游戏用英语口语怎么说

游戏用英语口语怎么说

【导语】我们学习汉字还得3、4年呢，到现在也会碰到不认识的字，所以一定要经常给

自己加油打气如果有什么进步，要经常鼓励自己，学堂里面有很多同学，大家可以互动，共同努力，英语也会越来越棒。以下是苏阳文斋为您整理的游戏用英语口语怎么说的相关内容。

【篇一】游戏用英语口语怎么说

游戏

[yóuxì]

game play

详细释义

源自:《外教社·柯林斯汉英大词典》Collins外教社

娱乐活动 game

儿童游戏

children's games

做捉迷藏游戏

play a game of hide-and-seek 电子游戏

electronic game

computer game

玩电子游戏

play electronic games

做拍手游戏

play a clapping game

玩耍 to play

孩子们在大树底下游戏。

The children are playing under the big tree.

【篇二】游戏用英语口语怎么说

他的学习本来很好，由于迷上了电子游戏，现在退步了。

He studied very well, and now he is fascinated by video games.

我在游戏中充当老鹰这个角色。

I play the role of eagle in the game.

看他那没精打采的样子，一定是昨天夜里又玩电子游戏了。

Look at his slouch. He must have played video games last night.

同学们三三两两地聚拢在一起做游戏。

The students gathered to play games in twos and threes.

前几年，由于迷恋电子游戏耽误了学习，现在想起来后悔莫及。

A few years ago, because of infatuation with video games, learning was delayed.

【篇三】游戏用英语口语怎么说

你晚上出去玩电子游戏，受到责备，委屈吗?

Are you being blamed and wronged for going out to play video games at night?

孩子们在大树下蹦蹦跳跳地做游戏。

The children were bouncing up and down under the big trees.

玩电子游戏入了迷就会耽误学习。

Playing video games will delay learning.

一到课间，值日生忙着搞卫生，其他同学都到操场上做游戏。

During the break, the duty boy was busy with sanitation, and all the other students went to the playground to play games.

前几年，我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。

A few years ago, I lost my studies because I was obsessed with video games. Now I feel very sorry for it.

初中英语课堂口语小结

初中英语课堂口语小结 现在我们很多英语老师只注重课堂的课堂效果,而忽视了英语教师本该使用的课堂口语.因为教师自己不大用,所以学生们也不怎么用,表面看上去对分数无关紧要,可日积月累让学生失去了听的能力和自己说的胆量.一节课给人的感觉不像是英语课.我认为一节不夹杂英语口语的英语课是不成功的.其实我们英语老师只要稍注意一点就能让日常的课堂口语贯穿整节课. 上课前 Class begins.开始上课. Stand up.起立 Good morning (afternoon/evening), everyone (boys and girls).早上好,同学们! Good morning (afternoon/evening), teacher..早上好,老师! Take your seat, please./Sit down, please.请坐 Who is on duty today?今天谁值日? It's me.是我 上课时 We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课。或者 Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课。 Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？ Today we will come to Unit7. Please turn to page 123 and read about it, and then please answer me some question, OK? 今天我们学习第二章第一节.请把课本翻到第123页,先阅读,后回答我的问题,好吗? OK.好. 假如有人说话可以说 Don't talk. 别说话/ Stop talking. 别说话了。/ Silence, please. 请安静。/ Please be quiet. 请安静。/ Sit up(straight). 坐直。 提问时 Are you ready?准备好了吗? Yes.准备好了. Now, Liu Ying, please?那么,刘英你来回答. Yes……好的. Is he/she right? OK, very good. /No, who can? (who will have a try?)她的答案对吗?好,很好,是对的./不对,还有谁会?(谁来试一下?) Yes.好的. 或者 Can you answer this question? —你能回答这个问题吗? Will you have a try? 你来试试好吗? Let me try. —我来试试。 Sorry, I can’t. —对不起我不会。 Who can help him (her)? 谁能帮助他(她)? Don't be afraid. 不要害怕。 Don't be nervous. 不要紧张。

课堂英语篇：上课问候

课堂英语篇：上课问候 Hello, guys, our class begins.今天的格雷英语，我们进入到一个全新的话题：课堂英语篇Class English。这是我们每个人都最熟悉不过的场景。在英语日趋发展的今天，英语已经成为学生时代必修的课程之一。现在我们来看看英语老师们上英语课时都是怎么开始的。 老师们一走进教室classroom,一般会怎么进行上课问候来开始课程呢。 Beginning a class 1.Good morning,everyone.Class begins.Stand up,please. 同学们,早上好。开始上课，请起立。(大部分老师都会这样上课问候的。看到这样的句子，一定很熟悉吧。) 2.Hello,everybody.Let’s get ready for class. 大家好。我们开始上课。 3.Hi,guys.It's time for class. 同学们好。上课时间到了。 4.Hello, boys and girls / children. Let's start now. 同学们好。现在开始上课。 5.Good morning,children.Let's begin our class / lesson. 同学们早上好。我们开始上课。 6.Boys and girls, How are you today? May you have a happy English lesson. 大家好，今天心情好吗?希望大家能愉快的度过今天的英语课。 (也有的老师们为了调节一下课堂的气氛，换用的比较亲切的方式开始上课问候。) 7.Guys,what a nice day it is.Please turn to page 22. 大伙们，今天天气真好的。我们翻到第22页。 (更有的老师，总能迅速的切换话题。跟大家聊完天气后，立马转入上课氛围。) 8.Class starts, girls and boys. Sit down, please. Open your books and turn to page 20.

实用100句大学英语口语

全日制英语学习，选择尚语国际语言村https://www.wendangku.net/doc/4a7966499.html, 1. I smelled a smell of cooking．我闻到了烧菜做饭的味道。 2. I want to see the film again．我真想再看一遍。 3. I‘ve got too much work to do．我要做的工作太多了。 4. Let‘s go for a walk，shall we？咱们出去走走，好吗？ 5. Please let me check the bill．请让我核对一下帐单。 6. Plenty of sleep is healthful．充足的睡眠有益于健康。 7. The sun comes up in the east．太阳从东方升起。 8. This is because we feel pain．这是因为我们能感到疼痛。 9. What do you desire me to do？你想要我做什么？ 10. What you said was quite true. 你所说的完全符合事实。 11. You can either stay or leave．你或者留下或者离开。 12. Your life is your own affair．你的生活是你自己的事。 13. All that glitters is not gold．发闪光的不全是黄金。 14. He neither smokes nor drinks．他既不抽烟也不喝酒。 15. He ran his horse up the hill．他策马跑上小山。 16. He reminds me of his brother. 他使我想起了他的弟弟。 17. He was efficient in his work．他工作效率高。 18. He will do anything but work．只要不是干活，他干什么都行。 19. His father runs a restaurant．他的父亲经营一家餐馆。 20. I have something to tell you．我有事要告诉你。 21. He covered himself with a quilt．他给自己盖上一条被。 22. He found my lecture interesting．他觉得我讲课有趣。

英语口语课教案

一、教学名称：少儿手英语口语课家庭人物介绍 二、教学目标：Let’s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma)。 三、教学重点：英语口语的发音 四、教学难点：新词grandfather(grandpa), grandmother(grandma) 新句子：This is my family. There are 5 people in my family. 五、教学准备(Teaching aids)：一张家庭照（包括grandpa、grandma、dad、mom、brother、sister）、5张家庭成员照片、单词卡片、在黑板画一个家庭树。 六、教学流程： 1、直接导入课题 （1）、热身/复习(Warm-up/ Revision) a、日常口语练习： T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Cheng T: Hi, boy. I’m from Chongqing. Where are you from? S1: I’m from Zhejiang. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: Hello, girl. What’s your name? S2: My name is A. ………………

b、老师拿出自己的家庭照介绍：This is my family photo. Look, this is my dad, this is my mom, this is my grandpa and this is my grandma, this is my brother. Oh, it’s me. （2）、新课导入(Presentation) a、出示5位家庭成员照片，如下自己的照片：My family Grandfather(grandpa) grandmother(grandma) father(dad) mother(mom) sister I brother b、老师指着黑板的家庭树说：This is my family. There are 7 people in my family: my grandpa, my grandma, my dad, my mom, my sister, my brother and me. c、然后指着本课要学的单词教读grandfather，反复几遍后，将grandfather的单词图卡贴于黑板上，向学生指出grandpa，grandma 象dad, mom一样更多地用于日常口语中。用同样的方法教读grandma, father, mother，(brother, sister不属于我们该课掌握的内容。)并将相应的单词图卡贴在黑板上。 （3）游戏：看谁拿得快 a、分组比赛，分别请两组的两位同学上台比赛，老师做出某个单词的口型，但不出声。台下的同学根据老师的口型分辨出单词并大声的说出来，台上的两位同学一个要迅速的取下黑板上相应的图卡，一个要迅速重复一遍单词。反应快，读得准的同学可为该组赢得一分。 b、图卡取下后，黑板上就只下单词了，老师指着单词，让学生分组认读，读对的得一分，分数最多的组为胜。

日常情景口语对话：这个电脑游戏棒极了

AHave you bought War Craft 2 yet? 你买了“战争二代”没有? BYeah!I bought it the day it was released. 买了!它发行的当天我就买了。 AHow do you like it? 你喜欢它吗? BIt's a great game. There are a lot of new characters. 这个电脑游戏棒极了。有很多新的人物。 ADid it cost very much 很贵吧? BIt cost about thirty. Most games cost about that much. 大约30美元。大部分电脑游戏差不多都是这个价儿。 AMechwarrior is such a good game. The graphics are awesome! 电脑游戏“麦克战士”真好玩!画面可漂亮了! BOh，I know what you mean. I'm addicted to that game. 哦，我明白你说的意思。我已经迷上那个游戏啦! AMy roommate always wants to play it. But I told her to buy her own game. 我的室友总想玩它，但我让她自己去买一个。 BYeah，my roommate likes to watch me play. He says it's like watching a movie. 是吗!我的室友也喜欢看我玩。他说就像是看电影一样。 AI've never seen such good graphics. 我从来没有看过这么好的画面。 BAnd I've never heard such good sound in a game. 我在电脑游戏里也从来没有听过这么好的音乐。

课堂英语口语50句

课堂英语用语90句 ■Let’s get ready for class.准备上课。 ■I’m sorry I’m late. / Excuse me for coming late.对不起, 我迟到了。 ■Please come earlier next time. 下次请早点到。 ■Class begins. 上课。 ■Who’s on duty today?今天谁值日？ ■Is everyone here? 都到齐了吗？ ■Who’s absent today?今天谁没来？ ■What day is today? 今天是星期几？ ■What’s the date today?今天是几号？ ■Li Hong, have you collected all the exercise-books? 李红, 作业本都收齐了吗？ ■Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本, 请发下去。 ■Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长, 能帮我去拿些粉笔来吗？ ■Open your books, please. 请翻开书。 ■please turn to Page 请翻开书到12页。 ■Please take out your notebooks / exercise books. 请拿出笔记本 / 练习本。■No more talking, please. 请安静。 ■Attention, please. 请注意。 ■Let’s have a dictation.让我们来听写。

大学英语口语课教案

大学英语口语课教案 【篇一：大学英语口语课程教案】 大学英语口语课程教案 学院：外国语学院 学期： 2008-2009学年第一学期 学时 18 教材《大学英语基础口语教程第一册》 （let’s talk book 1） 授课教师大学英语口语精品课程组 授课对象 2008级普本 上课地点南、北校区、学院路校区 上课时间周一至周五 授课题目（teaching title）： unit 12 foreign customs 授课类型(class type)： lecturing and practice 授课课时安排（teaching periods）： 2 periods 本授课单元教学目标(teaching objectives)： in this unit students are required to: 1.master the basic vocabulary related to western wedding.

2.learn to describe the different manners between chinese and western customs. 3.learn the proper way to behave in western society. 本授课单元教学重点(main points of teaching)： 1.instruct students to speak and behave properly in western society concerning some important events. 2.analyze the different manners between chinese and western countries. 本授课单元教学难点(difficult points of teaching)： instruct the students to use cultural-related words to describe and compare the proper manners in chinese and western events.教学手段(teaching aids) multimedia (audios, videos, pictures, texts), blackboard. 本授课单元教学步骤及时间分配 (teaching procedures and time allotment)： 1. warming-up activities (about 15 minutes) 1.1 role play: a typical western wedding (about 10 minutes) student are assigned the task in the previous class. they are asked to perform a typical western wedding. useful materials and information should be collected before the class. (about 10 minutes)

Classroom commands课堂英语口语

English should be used in the classroom as much as possible. At the start of a new school year, spend a few days going through all the classroom commands that might be useful. ?Please stand up/sit down. ?Stand at the front of the classroom. ?Sit up straight. ?Fold your arms. ?Come here please. ?Go back to your seat. ?Go and stand outside. ?Line-up outside. ?Come in. ?Look this way. ?Take your books out. ?Take out your exercise book. ?Take out your text book. ?Put away your books. ?Pass your books to the front. ?Open your book to page 34. ?Open your book at the back. ?Close your books. ?Use a red pen. ?Draw a margin ?Underline the title. ?Draw a line. ?Write today's date. ?Start a new page. ?Do your corrections. ?Stop working and listen to me. ?Hands up/Raise your hands. ?Listen please. ?Quiet please. ?Stop talking. ?No talking. ?Are you ready? ?Quickly/Hurry up. ?Speak louder. ?Speak slower. ?Say again, please. ?How do you spell ........? ?What does ........ mean? ?Repeat after me. ?What else? ?Anything else? ?Well done/Very good. ?Today we are going to....... ?We are going to sing a song. ?Hand in your homework tomorrow. ?Who wants some help? ?Is it difficult? ?I don't understand ?What does this mean? ?I don't know how to say. ?Sweep the floor. ?Mop the floor ?Turn on the lights. ?Turn off the lights. ?Switch on the fan. ?Close the door. ?Open the windows. ?Tidy the classroom. ?Tidy your desks. ?Clean the blackboard. ?Who is absent today? ?Have you finished yet? ?May I go out side please? ?May I come in please? ?Who is collecting the milk today? ?Do you understand? ?Sorry I am late. ?You have five more minutes. ?We have no more time today. ?See you tomorrow.

大学英语口语课堂游戏

大学英语口语课堂游戏 游戏一：让一个同学在教室外面待着，然后教室里大家想出一个人，比如Obama、Harry potter，任何一个大家都熟知的名人，这个人就是外面那个同学，然后让外面那个人进来猜他自己是谁，差不多都是问Am I dead? Am I male or female?等问题，限时间猜出，猜出有奖，猜不出惩罚。 游戏二：把全班几十个人平均分成四组，每组负责一次party，要求很简单，只能用英语说，要包括一个由组员自己表演的幽默小品，还要有由其他同学参与的游戏等，要让每一个同学都加入进来，想出很多有创意的节目和游戏，让气氛活跃，每次20分钟，剩下十分钟由老师来点评给分。 游戏三：角色扮演（Role play）, 就是让学生学习表演性较强的课文片段，然后分角色表演出来。课堂上把学生分成几组，然后每组选派一名或二名代表进行表演，当然表演的过程都是用全英文表达，其余的同学欣赏，打分，并用英语进行简单的评价，得分最高者可获得教师事先准备好的小礼物。这种全班性互动教学，能调动起学生的运动记忆和表演欲，提高学生的表演才能，可以让学生记忆更加深刻，并营造良好的英语语言学习环境。 游戏四：将班级分成几组，先在组内讨论并商定好下步要谈论的内容，如：怎样做饭烧菜，煮咖啡等，然后让组内每个同学讲一步操作程序，在讲的过程中犯错误最少的组将获胜。 游戏五：口语接龙编故事，每人轮流用英语讲一句故事，讲不下去编不下去的同学就输了，罚唱一首歌。 游戏六：猜词游戏就是绝大多数学生自由发言来形容要猜的单词，通过游戏起到练习英语口语的目的。 单词游戏可以用接词尾：rain_ night_two_over_read_dear_room_mind 单词接龙 将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等 口语操练游戏可以用鹦鹉学舌Polly says:Put up your https://www.wendangku.net/doc/4a7966499.html,b your hair.由老师发出指令Polly says，让学生照鹦鹉说的话做，如果没有Polly says，而是直接说Put up your hands，学生照做了，就犯规，不得玩游戏，要下场，由其它同学替换．这是练习祈使句． 传话每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最准确的组获胜。

上课用英语口语怎么表达

上课用英语口语怎么表达 2.(教师讲课) conduct a class; give a lesson 例句： She must have been having lessons on the sky . 她准是暗地里一直在上课。 He was not among the regular day scholars . 他并不是白天上课的正式学生。 There is the school bell -- i must run . 听，上课铃响了我得赶紧走了。 It 's time. let 's begin our lesson . 钟点到了，我们上课吧。 She was kept in for an hour for talking in class . 她因上课说话被罚留校一小时。 Was speaking entirely neglected at school ? 你们在上课时不是完全忽视了口语训练? He did n't come to class yesterday . 他昨天没来上课。 He used his sore throat as a pretext for not going to shool . 他假托喉痛不到校上课。 School keeps till four o'clock . 学校上课到四点钟。

【上课了用英语怎么说】 class begins 例句： Mrs. biggs is ill and will be unable to take you today . 比格斯夫人病了，今天不能给你们上课了。 Unacceptable , i can ' t even concentrate today , 太过分了，我今天都没法认真上课了 In came our teacher and the lesson began 我们的老师走了进来，接着就开始上课了。 It ' s time for class . please stop talking 该上课了。请不要讲话了(请停止讲话) 。 It ' s 10 a . m . everybody should be in class 现在是上午10点.大家都应该去上课了 It ' s time for our class . / let ' s begin our class 我们该上课了。让我们开始上课吧! 【下课用英语怎么说】 get out of class; finish class; come off from class 例句： Let 's go home together after class ( is over ) . 下课以后我们一起回家。 The teacher told him to stay behind after class . 老师要他下课后先别走。

口语课堂活动设计

口语课堂活动设计 任务型课堂活动设计 口语课堂上的游戏活动设计研究 口语交际性课堂活动教学设计 [1]孙晓丹.基于输入与输出假设的大学英语课堂口语活动设计研究[D].导师：郭鸿雁.宁夏大学,2016. 摘要:根据《大学英语课程教学要求》,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强自主学习能力,提高综合文化素养。课堂活动设计可以提高学生的口语能力,而口语能力又能促进交际能力的提高。课堂活动设计能够引发学生学习英语口语的兴趣、加强在英语口语课堂活动中的动机以及能够提高英语口语能力。活动设计要符合学生的英语水平,根据不同的教学任务开展不同的活动形式。基于这种现象,笔者有意向通过有效的课堂活动设计来加强学生的口语能力。学生不能提高英语口语能力,所以这学期要在口语课堂上设计各种各样的口语活动,输入与输出在课堂活动中相结合... [2]陶琼.交互式教学模式下中级口语课堂“角色扮演”活动教学设计[D].导师：杜欣.辽宁大学,2013. 摘要:随着对外汉语教学的不断深入研究和发展，汉语口语教学逐渐成为汉语教学中的一大焦点。对来华的汉语学习者来说，汉语口语技能是工作、学习以及日常生活中最基本也是最重要的语言技能，其重要性不言而喻。因此，汉语口语教学受到汉语教师及学习者的广泛关注和重视，选择一种行之有效的口语教学方法对于有效提高汉语学习者的口语技能尤为重要。交互式教学法是近年来国际语言教学中提倡使用的一种教学方法。本次教学设计主要从汉语口语教学中出现的问题出发，以国外语言教学和国内英语教学中倡导的“交互式语言教学理论”为指导，围绕汉语教材课文中人物角色和语言交际环境设计并展开“角色扮演”交互式口语教学活动。笔者期望通过“角色扮... [3]关博文.基于感知学习风格的英语课堂口语活动设计[D].导师：于立亭.长春理工大学,2013. 摘要:感知学习风格是学生在学习过程中所表现出来的重要的个性化因素,受到了国内外学者和教师的关注。本文旨在研究学生的感知学习风格,对课堂口语活动进行个性化设计,并将用于课堂实践,从而提高教师对学生感知风格的认识和进行个性化课堂活动设计。本文主要以吉林农业大学的非英语专业学生为研究对象,采用了里德的感知学习风格偏好调查问卷和访问相结合的方式,调查了学生的感知学习风格偏好,并运用社会学分析软件全面分析了学生的感知学习风格偏好。同时按照学生的不同感知学习风格特点设计了个性化课堂活动,并采取了不同的教学方法进行教学实践。最后,分别进行了两次口语测试,并进行了成绩分析。本研究的调查结果表明,学生...

初中英语课堂口语小结

初中英语课堂口语小结及常用口语 上课前 Class begins.开始上课. Stand up.起立 Good morning (afternoon/evening), everyone (boys and girls).早上好,同学们! Good morning (afternoon/evening), teacher..早上好,老师! Take your seat, please./Sit down, please.请坐 Who is on duty today?今天谁值日? It's me.是我 上课时 We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课。或者 Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课。 Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？ Today we will come to Unit7. Please turn to page 123 and read about it, and then please answer me some question, OK? 今天我们学习第二章第一节.请把课本翻到第123页,先阅读,后回答我的问题,好吗? OK.好. 假如有人说话可以说 Don't talk. 别说话/ Stop talking. 别说话了。/ Silence, please. 请安静。/ Please be quiet. 请安静。/ Sit up(straight). 坐直。 提问时 Are you ready?准备好了吗? Yes.准备好了. Now, Liu Ying, please?那么,刘英你来回答. Yes……好的. Is he/she right? OK, very good. /No, who can? (who will have a try?)她的答案对吗?好,很好,是对的./不对,还有谁会?(谁来试一下?) Yes.好的. 或者 Can you answer this question? —你能回答这个问题吗? Will you have a try? 你来试试好吗? Let me try. —我来试试。 Sorry, I can’t. —对不起我不会。 Who can help him (her)? 谁能帮助他(她)? Don't be afraid. 不要害怕。 Don't be nervous. 不要紧张。 Don’t be shy.别害羞。 Think it over and try again.仔细想一下，再试。 假如有学生声音小 ( Don't murmur. 说话声音别太小。 Say it again. 再说一遍。 Once more. 再来一遍。 Think it over. 想一想。 Try again. 再试一试。

英语口语公开课

教师开场白： Good morning ladies and gentlemen ,boys and girls, welcome to Suns Oral English, my Chinese name is Mai Yuhua and my English name is Helen , I am from Zhanjiang city , Now I am an English teacher of Suns education. today I am so happy to stand here and show you my open class , I hope you can enjoy my open class and have a good time . ok ? thank you! Step 1 warm up T: now everybody, are you ready? 你们准备好了吗？请给我一个热情的回馈，请你们一起跟我说：yes! I’m ready! Put up your right hand and left hand shake your hands wow so great :hello hello(老师跑起来和学生进行热情的击掌并且说hello. So many handsome boys and pretty girls （指出男孩、指出女孩）, let’s play a game,OK? OK, Let’s begin.Game Name:clap your hand. Do you know what is clap your hand.It means 拍拍手in Chinese。 When I sing Clap your hands,then you have to clap your hand.I want to know your response.And I hope you can response quickly.OK Let’s sing the song and clap your hands. First, listen to me and look at my action. This time do action follow me. Now it is your term to do action by yourself, I just sing .Ready？go! Let student do three times. ... Boys and girls welcome to my class ! everybody do you like English? Yes!no! Oh it doesn’t matter.today i will make you like to learn English.let’s learn English together, ok? when I （拍着自己）say ok? You（手指向小朋友）should say ok!(单手张开伸向前面)Now follow me ok(ok 的手势) ! S: ok! T: let’s learn English together, ok? S:ok! T: ok ok ok ! S: ok ok ok! T: let’s play games together, ok(双手举起)when I say ok? You should say ok (双手举起来)Follow me ok! S:ok！ T：ok let”s do the quickly response : are you ready? let’s learn English togher ok?let’s play games together, ok?( 双手举起---引导学生说ok并作相同的动作)---反复练习几遍。我们要喊出我们响亮地口号：everybody follow me : learning English ! playing games! Go! Go ! go !Oh---yeh! 反复练习几遍 Step 2 oral English T: ok, everybody ,show me your face, , you look very happy today, why? Why you are happy today? Ｔ：let me tell you the right anwer, (清一下嗓子)because you （指向学生）can(动作) see（动作） me today因为你们今天见到了我嘛！（很神气！很得意的表情） Ｓ：哈哈哈 Ｔ：yes when you see me , you will feel very good ! ok, everyone show me your hands ，when I say show me your hands, you should do it quickly and say very

课堂英语教师口语用语150句

课堂英语教师口语用语150句 Beginning a class ( 开始上课） 1. Let’s start class. =It’s time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teach er/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who’s absent? 谁没来? 9. Let’s begin our class. 咱们上课吧. 10. We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What’s the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let’s begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We’ll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些

新单词／句子 16. Let’s review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don’t talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。 26. Hurry. Hurry up, please. = Please a little fa ster.请快点。 27. Do you understand? = Do you follow me 听懂了吗？ 28. Can you follow me? 你能听懂我的话吗？ 29. Is that clear？听清楚了吗？ 30. Listen, please.请听。 31. Please listen to me. 请注意听我说。 32. Please listen to the tape recorder/ to the re cording. 请听录音。

英语课堂口语小游戏

Superwords： 1、拍苍蝇：老师拍什么单词，学生就读什么单词。游戏熟悉以后，也可以让一个学生来拍，其他学生读，老师监督。 2、闪卡：老师自己制作一些单词卡片，老师快速出示一张，学生立即读出看见的单词。 3、 What’s missing：在闪卡的基础上，老师藏起一张卡片，让学生分别把所出示的卡片读完以后，再凭记忆，说出被老师藏起来的哪张是什么单词。 4、极限大、小声：老师说大声时，学生要读小声。反之，就要大声。 5、扔球：老师需要准备一个橡皮的削球，用小球去扔白板上的单词，扔到什么单词就读什么单词。 6、边说边擦：老师擦什么单词，学生就读什么单词，看哪组的反应最快。老师根据学生读单词的表现，表现得好就擦得快，表现得不好就慢慢擦。（都取决于老师的控制，较难的单词就慢慢擦） 7、老师说序号，学生说单词：老师要将所有的单词编上序号，然后老师说序号，学生要很快地读出单词。 8、小老师：请学生来当老师，来教其他的学生读。（适用于但此都基本掌握以后，如果小老师读错了，其他学生会给其改正） 9、木头人：让学生不停地说一个单词，当听见老师说“wooden man”以后，所有的学生都不能动，动的就要扣掉那一组的分。（此游戏可以用于单词的操练，也可以用于句子的操练）10、拍拍手：用于刚教授完新单词，带学生读。老师先读三次单词，读完拍一次手，学生就跟着老师读三次拍一下手。当掌握得比较不错的时候，就可以换为读一次拍三次。 老师可以根据学生的掌握程度来变化，或者单词的难度来变化方式 11、 Say goodbye to your friends：当你单词教学完毕以后，要擦掉白板上的单词时，可以让学生say goodbye to the words.老师边擦，学生边读。 12、 Wolf, wolf, what’s your name?: 老师背对学生，学生一起大声问老师：Wolf, wolf, what’s your name?老师要求一个特定的答案，若回答其他答案，学生就必须做一个动作不能动。老师继续背对学生，学生继续问，当老师回答特定的答案时，所有学生必须跑回座位，老师可以转身抓学生，抓到的可以表演节目。（此游戏适用于单词操练和句型操练） 13、炸弹游戏：老师将炸弹或者冰激凌画在某个单词下面，当老师指到该单词时，学生就不能读出单词，同时还要做出炸弹或冰激凌的声音和动作。 14、复读机：老师用marker指单词，指几次学生读几次。 15、 shooting game: 让学生当神枪手，打图片，子弹就是需要操练单词。如果老师将图片藏在背后就不能打，不小心打到老师就扣分。哪组打得又快又准就加分。（主要用于可以用图片展示的单词） 16、超级大轮蹲：老师从两组分别请几位同学上来，让他们将图片举在头上，然后老师读哪个单词，举对于图片得学生就要边读边迅速蹲下起来。没反应过来的同学那组就扣分。17、点兵点将：老师将白板上单词分成两半，一组一半，老师敲单词，对应的那组学生要快速站起来读单词并迅速坐下。 18、无敌左右手：老师让两组学生当自己的左右手，老师分别用左右手举卡片，对应组那组学生要快速站起来读单词并迅速坐下。（对于学生掌握不好的单词，老师可用此方法反复操练） 19、猫捉老鼠。选一个学生（老师）当猫。击鼓传花的形式传物品。猫叫停，拿到物品的老鼠就藏好。等猫开始寻找的时候，老鼠们用声音提醒猫，声音大就在他的附近，小就远离他。 20、 Polly 说。老师指令，学生根据所听到的指令作出相应的动作，但每次动作必须听到