小学英语巧记单词绝妙方法

小学英语巧记单词

Animals(动物)

ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁

分析：an ――一个；t ――形状像伞；

记忆方法：蚂蚁举着一把伞

bear [ be?(r) ] n. 熊

分析：b ――近似数字6 ；ear—－耳朵；

记忆方法：6 只耳朵的熊

bird [ b?:d ] n . 鸟

分析：bi ――“比”的发音；r ――“人”的拼音首字母；d ――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟

budgie n .相思鹦鹉

分析：bu ――“不”的发音；dg ――“大哥”的拼音首字母；i ――“爱”的谐音；e——

“鹅”的拼音；

记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅

butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶

分析：butter ――黄油（奶油）；fly ――飞；

记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶

cat [ k?t ] n . 猫

分析：ca ――“擦”的发音；t ――形状像雨伞

记忆方法：一只猫在擦雨伞

cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹

分析：che ――“车”的发音；et ――“一头”的拼音首字母；ah ――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫

cow [ kau ] n. 母牛

分析：c ――“吃”的拼音首字母；ow ――“我”的拼音反写；

记忆方法：我吃了一头母牛

crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼

分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola ”的简写；di ——

“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；

记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

dog [ d?g ] n.狗

分析：do ――做；g ――“狗”的拼音首字母；

记忆方法：我不想做狗

duck [ d?k ] n.鸭子

分析：du ――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客

elephant [ 'elif?nt ] n.大象

分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；

记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝

fox [ f?:ks ] n.狐狸

分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；

记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀

fish [ fi? ] n.鱼

分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；

记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

frog [ fr?g ] n.青蛙

分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；

记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥

hare [ h?? ] n.野兔

分析：h——形状像椅子；are——是；

记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠

分析：“喊死它”的谐音；

记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它

hippo [ 'hip?u ]n.河马

分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马

horse [ h?:s ]n.马

分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；

记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块

lion [ 'lai?n ]n.狮子

分析：li——“梨”的拼音；on——上；

记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？

mouse [ maus ]n.老鼠

分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；

记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅

owl [ aul ]n.猫头鹰

分析：l——数字 1；wo——“我”的拼音；

记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰

pig [ pig ]n.猪

分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；

记忆方法：我喜欢吃猪屁股

rabbit [ 'r?bit ] n.兔子

分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它

记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事

seal [ si:l ] n. 海豹

分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；

记忆方法：从海里捞起一只海豹

sheep [ ?i:p ]n. 绵羊

分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；

记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

snail[ sneil ]n.蜗牛

分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；

记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪

snake[ sneik ]n.蛇

分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；

记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐

spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛

分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

squirrel[ 'skwir?l ]n.松鼠

分析：sq——“死去”的拼音首字母；i——形状像蜡烛；rr——形状像草；el——“恶狼”

的拼音首字母；

记忆方法：松鼠死去的时候会用蜡烛点燃很多草，避免被恶狼吃掉

tiger [ 'taig? ] n.老虎

分析：ti——“踢”的拼音；ge——“个”的拼音；r——“人”的拼音首字母；

记忆方法：老虎踢倒了一个人

wolf [ wulf ]n.狼

分析：wo——“我”的拼音；lf——“路费”的拼音首字母；

记忆方法：我拿了些路费给狼

Food and drink (饮食)

apple[ '?p?l ] n.苹果

分析：a——“一个”；pp——“婆婆”拼音首字母；le——“了”的拼音；

记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果

banana [ b?'nɑ:n? ]n.香蕉

分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音；

记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿

bread [ bred ]n.面包

分析：b——“不”的拼音首字母；read——读

记忆方法：不要边读书边吃面包

butter [ 'b?t? ]n.黄油

分析：but——但是；te——“特”的拼音；r——“热”的拼音首字母；

记忆方法：但是，我特别喜爱热的黄油（奶油）

cheese[ t?i:z ]n.干酪

分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；

记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了

chicken[ 't?ikin ]n.小鸡

分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken——“肯”的拼音；记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了

cake[ keik ] n.蛋糕

分析：ca——“茶”的谐音；ke——“渴”的拼音；

记忆方法：吃完蛋糕要喝茶，否则会口渴

coffee[ 'k?fi ] n. 咖啡

分析：c——“吃”的首字母；o——形状像鸡蛋；ee——两只“鹅”的拼音；

记忆方法：两只拄着拐杖的鹅边吃鸡蛋边喝咖啡

chips[ t?ips ] n.薯片

分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩萨”的拼音首字母；

记忆方法：一个爱吃薯片的菩萨

egg[ eg ]n.鸡蛋

分析：e——“鹅”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；

记忆方法：鹅哥哥下了个鸡蛋

ice [ ais ]n.冰

分析：“爱死”的谐音；

记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。

meat [ mi: t ]n.肉

分析：m——“妈”的拼音收字母；eat——吃；

记忆方法：妈妈每餐都要吃肉

milk [ milk ]n.牛奶

分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；

记忆方法：把米加入水中立刻就成了牛奶

juice [ d?u:s ] n. 汁液

分析：ju——“锯”的拼音； ice——冰；

记忆方法：锯掉的冰都化成了汁液

orange[ '?rind? ] n.橘子、橙子

分析：o——形状像原形；rang——“让”的拼音；e——“鹅”的拼音；

记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧

pear [ p?? ]n.梨子

分析：p——“劈”的拼音首字母；ear ；

记忆方法：劈开耳朵，看到了一只梨子

plum [ pl?m ]n.李子

分析：p——“铺”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；

记忆方法：把很多李子铺在路面上

potato [ p?'teit?u ]n.土豆

分析：p——“婆”的拼音首字母；ta——“他”的拼音；to——“偷”的谐音；记忆方法：婆婆的土豆被他偷走了

rice [ rais ] n.大米

分析：r——形状像小草；ice——冰；

记忆方法：小草放在冰上都变成了大米

swee t[ swi:t ] n.糖果

分析：s——形状像蛇；we——我们；et——“额头”的拼音首字母；

记忆方法：蛇爬到我们的额头上吃糖果

steak [ steik ]n. (供煎烤的) 肉

分析：s——形状像蛇；tea——茶；k——“烤“的拼音首字母；

记忆方法：蛇用茶水来烤肉

straw[ str?: ]n.草

分析：str——“石头人”的拼音首字母；a——一个；w——形状像钉耙；

记忆方法：石头人用一个钉耙来锄草

sugar[ '?ug? ] n.糖

分析：su——“叔”的近似拼音；g——形状像数字 9 ；a——“一”；r——形状像小草；记忆方法：叔叔用 9 颗糖来跟我换一棵草

tomato [ t?'mɑ:t?u, t?'meit?u ]n.西红柿

分析：“他妈头”的谐音；

记忆方法：他妈的头像西红柿

tea [ [ti:] ] n.茶

分析：te——“特”的拼音；a——“一”；

记忆方法：这是非常特别的一杯茶

vegetable [ 'ved?it?bl ]n.蔬菜

分析：v——希腊字母“五”；e——“鹅”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；

记忆方法：五只鹅把各自的蔬菜都拿到桌面上来一块吃

water [ 'w?:t? ]n.水

分析：wa——“挖”的拼音；te——“特”；r——“热”的拼音首字母；

记忆方法：我挖出来的水特别热

Clothes(服装)

cap[ k?p ] n.帽子

分析：ca——猫（cat ）的近似拼写；p——“爬”的拼音首字母；

记忆方法：猫爬到了我的帽子上

dress [ dres ]n.衣服

分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；ss——形状像两条蛇；

记忆方法：大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服

jacket [ 'd??kit ]n.短上衣

分析：ja——“家”的谐音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“额头”的拼音首字母；记忆方法：我家来了一个刺客，他的额头上绑了一件短上衣

jeans [ d?i:nz ]n.牛仔裤

分析：je——“饥饿”的拼音首字母；an——“一个”；s——形状像蛇；

记忆方法：饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤

shirt[ ??:t ]n.衬衫

分析：shir——“诗人”的拼音；t——形状像伞；

记忆方法：诗人喜欢把衬衫放在伞上面

shoe [ ?u: ] n.鞋

分析：she——她；o——圆圆的；

记忆方法：她喜欢穿圆圆的鞋子

uniform [ 'ju:nif?:m ]n.制服

分析：uni——“有你”的谐音；for——为了；m——“妈”字的拼音首字母；

记忆方法：制服上有你为妈妈争光的标记

sock[ s?k ]n.短袜

分析：so——如此；ck——“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：穿着如此短袜的刺客

skirt[ sk?:t ] n.裙子

分析：skirt——衬衫（shirt ）的近似拼写；k——“可”的拼音首字母；

记忆方法：男孩穿衬衫，女孩穿可爱的裙子；

tie [ tai ]n.带子

分析：tie——“铁”的拼音；

记忆方法：用铁做成的领带

trousers [ 'tra?z?z ]n.裤子

分析：t——“他”的拼音首字母；rou——“肉”的拼音；se——“色”的拼音；rs——“热

死”的拼音字母；

记忆方法：他穿着一条肉色的裤子感觉热死了

The house(房屋)

bath [ bɑ: θ ]n.沐浴

分析：ba——“爸”的拼音；th——“痛恨”的拼音字母；

记忆方法：爸爸痛恨沐浴

bed [ bed ]n. 床

分析：bed 字母组合的形状就像一张床；

记忆方法：bed 外形像床

chair[ t??? ] 椅子

分析：ch——“长”的拼音首字母；air——空气；

记忆方法：我坐在长长的椅子呼吸空气

clock[ kl?k ]时钟

分析：c——“聪”的拼音首字母；lo——数字 10；ck——“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：聪明的时钟吓跑了 10 个刺客

curtains ['k?:ten]窗帘

分析：cu——“初”的谐音；rtains——形似 trains （火车）；

记忆方法：初次坐火车的时候找不到车上的窗帘

door [ d?:, d?? ] 门

分析：do——做；or——或者还是；

记忆方法：这样的大门你到底做还是不做？

floor[ fl?:, fl?? ]地板

分析：f——“佛”的拼音首字母；loo——数字 100；r——草；

记忆方法：这个地板是如来佛用 100 棵小草做成的。

garden[ 'gɑ:dn ]花园

分析：g——“哥”的拼音首字母；ar——“一人”的拼音首字母；den——“等”的谐音；记忆方法：哥哥和一个人在花园里等你

hall [ h?:l ]会堂，礼堂

分析：h——外形像椅子；all——全部；

记忆方法：礼堂里的椅子全都不见了

house [ haus ]房子

分析：hou——“猴”的拼音；s——外形像蛇；e——外形像鹅；

记忆方法：房子里有一只猴子在跟蛇与鹅搏斗

kitchen [ 'kit?in ]厨房

分析：ki——小孩（kid ）的近似拼写；t——外形像伞；chen——“陈”的拼音

记忆方法：小孩把雨伞放在了陈太太的厨房里

lamp[ l?mp ]灯

分析：l——数字 1；am——是；p——“破”的拼音首字母；

记忆方法：这一盏灯是破的

light[ lait ] 光，日光

分析：li——“梨”的拼音；gh——“光环”拼音的首字母；t——“停”的拼音首字母；记忆方法：在日光下，这个梨子像罩了光环一样不停地闪烁

mirror [ 'mir? ]镜子

分析：mirror——“迷人”的谐音；

记忆方法：这些镜子很迷人

picture [ 'pikt?? ]画，图

分析：pic——猪（pig ）的近似拼写；tu——“兔”；re——“热”的拼音；

记忆方法：一只猪画的兔子图成了热门画

table [ 'teibl ]桌子

分析：ta——“他”的拼音；b——“搬”的拼音首字母；le——“了”；

记忆方法：他搬来了一张桌子

window [ 'wind?u ] 窗户

分析：win——赢；dow——都（dou ）的近似拼音；

记忆方法：我赢的钱都用来买窗户了

The town(城镇)

bank [ b??k ]银行

分析：ban——“办”的拼音；k——“卡”；

记忆方法：办卡请到银行

church [ t??:t? ] 教堂

分析：chur——“出入”的拼音；ch——“车”的拼音首字母；

记忆方法：神父出入教堂的时候都是开车的

hospital [ 'h?spitl ] 医院

分析：ho——“猴”的谐音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“头”

谐音；

记忆方法：猴子死了之后医院劈开了它的头

museum[ mju(:)'zi?m ]博物馆

分析： muse——“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的谐音；

记忆方法：博物馆里的那条木蛇非常有名

park [ pɑ:k ] 公园

分析：pa——“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；

记忆方法：在公园里谈恋爱的时候害怕别人看见

police [ p?'li:s ] 警察

分析：po——“婆”的拼音首字母；li——“梨”的拼音；ce——“车”的谐音；

记忆方法：婆婆卖梨的车被警察拉走了

post [ p??st ] 邮局

分析：po——“婆”的拼音；st——“石头”的拼音首字母；

记忆方法：婆婆到邮局去寄一个石头

road [ r?ud ]路

分析：ro——“肉”的谐音；ad——“阿弟”的拼音首字母；

记忆方法：肉都让阿弟丢到路上了

shop[ ??p ] 商店

分析：sh——“是”的拼音首字母；o——圆形；p——外形红旗；

记忆方法：商店里卖的是圆圆的红旗

street[ stri:t ]街

分析：st——“石头”的拼音首字母；re——“热”的拼音；et——“额头”的拼音首字母；

记忆方法：街上的石头热得我们额头发烫

town [ taun ]城镇

分析：town——“糖”的谐音；

记忆方法：欢迎到我们的城镇来买糖

traffic [ 'tr?fik ] 交通

分析：tr——“铁人”的拼音首字母；a——一个；ff——“狒狒”的拼音首字母；ic——“IC ”卡

记忆方法：铁人把一只狒狒的交通 ic 卡给抢走了

Means of transport(交通工具)

ambulance[ '?mbjul?ns ] 救护车

分析：读音近似“俺不能死”；

记忆方法：有个人在救护车里大喊：俺不能死！

bike [ baik ] 自行车

分析：bi——“笔”的拼音；ke——“可”的拼音

记忆方法：我用笔可以画出一辆自行车

boat [ b?ut ]船

分析：bo——近似数字 60 ；at——在

记忆方法：60 个人都挤在一条小船上

bus [ b?s ] 公共汽车

分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；

记忆方法：坐公共汽车是不允许带蛇的

car[ kɑ: ] 小汽车

分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；

记忆方法：小汽车擦了那个人一下

plane [ plein ] 飞机

分析：pl——“漂亮”的拼音首字母；an——一；e——“鹅”的拼音；

记忆方法：漂亮的飞机上有一只鹅

ship[ ?ip ]船

分析：shi——“是”的拼音；p——“瓶”的拼音首字母；

记忆方法：这条船是用瓶子做成的

train [ trein ] 火车

分析：tr——“铁人”的拼音首字母；a——一；in——在里面；

记忆方法：铁人坐在一辆火车里面

truck[ tr?k ] 卡车

分析：tru——“跳入”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：我跳入一辆卡车里去追刺客

The beach(海滩)

beach [ bi:t? ]沙滩

分析：b——近似数字 6；e——“鹅”拼音；a——一；ch——“吃”的拼音首字母；

记忆方法：6 只鹅把一个沙滩上的沙子都吃光了

mask [ mɑ:sk ] 面具

分析：ma——“妈”的拼音；sk——“思考”的拼音首字母；

记忆方法：妈妈喜欢戴着面具思考

sea[ si: ] 海洋

分析：s——外形像蛇；e——“鹅”的拼音；a——“一”；

记忆方法：蛇和鹅一起跳进了海洋

shells[shells]贝壳

分析：she——她； ll——近似数字 11；s——外形像蛇；

记忆方法：她送了 11 个贝壳给蛇

The body(身体)

脸上：7 个

hair [ h?? ]头发

分析：h——外形像椅子；air——头发；

记忆方法：把头发放在椅子上让它呼吸新鲜空气

eye[ ai ]眼睛

分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；

记忆方法：鼻子旁边的两只眼睛

nose [ n?uz ] 鼻子

分析：no——没有；se——“蛇”谐音；

记忆方法：我的鼻子里面没有蛇

mouth [ mauθ ]嘴巴

分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的谐音；th——“天河”的拼音首字母；记忆方法：抹在嘴巴上的油就像天河一样闪亮

tooth [ tu:θ ]牙齿

分析：tooth——“吐死”的谐音；

记忆方法：我要用牙齿吐死你

ear[ i? ] 耳朵

分析：e——“鹅”的拼音；a——“一”；r——“人”的拼音首字母；

记忆方法：这只鹅吃了一个人的耳朵

face[ feis ] 脸

分析：fa——“发”的拼音；ce——“车”的近似拼音；

记忆方法：我发现那辆车上有一张熟悉的脸

四肢：7 个

arm[ ɑ:m ] 臂

分析：arm——“阿门”的谐音；

记忆方法：用手臂在面前划十字，“阿门”！

hand [ h?nd ]手

分析：han——“汗”的拼音；d——“滴”拼音首字母；

记忆方法：很多汗珠从手上滴了下来

finger[ 'fi?g? ] 手指

分析： f——外形像拐杖；ing——“鹰”的谐音；er——“耳”的谐音；记忆方法：手指捏着拐杖去打鹰的耳朵

leg[ leg ]腿

分析：le——“了”的拼音；g——近似数字 9 ；

记忆方法：这个人的腿断成了 9 块

knee [ ni: ]膝盖

分析：k——“靠”的拼音首字母；n——外形像门；ee——外形像两只鹅；记忆方法：膝盖压扁了靠在门上的两只鹅

foot[ fut ] 脚

分析：fo——“佛”的拼音；ot——“呕吐”的拼音首字母；

记忆方法：佛的脚断了，疼得他不停地呕吐。

toe [ t?u ] 脚趾

分析：to——到；e——“鹅”的谐音；

记忆方法：脚趾长到了鹅的头上

Colors(颜色) （七彩：红橙黄绿蓝褐紫）

color [ 'k?l? ]——颜色

分析：co——可乐（cola ）的简写；lo——像数字 10；r——外形像小草；

记忆方法：让我们用可乐来给这 10 棵小草涂上颜色吧。

red [ red ] 红色；红色的

分析：re——“热”的拼音；d——“的”字的拼音首字母；

记忆方法：红色是一种很热的颜色

orange[ '?rind? ] 橙色；橙色的

分析：o——外形圆圆的；rang——“让”的意思；e——“鹅”的发音；

记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧

yellow [ 'jel?u ] 黄色；黄色的

分析：ye——“爷”的拼音；llo——近似数字 110；w——“巫”婆的拼音首字母；记忆方法：爷爷打 110 报警请求抓捕黄色的巫婆

green[ gri:n ]绿色；绿色的

分析：ge——“工人”的拼音首字母；ee——“鹅鹅”的拼音；

记忆方法：工人抱来了两只绿色的鹅给你

blue [ blu: ]蓝色；蓝色的

分析：b——“半”的拼音首字母；lu——“路”的拼音；

记忆方法：半路杀出了一只蓝色的鹅。

brown [ braun ]褐色；褐色的

分析：br——“别人”的拼音首字母；own——自己的；

记忆方法：别人的彩色不如自己的褐色

purple [ 'p?:pl ]紫色；紫色的

分析：pur——“仆人”的拼音；ple——“跑了”的拼音；

记忆方法：仆人偷了一只紫色的鹅跑了。

grey[ grei ]灰色；灰色的

分析： gr——“狗肉”的拼音首字母；ey——“鳄鱼”的拼音首字母；

记忆方法：拿这些狗肉去喂那条灰色的鳄鱼

pink [ pi?k ]粉红色；粉红色的

分析：p——“瓶”的拼音首字母；ink——墨水；

记忆方法：这瓶墨水是粉红色的

black [ bl?k ] 黑色；黑色的

分析：bla——“不拉”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：我的黑色出租车是绝对不会拉刺客的

white [ (h)wait ]白色；白色的

分析：whi——为何（why ）的近似拼写； te——“天鹅”的拼音首字母；

记忆方法：为何天鹅都是白色的？

Weekdays 星期（记忆故事：一周的学校生活感受）

Monday [ 'm?ndi, 'm?ndei ]星期一

分析：mon——“磨难”的拼音首字母；

记忆方法：星期一是磨难的开始

Tuesday [ 'tju:zdi ] 星期二

分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；

记忆方法：星期二差点吐血而死

Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三

分析：we——我；d——“都”的拼音首字母；nes——“累死”的谐音；

记忆方法：星期三我们都快累死

Thursday [ 'θ?:zdi ] 星期四

分析：t——“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；记忆方法：星期四他忽然想去死

Friday[ 'fraidi ]星期五

分析：f——“飞”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；

记忆方法：星期五是心灵放飞日

Saturday[ 's?t?di ] 星期六

分析：sa——“杀”的谐音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；记忆方法：星期六可以杀兔肉吃

Sunday[ 's?ndi ] 星期日

分析：sun——太阳；

记忆方法：星期天终于太阳升起

Months 十二个月份记忆（记忆故事：一个女孩的爱情经历）

January[ 'd??nju?ri ] 一月

分析：“见了你”的谐音；

记忆方法：一月他第一次遇见了你

February[ 'febru?ri ] 二月

分析：fe——“非”的拼音；bruary——“不如你”的谐音；

记忆方法：二月他非说别人不如你

March [ mɑ:t? ]三月

分析：“马车”的谐音；

记忆方法：三月坐三轮马车来接你

April [ 'eipr?l ]四月

分析：ap——“阿婆”的拼音首字母；ril——“日历”的拼音；

记忆方法：四月私下找阿婆看日历

May [ mei, me ] 五月

分析：may——“蚂蚁”拼音；

记忆方法：五月在他屋里发现蚂蚁

June [ d?u:n ]六月

分析：jun——“君”的拼音；

记忆方法：六月柳树下说他是君子

July [ d?u(:)'lai ]七月

分析：jul——“距离”的拼音；

记忆方法：七月起两人变得没有距离

August [ '?:g?st ]八月

分析：augu——“一古”的谐音；st——“试题”的拼音首字母；

记忆方法：八月爸爸给他一份古老的试题

September [ s?p'temb? ]九月

分析：septem——“色贪”的谐音；ber——“吧”的谐音；

记忆方法：九月舅舅才发现他又色又贪吧？

October[ ?k't?ub? ]十月

分析：octo——“呕吐”的谐音；ber——“吧”的谐音；

记忆方法：十月开始他已变得令人呕吐吧？

November [ n?u'vemb? ]十一月

分析：no——没有；ver——“玩”的谐音；ber——“吧”的谐音；

记忆方法：十一月已经没有在一起玩了吧？

December [ di'semb? ]十二月

分析：de——“底”的谐音；cem——“散”的谐音；ber——“吧”的谐音；

记忆方法：到了十二月两人彻底解散了吧？

The school(学校)

school [ sku:l ] 学校

分析：s——外形像蛇；ch——“吃”的拼音首字母；oo——像两个鸡蛋；l——像数字 1；记忆方法：一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条

board [ b?:d ] 板

分析：bo——“伯”的拼音；a——一个；r——“人”的拼音；d——“大”拼音首字母；

记忆方法：阿伯让一个人拿走了这块大黑板

chalk[ t??:k ]粉笔

分析：cha——“插”的拼音；lk——“路口”的拼音首字母；

记忆方法：我拿了一个巨大的粉笔插在路口

class[ klɑ:s ] 班级

分析：c——“吃”的拼音首字母；la——“拉”的拼音；ss——外形像两条蛇；

记忆方法：我吃完早餐后就拉着两条蛇到班级上课去了

China [ 't?ain? ]

分析：chi——“吃”的拼音；na——“拿”的拼音；

记忆方法：很多外国人到中国来又吃又拿

Chinese[ 't?ai'ni:z ] 中国人

分析：chi——“吃”的拼音；ne——“那”的谐音；se——“蛇”的谐音；

记忆方法：很多中国人喜欢吃那种蛇

desk[ desk ] 书桌

分析：de——“得”的拼音；sk——“松开”的拼音首字母；

记忆方法：我得到一个新书桌后就再也不松开了

clean [ kli:n ] 清洁的

分析：cle——“错了”的拼音；an——一个；

记忆方法：我错了，我是一个不爱清洁的人

English[ 'i?gli? ] 英国人

分析：eng——“英”的谐音；lish——“历史”的拼音；

记忆方法：英国人很喜欢自己英国的历史

story[ 'st?:ri ]故事

分析：st——“石头”的拼音首字母；o——外形像太阳；ry——“容易”的拼音首字母；记忆方法：这个石头是从太阳上来的，要了解它的故事可不容易

history [ 'hist?ri ]历史

分析：his——他的；tory——故事（story ）的近似拼写；

记忆方法：他的故事成为了历史。

小学生英语必背单词表_【全已排版可打印】

小学必背单词表 pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔book 书bag书包sharpener卷笔刀school学校 desk课桌chair椅子 head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm胳膊finger手指leg腿foot脚body身体 red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的purple紫色的 white白色的black黑色的orange橙色的pink粉色的brown棕色的 cat猫dog狗monkey猴子panda熊猫rabbit兔子duck鸭子 pig猪bird鸟bear熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠cake蛋糕bread面包hot dog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉coke可乐juice果汁milk牛奶water水tea茶coffee咖啡French fries炸薯条 one 一two 二three 三four 四five 五six 六 seven 七eight 八nine九ten 十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十 doll玩具娃娃boat小船ball球kite风筝balloon气球 car 小汽车plane飞机bike/bicycle 自行车bus公共汽车bike自行车 taxi出租车jeep吉普车

boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这个my我的 friend朋友I’m=I am 我是nice好的；愉快的good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见goodbye再见too也；太father父亲；爸爸dad爸爸（口语）mother母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman女人grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa（口语）（外）祖父sister 姐妹brother兄妹 let’s=let us 让我们great 太好了really真地；确切地and和；并且how多么；怎么样 how many 多少can能够；可以look at看；瞧 peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些；某些thanks多谢walkman随身听lamp台灯your你的；你们的zoo动物园small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的deer 鹿tall 高的giraffe 长颈鹿computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) it(它) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)

大中小学英语单词趣味记忆词

大、中小学英语单词趣味记忆100词 “大、中小学英语单词趣味记忆100词”(小学部分) 1、hippo['hip?u]n.河马 拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形； 联想：嗨，屁屁圆圆的是河马 2、tiger[`ta?ɡ?] n.老虎 拆分：ti—“踢”的拼音；ge—“个”的拼音；r—“人”的拼音首字母； 联想：老虎踢倒了一个人 3、 spider [ 'spaid?] n.蜘蛛2015/1/15 拆分：spi—“蛇皮”的拼音首字母；de—“的”的拼音；r—“人”的拼音首字母； 联想：披了蛇皮的人在捉“蜘蛛” 4、horse [ h?:s ]n.马 拆分：h—“虎”的拼音首字母；or—（英语）或者；se—“蛇”的谐音； 联想：虎或蛇都不如“马”跑得快 5、elephant [ 'elif?nt ] n.大象 拆分：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 联想：”大象”饿了就会去破坏蚂蚁窝 6、banana [b??n?n?] n.香蕉 拆分：ba—“爸”的拼音；na—“拿”的拼音； 联想：“香蕉”很好吃，爸爸拿了又拿 7、chicken[ 't?ikin ]n.小鸡 拆分：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼音； 联想：“小鸡”吃了草就变成肯德鸡了 8、 sweet[ swi:t ] n.糖果

拆分：s—形状像蛇；we—我们；et—“额头”的拼音首字母； 联想：蛇爬到我们的额头上吃“糖果” 9、 vegetable[ 'ved?it?bl ]n.蔬菜 拆分：v—希腊字母“五”， e—“鹅”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；联想：五只鹅把各自的“蔬菜”都拿到桌面上来一块吃 10、tomato[ t?'mɑ:t?u] n. 西红柿 拆分：“他妈头”的谐音 联想：他妈的头像“西红柿” 11、jeans[ d?i:nz ] n.牛仔裤 拆分：je—“饥饿”的拼音首字母；an—“一个”； s—形状像蛇； 联想：饥饿的一条蛇吃掉了我的“牛仔裤” 12、 sock[ s?k ] n.短袜 拆分：so—【英语】“如此”；ck—“刺客”的拼音首字母； 联想：穿着如此“短袜”的刺客 13、 floor[ fl?:, fl?? ] n.地板 拆分：f—“佛”的拼音首字母；loo—(象形)数字100；r—（象形）草； 联想：这个“地板”是佛用100棵草做成的。 14、 house[ haus ] n.房子 拆分：hou—“猴”的拼音；s—外形像蛇；e—外形像鹅； 联想：“房子”里有一只猴子在跟蛇与鹅搏斗 15、 mask[ mɑ:sk ] n. 面具 拆分：ma—“妈”的拼音；sk—“思考”的拼音首字母；

小学生学英语的好方法一

小学生学习英语方法 一、小学英语学习的现状 无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望，盼望他们尽快提高英语水平，为今后的升学、就业或出国深造奠定良好的基础。然而现实又是怎样的呢? 在小学阶段，我国教科书共安排500个单词,根据调查,每个学生平均掌握的单词数量也就在300个左右,如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲,其结果，什么都看不懂,什么都听不懂.有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣,这并矛盾,然而,兴趣是建立在看懂,听懂的基础上,如果什么都看不懂,什么都听不懂,孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。 二、解决问题的方法及对策 1、孩子背诵单词的能力。 英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单

词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。 2．学会音标，为背单词扫清障碍。 要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；（2）学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i ),帮助孩子高效背单词。 3．正确背诵单词的方法。 正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：（1）首先学会单词发音（跟老师或英语学习软件、有声词典等读）；（2）每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、脑进行综合记忆；（4）进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；（5）在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。 4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。 英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。 5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。

巧记小学重要英语单词

一、学习用品(school things) pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag包comic book 漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典 二、人体（body） foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴 三、颜色（colours） red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange 橙brown棕 四、动物（animals） cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale 抹香鲸killer whale虎鲸 五、人物（people） friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔；舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士；小姐mom 妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同学queen女王visitor 参观者neighbour邻居principal校长university student大学生pen pal笔友tourist旅行者people人物robot机器人 六、职业（jobs） teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer 歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TV reporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman(男)警察salesperson销售员cleaner清洁工baseball player棒球运动员assistant售货员police警察 七、食品、饮料（food & drink） rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼tofu豆腐cake 蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉mutton羊肉vegetable 蔬菜salad沙拉soup汤ice冰ice-cream冰淇淋Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐 八、水果、蔬菜(fruit & vegetables) apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant 茄子green beans青豆tomato西红柿potato土豆peach桃strawberry草莓cucumber黄瓜onion洋葱carrot胡萝卜cabbage卷心菜 九、衣服（clothes） jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短

人教版小学英语必背单词表(带有音标的)

PEP小学英语总汇三年级上册Unit 1 pen：[pen]钢笔 pencil：['pensl]铅笔 pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子 eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔 book：[buk]书 bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀；school ：[sku:l]学校 hello 【h?'l?u] 喂 hi [ hai ] 喂 I’m =I am my [ma?] 我的 name [neim] 名字goodbay ['ɡud'bai]再见 bye [ bai ] 再见（口语）what [ w?t]什么 is [ iz ]是 your[j?:] 你的；你们的 you [ju:]你；你们三年级上册Unit 2 face [feis]脸 nose：[n?uz]鼻子 mouth：[mauθ]嘴 eye：[ai]眼睛 ear：[i?]耳朵 arm：[ɑ:m]胳膊 finger['fi?g?]手指 leg：[leg]腿 foot：[fut]脚 body：['b?di]身体 good [ɡud] 好的 morning['m?:ni?]早晨；上午；this [ eis]这；这个 nice [nais] 好的 meet [mi:t]见面；遇见； go [ ɡ?u ] 去 ok 好 to [tu:] 给, mom afternoon[,ɑ:ft?:'nu:n]下午午后.

too[ tu: ]也；太 三年级上册Unit 3 red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的how [ hau ]如何；怎样. are [ɑ:]是 fine [ fain ] 好的 thank [θ??k谢谢 thanks [θ??ks]多谢 paint [ peint ]绘画 great [ ɡreit ]很好的 三年级上册Unit 4 cat：[k?t]猫 dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子 duck：[d?k]鸭子 pig：[pig]猪 bird [ b?:d ]鸟 bear：[b??]熊 elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠 look at have[ h?v]有；吃 super [ 'sju:p? ]太棒了太zoo [zu:] 动物园 really ['ri?li] 真正的；确实may [ mei ]可以；可能. sure [?u?] 的确,一定 like [ laik ] 喜欢. it [ it ]它 三年级上册Unit 5 cake：[keik]蛋糕；bread：[bred]面包

2020小学英语单词趣味记忆法

小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶

分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

小学生记忆单词的好方法.doc

小学生记忆单词的好方法 小学阶段英语课程刚设置不久，无论学生还是家长，在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣。今天，我为你带来了。 有什么 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。如： boy toy joy line fine nine night right light 等 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 又如：he she not no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种

构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水 2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play(玩)+ground(场地)= playground(操场) black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： (1)反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。 (2)同义词：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。 (3)同形异义词： right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，

小学生英语单词记忆窍门

小学生英语单词记忆窍 门 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

1.读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则 进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大 部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读 音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有 元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的 音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发 音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组 合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 2. 分类记忆： 记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系 列，有grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, son, aunt, uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 3. 整体记忆： 在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是 根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的 方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组 成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如："ow"再加上不同的字

母，可组成how, cow, low, now, town, down, know等；"ight"，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, 等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 4. 联想记忆： 英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，"tree"把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。"banana"把a看成一个个的香蕉。"bird"把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。 5. 加法记忆： 在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =, class + room=classroom, rain+coat=, fire+man= 6. 比较记忆： 有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如： 1) 英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar

小学生英语必背单词表

小学生英语单词必背 PEP英语三年级（上册）duck鸭子Unit1pig猪 pen钢笔bird鸟pencil铅笔bear熊pencil-case铅笔盒elephant大象ruler尺子mouse老鼠eraser橡皮squirrel松鼠crayon蜡笔 book书Unit5 bag书包cake蛋糕sharpener卷笔刀bread面包school学校hotdog热狗 hamburger汉堡包Unit2chicken鸡肉head头Coke可乐face脸Frenchfries榨薯条nose鼻子juice果汁mouth嘴milk牛奶eye眼睛water水 ear耳朵tea茶 arm胳膊coffee咖啡finger手指 leg腿Unit6 foot脚one一 body身体two二 three三 Unit3four四 red红色的five五yellow黄色的six六green绿色的seven七 blue蓝色的eight八purple紫色的Nine九white白色的ten十black黑色的doll玩具娃娃orange橙色的boat小船pink粉色的ball球brown棕色的kite风筝 balloon气球Unit4car小汽车cat猫plane飞机 dog狗 monkey猴子 panda熊猫 rabbit兔子

小学生英语单词必背 PEP英语三年级（下册）eighteen十八 Unit1nineteen十九 boy男孩twenty二十 girl女孩howmany多少teacher教师can能够；可以student学生lookat看；瞧 this这个 my我的Unit4 friend朋友peach桃 I’m=Iam我是pear梨 nice好的；愉快的orange橙子goodmorning早上好watermelon西瓜goodafternoon下午好apple苹果 meet遇见；碰见banana香蕉goodbye再见strawberry草莓 too也；太grape葡萄 like喜欢 Unit2some一些；某些father父亲；爸爸thanks多谢 dad爸爸（口语） mother母亲；妈妈Unit5 mom妈妈（口语）bus公共汽车man男人bike自行车woman女人taxi出租车Grandmother（外）祖母jeep吉普车Grandma（口语）（外）祖母desk课桌Grandfather（外）祖父chair椅子Grandpa（口语）（外）祖父walkman随身听sister姐妹lamp台灯brother兄妹your你的；你们的let’s=letus让我们zoo动物园 great太好了 really真地；确切地Unit6 and和；并且small小的 how多么；怎么样big大的 long长的 Unit3short短的；矮的eleven十一tall高的 twelve十二giraffe长颈鹿thirteen十三deer鹿 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七

帮助小学生巧记英语单词

帮助学生巧记英语单词 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two,

小学英语必背单词表

1、学习用品(school things) pen钢笔pencil铅笔pencil case铅笔盒rule尺子book书bag包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典 2、人体（body） foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿 3、颜色（colours） red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕 4、动物（animals） cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goosr鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸 5、人物（people） friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔；舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss.小姐lady女士；小姐mom妈妈dad爸爸parents父母grandma/grandmother （外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑；舅母cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同学queen女王visitor参观者neighbour邻居principal校长pen pal笔友tourist旅行者people人物rober机器人 6、职业（jobs） teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TV reporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman（男）警察saleperson销售员cleaner清洁工baseball player棒球运动员assistant售货员 7、食品饮料（food&drink）

小学英语单词趣味教学法

小学英语单词趣味教学法 为了适应当前形式的发展，小学阶段开始接触英语。单词是英语的基础，但初为小学英语教师的我，老是为学生记单词发愁。学生对于学过的单词总是感到很陌生，没学过的更没有兴趣。上课听不进去，越学越跟不上，不仅学习效率低，更减慢了英语教学的步伐。形成了学生厌学，教师厌教的形势。是学生没学好，还是教师没教好？我百思不得其解。针对这一现状，我仔细查找了原因。最后我终于明白，“穿新鞋走老路”是我的致命之伤，学生们不感兴趣就成了很自然的事。这使我想起了一句话“教书育人无定法”。我们首先应该读懂学生，读透学生，根据他们的兴趣爱好，去激发他们，引导他们。这就需要我们去探索、研究，找出合适的教学方法。经过近几年的摸索，我个人觉得在课堂上可以从以下几方面着手教授单词： 一、利用新颖的图片 利用图片，主要是用来进行新词汇的教学和复习，新授内容的教学形式设计的越新颖，越能激发学生们的学习兴趣，更能收到完全不同的教学效果。所以，我们就可以把所要教授的单词，利用各种各样的图片来引入，让同学们感到新颖、有兴趣。如我在讲授 cake，hamburger，hot dog，bread 这些新授单词时，由于有些单词字母较多，为了不让同学们感到枯燥无味，不易接受，所以，我就把这些单词做成了各种各样的食物图片和词卡片，同学们一见到这些好吃的食物，都目不转睛的盯着，吸引了注意力。于是，我就抓住这一时机，边让他们看着图片边教授新单词，不一会，同学们就熟悉这些单词了，提高了学习效率。 二、常用小巧的实物 学生由于年龄特征，形象思维发达，活泼好动，他们不喜欢古板的讲解，而各种各样的实物比较接近现实生活，看的见，摸的着，同学们都比较熟悉。所以，在课堂上我就借助实物辅助教学，学习单词。如我教pencil、ruler、crayon、pen、pencil-case这些学习用具时，

几种适合小学生记忆单词的方法图文稿

几种适合小学生记忆单 词的方法 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-

几种适合小学生记忆单词的方法 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如： boy toy joy line fine nine night right light 等 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。 又如：he she not no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：

1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水 2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play(玩)＋ground(场地)= playground(操场) black(黑)＋board(木板)= blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： (1)反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。 (2)同义词：good idea—great—ok—all right,

如何帮助小学生巧记单词

如何帮助小学生巧记单词 公平镇中心小学彭晓静 论文摘要：记忆单词对于小学生来说是一件不易的事情，很多学生因为单词记不牢而影响了学习效果，笔者在多年的探索中，尝试从音、形、义等方面帮助学生辨别单词间的异同，进行科学地记忆，效果明显。 关键词：记忆读音比较派生分类结构 正文： 小学生学习英语本就是一件困难的事情，特别是在一些欠发达地区，因为学习语言是需要语言环境的，而我们的英语教学只局限在课堂上，大多学校每周也只开设三节课，因此，如何帮学生找到高效的学习方法是每个英语老师必须探索的课题。笔者认为，学习英语的基础是单词，它是构成语言的三大要素之一，是学好英语的基础和关键。帮助学生巧妙的记忆英语单词是提高小学英语学习效率的最有效的 途径。我在多年的英语教学中不断地总结和探索，从中也摸着了一些门道，拿出来与大家一起分享。我认为，科学高效地记忆单词，应从单词的音、形、义和用途等方面入手，要听其音，辨其形，解其义，知用途。 一、辨音助记法。英语是表音文字，一般情况下，给出单词我们基本可以判断出它的发音。反之，给出读音，我们也可以写出单词。所以，在很大程度上，英语的发音与单词有着必然的联系。根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，可以增强单词的记忆。老师在教学单词时应帮助学生感悟并掌握一些字母和字母组合的发 音规律，尤其是长单词，先把单词划分音节，使单词由长变短，由难变易，帮助学生把音和相应的字母或字母组合一一对应，达到读其音

记其形的作用。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。因此，学生一旦掌握了字母及字母组合的发音规则，就掌握了这种识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增强了学生的成就感，为进一步学习英语打下坚实基础。 二、辨形记忆法。小学英语中有很多单词在结构上非常相似，甚至只有一个字母之差。如果不教会学生辨别比较，就容易出现“形近词”的混淆状况。我们可以通过分析比较下面几种情况，帮助学生记忆单词。 （1）英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。如：seat座位——sit坐，full满——fill装满，hot热的——heat 热…… （2）英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。如：live居住——life生活，save救——safe安全，believe相信——belief确信…… (3)英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。如：tank——tan（坦）+ k（克），vitamin——vi（维）+ ta（它）+min

小学英语1到6年级必背单词

小学英语1-6年级单词必背COLOUR (颜色) 1. blue 蓝色（的） 2. green 绿色（的） 3. red 红色（的） 4. yellow黄色（的） 5. orange橘色（的） 6. purple紫色（的） 7. white 白色（的） 8. black 黑色（的） 9. brown 棕色（的） SCHOOL (学校) 10. school 学校 11. book 书 12. chair 椅子 13. class 班 14. desk 书桌 15. student 学生 16. teacher 老师 17. office 办公室18. gym 体育馆 19. classroom 教室 20. blackboard 黑板 21. school bus 校车 22. lights 灯 23. lesson 课 24. card 卡片 STATIONERY （文具） 25. book 书 26. notebook 笔记本 27. paper 纸 28. pencil 铅笔 29. pencil case 笔袋 30. pen 钢笔 31. eraser 橡皮32. ruler 尺子 33. marker 水彩笔 34. scissors 剪子 35. envelope 信封 36. stamp 邮票 37. glue 胶水 NUMBERS（数字） 38. number 数字号码 39. zero 零 40. one 一 41. two 二 42. three 三 43. four 四 44. five 五 45. six 六 46. seven 七 47. eight 八 48. nine 九 49. ten 十 50. eleven 十一 51. twelve 十二 52. thirteen 十三 53. fourteen 十四 54. fifteen 十五 55. sixteen 十六 56. seventeen 十七57. eighteen 十八 58. nineteen 十九 59. twenty 二十 60. thirty 三十 61. forty 四十 62. fifty 五十 63. sixty 六十 64. seventy 七十 65. eighty 八十 66. ninety 九十 67. one hundred 一百 68. nine hundred 九百 69. one thousand一千 70. Ten thousand 一万 71. first 第一 72. second第二 73. third 第三 74. fourth第四 75. fifth 第五

小学英语趣味记单词

2.40min ?Gentle[?d??ntl] ?中文名：金特尔 ?性别：女生 ?名字来源：英语 ?寓意：有礼貌的 随着孩子们英语阅读量的加大,词汇渐渐成了他们的“拦路虎”，很多同学觉得英语单词很难记。我把学生所学的单词进行总结、归类，总结出一些记忆的方法，并向学生推荐，学生们用了之后都觉得比较实用，感受到了记忆单词的乐趣!方法有这样一些。 1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分 类记忆。 2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, 等。 3.形象记忆：如：“tree ”把tr 看成树干和树枝，把ee 看成树叶。“eye ”把两个 e 看成两个眼，中间的y 是鼻子。“banana ”把a 看成一个个的香蕉。“bird ”把b 和d 看成两个翅膀等等。 4.加法记忆：如：after ＋noon ＝afternoon , school ＋bag=schoolbag 5.比较记忆：英汉比较如：T-shirt(T恤) 同音词的比较如：eye-I, see-sea, right-write 6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 7.卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 8.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记 忆效果不错。