2019届高三语文南通二模教师版

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南通市2019届高三第二次调研测试

一、语言文字运用（12分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）B

科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激情 ▲ 的结果。它们是 ▲ 、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上 ▲ 。

A ．催化 一脉相承 各有千秋

B ．催生 相辅相成 各有千秋

C ．催生 一脉相承 平分秋色

D ．催化 相辅相成 平分秋色

催化：改变化学反应速率而不影响化学平衡的作用。

催生：催产。

一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 相辅相成：两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。

各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。 平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低， 表示平局。语出《楚辞·九辩》。

2．下列对联中，适合悬挂在李清照故居的一组是（3分）B

①千秋绝唱消魂句 一卷高歌漱玉词

②东南形胜填词去 岸柳月残煮酒来

③锦书难托钗头凤 青渡再遇蝶恋花

④闺中苏辛传孤本 词里红瘦咏海棠

A. ①③ B .①④ C .②③ D .②④

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）C

在中国思想史上，不止一次出现过这样的情形：不仅仅是避世的道家，就是貌似与道家严重对立、注重事功的儒家， ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ ， ▲ 。在那种情形中人格的审美理想严重偏离道德的伦理理想，这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。

①这类人被视为高洁之士

②而忧天下之患者反被视为俗人

③往往被嘲讽与讥笑

④也极为推崇避世风流、个人逍遥

⑤他们的行为也往往被歪曲

A ．①④②③⑤

B ．②④③⑤①

C ．④①②③⑤

D ．④②③⑤①

4．下列选项中，分析不．恰当．．

的一项是（3分）A A ．该社区男性居民比女性居民更喜欢借阅实用的图书。

B．该社区的居民对图书馆的科学普及类图书不太感兴趣。

C．该社区的居民喜欢借阅富有悠闲生活意味的图书。

D．该社区女性居民图书借阅量超过了男性居民借阅量。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

焚琴子传——顾天石

焚琴子者，姓章氏，闽之诸生也。为人磊落不羁，伤心善哭，类古之唐衢、谢翱，而才情过之。

为诗文，下笔累千言，皆感人心脾。

焚琴子，姓章，是福建的秀才。为人光明磊落而又豪放不羁，每遇伤心事容易放声痛哭，类似古代的唐衢、谢翱，但才情又超过了他们。写作诗文，下笔洋洋计千言，都能使人的内心深受感动。

庚子乡试，文已为主司所赏。及观五策①，指陈时事太过，至斥耿氏以为包藏叛志。主司乃惧不

敢录，遂下第。生遂弃诸生不为。登鼓山所谓天风海涛亭者，北望神京，痛哭失声曰：“余且烧其诗书，

绝笔不为文矣！”

庚子年参加乡试，(赞零子的)文章已被主考官所赏识。等到（主考官)）看到他的五篇策论，（发现他的策论）太过于指明陈述时事，极力（也可翻译为“以至于”）斥责耿氏认为他有包藏叛逆的心。主考官于是害怕（招祸）不敢录取（他），于是（他）落了榜。焚琴子就放弃秀才身份不再参加科举考试。登临鼓山上所谓的“天风海涛亭”，北望京城，放声痛哭说: "我将烧掉自己的（译为“那些"也可）诗书，停笔不再写作文了。”

生既不得志，出游于潮。过潮刺史韩文公庙，读其《逐鳄文》，哭之。又历韶、惠、广、雷诸郡。

悲岭海之烟瘴，思寇莱公②谪雷时，枯竹生笋，蜡泪成堆，风流如在也，则又哭之哀。听鹧鸪作“行不

得哥哥”声，则抗音而哭，以乱其鸣。久之，学琴于惠州僧上振，得其音节之妙，遂归。变姓名，以琴

游八闽。王公大人争延致而听其琴。有愿从而学者，虽善，然终莫能及也。

焚琴子仕途不得志以后，出游到了潮州。访问潮州刺史韩文公庙，读了他的《逐鳄文》为其痛哭。后又游历了韶、惠、广、雷各州郡，为岭海多瘴气而悲，想到寇莱公（寇准）被贬雷州之时，枯竹长出新笋，蜡烛泪流成堆，遗风余韵如在眼前，于是又悲哀痛哭。听到鹧鸪鸟“行不得也哥哥”的啼鸣声，就又高声大哭起来，扰乱了鹚鸪鸟的鸣叫声。过了一些时候，（焚琴子）向惠州一个叫作上振的和尚学弹琴，学到了他的高超的琴技，就回去了。改名换姓，凭借着琴艺游历闽地八方。王公大人争相邀请他，听他弹琴。有愿意跟从他学习琴艺的人，虽然学得很好，可是始终不能赶上他的水平。

久之，闽人目生为琴师。虽江浙间，颇多闻其名者。然当道不以礼遇，招亦不往，往亦不为久留。

常酒后耳热，摔琴于地，引满大卮，放言高论，惊其座宾。谈古今得失，虽老师、宿儒、深通经济者，

不能难也。其最爱童子曰金兰，亦善琴，独得生传。常负奚囊从生游数千里外。生诗成，金兰辄缮录之

盈帙。客访生不遇，金兰代为款接，以生惊人句示人。由是人颇异之，以为抱负非常之士，不得志而隐—2 —

于琴。

时间长了，闽地的人都把焚琴子当作琴师。即使是江浙一带，也有好多人听闻他的大名。然而有权势的人不以礼相待，请他也不前往，去了也不久留。常常在酒酣耳热之际，把琴摔到地上，举起满满的一大杯酒，高谈阔论，惊动滿座宾客。谈论古今得失，既使是长期钻研儒家经典、非常精通经世济民的人，也不能难倒他。他最喜爱的童子叫金兰，也擅长弹琴，独得焚琴子的真传。（金兰）常背着诗囊跟着焚琴子游历到几千里之外。焚琴子的诗作好了，金兰便抄录下来，装满了布袋。有客人来拜访焚琴子没有遇见，金兰代替他接待，拿出焚琴子所写的惊人诗句给客人看。因此人们感到他与众不同。认为他是抱负不同寻常的读书人，因为不得志将心志隐藏在瑟中。

生笃于伉俪，妇陈氏，少生十岁，亦颇知书嗜音。生尝入为其妻鼓琴，茶香入牖，鬓影萧疏，顾

而乐之，以为闺房清课，亦人生韵事。忽一日谓其妇曰：“吾向闻红颜薄命。卿才情如此，而推命者多

言岁行在卯当死。岂汝亦天上人，不久当去耶？”因感慨悲伤，为弹《别鹄离鸾》之曲。曰：“琴音和，

吾与汝尚无恙，然第七弦无故忽绝，少而慧者当之。”居数日，金兰死。生抚尸一哭，不胜其悲，吐血

数斗。曰：“吾死后，《广陵散》绝矣。”遂焚其琴，不复鼓也。因自号“焚琴子”。生至康熙丁巳，

年四十九，竟卒。（选自《辟疆园文钞》，有删节。）

焚琴子对于夫妻感情忠贞深厚，夫人陈氏比他小十岁，也非常有文化，爱好音律。焚琴子曾归家为他的妻子弹琴，茶香飘进窗子，妻子那云鬓高挽的疏疏落落的情影，看了就十分快乐，认为这是闺房中清雅的功课，也是人生风雅之事。忽然有一天，焚琴子对他妻子说:“我一向听说红颜薄命。你有这样出众的才情，算命的人大多说‘太岁在卯’你该当死去。难道你也是天上的人，不久应当离开了吗?”于是感慨悲伤，为妻子弹了《别鹄离鸾》之曲。说:“琴音和谐，我和你没有灾祸。但第七弦无缘无故突然断了，年少聪明的人（会）遭受灾祸。”过了几天，金兰死去。焚琴子抚尸大哭，经不住自己心中的悲伤，吐了几斗鲜血，说道:“我死以后，《广陵散》失传了。”于是焚烧了自己的琴，不再弹琴，因此自己起别号为“焚琴子”。焚琴子到康熙丁已年，年四十九岁。最后死了。

【注】①策：策论。②寇莱公：寇准，北宋政治家，因力主抗战被贬，死于雷州。

5．对下列加点词的解释，不正确

．．．的一项是（3分）A

A．则抗．音而哭抗：抵抗（抗：高。）

B．然终莫能及．也及：赶上

C．虽老师宿．儒宿：年老

D．亦人生韵．事韵：风雅

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

．．．的一项是(3分)C

A．焚琴子胸怀坦荡，举止不受约束。他文才很好，在乡试时他的文章被主考官赏识。

B. 焚琴子琴技精妙，曾改换姓名带着琴游于八闽，王公大人争着邀请他，听他弹琴。

C．焚琴子常常喝酒后大发议论。谈论古今得失，即使老师、儒生和商人也难不倒他。

D. 焚琴子最爱童子金兰，亲授其琴技，金兰死后，焚琴子焚毁琴来表达自己的悲伤。

（文中的“老师”指学官，“经济”是“经世济民”的意思。）

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

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（1

3分）

（主考官）等到看了他的五篇策论，(发现他的策论)太过于指明陈述时事，极力斥责耿氏，认为他有包藏叛逆的心。

评分建议：“及”、“志”各1分；语意通顺，1分。

（

23分）

因此人们感到他与众不同，认为他是抱负不同寻常的读书人，因为不得志将心志隐藏在琴中。

评分建议：“异之”、“非常”各1分；语意通顺，1分。

（3

4分）

琴音和谐，我和你没有灾祸（安然无恙），但第七弦无缘无故突然断了，年少聪明的人承担（会有）灾祸啊。

评分建议：“无恙”、“忽”、“绝”各1分；语意通顺，1分。

84分）

（1）自己人生失意；

（2）被韩愈《逐鳄文》感动（百姓遭受疾苦）；

（3）忠臣被贬，遭受陷害；

（4）思念家乡；

（5）知音逝去。

评分建议：每点1分，答对四点得4分；意思对即可。

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成9～10题。

醉落魄席上呈元素①——苏轼

分携如昨。人生到处萍飘泊。偶然相聚还离索。多病多愁，须信从来错。

尊前一笑休辞却。天涯同是伤沦落。故山犹负平生约。西望峨嵋，长羡归飞鹤。

【注】①元素：杨元素，是苏轼同乡和故友。

上次的分别还如昨天的情景一般清晰，感叹人生到处漂泊，就像浮萍一样。虽然偶尔会相聚，但终究朋友还是要离散各地。这多愁多病的身体，在等待朋友的消息中愈发消瘦了。

这杯离别的酒不要推却了，你我都是辗转外郡之人，漂泊不定。虽辜负了归隐故乡的约定，可我总是西望峨眉山，期盼着归隐的日子。

注释

醉落魄：词牌名，又名《一斛珠》《怨春风》《章台月》等。双调五十七字，仄韵。

元素：杨元素，名绘，四川绵竹人，苏轼的同乡和友人。

分携：分别。

萍漂泊：浮萍无根，随波逐流，喻人生漂泊不定。

离索：离群索居。索：孤独。故山，指故乡。平生约，早定下的归乡之愿。

峨眉：四川名山，代指作者与杨绘的家乡（杨是四川绵竹人）。

归飞鹤：飞回故里之鹤。

出处

晋陶潜《搜神后记》：“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之。鹤乃飞，徘徊空中而言曰：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢累累。’遂高上冲天。今辽东

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诸丁云其先世有升仙者，但不知名字耳。”喻久别重归而叹世事变迁，或喻人去世，或指鹤。唐杜甫《卜居》：“归羡辽

5分）

漂泊不定；

身体多病；

离群索居。

评分建议：每点1分，答对四点得5分；意思对即可。

106分）

②“天涯”“伤沦落”抒发词人内心的漂泊之悲；

③“同是”表达了词人对友人的劝慰之意；

④“故山”“负平生约”暗含了词人思乡之情以及不能归乡的无奈；

⑤“长羡归飞鹤”显露了词人向往归隐之心。

评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）

（2）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。（屈原《离骚》）

（3）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（郦道元《三峡》）

（4）今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师说》）

（5）桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。（苏轼《赤壁赋》）

（6）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（7）士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语·泰伯章》)

（8）宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。(朱柏庐《朱子家训》)

五、现代文阅读（一）（15分）

阅读下面的作品，完成12~14题。

五叔春荆——郑振铎

祖母生了好几个男孩子，父亲最大，五叔春荆最小。

当五叔夭死时，我还不到七岁。到了现在，自然已记不得他是如何的一个样子了。可不知怎的，这位不大认识的叔父，却时时系住了我的心，成为我心中最忆念的人。

这个忆念，祖母至今还时常叹息着把我挑动。她每每微叹着说，五叔是你几个叔父中最听话的，三叔常常挨打，二叔更不用说，只有他，从小起，便不曾给她打过骂过。五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里看书，一定要等到天黑了，方才肯放下书本。也写得一手好楷书，那些字，个个工整异常，他记账也是这个样子的，慢慢的一笔笔的写下来，从没有写过一个潦草的字，也没有做过一件潦草的事。那个时候，家里的杂事，没人管，要不是五叔在家，她真是对付不了。二叔有时还打丫头，三叔也偶有生气的时候，只有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话，他对他们都是一副笑笑的脸儿。在他死时，家里哪一个人不伤心，连小丫头也落泪了。唉，你这样好的五叔，可惜死得太早！每当回忆起伤心的情景，祖母总是默默的不言一会儿，沉着脸，似乎心里很凄楚。

每到夜晚，祖母便在烟铺上坐着，慢慢的烧着烟，嗤、嗤、嗤的吸着。她是最喜欢我在这时陪伴着她的。在烟兴半酣时，她有了一点感触，又对我说起五叔的事来。

祖母道：“唉，你不晓得你五叔当初怎样的疼爱你！他常常把你抱着，在天井里打圈子，他抱得又稳又有姿势。你那时也很喜欢他呢，见了你五叔走来，便从奶娘的身上伸出一双小小的又肥又白的手来，

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叫道‘五叔，抱，抱！’，你五叔便接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过。我们都说他比奶娘还会哄孩子呢。像你二叔，他未抱你上手，你便先哭起来了。全家都说，你和你五叔缘分特别的好。有一年，你出天花，你五叔真是着急，书也无心念了，天天拜菩萨，请医生，取药，就是煎药，也亲自动手。你现在都不记得了罢？”

真的，我如今是再也回想不起五叔的面貌和态度了，然而祖母屡次的叙述，却使我依稀认识了一位温．厚仁爱

．．．的叔父。

祖母曾把五叔病死的原因，很详细的告诉过我们，而且不止告诉过一次。她凄楚地述说着，我们也黯然的静听着。夜间悄悄无声，如豆的烟灯，在床上放着微光。

那一年，祖母回故乡，五叔跟随着。她在家里住了几个月。恰好祖姨新死了丈夫，心里郁郁不快。祖母怕她生出病来，便劝她搬到我们家里来同住。她踌躇了几时，便同意了。她把房子和重笨的器具卖掉，然而随身带着的还有好几十只皮箱。这样多的行李，当然不能由旱路走。五叔便专雇了一只闽船，护送着祖姨从水路走。祖母则由五老爹伴随着从旱路走。哪想到，那条船途中触了礁。祖姨只得带了些重要的细软，和五叔上了舢板。不想岸边沙滩上水很浅，舢板靠不上岸。五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜，负着祖姨，在水中走上了岸。

五叔身体本来很细弱，自涉水上岸之后，便觉得不大舒服，时时在夜间发热，但他怕祖母担心，一句话也不敢说。病一天天的加重，以至于卧床不能起。祖母忙请医生给他诊看，这病已是一个不治的症候了。临死时，他除了说自己辜负了养育的深恩而不能报，劝祖母不要为他悲愁，一句别的吩咐也没有。他平安而镇定的死去。在五叔安静的躺在床上、微微的断了最后的一口呼吸时，祖母的心碎了！她整整地哭了好几天。到了一年两年后，想起来还是哭。到了如今，已经二十多年了，还是常说：“唉，你五叔，可惜死得太早！”

前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉沉的松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上的字，已为风雨所磨损，但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓”几个大字。我黯然的站在那里，山中无比的寂

静，乌鸦呀呀的由这株树飞到那株树上去。（有删改）

12. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确

．．．的一项是（3分）A

A. 小说第三段运用了欲扬先抑的手法，通过先写二叔、三叔的不好，再写五叔的好，初步呈现了

五叔的形象。（没有运用欲扬先抑的手法。）

B. 文中先后两次写到祖母说五叔“可惜死得太早”，表现了祖母对五叔的怀念，也流露出祖母对

五叔早逝的伤感。

C. 五叔夭死，最主要的原因是他怕祖母担心而延误了治疗，当然也有体质较弱、涉水受寒以及操

劳过度等因素。

D. 小说选取日常生活中的琐事，叙述舒缓，语言平实，有助于刻画五叔经历平常、性格平和、行

事从容的形象。

136分）

①对下人尊重, 平等相待；

②对“我”关心，疼爱有加；

③对长辈孝顺，悉心照顾。

评分建议：每点2分，意思对即可。

146分）

①墓石上磨损的大字，与开头“五叔夭死”相呼应，使小说形成完整的结构；

②对墓地环境的描写，渲染了悲凉、凄清的氛围；

③寓情于景，表达了对五叔的思念和对他早逝的痛惜，含蓄蕴藉。

评分建议：每点2分，意思对即可。

—6 —

六、现代文阅读（二）（12分）

阅读下面的作品，完成15~17题。

中国戏剧的无形剧本——郑劭荣

中国是一个戏剧大国，剧目浩如烟海，这在世界戏剧史上十分罕见。旧时演员动辄能演数十上百出戏，且往往没有文字剧本，不经排练，表演时直接“台上见”。中国戏剧是如何创造这些奇迹的？其中的奥妙在于创出了一种特殊的无形剧本——口头剧本。

长期以来，民间一直有“提纲戏”的表演传统，唱词、念白、唱腔及舞台动作均由演员即兴发挥。这类在表演中生成、使用，以口头为传播媒介的剧本称为“口头剧本”。口头剧本不立文字，口耳相传，是中国戏剧非常古老而珍稀的文化遗产。

口头剧本最早可追溯至先秦优戏。优的表演以言辞便捷、即兴调谑为特色，缘事而发，或讽谏，或娱人。宋元时期，说唱伎艺繁荣，口头剧本由此形成。

元代是我国戏剧史上首次大量产生书面剧本的时代，以剧本、剧作家为中心的戏剧体制开始形成。实际上，元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本，他们广泛参与了剧目的舞台创作。

明清传奇史背后，亦潜藏着一部深厚的口头创作史。《琵琶记》等演出本为考察当时的舞台实貌提供了重要线索。此类文本清晰表明，伶人在舞台上依托文学剧本，即兴穿插、增添、改换或删减宾白科诨，插演各类戏耍杂艺。

戏剧套语是演员编创口头文本的重要手段。所谓戏剧套语，是指在不同剧目中反复使用的程式化的戏词。其源头可以追溯至古代的俗赋，它以说唱的形式进入戏剧，演化为戏剧表演的一种手段；体现在书面文本上，则以寄生文体的形式存在于戏文、传奇作品中。后代戏剧套语是世代累积、集体创作的结果。除了艺人的原创，或源自师徒间的口传心授，或采集于历代的诗词、小说和兄弟剧种，或来自民间说唱、民歌民谣、民间俗语。套语一般为韵文，体裁形式多样，包含赋、诗、词、联、格言谚语、民歌民谣等多种文体样式。最常见的是“赋”体套词，艺术手法多样，尤其以托物起兴与铺陈夸饰最能体现中国戏剧的民族风貌。

念白与唱词是口头剧本编创的核心和重点。念白有许多公式化语句，最典型的如“引”“诗”等，它们各有其定制和应用规则，艺人熟练掌握这些规则，即可独自编词。同样，唱词亦并非全由演员自己原创，他们有许多现成的词句可以套用，也有现成的手法可以借鉴。口头文本的编剧者很少事先设计舞台动作、舞台效果等，一切由艺人根据剧情的需要和戏曲固有的套路来表演。戏曲艺人经过长期的舞台实践，建立了一系列表演上的动作规范，产生了丰富的表演程式，这些程式为口头剧本提供了丰富的艺术语汇。

口头剧本保存了中国戏剧古老的艺术形态，是传统戏曲最具民族特色的演剧方式，目前全国仍有数十个剧种依然采取即兴演剧的方式。它不仅仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，丰富了戏剧史，更是我国戏剧发展的主渠道。（有删改）

15．下列关于原文内容的理解和分析，不正确

．．．的一项是（3分）B

A．口头剧本以口头作为传播媒介，出现于先秦，形成于宋元，贯穿于古今。

B．宋元时期说唱伎艺繁荣，书面剧本大量产生，标志着戏剧体制开始形成。

C．戏剧套语是演员编创口头文本的重要手段，普遍具有传承性和集体性特征。

D．念白、唱词的公式化以及表演的套路化并不排斥艺人的灵活运用和发挥。

（“书面剧本大量产生”是在元代。）

16．下列对原文论证的相关分析，不正确

．．．的一项是（3分）D

A．文章举《琵琶记》的例子，论证了明清戏剧表演中伶人广泛参与舞台创作的观点。

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B．文章以口头剧本的发展阶段为立论基础，论证了口头剧本在中国戏剧史上的地位。C．文章从口头剧本的历史传承、表现特点、艺术价值等方面进行论证，思路清晰。D．作者在阐明对待“口头剧本”的态度时，既肯定又否定，一分为二，客观辩证。（没有否定。）

17

6分）

①不立文字，口耳相传；

②以“提纲本”为基础；

③有一定程式、套路；

④演员即兴发挥；

⑤具有历史传承性；

⑥具有民族性。

评分建议：每点1分，意思对即可。

七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的文字，完成18～20题。

材料一：

中国电影艺术研究中心联合艺恩网进行的“中国电影观众满意度调查·2019年春节档调查”结果显示，科幻片《流浪地球》以85.6分获档期满意度冠军。

“太阳系即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系。”这个听起来既疯狂又炫酷的“末日故事”，来自科幻小说作家刘慈欣的作品，构成了电影《流浪地球》的基本内核。导演郭帆的团队非常成功地把这个小说里面的中国内核，幻化成了电影里面观众看到的那份具有强共鸣、强共情的中国式故事和情感。在《流浪地球》的出品方之一、北京文化电影事业部总经理张苗看来，“中国科幻影片和好莱坞科幻影片的最大差异，取决于有没有一个中国的内核，而这个内核实际上就是中国的人物、中国的故事和中国的情感”。

国家电影审查委员会委员赵葆华表示：“《流浪地球》在制作上显示出了中国电影工业的成熟度，内容上体现了对人类命运共同体的忧思和责任的担当，是一部让中国从电影大国向电影强国转型升级的代表性作品。”

《流浪地球》的上映让中国科幻电影看到了发展的空间与希望，看到了与好莱坞大片竞争的力量与勇气。影评人韩浩月表示：“国产科幻片可从《流浪地球》中获得大量可借鉴、可复制的经验。以前国产电影都是‘土味儿科幻’，今后可以把格局打开，营造宏大的史诗效果。”

（摘编自《春节档电影：高质量成就好作品》，《光明日报》2019年2月12日）材料二：

美国《纽约时报》网站2月4日刊登题为《中国电影业终于加入太空竞赛》的文章，作者为史蒂文·李·迈耶斯。文章摘编如下：

中国是太空探索的后来者，同样，在电影业中，该国也是科幻片的后来者。这种局面即将发生改变。

中国首部以太空为背景的大片——《流浪地球》，2月5日上映，外界认为这标志着中国电影制作新时代的到来。

据报道，这部电影的预算接近5000万美元，以美国好莱坞的标准来看不算高，但在中国已经可以说是大手笔。7000多人参与了制作。其中大部分场景拍摄于由房地产和娱乐业巨头大连万达集团投资80亿美元在海滨城市青岛建设的东方影都。

郭帆说：“我真心希望这部电影至少不要赔钱。只要这部片子不赔钱，我们就可以继续制作更多科幻电影。”

刘慈欣小说的流行可能会对此有所帮助。最近的两部好莱坞电影《地心引力》和《火星救援》也有助于引起观众的兴趣。这两部影片都包含了重要的情节转折，正面展现了中国的太空计划，在中国受到普遍欢迎。（摘编自参考消息网2019年2月11日）

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材料三：

今天再谈论科幻电影，为了与之前的国产电影区分，人们往往会加上一个限定词“硬核”。够不够“硬核”，成为评价科幻电影的关键指标。其实，“中国硬核电影科幻元年”的提出，并非简单的噱头和炒作，而是各方面条件成熟后的“呼之欲出”。

随着中国电影产业化的迅猛发展，过去引为笑谈的简陋特效逐渐成为历史。而中国电影视效公司对视效数据库的建设和制片体制中“后期前置”逐渐普及，使中国电影工业已经具备摄制比肩准一线大片的硬实力和先进的摄制流程。而从人文思想演变角度来看，一战后，西方世界对技术进步所导致的对人类的“反噬”和伤害的思考一直贯穿于其科幻电影创作之中，“废土”与“末世”构成很多科幻电影的主场景。但对于中国观众来说，新中国成立以来，不管是“两弹一星”研制成功，还是“四个现代化”的提出，我们对科技进步主要持“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的乐观精神。因此，在以刘慈欣为代表的科幻作家的成功实践基础上，中国科幻电影创作有可能站在“巨人的肩膀”上，为世界科幻文艺创作提供中国经验和中国故事。

. （摘编自《人民日报》2019年2月15日）

18.下列关于科幻电影的理解，不正确

．．．的一项是（3分）C

A．中国的科幻电影可向《流浪地球》学习，寻求可借鉴的经验，改变“土味儿科幻”的传统形象，营造宏大的史诗效果。

B．中国的科幻电影起步比较晚，但其发展速度很快，《流浪地球》的上映让中国科幻电影看到了发展的空间与希望。

C．当前世界科幻电影的制作标准由美国好莱坞确定，其对资金投入、技术制作、拍摄场景等要素有着明确的要求。（“世界科幻电影的制作标准由美国好莱坞确定”无中生有，也无“明确的要求”）

D．一战后西方科幻电影一直在关注技术进步对人类的影响，很多科幻电影的主场景由“废土”与“末世”构成。

19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确

．．．的一项是（3分）D

A．科幻小说作家刘慈欣讲述了一个在现实生活中暂时不可能发生的“末日故事”，这个故事是很好的科幻电影素材。

B．赵葆华对电影《流浪地球》给予充分肯定，认为它是一部让中国从电影大国向电影强国转型升级的代表性作品。

C．电影《地心引力》和《火星救援》都包含了重要的情节转折，正面展现了中国的太空计划，在中国受到普遍欢迎。

D．简陋特效已从中国电影中完全消失，说明中国电影工业在拍摄理念、制作技术上已达世界先进水平。

（简陋特效未完全消失。）

206分）

具有中国特色的人物、故事、情感；

一流的技术标准；

具有中国特色的人文思想；

强大的摄制实力。

评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。

八、作文（70分）

21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

起点是指开始的地方或时间。起点，意味着从零起步；起点，又意味着新的出发。

—9 —

语文Ⅱ（附加题）

一、阅读材料，完成22～24题。(10分)

今名卿士大夫之子孙，华其身，甘其食，谀其言，傲其物，遨游燕乐，不知身之所以耀润者，皆乃祖乃父勤劳刻苦也。欲芳泉而不知其源，饭香黍而不知其由，一旦时异事殊，失其故态，士焉而学之不及，农焉而劳之不堪，工焉而巧之不素，商焉而资之不给。当是时也，窘之以寒暑，艰之以衣食，妻垢其面，子釁其形。虽残杯冷炙/吃之而不惭/穿衣破履/服之而无耻/黯然而莫振者/皆昔日之所为有以致之而然也。（节选自朱熹《庭训·不自弃文》）

22．宋代程颢、程颐与朱熹为代表的理学学派，被称为“程朱学派”。（2分）

24．请简要概括名卿士大夫之子孙“黯然而莫振”的表现。（3分）

①妻儿受苦；

②缺乏衣食；

③丧失羞耻心。

二、名著阅读题（15分）

25．下列对有关名著的说明，不正确的两项

．．．．．．是（5分）BD

A．《三国演义》中，赤兔马最早为董卓所有，董卓把它送给了吕布，吕布败亡后，曹操得到赤兔马又把它赠给了关羽，从此赤兔马跟随关羽征战。

B．《家》中，觉慧曾说：“我要给自己把幸福争过来。”后来，他果真瞒着了全家人和报社的朋友们，只身乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。——觉慧没有瞒着全家人

C．《茶馆》中，青年时期的王利发雄心勃勃，左右逢源，语言风趣圆滑；晚年时期他的语言则体现由绝望而带来的愤世嫉俗的嘲讽和反抗。

D．《哈姆莱特》中，雷欧提斯目睹挪威王子福丁布拉斯统帅士兵奔赴疆场而热血沸腾，将自己的“延宕”与福丁布拉斯的果断相比，惭愧得无地自容。

E．《老人与海》中，作者通过老人与小男孩深厚友情的记叙和老人对海龟、海燕等各种生物的喜爱和同情，揭示了他内心的柔情。——不是雷欧提斯，应是哈姆雷特。）

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— 11 —

26．简答题（10分）

（1）《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”中，宝玉对邢岫烟说：“怪道姐姐

6分）意思对即可。 ①邢岫烟家寒，租住在庙里，与妙玉相识；

②妙玉知书达理，孤傲超群；

③妙玉常教她读书识字，让她会作诗，邢岫烟深受其影响。

（2）《边城》

中，杨马兵想起自己年青作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲不理会，4分）每点1分，意思对即可。

①同情翠翠的遭遇；

②悲叹自己的爱情；

③缅怀翠翠母亲的早逝；

④感慨人生的无常。

三、材料概括分析题（15分）

阅读下面的材料，完成27～29题。

提及网络文艺，人们总感觉其制作粗糙、格调不高，针对时不时打政策“擦边球”的情形，相关主管部门还曾出台过法规予以规范。这两年，乘着“互联网+”的东风，网络文艺在品质上逐渐实现精品化，让人开始刮目相看。这主要归功于网络文艺为人民提供越来越丰富的文艺样式和文化内容。前几年，唯流量论、唯知识产权论导致创作空间受到挤压，也催生了一批靠炒作“小鲜肉”等话题的速成品，坏了观众胃口。一些有艺术追求的创作者抓住机会，反其道．．

而行之，推出精品网络剧，如刑侦剧《白夜追凶》中一人分饰二角，让观众感受到了久违的表演艺术魅力。网络文艺精品化还体现在作品文化层次越来越丰富。近年来，纪录片这一“高冷”影视类型被愈来愈多观众所接受。由于影院上映的市场风险较大，投资方对纪录片投资非常审慎。而流媒体服务商“盈利包袱”则没那么重，其出品的纪录片既可以在线上播出，又可以在线下放映，“两条腿走路”。更加喜人的是，网络文艺正在实现越来越多的跨文化传播。《白夜追凶》被美国网飞公司看中，买下发行权，意味着这部国产网络剧能和全球190个国家和地区观众见面。但新事物发展难免遭遇阻力。在网络文艺迅猛发展的过程中，作为新生力量，网络平台要重点协调好与传统平台、制播链条利益方的关系，不要急于争夺“观看场景”的控制权，而是先想想能为行业发展做些什么，如提供自身渠道优势，资金优势、平台优势；想想怎样与传统平台的制作优势、人才优势和艺术品牌优势互补，如此才能推出更多文艺精品，助推网络文艺更好发展，实现创作、传播、接受等多方共赢。

273分）

①制作粗糙；

②打政策“擦边球”；

③一味追求流量、知识产权，挤压创作空间；

④炒作“小鲜肉”等话题。

评分建议：每点1分，意思对即可。

286分）

①文艺样式和文化内容越来越丰富；

②作品的文化层次越来越丰富；

③部分作品正走出国门，实现越来越多的跨文化传播。

评分建议：每点2分，意思对即可。

29

6分）

①协调传统平台、制播链条利益方的关系；

②为行业提供自身优势；

③谋划与传统平台各种优势实现互补。

评分建议：每点2分，意思对即可。

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2019届江苏省南通市高三第一次模拟考试语文试卷及答案

2019届南通市高三一模考试 语文试卷 (时间：150分钟满分：160分) 一、语言文字运用(12分) 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) 中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未传统意象的作用。不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用的甚至是怪诞的意象，以表达现代人、富有个性的心理感受。 A. 歧视别出心裁标新立异 B. 忽视别有洞天标新立异 C. 忽视别出心裁异乎寻常 D. 歧视别有洞天异乎寻常 2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( ) 第二天一早，我便向祠中走去。我只能静听自己的脚步声在回廊间回响，从模糊走向清晰，又从清晰走向模糊。 ①祠为粉墙灰瓦，回廊构架，中庭植松柏，东厢是碑廊。 ②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字，但康熙前的碑文已不可辨识。 ③石塑背后不远处是罗池，西侧乃柳侯祠，祠北有衣冠墓。 ④时值清晨，祠中寥无一人。 ⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境，底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。 ⑥由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。 A. ④①⑤③②⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑤③①②⑥④ D. ⑤⑥ ①②③④ 3. 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分)( ) 你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虚，一旦起了风浪，就会一蹶不振乃至精神崩溃。 A. 要为漫长的人生打下扎实的基础。 B. 追求人格上的独立自主尤其重要。

2015高三语文文言文教学案15

新丰中学2015届高三语文一轮复习教学案 文言文阅读（十五） 编写：施信忠 【文言虚词】 六、且 （一）连词 1 ?递进关系，可译为“而且”“并且”。 且立石于其墓之门。（《五人墓碑记》） 2 ?递进关系，可译为“况且”“再说”。 且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》） 3 ?让步关系，可译为“尚且”“还”。 臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） 4 ?并列关系，可译为“又”“又……又……” “一面……一面…… 王不行，示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） （二）副词 1 ?将，将要。 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（《游褒禅山记》） 2 ?暂且，姑且。 存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） 七、若 （一）动词 译为“像”“好像” 视之，形若土狗，梅花翅，方首。（《促织》） （二）代词 1.表人称，相当于“你”“你们”。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（《鸿门宴》） 2 ?表近指，相当于“这” “这样”“如此”。 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（《齐桓晋文之事》） （三）连词 1 ?表假设，相当于“如果”。 若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》） 2 ?表选择，相当于“或”“或者”。 以万人若一郡降者，封万户。（《汉书?高帝纪》） 3 .至，至于。

若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》） 八、所 （一）名词 表处所、地方。 又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》） （二）助词 1 ?放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所的情况”等。 会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。（《促织》） 2 ?“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。 夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》） 九、为 （一）动词 1 .做，作为，当成，成为。 （1）斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》） （2）然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》） （3）卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》） 2 .以为，认为。 此亡秦之续耳。窃为大王不取也！（《鸿门宴》） 3 .判断词，是。 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》） （二）介词 1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。 吾属今为之虏矣！（《鸿门宴》） 2 .介绍原因或目的，译为“为了”“因为”。 慎勿为妇死，贵贱情何薄。（《孔雀东南飞》） 3 .介绍涉及的对象，译为“给”“替”。 于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） 4 .对，向。 如姬为公子泣。（《信陵君窃符救赵》）

2016年江苏省南通市中考语文试卷(解析版)

南通市2016年中考语文试卷 一、（23分 阅读下面一段文字，完成1—4题。(15分) 行走丰盈生命。在澄明的清晨或ɡuīlì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过 A （浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡlónɡ。听斜风细雨， B ，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chéndiàn在心的依然是生命留下的嫣然。 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 【参考答案】瑰丽、朦胧、沉淀 【试题解析】“瑰”是形声字，要注意偏旁；因为是形容月色，所以要用“朦胧”；因为是“chéndiàn在心”，自然应该是比喻凝聚、积累的“沉淀”。 2．从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。（1分） A处的短语是___________。 【参考答案】浩浩荡荡 【试题解析】形容长江的水势浩大、浩淼壮阔，自然是“浩浩荡荡”，而且与前面的“卓尔不群”照应。虽然“肆无忌惮”有点拟人味道，但“放肆到什么都不顾忌”的贬义特点与“丰盈”“澄明”“瑰丽”“卓尔不群”等词营造的语境实在不相称。 3．结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。（2分） 【参考答案】看山清水秀、观莺歌燕舞 【试题解析】“仿写”不是简单地“依葫芦画瓢”，“仿写”的“恰当”主要要求“仿”的句子在结构上、内容关联和逻辑联系上与上下句“有较高的一致性”。“听斜风细雨”、“赏桃红柳绿”句式结构上是动宾结构：单音节（一字）动词+ 四字并列短语（仔细推敲的话，“斜风细雨”是两个偏正词组构成的并列短语，“桃红柳绿”是两个主谓词组构成的并列短语）。内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，“仿”的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。 4．知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。（9分） 活动一：且行且读，重温经典。 请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。（4分） 【参考答案】红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。 【试题解析】“火云洞事件”是取经团队与牛魔王家族结仇的首发事件。孙悟空变化的牛魔王来得太快，又推三阻四不肯吃唐僧肉，于是，乖巧的红孩儿便用比较私密的“生辰八字”问题难倒“假魔王”，矛盾升级，最后，悟空被迫请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出唐僧。 活动二：边走边唱，歌咏家国。 5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借三只无线话筒。请你以学生会的名义写一则借条。（5分） 【参考答案】借条 因举办“家国情怀”篝火晚会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。晚会结束后 立即归还。 学生会 5月4日 【试题解析】要注意应用文的一般格式。“借条”是一种是一种具有法律效力的凭证性

2019届江苏省南通市高三毕业生第一次教学质量调研语文试卷

绝密★启用前 江苏省南通市2019届高三毕业生第一次教学质量调研 语文试卷 试题Ⅰ 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（） 文人士大夫的生活始终如一，与富贵不沾边，真所谓▲。他们▲的是那个精彩绝伦的审美世界，寻求的是无穷无尽的人生乐趣。如果没有这种乐趣的支撑，或许他们的艺术生命早就走到了尽头。所以，赏玩与其说是玩物，毋宁说是赏玩者自己的人格▲的内在激励和无限寄托。 A．富贵不能淫沉湎志趣 B．富贵于我如浮云沉湎志趣 C．富贵不能淫沉溺兴趣 D．富贵于我如浮云沉溺兴趣 2．下列歌词中，运用手法与其他选项不同的一项是（3分）（） A．你走之后，酒暖回忆思念瘦。 B．我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。 C．青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。 D．思念在发烫，看着你的脸庞，背着行囊，说要去远方。 3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（） A．在对科学的探求中，人类表现出非凡的智慧，不但不断开创出更加和谐而优美的境界，而且获得了对客观世界的认识。 B．前人留下的那些浸着血泪的爱国诗篇，秉笔直书的史传，与旧世界决裂的宣言，无一不是出于高尚的情操与坚定的信念中来。 C．阅读和欣赏古典诗词需要相应的知识贮备，并在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力，只有这样，我们才能更好地享受那沁人心脾的芬芳。 D．让我们走进语言的现场，体验语言的交锋，感受演说者的睿智，领略辩论者驰骋古今、纵横捭闽，这想必会激发起同学们思想的冲动和表达的激情。 4．下列诗词名句在抒情方式上，与其他三句不相同的一项是（3分）（） A．执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） B．罗幕轻寒，燕子双飞去。（晏殊《蝶恋花》） C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） D．鸿雁几时到，江湖秋水多。（杜甫《天末怀李白》） 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（） 走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美；走西岸时适得其反，东岸的景物又比西岸的美。▲。▲。▲。▲。▲；▲。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。 （选自朱光潜《艺术和实际人生的距离》）①但生长在西湖或峨眉的人，除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此

高三语文一轮专题复习(成语)教学案(教师版)

高三语文一轮专题复习(成语)教学案(教师版） 语言运用 2014-08-08 09:43 高三语文一轮专题复习(成语)教学案(教师版） 第一课时 一、考点讲解： 成语使用主要有三种常见类型:一是判断成语使用恰当与否,二是辨析近义成语,三是根据语境选择相应的成语高考强调在动态语境中考查,因此,既要考虑成语的基本义,也要结合上下文考虑它的感情色彩范围大小词义轻重和搭二、备考对策： 1、立足教材，积累成语 2、留心课外，广识成语 3、分析误用类型，全面考虑 三、结合资料，掌握方法： 解答成语题学会八看:一看成语词义；二看使用语境；三看适用对象；四看感情色彩；五看语法位置；六看语气态度；七看特定用法；八看轻重程度 四、教学重点： 提高辨析成语和运用成语的能力 教学难点：辨析成语的意义、结构和色彩等，训练归纳，形成知识和能力体 系 五、教学流程： （一）高考真题 1、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（B） ⑴读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于 ⑵中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢

⑶多年前，集团首席执行官就感觉自己，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减 A．南辕北辙异曲同工如临深渊 B．买椟还珠殊途同归如履薄冰 C．南辕北辙殊途同归如履薄冰 D．买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当 异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲” 如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心二者合为“临深履薄”一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选 2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧 B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花 【答案】B【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时比喻正当壮年应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象 C．崇论宏议：崇，高；宏，大指高明宏大的议论或见解D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花原指

南通市2019届高三第一次调研测试语文卷及答案

南通市2014届高三第一次调研测试 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确 ．．．．的一项是（3分）（▲） A．文彩侯门似海荫．凉（yìn）厚古薄．今（bó） B．诤言目光如炬毗．邻（pí）锲．而不舍（qiè） C．赡养暝思苦想溯．源（shuò）度．德量力（duó） D．戏谑气冲宵汉玄．理(xuán) 人影幢．幢(zhuàng) 2．依次填入下面一段话中画线处的标点，最．恰当 ．．的一组是（3分）（▲）刚刚过去的2013年，央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景___▲__没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生___▲__不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。在这个节目开播后，全国各地掀起了一股汉字听写热潮，甚至催生了一大批“听写族”。小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响___▲__也许是因为它展示了汉字的书写魅力，关注了民族文化___▲__一个民族赖以生存和发展的基础。 A．：，？： B．。；。—— C．：；？—— D．。，。： 3．阅读下面的材料，根据要求回答问题。（4分） 鲁迅先生曾说：“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。但试去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。” 鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其它有关形象时，会出现某些倾向。请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。 4．以“分享青春、共筑未来”为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月16日在南京开幕。5月8日是南京青奥会倒计时100天的日子，面对这个特殊的日子，你有什么想法呢？请你为2014年南京青奥倒计时百日写一则“青奥寄语”。要求：主题鲜明，至少运用一种修辞手法，40个字左右。（5分）

高三语文作文学案

高三语文作文学案（3） 整理：续俊峰 一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 两只鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。 一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。 当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：“你的运气真好！” 捉到兔子的山鹰若有所思地说：“也许是吧，不过我发现，运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。” 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、审题立意 （一）抓关键词句 1、找对象 这则寓言类材料中涉及的对象有三个，一只山鹰、另一只山鹰、肥肥的兔子。其中主要对象是另一只山鹰。 2、抓关键词句 本材料的关键词句是另一只山鹰的语言“也许是吧，不过我发现，运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。”句子中的关键词是“不辞辛苦”、“有耐心”。 3、分析含义 材料中的另一只山鹰因为不辞辛苦，有耐心的寻找，最终得到了肥肥的兔子，赞扬了另一只山鹰不辞辛苦，坚持不懈，有耐心的精神；从而告诉人们要想有所成就（或收获），并非靠的是运气，而是要耐心的准备，有不辞辛劳、坚持不懈的精神。 4、巧立意 根据材料的含义可以有以下立意：要有不辞辛劳的精神，要有坚持不懈的精神，要做到耐心的准备。 （二）由果溯因 1、找对象 这则寓言类材料中涉及的对象有三个，一只山鹰、另一只山鹰、肥肥的兔子。其中主要对象是另一只山鹰。 2、明结果 两只山鹰寻找食物的结果是另一只山鹰获得了一只肥肥的兔子。 3、分析原因 另一只山鹰获得兔子的原因是它不辞辛劳、有耐心。 4、巧立意

高三语文导学案

高三语文文言文翻译导学案 教学目标1、分析近年来文言文高考考查内容，特别是文言句子翻译题的变化 2、理解文言文句子翻译的重点：实词、虚词、句式和用法 3、明确文言文翻译的原则 4﹑提高文言文阅读能力和句子翻译能力 教学重点掌握文言文翻译的方法和技巧 课前预习 阅读下列短文，翻译划线的句子。 晏子使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧(bīn)者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 1、以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。（5分） 2、王曰：“然则子何为使乎？（3分） 3、其贤使使贤主，不肖使使不肖主。（4分） 课中导学考纲要求：阅读浅易的古代文章 １、理解常见文言实词在文中的含义 ２、理解常见文言虚词在文中的含义和用法 ３、理解与现代汉语不同的句式和用法 ４、理解并翻译文中的句子 文言句子翻译应恪守的原则： 1、采用直译的方式，做到字字落实。 2、将古汉语的单音节实词译成现代汉语的双音节实词。 3、关照省略句，该补出来的必须补出来，该明确的必须明确。 4、古汉语的句式、用法在翻译时，必须转换成现代汉语的句式和用法。 点击高考： 阅读下列文章，翻译画线句子。 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失馆，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“侍公而食。”故人至墓不来，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人来，方与之食。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕？杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有

2018届南通二模语文

江苏省南通市2018届高三第二次调研测试语文试题 一、语言文字应用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 从南北朝到晩唐宋初，中国佛教雕塑艺术大放异彩，其规模、造诣足以和希腊雕塑艺术。在此期间涌现出的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等大型雕塑群，无一不让今天的艺术家们。可是，唐宋以来的文人画家对这些艺术作品却。 A．并肩望洋兴叹视而不见B．并肩赞不绝口侧目而视 C．比肩赞不绝口视而不见D．比肩望洋兴叹侧目而视 1．（3分）C 2．下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（3分） A.人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。 B.天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。 C.雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！ D.江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。 2．（3分）D 3．下列交际用语使用不得体的一项是（3分） A．为了方便请教，想惠存您的电话号码。 B．拍摄工作已经完成，感谢您的鼎力相助。 C．令郎天资聪颖，他日定成国家栋梁。 D．小店刚刚开业，欢迎各位大驾光临。 3．（3分）A 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 到了天池，有人脱口说了一句：“春水碧于蓝。”。这样的风景就像在明信片上看到过的一样。 ①它们长得非常整齐，一棵一棵挨着，依山而上。 ②天池的水，就是碧蓝碧蓝的。 ③池水极平静，雪山和塔松倒映在池水当中。 ④上面稍远处，是雪白的雪山。 ⑤山上密密匝匝地布满了塔松，塔松即云杉。 A. ②①③⑤④ B. ②④⑤①③ C. ③②④①⑤ D.③④⑤①② 4．（3分）B 5．某校文学社准备编写一本散文集，挑选了三组散文，要为每组散文拟一个专题名称。所拟名称与各组散文对应最恰当的一项是（3分） 第一组：《登临黄鹤楼》《雨中访滕王阁》《又到虎跑泉》《观壶口瀑布》 第二组：《菜畦蝴蝶飞》《耕牛的背影》《袅袅炊烟升起》《麦苗青青》 第三组：《传统团圆饭》《幸福在元宵节》《飘香的酥油茶》《洁白的哈达献给你》A．亲近自然儿时回忆美好生活B．行万里路儿时回忆潇洒人生 C．行万里路田园风光美好生活D．亲近自然田园风光潇洒人生 5．（3分）C 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6-9题。 汤海秋转

南通市2019届高三语文一模试卷及其答案

南通市2019届高三语文一模试卷及其答案 一、语言文字运用(15分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．暴晒／一暴十寒攒钱／人头攒动屏障／屏气凝神 B．轴心／压轴大戏塞车／敷衍塞责隽秀／隽语箴言 C．闪烁／流金铄石佳肴／混淆是非逡巡／怙恶不悛 D．贻误／春风骀荡龃龉／踽踽独行砥柱／抵掌而谈 【参考答案】B（A.bào＜pù＞\pù, zǎn＜cuán＞\cuán,píng\bǐng；B.zhóu\zhòu,sāi\sè,j ùn\juàn；C.shuò,yáo\xiáo,qūn\quàn；D.yí\dài,jǔ,dǐ\zhǐ）（曝pù晒是联合词组，曝与晒近义；暴bào晒是偏正词组，暴表示程度） 2．下列各句中，没有语病的一项是(3分) A．根据国家统计局公布的数据显示，2月份全国居民消费价格指数同比上涨3.2％，创20个月以来的新低，我国居民实际存款利率也首度由负转正。 B．今年，江苏将在全国率先开展并实时公布可入肺颗粒物监测的数值，体现了地方政府绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长的执政理念。 C．为了在文化产业发展的需要和维护国家意识形态与社会稳定的需要之间实现平衡，相关部门应慎重考虑对文化产业发展的管制范围和程度。 D．我国计划在2019年前后发射首个月球着陆探测器——嫦娥三号，以获取月球内部的物质成分并进行分析，这将是我国探月工程的又一重大进展。 【参考答案】D（A.“根据……”“……显示”杂揉；B.“开展”“数值”动宾不当； C.“文化产业发展”前缺少“促进”） 3．根据下面一段文字，概括出欧洲有关国家爆发主权债务危机的四点内在原因。(每点不超过8个字)(4分) 欧洲许多国家国民经济更多依赖服务业尤其是旅游业。随着欧洲区域一体化的日渐深入，一些经济发展水平较低的国家，在社会福利、失业救济等方面逐渐向发达国家看齐，导致政府巨额的预算赤字。2008年美国爆发的主权债务危机，对这些国家的国民经济造成巨大冲击，这些国家逐渐失去继续借贷的资本。加上欧元区国家实行统一发行货币政策，每个成员国无权使用货币政策，通过新发债务弥补赤字。于是，主权债务危机就不可避免地爆发了。 【参考答案】①产业结构单一②巨额财政赤字③失去借贷资本④无权新发债务 4．今年是雷锋同志牺牲五十周年。1963年，领袖的一声号召，催生了一场历久弥高的学习热潮；而诗人的一首《雷锋之歌》，唱出了亿万民众对榜样的敬仰之情。请写出《雷锋之歌》作者的姓名，并为纪念雷锋同志拟一副不超过30个字的对联。(5分) (1)作者姓名：【参考答案】贺敬之 (2)对联： 【参考答案】爱党爱国爱民精神永存，崇真崇善崇美内涵常新 携春风奉献社会点点温暖，播春雨润泽他人滴滴蜜甜 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成5—8题。 刘古塘墓志铭

江苏省南通市2020届高三适应性练习语文试题含附加题 答案

南通市2020届高三适应性练习 参考答案及评分建议 语文Ⅰ 一、语言文字运用（12分） 1．（3分）C（“绘声绘色”形容叙述、描写得极其逼真；“栩栩如生”形容形象逼真，如同活的一样。此处描写画卷中的人物、树木等，应该用“栩栩如生”。“方兴未艾”指事物正在发展，一时不会终止；“层出不穷”接连不断地出现，没有穷尽。 此处应选“层出不穷”。“详实”详细而确实；“详尽”指详细全面，没有遗漏。 此处应选“详实”。） 2．（3分）D（BC两项介词“对于”使用不当，应该用“关于”；A项中“这跟史料记载有关”中的“记载”表意不明，从括号后面句子的内容看，史料对《清明上河图》的记载很“少”。所以补写最恰当的一项是D。） 3．（3分）D（干支纪年是中国古代重要的纪年法之一，十天干和十二地支的先后顺序，即：（天干）甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。（地支）子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。根据首句中的“辛亥”提示，往下四个的天干顺序依次应为壬、癸、甲、乙，地支顺序依次应为子、丑、寅、卯。故答案为D。） 4．（3分）B（这是林徽因给女儿画的漫画，林徽因鼓励女儿读书，但不要让袋鼠成为自身的写照。根据漫画中的题字可知这是一幅讽喻性的漫画，讽喻袋鼠只是广博读书却没有思考，最后也没效果。故B项最为吻合。） 二、文言文阅读（20分） 5．（3分）C（负：承受、蒙受。） 6．（3分）D（应是刘、谢二公嘱咐作者为姜贞庵写传的。） 7．⑴（5分）恰逢官署长官空缺，众人属意（或译：归心于）姜贞庵，姜贞庵却推荐行人林雍（担任），自己职位处于他下面，人们因为这个称赞他。 评分建议：“会”“阙”“属”“多”，语句通顺，各1分。 ⑵（5分）（姜贞庵离职后）未曾轻易进入官府，于他自身，他看待做官就好 像玷污自己一样。随着年龄的增长和品德的提升，姜贞庵如山峰高耸被乡邻景

高三语文一轮复习导学案

启东市中学20XX届高三语文一轮复习导学案课题：特殊句式二——倒装句 教学目标：1、说出文言倒装句式的特点、判断倒装句的类型 2、能将含有倒装句式的文言文翻译成现代汉语 教学重点与难点：1、判断文言倒装句的类型 教学过程 一、前提测评 1、善哉，祁黄羊之论也！ 2、有人于此，指其过而告之则喜，何如？ 3、王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？ 4、命召公主入营，立之阶下，不之视。 二、课堂演练 1、宾语前置 忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》 然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。《师说》 古之人不余欺也！《石钟山记》 沛公安在? 《鸿门宴》 微斯人，吾谁与归? 《岳阳楼记》 曹刿乃入见，问：“何以战？”《曹刿论战》 不然，籍何以至此? 《鸿门宴》 大王来何操? 《鸿门宴》 何厌之有《烛之武退秦师》 何陋之有《陋室铭》 句读之不知，惑之不解。韩愈《师说》 唯利是图唯贤是用唯才是举

总结宾语前置的特点： 2、状语后置 无礼于晋 若亡郑而有益于君 战于长勺 青，取之于蓝，而青于蓝 得双石于潭上。 何不试之以足 总结状语后置的特点： 3、定语后置 求人可使报秦者，未得。（《史记．廉颇蔺相如列传》）村中少年好事者驯养一虫。（《促织》） 人马烧溺死者甚众。（《赤壁之战》） 缙绅而能不易其志者。 石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）蚓无爪牙之利，筋骨之强。

通计一舟，为人五，为窗八。（《核舟记》） 铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》） 总结定语后置的特点： 4、主谓倒装 甚矣，汝之不惠。 美哉,我少年中国。 总结主谓倒装句的特点： 三、当堂反馈 不仁哉！梁惠王也。 保民而王，莫之能御也。 王无异于百姓之以王为爱也。 德何如，则可以王矣？ 甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！ 欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 故凡为愚者，莫我若也。 凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 贤于己者，忌之而不愿问焉。 固一世之雄也，而今安在哉？ 安在公子能急人之困也！ 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。闻道百，以为莫己若者。。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。

2019届南通高三语文一模

2019届高三年级第一次模拟考试(九) 语文 (时间：150分钟满分：160分) 一、语言文字运用(12分) 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)() C 中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未传统意象的作用。不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用的甚至是怪诞的意象，以表达现代人、富有个性的心理感受。 A. 歧视别出心裁标新立异 B. 忽视别有洞天标新立异 C. 忽视别出心裁异乎寻常 D. 歧视别有洞天异乎寻常 2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()C 第二天一早，我便向祠中走去。我只能静听自己的脚步声在回廊间回响，从模糊走向清晰，又从清晰走向模糊。 ①祠为粉墙灰瓦，回廊构架，中庭植松柏，东厢是碑廊。 ②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字，但康熙前的碑文已不可辨识。 ③石塑背后不远处是罗池，西侧乃柳侯祠，祠北有衣冠墓。 ④时值清晨，祠中寥无一人。 ⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境，底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。 ⑥由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。 A. ④①⑤③②⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑤③①②⑥④ D. ⑤⑥①②③④ 3. 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分)()B 你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虚，一旦起了风浪，就会一蹶不振乃至精神崩溃。 A. 要为漫长的人生打下扎实的基础。 B. 追求人格上的独立自主尤其重要。 C. 经历挫折而立于不败之地最可贵。 D. 坚定的人生方向能助人到达彼岸。 4. 下列诗句描写的内容，与右图情境最吻合的一项是(3分)( D ) A. 江春不肯留归客，草色青青送马蹄。 B. 独上层城倚危槛，柳营春尽马嘶闲。 C. 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 D. 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 陈选字士贤，台之临海人。天顺庚辰试礼部，丘文庄得其文，曰：“古君子也。”置第一。授监察御史。罗一峰论夺情被谪，先生抗疏直之。出按江西，藩臬以素服入见，先生曰：“非也。人臣觐君，服视其品秩，于御史何居？”不事风裁，而贪墨望风解绶。已，督学南畿，一以德行为主。试卷列诸生姓名，不为弥封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止学宫，诸生分房诵读，入夜灯火萤然，先生以两烛前导，周行学舍，课．其勤惰，士风为之一变。

2019届高三语文南通二模教师版

— 1 — 南通市2019届高三第二次调研测试 一、语言文字运用（12分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）B 科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激情 ▲ 的结果。它们是 ▲ 、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上 ▲ 。 A ．催化 一脉相承 各有千秋 B ．催生 相辅相成 各有千秋 C ．催生 一脉相承 平分秋色 D ．催化 相辅相成 平分秋色 催化：改变化学反应速率而不影响化学平衡的作用。 催生：催产。 一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 相辅相成：两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。 各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。 平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低， 表示平局。语出《楚辞·九辩》。 2．下列对联中，适合悬挂在李清照故居的一组是（3分）B ①千秋绝唱消魂句 一卷高歌漱玉词 ②东南形胜填词去 岸柳月残煮酒来 ③锦书难托钗头凤 青渡再遇蝶恋花 ④闺中苏辛传孤本 词里红瘦咏海棠 A. ①③ B .①④ C .②③ D .②④ 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）C 在中国思想史上，不止一次出现过这样的情形：不仅仅是避世的道家，就是貌似与道家严重对立、注重事功的儒家， ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ ， ▲ 。在那种情形中人格的审美理想严重偏离道德的伦理理想，这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。 ①这类人被视为高洁之士 ②而忧天下之患者反被视为俗人 ③往往被嘲讽与讥笑 ④也极为推崇避世风流、个人逍遥 ⑤他们的行为也往往被歪曲 A ．①④②③⑤ B ．②④③⑤① C ．④①②③⑤ D ．④②③⑤① 4．下列选项中，分析不．恰当．． 的一项是（3分）A A ．该社区男性居民比女性居民更喜欢借阅实用的图书。

2019届南通七市高三年级第二次模拟考试语文试题

2019届南通七市高三年级第二次模拟考试 语文 (时间：150分钟满分：160分) 一、语言文字运用(12分) 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) 科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激情________的结果。它们是________、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上________。 A. 催化一脉相承各有千秋 B. 催生相辅相成各有千秋 C. 催生一脉相承平分秋色 D. 催化相辅相成平分秋色 2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( ) 在中国思想史上，不止一次出现过这样的情形：不仅仅是避世的道家，就是貌似与道家严重对立、注重事功的儒家，________，________；________，________，________。在这样的情形中，人格的审美理想严重偏离道德的伦理理想，这种偏离使得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。 ①这类人被视为高洁之士 ②而忧天下之患者反被视为俗人 ③往往被嘲讽与讥笑 ④也极为推崇避世风流、个人逍遥 ⑤他们的行为也往往被歪曲 A. ①④②③⑤ B. ②④③⑤① C. ④①②③⑤ D. ④②③⑤① 3. 下列对联中，适合悬挂在李清照故居的一组是(3分)( ) ①千秋绝唱消魂句一卷高歌漱玉词 ②东南形胜填词去岸柳月残煮酒来 ③锦书难托钗头凤青渡再遇蝶恋花 ④闺中苏辛传孤本词里红瘦咏海棠 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下列选项中，对图表分析不恰当的一项是(3分)( )

高三语文作文导学案

高三语文作文导学案 议论文 2014-05-05 15:50 ： 高三语文作文导学案 主体论证段的常式与变式 【学习目标】 解决议论文写作中“主体论证段的写作”问题 【重点难点】 重点：重点弄清楚主体论证段的常式与变式。 难点：学会运用主体论证段的常式与变式进行论证。 【使用说明及学法指导】（①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成） 预习案 一、知识梳理 议论文的基本结构为论点、本论、结论。开头提出中心论点；中间是本论部分，是文章的主体，是对中心论点展开深入论证的部分；结论部分是文章的结尾。本导学案探讨的是中间本论部分主体论证段的常式与变式。 1、主体论证段的常式：分论点→论据→议论→结论 2、主体论证段的变式：分论点→ 议论→论据→议论→结论 二、基础自测 分别找出下面三个主体论证段的分论点。

安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗剑天涯，安于平凡。他们不是避世，也不是甘于平庸，而是另一个层面的伟大，是另一番精彩的人生历炼。 安于平凡是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡林独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的一份高洁与平和，以清荷自比道出了他的人生哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么自省，怎样平衡得失。 要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。一时的物质损失算不得真正的失去，而不经意间的精神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡，就必须明白自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。有一个真实的故事让我们热泪盈眶。到大山深处去教书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会出现的情节，而徐本禹却真真切切地将它演绎在了自己青春的人生中。他希望帮助每一个需要帮助的孩子，让每个大山深处的孩子都能满足对知识的渴望。这才是最高境界的人生，是对安于平凡的最好诠释。 答案： 第一个主体论证段的分论点是：安于平凡，是低调中的进取。 第二个主体论证段的分论点是：安于平凡是不求功利，心境平和。 第三个主体论证段的分论点是：要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。 2、归纳主体论证段的知识 （1）主体论证段的组成要素：分论点、论据、议论 分论点：一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 论据：①点例与繁例，②正例与反例，③事实论据与道理论据。 议论：分析分论点和论据，方法包括阐释内涵、探因究果、运用假设等。 （2）主体论证段的扩展思路 起始层：提出本段的论题或论点。（分论点） 展开层：提供论据，对论据进行分析，对论点进行论证。（论据、议论）

南通市高三二模语文试题及答案

江苏省南通市2019届高三第二次调研测试语文试题 （2019-3-31） 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（18分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．．的一组是（3分） A．称．道／称．心如意躯壳．／金蝉脱壳．下载．／千载．难逢 B．估量．／量．体裁衣曲．调／曲．尽其妙落．色／落．井下石 C．契．约／楔．形文字围歼．／阡．陌纵横祈．祷／身材颀．长 D．饯．别／践．行诺言揣．度／逸兴遄．飞桎梏．／皓．首穷经 2．下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一句是（3分） A．《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜壮 ．．．阔．，成为研究唐代诗歌的重要资料。 B．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了全 国的半壁江山 ．．．．，令世人瞩目。 C．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流 ．．．．，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。 D．台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空． 谷足音 ．．．，吸引行人纷纷驻足倾听。 3．根据下面一段文字，概括我国发展核电的四点理由。（每点不超过6个字）（4分）核能的最新发展是核聚变，即氘和氚的聚变。氘-氚聚变反应将释放巨大的能量，每升海水中含30mg氘，通过聚变可释放出相当于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同，全世界平均16%，2007年，我国核电只占总供电量的1.2%，到2020年要达到5%，到2030年达到10%。所以，核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。 ▲ 4．近来，南京准备移栽数百棵树龄近百年的法国梧桐树，为地铁三号线的建设让路。梧桐树是南京的标志之一，是当地人引以为自豪的一道风景。树龄较大的树移栽后存活率很低，但日益拥堵的城市交通状况也给百姓的出行带来了诸多不便。而采用增加下挖深度避免大树

江苏省南通市2019届高三第一次模拟测试语文试题及答案

南通市2019届高三第一次调研测试 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 宋词是由唐诗发展而来的▲的一种文学体裁，它兼有文学和音乐两方面的特点。宋词的流派众多，佳作▲，其中最具代表的婉约、豪放两大流派将宋词推向文学高峰。直到今日，宋词仍▲着人们的情操，给人们很高的艺术享受。 A.别树一帜层出不穷熏染 B.别出心裁不绝如缕陶冶 C.别树一帜层岀不穷陶冶 D.别出心裁不绝如缕熏染 别树一帜：树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。 不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。熏染：熏陶与沾染。 陶冶：指怡情养性，比喻给人的思想、性格以有益的影响。 1.（3分）C 2.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。 A.句式杂糅，删去“来完成的”。 B.在去年热带西太平洋综合考察活动中，中国科学家对两套深海潜标成功地进行了改造，破解了深海观测数据实时传输的世界难题。 B.正确 C.为了维护大学生的合法权益和金融市场环境，应关闭引发恶性案件的“校园贷”平台，取缔贷款利率高、催收手段极端的小公司。 C.动宾不搭配“维护”与“环境”不搭配整治环境 D.人与人之间最好的默契，并非是有人懂你的“言外之意”，而是有人懂你的“欲言又止”，也就是知道你想说而没有说出的那些话。 D.不合逻辑。默契是有人懂你的“言外之意”，并非是懂你的“欲言又止” 2.（3分）B 3.某校举办对联大赛，下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁”四大名楼拟写的对

高三语文复习教学案

高三语文复习教学案 ——标点符号 设计人：李宗敏 教学目标： 1、了解考纲对标点符号的考查要求。 2、掌握各种标点符号的基本用法及常见易错点。 3、结合高考试题探索高考命题规律。 教学重点、难点： 牢固掌握常见易错的标点符号用法。 教学方法：讲练结合 教学安排： 6课时（3课时讲解+3课时练习） 教学过程： 第一课时 一、考点分析 能力层级：D级——表达应用 “标点符号”的考查在隐身5年(99～03)之后，2004年又重新走上高考“舞台”。2004年十七套高考题全部考查标点，2005年五套高考题考查标点。94年至98年及2004、2005年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。 二、考查方式 有两种题型：(1)选择题，出现在第1卷 (2)改错题，安排在第Ⅱ卷 三、标点符号的基本用法及注意事项： （一）．点号：分句末点号（句号、问号和叹号）、句中点号（逗号、分号、顿号和冒号），表停顿、语气。 1.问号：一句话末尾，表疑问语气。可询问、责问、反问、设问、商量、猜测。 ⑴选择问只在最后用一个问号： 明天是你去监考呢，还是我去监考？ ⑵各个独立的连续问分别用问号： 他是谁？从什么地方来？来干什么？ ⑶主谓倒装问或问号中含有称呼语的，问号放在句末： 怎么了，你？ 老师，明天您会来吗？ ⑷非疑问句不用问号。

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ ⑸反问句和设问句都是无疑而问，也要用问号。 难道不是你干的吗？难道你还不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是劳动群众。 2.叹号：感情强烈句末。 注意：倒装句叹号放在句末。 多美啊，黄山的风景！ 歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 再见吧，亲爱的妈妈！ 3.顿号：句内最小的停顿，用在并列词或词组之间。 ⑴并列词作谓语、补语，变顿号为逗号。 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ⑵表示约数的并列词语间不能加顿号。 她是一个七八岁的小女孩。 ⑶成语、集合词语内部不能加顿号。 例：这是风马牛不相及的事。 公安干警，中小学生，大中专院校，指战员，司乘人员 ⑷并列词语间带有语气词（啊、呀等）时，不用顿号用逗号。 例：书啊，笔啊，零散的堆在桌子上。 ⑸并列词语间如果结构不一致，不用顿号用逗号。 例：铅笔，橡皮，电子计算器，各市圆规，大大小小的塑料三角板，占据了半张办公桌。 ⑹并列词语间还有并列词，大的并列词之间用逗号，小的并列词之间用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展达到新水平。 (7)、书名号或引号中间不能顿开。 例：《三国演义》《水浒传》《西游记》等，都是文人采用民间创作进行再创作的。 “真”“善”“美”在这里是一体。 4.冒号：⑴表示提起下文。总括上文。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。 ⑵和引号的配合使用。 ①xx说：“。”他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ②“”xx说，“”“快走，”他说，“不然，我们迟到了。” ③“”xx说。“真不好意思！”她略带歉意地说。 ⑶冒号管到句末（！？。）： 参加国庆献礼的影片：《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（x）