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人教版四年级下册1-8单元作文范文.

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间3课时第一课时一、整体诵读古诗三首１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。３、借助诗文注释，说说你知道了什么？ ⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？ ⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？ ⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山二、分步解读，感悟诗情１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”： ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？ ⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？ ⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。 ⑸、品析：并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”： ⑴、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独） ⑵、引导学生反复诵读，读出孤独的味道：过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。三、学习“相看两不厌，只有敬亭山”： ⑴、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢？ ⑵、理解“看不厌”： ①看敬亭山为什么看不满足？──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？ ⑶、品析：李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的，神总是“脱俗”的。 ⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。四、品读“相看两不厌，只有敬亭山。” ⑴感悟：既然找到了自己的朋友，而且是那么知心的朋友，李白还孤独吗？这时候他的心情又是怎样的呢？ ⑵品析：那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊？以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。 ⑶引导学生反复诵读，带着高兴的心情读。五、表情朗读，升华诗意１、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读，“诗的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景，实在抒发作者的感情，就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。２、背诵全诗。３、默写全诗。六、回顾总结，受之以渔以前，我们通过老师的讲解，同学们的讨论，或者是画诗、表演来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法。【板书设计】独坐敬亭山（表面）独（内心）不独

小学四年级优秀作文大全

四年级优秀作文大全 1、怡人的清晨星期天的早晨,我起了个早床,漫步荔城街头,去领略都市早晨的怡人景色. 走在街上,我眺望东方,看到一缕缕霞光透过薄薄的云层,洒向大地,洒在人们的脸上,给每一个人的头发镀上一层金辉,好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠.同时,我感受到早晨的清爽,耳边没有喧嚣的吵闹声,没有汽车喇叭的嘀哒声,只有晨风在我耳边低唱,替我吹理着有点散乱的头发. 晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景,他们悠闲地跑着.看到这样的场景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的队伍.跑着跑着,眼前出现一道“亮丽景观”,在路边的一个广场,有几十个穿着红色衣服的老阿姨,手持花扇,面带笑容,摆手扭腰,在晨风中翩翩起舞,看上去她们很开心.驻足观看的人群,有的也为之动“武”,看来她们也想身入其“境”。早晨,多少人想往的时光,清新的空气,美丽的景色,悠闲的心境,我深深地为之动情,油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨.我想,以后每个周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入环境,融入社会,从早晨走向美好明天. 2、游泳烈日,像一团烈火在大地熊熊燃烧,炎热的天气使人喘不过气来.树上的蝉鸣一阵接着一阵,一曲完了,又用一股新的劲头唱起来,尽管这歌声富有节奏感,可仍然让人感到心烦. 在我苦口婆心,软硬兼施的说服下,爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆,虽然累得我气喘吁吁,大汗淋漓,可我还是已最快的速度换好泳裤,戴上游泳镜,一头扎进水里. 有了以前的基础,我已经能在水面上平稳的游上一段了,尽管速度不快,但我心里却有一股自豪感.有了爸爸的陪伴,到深水区游泳已经五所惧怕了.我如鱼得水一般畅游,可毕竟功夫有限,换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子,一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里,我一看玩笑开大了,便来一个“鲤鱼打挺”,一头钻入水中朝远处游去。

人教版四年级下册语文全册教案

四年级优秀作文300字【三篇】

四年级优秀作文300字【三篇】【篇一】我们的学校里也有很多有趣的事情，让我来告诉你吧! 昨天，教师上了一节让我们答复问习题的课，教师问：“32除以2等于多少?”我举手，教师就让我答复。我连忙站起来，本来想说16的，可我一着急竟说成了“是肉”。害得教师批评我：“都上课了，还想吃肉，真嘴馋。”还有一次，我们下课正玩得好好的，突然有个同学问道：“有一种机器，站在它前面就会干，请问这是什么东西?”我本来想答复，可是黄鸿祥抢着说道：“是烘干机”。那个同学说：“错错错!你怎么这么笨，要真是烘干机的话你就要变孙悟空钻进去才能干，你以后干脆改名叫黄烘祥算了!”同学们笑得肚子都痛了，黄鸿祥被气得七窍冒烟。要是还想知道更多有趣的事，就到我们学校来看看吧! 【篇二】假设书是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小鱼;假设书是一片草原，那么我就是草原中生长的花朵;假设书是一片天空，那么我就是天空中翱翔的小鸟。我非常喜欢读书。常言：读书破万卷，下笔如有神。那是一个玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸着新鲜的空气，望着窗外正在练歌的小鸟，一切都多么美妙。我喃喃自语的说：这么美妙的

早晨，一定要好好学习啊。我把书打开，一页i，两页，我像一匹饿狼，贪心的读着，已过了几个小时，我还在看书。书籍是进步的阶梯。让我们一起去书籍的王国玩儿吧。【篇三】在冰天雪地的时候我盼望春天，在寒风怒号的时候我盼望春天。啊！春天终于来了，迈着轻盈的脚步来了！冰雪融化，大地复苏，草绿花开。树木抽出了新的枝条，到处都是一片生机勃勃的景象。山上的松树和柏树都脱去了土绿色的、厚重的旧衣，换上了翠绿的、轻盈的新衣，看上去神采奕奕，精神焕发。挺拔的身躯，翠绿的枝叶，矗立山上，真像一个个哨兵一样守护着群山。姥爷家院子里的那棵杏树开满了花，引来了一大群的蜜蜂来“吃”蜜，它们一边“吃”，一边嗡嗡地说：“这是我的！这是我的！”有的还不时地叫着、喊着：“春天来了！春天来了！”杏花是水红色的，让人感到格外的清爽。它们密密的，一串挨着一串，一朵接着一朵，美得让我沉醉。一会儿起风了，树上的花儿随风飘落下来，像“天女散花”一样，煞是美丽。校园里也是一片生机勃勃。月季花吐出了新芽，杨树的枝条泛出淡青色。门口的两棵柳树像两位娴静的少女，风一吹它们都梳理起自己的秀发，展露出迷人的风姿。它们是多么美丽啊！春天多么迷人啊！真希望它能永驻人间。

人教版语文四年级下册课文内容

小学语文四年级下册复习内容班级姓名 1 《桂林山水》作者陈淼，课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。 3 《七月的天山》作者：碧野，本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。课文是总分总的结构。语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 C落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈, 在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。（P13 ）

小学四年级优秀作文【五篇】

小学四年级优秀作文【五篇】导读：本文小学四年级优秀作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】鸦片战争博物馆记得去年的夏天，爸爸、妈妈带我参观了位于东莞市虎门镇的鸦片战争博物馆。从广州坐车出发，约一小时就到了虎门，踏进博物馆的大门，首先映入眼帘的是林则徐纪念碑。林则徐是福建人，清朝时的一个大人物，的“虎门销烟”就是他组织和指挥的。是我们的民族英雄。离开林则徐纪念碑往左走，就到了销烟池，销烟池有两个，呈方形，比游泳池小一些，池子旁边有一涵洞，通向大海。爸爸说，别看池子不起眼，一百多年前，林则徐就在这两个池子里销毁了二万多箱鸦片，也就是的虎门销烟。我问爸爸为什么要销毁呢？爸爸说，鸦片是毒品，是英国侵略者用来毒害中国人的，人吸食鸦片后就会上瘾，骨瘦如柴，什么事都干不了，弄得家破人亡，害国害民。我心想：这些外国人怎样那么坏，林则徐真是太伟大了，鸦片烧得太好了。离开了销烟池，再往前走就到了一幢三层楼的门前，上方写着“鸦片战争博物馆”，走进大厅，陈列柜里摆了很多东西，有鸦片烟具、大炮、火药缸、大刀、长矛，还有洋枪洋炮等等。有一样东西，个性引人注目，它黑黑的、圆圆的，大小有的象乒乓球，有的象铅球。讲解员阿姨说，这就是鸦片，它是从婴粟这种植物里提练出来的，当

时主要在印度种植，提练好后英国人把它运到中国来，毒害中国人。阿姨说，虎门销烟后，英国人不服输，发动了鸦片战争，英国人用大船大炮打败了中国，签订了不平等条约，把香港给抢去了。走出博物馆，大家的情绪都很沉重，国家不强大，就会有人来欺负我们，所以我们要好好学习，让祖国更加强大。【篇二】家乡的雪下雪了，下雪了。长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢？是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。这些小精灵就是冬爷爷带来的礼物。冬爷爷把礼物打开，天上就下起了雪。纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子，我向外望去，雪花像魔术师，把大地弄的不见于原样，雪花像小画家，它一来就把大地变成了银白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我刚要仔细看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。这小姑娘只给我一滴小水珠当礼物，自我却不见了影子。这小水珠真调皮。它好像是我多年重逢的朋友一样，和我贴脸，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各种各样，可又不都是六个瓣。雪后，太阳公公出来了，天变亮了。地面铺上了一层“雪毯”。太阳照到雪地上，映出一道道七彩的光。显得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，发出了“吱吱”的声音，仿佛在和我说悄悄话。孩子们都出来了。他们在一齐打雪仗，你不让我，我不让你的。有时他们把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子们还堆雪人，他们

人教版小学语文四年级下册全册教案

人教版小学语文四年级下册全册教案 1《古诗三首》教学设计一、教学目标: 1、读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2、能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3、会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“与”“谙”等词在诗句中的意思。 4、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。二、重难点: 1、感悟诗中描写的景色,想象美好画面。 2、有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习: 1、自学生字,读熟三首诗。 2、借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。 3、搜集别的描写山水风光的古诗。三、教学过程: 1、谈话引入: 2、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况) 3、指名认读生字,提示应注意的地方。 4、分组学习读熟三首诗,借助注释在组内试讲每首诗大意。交流预习中的疑问,组内解疑。 5、指导朗读。四、教学反思: 我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》,指导学生朗读并初步理解,然后指导背诵。一节课,不仅学会了教材上的古诗,还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展,教一带一,既充实了教学内容,又丰富了学生的积累。课后,我进行了教学反思认为,“课堂拓展,教一带一”的方法,符合《语文课程标准》所倡导的“语文又就是母语教育课程,学习资源与学习机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”等基本理念。我在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,瞧着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说就是在批改作业,不如说就是在欣赏作品。在这堂课上,在一些细节上出现了问题,比如在一个环节上媒体没有同步,比如板书当中的一些失误,以及在随机问答中的不够严密等,都就是因为准备的不够充分,或者说就是设想的不够严密,因此渴望完美的我课后充满懊恼,并一次次告诫自己:今后上课务必要认真、再认真,做到百密而无一疏。 2、桂林山水一、教学要求１.通过瞧图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。２.学习作者细致观察与具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

(完整)四年级语文作文题目集锦

四年级语文作文题目集锦(四年级下册) 题目：真没想到要求： 1、写一篇400字左右的记叙文。 2、有条理，内容具体，写出真情实感。提示与要求：你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗？请仔细想想，以《守信》为题，写一篇文章，要有中心，有条理，，表达自己的真情实感。题目：这件事，我做对了题目：啊！我成功了！提示：在生活和学习中，你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。请你从中选择一件事情写下来。要求： 1、围绕中心选择材料，写一篇450字左右的记叙文。 2、要把事情经过写清楚，重点部分写具体些。提示与要求：把自己和母亲之间感人的故事写下来，题目自拟，450字左右。提示与要求：写一位你最敬佩的人，通过一件事写出他（她）的优秀品质。题目自拟。题目：我会__________ 要求： 1、先把题目补充完整。 2、把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事写下来。 3、注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。题目：我的同学要求：用二三件事把你同学的好品质写下来，内容具体，语句通顺。题目：未来的我要求：未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。要求想象合理，叙述有条理，400字以上。题目：想起这事我就_____

要求： 1、在横线填上表示心情的词语。 2、把事情的经过写清楚。题目：一份爱心提示与要求：在我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会……请你选其中的一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。要求内容具体，表达出真情实感。不少于400字。题目：礼物要求：写一篇记叙文，表达自己的真情实感，叙述有条理，400字以上。题目：我爱________ 要求： 1、把题目补充完整。 2、选择一件事物，抓住特点写下来，并展开适当的想象。题目：孝心要求：选择一两个典型的事例，表达文章的主题。做到有中心，有条理，语句通顺。题目：______给全家带来欢乐要求：400字以上。题目：我做了一件满意的事要求： 1、按事情发展顺序写。 2、有中心，有条理，语句通顺，不少于400字。题目：闲不住的人要求：从你熟悉的人中选材，要写出人物的特点，不少于400字。题目：我和老师说说心里话要求：请你通过二三件具体的事，写出自己要说的心里话。题目：真_______ 要求： 1、把题目补充完整，可填“高兴、难过、有趣、后悔”等。 2、写在校学习期间发生的事。 3、按一定顺序写，内容具体。

人教版四年级下册语文全册教案

人教版四年级下册语文全册教案学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间3 课时第一课时一、整体诵读古诗三首、自由读古诗，要求读正确，读通顺。、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。、借助诗文注释，说说你知道了什么？敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？景物描写：众鸟、孤云、敬亭山二、分步解读，感悟诗情、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”：

、画一画这两句。、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。、品析：并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”：、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独）、引导学生反复诵读，读出孤独的味道：过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。三、学习“相看两不厌，只有敬亭山”：、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢？、理解“看不厌”：看敬亭山为什么看不满足？景美李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？、品析：

人教版小学四年级语文下册教案全册

四年级上册语文教学计划一、学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本班学生有57名学习，他们思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，有一部分学生基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认识200个字，会写200个字。三、教学重点、难点 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教材措施（一）识字、写字教学会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。（二）阅读教学 1.精读课文的教学。（1）指导朗读、默读。本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要

2020四年级优秀作文范文精选

【篇一】早晨，我背着书包向学校走来，经历了45天的离别（即寒假），我又能进入这位伟大的“老师”或说一位“母亲”的怀抱了。走进校园，一幅新的面孔映入眼帘，原来这位伟大的“母亲”又换新装了！到了学校中央，那一面五星红旗在空中飘来飘去，周围的花草树木也随风舞动，五星红旗如同一位舞蹈老师，而周围的花草树木如同他的徒弟。同学们站在国旗下唱国歌，行队礼。那国旗也仿佛变得严肃起来，不再那么飘飘然然。接下来就是操场了，校长先生给我们建了水泥地，不像以前土平面的操场每次跑步时，那些零土都会飞起来，让我们感觉很呛。锻炼器材也多了许多。一路听着这位“母亲”唱着欢乐的歌曲，到了教室。教室的上方是一块智能版，他可以协助老师帮我们上课，下方是许许多多课桌，非常整齐，左右两边是我们的展示栏，里面有我们的作品呢！美丽的校园，美丽的母亲，我祝您一天比一天美。【篇二】窗外的阳光依旧是那么耀眼，小鸟的歌声依旧那么动听，时间也一如既往地流淌，一切都没有变，但，我却变了，变得连自己也觉得陌生，感觉自己是那么不真实…… 小学时，每天放学回家，总是趴在桌子上不知疲倦的做作业。有时，真的达到废寝忘食的地步。但，上了中学后，书桌前很少有我的身影，而电脑前多了一个“游戏狂”，常常是夜深人静的时候，我才恋恋不舍的关掉电脑，第二天早上就赖床。成绩一落千丈，几乎成了“差生”。的确，我变了，变得鬼迷心窍了；没变的是，每天晚上的星星依然那么多…… 完整无损，用过的书本犹如新书一般整整齐齐地摆放在书桌上，那已经是以前的事；现在的我，回到家后，书包一丢鞋子一甩，就屁颠屁颠地跑到电脑前。书本不成样子里面的笔记屈指可数，作业本上一个个鲜红的叉；被老师喝斥来喝斥去，说过的保证不下七八次，也听了上百遍的“字不敬心先病”……。我变了真的变了变得让所有人都觉得陌生……没变的是，每天晚上的蟋蟀声仍旧那么欢快…… 天哪！谁能告诉我，为什么我会变成一个自甘堕落的人？谁，能救救我啊…… 【篇三】从前有一只老青蛙，它在外游历多年后决定叶落归根，回到自己的故乡去安度晚年。于是，老青蛙收拾好行装朝自己的家乡奔去。一路上，儿时的回忆不断浮现在老青蛙的脑海中：故乡的河流弯

人教版四年级语文下册教材分析(全册)

文字介绍：四年级下册教材简介《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的变化。为了帮助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明，仅供教师教学中参考。一、教材基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口

语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。二、教材的主要编写特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。（一）专题组元，整合教材本册教材的编排方式仍然是专题组元型。专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。比如，热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救助，及对生命

四年级优秀作文10篇 1

风西安的春风与老舍笔下旧北京的春风，截然不同，他既不狂暴，也并不无情，而是那样的柔和，给大地增添了几分动人的色彩，打破了昔日的沉静…… “哗，哗”，树叶兴奋地喊着，第一个向人们报告春中的到来。春风真的来了，你瞧！株株树苗在风的带动下，在风的召唤下，摆动美丽的身躯，伸出宽大的臂膀，展现着自己最轻盈的舞姿。她美而不狂，柔而不刚，像大海中的点点波浪，在柔柔的微风中，倾诉着，歌唱着，舞动着。点缀在身旁片片青叶，顿时也变得活泼起来。你看，它们在风的带动下，翻腾着，跳跃着，荡漾着，再点点阳光中穿梭着，编织着五彩的梦。在灿烂阳光中，闪烁着自己青春的美，在片片绿海中寻找着自己最真挚的伙伴。再看那晒在阳台上的衣服，也情不自禁的左右摆动起来，挥舞着大袖子，几颗顽皮的水珠也趁机蹦了出来，在风的护送下，飘飘洒洒，奔向大地。过了一会儿，风停了，大地上的一切恢复了平静，看它们仰着头望着天空，似乎在等待着风再次光临！

作文点评：小作者语言生动活泼，采用比喻、拟人等修辞手法的运用为文章增色不少，从字里行间突出了风姑娘的美以及喜爱。衡东一日游今天我们四年级举行了一年一度的春游活动。我们怀着激动而愉快的心情，在胡校长的祝词中：穿着洁白的校服，排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，登上了宽敞的大巴车。一路上，我们欢声笑语、嘻嘻哈哈，有的人喝着小曲，有的人聚精会神地看着书，根本不受外界打扰……而我，却在欣赏大自然的美景，感受春天的气息。不知不觉，我们已经来到了第一个目的地——甘溪河坝。车子刚停下来，我们就像离弦的箭似的奔向河坝。来到了河坝前，只见海水正发出震天吼地的叫声，都是波浪滔天。它们像千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来，又像想霸占整个河坝的白鲸，还想高大而又威猛的白虎，更像一条栩栩如生的青龙…… 告别了美丽的甘溪河坝，我们来到了雄伟的罗荣桓故居。我们惊奇的发现这位伟大的元帅的故乡，到处都洋溢着历史悠久的感觉。离开了雄伟的元帅故居，我们又来到了神奇地的锡岩仙洞。来到洞前，我们发现外面的炎热和洞里的寒冷作出了鲜

四年级优秀作文

一件愉快得事窗外阴雨连绵,雨点淅淅沥沥地砸向大地。我凝视着玻璃上滑落得雨滴,心里却因外号一件事而乱如刀绞。放学后,我仍无法平息我心里熊熊燃烧得怒火。我奔跑在回家得路上,泪水,雨水交织在一起,浑身湿透了,心里有一种说不出得凄凉。到家了,妈妈瞧着我垂头丧气得脸庞,关心得问:“考试考砸啦？”我不耐烦地说:“不就是！”妈妈又问,“那怎么了？别怕不好意思,说给妈妈听。”随后,妈妈拿起毛巾擦干我得凌乱而又潮湿得头发,我又愤愤地说:“同学们给我起外号,她们有什么资格呀？”妈妈笑着说:“儿子呀,您应该学会处理自己身边得小事。同学这样做固然不对,可就是,我们凡事也不能斤斤计较,也许,同学们就是瞧您最近闷闷不乐得,想开个玩笑逗您笑呢！所以,您宽容一点,不要在生气啦！”我沉默良久,心里豁然开朗！我应该学会宽容,不应该怀恨在心。退一步,海阔天空。同学也就是相处多年得老朋友,凡事要学会宽容。抬头不见低头见,何必斤斤计较,想到这里,我得心里坦然多了！渐渐地,雨停了,阳光努力地去尝试冲破黑暗,终于,它冲破了云层！一束阳光照耀在我们得脸颊上,暖暖地…… 学会宽容就是一件愉快得事。宽容会给人无比得力量。学会宽容让我把烦恼得事变成愉快得事！美丽得校园我有一个美丽得校园,这校园春、夏、秋、冬都非常美丽。春天,校园里得绿树抽出了绿芽,小小得,嫩嫩得,从远处瞧,那点缀在树中间得小绿芽显得非常好瞧。鸟儿在枝头歌唱,那婉转得歌声伴随我们一起朗读课文,但谁都没有受影响,仍旧专心致志,聚精会神地学习着。夏天,校园里绿树成荫,鲜花盛开,小蜜蜂在花丛中飞来飞去,忙着采蜜。操场上,我们在锻炼身体,有得跳绳,有得踢足球,有得打篮球,有得跑步、、、、、、把自己得身体练得棒棒得。秋天,校园里一片金黄,树叶变成了黄色,几片树叶从树枝上如蝴蝶般缓缓飘落,那样子真就是美极了！桂花开了,一朵朵金色得小桂花发出淡淡得清香,使整个校园里充满了桂花得芬芳,可我们并没有受它影响,仍旧专心学习。冬天,校园里银装素裹,白雪一片,同学们在操场上欢快地打雪仗,您一球,我一球,玩得可高兴了！在教室里,门与窗户都抵御不住寒冷,我们得小手冻得通红,但大家依旧认真、专心地学习着。我得好妈妈母爱就是一阵清风,送我前行;母爱就是准时得闹钟,催我奋进;

新版人教版四年级下册语文全册教案(新审定教材)

第一单元集体备课本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标古诗词三首 2 1.认识22个生字，读准1个多音字，会写40个字，正确读写30个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写《宿新市徐公店》。 3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。 2.把“我的乐园”介绍给同学，表达出自己快乐的感受。

1 古诗词三首 ?教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。 2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。 3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 ?教学重难点 1.有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。 ?教学策略 1.朗读入意境采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受古诗词语言的魅力。 2.想象入情境在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味，再创设情境，引导想象，入情入境。?教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 ?教学课时3课时第1课时《宿新市徐公店》

人教版新四年级下册语文试题及答案

学正小学四下语文周末作业（第5周）班级：姓名：学号: 签名：一、抄写句子要求正确、端正、行款整齐。（5分）我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、看拼音写词语。（12分） bì kāi jiē xiàn g cān g yin g ruò wú qíshì （避开）（街巷）（苍蝇）（若隐若现） wān yán zhēn chá bǔ jiùyúɡuàn ér chū （蜿蜒）（侦察）（补救） ( 鱼贯而出 ) líng dāng mǐn ruì zhànɡài zhēng xiān kǒng h òu

（铃铛）（敏锐）（障碍） ( 争先恐后 ) 三、用圆圈．．圈出正确的读音。（8分）扫（sǎo sào）帚灾难（nán nàn）折腾（zhē zhé）彻（ch è cè）底逞（chénɡchěnɡ）凶开垦 (kěn kěnɡ) 侵（qīn qīnɡ）蚀机翼（yì jì）四、下列每组词语中有一个错字，请圈出来，改正在括号里。（4分） 1.堤坝返回侦察惨祸随心所遇（欲） 2.栖息企图例外僵硬不拆不扣（折） 3.摇蓝朴实属于崩塌缓缓而出（篮） 4.乃至繁殖情愿关健横七竖八（键）五、根据意思写词语。（6分） 1.像游鱼一样一个接着一个地出去。散会了，各位代表从大会堂里（鱼贯而出），一路上有说有笑。2. 凉爽晴朗。（清朗）的夜空，闪烁的星星似乎在为夜归的路人照明。 3. 使某样东西暴露出来。他故作神秘地说：“现在是（揭开）谜底的时候了。” 六、给加点的字选择正确的意思。（8分）

人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习第一课古诗词三首（背、默）独坐敬亭山（唐、李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭（唐、刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？语文园地一描写自然风光的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

语文园地二关于诚信的古诗文名句：言必信，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》说“信”：确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。语文园地三（背、默）农业气象谚语：清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。语文园地四（背、默）与战争有关的成语知己知彼，百战百胜。运筹帷幄，决胜千里。出其不意、围魏救赵、声东击西、四面楚歌、腹背受敌、草木皆兵、风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

人教版四年级下册1-8单元作文范文.

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