春天百花盛开

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春天开的花很多:桃花.杏花、水仙. 迎春. 报春. 瑞香. 山茶. 白玉兰. 紫玉兰. 琼花. 君子? 海棠. 牡丹. 芍药. 丁香. 杜鹃. 西洋杜鹃. 樱花. 含笑. 玫瑰. 紫荆. 棣棠. 锦带花. 连翘. 云南黄馨. 金雀花. 仙客来. 蝴蝶兰. 石斛. 风信子. 郁金香. 鸢尾. 马蹄莲. 春天百花盛开。

金盏菊. 文殊兰. 百枝莲. 四季海棠. 吊钟海棠. 竹节d 海棠. 天竺葵. 瓜叶菊. 虞美人. 金鱼草. 美女樱. 矮牵牛.迎春、报春、瑞香、山茶、白玉兰、紫玉兰、琼花、君子兰、海棠、牡丹、芍药、丁香、杜鹃、樱花、含笑、玫瑰、紫荆、连翘、云南黄馨、金雀花、仙客来、蝴蝶兰、石斛、风信子、郁金香、鸢尾、马蹄莲、金盏菊、文殊兰、百枝莲、四季海棠、吊钟海棠、竹节海棠、天竺葵、瓜叶菊、虞美人、金鱼草、美女樱、矮牵牛、桃花、杏花、梨花......

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描写春天桃花的句子

描写春天桃花的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、桃花总是开在令人喜悦的季节，只道春风将其摇红，更言春风被其摇香啦。由于去冬这里下了一场大雪，也许为弥补迟到的春天，朵朵桃花角逐，一朵胜似一朵地展示身姿的娇容。当她初绽枝头时，觉得春天是娇羞的；当她花开满树满林时，又觉得春天是热烈奔放的。 2、窗外的桃花都开了，满院姹紫嫣红，远远望去，好像朝霞跑到地上来了。桃花散发出的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋的你大口大口的吸气。 3、树开着粉红色的桃花。桃花挨挨挤挤的，像一朵朵粉红色的云，从地上升起。粉红的桃花有的才展开两三片花瓣，像是在照镜子打扮自己；有的花瓣全都展开了，像是一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，看起来像是一位害羞的小姑娘。 4、游走在桃花染红的路上，只见早春的蜜蜂煽动着忙碌的翅膀，绕耳嘤嗡。蜜蜂除了采花取蜜外，也在分享满园的春色。一坡坡盈盈似血的红花桃蕊，花朵间蝴蝶翩翩，红妆靓彩。此时此刻，我很想化做一只蝴蝶，携着春风落入红尘，与一枝桃花相遇，与一树桃花相遇，与满园桃花相遇。 5、我来到桃树下，有的桃花还是花骨朵儿；它们含苞欲放，像一个害羞的小姑娘似的；有的才舒展开两三片花瓣，一股股淡淡的清

香在微风飘泊在我的身旁，使我陶醉在春天的花香里，有的花瓣全展开了露出了花蕊，桃花有五片粉红色的花瓣，粉红色的花瓣围着乳白色的花芯，花芯上面有一个个黄点，下面是乳白色的根，在花瓣下面有五片很小的叶子，衬托着桃花，使桃花变得更美丽更鲜艳了。 6、阳光如一条条金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更加鲜美动人，也为美丽的春天增添了更多温暖。一株株桃花天真灿烂地开着，每一瓣花瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来。 7、那时候非常喜欢“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇影风”，后来想想，都是那么类似，总之不过是桃花节啊桃花结啊桃花劫。 8、这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲。 9、桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。 10、许是自己难以脱俗，或是对桃花痴恋的太深，也常幻想着拥有一片桃园。无须如桃花源那样隐逸，也不奢求像桃花岛那般神秘，只要一份自然与和谐就够了。 11、看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的

春天的对联大全及横批

春天的对联大全及横批 好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用，以下为大家提供春天对联大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 【春天的横批】 四时为柄闻鸡起舞年年大发东风解冻 万象皆春跃马争春岁岁有余春日载阳 春盈四海百业兴旺春和景丽梅开五福 花漫九州五谷丰登国泰民安竹报三多 春风得意诗书门第一家瑞气江山不老 科气致祥礼义人家万里春光祖国长春 年逢大有莺歌燕舞一帆风顺庆云兆日 日过小康虎跃龙腾四季平安芳草迎春 龙飞凤舞一派正气一堂春色一元复始 你还在为找不到适合婚庆时期张贴的祝福对联而苦恼吗?接下来是为大家搜集了关于结婚对联大全，供大家参考借鉴。 月满春盈两袖清风七巧良缘百福骈臻 春天的对联大全及横批 乔迁的对联数不胜数，然而不同字数的对联也是有很多的，这是一篇关于乔迁七字对联大全，供您参考借鉴，希望可以帮助到您! 三更猪去三星拱户三通国瑞山青水秀 五夜春来四柱擎天两制邦兴地利人和 八方秀色五星高照六畜兴旺三阳开泰 一室清辉四海欢腾二气雍和两岸连心 万事如意新春伊始五谷丰登福寿即来 【春天对联大全】

乔迁是一件大事，在人们看来关系到乔迁之后是否顺利平安。人们通常也会张贴一些乔迁的对联来表示喜庆，以下是一篇关于乔迁对联大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 上联：春为一岁首 下联：梅在百花先 上联：一曲迎春调 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 下联：乾坤锦绣春 上联：三杯祝福歌 下联：万里春光暖 准备搬新家了，你还在为没有找到适合乔迁新居搬家用的对联而苦恼吗?这是一篇关于乔迁对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 上联：云霞开锦绣 下联：江山千古秀 上联：日月一时新 下联：草木弄新姿 上联：九州气象新 下联：四化千秋业 上联：春风吹大地 下联：寒风随岁去 上联：九州万里春 下联：淑气满人间 上联：德政伴春来 下联：春来千枝秀 上联：冬去万木苏

新人教版小学音乐一年级下册《春天来了》教学设计

新人教版小学音乐一年级下册《春天来了》教学设计一、教学内容分配表 课时 感受 音乐表现 音乐创作 音乐与相关文化 第一课时 1、《小雨沙沙沙》 2、沙锤 用沙锤为歌曲伴奏 第二课时 《春天悄悄来临》 1《春天悄悄来临》 2沙锤 1用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕” 1春天的自然常识

2、春耕的农业常识 第三课时 《云》 随着歌声即兴做动作 第四课时 《春天音乐会》 《春天音乐会》 用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。 春天的自然常识 二、教学要求 1、以唱歌春天的音乐来激发学生学习音乐的爱好，开发学生感知力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 三、教学重点与难点

1、进一步激发学生学习音乐的爱好，在音乐活动中培养学生的想象力和制造力。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。 难点; 1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易操纵。 2、在观赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。 3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。 四、教具预备 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。 2、节奏卡 ①x ———②x x x ③x —x ④x x — 第一课时 教学内容 1、歌曲《小雨沙沙沙》 2、沙锤

2020部编人教版三年级下册语文第一单元达标测试卷(含答案)

部编人教版三年级下册语文第一单元达标测试卷（含答案）一、基础训练。（32分） 1．给下列加点字注音。（6分） 崇．高羽翼．荡漾．闲散．蓬．勃舞蹈． 平凡．膜．翅瞎．眼大约．缭．乱贷．款2．看拼音，写词语。（8分） róng qià xiǎo xī lú wěi jù jí ǒu ěr pí juàn fēn liè gēn suí 3．选字组词。（4分） 【融隔】【拂佛】 （）化（）离仿（）吹（）【泛眨】【沾站】 （）眼（）舟（）染（）立4．按要求写词语。（6分） （1）写近义词。（3分） 聚拢——（）平添——（）琢磨——（）忽然——（）发现——（）本领——（）（2）写反义词。（3分） 机灵——（）完整——（）停止——（）

有趣——（）雪白——（）讨厌——（） 5．读一读，连一连。（4分） 如毛的天空轻快有力的湖面 灵敏的细雨光彩夺目的翅膀 硬硬的视觉伶俐可爱的图画 旷亮的甲壳波光粼粼的燕子 6．选词填空。（4分） 清新清香 （1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（）。 （2）雨后的空气特别（）。。 因为……所以……凡是……都…… (3)（）有复眼的昆虫，视觉（）很灵敏。 (4)（）尖头蚂蚱的形态好掌握，（）国画家很喜欢画它。 二、能力提升。（20分） 1．判断下列句子运用的修辞手法，是比喻句的画“☆”，是拟人句的画”△”。（4分） （1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（） （2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（） （3）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（） （4）眼前的这一池荷花像一大幅活的画。（） 2．句子训练营。（8分） （1）叶圣陶先生被一池荷花陶醉了。（改为“把”字句）

有关写春天的对联

有关写春天的对联 春天的对联该怎么写？怎么才能写出一幅合格的有关写春天的对联呢？下面是小编给大家整理的有关写春天的对联，我们一起来看看吧！ 有关写春天的对联春风吹万物，千树生花，百鸟争鸣； 温雨润苍生，纤杨吐蕊，乳燕南归 燕子衔泥,双飞双舞,剪一幅人间春色； 蚂蚁搬家,合心合力,集万处天地秋收. 和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新 一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春 春到山乡处处喜，喜临农家院院春。 春日春风春相伴，人来人往人意浓。 春日春风春相伴，缘来缘去缘如水。 一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春 春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然 一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春 玉兔归时深慕人间春色美金龙起处喜看华夏蓝图新 百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新 喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春 一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照

百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安 春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然 一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新 一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进 绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回大地 年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批：吉星高照 杨柳绿千里，春风暖万家。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 桃李争春天地宽人逢盛世寿增添新春共饮团圆酒日月有情迎港返 潇潇春雨润桃李柳绿栎红新岁月春风万里山山绿处处园丁育栋梁 莺歌燕舞艳阳天旭日一轮处处红庭前绿竹迎风舞果熟粮丰呈富岁 原野雪消千里绿九州瑞气迎春到绿满川原山滴翠神州光泽万家春 春风吹万物，千树生花，百鸟争鸣；温雨润苍生，纤杨吐蕊，乳燕南归 江南水乡，人道是四季飘香，须山野村落之处，春有艳桃，夏有素荷，秋有幽菊，冬有傲梅

人教版一年级下册音乐说课稿：《春天来了》

《春天来了》说课稿 各位领导，老师们： 大家好！ 我是荣弯路小学音乐老师马春芳，今天我以湘教版二年级下册教材第四课《春天来了》为内容为大家说课。（课件封面）说教材：《春天来了》是一首由陈汉丽翻译的德国儿歌，它表达了小朋友与小鸟迎接春天到来的欢乐心情，充满喜悦气氛和童趣，是一堂以审美为主线的音乐课。 新课标对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。因此我的教学目标是：（课件出示教学目标） 1、学会安静聆听《春天悄悄来临》初步感受春天的气息。 2、学会用轻快明亮的声音演唱歌曲《春天来了》，并能准确的表达歌曲的情绪。 3、让每个学生都参与到设计表现音乐活动中，体验音乐给人们带来的快乐与人类的丰富情感，从而产生探索与学习音乐的兴趣。教学重点、难点 根据教材编排特点，我认为本课是以歌唱春天，感受音乐意境

为主的音乐课，通过学生聆听音乐感受春天的美，学唱歌曲体验春天的美,表现对美的春天、美的音乐产生表现的欲望,从而提高学生的审美能力。本课通过学生参与活动表现将附点节奏、感受乐曲描绘的意境这一难点解决并消化，让学生学得轻松。 教学方法：（出示教学方法） 新课程重视学生的音乐实践，所以我把学习的主动性交给学生，在教学中我采用情境教学法、探究音乐和拓展学习领域，运用现代信息技术，创造了一个春的环境，在这个情景中让学生感受春天的气息，在旋律中感悟、体验春天，激发学生主动参与并自由发挥的能力，让学生把对春天对音乐的感受以多种形式表现出来比如；语言、演唱、舞蹈、图画等，学生在进行交流和协作的过程中加深对音乐的体验，培养学生的创新性思维和群体协作能力。 教学过程： 本课的教学过程我是这样思考的：它由寻找春天、欣赏春天、歌唱春天、表现春天、拥抱春天这五部分组成，通过这样的安排可以使学生欣赏美、感受美、歌唱美、表达美、创造美这一系列的审美能力得到提高。（课件封面《春天在哪里》） 首先我会播放《春天在哪里》，让学生随音乐律动走进课堂，引导学生寻找春天，为后面的学习做铺垫。 接着我会采用提问的方式导入：“同学们，你们知道刚刚音乐中唱的是什么吗？在上学的路上，你们看到了什么景色？”提问和学生的生活相贴进，学生很快能够就融入现实的情景里。

春天有什么花凋谢,冬天有什么花开范文

第一篇:《冬天花败,春天花开》 冬天花败，春天花开 冬天花败，春天花开。有人离去，有人归来。十二年，这么远。一轮回，那么近，这一天，怪你过分美丽，十二年，还好有你共鸣。那时候，中国大陆还没有像如今这般此起彼伏的娱乐圈征战。那时候，我们发自内心地尊重艺人并为美好而赞美。那时候，我们听一首歌潸然泪下看一部电影热血沸腾。那时候，我们年轻人最大的娱乐就是对香港电影如数家珍。那时候，是哥哥陪伴了我们无数心怀美好崇敬的日日夜夜。那时候，哥哥就代表了我们的文化和生活方式。你有一千张面孔，一千种性格，一千种爱情，却只过一种人生。2003年4月1日，你超越时空，不问人间安然长眠。2015年4月1日，为你钟情12载，爱成往事谁共鸣？你是我的记忆，你融入我生命里，你陪伴我成长并开始陪我变老，要如何去追忆？我想无从追忆。那个时代不是任何一个真的存在过的时代，它甚至不是你活过的46载。它在人们的精神世界里，一直都在。这不是为了忘却而纪念，更是为了致敬我们成长的记忆。其中，我们意味深长地缅怀，痛彻心扉地怀旧，亦或是对当下现状的不满，更有对一个时代逝去的茫然。敬我们共同的哥哥--张国荣 第二篇:《我和春天有个约会》 我和春天有个约会 A跟着我的脚步，带你走遍天涯 B背上我的行囊，游遍海角美景 A大家下午好，欢迎大家收听我们达人风向标旅游版。我是播音VVV B我是播音NNN A一转眼，我们送走了白雪皑皑的冬天，春暖花开的季节到来啦！ B恩，对呀，昨天我们高数老师还在课上发表春天的感慨呢 A你们高数老师这么有兴致啊 B情况是这样的，高数课上了一半，下面很多人在讲话，然后高数老师停下讲课半分钟后，说了一句很经典的话这个，春天到了，看得出来大家都很兴奋啊，男女之间话也多了不少 A额，这个。。。原来是这个意思啊 B呵呵，言归正传，这个春天到了，在这个让人神情气爽，心旷神怡的春季，大家都有些什么春游计划呢

经典描写春天的对联

经典描写春天的对联文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

上联：有天皆丽日; 下联：无地不春风。 上联：一年四季春常在; 下联：万紫千红永开花。 横批：喜迎新春 上联：锦秀山河美; 下联：光辉大地春。 上联：黄莺鸣翠柳; 下联：紫燕剪春风。 横批：莺歌燕舞 上联：寒尽桃花嫩; 下联：春归柳叶新。 上联：风移兰气入; 下联：春逐鸟声来。 上联：冬去山明水秀; 下联：春来鸟语花香。 上联：东风迎新岁; 下联：瑞雪兆丰年。 上联：地暖花长发; 下联：村幽鸟任歌。 上联：丹凤呈祥龙献瑞; 下联：红桃贺岁杏迎春。 横批：福满人间 上联：春雨丝丝润万物; 下联：红梅点点绣千山。 横批：春意盎然 上联：春日春风春相伴; 下联：新年新景新情缘。 上联：春情寄柳色; 下联：日影泛槐烟。 上联：春满人间百花吐艳; 下联：福临小院四季常安。横批：欢度春节 上联：春花含笑意; 下联：爆竹增欢声。 横批：喜气盈门 上联：春风送春处处春色美;下联：喜鹊报喜家家喜事多。上联：春风吹绿千枝柳; 下联：时雨催红万树花。 横批春意盎然 上联：春到山乡处处喜;

下联：喜临农家院院春。 上联：常将竹叶报平安; 下联：年华潇洒莫蹉跎。 上联：爆竹传笑语; 下联：腊梅吐幽香。 上联：春满人间百花吐艳; 下联：雨飞天外万物呈祥。上联：春满人间百花吐艳; 下联：雨飞天外四季呈祥。上联：春满人间百花吐艳; 下联：月飞天际万物生辉。上联：春满人间百花吐艳; 下联：雨飞天外千山生辉。上联：春满人间百花吐艳; 下联：月飞天后万物生辉。上联：春满人间百花吐艳; 下联：雨飞天外万象生辉。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红日日红花好。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红日日红花香。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红双双红花新。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红日日红花清。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红篇篇红花好。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红篇篇红花香。上联：春风送春处处春色美;下联：红松添红日日红花新。

春暖花开的季节

春暖花开的季节 一： 春暖花开的季节 春天还是在草绿花红中来了，一个温暖而安适的季节。正如海子说的：“春暖花开。” 暖而柔和的风和阳光使人感到懒懒的，可我还是觉得细雨纷飞春寒料峭的才是春天。前几天也确实下了一阵雨，把整个校园打得湿湿的，润润的。园中的花儿都开了，树叶也舒展着身子，绿的发亮，毛毛的雨丝成了一片云雾，校园烟雨朦胧的像到了江南。 地上的水迹和很久以前的一样，静静地躺在那里，让我想起了我还小的时候，跟着一群小兄弟姐妹在地上踩着水追赶的情景。在细雨刚下过的时候，总有幽香清凉的空气带起一阵阵的风，吹来了一片绿绿的麦田，吹过一阵阵笑声，吹走了一年又一年的雨季。 去奶奶家的路，1条路走了好几年，没有了脚印只剩下模糊的记忆，模糊却又那么真实。 背着个小书包、低着头，撅着嘴一向走，一个人或几个小兄弟姐妹一齐：回家要写作业，找大家玩。那时家里只有一台很小的黑白电视机，接收不到几个台，我也还小，不懂看些什么，这却留给了我和小兄弟姐妹们充足的童年，和邻居、同学、小猫小狗也在内，一齐玩耍的时刻，至今是我很怀念的时光。

记得那时的奶奶家所在的胡同里，两边种着几棵桐树，当树上飘然落下一朵朵桐花时，咱们一脚踩扁一个。小学二年级时学自开车。在邻居的屋后涂鸦……： 此刻回去却看到胡同确实狭窄的可怜，深深地通向了上了锁的老院内，通向了那些被时光定格、封存的世界，花开花落静静的等在那里。 在校园里，桐树也开花了，大把大把的满校都是。却也不纷纷落下了，数下一个一个走过的是匆忙木讷的身影。抬头看着片片浮云，云中仿佛还有一个昨日，还有一个六七岁的孩子，背着书包，抱着个大大的皮球，在那个已有些老旧的胡同口看着我笑…… 二： 春天还是在草绿花红中来了，一个温暖而安适的季节。正如海子说的：“春暖花开。” 暖而柔和的风和阳光使人感到懒懒的，可我还是觉得细雨纷飞春寒料峭的才是春天。前几天也确实下了一阵雨，把整个校园打得湿湿的，润润的。园中的花儿都开了，树叶也舒展着身子，绿的发亮，毛毛的雨丝成了一片云雾，校园烟雨朦胧的像到了江南。 地上的水迹和很久以前的一样，静静地躺在那里，让我想起了我还小的时候，跟着一群小兄弟姐妹在地上踩着水追赶的情景。在细雨刚下过的时候，总有幽香清凉的空气带起一阵阵的风，吹来了一片绿绿的麦田，吹过一阵阵笑声，吹走了一年又一年的雨季。 去奶奶家的路，1条路走了好几年，没有了脚印只剩下模糊的记

描写春天的对联有哪些

描写春天的对联有哪些【描写春天的对联】 黄莺鸣脆柳，紫燕剪春风。 春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 春日春风春相伴;新年新景新情缘。 喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯。 五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。 春情寄柳色，日影泛槐烟。 华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。 春入春天春不老，福临福地福无疆。 春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多。 有天皆丽日，无地不春风。 昨夜春风才入户，今朝杨柳半垂堤。 高天冬去苏万物，大地春回放面花。 春到山乡处处喜，喜临农家院院春。 春日春风春相伴，人来人往人意浓。 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞 一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春 春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然 一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春 玉兔归时深慕人间春色美金龙起处喜看华夏蓝图新 春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多 春日春风春相伴，缘来缘去缘如水。 和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新 一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新 喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春 一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照 百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安 春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然 一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新 一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进 一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴 绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回大地

年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批：吉星高照 一年好运随春到四季彩云滚滚来横批：万事如意 丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春横批：福满人间 五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春 去岁曾究千里目鲲鹏展翅乾坤大国正华年花烂熳今年更上一层楼桃李争春天地宽人逢盛世寿增添新春共饮团圆酒日月有情迎港返一枝红杏沾春雨海峡同浇统一花山川无恙盼台归两贴春联喷墨香猪年大有诗千首树沐阳光欣致富岁岁年丰添美满鼠岁丰登酒一船花承雨露庆发家家家幸福庆团圆两岸三通金光道雪里梅花霜里菊贺岁红联增喜气一元复始艳阳天炉中宝剑火中钢迎春白李报春和原野雪消千里绿九州瑞气迎春到绿满川原山滴翠神州光泽万家春四海祥云降福来春回大地路飘香九州雨顺千山绿且把桃符纪盛世岁月峥嵘须搏拼六合风调万户丰常将竹叶报平安年华潇洒莫蹉跎春酒一杯歌两制四面青山披锦绣水水山山处处画神州十亿盼三通三江绿水涌春波家家户户年年丰春光永驻军人府粮海棉山丰几载举国江山俱似画日照长辉烈士家桃红柳绿又一年满天春色最宜人潇潇春雨润桃李柳绿栎红新岁月春风万里山山绿处处园丁育栋梁莺歌燕舞艳阳天旭日一轮处处红庭前绿竹迎风舞果熟粮丰呈富岁大地春风温我宅座上嘉宾对酒歌花红柳绿饰新楼中天日丽到吾家

关于描写春天的语段

关于描写春天语段 1、春天就像一个绿色世界，我就是一只小燕子飞进了这个绿色世界里。我在绿色世界里快乐生活，我听着美妙歌声、吸着清新空气、看着优美风景。 2、春天来了，各种各样鸟儿斜着翅膀自由自在飞翔在天空，叽叽喳喳叫声像优美乐曲在空中回荡。伶俐小燕子翘着剪刀似尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天美丽。 3、我爱春天，爱她那绵绵春雨。是她润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告诉我们春天来了。杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈，报春花也鼓起了小喇叭，奏响春乐曲。 4、我爱春天，爱她那寒意犹存而又不乏温暖初春风。是她轻轻拂醒大地，失眠了一夜又一夜大地欣然睁开了睡眼，随即又播下了希望种子。春风是生命使者。 5、路边柳枝发芽了，嫩绿色柳枝像一只只口琴，风姑娘用它吹奏出一支支美妙歌，一支支柳枝上有青色柳絮，像一个个稻穗，挂在柳枝上。柳枝枝干是多么挺拔，多么高大，多么粗壮，像草原哨兵一样。这也是春天景色。 6、河里水碧绿，犹如一面绿色大镜子，倒影出我们笑脸，河里小鸭子和小鹅欢乐嬉戏着，鱼儿在水中快乐玩耍着，看那蜜蜂还是一如既往地辛勤忙碌着，蝴蝶在花丛中飞来飞去就像花中精灵翩翩起舞。河岸上那浑身长满了小黑点蟾蜍也从昏睡中醒过来无精打采睁开了眼睛，好像想再睡一会似。看温暖塑料大棚里小韭菜正在贪婪吸吮着甘露，茁壮成长。田野里油菜花开出来朵朵金花，散发出浓郁香味。 7、好雨知时节，当春乃发生。是啊，一场春雨过后，到处生气盎然，春笋得意洋洋地从土地探出了脑袋，贪婪地吸允着雨后清新空气，并且慢慢地从土地里一点一点地爬了出来。树叶绿油油，青翠欲滴，大树也好像神气了许多，挺直了腰杆，舒展了额头。真是春雨贵如油啊！春天土地上也弥漫着独特土壤味，让人心头舒坦了许多。 8、春天是百花盛开季节。迎春花开了，金黄金黄，在阳光照射下闪闪发亮。粉红粉红樱花也开了，整齐斗艳，一团一团挤在一起，好像在说着什么有趣事，最能代表春天到来，要数罗平油菜花了，金灿灿油菜花，开遍了田间地头，一阵风吹来，油菜花芳香引来了一只只勤劳小蜜蜂，在花丛中飞来飞去忙碌着。 9、春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色花朵就像一串串风铃。在这温暖春风抚摸下，田野里野花也在竞相开放。看，红、黄、蓝、紫五颜六色，漂亮极了。 10、春天来了，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿。路旁那高大白杨托起一层绿茸茸嫩叶，在阳光照耀下，显得生机勃勃。河边垂柳已是枝叶繁茂，柔软枝条弯弯曲曲垂下来，微风一吹，他们便尽情舞动。这时，我不禁想起了古人诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是啊，温暖春风已吹醒了万物。 11、我爱春天，爱她清晨第一缕阳光。阳光斜射在冰雪上，雪堆微微露出了粉色。小草抖落

春天的对联大全

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二年级音乐下册第1课春天来了《春风

《春风》 教学目标 1、指导学生唱歌词，了解歌词大意，为感受春风、体验春景、渴望春天作好铺垫。 2、通过演唱歌曲，对乐谱中的休止符所起的作用和切分节奏有一个清楚了解和认识，能用轻快的声音来演唱歌曲。 教学重点、难点 启发学生感受每一段的音乐形象，有感情地演唱歌曲。注意两声部的音准与和谐。 教学过程 一、感受春风 师：同学们，今天我给大家带来了一个礼物，是老师创作的一首原创歌曲《大地的孩子》，同学们想不想听？ 生：想听！ 师：那同学们给点掌声，同学们听完我的演唱后，请回答老师一个问题：这首歌是歌颂四季中哪个季节的？ 师：XX弹唱《大地的孩子》。 师：歌曲唱完了，请同学们告诉老师答案吧。 生：春天。 师：你是怎么知道的？ 生：我是从这首歌的歌词中发现的比如：春风吹拂大地、感受春的气息、春的生机等等。 师：是呀，温暖的春风吹拂着大地，春天已悄然来到我们身边。 师：春风给人们带来了许多的喜悦，我这里就有一首儿童歌曲《春风》。由于旋律

轻快，活泼，充满儿童情趣，因此广泛流传，现在我给同学们试唱一遍！ （放伴奏唱） 师：同学们知道是哪个国家的歌曲吗？ 生：xx。 师：说的很对。现在我们先来看第一乐章：感受春风。 【出示xx】师：同学们我们先来感受一下这首歌歌词优美意境，请同学们跟着老师来唱一下歌词。 生：一起有节奏有感情的朗诵歌词。 师：同学们注意到歌词开始部分“噜”了吗？ “噜”是歌曲中的衬词，模拟了风的声音。我们演唱时用什么力度来唱？生：轻快 的、轻巧的。 师：对，同学们回答的很好，它的力度符号用“mp”。 【xx 出示板书：轻快的、轻巧的mp】师：那同学们就跟着老师的伴奏来唱这一句。今天为我们伴奏的是一支“乐队”，这支乐队乐手只有一人那就是老师，你想调用什么乐器为你伴奏就有什么乐器伴奏，相当的丰富，请同学们做好准备了!那就让我们用这支“乐队”为我们伴奏这一部分。 生：有感情的演唱。 师：同学们唱出了柔柔的春风，让老师感到了春风拂面一样的感觉。其实为我们伴奏是一种电脑音乐软件，专门用来做伴奏的，现在非常流行，这首歌 我用到的伴奏乐器主要是小提琴，因为它优美的音色和柔柔的春风是一样的。同学们现在有认识了一位新朋友，希望在音乐课中你们配合默契，成为最好的朋友，好不好？！ 生：好！

音乐教案-春天来了

音乐教案－春天来了 《春天来了》教学设计 中山市东区柏苑小学何莹洁 课题：《春天来了》 选用教材：广东花城版《走进音乐世界》 年级：小学一年级 课时：1课时 教学思路： “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程（）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。 本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。 教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。 2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。 教学重点： 1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。 2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的’快慢、强弱变化。 教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。 教具准备： 音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。 教学过程（）设计表： 教学环节 教学步骤 设计意图 一、情境导入 （说说看看） 1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。 2．“说说”—— 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！ 师：春天美吗？ 生：美！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？ （学生自由说出春天的各中景色） 3．“看看”—— 师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图） 创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。 播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。 学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。 二、感受体验1 （听听动动） 1．师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走

春天有什么花凋谢,冬天有什么花开范文

第一篇：《冬天花败，春天花开》 冬天花败，春天花开 冬天花败，春天花开。有人离去，有人归来。十二年，这么远。一轮回，那么近，这一天，怪你过分美丽，十二年，还好有你共鸣。那时候，中国大陆还没有像如今这般此起彼伏的娱乐圈征战。那时候，我们发自内心地尊重艺人并为美好而赞美。那时候，我们听一首歌潸然泪下看一部电影热血沸腾。那时候，我们年轻人最大的娱乐就是对香港电影如数家珍。那时候，是哥哥陪伴了我们无数心怀美好崇敬的日日夜夜。那时候，哥哥就代表了我们的文化和生活方式。你有一千张面孔，一千种性格，一千种爱情，却只过一种人生。2003年4月1日，你超越时空，不问人间安然长眠。2015年4月1日，为你钟情12载，爱成往事谁共鸣？你是我的记忆，你融入我生命里，你陪伴我成长并开始陪我变老，要如何去追忆？我想无从追忆。那个时代不是任何一个真的存在过的时代，它甚至不是你活过的46载。它在人们的精神世界里，一直都在。这不是为了忘却而纪念，更是为了致敬我们成长的记忆。其中，我们意味深长地缅怀，痛彻心扉地怀旧，亦或是对当下现状的不满，更有对一个时代逝去的茫然。敬我们共同的哥哥一张国荣 第二篇：《我和春天有个约会》 我和春天有个约会 A跟着我的脚步，带你走遍天涯 B背上我的行囊，游遍海角美景 A大家下午好，欢迎大家收听我们达人风向标旅游版。我是播音WV B我是播音NNN A —转眼，我们送走了白雪皑皑的冬天，春暧花开的季节到来啦！ B恩，对呀，昨天我们髙数老师还在课上发表春天的感慨呢 A你们髙数老师这么有兴致啊 B情况是这样的，髙数课上了一半，下面很多人在讲话，然后髙数老师停下讲课半分钟后，说了一句很经典的话这个，春天到了，看得岀来大家都很兴奋啊，男女之间话也多了不少A额，这个。。。原来是这个意思啊 B呵呵，言归正传，这个春天到了，在这个让人神情气爽，心旷神怡的春季，大家都有些什么春游计划呢

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春天百花盛开的周记

春天百花盛开的周记 每个人都有心目中最喜欢的花，比如郁金香，红玫瑰。他们的爱好之所以不同，那是人们喜欢它的性格。比如，有些人不畏严寒、不怕风雪的雪梅，有些人喜欢亭亭玉玉的荷花，还有些人喜欢美丽的菊花。而我最喜欢的花却是那枝充满爱情，不要忘记我的花，它叫勿忘我。 春天是万物复苏的季节，你闻，你闻，空气中散发阵阵花香。你看，你看，我最喜欢的勿忘我也开花了，好像一道道紫彩虹，又像一个个紫衣姑娘，还像一只只翩翩起舞的小仙女。 你瞧，你瞧，我的勿忘我开花了。有的全开了，像一个小孩子在惊奇地望着那美丽的世界。有的半开半合，像一个好奇地看着世界的紫衣仙子。还有的还没开，像一个急着要离开母亲的怀抱，去看千大世界的小男孩。 勿忘我，你永远是我心目中最喜欢的花。 春天到了，各种花儿都开了，我和爸爸妈妈去小区里赏花。 远远地，我们看到了一大片白中带粉的云朵，走近一看，原来是一大片美丽的樱花，它们都有五片两三厘米长的、薄薄的花瓣，小小的花蕊就像一些小毛毛虫在花瓣中心爬，一阵微风吹来，它们就会发出“沙沙沙……”的声音，紧接着，无数片花瓣就像雪一样飘落下来。 我们还看到了一大片蝴蝶花，它们有橘黄色的、也有蓝色的、还有黄中带蓝的，它们的花蕊上面是尖尖的，呈棕色，下面是圆圆的，呈白色，走近一闻，真是香味扑鼻啊。春风吹过，它们就像一大群一大群蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我一看，感觉自己也变成了一只蝴蝶，在花丛中跳舞。 玉兰花也在微风中跳起优美的舞蹈，它的舞蹈引起了我们的注意，我发现，它的外形像一个小小的喇叭，我又仔细一看，花瓣的外面紫中带白，里面是白色的，比雪还要白，花蕊就像一个宝莲灯一样，妈妈听了，说我的想象力非常丰富。 今天，我们还欣赏到了很多花……真是五彩缤纷、争奇斗艳啊！我们全家人都非常高兴。 春天是清香袅袅的，春天是百鸟欢唱的，春天更是花团锦簇的。 在我奶奶家门前的花园里，有两株迷人的杜鹃花。春天，她们静静的听着屋后小河哗啦啦的歌声和天空中蝴蝶的诉说，尽情享受春姑娘的抚摸和阳光的亲昵，慢慢地，慢慢地开出了一朵朵小花。

经典描写春天的对联

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春天来了,音乐教案

人教版小学二年级下册音乐教案 第一课 春天来了 教学目的： 1、.通过聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》，演唱《小树快长高》《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3、.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。 教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》《郊游》。 教学难点：按音高唱唱名。 教学方法：录音机。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容： 聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》 教学过程：一、组织教学：师生问好 二、创设情景、聆听歌曲 1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。 2教师导入： 同学们都非常熟悉这首古诗， 能告诉老师这首古诗描写的是什么 季节吗？学生很自然地揭题“春” 3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面） 4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、 兔子……） 5、看到这么美的春天， 小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？ 7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》 （要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演 9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里） b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……） c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂） d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

关于描写春天的对联_对联

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