袁怀敏校长在第一次全体教师大会上的讲话资料
袁怀敏校长在第一次全体教师大会上的讲话
尊敬的领导，各位同事，大家好！
从今天起我们正式成为七里寄宿小学这个大家庭的成员，将在这里和大家一起生活，一起工作，一起奋斗，实现人生的价值和共同的教育理想，此时此刻真是百感交集，又是诚惶诚恐，更是思绪万千。
中心学校任命我为七里寄宿制学校校长，这对我来讲是一种挑战更是一种责任，我为我能有机会为七里的教育事业尽一点绵薄之力而深感荣幸，在此，首先要衷心感谢组织对我的关心和厚爱，也对组织领导对我的信任和支持致以诚挚的谢意。我深知这个职位责任之重大，任务之艰巨，我将以求真务实的精神状态，认真学习、扎实工作、团结进取、开拓创新，尽快熟悉和掌握我校的校情，身体力行，尽快把握我校的总体脉络，力求在原有初步感知的基础上全面深入认识，并使我校的教育教学尽快地走上正常的轨道。力争在任期内，不辜负组织的重托，不辜负各位领导的期望，以突出的工作业绩向中心学校领导以及这里的人民、全体教职工交一份满意答卷，以回报组织、各级领导、教职工及父老乡亲的厚爱与期望。
老师们，今天是我第一次进入七里寄宿制学校，对本校的了解，还比较粗浅表面，如：
1．全新的校舍、全新的教学设备，优美的教学环境，读书的好地方。
2．局领导中心学校高度重视七里寄宿制学校厚爱七里寄宿制学校，陈书记、刘镇长等领导，更是牵肠挂肚、呕心沥血；东莞市教育局也厚爱横沥中学，对横中五个优先：东莞市学科带头人送教活动、高效课堂教学的一个优先安排点、1+1帮扶工程优先落实、优先安排培训活动、优先安排教研活动
3．教师配置足，优秀教师多，有三位东莞市学科带头人（李锦宏、刘凯波、段爱琼，全东莞市共120人），一位特级教师，12位高级教师；特别是李锦宏老师，更是硕果累累。
4、教研组实力强，如政治教研组和英语教研组被评为市普通中小学校先进科组、英语组科研课题积极、数学科组人心思进，工作主动；地理科组教师“两高一强”（素质较高，积极性高，业务能力强），潜力足；其它科组都蕴藏有一批素质好、非常有潜质的教师。
这些都是横中的宝贵财富，都是横中高质量发展、高水平崛起的基础。
由于我初来乍到，对学校情况不了解，我想仅就我个人的一些粗浅的、不太成熟的想法，与大家交流，期望起到抛砖引玉的效果。
一、工作目标：
通过与大家一起努力，使横沥中学成为教职工心情舒畅，学生喜爱，教学质量稳步提高，办学品位逐步提升，社会认可，群众满意的学校。成为师生幸福的家园，人人以横中为荣。
办学规模质量效益同步发展。我期待，任期两年内，到2 014年，初步建构一支团结和谐、富有战斗力和凝聚力的教师团队，中考各项数据接近或达到东莞中游水平，校风良好，精神面貌焕然；任期内，到2016年，打造成为东莞市一所有示范性、有特色、有影响力的品牌学校，中考列镇级中学前列，政府社会满意，教职工、学生以横中为荣、以横中为傲。
二、工作思路：
以班子建设、教师队伍建设为主导，以教学质量管理为核心，以学校管理制度为抓手，以教学评价体系为突破口，以秩序稳定、师生安全和后勤服务为保障，协调处理好内外
关系，营造和谐稳定的教学环境和教学氛围，构建激情、创新、愉悦、圆融的学校文化。
三、工作措施：
为了保证学校制度、措施的连续性，本届班子延续多年来适合学校实际，并取得良好效果的管理办法。
1.以生为本，促进全体学生全面发展。
杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生。“生本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。
学生为什么来我们横中？我们横中的教育与其他学校有什么不一样？学生在我们横中三年带来哪些变化？留下哪
些烙印？每一个学生都有一个不同的人生轨迹，代表一个家庭的命运，横中三年必然带来鲜明的横中文化，“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南为橘，生淮北为枳”，这就是学校文化的作用。而我们有责任构建先进的横中文化，才能向学生施加独特的学校文化影响力：众志成城的凝聚力，价值和行为的导向力，追寻梦想的激励力，和谐共享、携手共进的纽带力。
我们应当关爱孩子，保护孩子的自尊，象爱护我们的眼睛一样保护学生的尊严；我们应当透过孩子清澈的眼睛去教育疏导孩子，眼睛是心灵的窗户，透过眼睛去施加个别化的诊断和教育。
我们应服务于孩子，以赏识教育为先，以素质教育为主，我认为：每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，拥有着不可侵犯的人格，表现出独一无二的个性，我们应当无条件地信任、尊重、理解每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内容。不能开发每个孩子的潜能，是教育的失职和人类自身的悲剧。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态才是教育成败与否的关键。没有赏识就没有教育；赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使学生变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒——一个人觉醒的力量是排山
倒海的，是势不可挡的。赏识教育应成为应试教育向素质教育接轨的一个切入点，应当成为中国教育改革百花园中的一种模式，一朵奇葩。从每位老师内心深处流淌出“爱心赏识”，切切实实开创孩子的未来。
尊重学生，就要在多元智慧理论指导下，创造多样化的平台，发挥每一位同学的能力特征和潜能；实施个性化教育，
进行个性化学习方式、思维方式诊断，教师诊断能力是教师专业化发展的重要要求，提升我校的整体教学能力水平。
2、教师第一
学校的核心竞争力体现在质量上，学校的品牌也首先体现在质量上，教师的脸面也首先体现在质量上，要在竞争中获胜，第一是质量，第二是质量，第三还是质量，而质量的关键在人，离开了人，质就不成“质”字了，也永远抓不好质量了。
要提升教学质量，实现以生为本，就必须高举“教师第一”的旗帜，真正地重视教师，发挥教师的创造性、主观能动性，打造一支高素质的教师团队，则召之能来，来之能战，战则必胜。
孙子说“善胜者，民也”。领导者的任务就是创造一个合适的环境，在此环境下，每个人都可创建自己的才智、提升自己的素质，发挥自己的才干，赢得更高的生命价值。
要打造一支强势力、战斗力超一流的教师团队，可以从以下几点入手：
⑴校长的榜样作用，校长带头承担课题，思想的领导者，学术的领头人
⑵校内建立多化平台和交流机制、激励机制：校本课题，主题课题，奖教助教，参与式民主管理等，“父母给我姓名，自己打造品牌”；要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教师培养和干部任用上，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。
⑶教师自身的悦纳和事业、自身价值实现的
在这里工作是富有挑战性的，是需要全身心投入的。古语说：“水击石鸣，人激志弘”，人的一生中能有一件值得调动自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫无疑问也是幸运的。
⑷依赖教研组建设组、备课组活动，形成学科互助
⑸将引导师生建立高尚的需求驱动机制
马斯洛需求理论，实现生存、安全、归属、爱与尊重的需要，就应该追求更高层次的自我价值的实现。
3、以高效课堂的建构为突破口，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性
学校发展到一定阶段，需要形成相对稳定的教学模式。全国较为成熟的有效教学模式，都离不开学案导学、小组合作探究、广泛应用思维导图、同步评价等教学工具，都以学生的积极参与和思维的积极性作为唯一的评价手段。优化课
堂教学的整个流程，从备课、课堂（含预习导入、学生展示、反馈检测）、课例、作业、复习检测等环节，形成真正以教学为中心，人人关心课堂，人人关心质量，人人研究课堂的良好的学校主体氛围和以名师课堂为荣、以教师内在满足为价值取向、见面少叙客套语、多把学术谈几声，具有浓郁科学态度和学术精神的新横沥文化。
聚焦课堂，掌握课堂教学技术，特别是课堂记录分析技术、评课观课技术、课例技术、评价检测技术，作为横中的专题突破口，成立核心课题组，实现共同的生命价值。
4.营造良好的校园氛围，共建幸福家园
作为校长应成为举着旗子在前面引领大家前进的人，而不能成为在后面举着鞭子驱赶大家的人。要保持充分的创造热情，努力创设研究性学习的氛围，精心打造学习型组织、营造一种研究性的校园文化，倡导研究性管理、研究性教书、研究性育人。作为校长应具有动态发展的观念与超脱思想。没有永久的专家，没有永远合格的校长。校长如果没有了思想，如果没有了提出概念的能力，就应当下岗！作为校长应树立创造性的教育服务意识：在日常生活中，领导应着力服务于教职工，让“事业、情感、待遇”三位一体，通过工作学习化使学校的教师活出生命的意义，通过学习工作化使学校不断创新发展。无论怎么说，作为一名管理者时刻保持旺盛
的创造力与时俱进开展工作，让教职员工每天都能感受到生活、工作的新鲜、有趣、富有生机，这一点最为关键！
下来各项工作中，我们把励志、创新、包容、绿色作为管理的关键词。让我们横中的每一位师生都成为有理想、有追求、有眼光的人；我们的教育教学工作要把握时代发展的潮流，努力创新；我们要宽容学生的行为，以发展的眼光看待学生，我们要包容每一位教师的不同观点，为教师创造一个宽松的工作心理环境；我们的校园不仅是绿色的，我们师生的心灵也应该是绿色与纯净的，我们应该少一点猜疑，多一份理解与支持，我们的横中应该是一个有教育理想、有人情味的大家庭。
我们所有教职工，一走进学校，自豪感就油然而生；一走进教室，就激情澎湃，以满腔热情对待学生；一谈到横沥中学，荣誉感维护情就自然产生。课题上、校园里、运动场上，师生互尊互重、互谅互让，领导老师互相理解互相欣赏，良好的人际关系让我们总是如沫春风。
每个人都以在横中为荣，以在横中为傲，这就是我们的教育理想，而在横中成起现实。
老师们，我有幸与大家成为同事，今后，我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家
有这样的相遇和相处，不能不说是一种缘份。在这里，我表态：
1.我将以坦诚、尊重、信任、欣赏、包容的态度和大家相处，把握好制度的刚性和人文的灵活性的度。
2.我以三心换一心：以热心、诚心、知心换全体教职员工的爱心。解决疾苦热心、批评错误要诚心、做思想工作知心，换来老师们对学生、对事业、对学校的大爱之心。
3.我以三气换一气：以自身的正气、勇气、朝气换学校的磅礴大气。实施制度正气，解决问题勇气、促进学校发展朝气。
同时，我衷心希望希望各位老师在今后的工作中，对我和班子成员多支持，对学校工作多提宝贵意见和建议。衷心希望下来的谈话交流中，知无不言，言无不尽。
最后，我代表新一届领导班子，向各位老师郑重承诺：我们将学习历任领导良好的思想作风和工作作风，以务实的态度、扎实的作风，和各位老师一起，为办好人民满意的横沥中学而努力。
2014年秋季新学期开学教师会上的讲话
各位老师大家好！
激情如火的假日已随酷热的夏天离我们远去，充实美丽的校园又展现在我们的眼前，很高兴时隔一个多月之后又和大家见面了!上学期由于忙于各项繁杂工作，按既定时间放假，学校高中部期末工作没有来得及总结。所以今天的讲话，主要有三点：一是代表学校总结回顾上学年的工作，二是通读本学年度的工作计划初稿；三是安排各位老师本学期的教育教学工作。
一、上学期工作回顾
一年来，在学校领导班子的正确领导下，在高中部全体教师职工的共同努力下，我校高中部教育教学工作面貌焕然一新，呈现出蓬勃向上充满活力的新气象。我们的校园面貌耳目一新，我们的工作捷报再传，2014年高考我们取得了我校建校历史以来的最好跨越，我们依托高新办学模式赢得了全社会的高度赞誉，创办特色显现出创造性的活力，无论是高考任务的完成还是各项工作落实都得到了各级政府和社会各界的高度赞赏。教务处、教研处、年级组工作锐意革新，抓实务实，成绩喜人。各位老师努力工作，勤恳奉献，克服了时间紧、头绪多、教学任务繁重等难题，工作扎实有效，为我校高中部各项工作顺利开展做出了自己的应有贡献，在此，我代表学校向各个部门和大家表示衷心的感谢。
1、狠抓生源建设，锐意开拓，努力开创教育教学工作新局面。
新的领导班子组建以来，始终着眼于努力改变我校生源差制约我校规模化发展的实际，确立了依托高新，注入活力，创新办学，创造特色的办学思路。从2013年招生开始，新的高一年级开设了高新班，这些学生的到来为我们的教育教学注入了新的生命力，使我们的学校站在了历史的新高度。英才班学生勤奋好学、积极进取，普通班学生努力进取，力争上游，学习状况芝麻开花节节创高，高考、会考成绩喜人。为了这个历史性时刻的到来，学校拿出了大量资金赞助贫困生，派教师赴西安高新中学和其它名校学习，争取指标派教师赴国外学习，派高新新生去北大、清华、美国大学参观。在师资队伍建设上，引进了部分外来优秀教师，引进了大量研究生、师范生，带来了新的教学理念，促进了教师队伍的年轻化。加强了教师教育教学工作交流网络平台的搭建，开展了青年教师技能大讲赛、演讲比赛。加强了课题研究，带动了教学理念更新。这些措施的实施，使我校达到了一个历史性的跨越，赢得了良好的社会信誉，取得了良好的社会效果，2014年高一高新班和英才班的招生更是成果诱人，出现了大批优秀学生争上***高中的良好局面。同志们，我们迎来了一个朝气蓬勃的局面，我们将用自己的双手开创*中新的辉煌。
2、工作扎实务实，德育工作富有实效。
一是主题班会与学生不同时期思想状况相结合，增强了主题班会教育效果的针对性。二是年级组德育思想教育工作的有序性和班级即时管理工作及时性性相结合。各年级、班级努力做到了周周有班会，
时时有记录，保持了德育教育工作的完整性和及时性。三是学校教育与家庭教育相结合，增强了思想教育的普遍性，班主任和家长的及时沟通保证了教育的有效性，提高了教育效果。四是培养优秀学生与跟踪帮扶学困生相结合，促进了学困生的转化，减少了差生面，增强了正能量。五是任课教师的参与性和班主任经验交流的有效性相结合，形成了全方位管理和互相学习、相互促进的新经验。六是进行安全教育和实施安全措施相结合，保证了学生安全，促进了学校的安全工作顺利发展。
3、狠抓教研教改，教育教学工作成果显著
一是狠抓教育科研，实现科研兴校。本年度以来，教研处狠抓了科研课题建设，全体教师积极参与，大部课题已顺利结题，学校举行了教师教育教学成果展示，成绩喜人；二是抓教师队伍建设，提升了教师队伍素质。实施了“青年教师上台阶工程”，促进了年轻教师的成长；实施了“名师工程”，涌现了等一批**名师，等校级名师。三是抓好了优质课大奖赛，提高了教师自身业务水平。我校先后有等被评为省级教学能手，等被评为市教学能手，有等被评为区级教学能手，有等被评为校级教学能手，这些成绩的取得标志着我校高中教师队伍的进一步成熟。四是抓课堂教学改革，搞好高效课堂教学，提高课堂教学效果。公开课、示范课，为课堂教学改革进行了示范，为提高教师教学水平提供了样板。五是抓教学常规检查，促进了备讲查批导等教学环节在提高教学质量上的决定作用，为提高教育教学质量提高打下了良好基础。2014年
教育教学效果良好，我们在高考、会考中取得了喜人的成绩。
4、艺术、体育工作成绩显著。
本学年，学校高中部美术、体育老师克服了条件差场地窄、器材少等难题，依照实际，精心调整作息时间，因地制宜，为学生提供了充足的时间和空间进行艺术、体育活动，确保阳光体育的实施及大课间的活动落实，提高了学生艺术、身体素质。艺术老师狠抓艺术生人数上台阶工作，艺术生数量大幅提高，为高考打下了良好基础。高一年级组织了诗歌朗诵比赛，高二年级组织了歌咏比赛，高三年级艺术、体育在高考中取得了良好成绩。
4、实验室建设工作保障有力。
教学和秩序方面取得较好的成绩，实验室工作功不可没。图书、教学仪器、体音美器材设责任到人，保证了各类大小活动和各类检查组织有序。
上一年度，每个部门和各个老师认真做好自己的事，倾心付出了自己的汗水，做出了自己的贡献，在这里，我再次向大家表示感谢，感谢大家的辛苦和付出！
同志们，刚刚过去的精彩瞬间还在我们的眼前飞腾，明天的太阳又召唤着我们踏上新的征程，需要我们开拓进取，锐意改革，展露新辉。下面，我宣读一下新的学年工作计划讨论稿并提出一些新的要求。
二、下学年的学期工作计划（征求稿）和一些新的要求
（一）指导思想：以中国特色理论和中国梦为统领，以党的十八大、
和全教会精神及《教育规划纲要》为指针，深入贯彻市、区局行政教育工作会议精神，以德育工作为突破口，及时把握高考、会考改革新动向，问管理要质量，向教育科研改革要效益，抓好细节，注重落实，重视过程，讲求实效，开拓进取，努力开创教育教学工作新局面。（二）工作思路：更新理念，转变观念，全面落实素质教育理论和高考改革精神，及时把握教育教改新动向，全面完成教育教学的任务；提高教师师德和教学水平，提升教育教学效果，努力打造一支德高垂范授课技能娴熟的教师队伍；抓好教育教学环境安全稳定，保证学生身心健康安全；适应新高考、适应新校情，雷厉风行完成各项工作。促进年级组、办公室创建文明卫生环境建设，打造卫生文明的教育教学新环境。
（三）工作目标：1、教师队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争打造一支敬业爱岗，乐于奉献，技能过硬，积极向上、率先垂范，让学生信服，让社会叫好的教师队伍。抓好老中青教师相互交流、相互促进工作，发挥中青年教师教育教学的主动性和积极性，抓好青年教师成长培养网络平台建设，搞好青年教师队伍建设，促进青年教师站稳课堂、梯队成长、成为名师工作的有序开展。
2、教育教学工作：全面有效实施《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，努力抓好课堂高效有效，教研务实扎实，管理细致高效全面落实完成各期工作任务。
3、德育工作：以学生为主体；以养成教育，班级管理为抓手；努力
落实国家和省市教育要求，杜绝辱骂、赶出课堂、体罚等粗暴教育方式，抓好学生心理、身心健康教育。
4、安全管理：加强制度化管理，继续做到上下齐抓共管，师生上下联动，确保师生及学校的安全与稳定。
（四）工作措施
1、加强德育建设，提高教师师德水平。
习近平总书记说：“打铁先要自身硬。”作为教师，“学高为师，身正为范”，要想管理好学生，让学生信服，就要首先自觉地重视自身作风建设，加强职业道德修养，加强道德自律，把爱岗、爱校、爱生作为工作的出发点，强化主人翁意识，努力做到默默奉献；同时，要有把课堂作为展示自己风貌、显示教师技能、宣传德育思想的主阵地，主动、自觉、积极地向学生渗透正确的世界观、人生观和价值观，宣传正能量，宣传主旋律，保持朝气蓬勃的精神状态。不断地完善了自己，提高自己的授课技能，以良好的师德、高超的课堂驾驭能力去感染学生，影响学生，赢得绝大多数学生的信服，以自己的人格魅力赢得学生的尊敬和崇敬。
同时，在传授知识的同时，要注意自己还担负着帮助学生未来成长的重任，加强对学生德育教育工作的力度，以情感激发为切入点，以“爱心”教为支点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作，教会他们做人和成长的经验，帮助他们健康成长。
对于思想有问题、心理有障碍、学习待提高的学生，既不能鄙
视，更不能放弃，要满腔热忱地关心他、教育他、疏导他。加强知事明理教育，各班主任对自己班存在的问题生要做到多份耐心，多份关心，事事记录，跟踪管理，防微杜渐。
2、以常规管理为核心，狠抓素质管理。
如果说，加强德育工作是以德治校，那么，建立健全常规管理，提高自身素质，就是质量立校，二者相辅相成。首先，各部门、各教研组工作要有创新性，要有活力，有创造性，不能仅仅停留在完成学校的既定工作任务上，要积极健全各项规章，及时、务实、细致制定好本学期的工作计划。其次，各年级、各学科要分门别类制定出本学期的教学设想、教学计划和教学进度，学期末要写出总结和反思。计划也好，总结也罢，要集体研究，共同商议，发挥集体智慧，精细安排，使之符合教学实际和课堂实际，成为教学的指南，计划一旦确定，要注意认真落实，扎实有效，有结果，有效果，不能仅仅停留在汇报上。教研组长更要着眼全局，统筹安排，时间放长，眼界放宽，制定出本学科组的教学安排和教学任务，活动要有具体的项目和内容，要务实，将视野放在如何提高教师技能进步上和课堂效果上。再次，教务处、教研处、教研组、各蹲点领导、年级组长要由事务型转向业务性，由常规管理、纪律管理向业务管理转变，既要抓好常规和纪律，又要抓好课堂管理，把主要精力逐步放在管理课堂上，把听课工作抓在手里，落实在实处，以年级为单位认真落实听课工作任务，我们工作许多时需要务虚，需要占有我们大量的精力，我们面上的工作要雷厉风行，不仅必须做好,更要做得漂亮，保质保量。但学校工作最后
还要落实在课堂，落实在教师的教和学上，教师技能的高低影响着课堂质量，学生的方法和习惯养成影响着整个教学过程。作为管理着如果课情不清、教师教学技能实际不清，往往就会陷到重常规、轻质量，重过程，轻素质的管理模式，我们的管理就会哪儿天黑哪里歇，时间到了工作完，缺乏创造性和活力。各位教师对教材知识的把握、对课堂重难点掌握的熟练程度直接影响整体教学质量。论文要写，课题要搞，但我们基本的工作还是落实课本，教会学生学会知识和基本技能，落脚点还是在会考、高考成绩的提高上，提高课堂讲授基本技能驾驭能力，是每个教师必须注意的工作重点，教师素质一要靠听、看来提高，，要多读、多看、多听、多总结，多吸收别人的优点和长处。二要靠教师的勤于钻研，教学相长，相互学习，取长补短。我们的每个教师都需要给自己换脑子、找路子、压担子，努力提高自己的教育教学技能，没有一定量的听课量，自己的授课技能如何提高？我们不要陷入唯我独大的自我意识，我们必须拓展自己的视野，这是我们每个教师必须思考重视的问题。
3、以教科研为切入点，努力保持课堂教学有效高效。
提高教学质量，提升教学水平，有两个重点节点，一是课堂，二是教研，而这两者都离不开教师。因此，向教学管理要质量，向教研要效益已是当务之急。而这两者中间的关键环节在于教师自我的自觉，没有教师自我自觉地内动力，那就无法转化为课堂生产力。课堂教学的管理者是教师，学校的常规管理往往之起外在作用，教师讲了多少，讲了什么，都在老师的自觉和自我感悟水平的高低。教师教研
的自觉和自学兴趣的自觉在于教师的本心，教师的认真态度、知识把握程度和教学技能高低决定着课堂和教研的质量。所以教师的自觉是提高课堂和教研质量的重要途径，也是课堂质量和教研水平高低的重要环节。教学是教师工作的本质，教育和教学必须要落实在教师的工作良心。所以，作为教师，工作的重心必须落实在知识水平和教学技能的提高上，必须时常关注高考会考的重点难点，关注学生学习的难点，具有高质量完成教育和教学的自觉性，具有娴熟的授课技巧和方法。
一是要具有向40分钟要质量，要效益的自觉。时间就是效率。如何在有限的时间内把握好教学的重点和难点，更好的完成教学计划，减轻学生负担？如何在课堂教学中做到重点突出，难易度把握适当？如何使学生能迅速理解，找到解决问题的方法和途径？如何将阶段性教学和高考接轨，使学生少走弯路，少费时间，有效提高？如何将空洞的抽象知识讲的具体形象，使学生易于理解？这就需要我们的教师课堂教学的重心着眼于学生教学成绩的提高，着眼于学生未来的发展，转变教学观念，采用新的教学方式，提高自己的知识能力和教学技能。课上一分钟，课下十年功。课上用时越少，精华越多，课下用功就需要越多。所以，就需要老师们在课下多采花粉，养成宁愿自己多钻研也要学生少用时的自觉。学校可以帮助你借鉴外省外校的经验，为你的发展打造软环境，但是你还必须有加强业余学习，提高自己的自觉。
二是加大校本教研的力度。校本教研，就是为了改进学校的教育
教学现状，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。学校鼓励教师们要站在新课改的高度，努力适应以生为本的新转变，形成自己的教育教学方法。学校尽最大的可能为你创造条件，为你提供平台，但你必须给学校出成绩，必须拿成绩说话。当然我们每个人所带班级层次不同，不同的层次有不同的成绩要求，学生基础差是实际，但不能成为差班学生成绩就那样的借口。学生素质一般也是实际，需要我们教师更加努力，让他们上一本、二本。学生素质好也是实际，但高考对不同层次的学生有不同的要求，学校的荣誉和辉煌就需要那些学生站在高起点上，你必须使他们具有创造奇迹，具有上重点大学的实力，而不是拿一般本科的实力去衡量这些学生，这样才能不辜负学校的重托，不辜负社会的期望。我们的每个层面有我们的学生实际，我们不能仅是简单地将别人的教学方法拿来，而是要面对我们的学生实际，让他们飞得更高，飞得远，作为教师，应站在尽快提高教学成绩的高度，站在适应新课改、新高考的高度，从学生实际出发，研究你的授课重点难点，研究出适合不同学生实际的行之有效的教学方法，研究出适合自己所带学科所带班级层次的教学方法，重视学生反馈和课后效果。要切实改变课程内容讲完我的任务就完成的意识。
三是抓好教研课的指导工作。继续开展好观摩课、公开课和听评课活动。观摩课是学习课，公开课是督促课，听评课是互学课。这三种课型的核心就是评课。通过互评找到闪光点，找到不足，找到思路，找到创新。相互学习，互相启发，互相提高。因此，高中教务处要与