综合素质总结

综合素质总结（材料分析题）

一、教育观

1、教育观素质教育是面对全体学生的教育

2、素质教育是促进学生全面发展的教育

3、素质教育是促进学生个性发展的教育

4、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

二、“以人为本”的学生观

1、学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

a)学生的身心发展是有规律的

b)学生具有巨大的发展潜能

c)学生是处于发展过程中的人

d)学生的发展是全面发展

2、学生是独特的人（学生个体之间存在差异性）

a)每个学生都有自己的独特性

b)学生与成人之间存在巨大的差异

3、学生是具有独立意义的个体

a)学生是学习的主体

b)学生是一个完整的生命个体

三、新课改背景下的教师观

1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。

2、从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。

3、从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。

4、从学校与社区的关系看，教师是社区型的开放教师。

四、教师职业道德规范

1、爱国守法——教师职业的基本要求

a)全面贯彻国家教育方针

b)自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利

c)不得有违背党和国家方针政策的言行

2、爱岗敬业——教师职业的本质要求

a)对工作高度认真负责

b)认真备课上课

c)认真批改作业

d)认真辅导学生

e)不得敷衍搪塞

3、关爱学生——师德的灵魂

a)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

b)对学生严慈相济，做学生的良师益友

c)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

d)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

4、教书育人——教师的天职

a)遵循教育规律，实施素质教育

b)循循善诱，诲人不倦，因材施教

c)培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展

d)不以分数作为评价学生的唯一标准——禁止的行为

5、为人师表——教师职业的内在要求

a)坚守高尚情操，知荣知耻

b)严于律己，以身作则

c)衣着得体，团结合作，尊重同事，尊重家长

6、终身学习——教师职业发展的不竭动力

a)崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知

识结构

b)潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教

学水平