一(8)班《绿色阅读》主题班会

一、活动主题：一（8）班《绿色阅读》主题班会

二、活动目标：

通过活动，引导学生在搜集关于绿色读书资料的过程中，了解读书的乐趣分辨好书坏书的不同，明白不良刊物对小学生的影响。帮助队员从读书中悟出人生的道理。并通过展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

三、活动设计背景：

一年级学生通过半年多的学习，已经能够养成比较良好的阅读习惯，但由于社会发展，学生不良书籍和不良信息的途径也日益增多，基于小学生还没有养成全面的价值观和良好的判断标准，因而有必要通过主题班会的形式，引导学生选择正确的书籍和阅读方式，远离不文明刊物。

四、活动准备：培训主持人、排演小品和诗歌朗诵、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

五、活动过程：

一、读书名言引入：1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，但是，现在我们小朋友能接触到的书籍方式和种类越来越多，有一些书籍却对我们小朋友有害处，污染了我们的心灵，今天就让我们一起走进绿色阅读，培养情操，我宣布，一（8）中队《绿色阅读》主题班会正是开始！

3、主持人甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请几位同学来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事（2人）

三、展示读书手抄报

5、主持人乙：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！在假期里很多同学还跟爸爸妈妈一起制作读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。

6、请学生展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡

7、主持人乙：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人甲：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

五、推荐好书

9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

乙：感谢同学们的精彩推荐。但是世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，适合我们看呢？什么样的书却不适合我们看呢？

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

甲：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

乙：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。

甲：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味

性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

六、分辨不良书籍

1、小品：沉迷漫画的“天才”

通过小品形式让学生理解不良刊物对小学生的毒害是非常大的。

2、游戏：不良书籍扔进垃圾桶

乙：接下来让我们做做游戏，选择不健康的书籍，将它们扔进垃圾桶吧！

甲：看来，大家的选择都很正确，希望大家在平时的生活中，也能远离这些不文明的书籍！

七、集体诗朗诵《神奇的书》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，远离“毒物”，让我们的思想更健康，心灵更纯洁！

甲：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

（全班学生表演诗朗诵）

乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

八、总结

甲：同学们，请你在阅读书睁大自己明亮的双眼，不要被不文明刊物所吸引！

乙：同学们，只有好书才能指引人生的正确方向。

乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

合：让我们都来和好书交朋友，

甲：带着一份热情，

乙：带着一个梦想，

甲：带着一份执着，

乙：尽情畅游书海，

合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

九、中队辅导员总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。但同样，一本不健康的书，也能毒害我们小朋友，在成长的道路上，希望大家能够选择正确的道路，选择绿色阅读，让我们的心灵更加纯洁！

秦薇

第八周一日常规主题班会教案

小学生一日常规” 主题班会教案 活动时间： 2015 年 4 月 24 日活动人员：四年级 (2) 班全体学生活动地点：赫章县白果镇中心小学四( 2 )班教室班主任： 教学目标 1 、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、要求学生在具体的学习和生活中能将要求化为自己的实际行动。 3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，再次展现所涉及的其他好的习惯养成。 活动过程 一、导入 同学们，新的学期开始了，我们要做一名优秀的小学生，必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。 二、学习《小学生一日常规》 1、教师分发《小学生一日常规》

2、引导学生学习《小学生一日常规》 强调重点： 课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。 课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏 3、分组活动。 （1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。 （2）、以小组为单位进行讨论 如何记住“一日常规” 的内容，在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。 4、检查交流学习情况 （1）、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。 2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行 动？” 每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。 5、指名读，其余学生听评 三、通过谈话，了解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。

（一）、出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容。 （二）、了解“习惯”的含义 习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。 （三）、寻找好习惯 （1）、夸夸自己的好习惯。 （2）、发现同伴的好习惯。 （四）、讨论：有了坏习惯，你会怎样做 （1）、学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。 （2 ）、教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足金” ，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。 四、背诵《一日常规》儿歌，巩固内化。 1、将常规内容改编成儿歌，易于记忆。 2、同桌互相朗读，背诵。 3、全班汇报。 五、教师总结

八年级主题班会教案

八年级主题班会教案 班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。 【时间】20**年10月19日 【地点】教室 【班会主题】树远大理想，定近期目标 【教育目的】 通过本次主题班会，教育学生树立理想，努力学习，快乐成长。明确自己的目标，且有计划的去完成自己的目标【班会过程】： 一、 轻轻的岁月已飘然流逝\美好的童年只剩下片片回忆\走在青年的路口我们渴望\自由地飞翔为了\心中那一个七彩的梦想.同学们，大家好！时间过得很快，转眼间，我们已度过初一，走进初二的岁月，随着大家的成长，我们每个人都有了远大的理想，这次班会我们就畅谈理想，结合月考给自己期中考试制定自己的目标。 二、 在这次考试中，多数同学发挥出了自己的真实水平，考出了优异成绩。这也证明我们一直倡导的课堂积极思维、作业及时改错等的良好学习模式的正确性。

物理虽然是本学期新开设的科目，但是同学们一开始就认真对待，在考试中也取得了令人可喜的成绩。 在初一时，班上个别同学的语文成绩较弱，经过一段时间的努力，这次语文考试大家普遍取得了进步，不过进步幅度较小，今后还有待提升。 考试也暴露出了一些问题。个别同学的成绩有所退步。 数学中也有类似情况，部分同学对于一些基本方法掌握不牢，造成考试失误。 三、， 四、 人的一生中会面临许多各式各样的考试，考试也许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试，我们应该有正确的心态。 1.要重视平时的学习，积极做好预习、练习、复习。 2.对自己兴趣不大的学科，一定要给自己压力，要努力培养兴趣，切不可偏科。 3.考试时，要放松心情，不必太在意结果，但也不能敷衍了事。要把考试当成对自己所学知识的检验。 4.考试后要总结经验和教训。 听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在学

解读小学生一日常规主题班会

主题班会：一日常规 【活动目的】 1、学习《杨村宣明学校一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生 【活动准备】 1、准备《杨村宣明学校学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习 2、根据《一日常规》的有关内容，准备判断、选择、填空题等 3、笔、笔记本等小奖品 【活动过程】 主持人语: 同学们,今天我们在教室里开展开学以来第一次主题班会，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动. 组织学生学习《一日常规》： 上学： 1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。 2、遵守规则，出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。 上午： 1、升旗时应态度严肃、认真。 2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。要发言先举手。回答问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。 3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。 4、课间宜进行散步、望远等活动，不追逐、不戏闹，不作剧烈运动。 5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进去。 中午： 1、放中学时不争先恐后抢道。 2、不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。 下午： 1、课后，按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人。 2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。 3、放学后值日生做好值日工作，打扫环境，整理清洁工具，关锁门窗。 课间： 1、课间在规定的活动区域进行课间活动。 2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起“，不高声喧哗。禁止在校园内疯打疯闹，追逐乱跑。 3、注意环境卫生，大便入坑，小便入池。纸屑果壳入篓，吐痰入盂，不乱涂墙壁、

二年级班级常规教育主题班会(2篇)

二年级六班开学班级常规教育主题班会课教学目标: 1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3.规范学生各项纪律。 教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 教学过程 一、谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 二、看图，说一说，议一议 1.上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2.上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3.课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） 4.复习时，我们该注意些什么？ 三、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 四、小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 五、引入

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 六、表演 ①几个同学挤入教室 ②几个同学在教室里追逐 ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 七、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 八、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 九、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ 十、总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。 二年级常规教育主题班会 活动目的 1.通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2.要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。

八年级班主题班会教案

八年级（3）班班级管理量化细则 A、班级管理制度设置： 1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下： 普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部; 班级管理员分为：卫生管理员，纪律管理员； 小组长分为：收发小组长和背默小组长; 课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任; 班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、纪律委员、体育委员、宣传委员； 2、德育评比细则： 评比时间：双周星期五 评比周期：两周一次 评比范围：每小组 评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。） 评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优； 每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出

四位“班级之耻”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之耻”只能从差和特差中选出，没有不选） 奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。 惩罚制度：凡获得“班级之耻”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。 B、加分项： 1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。 2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。 3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分； 4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加三分； 5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加二分； 6、为班级争得校内荣誉的同学，加五分；争得校以上到县级荣誉的加十分; 7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分； 8、每次每科考试优秀以上的同学加二分，良好分加一分，满分加四分；（期中和期末翻倍） 9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分；（此项由班长和班主任协商评出）

五(2)班学习“一日常规”主题班会

学习一日常规培养良好习惯 ——五（2）班“学习一日常规”主题班会 执教：罗朝胜主题：学习一日常规培养良好习惯 授课时间：3月22日晚自习 教学目标： 1、培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使学生终身受益无穷，保证学校具有稳定的正常的教学秩序、校园秩序。 2、校内无纸屑，楼内无跑跳，室内无喊声，处处有礼貌，人人讲团结，个个讲安全。 教学过程：（讲解一日常规） 一、起床 全体住校生务必于6:50准时起床。具体要求如下： 1、按时起床，迅速认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整。 2、迅速洗刷，节约用水，自己的物品要按规定位置有序摆放。 3、值日生清理好宿舍卫生。 4、全体住校生务必于6:50离开寝室。 二、早餐 1、按时排队到餐厅吃早餐。 2、在指定点就餐，保持良好秩序。 3、珍惜粮食，杜绝浪费。 4、剩余残渣要倒进桶里，碗筷轻拿轻放，保持就餐区

域卫生。 5、全体学生务必于7:25吃完早餐， 7:25后食堂不再供应早餐。 三、晨扫 各班级值日生必须再早餐后到早读前（7:20--7:30）精心组织卫生扫除。具体要求如下： 1、保持教室和班级卫生环境责任区的卫生，全体学生要珍惜值日生的劳动成果，不要在教室内外的地面上扔纸屑、吐痰，时刻注意自己座位周围卫生和保洁工作。 2. 维护校园环境卫生，自觉履行保洁义务，提倡“三弯腰”精神（弯腰捡一捡，弯腰扫一扫，弯腰搬一搬）。 3、各班级卫生委员、值日生一定要负起责任，确保本班教室和卫生环境责任区每天干净，整洁。 四、走读生进校 各班级走读生务必于7:20到校，下午到校时间：2:10。具体要求如下： 1、学生要按时到校，不迟到，不带零食到校。 2、服装整洁，少先队员要佩戴红领巾。 3、见到老师主动打招呼。早晨到校见到老师要问“老师早”或“老师好”。 五、进教室早读 各班级学生务必于7:25进教室，具体要求如下： 1、进入教室后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书。

适合八年级的班会方案初二主题班会教案集锦

适合八年级的班会方案初二主题班会教案集锦 班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。以下是小编精心收集整理的适合八年级的班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 适合八年级的班会方案1 一、班会目的： 1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。 本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。 二、班会过程： 男女合：各位老师、同学们，大家下午好! 男：八(1)班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌) (播放歌曲：感恩的心) 女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答) 组1：在别人有困难时及时给予帮助…… 组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰…… 组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾…… 组4：帮助父母做些力所能及的事…… 男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会

关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给 予充分的肯定和尊重。 女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(举例：张海迪的 故事) 男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢?(学生回答) 女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。 她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了 自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例 子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。 男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献， 让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献 就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。 女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存 在就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段 距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。 男：没错，你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力量，生 命会因责任而生辉。 女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得 更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。 男：你说得不错。不过，什么是责任?怎样负起责任呢? 女：是啊，让我们听听_同学的意见吧! (一)演讲《我们的责任》 男：听了_同学的演讲，是不是受益菲浅呢? 女：的确如此!其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都 需要我们负责。 男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。 下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。 (二)小品：《如此女儿》 『剧本链接』 女：_，看完这个小品你有什么感想?

小学生一日常规主题班会

小学生一日常规主题班会 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是小学生一日常规主题班会，请参考！ 小学生一日常规主题班会经过一个假期的玩耍，低年级的学生又特别贪玩，所以在开学初，学生的纪律性很差,班级出现了很多不好的现象。 1、上、放学纪律较差，未能做到快、静、齐。 2、班级中个别学生成心捣乱，批评、教育也只是好一会。 3、班级的凝聚力不强，组织个活动，各个玩各自的。 4、三令五申不能碰的东西，他非要碰一碰。 5、个别学生家长不配合，学生难以管教。 6、上课注意力不集中，做小动作 7、课间追逐打闹，大喊大叫.…… 针对以上情况，我做出下列要求： 一、上学 1、上学前要整理好书包，带齐学习用品，不带与学习无关的东

西，不带零食与早餐进校。 2、穿戴清洁整齐，要常剪指甲，常洗澡理发。 3、来回路上，遵守交通规则，做到不逗留。 4、能按时上学，做到不迟到、不缺课。因故不能到校,要事先请假，或者事后补假。 5、到校以后，应立即走进教室，自觉温习功课，不在室内走动。 二、上操、集会 1、认真做早操，上好体育课。 2、听到集会信号，按规定次序排队进场，做到静、齐、快。 3、做操时，听从指挥，按口令做操，动作要正确，精神要饱满。 4、集会听报告要专心，不讲话，不做小动作。 三、上课 1、上课钟响，立即停止一切活动，速进教室。坐要正直，两手放平桌面，眼望前方，静候老师上课。 2、上下课要起立，向老师表示敬意。 3、迟到的同学应在教室门口轻声叫报告，待老师允许后，方可进教室，课后向老师说明迟到原因。

第八周 一日常规主题班会教案

“小学生一日常规” 主题班会教案 活动时间：2015年4月24日 活动人员：四年级(2)班全体学生 活动地点：赫章县白果镇中心小学四（2）班教室 班主任： 教学目标 1、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、要求学生在具体的学习和生活中能将要求化为自己的实际行动。 3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，再次展现所涉及的其他好的习惯养成。 活动过程 一、导入 同学们，新的学期开始了，我们要做一名优秀的小学生，必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。

二、学习《小学生一日常规》 1、教师分发《小学生一日常规》 2、引导学生学习《小学生一日常规》 强调重点： 课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。 课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。 3、分组活动。 （1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。 （2）、以小组为单位进行讨论 如何记住“一日常规”的内容，在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。 4、检查交流学习情况 （1）、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。 （2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？” 每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。

5、指名读，其余学生听评 三、通过谈话，了解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。 （一）、出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容。 （二）、了解“习惯”的含义 习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。 （三）、寻找好习惯 （1）、夸夸自己的好习惯。 （2）、发现同伴的好习惯。 （四）、讨论：有了坏习惯，你会怎样做 （1）、学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。 （2）、教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足金”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。 四、背诵《一日常规》儿歌，巩固内化。

小学生一日常规安全教育主题班会教案

小学生一日常规安全教育主题班会教案 教学目标: 知识与技能： 1、引导学生认识安全的重要性。 2、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 过程与方法： 通过学生参与他讨论和活动，深入剖析事例中出现安全事故的原因，提高学生对安全的自我防范意识。 情感态度与价值观： 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康快乐成长。 教学重点: 1、深入剖析事例中出现安全事故的原因，提高学生对安全的自我防范意识。 2、通过学习，教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 教学难点: 教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全。 教学过程: 一、谈话导入 同学们，我们生活的每一天,都是快乐的，都很幸福，因为我们都健康，都平安。可是，总是听到一些因为安全影响我们的健康的事件在发生。今天，我们大家一起来学习——一日常规安全教育（板书课题） 二、出示安全事例，学生讨论交流，再次提高认识。 1、出示案例: 下课铃声-响，安静的校园顿时沸腾起来了,在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的在教室里准备下一节课的用书，但更多的学生则是在做游戏。突然，“砰! ”一声响，两个同学应声倒地,一个捂着眼睛,一个摸着肩。都坐在地上掉眼泪呢。原来某同学甲与同学乙，因为奔跑，在转角处相撞，造成小同学差一点骨折。 2、同学们,看到这种情景，你们想说什么?自由讨论、交流、汇报。 3、假如，他们按照班级的规定，课间时不追逐打闹，在走路的时候

轻声漫步。就不会出现这样的事。 小结：同学们说得棒极了。四十分钟的课上下来,做-些游戏放松放松、调整一下状态，是很好的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园安全问题的高发段。两位同学这样的“狂奔”最危险，倘若他们手中再拿有铅笔等小物件,危险程度就更高了。所以我们在课间应该注意些什么呢? 4、学习课间安全知识学生分组讨论:在课间应该如何注意安全。 5、师生共同小结课间安全知识。在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:。 A、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。可以跳跳绳、踢毽子、跳橡皮筋、丢手绢等。 B、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。不从楼上往下扔东西。 C、在楼梯、走廊、过道上行走时，应靠右慢走,行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。 D、不带有危险性的玩具到学校里玩，不玩对身体有危害的游戏。不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。在教室里休息不要追逐、推拉、打闹,防止课桌椅的碰撞,造成意外伤害事故。 E、严禁趴在走廊的围栏上,从上往下看，甚至用绳子吊着玩具让下面的同学拉扯,不乱爬、乱上、乱画，做个文明的小卫士。 三、表演加深认识，领悟自救方法。 1、表演课间安全。出示规则，分两个小组，每个组5人。 2、活动方法：一个组按顺序进出教室，安静地坐下。另一个小组的同学同时挤入教室，在教室里追逐打闹嬉戏。 3、活动后思考，你觉得哪一个组更安全，更加让他人喜欢。学生：异口同声回答：（第一组）为什么呢？说说自己的见解：这就是我们所说的常规要求: ①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 ②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 ③在教室里，还有许多不安全的东西，比如电源线之类的，如果不小心在拥挤中碰到电器以及电源线，发生触电也有可能。

八年级主题班会

八年级主题班会《文明礼仪在校园》 设计方案 【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。 【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。 【活动时间】2014年9月15日 【活动地点】多媒体教室一 【参与人员】八年级（15）班全体学生、班主任 【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜 【活动准备】 1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。 3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。 【班会流程】 1、班主任宣布上课 2、主持人宣布班会开始，引入主题 3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》 4、小品《校园文明行》 5、学生列举日常生活中不文明的行为 6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触 7、“文明人”测试， 8、猜谜游戏 9、总结出中学生“十个”文明形象 10、班主任小结 11、视频片段《升国旗》 12、主持人宣布班会结束 【具体过程】 师：八年级（15）班《文明礼仪在校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场） a：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。 b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的

二二班一日常规主题班会

班队活动《一日常规》教案 、教学目标 1、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区 分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。 3、通过教师的总结，提醒学生对好的习惯养成的重要性。 二、教学过程 （一）、导入：视频《小学生日常行为规范动漫版》组织：同学们，为了让你们对你们一天的学校生活有一个正确的认识，形成良好的学习习惯，我们今天来瞧瞧《动漫版的日常行为规范》，希望小朋友们能够从中间学到好的，摒弃那些不好的。 （二）分组活动，开展小组比赛。 （1）、以前后4 人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。 （2）、以小组为单位进行讨论（教师幻灯片展示） a —天常规有哪些（学生举手回答） b、幻灯片展示（教师总结） 组织：同学们，接下来我们来进行分组，咱们比比赛，一起学习学习一日常规吧！ 4、提问：

（1）、针对一日常规各项规定进行全班提问（2）我们在以后的学习生活中应该怎么做5、评选出优秀小组进行表扬。 小结： a、一日常规要牢记 b、同学之间互相监督互相学习 c、齐读 小学生一日常规升旗升旗时，要肃立，站得挺，不说话。满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。 、中、/. 课前 上课铃声嘀铃响，我们赶快进课堂。学习用品放整齐，安安静 静等老师。 出操排排队，静齐快，前后左右成直线，拉起小手挺胸走，不说话来不掉队。 上课小耳朵，认真听，小眼睛，看老师，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，

吃饭之前先洗手, 细嚼慢咽不开口。 不剩饭菜不挑食, 饭后休息慢慢走。 走 教室里，轻轻走， 走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼，靠右走。 走 教室里，轻轻走, 走廊上，慢慢走, 转弯口，减速走, 上下楼，靠右走。 听 老师讲课用心听, 同学回答仔细听, 想一想，评一评, 认认真真学本领。 文明休息不喊叫, 教学楼内不奔跑。上下楼梯靠右走, 互助友爱不争吵。 写字

初二主题班会教案三篇

初二主题班会教案三篇 导读：本文初二主题班会教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 “压力” 活动形式：小品表演、讨论相结合 活动目的： 当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习氛围。 活动过程： 大家好！今天我们开一个主题班会——如何面对压力？ 一、引题 师：（出示两张“人”字卡片。）这两个字念作什么？ 生：“人” 师：对。但是大家发现这两个字有什么问题吗？ 生：一个右边的一捺太短太细，另一个字的一捺又太粗太长了！ 师：很好。这两个字从整体看，给人的感觉是不协调。哎！有的同学已经在嘀咕了，我们今天又不是来上写字课的，怎么跑题了呢？不！没跑题。谁能说说我们今天要讨论的主题与这两字有什么关系吗？ 生：字如其人。如果一个人承受了太大的压力，就会出现不平衡的发展，从而出现不协调的现象，就像这两个字一样。 师：请坐。说得很棒！

（出示另一张卡片“人”。）这是人字的正确写法，我们也可以把它看成一个身心都健康发展的人。当一个人承受了太大的压力，而又得不到适时的疏通，往往会出现心理压抑，久而久之，就会变成像刚才那两个字一样，内心失去平衡，甚至于会出现心理问题。 据联合国国际劳工组织的一份调查报告表明：压力所造成的心理压抑已成为21世纪最严重的健康问题之一。 事实上，近几年，一些学生由于心理问题而导致的离家出走、自残、甚至*的现象是时有耳闻。 以广东为例，2005年3月22日，高明市某中学的5名*因为学习压力太大而在教室里用刀片集体自残，其中一名*竟在手臂上割了28刀！ 5月9日，深圳一名年仅12岁的小学生也是因为学习压力太大，在留下了一份遗书后，爬上自家楼上的天台，跳楼*身亡。 除此以外，每年由于压力大而在中考中发挥失常者也不在少数。 可以说，由于压力大，尤其是学习压力大而导致的心理问题已成为影响我们每一位学生健康成长的关键。因此，面对压力，我们该怎么做？这也成为大家非常关心的问题。那么，我们今天就一起来探讨一下“如何面对压力？” 师：要解决这一问题，首先我们得先弄清什么叫“压力”？ 生：（发言略） 师：对于压力，不同的人会从不同的角度作出不同的定义： ①物理学指垂直作用于物体表面的力。如气压、血压等。

五班学习一日常规主题班会

五班学习一日常规主题班 会 Prepared on 21 November 2021

学习一日常规培养良好习惯——五（2）班“学习一日常规”主题班会 执教：罗朝胜主题：学习一日常规培养良好习惯 授课时间：3月22日晚自习 教学目标： 1、培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使学生终身受益无穷，保证学校具有稳定的正常的教学秩序、校园秩序。 2、校内无纸屑，楼内无跑跳，室内无喊声，处处有礼貌，人人讲团结，个个讲安全。 教学过程：（讲解一日常规） 一、起床 全体住校生务必于6:50准时起床。具体要求如下： 1、按时起床，迅速认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整。 2、迅速洗刷，节约用水，自己的物品要按规定位置有序摆放。 3、值日生清理好宿舍卫生。 4、全体住校生务必于6:50离开寝室。 二、早餐 1、按时排队到餐厅吃早餐。 2、在指定点就餐，保持良好秩序。

3、珍惜粮食，杜绝浪费。 4、剩余残渣要倒进桶里，碗筷轻拿轻放，保持就餐区域卫生。 5、全体学生务必于7:25吃完早餐，7:25后食堂不再供应早餐。 三、晨扫 各班级值日生必须再早餐后到早读前（7:20--7:30）精心组织卫生扫除。具体要求如下： 1、保持教室和班级卫生环境责任区的卫生，全体学生要珍惜值日生的劳动成果，不要在教室内外的地面上扔纸屑、吐痰，时刻注意自己座位周围卫生和保洁工作。 2.维护校园环境卫生，自觉履行保洁义务，提倡“三弯腰”精神（弯腰捡一捡，弯腰扫一扫，弯腰搬一搬）。 3、各班级卫生委员、值日生一定要负起责任，确保本班教室和卫生环境责任区每天干净，整洁。 四、走读生进校 各班级走读生务必于7:20到校，下午到校时间： 2:10。具体要求如下： 1、学生要按时到校，不迟到，不带零食到校。 2、服装整洁，少先队员要佩戴红领巾。 3、见到老师主动打招呼。早晨到校见到老师要问“老师早”或“老师好”。 五、进教室早读 各班级学生务必于7:25进教室，具体要求如下：

初二主题班会

初二主题班会 下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助， 初二主题班会一 一、教学目的： 通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点： 早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法： 讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具： 多媒体教学 五、教学时间： 1课时

六、教学步骤 1.主题导入 欣赏歌曲《因为爱·所以爱》 不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。 说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情? 师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。 主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》 剧情旁白： 李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。

一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：亲爱的李丽： 自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉! 爱你的王东 说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情? 早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。 小组议一议、说一说： 对李丽和王东的行为你有什么看法? 师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春?±，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。 我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得

初中八年级：做有责任感的人主题班会教案简案

新修订初中阶段原创精品配套教材 做有责任感的人主题班会教案简案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Do a brief plan of the lesson-themed class meeting 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

做有责任感的人主题班会教案简案 活动目的： 1．针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。 2．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。 3．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。 班会准备： 1．小品《东北人都是活雷锋》； 2．一份有关意志力的调查问卷；

3．收集诗歌； 4．收集有关爱国主义、集体主义事例； 5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动过程： 活动分三大篇章： 1、对自己负责； 2、对集体负责； 3、对社会、国家负责。 引出主题：表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主题——做有责任感的人。 第一篇章：对自己负责 1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。 2、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？ 第二篇章：对集体负责 1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人

分班后第一次文科家长会(优.选)

高一( )班分班后文科第一次家长会时间：2011年2月26日上午09：30—11：30 班主任：……电话：邮箱…… 班主任工作理念：提高每一位学生， 满意每一位家长！ 一、家长会目的： 融洽沟通，信任合作，造就孩子健康美好的未来！ 二、高一（）班总体情况介绍 1.学生构成情况 全班目前67人，男生21人，女生46人。住宿生33人（其中男12人，女生21人）。 2.教师构成情况 我们班的任课教师老中青结合，充满活力，都有较强的责任心和工作能力，可以说是文科普通班中最好的：语文老师，深受学生的喜爱；数学老师，是我们这个级部小班的数学老师，讲课非常好；英语老师，北师大研究生毕业，认真负责；政治老师研究生毕业，专业扎实，学生很喜爱；地理老师，状元的地理老师，也是本市地理教得最好的老师。所以教师配备绝对没有问题。 3. 班级特点现状 充分体现了文科班的特点：男生少，女生多，比较活跃，孩子们都比较懂事，集体荣誉感比较强。另外在学业成绩方面，坦白说，不理想。以数学成绩为例，上学期的月考中原来每个班上100分以上的都20个左右，而我们文科班也就2、3个。 4. 班级现存的主要问题（也是高一普遍存在的问题） (1)初高中衔接不好，学习观念转变不及时，这也是家长的困惑。许多家长说孩子小学如何、初中如何，一上高中怎么这样了。这跟初高中的学习特点不同有关，绝不能用初中的学习方法来学习高中的课程。有的家长觉得管得不严，不用检查孩子背单词和课文了；学生也说不如初中管的严，初中连自习课老师都抢着讲课。其实初中就是为了应付中考，就是灌输，初中的东西就那一点点，一加劲就上来了。高中不同了，一下子课程增加了很多，好多学生应付不过来。高中注重培养思维能力，高考就是需要运用思维去考虑问题的。(2)学习习惯不好，不专心，知识落实不到位却又不能按老师要求的去做，尤其是课堂。

主题班会：初二主题班会方案

初二主题班会方案 主题班会教案大全 班会主题：健康上网益我身心 活动班级：初二（6）班 主持人：主持人甲姚舒敏主持人乙陈暖儿 班会目标：让学生正确认识网络，学会科学合理的利用网络 班会前准备：1、在全班进行网络利用情况调查 2、排练小品《足不出户知天下》 3、组织辩论队，收集关于网络利弊的资料 班会流程： 甲：随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：e-mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。 乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。 甲：可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比如青少年健康上网、学生沉溺于网络游戏、网吧问题等，都值得我们共同探讨和解决。 乙：那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双刃剑。 甲：初二（6）班主题班会《网络，爱你？恨你？》

合：现在开始 乙：下面就有请几位同学代表上台为大家演唱网络歌曲《猪之歌》 （学生演唱） 甲：感谢同学的精彩表演，这首热情洋溢的网络歌曲，让我们感受了网络给我们生活带来的欢乐。古人有一个梦想：足不出户知天下，今天，因为网络，我们非常轻松地就能实现，不用舟车劳顿，下面请欣赏小品，《足不出户知天下》。 （4位同学表演小品） 乙：网络交往好像真的很好！可是，我们来看《一封特殊的求救信》 XX年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省____(省、市、区、县)县委书记张国彪的手中。 张书记： 您好！ 我是一名中学生，由于定力不足，就在同学带领下来到网吧，从此一发不可收拾，几乎每天到网吧打游戏、看电影和聊天，有时还偷家里的钱…… 今天我终于认识到我错了，认识到网吧的危害…… 它使许多家长操心，每天要到网吧去找孩子，许多学生甚至在网吧过夜，彻夜不归。而那些网吧老板也很有背景，公安局检查时有人通风报信，未成年人从后门出去……希望您抽出一点时间管一管这不良之风。

最新初二主题班会

最新初二主题班会 |最新二年级主题班会 二年级主题班会 \如果我是你\主题班会 1，活动主题:如果我是你 2，活动目的: 1，教育学生尊重他人，明白每个人生都是平等的| 2，教育学生看别人的长处，并能愉快地与他人相处。 3，通过游戏、表演、讨论等多种形式，让学生认识到在同一个群体中是一个伟大的命运，增强集体荣誉感，并以“接受一切从大海到河流”的心态融入其中，创造一个和谐的班级群体。 3、班会前准备:班组长 召开班会，确定主题和内容，准备台词，安排节目时间表，参与演出的学生在安排节目的同时复习，班组长和班干部准备相关道具。4，班会流程设计: 主持人:詹继鹏，李雨桐 参会人员:2 (6)班全体学生和班主任刘辉 顺序:播放歌曲“搭档” 主持人:如果我是你 :老师和同学: a:我们很幸运能进入这个教室

b:我们有幸成为同学和邻居 a:我们有快乐和笑声，但是我们经常被遗忘。 b:我们有过摩擦和厌倦，但我们经常被人记住 a:让关心缓和我心中的坚冰，让宽容取代过去的怨恨。 b:拿起放大镜，看看你的优点和我的缺点。 :我们是伙伴，让友谊之线将我们紧紧相连，永远永远！ 二(6)年级班\如果我是你\主题班会现在开始 本次班会将全班分成四组。每个小组负责班会主题的一个方面。每个小组都有一个事先做好充分准备的组长。 (1)游戏:我的核桃(由第一组学生设计和主持)每组 的桌子上有一个盒子。请从里面拿出一个，观察2分钟，了解它，然后把它放在小组中间的空盒子里，试着在混合后找到它... (1)你能找到自己的核桃吗？ (2)请用心感受您的核桃。如果这个核桃是你，谈谈你的感受 (3)带给我们什么 (这表明核桃看起来相似，但它们都一样。就像我们的同学一样，没有两个人是一样的。有你和我，世界将会变得美好。每个人都有长处和短处，了解自己，了解别人，看别人的长处和成就(XXXX年) 2，发起倡议“提案” (5)全班在主持人的领导下，互相说自己的长处和短处，从而达到全班的相互鼓励和共同进步班主任留言 (6):