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秋来桂花香-散文

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秋来桂花香-散文

秋来桂花香

金秋十月,我不想赞美什么。

秋天此时,扬州城估计飘满了桂花香。

家在扬州,老城区,总有许多道不尽的巷子。曲折回环的巷,清幽古朴的巷;窄的巷,深的巷;一块块碎裂青石板铺的巷,一声声鸡鸣犬吠填的巷;嬉笑怒骂,阴晴无常;阡陌交通,柳暗花明。

初秋,古巷,桂花香。

即使在大马路上,跟着桂花似有似无的香味走,转个弯,几步便可踏进一条小街,再顺势转身,只一脚,你便进了一条小巷。此时桂花香味更放肆了,但你压根寻不到半片花瓣。小巷两壁是布满细纹的黑色的小砖,从砖缝里时而会冒出一段说不上名儿的藤;一只花猫散漫地趴在院墙上,偶尔朝你扫一眼;微微开裂的老电线杆上看不清什么广告;自行车悦耳的铃;光膀子的大叔扛着一袋米,朝你点头;有两三个小毛孩,追着一条黄狗,卖力笑着跑开;朝你微笑的老太,拎着一袋茼蒿,慢行而来。若是下雨便更是媚人,秋雨的巷子能醉人:

阴雨晦暗绵天际,古巷幽曲乱人心;

酒醒乍寒知何处,扬州残柳竟成荫。

小时候,东边老城那儿某个寺庙里,住了个戏班子,每年中秋时节,和桂花香一起,声势浩大地闯到我们城南大舞台来。那大舞台约莫是光绪年间建起的,听说曾繁荣一时——商贾官员、才子佳人云集,后来也就慢慢冷清了;再后来也只有等到秋天,那戏班子才会扛着道具,捧着戏服,喇叭唢呐二胡铜锣,大举驾临城南,非常欢快地吵闹一阵儿;然而几年前,人们却也终于再找不到兴趣,来关注台上的悲欢美丑;而那曾经欢闹着飘扬在台前幕后的脂粉丝绸,也终究是无影无踪了。现在,城南大舞台改造成了菜市场,观众席则被邻巷李大叔买去,开了家廉价的饺面馄饨铺。秋天一到,在那昏暗潮湿的铺子里,我筷子上夹着一团面条,桂花香飘来,冲散了汤里麻油香味。记忆支离破碎地被桂花香唤醒,我想起幼年时熟悉的某个戏子,她飘长的秀发、迷人的红晕、醉人的香气。

城南小巷大院子里,曾经有我的伙伴。

一个男孩叫天骄,从小学毛笔字和国画;一个女孩叫露露,漂亮聪明。同年出生。我们不停地找乐子、找架打、互相揭发向大人告状、分享糖果;泥巴里挖蚯蚓,下雨天收集蜗牛,草地里逮蚂蚱,拼命翻开老石板,找西瓜虫,运气好的话,倒是会发现螳螂。

平时我们只能耐心地站在草地里,用腿小心翻开草堆,仔细观察草尖跳动的痕迹,若有任何形式的异样,便立马扑上前,小手死死地罩住那一片草堆。若是运气好,打开手掌时,就能发现一两只小个儿蚂蚱。但是到了秋天,桂花香味一来,就到了我们的狂欢日了——初秋蚂蚱特别多、特别大、特别喜欢发愣,你不用压着脚步安静逼近,直接大摇大摆地迈着步,放肆地慢慢伸出手掌,再猛一扇,准有大个儿、黄得发亮的蚂蚱,争先恐后地朝你手心里钻。

立秋的西瓜总是诱人的。立秋一大早,外婆总会快活地捧回一个滚圆的墨绿条纹大西瓜,拿刀破了,然后大声把我叫醒,

“来,天波,吃西瓜!”

我便立马爬起来。猛咬一大口。突然想起什么,瓜瓤咽不下去就含在嘴里,用手捧着嘴,奔出家门去喊天骄和露露。

“露露,我们去把那只猫的胡子拔了!”

“天骄你养的鸭子呢!”

我们还小,不知道该做什么,不知道所谓大人承受之重压,只是不希望妈妈去上班,总是弄不清为什么大人必须去“挣钱”。但是我们疯玩的每天都很充实,从不需要多少理由。

然后父母工作原因,我离开了老城区。

等我十七岁那年回来时,我知道,我永远失去了些什么。

天骄已经搬走几年,很少回家。勉强考上高中,毛笔字再也不练了。

露露和她新一批朋友在一起,染发,涂指甲,假装看不见我。

我想和他俩在一起,随便干什么,发呆,打架,捉虫子。孩童在一起,是不需要任何理由的。可是现在,我得找借口,才有可能和他俩搭上一言半语。

“还记得那只蚂蚱吗,我送给你的,大腿被你拔了,当时我生气了很久。”

可是我再没机会。故乡在变。

从前后院那个和蔼的老爷爷,总是隔着矮矮院墙上的菊花对着我微笑,当我回来时,他不在了。

露露的爸妈,总是送给我好多糖果,当我回来时,离婚了。

大杂院里那株老梧桐,枝繁叶茂,阴凉沁人;当我回来时,变成了树桩。

一直拼命跟着我、模仿我的表弟,也烫过了头发,披着背心,头也不回地出门了。

外婆家的黑猫儿似乎被逮走了,再也没回来,那只流浪的大白猫也不知哪儿去了。养的名叫宝宝的狗死了,妞妞正在向我勤快地摇尾巴。

只有那些老人,还是慢慢的在巷子里走着,偶尔朝你笑笑。我知道他们在衰老,至于他们还能这样慢步多久,谁也不知道。

只有那些老电线杆,似乎永远也没变化过,初秋的寒气拂过你的脸,几只麻雀落在电线上,头转个不停。无忧的鸟儿哟,去年来这儿陪我的,还是你们吗?

只有那条住在大院某个角落的老蛇,年年蜕皮,让我们好奇有担忧。

只有那浓郁却又迷离的桂花香,伴着微微秋寒,年年赴约。

即使你身在故乡,也决计阻止不了故乡的沦陷。这么多年,人来人往,只有每年秋天桂花香一直没变。这香味教我浑身发酸,却又不忍抛去,只愿静静地想,虽然脑中一团乱麻。

故乡没变,变的是我们自己。即使在秋天,草地里终究再也捉不出蚂蚱螳螂什么了,西瓜虫也渐渐失踪了。外公抱着广播听戏,我在院子里,坐在儿时玩耍的小凳上,让微冷的风久久地扶过我的额头。我独自,盯着露露家的墙。

现在,我在陌生的城。我的大学,离家千里。崎岖的路,干燥的风,灼人的光,灰土漫天。耳机里传出王若琳的歌,

“有厚的云和灰的天空”。

这个十月,我不愿赞美什么;也许,这个没有桂香的秋,我只想和你们分享那些可笑却又无比珍贵的离愁。

励志抒情散文精选_励志抒情散文欣赏

励志抒情散文精选_励志抒情散文欣赏 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 励志抒情散文精选:一份耕耘,一份收获成功的背后都有一份不寻常的付出,世上没有不劳而获,唾手可得之事,所谓“一份耕耘,一份收获”,只有凭自己的劳动所获得的成果才是心安理得的,得之无愧。“天亦将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”。古人亦云“吃的苦中苦,方为人上人”。诸如此类古训则告诫人们都要凭自己的努力,凭自己是才智,不要试图去寻求捷径,投机取巧未必得偿所愿。付出总有收获,劳动必有成果,自然界赋予每个人赋予的都是公平的,最后的结果则在于你的付出。 自生命降生以来,我们便在大人的搀扶下学会了走路,在此之前不知摔了多少次,在一次次的摔倒后终于自己能站立起来了,就此学会了行走,之后还能奔跑。在学生时期我们孜孜不求的渴求着知识,参加各种体育锻炼与竞赛,积极从事各种体力劳动,就是为了强健体魄,积累知识,获取经验是为了将来成就事业打好基础,如此,才能有成功的希望。 成功之路具有无比的艰辛,会遇到很多的挫折,那些困难也许不是你个人的力量所能解决的,需要寻求帮助,也许还需要集体的力量才能最终完成,在此,你更得需要具备自己足够的能量,以饱满的热

情、充沛的精力和强健的体能带动或参与到共同的事业中去,经过坚持不懈的努力,成功才会到来。选择是一种智慧,放弃需要具备勇气,当面临困境时,必须果断作出选择,量力而行不可执迷不悟于眼前,退是为了进,积蓄力量以便能更进一步。 成功大多是在经历多次失败后的基础上获得的,在遇到困难时,不可轻言放弃,也许就差一步之遥。失败后要寻找原因,总结经验,接受教训,在下一次的奋斗中逐渐改进,以免重蹈覆辙。经历是人生的财富,坚持于自己该坚持是,放弃于自己该放弃的,不可因事怨人,得从自己身上寻找原因,调整方向,只有敢于开拓,勇于刻苦之人,最终才有获得成功的希望。 我们的每一天都是新的开始,在第一缕阳光照进你窗户的时候,意味着你要准备一天的工作了。调整好自己的心态,踏实地走好脚下的每一步路,目光永远向着前方,坚定心中的信念,不要心猿意马的分散自己的思绪,以专一的目光做好自己的工作,是必定能够到达成功的彼岸。须知,只有亲身经历的才能转化为自己的财富,古往今来凡成大事者都有一番常人难以想象的经历,甚至是九死一生之后所能达到事业的顶峰,直到此时那些曾经受过的苦难已经不值一提,早已如云烟般化去。 在年轻时多因志高才疏,理想过于远大而往往不切于实际,空有一份激情,却少付诸于行动。随着岁月的成长,人的心智会得以成熟,懂得自己的特长,修正奋斗的方向和目标,明白非自己努力所得的成果终非圆满。若想成就一番事业,必先立志,确定奋斗的目标,明确

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谁也无法走近,甚至连脆弱都不露痕迹,值吗?见过我的人总不解我为何会如此安分而孤独?不笑不争不喜不闹,固守自己的城池,造一道冰冷的城墙,任任何温暖也无法靠近。 读我文字的人总对我充满着好奇,是什么样的人能让你如此深情而不悔?是什么样的际遇让你有着丁香般的忧郁和才情?又是怎样薄幸的人让你有着此生难解的心结?而我知道,彩霞满天或是残阳泣血都是我心中忧伤凝固的画面,而我习惯了美美地凝视。 当夜色将一切无情地遮掩,而我也不曾忘却那些绚丽的过往。 迎风,风吹起的是头发,缕缕飘飞的却是那丝丝惆怅,跳动的却是那悠悠的思念。 沐雨,雨敲打的是身体,滴滴散落的却是冰凉的心情,淋湿的却是那绵绵的忧伤。 赏花,花芬芳了一季,片片凋零的是那残缺的华美,幽长的却是那夹杂在风中的叹息。 望月,月色洒满大地,淡淡的清辉温暖了夜的薄凉,冰冷的却是那些花前月下的往事。 ……面对这样的女子,说话都要小心翼翼,生怕一不小心就触痛她那敏感的神经,掀起她的过往,闪动她的睫毛,招惹她的眼泪,然后让她更加沉默。 安静得让人心疼的女子,忍不住想要拥入怀中柔柔地疼。 只是,那一份疼爱能有多长久?我想,这一生路过的人,走过的风

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青石板上的马蹄声已渐渐远去,雨巷里的故事依旧在继续,是谁,用若即若离的一笔,将梦想与回忆都掩埋入烟雨? 那年三月,当我有机会来到斑驳的雨巷时,我有意在晚上,雨雾中,独撑一把油纸伞,默默踟蹰于有苔藓的青石板上,流连在寂寥的时空,静静感受那雨巷里丁香姑娘的淡淡忧愁。 当我依在乌镇的古桥上时,我看着古镇女子站在水中,有节奏地捶打着青石板上的衣服,在潺潺流水声中,我似乎听到了“念桥边红药,年年知为谁生”的诉说。 我不知道古镇朱红色的木门上那锈迹斑斑的门环,曾在旧时的白日和黑夜,扣动了多少人的欣喜,扣醒了多少人的温柔?我只知道,当我穿行在古镇上时,我是多么的希望自己不是江南的过客,而是江南的归人。 此生,我愿褪去铅华的外衣,携着唐诗宋词的古韵,踏着用一帘江南的烟雨和无数朵散落的杏花拼凑成的飘逸歌曲,穿过前尘的风口,以一朵花的明媚一生行走。 一把油纸伞,撑开了多少红尘女子的江南梦?一艘乌篷船承载了多少红尘男子的烟雨愁?江南,经历了千年的风雨飘摇,如今,已淡没了六朝金粉,远去了鼓角争鸣,惟余断桥上的故事随风流转天涯,散落在云镜半开的流年里,不减不淡。 记得你说,你爱江南,也爱江南的烟雨;记得你说,等到江南三月暗香浮动时,你自会从烟雨中走来,共我一帘幽梦…… 君可知?那三月桃花的嫣红,便是我对你的深情表白。 君可知?为了你的到来,我已不再独对江枫渔火对愁眠。 君可知?我为了用最美的姿势来迎接,我已删除了断鸿的篇章,

励志短篇散文诗精选

励志短篇散文诗精选 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。以下是我为你整理的励志诗,希望你会喜欢! 励志诗精选一:原野何其辽阔 堆雪 大雪过后,原野何其辽阔。 风,在旷野上奔跑。云,在旷野上奔跑。心胸何其辽阔。 千里之外,无须纸笔。只有天空按下的蓝和大地呈上的白。 大雪过后,鸦雀无声。只有裸奔的阳光和泪水,长发与爱情。 没有脚印和蹄声,只有歌谣和呼吸。大雪过后,我们不借羽毛和翅膀,只用心血飞翔。 大雪过后,谁喜极而泣,呐喊:自由,我上下求索,眼里只剩一片空白。 励志诗精选二:冬天,我们吹响骨头的洞箫 堆雪 与雪无关,与风有关吗?孤独是与生俱来的。 孤独徘徊在我们的眼睛里,日子久了我们会失眠甚至失明。孤独流落在我们的血液里,时间长了我们会消瘦甚至河一样枯竭。

我们渴望孤独又害怕孤独,我们亲近孤独又远离孤独。我们始终充满矛盾的内心始终装满孤独带来的不安和恐惧。 冬天,我们显得更加孤独和无助。我们用烤火的方式恢复日渐麻木的神经,我们用喝酒的方式煨烫着日趋冷漠的心灵,我们怀抱塑料鲜花,歌唱我们昨日倒闭的爱情,我们高举灵魂的旗帜,却从未停止对这个我们赖以生存的物欲横流的现实的颠覆。 我们的表情虚伪而丑陋,我们的心情复杂而沉闷。 我们在冬天的风里感受到了,一块岩石,一棵树甚至一个人被裸露的寒冷,一朵花,一只鸟以至一片亲情被分割窒息的郁闷。长满了芳草和钢筋水泥的城市,开满了霓虹广告、扎满了栏杆和画满了密密麻麻标记的城市,正在迎来自己前无古人后无来者的荒凉。 冬天的长夜,就让我们吹响骨头的洞箫,让我们脸上的悲怆更真实些。 励志诗精选三:围坐炉火 堆雪 红红火火,冬天的日子在炉火边度过。 这一刻贫寒、温暖,充满真实感和长久的幻觉。我的祖辈和父辈都这么热爱和享受过生活。 炉火欢畅地怒吼,像是摇滚歌手火辣辣的嗓子。火苗舔舐着发红的炉盖,仿佛一个燃烧的舌头席卷着一个燃烧的胸腔。茶罐激情四溢,溢出的醇香朵朵炸响。

一起走过的日子优美抒情散文

一起走过的日子优美抒情散文 “沉沉睡了谁分享此生的日子,活着然则没魂魄才明白去世活之间的意思,情浓完全明白了才宁愿披上孤单衣,有你有我有情有天有地”,听着刘德华的这首一路走过的日子,立时与学生相处的一幕幕便浮如今脑海,他们存在我深深的脑海里,我的心里,我的歌声里;世界之大年夜大年夜,相遇了就是一种幸福,更是一种荣幸,宝贵真情实心的去彼此对待,宝贵给心灵留下一片纯净之地,宝贵让快活在学生与师长教师出现,学生与师长教师之间不只是授教者与接收者的关系,更可所以同伙关系,一路走过的日子里,与学生相遇的荣幸,固然最后分开的时刻肯定有很多不舍,但愿在我看不到的天际,学生能大年夜胆的张开了双翼,碰见本身的荣幸,碰见本身的注定,航行于常识的海洋,假如他们某天泊岸了,他们回想起来,曾经有一群热血沸腾的支教哥哥姐姐陪伴他们一路走过的日子,便足矣,不奢求这段一路走过的日子每个学生都能敞高兴的接收并收藏,但他们能大年夜胆的做本身便成就了一种莫大年夜大年夜的幸福,对于支教的我们而言也是一种欣慰! 芳华是段跌跌撞撞的不雅光,拥有着后知后觉的美丽,来不及感激是你给我勇气,让我能做回我本身,支教眼看着就要接近尾声了,说其实,在支教过程中我也也有害怕,害怕本身上课上的不好,害怕本身管不住学生,害怕本身在学生面前显得脆弱,心里一贯在默默的给本身鼓励,在每次踏进课室的时刻,“我能行”这三个字便会不自认 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

为的涌如今心里,仿佛“我能行”已经成为了我支教力量的“咒语”,很感激在这一路走过的日子里学生们不介怀我对于传授教化环节的愚蠢反响,不介怀我有时点名时喊错姓名,不介怀我上课时的严格说教,不介怀我对于他们本身规律及安然的烦琐……是学生们让我有信念面对教室,面对他们能做回本身,有条不紊的进行传授教化,他们的顽皮及有时的打趣让我敢于在他们面前高兴大年夜大年夜笑,有时刻对个别同窗的关怀从而导致她在我面前掉落落泪,边便解释真诚的居心对待学生,学生也能真诚的冲动,赐与真诚的回应! 也许有时忙着微笑和哭泣,忙着追逐天空中的流星,人理所当然的会忘记是什么风里雨里一贯默默守护在原地,后知后觉的我们本来和回想曾经靠得那么近,一幕幕都是你六根清净的真心,一路走过的日子,情深缘浅不得已,都须要去珍爱! 静静的坐着吹着轻风,静静的看着课室里的学生,负责的模样特可爱,一言一举都显露出好奇,赓续的提出问题又赓续的答复问题,支教的工作劳碌而张,倒是异常的暖和,学生的一句老好,就能暖和到我的心,听着支教成员能评论辩论着支教传授教化的过程,吃饭间的欢声笑语让人无比的高兴!和学生们一路走过了7天,逐渐的与学生们拉近了距离,从一开端的陌生到如今的随便说谈,在支教的日子里,只能且行且珍爱,让一路走过的日子成为最宝贵的回想。

短篇写景散文精选

短篇写景散文精选 本文是关于报恩的话题作文,仅供大家参考! 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。下面,语文迷小编为您带来短篇写景散文精选,欢迎借鉴! 四月春雨潇潇下 周六,照常的休息日。上午,在家闲来无事之时,我看了一会儿书,又随便浏览了网页,似乎睡意又渐渐袭来,大有疲劳混沌之感觉。 我伸伸懒腰,走出书房,看了看天空,哦,好阴沉哪!其时,母亲正在房间里看电视。母亲说,天气预报报道,今天有雨呢! 我没太在意,自去年以来,整个半岛地区降水稀少,干旱异常,池塘河流皆已干涸,我就没成想,雨会来得这么快! 我走出院子,打开街门,仰望苍穹——果不其然,一阵阵凉风从身边掠过,不一会儿,灵星雨点打落在我脸上,虽然凉爽而又麻痛,却倍感欣慰之至! 我踱到宽阔处,探望周遭的环境,那棵高大的法国梧桐树,枝条在暮春中摇曳着,零散的雨星穿梭其间,构成了一幅动态绘画。 落雨密集起来,我退身于新居内室,心中禁不住咏叹:哦,春雨,我久盼的四月春雨吆,你终于来啦! 雨天正是读书时。我仰坐在新居的书房,透过玻璃窗户,看外面的天空,似有所想,似又无所想。我摊开一本本新购来的书,目光掠

过温馨的书页,一种幸福的激越涌上心头…… 外面的天空愈来愈昏暗,院子上方的铝合金顶棚,散发出有节奏的“砰砰”声,哦,我分明知道,这是雨的精灵敲打顶棚的美妙之音! 四月的春雨啊,缠绕着我的心。我爱读书,也尤爱春雨。在这样的天地间,在这样的时分,春雨竟占据了我整个的心灵! 在某种理性的作用下,我跟着感觉走,再次迈出书房,举目仰望铝合金顶棚,只见潇潇春雨,密集如针织,似乎整个天幕也都笼罩在这春雨之中。 春雨的性情是温和的。她柔软而细腻,决不像夏雨那么粗狂,也不像秋雨那样悲怆。你看,她的雨丝在微风中扭曲着身姿,像是舞蹈,时而打一个旋,飞落在顶棚上;她的温度也是适宜的,倘若伸手触摸一下,就会感到丝丝的温凉,可谓是沁人心脾。 在我的记忆中,春雨往往是短暂的。而这四月的春雨,却很有韧性与毅力,她持续地下着,下个不停。从早晨到中午,就没有停歇过,我担心着她的劳累与困顿。 或许天下久旱,必有甘霖。这春雨接连地下着,她穿越中午,临近黄昏。有了这样的春雨相伴,我自然也雅兴倍至。这世间,因为有爱,才会去赏。其实,赏春雨,恰如读一本丰厚的经典。 在万籁俱寂时分,春雨终于停止了她的步履。室外的地面上,迷离着一片水的世界,在天幕的映衬下,散射出晶莹的光芒。 这四月,潇潇的春雨吆,传递着我生命的佳讯。她开启了我久已闭锁的心窗,引领我跨过了久旱的山谷,抵达了一个新的人生境界……

叙事抒情散文阅读

叙事抒情散文阅读

叙事抒情散文阅读 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称:一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索: (1)人物线索:人物的见闻感受或者事迹(2)物品线索:某一有特殊意义的物品。(3)感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。(4)事件线索:中心事件(5)时间线索:以时间转移为线索(6)地点变换线索 5、记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、(平叙) 6、记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 8、记叙文的语言特点:准确,生动 二、常见考点及答题方法

考点一:整体感知文段,归纳内容要点,理解主旨 1、常见题型 题型1、概括文章内容 方法:①扩展文章标题法;②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法【把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法(抓线索)⑤六要素法:叙述六要素,连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法:1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;2、结合文章中描写的重点,自己概括总结; 3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨 方法:1、掌握概括方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 (1)必须包含两个要素:人物+事情; (2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。

写景的散文带批注

竭诚为您提供优质文档/双击可除 写景的散文带批注 篇一:写景抒情散文的语言赏析(精选) 写景抒情散文的语言赏析 ——例文《春》《济南的冬天》教学目标: 1、在整体感知文章的基础上,能结合具体语言环境赏析写景抒情类散文富有表现力的语言; 2、总结归纳语言赏析类题型的答题思路,学习多角度赏析语言。教学难点: 整体感知文章内容,结合具体语言环境赏析富有表现力的语言。教学方法: 互评与自改相结合;教师引导和学生探究相结合; 讲与练相结合;小组合作。 教学过程: 一、导入` 先请同学朗读: “花开过,鸟飞远,水流逝,星隐没,雨飘洒,,静静坐在无人知晓的

角落,与自己的影子相依相守,看朝霞满天,看暮霭四合,看流行划过蓝色的苍穹,看落红化作春泥,把失败、喜悦、感悟盛满年轻的酒杯,让成长沉淀出几许香醇。” 美丽的话语,动人的意境,怎一个好字了得!只有用心去欣赏其中的滋味。 板书语言赏析 展示新《课程标准标》要求,新《课程标准》对语言赏析提出了明确具体的要求,今天我们就专门探讨写景抒情散文的语言赏析问题。出示幻灯课题 二、回顾课文,归纳整理。 七年级上第三单元《春》《济南的冬天》是两篇文情并茂的借景抒情散文,朱自清的诗情画意,老舍的情有独钟无不流动在朴实鲜活,意味隽永的语言中。 1、回顾原文,整体感知 《春》和《济南的冬天》借什么景,抒发作者怎样的感情? 2、互评,修改,展示(展示预习作业中的问题): 老师从课文中选出了几个句子,同学们做了预习赏析,从中发现了不少问题,请同学们集思广益,找出他的长处你来借鉴,发现他的不足帮他修改。小组讨论,其他小组补充。 (1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。运用比喻的修辞手法,语言生动形象地写出了春风吹在

小学生短篇散文(必背)

小学生短篇散文(必背) 细雨霏霏 早晨,起床后透过窗口看去,只见天空细雨菲菲,没有一丝声响,没有一点躁动,初冬的早晨,四周出奇的静,听不见人声喃喃,闻不到鸟语愔愔,原野,村庄沉浸在寂静之中。 天空灰蒙蒙的,村野在细雨的洗礼下朦朦胧胧,路边的大树沉默无语,树梢静悄悄地没有一丝摇动,这时天地间忽的传来一声爆竹的声响,划破晨的宁静,双休日的早晨开始生机萌动。 站在门口,遥望高铁动车的呼啸而去,心中顿生许多遐想,奔腾的列车带走多少思绪,多少怀念,多少未了的情愫 雨还在幽幽的飘洒,不紧不慢,不急不缓,初冬的细雨让人心生惬意,一个安静的周末,一个没有滋扰的假日,身心彻底卸去了疲惫与焦虑。 初冬,细雨,我心飞翔。 手指 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前

点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。 五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。(华语网,因为认真,所以依赖)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。 无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。 手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成

优美的抒情散文写花,有关花的抒情散文

优美的抒情散文写花,有关花的抒情散文 第1篇:有关花的抒情散文我最喜欢太阳花顽强的生命力,在夏天烈日的照射下,别的花干了、枯了,它却开得更加美丽、更加茂盛、更加活泼。 我最喜欢太阳花的别称“死不了”,它的生命力比任何生物都强,把它的茎掐断种在土里,几个星期就长成新的太阳花。 我最喜欢太阳花的精神,它并不显眼,却在默默地装饰着世界的每一个角落,它为了别人,而不为了自己,多么美丽。 啊!我最喜欢太阳花! 第2篇:优美的抒情散文写花春天,我种下了几颗紫茉莉的种子,我把花盆放在阳台,每天放学都要去看看它,经常给它浇浇水,过了四天,一颗种子从土里拱出来了,像一个探头探脑的小乌龟头,可爱极了。没几天,小乌龟头一个接一个都钻了出来。又一个星期过去了,紫茉莉长出了新叶子,嫩嫩的叶子打着卷,尖尖的像一根

根小绿针。 在我的照料下,紫茉莉越长越大,我希望它快快开花,结出种子,让我感受一下收获的快乐。 第3篇:有关花的抒情散文我喜欢的花是蒲公英,因为用气一吹那蒲公英的种子就飘走了。 一天,我和我爷爷、妈妈、哥哥、爸爸和我奶奶去我家东北地。不一会就到了。这次来是种棒子的。我下了车和我爷爷、妈妈、哥哥、爸爸和我奶奶也下了车。我刚看见许多蒲公英。我就跑过去把全部的蒲公英弄下来。我先拿一棵蒲公英对准它呼的一吹那蒲公英的种子都飘走了。我就把全部的蒲公英都把种子都吹没了。 一会,我家种完棒子了。我妈妈叫我了让我家走。我就说:“噢。”第4篇:有关玫瑰花的抒情散文今天我买了一朵玫瑰花,很美,也非常香。 玫瑰花,很美丽,最常见的是红色的。花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠。枝叶是绿色的,还带着尖刺,不小心把我刺了一下。

短篇抒情散文四篇

短篇抒情散文四篇 短篇散文精选【1】 我喜欢出发 凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。带深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未来。 怎麽能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩翰,仍然是遗憾;见了大海的浩翰没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。 我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。即便这样,我依然喜欢。 打破生活的平静便是另一番景致,一种属于年轻的景致。真庆幸我还没有老。即便真老了又怎麽样,不是有句话叫老当益壮吗? 于是我想从大山那里学习深刻,我还想从大海哪里学习勇敢,我还想从大漠那里学习沉着,我还想从森林那里学习机敏。我还想学着品味一种缤纷的人生。 人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是,我想用热血给自己树起一个高远的目标。

不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,是光荣;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实;再我看来,这就是不虚此生。 是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。 短篇散文精选【2】 友情是相知 友情是相知。当你需要的时候,我还没有讲,友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心都能读懂你,更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情,在这个世界上你不会感到孤单。 当然,一个人也可以傲视苦难,在天地间挺立卓然。但是我们不得不承认,面对艰险与艰难,一个人的意志可以很坚强,但办法有限,力量也会有限。于是,友情像阳光,拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣。 友情常在顺境中结成,在逆境中经受考验,在岁月之河中流淌伸延。 有的朋友只能交一时,有的朋友可以交永远。交一时的朋友可能是一场误会,对曾有过的误会不必埋怨,只需说声再见。交永远的朋友用不着发什么誓言,当穿过光阴的隧道之后,那一份真挚与执着,已足以感地动天。 挚友不必太多,人生得一知己足矣,何况有不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多,只要我们有一个共同的追求与心愿。 友情不受限制,它可以在长幼之间、同性之间、异性之间,甚至

怎么教写景散文

怎么教写景散文 写景散文,在初中语文教材(苏教版)中占有相当的比例,每个年级均有编排,从朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、到矛盾的《白杨礼赞》以及宗璞的《紫藤萝瀑布》等都是脍炙人口的写景散文的经典之作。这类散文,文质兼美,具有诗歌的韵味,丰富的想象力,细致的描摹,饱满的情思,意境悠远,余味无穷。学习这类的课文,教学目标、教学思路与设想是相通的,一致的,那是引领学生立足文本,在反复诵、品味中感受美的景、美的人、美的情,感悟作者借助文字所表达的“|言外之意”、“韵外之致”,从而深入作者内心的情怀,到达作者精神的彼岸。 七年级上册第四单元以“多彩四季”为主题,编排了《春》《三峡》《济南的冬天》《夏》四篇散文,文中描写的四季景色,千姿百态,美不胜收。本单元教学,本人在引领学生诵读“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”的诗篇中开篇,在吟咏“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节”的诗句中作结,并在反思中获得以下发现: 一、对于同类体裁与主题的文章,可对教材进行整合教学。 在语文教学中,探索同类文的教学模式,化繁为简,充分发挥教材例子的作用,举一反三,这样不仅节省了时间,还可触类旁通,达到课堂的高效。 根据本单元的主题、文章的内容特点及本单元的写作任务与要求,本人在教学中首先确定本单元的教学目标为:1、欣赏散文优美、精辟的语言,体会课文表达的情感。2、了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次。3、学会观察景物的特点,并作简单的描述。再以指导学生反复诵读,赏析语言,体味感情为教学重点,并在阅读教学中渗透写作技巧的指导,使学生明确此类写景散文必须观察入微,想象丰富,热爱生活,融入自己的情感。 二、写景散文均可按照“景美——人美——情美”这样的顺序进行教学设计。 为实现以上设定的教学目标,在学习本单元四篇文章的的过程中,本人是按照品味“景美——人美——情美”这样的顺序设计教学思路的,着重引领学生思考以下的问题:本文写了什么景?抓住景物什么特点来?如何来描写?通过这些景物的描写抒发了怎样的感情?解决了这关键的几个问题,就能由表及里地理解了文章的内涵,深入浅出地解读文本,不仅达成了教学目标,而且使得整个教学流程条理清晰,重点突出。 如《夏》这篇课文,作者满怀对夏的浓烈和炽热的感情,抓住夏天热烈、急促、紧张的特点,不仅将夏的景色描写得瑰丽、神奇,而且把夏日里的人和他们从事劳作的情景写得栩栩如生。由此,在教学中,本人先从作者的感觉入手,让学生在诵读中思考:作者感受到的夏天是什么样的?他描绘了哪几幅画面?你喜欢哪一幅图?请从文中找出相关的语句,并简要品析。 “热烈、紧张、急促”、“太阳烘烤、热风浮动、麦浪翻滚、瓜秧匍匐、农民劳作”学生在初次有感情朗读课文中很容易就抓住了作者对夏的感觉以及捕捉到作者描绘的热烈欢腾的夏日图景,这就整体感知了课文的内容。在反复诵读课文、深入研读的过程中,本人引导学生抓住关键字词或语句,从描写角度、修辞手法、表达情感等方面对文本进行赏析,并为学生提供可以学习模范的赏析示例:“你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。”——“挑”“举”“匍匐”是三个描写人的动作,这里运用了拟人的手法地让读者感受到棉苗均匀有力的喘息,高粱、玉米摇头晃脑的欢悦,瓜秧的腰肢抖动,把它们旺盛的生命力形象生动地表现了出来。 以鲜明的例子引领学生在小组合作学习中品味语言,在品味语言美中感受“景美”,再顺势总结提升到品味“人美”的层次:作者不仅写了夏之景、夏之色、更突出了夏之人,前

著名作家优秀抒情散文精选

著名作家优秀抒情散文精选 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。 到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。 父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。 这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。 丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。 父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三嘱咐茶房,甚是仔细。 但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。 其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。 他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。 我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。 行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。 我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。 但他终于讲定了价钱;就送我上车。 他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。 他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。 他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。 你就在此地,不要走动。 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。 我本来要去的,他不肯,只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。 可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

[名家写景抒情散文欣赏] 名家写景散文

[名家写景抒情散文欣赏] 名家写景散文 写景抒情散文往往因形太散,而成为同学们阅读理解上的一块绊脚石,那么,对于写景抒情散文,我们如何把握其神,即作者要表达的主题呢?下面小编为大家带来名家写景抒情散文欣赏的内容,希望对你有用。 名家写景抒情散文欣赏篇一:桨声灯影里的秦淮河 作者:朱自清 一九二三年八月的一晚,我和平伯同游秦淮河;平伯是初泛,我是重来了。我们雇了一只“七板子”,在夕阳已去,皎月方来的时候,便下了船。于是桨声汩——汩,我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。 秦淮河里的船,比北京万甡园,颐和园的船好,比西湖的船好,比扬州瘦西湖的船也好。这几处的船不是觉着笨,就是觉着简陋、局促;都不能引起乘客们的情韵,如秦淮河的船一样。秦淮河的船约略可分为两种:一是大船;一是小船,就是所谓“七板子”。大船舱口阔大,可容二三十人。里面陈设着字画和光洁的红木家具,桌上一律嵌着冰凉的大理石面。窗格雕镂颇细,使人起柔腻之感。窗格里映着红色蓝色的玻璃;玻璃上有精致的花纹,也颇悦人目。“七板子”规模虽不及大船,但那淡蓝色的栏干,空敞的舱,也足系人情思。而最出色处却在它的舱前。舱前是甲板上的一部。上面有弧形的顶,两边用疏疏的栏干支着。里面通常放着两张藤的躺椅。躺下,可以谈天,可以望远,可以顾盼两岸的河房。大船上也有这个,便在小船上更觉清隽罢了。舱前的顶下,一律悬着灯彩;灯的多少,明暗,彩苏的精粗,艳晦,是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时,大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光,反晕出一片朦胧的烟霭;透过这烟霭,在黯黯的水波里,又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?我们这时模模糊糊的谈着明末的秦淮河的艳迹,如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。我们真神往了。我们仿佛亲见那时华灯映水,画舫凌波的光景了。于是我们的船便成了历史的重载了。我们终于恍然秦淮河的船所以雅丽过于他处,而又有奇异的吸引力的,实在是许多历史的影象使然了。 秦淮河的水是碧阴阴的;看起来厚而不腻,或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候,天色还未断黑,那漾漾的柔波是这样的恬静,委婉,使我们一面有水阔天空之想,一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时,阴阴的变为沉沉了:黯淡的水光,像梦一般;那偶然闪烁着的光芒,就是梦的眼睛了。我们坐在舱前,因了那隆起的顶棚,仿佛总是昂着首向前走着似的;于是飘飘然如御风而行的我们,看着那些自在的湾泊着的船,船里走马灯般的人物,便像是下界一般,迢迢的远了,又像在雾里看花,尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥,望见东关头了。沿路听见断续的歌声:有从沿河的妓楼飘来的,有从河上船里度来的。我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械的发出来的;但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜着到我们耳边的时候,已经不单是她们的歌声,而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着,震撼着,相与浮沉于这歌声里了。从东关头转湾,不久就到大中桥。大中桥共有三个桥拱,都很阔大,俨然是三座门儿;使我们觉得我们的船和船里的我们,在桥下过去时,真是太无颜色了。桥砖是深褐色,表明它的历史的长久;但都完好无缺,令人太息于古昔工程的坚美。桥上两旁都是木壁的房子,中间应该有街路?这些房子都破旧了,多年烟熏的迹,遮没了当年的美丽。我想象秦淮河的极盛时,在这样宏阔的桥上,特地盖了房子,必然是髹漆得富富丽丽的;晚间必然是灯火通明的。现在却只剩下一片黑沉沉!但是桥上造着房子,毕竟使我们多少可以想见往日的繁华;这也慰情聊胜无了。过了大中桥,便到了灯月交辉,笙歌彻夜的秦淮河;这才是秦淮河的真面目哩。

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