小学六年级英语下册课程纲要

小学六年级《英语（下册）课程纲要》

课程名称：英语

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社2003年版

课时：48课时

授课教师：王丽/郑州经济技术开发区列子小学

适用年级：小学六年级

课程背景

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。这学期的学习内容中形容词的比较级和最高级的用法及动词过去式的用法，句型的理解和运用等。另外，全小学阶段的英语知识点零碎，没有形成系统的体系，本学期将对部分教学内容进行有效的、合理的整合，以提高教学的质量，培养学生的综合语言运用能力。

课程目标

1.通过小组合作，听录音等活动，能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和14个单句。（包括长度、重量、高度、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.通过竞赛，听写，教师讲解等，能够听、说、认读12 个单词或短语，通过教师卡片、学生自制单词卡片、听辨音认读句子等方式扩大学生的词汇量，重视灵活扩展，丰富学生的语言知识。

3.通过听磁带，能听懂、会跟唱4首歌曲，让学生在活泼轻松的旋律中熟练掌握目标语言。通过ppt，能听懂、会吟唱1首歌谣，以分散弱化知识难度，增强学生的学习兴趣和活跃学生课堂学习的气氛。

4.通过cd 和教师讲解，对不同程度的学生分层次要求学习4个幽默小故事，以增强学生对英文小故事产生乐趣，增加英语学习的乐趣。.能知晓4项简单的中西方文化生活知识，让学生了解英语国家文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交流。

课程实施

（一）教学方式：

根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建活动课为主的教学模式，教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。小学六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。

（二）学习方式：

倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。<<标准>>以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用

“任务型”的教学途径。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

（三）课外拓展练习：

（1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口语、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。

(2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练。

课程评价

（一）形成性评价（占30%）

1.评价内容

（1）词、句、篇的朗读、背诵、及词、句的默写达标情况（单词句子积累）。

（2）4首歌谣、4首歌曲吟唱；

（3）就4个话题进行简单的练笔书写（日记周记）。

（4）课堂作业的书写和上交情况。

2.评价主体：教师和学生

以上内容学生每完成一项，用积分进行评价，采用周评和月评相结合的方式，随时关注随时提醒，关注整体的进步和提升。

（二）终结性评价（70%）

采用创作面试笔试的形式，采用1:1:5的比例。创作是指本学期的英文手抄报的制作按质量分等级评价（A、B、C、D）。面试采用学生自愿合作的方法，进行课本剧的创编和展示，根据语言输出的量和表现分四个级别如“A、B、C、D”或者相应的级别。

期末由听力笔试组成，通过学生独立完成一份试卷，成绩评定为如“A、B、C、D”

或者相应的级别。

(完整版)人教版小学六年级英语下册教案全集

PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时

人教版PEP小学英语毕业总复习

PEP小学英语毕业总复习 一：学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I , you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候） which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱） 二：形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green? He’s 175cm. (3) How are your feet? I wear size 18. (4)How is the fish? It’s 2kg. 二、根据句意写出所缺的单词

(完整版)小学六年级英语语法大全1

小学六年级英语语法 一、基数词，序数词 序数词前一定要加“the”,序数词一般用于：①日期【the 号（序数词）of 月】②【第几…】③【名次】 二、动词 1. be动词（am/is/are） 主语be动词（原形）be动词（过去式） I am was He/she/it is was We/you/they are were 2.助动词（do/does/did） 问句答句 Do+非第三人称单数 ＋动词原形…? …do/don’t Does+第三人称单数 …does/doesn’t Did+所有主格 …did/didn’t 问句答句 What do you/they/we… +动词原形？ I/They/We+动词原形…。 What does he/she/it… He/She/It +(动词＋S)…. What did you/they/we/ he/she/it… I/They/We/ He/She/It +动词过去式。

3.情态动词（can,must,could,would,may,shall,would） 情态动词后面都跟动词原形 三、介词 ①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week 表示时间②on+具体某一天（几月几日）/某个假期（…Day） ③at+具体某点时间、某个假期（…Festival）/the weekend ①in…street 表示方位②on…road/left/right ③at the…crossing/stop/某个具体的地点 ①in the tree(不是树上长出来的) ②on the tree(树上原来自己长出来的) 表示时间：①ago(……以前) la ter(……以后) ②before (在……以前) after(在……以后) 一、名词 1. 不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词相对应的be动词永远都是is/was) 2、名词复数规则 （1）．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2)．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3)．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries (4)．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

人教版小学六年级英语下册教案全集

PEP小学英语六年级下册英语教案（全册） Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2. 能够用句型：I' m cm tall. He/ She ' s描述自c己和他人的身高。 3. 能够用句型You' re taller than your brother. I ' m 进ei年1龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1. 重点是能够听、说、读、写A Let ' lesarn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含 有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2. 难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm 的完整形式centimeter 的发音也是本课的教学难点。 三、课前准备 1. 准备主情景图的教学挂图。 2. 准备录音机、本课时的录音带。 3. 准备A Let ' srlea的单词卡片。 4. 准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1. Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a s he term, I thin you know much better about your teachers. Who ' s you music teacher? What like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。当问到学生WhO s your English teacher?时，根据学生的回答She' s tall. 2. 师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生 用句型Are you ......... c m tall?来猜。师用up和down帮助学生猜出确切的数字。 3. 师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该 学生说： I ' m ..... cm°talI然后师说：..... is taller than me或I ' m taller than 来结束该游戏。 4. 板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5. 师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You' re strong. He on'gesr tshtran you. 并板书领读strong-stronger 6. 师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7. 放Let ' s lea部分的录音，学生听录音跟读。 & Let ' s pia师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9. Let ' s chan放录音学生跟读。

牛津小学英语六年级期末试卷新版

牛津小学英语六年级期末试卷 听力部分（30分） 一、听录音,选出你听到得内容.（听一遍）（10分） ( )1. A. earphone B. dairy C. handkerchief D. walkman ( )2. A.18th of October B. 6th of August C. 12th of July D. 8th of June ( )3. A. 33425 B. 33465 C. 32495 D. 33265 ( )4. A. all B. ago C. also D. as ( )5. A. rose B. race C. face D. science ( )6. A. talk about B. take a walk C. take on D. take photos ( )7. A. pick up B. get up C. stand up D. go up ( )8. A. three years ago B. thirteen years ago C. thirty years ago D. the third year ( )9. A. in your bedroom B. in the bathroom C. on your bed D. in the bag ( )10. A. a roll of film B. a pair of glasses C. a glass of milk D. a pair of trousers 二、根据所听句子,选择正确的答案.（听两遍）（10分） ( )1. A. It’s the 3rd of March. B. It’s Teachers’ Day. C. It’s Thursday ( )2. A. Thanks a lot B. How nice C. It was there a moment ago. ( )3. A. It was a pair of glasses. B. It’s a pair of glasses. C. They’re a pair of glasses. ( )4. A. It’s in the park. B. It means ‘No parking’ C. It was in the park. ( )5. A. Yes, it is. B. It’s not my handkerchief. C. It’s in my pocket. ( )6. A. It’s Sunday. B. It’s Sports Day. C. It’s the 8th of Oct. ( )7. A. in the classroom B. in the playground C. at home ( )8. A. Having a running race. B. Watching a running race C. Taking photos.

人教版小学英语毕业考试复习重点

人教版小学英语毕业考试复习重点 1.-Where is the cinema? -next to the bookstore.） -Where is the science museum?（科学博物馆在哪里？） -near the library.） 2.I get to the science museum?（我要怎样才能到科学博物馆？） （在学校左转。然后直走。） （我们要怎样才能到那里？） （到书店左转。然后走到医院右转。） 3.-How do you go to school?（你怎样去学校？） -I go to school by subway. / By subway. /I (often) go by subway. （我乘地铁去上学。） -How do you come to school?（你怎样来学校？） -I come to school on foot. /On foot. /I (usually) come on foot. （我走路来上学。） -How do we get there?（我们怎样到那儿？） -By bus. / We get there by bus.（我们坐公交车到那儿。） 4.-What are you going to do tomorrow?（你明天打算干什么？） -I’m going to （我打算去看场电影。） -What are you going to buy?（你打算去买什么？）

-I’（我打算去买几本词汇书。） -What are they going to do next week?（他们周末打算干什么？） -They are going to take a trip.（他们打算去旅游。） -What is he going to do today?（他今天打算干什么？） -He is going to wash clothes.（他打算洗衣服。） -What is she going to do this afternoon?（她今天下午打算干什么？） -She is going to sleep.（她打算睡觉。） 5.-Where are you going?（你要去哪里？） -I’（我要去电影院。） 6.-When are you going?（你什么时候去？） -I’m going （我下午三点钟去。）/I’m （我下午去。） 7.（你的爱好是什么？） -I like reading books. / My hobby （我喜欢看书。） （你的爱好是什么？/你喜欢做什么？） -I like singing and dancing. / My hobbies are singing and dancing. （我喜欢唱歌和跳舞。） ’（Peter的爱好是什么？） （他喜欢踢足球和练武功。） 8.live in China?（他住在中国吗？） 肯定回答：（是的。）

小学英语六年级期末测评卷(含答案)

宜昌伍家区小学六年级期末综合素质测评 英语试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 听力部分（40分） 一、听辨单词或短语。（共10小题，计10分） A.听音，从A 、B 、C 中选出与你所听内容相符的图片。听两遍。 B.听音，从A 、B 、C 中选出与你所听内容相符的选项，听两遍。 （ ）6.Today is .We have Chinese and P.E. A.Friday B.Tuesday C.Thursday （ ）7.I have a new s kirt.It’s . A.blue B.red C.orange （ ）8.There is near the bed. A.plant B.bottle C.bike （ ）9.I like my English teacher.She is very . A.clever B.kind C.strict （ ）10.Mike is going to be a . 姓名 班级__ __ __ __ __ _ 座位号 … … … … … … … … … 装 … … …… 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … …

A.postman https://www.wendangku.net/doc/4812159077.html, reporter C.scientist 二、听辨句子。（共5小题，计10分） 听音，选择与你所听内容相符的图片。听两遍。 三、对话理解。（共5小题，计10分） 听音，根据所听对话内容，判断下列句子正误。正确的在括号里写（T），错误的写（F），听两遍。 （）16.Wu Yifan is stronger than John. （）17.Lily is sad. （）18.You can get to the Children’s Park by the No.12bus. （）19.I will buy this pretty skirt. （）20.Zhang Peng cleaned room and read books yesterday. 四、短文理解。（共10小题，计10分） A.听音，按听到的先后顺序，用1、2、3、4、5给下列图片编序号，填在相应题 号的括号里。听三遍。

人教版小学英语毕业复习汇总

人教版小学英语毕业复习 一：学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6.疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱） 二：形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier

小学六年级英语作文范文大全

1、根据给出的材料，写一写Mike这个周末的活动计划。 Saturday Sunday read a magazine go to the zoo buy a book do Kungfu watch TV Mike is a student. He is my good friend. He is busy at the weekend. He is going to read a magazine this Saturday morning. He is going to go to the zoo this Saturday afternoon. He is going to buy a book this Sunday morning. He is going to do Kungfu this Sunday afternoon. He is going to watch TV this Sunday evening. 3、根据下面提供的内容，写一篇英语短文。要求语句通顺，条理清楚，字数不少于50个单词。 你叫Amy,是个中国女孩，六年级学生，十二岁。她向别人自我介绍，并介绍她的家庭。她有个双胞胎姐姐，爸爸是医生，妈妈是老师，她非常爱他们，他们也很爱她。 My name is Amy. I come from China. I am a student. I am in Grade Five. I like my teacher. Her English is good. There are four people in my family. I have a twin sister. My father is a doctor. My mother is a teacher. I love them very much. They love me, too. 6、。要求：1、写一封介绍你一家的电子邮件给Jay 65个单词左右 Hello, Jay, I am very happy to be your friend. There are four people in my family. They are my parents , my sister and I. My father is the oldest and the tallest. He can drive a car. He is a doctor. My mother is a factory worker. She works hard. My sister is a student. She is the best in her class. My hobby is playing basketball. My sister and I go to school on foot. I have a happy family. What about you? Bye- bye， Benson 7、Jack 昨天跟他妈妈买东西，请根据下表的信息，写一篇不少于60个单词的小作文。 Yesterday was Jack’s shopping day. He went shopping with his mother. They went to the Happy Shop . They bought some pieces of candy. They are 4 yuan. They bought a roll of toilet paper. They bought a carton of ice cream at Mr. Chen’s Store .They bought a bottle of shampoo and a pair of socks at Uncle Eddy’s Store . They went to the Big Blue Department Store. They bought a toy car. It’s 105 yuan. They were very happy.

(完整版)人教版小学英语六年级期末测试题

1 小学英语六年级期末测试题 Listening Part(听力部分） Ⅰ. Listen and choose（听音，选择你所听到的单词） ( ) 1. A. afraid B. angry C.amazing ( ) 2. A. taxi B. trip C. ship ( ) 3. A. pilot B. postman C. police offocer ( ) 4. A. stop B. slow C. stay ( ) 5. A. No.57 B. No.75 C. No.51 Ⅱ. Listen and choose the right answer（听对话，根据问句选答语） ( )1. A. On foot. B. By bike. C. By bus. ( )2. A. An fisherman. B. A police officer. C. A coach. ( )3. A. Doing kung fu. B. Reading stories. C. Writing an email. ( )4. A. Behind the cinema. B. Near the cinema. C. In front of the cinema. ( )5. A . He feels better. B. I feel better. C. She's sick. Ⅲ. Listen and tick or cross ( 听对话, 判断正“T”误“F”) ( ) 1. Mike should see a doctor in the morning. ( ) 2. My mother works near the sea. ( ) 3. My brother is a postman. ( ) 4. Peter likes doing Kung fu and swimming. ( ) 5. We are going to Beijing next Tuesday. Ⅳ. Listen and write(听录音, 把下列句子补充完整) 1. The _____ is behind to the science museum. 2. My uncle is a _______ . 3. She likes science. She wants to be a ______ . 4. I usually go to the hospital to ______ . 5. —What are you going to do tonight? —I’m going to ___________ .

pep人教版小学英语毕业模拟试卷及答案三.doc

2015小学英语毕业模拟试卷三 班级： 姓名： 成绩： 听力部分 （30分） 一、 听录音，选出你所听到的内容，将序号填入题前括号内。（听两遍）（每小题一分，共8分） ( )1 A. laugh B. large C. night D. fight ( )2. A. thank B. thirty C. thirsty D. think ( )3. A. breakfast B bread C. heavy D. great ( )4 A. some B. come C. same D. Sam ( )5. A. what B. water C. wash D. watch ( )6. A. other B. mother C. brother D. over ( )7. A. learn B. listen C. lesson D. little ( )8. A. make noise B. make planes C. make kites D. make puzzles 二、听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，相符的打“√ ”，不相符的打“× ”。（听两遍）（每小题一分，共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、 听录音，根据所听内容，给图片标号（听两遍）（每小题一分，共8分） 四．听录音，根据所听内容与问题选择正确答案。（听两遍）（每小题1分，共6分） ( )1.A. He was in the classroom. B.He was in Miss Li’s home. C. He was in the teachers’ office. ( )2.A. It’s the first of June. B. It’s the thirty -first of June. C. It’s the thirty -first of May. ( )3.A. It ’s Nancy’s B. It’s Miss Li’s. C. We don’t know. ( )4.A. On the 2nd of June. B. On the 3rd of June. C. On the 4th of June. ( )5. A. Because he likes to collect stamps. B. Because he wants to send(寄) a postcard. C. Because he wants to send a letter. （ ）6.A. Mike . B. Gao Shan. C. David. 笔试部分 ( 70分) 五、根据句意和图片提示写单词，完成句子（每小题一分，共5分） 1．Yang Ling ________ better than Su Yang. 2. The man is ________ than the girl. 3.-What’s that on the ________ ? –S orry, I don’t know. 4. Jack is ___________ at English. 5. My fax _________ is 86-025-*******. 六、根据句意，从方框中选择恰当的词组完成句子。（每小题一分，共10分） https://www.wendangku.net/doc/4812159077.html,st week, we went on an outing, we were all_________. 2. Jack is the first to_______ every morning. 3.You should be quite_____________. 4. She sings_______ than me. 5. I am going to see a play_________. ___ is Miss Williams. 2 Jim is hungry. So his mother is __________. 3 We have Chinese, Maths, English and some_________. 4 Today is Children’s Day. Everyone is ________. 5 Mike is showing his stamps to__________. 七、选择适当的词填空。（每小题一分，共10分） 1. There are two (Englishman /Chinese) in the English club. 2. What would you like? I’d like ________(to buy/buying) two kilos of potatoes. 3. Where were you_________?(last week/ next week)? I was on holidays.

[人教版]小学六年级英语知识汇总

[人教版]小学六年级英语知识汇总 目录 Unit 1 The king's new clothes (1) Unit 2 What a day！ (6) Unit 3 Holiday fun (7) Unit 4 Then and now (9) Unit 5 Signs (11) Unit 6 Keep our city clean (11) Unit 7 Protect the Earth (12) Unit 8 Chinese New Year (13) 六年级上册英语单词和句子 (14) 人教版六年级英语上册各单元知识点汇总 (26) 新版人教版六年级英语下册知识点总结 (48) 最常用1000英语单词带音标 (52) Unit 1 The king's new clothes 1、一般过去时 ●一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 ●一般过去时的形式 ○1be动词的一般过去时形式

be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。例如： I was ill yesterday. 我昨天生病了。 The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。 ○2实义动词的一般过去时形式 实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。例如： She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。 I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。 ●一般过去时的句型 ○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。例如： It was rainy yesterday. 昨天下雨了。 We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。 ○2否定句：“主语+was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。例如： It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。 We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。 ○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。例如： —Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？ —Yes, it was. 是的，下雨了。 —Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？ —No, we didn't. 不，我们没有去。 ●一般过去时的用法 ○1表示在过去的时间里发生的动作或存在的状态，常与just now, a moment ago, yesterday, last week/month/year, two years ago, in 1980等表示过去的时间状语连用。例如： I am a student two years ago. 两年前我是一名学生。 ○2表示过去经常性、习惯性的动作或过去经常存在的状态，常与always, usually, often, sometimes 等表示频度的时间状语连用。例如： She always helped her mother with the housework last year. 去年她总帮她妈妈做家务。 ○3表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或存在的状态，这些动作发生的时间不太清楚，但实际上是过去发生的。例如： He worked in the shop for two years. 他在商店里工作了两年。 ○4用于叙述性文字(如故事、小说、童话等)或谈到已故的人时。例如： Long long ago, there was a lion. 很久很久以前，有一只狮子。 Lu Xun was a great writer. 鲁迅是一位伟大的作家。 2.动词的过去式 ●

(完整)PEP小学六年级上册英语期末试题(人教版)

PEP小学六年级上册英语期末试题（人教版）同学们，你们好！快来检测一下你有哪些收获吧！本次英语试题共分为两部分：听力部分（Listening）和读写部分（Reading and writing）。考试时间60分钟。同学们，准备好了吗？我们开始吧！ Part I Listening 第一部分听力 共五大题 I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的一项。） ( ) 1. A. actor B. actress C. artist ( ) 2. A. bike B. bank C. buy ( ) 3. A. cloud B. cleaner C. collect ( ) 4. A. difference B. different C.dictionary ( ) 5. A. left B. library C. hobby ( ) 6. A. rain B. ride C. right ( ) 7. A. salesperson B. straight C. stream ( ) 8. A. take a trip B. traffic light C. traffic rule ( ) 9. A. post card B. post office C. play the violin ( ) 10. A. go to school B. go to bed C. go to the cinema II. Listen and number. （听录音，排顺序。） III. Listen and choose. （听录音，选出你听到的单词。）

1. ( ) You can go by _______________. A. train B. bus C. boat 2. ( ) Go at a ___________ light. A. red B. yellow C. green 3. ( ) We are going to _____________. A. ride a bike B. plant trees C. make kites 4. ( ) I'm going to __ this evening. A. read books B. read a magazine C. read newspapers 5. ( ) We are going to ___________ next week. A. teach English B. collect stamps C. buy post cards IV. Listen and fill in the blanks.（听录音，补全句子。） Look, she's my best friend, Alice. What does she do? Of course, she is a student. She goes to school on foot. Her mother is an . She works in a . She goes to work by bus every day. Her is reading. What is Alice going to do this afternoon? Oh, she is going to buy a book with me. Oh, she's coming! Part II Reading and writing 第二部分读写 共六大题 V．Read and match.（划线部分读什么，将单词与相应的音标连起来。）