班会感悟

《养成好习惯，做个好少年》的主题班会感悟前几天我们班召开了《养成好习惯，做个好少年》的主题班会课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。

一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。班会有五大环节即：系列活动之一---寻找道德垃圾、系列活动之二---寻找自身的不良习惯、系列活动之三---好习惯大家定、系列活动之四---好习惯大家评、系列活动之五---宣誓承诺。同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。

二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。

我把主题转化成一个个活动，，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律，学生结合自己的实际生活，讲述自己都有哪些不好的学习习惯呢？怎样才能改掉坏习惯呢？让老师和同学们一起分享让学生在参与其中。。

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。

本次班会主题养成好习惯为主，教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长。我相信，通过此次班会的活动，教育学生养成良好的学习和生活习惯。加强了同学们的对好习惯的认识。能够更加全面的思考问题，知道什么是好习惯，什么是坏习惯。这次班会之后，同学们

的思想认识又上升了一个台阶。

四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。

班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。

以上就是我对此次《养成好习惯，做个好少年》主题班会的一些感受与体会。通过这次班会，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。

《养成好习惯，做个好少年》的主题班会感悟

瑞廷学校

吴英杰

幸福主题班会教案三篇

幸福主题班会教案三篇 真正懂得幸福的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将自身投入到创造幸福中去，享受到更大的幸福。下面是小编带来的三篇幸福主题班会教案,希望对大家有所帮助! 幸福主题班会教案1 感知幸福，创造幸福--------八年(3)班主题班会纪实材料班会主题：感知幸福创造幸福 班会背景：幸福，是一个见仁见智的老话题。在不同的时期，不同领域的人们对 此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生认识幸福，感知幸福，把握幸福并学会创造幸福。真正懂得幸福的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将自身投入到创造幸福中去，享受到更大的幸福。 班会目标： 1、理解什么是幸福，认识到生活中有很多细小常态的幸福。 2、通过观看对比各类人的幸福，感受自己在生活中的点滴幸福，意识到应该把 握现在已有的幸福，并学会创造更多的幸福。

3、通过“感知幸福，创造幸福”主题班会，培养学生健全合理的幸福观。班会形式：情境体验、分享交流 班会概要：班会分为四个篇章：第一篇章为：《认识幸福》第二篇章为：《感 受幸福》第三篇章《把握幸福》第四篇章《创造幸福》 班会过程： 班长：上课，起立，老师好!客人好!(待客人老师做好) 班会正是开始前播放：幸福在哪里 幸福在哪里——殷秀梅 幸福在哪里呀, 朋友呀告诉你, 他不在柳荫下, 也不在温室里, 他在辛勤的工作中, 他在艰苦的劳动里, 啊幸福就在你晶莹的汗水里 啊幸福就在你晶莹的汗水里. 幸福在哪里呀 朋友呀告诉你他不在月光下 也不在睡梦里 他在精心的耕耘中 他在知识的宝库里

班会课感想

仍旧记得培训时陈老师给我们看的那几个精彩的视频，其中印象较为深刻的是王家文讲述他如何收集班会课素材。王老师给我们所展示的素材很丰富，而且很有自己的特色，比如说他自己精心设计了几所大学的宣传报，他所设计的宣传画介绍学校的文字非常适合高中学生阅读，还有一个印象较为深刻的就是他为了教育学生远离网吧，自己将《情网》的歌词进行了改编。 “好的素材造就好的班会课”，因此收集好的素材对于素材班会课的成功与否有着非常重要的作用，但是素材并不是你想有就有的，需要平时的积累。以前的我以为，准备一节班会课并不需要太多的时间，但是通过这次素材班会课的准备，我深切地感受到要上好一节班会课，需要准备的事情很多。 首先是主题的确定，刚开始准备这节班会课，我先上网搜了搜有哪些主题可以上，然后和班主任商量如何确定主题，师傅告诉我说，主题要符合学生的年龄特征，要符合所教学生的特色，要了解近阶段班级发生了什么重大的事情，总之要在了解学生的基础上确定，后来我们想到第二次月考临近，决定以“自信心”为主题，鼓励学生对学习、对自己充满信心。确定好主题之后，最为艰难的就是素材的收集过程，我是将素材进行分类然后收集的，对于文字图片素材，我刚开始收集了很多，将这些素材都用到了课件中，后来考虑到时间问题，我挑选了一部分，对于音乐视频的素材，我先是上网搜索与主题相关的，但是后来发现素材多而杂，很难选择，终于明白培训时老师说的一句话“素材要靠平时的积累”，后来在不断筛选中我准备好了班会课的课件，在师傅的指点下进行了修改。 5月4号下午，上好班会课，陈老师给了好多宝贵的意见，使我受益匪浅。对于素材，陈老师指出缺少学生自己的事例，如果可以将学生自己的事例放上去，可能效果更佳，后来我想我可以把学生在各种比赛中的照片放上去，让学生感受到自己都是有用的人。对于班会课整体情况，陈老师指出学生的参与度不都高，一节主题班会课，最好让每位学生都参与进来，同时也提到了课堂预设，在备课时要想到各种突发状况，比如我设置的班会中有一个环节是让学生说出自己的优点，但是大部分学生还是比较害羞，不敢说，这时就像陈老师所说课前就应该考虑到如果发生这种状况应该怎么办，可以预备“同桌，你很好”让大家说同桌的优点，或者像师傅所说，在班会进行中有一位学生说“我没有任何优点”，这时，我应该抓住这个机会，让其他学生读这位学生进行“优点大轰炸”，让美味同学说出这位同学的优点。 总之，班会课培训和班会课教学实践让我学到很多，我会在以后的教学实践中不断努力！

感悟幸福 快乐成长主题班会

感悟幸福快乐成长主题班会 三四班 一、活动目的: 1.现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。通过此次班会使学生形成正确的幸福观。 2.通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。 二、班会过程: （一）现场采访对幸福的理解 1.师:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面对大家进行一下现场采访。 2.学生回答 （二）感悟幸福 1.师: 看来大家对幸福都有自己不同的理解，接下来,请欣赏由韩健营同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》 2. 师:是啊,幸福到底是什么?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让我们来轻松一下,请欣赏歌曲《我们多么幸福》。 3.师:她们的歌声真是太美了。是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的。那么,我们应该怎么去追求幸福呢?下面,请同学们畅所欲言。 4. 小组讨论幸福是什么 5．全班汇报 6．师:同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。 7．老师讲《幸福在哪里》的故事 8. 师:故事中的三个小孩,经过自己的努力,都得到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,也把幸福带给了大家。所以,幸福的真正含义就是:给予。我们追求幸福,向往幸福、赞美幸福,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。只要我们努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在我们身边。 （三）齐唱《幸福拍手歌》 （四）教师总结 幸福就在我们的身边，在每一天的成长中，在我们所付出的汗水里，在爱 我们的人那里。你们一定要幸福，因为有爸爸妈妈无私的付出，有老师和同学的 关爱，有学校的人性化管理，还有美好的前程在等待着你们，所以，你们一定 要幸福，更要努力，为了自己，更为了爱你们的父母、老师和同学。让我们的生 活充满幸福的阳光吧！

班会感言

“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来” 主题班会感想 生态学14-1 张雨为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，生态14-1班开展以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的班会，并将纪念活动激发的爱国情怀转化为提振精气神、推动各项工作顺利开展的强大动力。 1945年9月2日，日本天皇和政府代表、外务大臣重光葵及军方代表、参谋总长梅津美治郎，在停泊在东京湾的美国海军战列舰“密苏里”号的甲板上签字向包括中国在内的盟国无条件投降。徐永昌代表中华民国在日本投降书上签字确认。1946年4月，中国国民党中常会决议将一年前庆祝胜利的首日——9月3日定为抗战胜利纪念日。1951年8月13日，中央人民政府政务院发布通告，规定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。2014年2月2日下午，十二届全国人大党委会第七次会议经表决通过了将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。以上就是中国人民抗日胜利纪念日的来历和确定过程。历史是一面映照现实的最好的明镜，也是一部绝好的爱国主义教科书。国耻，作为一个民族、一个国家悲惨命运的真实写照。 历史不容忘记。只有真正了解并牢记中华民族百年屈辱的历史，才能深刻了解并牢记中华民族全面复兴的重要性。

中国人民抗日战争是世界战争反法西斯重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争胜利做出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。抗日战争的胜利为中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立 和人民解放、建立新中国奠定了重要基础，也对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业产生了巨大的影响。 “知耻而后勇。”牢记历史，勿忘国耻，才能从内心伸出激发爱国之情和报国之志，才能高扬爱国主义的时代主旋律，不断激发奋发图强的精神动力。今天我们开展中国人民抗战xx周年纪念活动，就是要铭记这一具有特殊意义的重要日子，重温历史，牢记历史，勿忘国耻，化耻辱为悲愤，化悲愤为自尊、自信、自理、自立、自强、自励，进而确立远大的理想和抱负，为祖国富强、民族复兴而奋斗! 牢记历史，勿忘国耻，对于广大青少年来讲，必须牢固树立国耻的意义、忧虑意识和危机意识。一个国家对自己民族遭受的耻辱，往往比得到荣誉更能刻骨铭心。而建立在爱国主义基础上的忧虑意识，更是当代青少年建功立业的现实压力和动力!目前一个不忘国耻而愤然前行、充满忧患意识而始终居安思危的民族，才能成为一个伟大的民族。在纪念中国人民抗战暨世界反法西斯战争xx周年的日子里，在伟大祖国通往现实化的不平坦的征途上，我们广大青少年理应警钟长鸣，勿忘国耻，具有危机感和忧患意识，变压力为动力，把爱国精神和国耻危机转变为报效祖国的实际行动。朋友们，我们是国家的未来，祖国的希望，我们要树立起强烈的观念：居安思危。

小学 安全教育主题班会感想

安全教育主题班会感想 1. 安全教育主题班会感想 2. 安全教育主题班会感想 3. 安全教育主题班会感想 1安全教育主题班会感想 安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。 20XX年11月14日晚，我们班会开展了以“宿舍安全，牵 1 系大家”为主题的班会，这是一场有着教育意义的班会，首先由生活委宣布班会开始，接着请了班主任给大家举了几个这几年某些高校发生的安全故事，这些事故导致了学生生命财产安全受到了严重的威胁，使得同学们都为之震惊，没想到平时的不注意引来这么严重的后果。然后班主任又给大家说了些预防措施，包括火灾、用电安全、个人安危、财产安全等。如:在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。最后大家看了一些图片及相关的视频。 经过了这场活动，我们深刻了解到安全事故的严重性，它给我们的生命和财产安全带来了巨大威胁，随时可能构成惊心动魄的惨剧。事故无情，一个个鲜活的生命消逝告诉我们:只有从现在做起，从点滴做起，让悲剧远离我们。 我觉得，学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章的习惯。抓好典型事故案例教育，严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。 2安全教育主题班会感想

2 星期三晚上，我们班开展了以“防火安全教育“为主题的班会，这是一场生动却不乏教育意义得到精彩活动。 整个活动由三个部分组成。第一个部分由两名同学向我们详细介绍了近年来令人震惊的深圳及上海商学院火灾事件;接下来的抢答环节是整场活动的亮点，我们在进行激烈的互动抢答的同时也对防火知识有了更全面的了解;最后一部分成为了同学们各显神通的好时机，客串记者现场报导，心理测试，模拟火灾现场……各类新奇的表演生动的讲述了一段段火灾的故事。最后，霍老师和王老师精简的总结为活动拉上了帷幕。 经过了这场活动，我们更深刻的了解到火灾的严重性——它给我们的生命和财产安全带来了巨大威胁，随时可能构成惊心动魄的惨剧，也我们的用火，用电生活敲了一记响钟。除此之外，一系列科学的防火，安全用电措施的详细讲解也让我们懂得从源头遏制火灾，防止悲剧发生。 火灾无情，一个个鲜活的生命的消逝告诉我们，只有从现在做起，从点滴做起，谨慎用火，安全用电，才能让火灾消失，让悲剧远离我们。作为刚目睹西区秋风火灾的我们更应该懂得安全用火用电的重要性，在宿舍内部使用大功率电器，不点明火，无人时切断舍内各类电源，保证宿舍用电安 3 全，为自己，为他人的生命财产安全添加一层保护膜。 3安全教育主题班会感想 我参加了安全教育主题班会后收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

我的青春,我的团主题班会总结

“我的青春，我的团”主题班会汇总报告 一、引言： 为纪念中国共产主义青年团成立，让广大青年团员更加深刻的认识“我的青春我的团”精神的内涵，庆祝共青团的华诞，颂扬团的丰功伟绩，回顾汇总报告共青团成立的光辉历程和宝贵经验，学前教育系团支部借此契机响应大院号召举办本次活动。此次活动得到了许多同学的支持。在此次活动中，由于同学们积极参加，充分准备，活动进展得非常顺利。此次活动汇总报告如下： 二、活动策划： 、活动主题：我的青春我的团。 、活动目的：通过开展本次活动，引导团员青年坚定理想信念，形成健康积极向上的生活态度和奋斗精神。引导团员青年充分发挥主动性和创造性，使团员青年在实践中树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的决心。引导并增强团员青年的爱党爱国爱民的情感，自觉为实现共产主义理想而不懈努力。 、活动形式：班会。 、活动时间：年月日中午点分 、活动地点：班级 、活动对象：学前教育系级四班全体同学。 三、活动实施： . 主持人宣布开始，做开场白，介绍活动背景意义，作为活动开场。 . 由团支书发言，让同学有一个系统的认识。 . 播放小品。 . 展示视频，图文资料。 . 同学分小组讨论生活中有那些不符合科学发展的现象，如何改进，并交流感悟。 . 小组代表发言。 . 组织者谈自己的经验，并提出建议，或作汇总报告。 . 学习委员升华青春、团结的内在意义，说明在生活中我们该怎样做。 . 主持人汇总报告，宣布结束。 四、活动亮点： 、响应主题：我的青春我的团本次班会在响应“我的青春我的团”这个主题的同时，也能对党，团的历史有了更深的了解。 、加强团总支学生会成员凝聚力通过此次“我的青春我的团”的主题班会的开展进一步加强团总支学生会自身内部建设，提高团总支学生会内部的凝聚力。 、活动调整及时在此次班会活动开始之前团总支学生会成员作了计划及活动部署，分工明确，配合流畅。 、 五、活动不足：与此同时，在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。 、活动决定仓促，未能全面地其同学的意见和建议。 、前期策划比较粗糙，内容未能更加丰富。 、 六、活动实施情况与效果：班会是所有团员参加的实践活动，这次活动体现出共青团员的责任心，团结程度。在这次“我的青春我的团”为主题的班会中，同学们都能以饱满的热情参与活动，热情，同学们都能各尽其能，又再一次把活动推向内涵话。班会也使我们更加的了解我们的共青团，让我们以作为一个团员而自豪，使我们更加热爱我们的团。 七、活动反思：中国共青团自诞生之日起就走过了几十年不平凡的道路，共青团的精神同样值得人们去思考和学习，借此次团会，我们向大家简单地讲述历史，希望能从团史终有些感悟。

校园网贷班会感想1

校园贷班会心得 本学期导员为我们策划了一次以校园贷为主题的班会，老师通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝校园贷以防受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。这些典型的案例告诉我们，学生从网络信用借贷平台上贷款，部分学生因超支消费、逾期还贷，赔偿了高额违约金、滞纳金，影响个人信用，有些没能力还的同学，不敢跟父母说，一直拖欠，被法院起诉，被学校开除等……导员针对性地进行教育，使学生防患于未然，保证我们有一个安全的学习环境，健康的度过大学的每一天。 班会一开始，老师先给同学们介绍了关于校园网贷的自2016年以来在校园的发展和危害。比如“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”等网络借贷平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致许多血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。 老师给同学们放映了《今日说法》中有关大学生网贷的真实视频，视频中各种让人心痛的画面讲解，让同学们对于校园贷危害以及没能

力偿还时其平台逼迫的手段有了充分的了解，提高了同学们对于校园贷危害的认识。视频观看结束后，老师总结并告诫同学们：“不管网贷后生活如何改变，一定要看清网贷的本质!”提醒广大新生们要有理性分析问题的能力，端正态度不要抱有侥幸心理，用积极乐观的心态面向生活，迎接人生的每一个挑战。 通过此次主题班会，让同学们了解了网络借贷的现实危害。同学们懂得了很多，纷纷表示会谨慎进行网络借贷，坚决抵制不法的网络借贷。同时会注意保护自己的个人信息，防止被不怀好意的人利用，造成不必要的损失。同学们了解了网络借贷的现实危害后，表示会谨慎进行网络借贷。同时会注意保护自己的个人信息，防止被不怀好意的人利用，造成不必要的损失。 本次班会不仅达到了预期的目标，使“安全教育、拒绝网贷’”深入人心，同时引导同学们树立正确的价值观，形成科学的消费观，使同学们懂得谨慎贷款、合理消费，认清各类校园贷的风险，谨防受骗，学会自我保护。让学生充分认识到网上贷款的危害，并且加大了学生“防骗意识、强化理性消费”的自我教育力度，这次主题班会，同学们都很认真，整个活动取得了良好的效果，真正发挥了班会的育人效果。最后，老师由衷的希望同学们能成为一个努力，积极，向上的生科人。

感悟青春主题班会

《感悟青春》主题班会 设计理念 1.青春这个话题让学生感到很亲切，易激发学生主动探究的热情与兴趣。 2.虽然学生拥有青春，但又不是很明白。因此，这个选题有一定难度有探究的必要。 3.每个人的人生观、价值观不同，对青春的理解也不同。 4.通过此次探究活动，学生能对青春的意义，青春是否能永恒等有一个认识，从而珍惜青春时光。 课前准备 （1）对学生进行小调查。（见附录Ⅲ） （2）了解初中学生对青春的看法，以此分组。 （3）学生以组为单位搜集感兴趣的与青春有关的诗歌、格言、散文、名人珍惜青春的事例等。 （4）将搜集、整理好的诗、散文、格言等资料制作成多媒体课件。 2．课堂实录 播放《健康歌》 （导语） 伴随着欢快的青春节拍，我们一起来探讨青春的涵义，提起青春我们会想起许多美好的事物、优美的诗篇、动听的歌声、动感的画面，你怎样理解青春、解读青春呢？ 青春大家谈（多媒体放映） 由第一组学生展示本组准备的解读青春涵义的内容。 一组：配乐诗朗诵《青春畅想曲》（见附录Ⅰ） （教师总结一） 让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大词典！二组同学又是怎样理解青春的呢？ 二组：展示课件（多媒体展示内容见附录Ⅱ）

青春是什么？（多媒体演示） 议青春（多媒体展示）：青春是一棵划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；青春是一棵常青树永不凋零。学生分组讨论后阐述本组观点。学生找了很多例证支持自己的观点。 （教师总结二）并引发讨论 你们说青春是种子、是旗帜、是智慧、是缺憾，我要说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。 三组：绘画展示青春（略） 实物投影展示学生的绘画作品。 （教师总结三） 正如著名作家臧克家所说：“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，青春意义正在于此，青春的意义在于质量，过的有意义，我真心祝福同学们的青春象常青树一样青春永驻，更希望大家的青春象流星一样绚烂多彩”。请用你手中的画笔来描绘展望我们的青春吧！ （教师总结四） 愿我们用手中的画笔描绘更加绚烂的青春，同时接受第四组同学带给我们的青春祝福。 四组：播放FLASH《青春》片段。 播放FLASH《青春》片段后教师总结： 伴随着同学的祝福，我也想把深深的祝福传递给你们，让我们一同体味青春的滋味。 播映《青春万岁》片段。 学生通过观看《青春万岁》片段体味青春的滋味并许下心愿。 （教师总结升华） 所有的日子，所有的日子都来吧！让我编织你，用青春的璎珞来编织你！（青春万岁词） 让我们拥有青春好时光，拥抱所有的日子，脚踏实地实现我们青春的心愿吧！ 附录Ⅰ：《青春畅想曲》 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！

班会课的感想作文(精选5篇)

班会课的感想作文（精选5篇） 班会课的感想作文（精选5篇） 在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的班会课的感想作文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 班会课的感想作文1开完班会，我的心依然还留在照片上。那几十张照片，被称为2003年最震撼人心的照片。开始，我不以为然。可是，在一张张照片在我眼前掠过时，我的心这才真正被震撼了。 那张穿着日本宪兵服装的几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜。这时，一个男生说话了：他们竟然还说‘耶’！要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出。我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严。 再看那张，那个孩子，蹲下身来捡饭粒。我们中，谁受过这样的罪？！那孩子并不比我们大啊！看到这里，我的热

泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸福很多。 另一张，那个男乞丐，看见记者来拍照，以为是管理人员，急忙拿出一份证件，说：我有证件，请不要赶我们走！看到这里，我哭得更厉害了。杨老师说过，乞丐，你给他一块钱，哪怕他是骗你的，哪怕他是个富翁，但你的心会舒服多了。 还有一张，说，有一个孩子要去上学，就去背80斤重的砖头，走几百里路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗？才3分哪！说到这里，我想对小偷、强盗等不干正经事的人讲：人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊！他们会一步步，脚踏实地地去干！不像你们！ 下课了，我久久不离开那一幕幕。我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所应当了？我是否…。 班会课的感想作文2奥运已经悄悄地向我们走来，学校为了让同学们学习更多的奥运知识，就让我们以开班会的形式了解奥运。 在开班会之前，老师让我准备了一些节目，有诗朗诵、展示中国国粹等。我也很愿意演好，每天我回家都会兴致勃勃地给家人表演一遍。 功夫不负有心人。我们班的节目吸引了在场观看的每一位老师，得到了他们的认可，可以代表学校去参加中心的决

有关青春的高一主题班会教案大全

有关青春的高一主题班会教案大全【教育目标】 1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。 2、通过这次活动，提升学生的审美能力。 3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。【活动方法】：谈话法，表演法。 【活动预备】 1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任 2、制作PPT，预备话题和支持工作 【班会流程】 一、主持人开头并引入主题 二、诗朗诵《十六岁的花季》 朗诵者：曹旻翔、丁思佳 三、长笛独奏《牧童短笛》 演奏者：陈凯 四、小品《年轻的错误》 表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴五、歌曲《青春纪念册》 演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳 六、播放一段视频，感悟青春才艺

七、班主任总结并寄语 【主持串词】 甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、 最灿烂的时间，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。 乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。 我们多了些成熟，少了些冲动；我们多了份责任，少了份任性；我们 多了丝叛逆，少了丝安分。 甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石 下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。 乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他 充足的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝 的天，要看一看斑斓的世界…… 合：高一（4）班主题班会现在开始。 甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。儿时的嬉笑已成永久地 回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家以前历的成长 轨迹。 乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情；为艾青深沉奔放的诗而激情 盎然；被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。 下面请听诗朗诵。 乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他宽敞的天地间，追 逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才 多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。 甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹 紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。请听长笛独奏。

班会 感受身边小幸福

《感受身边小幸福》主题班会设计 一、班会主题：感悟幸福。 二、班会目标： 1、通过《认识幸福》《感受幸福》环节，让学生能认识到什么是幸福。感受到自己的幸福。 2、通过《创造幸福》环节，让同学们知道，幸福不是从天而降的，它需要我们不断的学习，不断的进步，去认识幸福，理解幸福的同时，更需要我们去努力拼博，珍惜现在，去创造更多的幸福。 四、活动准备： 1、每个人思考一件令自己最幸福的事。 2、学唱《大庆幸福谣》 3、布置黑板。 五、场景设计： 1、黑板上《感悟幸福》四个大字，给班级创造了一定的氛围。 2、出一期以幸福为主题的黑板报 六、活动设计： 整节活动主要有三个环节。分别是认识幸福、感受幸福和创造幸福。 七、活动过程 开场白：（A、B代表主持人发言） A：有人说"幸福就是让爱你的人幸福" 有人说"幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己" 有人说"幸福是长久的,而时间是短暂的" 有人说"被别人关爱就是幸福" B：有人说：幸福是无私奉献、助人为乐；有人说：幸福是光明正大、宽宏大量；有人说幸福是善解人意、无微不至；有人说幸福是坚定信念、勇往直前； A: 那么在你的眼里幸福是什么呢？下面进入我们班会的第一个环节：第一环节认识幸福

A: 动画片《喜羊羊与灰太狼》的故事我们都看过，在青青草原上有一群快乐的小羊，他们过着无忧无虑的幸福生活。那么让我们一起来倾听一下小羊的幸福。 1.歌曲欣赏《别看我只是一只羊》（表演者：贺龙宇王微） B: 幸福是一种感觉，幸福是一种心态。只有你想幸福，幸福就无处不在。请欣赏王鑫齐带来的诗歌《幸福》 2.诗歌朗诵《幸福》（表演者：王鑫齐） 幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，深深的伸一个懒腰，告诉自己，快乐的一天又开始了。 幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。 幸福着我们的幸福吧，因为这是上帝对我们的眷顾！ 幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！ 我们快乐着！通八达我们幸福着！ A: 每个人对幸福的理解不同，同学们请你来谈一谈你最幸福的事。 3.一句话谈幸福。(请用一句话描绘你认为最幸福的事) B：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。下面我们看看这些人眼中的幸福请老师播放幻灯片。 A: 看到这些之后，大家觉得自己是幸福的吗？让我们一起唱《幸福拍手歌》，唱出你的幸福快乐吧。 B：幸福，它无处不在，无时不有。那么你感受到了你的幸福吗？ A：那现在进入我们班会第二篇章《感受幸福》 第二环节《感受幸福》 1.七嘴八舌谈幸福。 B：小组讨论，你现在享受着那些幸福。请用一张纸写一写你现在的的幸福小组展示。 B：请小组展示。 A：大家说得真好。下面让我们一起来朗诵诗歌《提醒幸福》 2.诗歌朗诵（全体） 享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。

班会后感悟

会后感悟 此次班会的主题是我们为什么会莫名其妙地感到压抑，全班共同探讨压抑产生的原因，并且共同观看了一段关于“社会人格和反社会人格”的视频。虽然我本人不同意视频里所说反社会人格是压抑产生的来源以及很多失败的原因，但是我认为就此次班会而言，这种每个人都上台发言的班会形式取得了不错的效果。我之所以这么认为，其一，每个人都能上台说出自己的心声，分享自己克服压抑的经验，这本来就是一种很好的沟通，不仅拉近了班上同学之间的距离、增进了同学间的友谊；其二，我更想说的是，这次活动给了同学们一个缓解自己内心压抑的一个机会，让同学们在这么多人面前表达自己平时不为人知、或者说不为这么多人知的内心的想法和心声，因此此次活动很好地帮同学们缓解了来自学习生活中的各种压抑。 我们看的关于“社会人格和反社会人格”的视频里说，有反社会人格的人占人群的20%，他们经常用各种方法打击别人的理想或者一些好的想法、一味得讽刺和贬低别人，并且说这是工作生活中压抑产生的来源和许多人经常面临失败的原因。这种说法是不能使我完全信服的，或者说，我对这种说法一半赞同、一半反对，我同意反社会人格的人可能是一些压抑的来源，但我坚决反对反社会人格的人的一些做法会使别人失败；并且，就我看来，压抑是一个人自己内心的想法，他压不压抑纯属他自己内心的意愿，别人能改变他所处的境地，但并不能改变他内心的想法；一个能独立自主的心智健全的人是不会为其他的人随随便便改变自己内心的信念和自己的做法的，更别谈什么有反社会人格的人会使别人经常面临失败了，我只想说世界上再没有比视频里更荒谬的论点了。 相反，我认为，有反社会人格的人在你身边未尝不是件好事，我是说如果你想获得长久的成功的话。每个人都会有这样或者那样的的缺点，即所谓的“人无完人”，每个人想要获得持久的成功，就必然要使自己日臻完美，只有这样才能让自己具备成功者的素质。而要想不断地完善自己，光靠我们自己的闭门修炼是远远不够的，这时我们正需要那些有反社会人格的人用尖锐的眼光帮我们挑出自己的缺点、把我们的缺点暴露无遗而让我们能注意到自己的缺点并下定决心去改正它。所以，我更加认为，如果我们身边能有一个高智商的有着反社会人格的人、而这个人又是你的朋友的话，不是我们遭殃，而是我们遇着了福气，遇着了能挑出我们身上潜藏的缺点的人、能助我们日臻完善自己的人。

青春主题班会心得体会

青春主题班会心得体会 篇一：青春与梦想主题班会心得 青春与梦想 青春是人类说不完的话题,因为青春年轻的我们有一颗热情而炽热的心，因为青春的存在更让我们更加有信心的追求我们的梦想。这次的班会让我重新找回了以前的自信，三年的磨练让我对一些事物看法有所不同，现在的我们不再像以前那样了,是时候身上应要担负点责任了,我们不应该用大把的时间去抱怨，去向别人诉说了，我们从现在就要开始行动，为我们的明天，我们的未来去奋斗了。大学是我们的青春飞扬时代，激情无限的我们要好好把握。 青春的几年时间我们都在大学里度过了，我们到底在大学到了什么，为我们的梦想做了多少准备?现在想来真的浪费了好多时间，本想着我的大学生活是如花儿怒放，如朝阳一样灿烂。这次班主任在班会上的讲话让我久久陷入沉思，生活给每一个人的资本都是公平的，关键是要看你在里面画了什么，也许不是每一个人都做的很优秀，但至少你要做到问心无愧。青春给予了年轻人去奋斗的勇气，因为年轻我们不会在追求梦想路上因失败而停滞不前，我们可以放下一切，还可以对自己说，我还年轻我们还可以重来。 但是身在现代社会的我们,我们不仅要奋斗努力，不怕

苦，还要克服社会给我们的压力，只有坚持到最后的人还可能被社会认可，青春是给予我们美好的向往，但也给了我们忙碌的生活，也许正是因为忙碌让我们生活的更加精彩，不会有太多时间去寂寞和孤独。我们要从小在心中留下自己的梦想，在生活中去慢慢实现，一切皆有可能。在班会上班主任提到了学校即将举行的70周年校庆,到时候肯定有很多有成就的校友来学校参观,我想他们回到母校心里肯定别有一番滋味吧，因为他们也曾经是中北人，曾经在这样释放过自己的青春，也曾在这里为自己的梦想而奋斗拼搏，留下很多难忘的苦与乐吧。不知道在过几十年，我回到母校会是什么样的，我现在要做的是努力学习，珍惜已有时间，不要让自己的青春白白流过。 这次班会真是让我收获不少，希望在以后这段大学时间里过得充实而有意义。 篇二：珍惜青春,我最美丽主题班会总结 同学们，我们15、6岁，正是人生的青春时光。青春是人生中最美丽的一道风景，是一幅绚丽的画，光彩夺目，是含苞待放的花朵，又如天上的流星，一闪而过。青春是美丽而又短暂的，我们该如何珍惜青春，创造美丽的青春呢上周五下午，我们八2班全体家长和同学召开了一次《珍惜青春，我最美丽》的主题班会，班会由班长陶琳和副班长张鹏程主持。一开始，主持人就提出了这样的问题：大家都

感悟幸福,永远跟党走主题班会

感悟幸福,永远跟党走主题班会教案 镇金中心小学六年级一班 一、活动意图 根据低中年级小学生的接受能力和认识特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们祖国的过去、现在和未来,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。 二、活动背景 爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质,必须从小培养,经过长期教育和熏陶,才能逐步形成。 作为小学生来说,限于他们对“祖国”的感受和理解,他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而,我们爱国主义教育应该从小学生实际出发,以教师的激发为主导,以学生为主体,以活动为依托,以环境为媒介,开展有效的德育活动 三、活动准备 1、指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识,排练与主题活动有关的诗、歌。 2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。 3、准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。 四、活动过程 (一激情导入(师 观看建国六十年庆典录像 师:观看完录像你有怎样的感受?

祖国在发展,祖国在腾飞。作为炎黄子孙,我们为祖国而骄傲,为祖国而自豪,我们要为祖国而歌唱! 师:今天,我们三(1班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”,就是要表达我们对祖国的热爱!让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”。 (二中国版图 主持人甲:(手指着中国地图同学们,这是什么?中国版图的形状像什么?生:这是中国的版图,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持人乙:同学们,你们爱我们的祖国吗? 生:(齐答祖国妈妈我爱您,您的名字记心里。 (三国旗国徽 主持人甲:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?生:五星红旗。 主持人甲:它代表的意义是什么? 生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。 主持人甲:国旗上的红色和黄色有什么象征意义? 生:红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。 主持人乙:.新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起? 答:1949年10月1日,在开安门广场,由毛泽东同志亲手升起。 甲:什么地方应升挂国旗? (看谁说得多

主题班会感受

拥抱亲情感恩父母 初一三班沈良珍 “拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。 一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。 班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。 二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。 孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。 学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。 三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。 本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。 四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。 班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。 以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。篇二：主题班会感想“放飞梦想立志成才”主题班会感想 如期而至，我们12人资一班在2012年10月26日下午顺利开展了以“放飞梦想，立志成才”为主题的班会。 在整个班会上，令我印象最深的是我们共同欣赏的电视剧小片段《风雨哈佛路》中的每个环节。片段中主人公对知识的渴望，对哈佛大学的执着追求，让我回想起我读书以来的一幕幕。想到自己生活在这个幸福的年代，有宽敞的教室，有完整的设备和杰出的老师，仍然没有全力以赴，偶尔会有逃课的现象，心中不禁产生内疚之感。我下定决心，一定要坚持下去，努力为我考研之路而奋斗。别人说大学是快乐的天堂，而我说大学是求知奋进的殿堂，一个在大学里失去理想、失去目标的人，她的人生将如浮云，飘忽不定。

我的青春,我的团主题班会总结

“我的青春，我的团”主题班会总结 一、引言： 为纪念中国共产主义青年团成立，让广大青年团员更加深刻的认识“我的青春我的团”精神的内涵，庆祝共青团的华诞，颂扬团的丰功伟绩，回顾总结共青团成立的光辉历程和宝贵经验，学前教育系团支部借此契机响应大院号召举办本次活动。此次活动得到了许多同学的支持。在此次活动中，由于同学们积极参加，充分准备，活动进展得非常顺利。此次活动总结如下： 二、活动策划： 1、活动主题：我的青春我的团； 2、活动目的：通过开展本次活动，引导团员青年坚定理想信念，形成健康积极向上的生活态度和奋斗精神；引导团员青年充分发挥主动性和创造性，使团员青年在实践中树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的决心；引导并增强团员青年的爱党爱国爱民的情感，自觉为实现共产主义理想而不懈努力； 3、活动形式：班会； 4、活动时间：2014年04月23日中午13点30分 5、活动地点：班级 6、活动对象：学前教育系12级四班全体同学。 三、活动实施： 1. 主持人宣布开始，做开场白，介绍活动背景意义，作为活动开场； 2. 由团支书发言，让同学有一个系统的认识； 3. 播放小品； 4. 展示视频，图文资料； 5. 同学分小组讨论生活中有那些不符合科学发展的现象，如何改进，并交流感悟； 6. 小组代表发言； 7. 组织者谈自己的经验，并提出建议，或作总结； 8. 学习委员升华青春、团结的内在意义，说明在生活中我们该怎样做； 9. 主持人总结，宣布结束。 四、活动亮点： 1、响应主题：我的青春我的团本次班会在响应“我的青春我的团”这个主题的同时，也能对党，团的历史有了更深的了解； 2、加强团总支学生会成员凝聚力通过此次“我的青春我的团”的主题班会的开展进一步加强团总支学生会自身内部建设，提高团总支学生会内部的凝聚力； 3、活动调整及时在此次班会活动开始之前团总支学生会成员作了计划及活动部署，分工明确，配合流畅。 4、 五、活动不足：与此同时，在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。 1、活动决定仓促，未能全面地其同学的意见和建议；

一花一世界创造幸福主题班会

一花一世界（创造幸福）主题班会 一花一世界 卷首语：人生有三大层面：生存层面、生活层面、精神层面。 一、活动背景一一而对高三学生特殊的时期，许多同学也不同程度地遇到诸多的痛苦，但是这当中也的确有许多的同学从这困境当中走了出来。基于此，希望通过这节活动课让更多的学生能够明确目前我们就在创造幸福，也许目前这个幸福的感觉还没有体会到，而且这个过程漫长而艰苦。但是幸福就在不远的将来。反过来，生活幸福，学习才会高效。 二、活动目标： 懂得将周遭的事物培育成幸福，并且实际去做一些事情让自己和大家都幸福起来的。把获得幸福成为一种习惯、一种常态。不只是快乐幸福一节课，而是幸福一生。 三、设计思路： 人人都有追求幸福愿望，也常常悲叹幸福离自己越来越远，其实根本原因是人们缺失的不是幸福，而是感悟幸福的心，甚至是缺失感悟幸福的能力。不是说只是度过一节快乐的活动课，而是在忙碌中停下来，思考一些关键词，为了更好的创造幸福。 四、活动方法：教师引导、学生作品展示、发言、讨论。

五、活动准备： 1、课前同学写作文：“创造幸福” 2、“当我拾起这一片落叶时”： 六、课堂活动过程： 先做一个心理臆测：一碗葡萄同学们是先吃最好的还是先吃最坏的？ 有一种解释说：先吃最好的葡萄，他吃到的永远是碗里最好的葡萄，是乐观者；先吃最差的，他吃到的永远是碗里最差的葡萄，是悲观者。你是否同意这个说法？ 用幻灯片展示一些学生对幸福的理解。 简单就是幸福。 细微处发现，平凡中体味。 心灵得到满足，自然幸福就会来到我们身边。 奉献就是一种幸福。 顺应本心就是幸福。 没有遗憾就没有幸福。把握现在，创造幸福。

有一颗创造幸福的心，还有一双发现幸福的眼睛，那么，幸福就离你不远了。 幸福就是拼搏时相互的共勉。 点亮幸福的烛火，也被烛火的幸福点亮。 幸福不是冷物质，而是温暖。 我从来都满怀希望，这样，当幸福来敲门时，我才能将它迎进来。 幸福在哪里？说没有幸福的人，那是悲观者；无时无刻都在感受幸福的人，属于新生儿；而在苦闷中寻找幸福的人, 才是创造者。 图片展示幸福的憐间：喜极而泣的幸福，分享的幸福、沐浴教诲的幸福、思考的幸福，团结的幸福，站在高山之巅的幸福，赏心悦目的幸福，一览众山小的幸福，眼前就是幸福，幸福就在这份默默里：坐到黄昏时，一起看夕阳；天人合一的幸福。 团结的幸福： 分享的幸福 小结：从古到今人们都在追求和创造幸福。许多帝王和大师们也在解读幸福，甚至引领大家对幸福有正确的理解。例如：现在故宫恭亲王府里依然保存的康熙大帝亲笔书写的“福”字，那时的每年大年三十，他还会亲笔书写十几张这个“福”字，御赐

班会感想精选作文

班会感想精选作文 今天下午，我班发生了两件大案，是“跳楼案”和“砸玻璃案”。 先说说“跳楼案”吧。今天下午我刚来时，就听见教师在怒斥副班长：“你怎么能这样呢？要是有人不小心撞了你，或是你自己没抓好栏杆，你不就掉下去了吗？！”咦，是怎么了?一问同学才知道，原来是副班长泰然自若地坐在栏杆上，却正好被教师看见，结果被训了一顿。我一听吓了一跳：天哪，副班长怎么如此大胆？假如就像教师说的一样，他没控制好平衡，或是没抓好栏杆，那人不就从四楼翻下去了吗？！我这样想着，一边担忧地朝他望了一眼，可他仿佛还没有认识到事情的严重性，还在那里谈笑自若。 再说说“砸玻璃案”吧。刘瑞很爱打篮球，还是三个“篮球小子”中的一个。这天，刘瑞正在走廊里拍篮球，一不小心，球和窗户就来了个“亲密接触”：只听“砰”地一声，球就飞上了窗户；“哗啦啦”，窗上的玻璃就全碎了。这突如其来的事件把所有人都吓得不知所措。这时，另一个同学捂着胳膊走进来，一脸痛苦的样子，原来她的胳膊被划伤了。听到这件事，赵教师急忙赶了过来。 因此我们开了班会。后来，刘瑞的妈妈被请了过来换玻璃。赵教师因此把我们教育了一番：“现在还有十天就要期末考试了，教师希望你们在这段时间里能乖一点，安心复习，考个好成绩。” 听了赵教师的话，我觉得副班长有点太疯了，竟然坐在了栏杆上！假如真是像赵教师说的那样掉了下去，后果将不堪设想。我觉得刘瑞

可能不是成心的，但他不应该在走廊里拍球，走廊是大家玩耍的地方，万一有人被篮球砸到怎么办？总之，这两位同学都有不对的地方。希望以后不要发生类似事件！ 我也要吸取他们的教训，要做到：1．不攀爬栏杆扶手；2．不在走廊里做危险的游戏；3．上课时要遵守课堂纪律，好好复习。只要我们做到了这些，类似这样的事情就不会再发生。