电气工程课程设计报告书封面

中国计量大学课程设计设计报告书

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二级学院

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电气CAD课程设计

新疆大学 实习（实训）报告 实习（实训）名称：电气CAD 学院：电气工程学院 专业、班级： 指导教师： 报告人： 学号： 时间：2016年1月5日

1 电气CAD实训报告 AutoCAD（Autodesk Computer Aided Design）是Autodesk（欧特克）公司首次于1982年开发的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。AutoCAD具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行。[1] AutoCAD软件是由美国欧特克有限公司（Autodesk）出品的一款自动计算机辅助设计软件，可以用于绘制二维制图和基本三维设计，通过它无需懂得编程，即可自动制图，因此它在全球广泛使用，可以用于土木建筑，装饰装潢，工业制图，工程制图，电子工业，服装加工等多方面领域。AUTOCAD 2007（R17.0）：2006.3.23，拥有强大直观的界面，可以轻松而快速的进行外观图形的创作和修改，07版致力于提高3D设计效率. 1)平面绘图：能以多种方式创建直线、圆、多边形、样条曲线等基本图形对 象 2)绘图辅助工具：AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪等绘图辅助工具。 3)编辑图形：AutoCAD具有强大的编辑内容，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸等。 4)标注尺寸：可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。 5)书写文字：能轻易在图形的任何位置。沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比列等属性。 6)图层管理功能：图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线形、线宽等特性。 1.1 绘制及编辑图形 Auto CAD的“绘图”菜单中包含有丰富的绘图命令，使用它们可以绘制直线、构造线、多短线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形，也可以将绘制的图形转换为面域，对其进行填充。如果再借助于“修改”菜单中的修改命令，便可以绘制出各种各样的图形。对于一些基本图形，通过拉伸、设置标高和厚度等操作就可以轻松地转换为其他图形。使用“绘图”|“建模”命令中的子命令，用户可以很方便地绘制圆柱体、球体、长方体等基本实体以及三维网格、旋转网格

摄影作品课程设计报告书

专题摄影职业装与色彩作品 设计制作说明书 设计制作人：胡雯 班级 15媒体2 学号 2015145216 2016．9

一、本设计的目的和任务 通过本设计主要达到以下目的： 1、使学生进一步增强“摄影的具像特征和象征性特征”的感性认识，加深对摄影曝光、感光度、镜头景深、光圈快门等技术理论和方法的全面理解和掌握。 2、使学生全面掌握以数码照相机为主要器材手段进行摄影创作的流程和方法。尝试创作一组具有个性视角、和独特技术方法的“专题摄影作品”，并自我点评，作出恰当“命名”和“寓意说明”以备推荐到“相应级别摄影赛事”上参展。 通过本设计主要完成的任务： 使学生在课内20学时+课外20学时内（一周时间）完成一组具有个性视角、和独特技术方法的“摄影作品至少6幅”，并自我点评和作出恰当的“命名”和“寓意说明”，以备推荐参展。 二、完成本设计的“创意”准备和技术准备 （一）、选题说明和“创意”简介 1.选题说明 我的选题是“职业装与色彩”，例如我们看到橘色不难想到环卫工人，看到绿色不难想到军人，看到蓝色不难想到警察……所以我想以有代表色的职业装的为出发点，来表现不同职业的劳动人民的工作状态，以表达对劳动者的尊敬与感激之情。 2.“创意”简介 偶然在微博上看见了一段记录清朝长安街头的黑白影像，对比如今的生活，我觉得其中很大的一个变化就是我们现在的职业划分更加的明确并且管理的更加规范，不同种类，色彩各异的职业装的出现便能够说明这点，所以我选取了几种大众已经非常熟悉且有代表性的制服作为代表，来表现劳动者的工作状态。 3.附：选题创意策划分析报告表（最下） （二）、拍摄技术准备和计划 1.创作“摄影作品”的技术手段简述 1）摄影镜头的光学特性和景深原理的应用 景深是指镜头所能对应拍摄到的景物的清晰范围。景深原理可以从下图中得到分析。 影响景深的两个主要因素是光圈和焦距。 （1）光圈口径愈大，在感光片上的弥散圆愈大，所以得到的景深越小。

电气工程课程设计任务书答案

电气工程基础课程设计题目发电厂主接线及线路电流保护设计 学生姓名秦鹏 学号20081340219 学院信息与控制学院 专业08电气6班 指导教师刘玉娟 二Ｏ一Ｏ年十二月十六日

目录 绪论———————————————————————————--3 设计题目及原始材料——————————————————————-4设计计算书——————————————————————————--5 原始材料分析————————————————————————-5 计算过程——————————————————————————-7 设计说明书——————————————————————————--9 主接线图——————————————-———————————-9 继电保护的原理接线图——————————————-—————--10 展开接线图————————————————————————--11 方案可行性评估————————————————————————-13 结论—————————————————————————————-14 参考文献———————————————————————————-14

绪论 一、设计的目的 通过这个具体的课题，综合运用所学知识，解决具体工程实际问题，学习工程设计的基本技能，基本程序和基本方法，培养自己的科学研究和设计计算方面的能力，培养自己关于工业建设中的政策观念和经济技术观念，扩大知识领域，提高学自己分析问题和解决问题的能力。 二、设计内容： 1.发电厂主接线方案的选择和主变型式的确定。 2.继电保护方式选择和整定的计算。 3.绘图 4.整理说明书及计算书

大学物理实验答案2

实验7 分光计的调整与使用 ★1、本实验所用分光计测量角度的精度是多少仪器为什么设两个游标如何测量望远镜转过的角度 本实验所用分光计测量角度的精度是：1＇。为了消除因刻度盘和游标盘不共轴所引起的偏心误差，所以仪器设两个游标。望远镜从位置Ⅰ到位置Ⅱ所转过的角度为2 )_()('1'212?????+-= ，注：如越过刻度零点，则必须按式)(120360??--来计算望远镜的转角。 ★2、假设望远镜光轴已垂直于仪器转轴，而平面镜反射面和仪器转轴成一角度β，则反射的小十字像和平面镜转过1800后反射的小十字像的位置应是怎样的此时应如何调节试画出光路图。 反射的小十字像和平面镜转过180o 后反射的小十字像的位置是一上一下，此时应该载物台下螺钉，直到两镜面反射的十字像等高，才表明载物台已调好。光路图如下： ★3、对分光计的调节要求是什么如何判断调节达到要求怎样才能调节好 调节要求：①望远镜、平行光管的光轴均垂直于仪器中心转轴；②望远镜对平行光聚焦（即望远调焦于无穷远）；③平行光管出射平行光；④待测光学元件光学面与中心转轴平行。 判断调节达到要求的标志是：①望远镜对平行光聚焦的判定标志；②望远镜光轴与分光计中心转轴垂直的判定标志；③平行光管出射平行光的判定标志；④平行光管光轴与望远镜光轴共线并与分光计中心轴垂直的判定标志。 调节方法：①先进行目测粗调；②进行精细调节：分别用自准直法和各半调节法进行调节。 4、在分光计调节使用过程中，要注意什么事项 ①当轻轻推动分光计的可转动部件时，当无法转动时，切记不能强制使其转动，应分析原因后再进行调节。旋转各旋钮时动作应轻缓。②严禁用手触摸棱镜、平面镜和望远镜、平行光管上各透镜的光学表面，严防棱镜和平面镜磕碰或跌落。③转动望远镜时，要握住支臂转动望远镜，切忌握住目镜和目镜调节手轮转动望远镜。④望远镜调节好后不能再动其仰角螺钉。 5、测棱镜顶角还可以使用自准法，当入射光的平行度较差时，用哪种方法测顶角误差较小 ?2 1=A 的成立条件是入射光是平行的，当入射光的平行度较差时，此公式已不再适用，应用自准直法测三棱镜的顶角，用公式?-=1800 A 来计算，误差较小。

课程设计报告(模板)

《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院

目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)

一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节，通过上机实际操作，训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力，最终使我们达到：学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载，地震层位的标定，地震层位的追踪对比，在地震资料上分析和解释各种断层，以及地震构造图的编制方法。同时，还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析，进而对含油气有利地带进行评价和预测，最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现，是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节，主要分为两部分：一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用，追踪解释层位数据；二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识，能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力，具体要使学生达到： 1．了解人机联作的基本知识； 2．初步学会地震解释软件的操作流程（工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合）； 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功； 4．初步学会地震成果的地质分析； 5．初步学会编写地震资料解释文字报告；

电气工程及其自动化课程设计

本科课程设计说明书 某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计 学院（部）：电气与信息工程学院 专业班级：电气08-5 学生姓名：XXX，XXX，XXX 指导教师：XX老师 2011年6月29日 某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计 摘要 本厂是35kV变电站的设计，本设计首先根据厂方给定的全厂各车间电气设备及车间变电所负荷计算表进行电力负荷计算，然后根据对计算负荷的分析选定主变压器和各车间变电所的变压器型号，变电所电气主接线设计是依据变电所的最高电压等级和变电所的性质，选择出一种与变电所在系统中的地位和作用相适应的接线方式。在经济角度上要考虑周全，尽量以最少的投资获得最佳的方案。选好变压器和主接线后进行短路电流计算，对变电站系统中的各个电压等级下的母线发生三相短路时，所流过的短路电流进行了分别计算。在设计过程中根据电力部门对工厂功率因数的要求计算出需要补偿的无功功率并以此选择相应的补偿电容器。然后对线路设定短路点进行短路电流的计算作为各设备的选型依据。对电气设备进行选择，电气设备的选择条件包括两大部分：一是电气设备所需要满足的基本条件，即按正常工作条件选择，并按短路状态校验动、热稳定；二是根据不同电气设备的特点而提出的选择和校验项目。考虑到对变压器的保护在设计中对主变压器设置了以下继电保护：瓦斯保护、过电流保护和电流速断保护。 通过本次课程设计，旨在熟悉变电所中供电系统的负荷计算，掌握变电所中二次回路的基本原理，在次基础上对供电系统中的变电所二次接线进行了设计和保护，最后根据具体环境条件对电气设备进行校验，使本次设计的内容更加完善。 关键词：电力负荷计算，变压器选择，短路电流计算，继电保护

大学物理实验

一、选择题（每小题3 分，共30分） 1. 以下说法正确的是（ ） A. 多次测量可以减小随机误差 B.多次测量可以消除随机误差 C.多次测量可以减小系统误差 D.多次测量可以消除系统误差 2. 用分度值为 0.05 的游标尺测量一物体的长度，下面读数正确的是（ ） A. 12．63mm B.12.64mm C. 12.60mm C.12.635mm 3. 牛顿环测曲率半径实验中，观测到的同心干涉圆环的疏密分布是什么（ A.均匀分布 C.从内到外逐渐变得密集 4.0.070 的有效数字有（ ） A. 1 位 B.2 位 5. 某电流值的测量结果为 I=（30.55±0.05）mA ，则下面关于被测电流的真值 I 0 的哪种理解是正 确的（ ） （A ） I 0=30.55mA （B ） I 0=30.50mA 或 I 0=30.60mA （C ） 30.50mA

电气工程制图课程设计

课程名称电气工程制图 课题名称接触器二维绘制及三维造型 专业电气工程及其自动化 班级电气工程0991班 学号200901010102 姓名刘心飞 指导教师李春菊彭磊 年月日

湖南工程学院 课程设计任务书 课题名称电气工程制图 题目电机/接触器/变压器装 配图二维绘制 接触器三维造型 专业班级 电气工程0991班 学生姓名 刘心飞 学号 200901010102 指导老师 李春菊 彭磊 审 批 谢卫才 任务书下达日期 2011年 月 日 设计完成日期 2011年 月 日

设计内容与设计要求 一．课程简介 《电气工程制图课程设计》是电气工程及其自动化专业强化学生制图能力培养的集中性实践性教学环节。 二．课程任务与能力培养要求 通过该课程设计应使学生具备以下基本操作技能： （1） 能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准； （2）培养学生熟练运用AutoCAD、Pro/ENGINEER软件绘制工程图纸的能力。 （3）培养正确理解和运用专业技术标准的能力。 三．课程设计教学基本内容 (1) 用AutoCAD软件绘制电机/接触器/变压器的装配图。 (2) 用PROE软件对电器典型零件做三维造型，并进行装配 四．课程设计的基本要求 独立完成所布置的任务，不得拷贝。 主要设计条件 1．提供电机/接触器/变压器装配图一张。 2．提供接触器产品一个。 3．提供上机条件。

说明书格式 1．课程设计封面 2．课程设计任务书 3．说明书目录 4．概述 5．绘图过程 6．总结与体会 7．参考文献 8．附录（图纸）； 进度安排 时间：1周 星期一上午：下达任务，上课 星期一下午 至 星期四：绘图 星期五上午：准备说明书 星期五下午：答辩 参考文献 1.《AutoCAD 2006中文版实用教程》，蔡希林编，清华大学出版社，2011年版； 2. 《Pro/ENGINEER Wildfire 4.0三维造型及应用》,孙海波主编,东南大学出版社,2008年。 3.《机械制图标准手册》，机械工业出版社。

数字图像处理课程设计报告

课程设计报告书课程名称：数字图像处理 题目：数字图像处理的傅里叶变换 学生姓名： 专业：计算机科学与技术 班别：计科本101班 学号： 指导老师： 日期： 2013 年 06 月 20 日

数字图像处理的傅里叶变换 1.课程设计目的和意义 (1)了解图像变换的意义和手段 (2)熟悉傅里叶变换的基本性质 (3)热练掌握FFT的方法反应用 (4)通过本实验掌握利用MATLAB编程实现数字图像的傅里叶变换 通过本次课程设计，掌握如何学习一门语言，如何进行资料查阅搜集，如何自己解决问题等方法，养成良好的学习习惯。扩展理论知识，培养综合设计能力。 2.课程设计内容 (1)熟悉并掌握傅立叶变换 (2)了解傅立叶变换在图像处理中的应用 (3)通过实验了解二维频谱的分布特点 (4)用MATLAB实现傅立叶变换仿真 3.课程设计背景与基本原理 傅里叶变换是可分离和正交变换中的一个特例，对图像的傅里叶变换将图像从图像空间变换到频率空间，从而可利用傅里叶频谱特性进行图像处理。从20世纪60年代傅里叶变换的快速算法提出来以后，傅里叶变换在信号处理和图像处理中都得到了广泛的使用。 3.1课程设计背景 数字图像处理（Digital Image Processing）又称为计算机图像处理，它是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。是通过计算机对图像进行去除噪声、增强、复原、分割、提取特征等处理的方法和技术。 3.2 傅里叶变换 (1)应用傅里叶变换进行数字图像处理 数字图像处理（digital image processing）是用计算机对图像信息进行处理的一门技术，使利用计算机对图像进行各种处理的技术和方法。 20世纪20年代，图像处理首次得到应用。20世纪60年代中期，随电子计算机的发展得到普遍应用。60年代末，图像处理技术不断完善，逐渐成为一个新兴的学科。利用数字图像处理主要是为了修改图形，改善图像质量，或是从图像中提起有效信息，还有利用数字图像处理可以对图像进行体积压缩，便于传输和保存。数字图像处理主要研究以下内容：傅立叶变换、小波变换等各种图像变换；对图像进行编码和压缩；采用各种方法对图像进行复原和增强；对图像进行分割、描述和识别等。随着技术的发展，数字图像处理主要应用于通讯技术、宇宙探索遥感技术和生物工程等领域。

专业课程综合设计电气工程作业及答案

成人高等教育 2013 — 2014学年第一学期《 电气工程综合设计 》课程面授作业 一、名词解释： 1、 三相交流电：由三个频率相同、电势振幅相等、相位差互差120角的交流电路组成的电 力系统，叫三相交流电。 2、 一次设备：直接与生产电能和输配电有关的设备称为一次设备。包括各种高压断路器、 隔离开关、母线、电力电缆、电压互感器、电流互感器、电抗器、避雷器、消弧线圈、并联 电容器及高压熔断器等。 3、 二次设备： 对一次设备进行监视、测量、操纵控制和保护作用的辅助设备。如各种继电 器、信号装置、测量仪表、录波记录装置以及遥测、遥信装置和各种控制电缆、小母线等。 4、 高压断路器：又称高压开关，它不仅可以切断或闭合高压电路中的空载电流和负荷电流， 而且当系统发生故障时，通过继电保护装置的作用，切断过负荷电流和短路电流。它具有相 当完善的灭弧结构和足够的断流能力。 5、 负荷开关： 负荷开关的构造秘隔离开关相似，只是加装了简单的灭弧装置。它也是有一 个明显的断开点，有一定的断流能力，可以带负荷操作，但不能直接断开短路电流，如果需 要，要依靠与它串接的高压熔断器来实现。 6、 空气断路器 （自动开关）：是用手动（或电动）合闸，用锁扣保持合闸位置，由脱扣机构 作用于跳闸并具有灭弧装置的低压开关，目前被广泛用于 500V 以下的交、直流装置中，当 电路内发生过负荷、短路、电压降低或消失时，能自动切断电路。 7、 电缆：由芯线（导电部分）、外加绝缘层和保护层三部分组成的电线称为电缆。 &母线： 电气母线是汇集和分配电能的通路设备，它决定了配电装置设备的数量，并表明 以什么方式来连接发电机、变压器和线路，以及怎样与系统连接来完成输配电任务。 9、 电流互感器： 又称仪用变流器，是一种将大电流变成小电流的仪器。 10、 变压器： 一种静止的电气设备，是用来将某一数值的交流电压变成频率相同的另一种 或几种数值不同的交流电压的设备。 11、 高压验电笔： 用来检查高压网络变配电设备、架空线、电缆是否带电的工具。 12、 接地线：是为了在已停电的设备和线路上意外地出现电压时保证工作人员的重要工具。 按部颁规定，接地线必须是 25mm 2以上裸铜软线制成。 13、 标示牌：用来警告人们不得接近设备和带电部分，指示为工作人员准备的工作地点， 提醒采取安全措施，以及禁止微量某设备或某段线路合闸通电的通告示牌。可分为警告类、 允许类、提示类和禁止在等。 14、 遮栏：为防止工作人员无意碰到带电设备部分而装设备的屏护，分临时遮栏和常 设遮栏两种。 15、 绝缘棒： 又称令克棒、绝缘拉杆、操作杆等。绝缘棒由工作头、绝缘杆和握柄三部分 构成。它供在闭合或位开高压隔离开关，装拆携带式接地线，以及进行测量和试验时使用。 第1页共8页 任课教师: 联系电话: 河北农业大学

船体制图课程设计

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 该课程是船舶与海洋工程专业教学计划中一门工作技能层面课程，要求学生通过该课程的学习，利用船体制图课程的相关知识点和基本原理，绘制几类常见船体图样，锻炼学生基本绘图技巧和能力，为从事相关课程学习提供理论基础。 This course i s a working skills level in the teaching plan of naval architecture and ocean engineering. Students are required to master the reading and drawing methods of several common hull drawings using the relevant knowledge points and basic principles of ship graphing course through course learning. In order to train students' basic drawing skills and ability, and to provide theoretical basis for related courses learning. 2.设计思路： 该课程的设置参考了国内相关高校船舶与海洋工程专业培养计划和教学大纲，均 将该课程列为本专业重要实践课程，是学生学习其它专业课以及今后从事相关工作不 可缺少的一门工作技能课程。教学内容上主要让学生分组绘制某船体型线图，总布置 图和中横剖面图，让学生在熟练掌握计算机绘图的基础上了解船体常见图样的识读和 绘制。 - 5 -

cad课程设计

课程名称电气工程制图课程设计课题名称YKK630-4异步电机装配图专业电气工程及其自动化 班级1482 学号 姓名 指导老师张轶 2016年12月30日

电气信息学院 课程设计任务书 课题名称YKK630-4异步电机装配图 姓名专业电气工程班级学号 指导老师张轶 课程设计时间2016年12月26日-2015年12月30日（第18周） 教研室意见意见：同意审核人：蔡斌军 一、任务及要求 采用AutoCAD设计软件绘制一种电气产品的装配图。具体要求如下： 1.能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准； 2.熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度； 3.对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。 二、进度安排 时间：1周 周一上午：集中布置课程设计相关事宜，分发图纸； 周一下午～周四：绘图，记录绘图过程； 周五上午：准备说明书； 周五下午：交课程设计说明书，答辩； 三、参考资料 1．《AutoCAD2007 中文版实用教程》，机械工业出版社，周键编著，2007年。 2．《中文版AutoCAD 2008基础教程》，薛焱主编，清华大学出版社，2010年。

目录 一设计任务要求 (1) 二概述 (1) 三绘图过程 (2) 3.1 绘图环境设置 (2) 3.2 主视图绘制 (2) 3.2侧视图绘制 (13) 3.3尺寸和件号标注 (18) 3.5明细栏制作 (19) 四总结 (22) 参考文献 (23)

一、任务及要求 采用AutoCAD设计软件绘制一种电气产品的装配图。具体要求如下： 1.能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准； 2.熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度； 3.对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。 二、概述 CAD--计算机辅助设计(Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计做出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移、复制和旋转等有关的图形数据加工工作。 CAD技术作为杰出的工程技术成就，已广泛地应用于工程设计的各个领域。CAD系统的发展和应用使传统的产品设计方法与生产模式发生了深刻的变化，产生了巨大的社会经济效益。目前CAD技术研究热点有计算机辅助概念设计、计算机支持的协同设计、海量信息存储、管理及检索、设计法研究及其相关问题、支持创新设计等。可以预见技术将有新的飞跃，同时还会引起一场设计变革。 CAD技术一直处于不断发展与探索之中。应用 CAD技术起到了提高企业设计效率、优化设计方案、减轻技术人员的劳动强度、缩短设计周期、加强设计标准化等作用。越来越多的人认识到 CAD是一种巨大的生产力。 CAD技术已经广泛地应用在机械、电子、航天、化工、建筑等行业。并行设计、协同设计、智能设计、虚拟设计、敏捷设计、全生命周期设计等设计方法代表了现代产品设计模式的发展方向。随着人工智能、多媒体、虚拟现实、信息等技术的进一步发展， CAD技术必然朝着集成化、智能化、协同化的方向发展。企业 CAD和CIMS技术必须走一条以电子商务为目标、循序渐进的道路。从企业内部出发，实现集成化、智能化和网络化的管理，用电子商务跨越企业的边界，实现真正意义上的面向客户、企业内部和供应商之间的敏捷供应链。

CAD课程设计报告书

目录 一、课程设计任务书 (1) 二、项目说明 (2) 三、配电工程图的绘制 (3) 1、图层、线型、文字等基本绘图环境的设置及绘图模板的绘制 2、主要结构尺寸及尺寸配合的确定。 3、问题及讨论。 四、心得体会 (4) 五、配电工程图 (5) 六、参考文献附 (6)

一、设计任务书 设计目的： 熟悉Auto CAD设计软件通过本课程的学习，使学生掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧，在时间学习中逐步提高应用水平，并能应用CAD绘图软件进行供配电系统断路器设计。通过绘制供配电系统断路器设计巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识，增强计算机辅助绘图的能力，使学生掌握电气设计的基本原则和方法，掌握查阅文献、收集资料、分析计算、综合论证、设计制图、数据处理等多方面的基本技能。掌握优化设计的方法、步骤。掌握变电站设计性能参数及结构掌握AutoCAD2010的常用绘图工具的使用掌握AutoCAD2010的常用编辑工具的使用 设计内容要求： 变电站是电力系统的重要组成部分，是联系发电厂和用户的中间环节。它起着变换和分配电能的作用。变电站的设计必须从全局利益出发，正确处理安全与经济基本建设与生产运行。近期需要与今后发展等方面的联系，从实际出发，结合国情采用中等适用水平的建设标准，有步骤的推广国内外先进技术并采用经验鉴定合格的新设备、新材料、新结构。根据需要与可能逐步提高自动化水平。变电站电气主接线指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务，变电所的主接线是电力系统接线组成中的一个重要组成部分。一次主接线的设计将直接影响各个不同电压侧电气设备的总体布局，并影响各进出线的安装间隔分配，同时还对变电所的供电可靠性和电气设备运行、维护的方便性产生很大的影响。主接线方案一旦确定，各进出线间和电气设备的相对位置便固定下来，所以变电所的一次主接线是电气设计的首要部分 1、辉县北郊变电站施工图10kv进线柜二次进线图 2、辉县北郊变电站主变保护柜端子排图 3、辉县北郊变电站主变保护柜电气布置图 4、辉县北郊变电站主变保护原理图

电气工程综合实训课程设计教学大纲

电气工程综合实训教学大纲 课程编码：060451018 周/学分：2周/4学分 一、大纲使用说明 本大纲根据电气工程及其自动化专业2017版教学计划制订 （一）适用专业 电气工程及其自动化专业 （二）课程设计性质 必修课 （三）主要先修课程和后续课程 1．先修课程： 电气工程及其自动化专业所有专业基础课和专业课 2．后续课程： 毕业设计 二、综合实训目的及基本要求 本综合实训是电气工程及其自动化专业的重要实践性课程，是一次理论与实践相结合的综合性训练，是实践性、应用性较强的实践必修课。本课程综合运用《电气工程与自动化专业本科培养方案》中涉及的专业基础课及专业课程知识，考查学生对于所学专业知识的综合掌握情况，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学专知识和基本技能去独立分析和解决问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养和锻炼学生交流、沟通和团队合作精神。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量提高参考。 通过本门课程学习,要求学生学会电气系统及设备的基本设计方法和工具，培养分析和解决电气工程领域各种实际问题的能力。通过综合训练达到如下目的： 1.根据实际产品性能要求，掌握设计电气系统及设备的基本方法。 2.提高数据的分析与处理能力。 3.提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力。 4.培养学生严谨的科学作风和良好的实验习惯，为后续毕业设计做铺垫。 基本要求： 1.根据教师下达的任务，查阅有关资料，独立完成相关设计内容。 2.至少熟练使用一种电气工程领域涉及到的软件、硬件设计工具。 3.设计题目包括软件类、硬件类、综合设计类等综合题目，任务难度适中，根据题目的深 度和广度及学生兴趣进行选题，可以独立完成，也可以由小组合作完成,每个小组2-5 人，小组中每个同学都要有独立的工作。 4.写出设计总结报告。 三、实训内容及安排 电气工程专业涉及多门学科，包括电机、电力工程、电子技术、自动控制、计算机控制，多学科渗透，强弱电结合，尤其重强电，因此对学生的动手能力及实践能力要求较高。本课程综合运用《电气工程与自动化专业本科培养方案》中涉及的专业基础课及专业课程知识，重点培养学生的现代电气装备设计与制造、电力系统综合自动化和新能源技术及其应用综合设计能力和实践能力。 整个实训分为以下几个阶段进行:

最新级课程设计建筑制图实习作业汇总

2010级课程设计建筑制图实习作业

某“三层六户”住宅楼建筑施工图的绘制 一、实验目的 1、学习房屋建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的表达内容和画法特点。 2、掌握绘制建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的方法和步骤。 3、通过施工图的绘制，进一步认识房屋的构造，提高读图能力，熟练绘图技能。 二、实验原理 1、建筑施工图中各图样，主要根据正投影原理绘制，所绘图样都应符合正投影的投影规律。 2、房屋建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的表达内容和画法特点。 三、实验准备 1、基本知识的准备：掌握建筑施工图的图示原理、图示方法和表达内容；熟悉建筑施工图的绘制方法和绘制步骤；基本掌握和了解房屋构造组成。 2、制图仪器、工具的准备：准备图板（1号或2号）、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、建筑模板、擦图片、绘图纸（3张A2图纸）等绘图工具。 四、实验设备及数据

五、实验内容 绘制某“三层六户”住宅楼建筑施工图，即根据附图1中所示定位轴线简图，任选一种户型的住宅，绘制其底层（或标准层）平面图、建筑正立面图和建筑剖面图。其具体要求如下。 1、建筑平面图 （1）要求： 图名：底层建筑平面图（或标准层平面图）；图别：建施；比例：1: 100或1: 50； 图线：用铅笔线绘制。剖切到的墙身轮廓线用粗实线（0.5mm），未剖切到的可见轮廓线、窗洞、窗台、门扇框及尺寸起止符号等用中实线 （0.25mm），定位轴线用细点划线（0.18mm），尺寸线、尺寸界线等用细实线（0.18mm）。 字体：汉字应写长仿宋字，图名用7号字，其余用5号字，字母和数字用3.5号或2.5号字。 （2）说明 图中尺寸均为住宅的定位尺寸，图中所示图线为定位轴线； 墙厚均为240； 门宽有两种选择，M1为800，M2为900；窗宽有四种选择：C1为600，C2为900，C3为1200，C4为1500，门窗位置自定； 楼梯间及入口处台阶可参照教材底层平面图的绘制，门洞宽为1500，散水宽为500； 底层平面图中应注写尺寸和室内外地面标高，并对定位轴线编号。对该住宅楼门窗数量、类型进行统计后填入门窗表中。 2、建筑立面图 （1）要求 图名：正立面图；图别：建施；比例：1: 100或1: 50； 图线：用铅笔线绘制。立面图最外轮廓线用粗线（0.5mm），室外地面线用加粗线（0.7mm），凸出的部分的轮廓线和门窗洞用中线（0.25mm），墙面装饰线、门窗分隔线、定位轴线、尺寸线、标高符号、雨水管等用细线 （0.18mm）。 字体：同建筑平面图。 （2）说明 住宅为三层，每层层高为3.000m，窗台高为1000，窗高为1500，门高为2400（楼梯间大门高为2100），屋顶为平顶，女儿墙高500，室外地坪标高为-0.450m，勒脚高为450，其他尺寸自定。 3、建筑剖面图 （1）要求

电气制图CAD课程设计

电气制图CAD应用课程设计 专业：电气工程及其自动化 设计题目：常用低压配电设备安装原理图设计 班级：电自动化学生姓名：学号： 指导教师： 分院院长： 教研室主任： 一.课程设计内容 在熟悉绘图软件基本命令、基本操作的基础上，通过本次设计，完成常用低压配电设备安装原理图设计。 （1）学习对绘图环境进行初步设置，包括：确定绘图单位、绘图界限、设置必要图层、调整线型比例、修改系统默认配置等内容。 （2）学习对十字光标步进距离、栅格大小、目标捕捉、对象捕捉、极轴、对象追踪等辅助绘图工具进行必要的设置，便于绘图时使用，提高作图的速度和精确度。 （3）学习数据输入、绘图、编辑命令及辅助绘图工具的应用。 （4）学习标注说明各类尺寸不同标注命令的应用。 （5）独立完成常用低压配电设备安装原理图设计。 二.课程设计要求 （1）电气工程图绘制符合国家标准GB/T18135-2000制图规则； （2）掌握电气工程图绘制的一般原则，并使用实际绘制标题栏，绘制常用低压配电设备安装原理图，要求A4图纸打印；图纸符合电气规范，美观。 （3）书写报告，3千字左右，报告按照设计过程来进行撰写，文后需要附常用低压配电设备安装原理图一份。

三.课程设计进度安排 时间设计内容 15日布置设计任务、查阅资料 16～18日AutoCAD学习 20～24日AutoCAD绘制练习 25～29日图纸设计 3日整理报告 目录 目录 (2) 绪论 (3) 第一章 (4) 1.1CAD的发展历程 (4) 1.2基本功能 (2) 1.22.绘图辅助工具 (3) 1.23编辑图形 (3) 1.24.标注尺寸 (3) .1.25图层管理功能 (3) .1.26三维绘图 (3) 1.27网络功能 (3) 1.3电气工程CAD制图规范 (3) 第二章电气原理图的设计 (4) 2.1、启动CAD软件 (4) 2.2、各种绘图工具的使用 (3) 2.2.1、画线 (3) 2.2.2、画正多边形 (3) 2.2.3、画矩形 (3) 2.2.4、画圆 (4) 2.2.5绘制圆弧 (4) 2.2.6偏移命令 (5) 2.2.7剪切命令 (5) 2.2.8旋转对象 (5)

工程制图课程设计

工程制图课程设计 课程目标： 本课程是工科类专业的技术基础课，通过课程学习要求学生掌握正投影基本理论和作图方法，培养学生对三维形体的思维和表达能力。能正确地绘制和阅读零件图和装配图。绘制的图样必须：投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸完全，符合《机械制图》国家标准。并培养学生利用计算机绘制图形的能力。知识模块顺序及对应的学时 本课程的知识模块如下，各模块对应的学时为： 学科概论：2学时 理论基础：36学时 绘图规则：16学时 绘图方法：20学时 工程训练：30学时 课程的重点、难点及解决办法 本课程的主要任务是培养学生学习阅读与绘制工程图样。工程图样是按一定的投影方法绘制的，投影的方法是按一定的规律在二维平面上表达三维空间的形体。这就要求学习者在绘制工程图样时，能够正确地使用投影的方法来表达空间形体；而在阅读工程图样时，又要求学习者能够根据二维平面上的投影想象出物体的空间形状来。因此本课程教学的重点和难点是如何有效地训练培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 很强的空间想象能力并非与生俱来的，教学过程中注重空间想象能力的培养是本课程的主要教学特点。培养空间想象能力的方法很多，在课堂教学中注

重优化利用模型等教具，以帮助学生建立空间概念。在计算机技术大量进入课堂的今天，开发与运用具有效果逼真的三维动画的CAI课件是行之有效的方法。对于低年级学生缺乏实际生产经验的问题，我们通过组织学生参观实习工厂及在授课过程中引入工程实例和科研经典成果等方法加以解决。结合课程内容增加构形设计的创新作业练习，培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 实践教学的设计思想与效果 制图课的实践性教学分成两大类：手工绘图（含测绘与徒手绘图）与计算机绘图（含计算机三维造型）。 手工绘图是本课程的传统实验环节，在计算机绘图日益普及的今天，手工绘图的重要性也在下降。为此，我们大幅度地削减了手工绘仪器图的比例，加强了徒手绘制草图的训练，同时增加了计算机绘图所占的比例，使得机械专业的学生能够做到基本掌握计算机绘图的方法，为学生在课程设计与毕业设计中使用计算机绘图打下了良好的基础。 为了保证机械专业的学生在大学四年中，基本做到绘图不断线，我们在学生二年级后的实践周中，增加了三维造型创新设计实践训练。通过一周的实践训练，使学生的计算机绘图水平得到进一步提高。 三维创新设计是北京理工大学机械基础系列课教学改革的一个环节。在工程制图的教学中，将计算机绘图（使用AUTOCAD，只介绍二维）融入其中。对机类学生，在第四学期末安排机械 CAD(1)，介绍AUTODESK 公司的INVENTOR 软件，进行三维创新设计。对非机类学生，安排面向全校学生的自选开放实验（《基

电气工程及自动化课程设计报告

WORD格式可编辑 电气工程基础课程设计题目发电厂主接线及线路电流保护设计 学生姓名 学号 学院 专业 指导教师 二Ｏ一Ｏ年十二月二十三日

通过这个具体的课题，综合运用所学知识，解决具体工程实际问题，学习工程设计的基本技能，基本程序和基本方法，培养自己的科学研究和设计计算方面的能力，培养自己关于工业建设中的政策观念和经济技术观念，扩大知识领域，提高学自己分析问题和解决问题的能力。 一、设计内容： 1.发电厂主接线方案的选择和主变型式的确定。 2.继电保护方式选择和整定的计算。 3.绘图 4.整理说明书及计算书 为满足某地区经济发展和人民生活对电力的需要，经系统规划设计论证，新建做发电厂，发电厂与系统连接情况如下图

一、建设规模 1此发电厂安装3台发电机，额定电压为10.5kv 2发电厂升压至110kv和35kv后接入电网 3各电压侧出线回路数：110kv侧6回，35kv侧2回 二、主要参数 1发电机阻抗XG1=15Ω，XG2=10Ω，XG3=10Ω 2线路参数L1=L2=L3=60km、LBC=50km,L CD=30km,L DE=20km,线路阻抗0.4Ω/km 3.可靠系数KⅠrel=1.2 ，KⅡrel=KⅢrel =1.15，K st =1.5，K re=0.85 4.负荷电流I BC·Lmax =300A，I CD·Lmax =200A，I DE·Lmax=150A 5.发电机最多三台运行，最少一台运行，线路最多三条运行，最少一条运行。 设计计算书 原始材料分析 一、拟定主接线方案 1确定主变型式 相对单相变压器来说，三相变压器经济性能好、占地少、损耗也小。因此在我国330kv及以下电压等级，只要不受制造和运输条件

工程制图课程设计总结与体会汇总篇

工程制图课程设计总结与体会汇总篇 (一) 经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。 实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。 两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。对工程制图这门课有了更深的了解。基本上是从零的基础上，学会了很多东西。因此对软件运用也有了很大的提高。其实熟练以后做起来就没有那么难了。 最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。 (二) 我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观交流表达方式。很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下