课题22：磁生电

课题：磁生电序号：22

姓名班级

导学目标知识点：

1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。

2、知道发电机的工作原理，影响感应电流强弱和方向的因素。

3、知道什么是交变电流，知道我国生产和生活用的交变电流的频率是50Hz,周期是0.02S，能把交变电流和直流电区分开来。

导学方法：讲授法实验法

课时：1课时

导学过程：

课前导学

1、，是一种现象。产生的电流叫做。利用这个原理发明了。

2、电流的方向的电流，叫做，简称。

3、叫做。其单位是，简称

，符号为。我国供生产和生活用电的电流频率为。

课堂导学

1、什么情况下磁能生电

(1).演示实验：演示课本图9.7-1的实验，让学生观察现象得出结论。

实验表明：导体在可以产生，我们把这种现象称作。该现象中产生的电流叫。

(2). 演示实验:①保持磁场的方向不变，改变导体的运动方向，观察电流表指针偏转情况。

②保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察电流表指针偏转情况

以上实验表明：产感应电流的方向与的方向以及的方向有关。

(3).由刚才的实验我们可归纳产生感应电流的条件：1、电路必须是。2、导体必须在中做。

(4).电磁感应现象中，能转化为能。根据这个现象的原理，人类发明了。

2、发电机

(1)、结合下图介绍发电机的工作原理

(2)、实际的发电机由和两部分组成。大型发电机一般采取不动，

旋转的方式来发电。为了得到强磁场，还用代替。

教师引导、学生归纳小结

课堂练习：

1．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有( )

A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来

B.把磁场加强

C.加快导体切割磁感线的运动速度

D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动的方向改变

2、关于产生感生电流的说法中，正确的是（）

A.闭合导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生感生电流

B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感生电流

C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流

D.电磁感应现象中，感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关

3．在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是（）

4. 下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是( )

A.图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

B.图乙是研究电磁感应现象的

C.图丙是研究磁场对电流作用的

D.图丁是研究电流的磁场的

5、如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒讲话时，产生的声音使膜片，与膜片相连的线圈也跟着一起，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的，经放大后，通过扬声器还原成声音。

课后反思：

(完整版)初中物理磁生电练习题

磁生电1 ．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了 电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能． 2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显 示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2） 如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化 成能，它的应用实例是．（3）如图9-42所示， 实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用 实例是． 图9-40 图9-41 图9-42 3．我国交流电的频率赫兹．由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了 次,周期为 s． 4．的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就 会产生电流,这种现象叫做,产生的电流叫 做． 5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动， 带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈 中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出 来． 6．关于产生感应电流的说法中，正确的是（） A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流 B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流 D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关 7．下列对感应电流大小无影响的因素是（） A．线圈的匝数 B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速 8．英国科学家法拉第（） A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁场 C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用 9．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（） A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来 C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变 D．增加切割磁感线的导线的长度 10．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（） A．电动机是把机械能转化为电能的装置 B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的 C．发电机是把机械能转化为电能的装置 D．发电机是利用电磁感应原理工作的 11．下列有关电磁现象的说法中，正确的是 A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能 12．如图9-43所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线 的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( ) A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处 于平衡 B．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状 态 C．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡 状态 D．ab段与cd所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故 线圈处于不平衡状态 *13．图9-44表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动， 磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（） A．两磁极一起向上运动 B．两磁极一起向下运动 C．两磁极一起向右运动 D．两磁极一起向左运动 图9-43 图9-44 14．在电磁感应现象中（） A．导体自身产生了电能，不需消耗其他的能量 B．消耗了机械能，得到了电能，但不遵循能量守恒 C．消耗了电能，得到了机械能，但不遵循能量守恒 D．消耗了机械能，得到了电能，且实际中获得的电能小于消耗的机械能 1．如果我们将一个小型发电机安装在自行车的转轴上，则我们可以在骑车 的过程中得到电能，你认为这样做有什么好处和不利的地方，想一想有没有 交通工具上这样做了． 2．图9-45中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向 运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向． 课后练习 1.）在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一 部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是 1题 2.发现电磁感应现象的科学家是 A.伽利略 B.法拉第 C.欧姆 D.牛顿 3.闭合电路中的一部分导体在磁场运动如图所示，根据A图分别在B、C、D 图中画出磁场方向、感应电流方向、导体运动方向中的一个. 3题 图9-45

2020年人教版九年级物理《磁生电》同步练习(含答案)

《磁生电》同步 1.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）.在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息.下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（ ） 2.如图所示的鞋，内部安装了磁铁和线圈，当人走动时，线圈能产生感应电流.以下设备与这 种鞋工作原理相同的是（ ） A.电风扇 B.洗衣机 C.电动机 D.发电机 3.如图所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab,当ab棒水平向右运动时, 小磁针N极转至右边。可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是( ) 4.KTV丰富了人们的业余文化生活，唱歌时用的麦克风(动圈式话筒)如图所示，它的工作原理 是:对着话筒说话时，话筒将声音转变为随声音变化的电流，然后经扬声器(喇叭)还原为声音.麦克风工作原理与下列装置的工作原理相同的是（） 5.下列四幅图中的设备，与动圈式话筒工作原理相同的是（ ） A.电铃 B.电动平衡车 C.电磁起重机 D.手摇发电机

6.如图是一种手摇发电的手电筒。这个手电筒外壳透明，可以清晰地看到里面有一个线圈和一 个磁体。当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡发光。以下说法正确的是（） A.灯丝中电流方向保持不变 B.摇动时电能转化为机械能 C.该现象属于电磁感应现象 D.此装置与电动机原理相同 7.用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。接通电源，发现导体ab向左运动； 把电源正负极对调后接入电路，发现导体ab向右运动。这个实验事实说明通电导线在磁场中受力（ ） A.方向与电流方向有关 B.方向与磁感线方向有关 C.大小与电流大小有关 D.大小与磁场强弱有关 8.如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是( ) A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥 B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流 C.丙实验说明利用磁场可以产生电流 D.丁实验说明机械能可以转化为电能 9.下列图示实验中,能用电磁感应现象原理解释的是( )

《磁生电》导学案(无答案)(新版)新人教版

尊敬的用户： 感谢您下载使用本文件。本文件是2020年底制作，经过制作、修改、完善等步骤，将大量优秀教师的一手资料进行整合，再继续深挖、编辑。使之成套系，使之更适用于课堂教学与日常练习。经过进一步加工、提炼，期待能够使您在使用中，得到更加完美的体验。如果在使用过程中，发现有任何问题，请搜索微信订阅号：fifteen1617，联系客服，会有更大的惊喜等着您哦！使用本资源，您将得到非常完美的体验，感谢您的下载使用！~ 第五节磁生电 导学目标: 1.知道发电机的工作原理。理解电磁感应现象. 2.知道交流发电机的主要构造. 3.知道什么是交流电，能区分交流电和直流电. 自主预习: 1.英国科学家____发现了利用磁场产生电流的条件和规律.根据这一发现,发明了______. 2.火力发电,是______带动发电机；水力发电,是________带动发电机；风力发电,是____带动发电机. 3．_____电路的一部分导体在磁场中做_________运动时,导体中就产生电流的现象叫_______,产生的电流叫________. 4.发电机发出的电流的_____和_____是变化的.是交变电流,简称交流电. 5.交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的______.我国电网以交流供电,频率为_____. 6.发电机由____、_____、_____、_____构成.大型发电机一般采取____不动,___旋转的方式来发电. 7.发电机是把_____能转化为____能. 探究一什么情况下磁能生电 1.如图所示，ab为闭合电路的一部分导体，当ab在磁场中运动时，能产生感应电流的是：A．垂直纸面向里运动 B．垂直纸面向外运动 C．沿纸面向右运动 D．沿纸面竖直向上运动 2.在探究产生感应电流的实验中，某同学按照图中的四种情况让闭合电路的一段导体AB 在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是( ） 3.关于电磁感应现象，下列说法正确的是（） A.电磁感应现象中机械能转化为电能. B.感应电流的方向只跟导体运动方向有关. C.感应电流的方向只跟磁场方向有关. D.导体在磁场中运动，能够产生感应电流. 探究二发电机

人教版九年级物理20.5《磁生电》教案(优质)

第五节磁生电 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。 2．知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程中的能量转化。3．知道什么是交流电；能区别直流电和交流电，知道我国供电频率是50 Hz。 二、过程与方法 1.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力； 2.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 1认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法； 2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 【教学重点】 1.电磁感应现象产生的条件。 2.发电机的工作原理。 【教学难点】 1.由实验现象概括物理规律——电磁感应。 2.应用原理分析问题——发电机工作原理。 【教学准备】 学生电源、铁架台、蹄形磁铁、细线、矩形线圈、电流计、手摇发电机模型、小灯泡、若干导线、发电机原理挂图、磁针、多媒体设备。 【教学方法】 本课采用以实验为主导的综合启发式教学，实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。 【教学过程】

【引导学生分析】 手转动叶片,发现二极管发光,说明电路中有电流通过。 【提问】 实验中有哪些能量转换？ 【引导点拨】

【实验设计】 引导学生进多角度的实验尝试。 （设计意图：培养学生科学探究能力及精神。） 【实验方法指导】 1.电流是看不到、摸不着的,所以在实验中利

【演示实验】 1.把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动，观察到什么？ 2.用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察电流表的指针发生了怎样的变化。 （设计意图：培养学生的综合概括的能力。

(八年级物理教案)第五节磁生电

第五节磁生电 八年级物理教案 第五节磁生电?教学目标一、知识目标1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件2知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程3知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 hz的意思；能把交流电和直流电区分开来?二、能力目标1?通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力2观察和体验 发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力?三、德育目 标1?认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法2认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识.傲学重点1?通过探索概括出电磁感应2通过实验知道交流发电机的工作原理.傲学难点1?由实验现象概括物理 八年级物理教案 ［师］电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过十年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神值得我们学习?这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的发明，开辟了电的时代，所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义.（二）发电 机［板书］［师］发电机是怎样发电的呢？［演示1］把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动，观察到什

么？［生甲］观察到小灯泡发光.［生乙］有感应电流产生，并通过小灯泡.［演示2］用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察.［生甲］电流表指针左右摆动.［生乙］这表明发电机发出的电的大小和方向是变化的.［师］从上面演示可以看出，发电机能发电，且发出的电的大小和方向是变化的?那么它的构造是怎样的？工作原理是什么？看挂图.［生甲］发电机的构造由定子和转子组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等.［生乙］当ab向下cd向上运动，做切割磁感线运动，有感应电流，ab 边电流方向从b.［生丙］当ab转过平衡位置，ab向上运动，cd向下运动，做切割磁感线运动，ab边的电流方向从a.［师］从发电机工作过程我们能看出，线圈转动一周，电流方向变化两次?周期性改变方向的电流叫交变电流，简称交流?在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率?频率的单位是赫兹，线圈转动一周所用的时间叫周期.（边讲解边板书）1?交变电流［板书］2?频率［板书］3?周期［板书］［师］周期和频率是用来表示交流电 特点的两个物理量4我国供生产和生活用的交流电周期是0.02秒，频率是50赫兹.［师］我们看课本想想做做，通过做、想、观察得出结论.［生甲］磁体近似于蹄形，一边n极，一边s极.［生乙］线圈通过铜环、电刷和灯泡连接.［生丙］摇把是通过皮带带动线圈转动.［生丁］当慢慢转动摇把，线圈在磁场中转动，电流表中指针摆动，线圈转动一周，指针来回偏动两次.［生戊］发电机中线圈转动越快，小灯泡越亮.［师］同学们做得非常认真，回答得也很好，值得表扬?下面我们看屏幕（微机播放关于发电机的内容），看看从中获得什么信息？［生甲］实际发电机也是由转子（转动部分）和定子（固定部分）组成. ［生乙］大型发电机一般采取线圈不动，磁极旋转的方式来发电.［生丙］发电 机发电过程是把电能转化为机械能.［师］我们现在根据板书进行小结?三、小结

《电磁继电器、扬声器、电动机、磁生电》同步练习及答案

电磁继电器、扬声器、电动机、磁生电练习 1.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性就越强； 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的甲，乙，丙，丁为实验中观察到的四种情况。 根据小丽的猜想和实验，完成下面的填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_____________的不同； （2）通过比较_____________两种情况，可以验证猜想A是正确的； （3）通过比较_____________两种情况，可以验证猜想B是正确的； （4）通过比较丁中A、B两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充_____________。 2.现在有很多家庭开始安装并使用一种叫做自动空气开关的新型保险装置。当电路由于短路等原因导致电流过大时，开关会自动断开，切断电路，俗 称跳闸。在找出电流过大的原因并把问题解决之后，用手重新闭合开关就可以了。 如图所示是空气开关的结构示意图。 （1）电流不大时，电磁铁对衔铁也有吸引力，为什么不跳闸？ （2）当电流过大时空气开关会自动跳闸，在跳闸后空气开关能否自动闭合？ 3.1831年，英国著名物理学家_____________发现了电磁感应现象，导致了_____________的发明，从而开辟了人类电的时代。 4.发电机是利用_____________现象制成的，直流电动机是利用通电线圈在_____________里受力转动的原理制成的。 5.电动机工作时，___________能转化为____________能。 6.如图所示的电磁继电器，当控制电路接通时，灯_____________亮。(填 “L 1”或“L 2 ”) 7.湘潭电厂是我国大型火力发电厂之一，它的大型发电机最可能采用的是

九年级物理全册20.5磁生电复习学案无答案新版新人教版

20.5 磁生电 学习目标： 1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2、知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。 3、知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。 学习重点：电磁感应现象，感应电流 学习难点：发动机的基本构造和原理 器材准备：电源导线开关磁针 U形磁铁 学习过程: （一）旧知识复习 1、丹麦物理学家证实电流的周围存在磁场，电流的磁场方向与有关。 2、电动机的工作原理：。电动机的实质是能转化为 能。 3、直流电动机是由、、、组成的。 （二）预习题组 1、在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用________思维方法进行思考：磁能生电吗？ ________经过十年的探索终于于1831年发现了 ________现象，根据这个现象后人发明了________机，开辟了电气时代。 2、探究“磁生电”实验准备的仪器有：_______________________。此实验采用的科学方法是 ________________________________。 3、分析归纳实验现象可知：（1）______________________________叫做电磁感应现象。 （2）产生感应电流的条件是：_________________、______________________； （3）影响感应电流方向的因素是_______、________。 （三）检查预习 （四）探究：什么情况下磁可以生电？（看教材P84探究） 1、得出结论

次序实验条件电流表指针反应 1 置闭合电路的部分导体于磁场中， 且保持导体与磁场相对静止。 2 更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对 静止。 3 把单根导线换成匝树很多的线圈，仍保持导体与 磁场相对静止。 4 维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方 向运动。 2、是电磁感应现象， 叫感应电流。 3、思考：要产生感应电流需要哪些条件？ （1） （2） 同步训练1： 1.英国物理学家在1831年发现电磁感应现象，进一步揭示了电和磁的联系。 2.闭合电路中的一部分导体在_____中做_____的运动时，导体中产生_____电流，这种现象叫做_____现象，在这一过程中，_____能转化为_____能。感应电流的方向与_______方向有关，还与______的方向有关。 3.下列说法中正确的是（） A．导线在磁场中运动就能产生感生电流； B．闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流； C．闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流； D．闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流。 4.关于电磁感应现象的讨论，下列说法正确的是（） A.电能生磁，磁不能生电 B.发电机发电的过程能量不会转化 C.在电磁感应现象中产生的电流叫感应电流 D.导体在磁场中往复运动产生的电流方向不变

初中物理磁生电练习题

磁生电 1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了 电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能． 2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显 示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2） 如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化 成能，它的应用实例是．（3）如图9-42所示， 实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用 实例是． 图9-40 图9-41 图9-42 3．我国交流电的频率赫兹．由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了 次,周期为 s． 4．的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就 会产生电流,这种现象叫做,产生的电流叫 做． 5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动， 带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈 中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出 来． 6．关于产生感应电流的说法中，正确的是（） A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流 B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流 D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关 7．下列对感应电流大小无影响的因素是（） A．线圈的匝数 B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速 8．英国科学家法拉第（） A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁场 C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用 9．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（） A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来 C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变 D．增加切割磁感线的导线的长度 10．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（） A．电动机是把机械能转化为电能的装置 B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的 C．发电机是把机械能转化为电能的装置 D．发电机是利用电磁感应原理工作的 11．下列有关电磁现象的说法中，正确的是 A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能 12．如图9-43所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线 的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( ) A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处 于平衡 B．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状 态 C．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡 状态 D．ab段与cd所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故 线圈处于不平衡状态 *13．图9-44表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动， 磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（） A．两磁极一起向上运动 B．两磁极一起向下运动 C．两磁极一起向右运动 D．两磁极一起向左运动 图9-43 图9-44 14．在电磁感应现象中（） A．导体自身产生了电能，不需消耗其他的能量 B．消耗了机械能，得到了电能，但不遵循能量守恒 C．消耗了电能，得到了机械能，但不遵循能量守恒 D．消耗了机械能，得到了电能，且实际中获得的电能小于消耗的机械能 1．如果我们将一个小型发电机安装在自行车的转轴上，则我们可以在骑车 的过程中得到电能，你认为这样做有什么好处和不利的地方，想一想有没有 交通工具上这样做了． 2．图9-45中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向 运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向． 课后练习 1.）在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一 部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是 1题 2.发现电磁感应现象的科学家是 A.伽利略 B.法拉第 C.欧姆 D.牛顿 3.闭合电路中的一部分导体在磁场运动如图所示，根据A图分别在B、C、D 图中画出磁场方向、感应电流方向、导体运动方向中的一个. 3题 图9-45

2020年秋季人教版九年级物理20.5磁生电同步测试

20.5 磁生电 1．关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是 A.只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 B.只要导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流 C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流 D.闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流 2．如图所示，L为带动线圈转动的摇把，图中表示指针可来回摆动的电流表，关于此工作原理图，下列说法正确的是 A．这是电动机的工作原理图 B．用该原理可制成手摇发电机，转动摇把L让线圈转起来，电流表的指针来回摆动 C．用该原理可制成手摇发电机，如果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转动摇把L 让线圈转动，线圈中会产生电流 D．用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械能 3．如图，在探究磁生电的实验中，能产生感应电流的操作是 A．让导体ab沿水平方向左右运动B．让导体ab沿竖直方向上下运动 C．让导体ab静止在蹄形磁铁内D．让蹄形磁铁沿竖直方向上下运动 4．微型电扇通电工作时，它是电动机．如图所示，在微型电扇的插头处连接小灯泡，

用手快速拨动风扇叶片时，小灯泡发光，此时微型电扇变成了发电机．关于电动机和发电机的工作原理，下列说法中正确的是 A．电动机的工作原理是电磁感应 B．电动机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C．发电机的工作原理是电流的磁效应 D．发电机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用 5．对甲、乙两图所示的实验，下列说法正确的是

A ．甲实验可以研究电动机的工作原理 B ．乙实验可以研究通电导体在磁场中受力情况 C ．甲实验的过程中，电能转化为机械能 D ．乙实验的过程中，机械能转化为电能 6．如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使磁体在 N S A B 甲 乙 电源 a b N S

九年级物理下册 磁生电导学案

第5节磁生电 【学习目标】 1．知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2．经历探究“磁生电”的过程，知道产生感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关。 3．观察和体验发电机是怎样发电的，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ，能区分交流电和直流电。 【学习过程】 一、新课引入：奥斯特实验说明了——电能生磁，反过来磁能否生电呢？早在19世纪……这是科学史上伟大的发现之一，它导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的时代。 二、独立自主学习：请快速阅读课本P138——P140的相关内容，然后独立完成以下学习任务。 1．英国物理学家 1831年首先用实验的方法发现了现象，这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。2．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是电路中的导体，在 中做的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称 为。 3．发电机是根据现象而设计制造的，发电机的诞生实现了能向能的转化。 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习： 1．教师演示实验（观察课件）：探究产生感应电流的条件：

实验表明，感应电流的方向不仅跟方向有关，还跟方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向 将，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将。2．观察手摇发电机发电 观察手摇发电机发电：摇动手柄时，小电灯会，说明电路中有。将小电灯换成小量程电流表，缓缓地摇动手柄，小量程电流表的指针，这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的 随时间发生周期性变化，这种电流叫做。 3．观看发电机课件，回答问题： ①简单叙述发电机构造及工作过程。 ②交流电与直流电有什么区别？ ③我国交流电有什么特点？ 四、展示引导学习： 1．小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。然后小组长派代表给大家展示，2．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 3老师对学习情况进行评价或者对容做强调讲解。 五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为 能。

人教版九年级物理全一册同步作业：第二十章 第5节 磁生电

第5节磁生电 知识点1电磁感应现象 1．为了探究导体在磁场中怎样运动才能产生电流，某同学采用了如图20－5－1所示的实验装置：将用细线悬挂的导体ab放入蹄形磁体的磁场中。 图20－5－1 (1)闭合开关，电流表指针不会偏转；让导体ab在磁场中左右运动，电流表指针________偏转；断开开关，让导体ab在磁场中左右运动，电流表指针________偏转。(均选填“会”或“不会”) (2)闭合开关，让导体ab在磁场中竖直上下运动，电流表指针________偏转；让导体ab在磁场中斜向上或斜向下运动，电流表指针________偏转。(均选填“会”或“不会”) (3)综合(1)(2)可知，导体ab在磁场中运动产生感应电流的条件是：导体ab必须是________电路的一部分，且一定要做______________运动。 (4)在探究过程中：①闭合开关，让导体ab在磁场中向左运动，电流表指针向右偏转；②闭合开关，让导体ab 在磁场中向右运动，电流表指针向左偏转；③断开开关，将图中蹄形磁体的N、S极对调，再闭合开关，让导体ab 在磁场中向左运动，电流表指针向左偏转。 通过①和②操作说明感应电流的方向与________方向有关；通过①和③操作说明感应电流的方向与________方向有关。 2．电磁感应现象是______国物理学家__________发现的，它进一步揭示了______和______之间的联系。电磁感应现象的内容：________电路的一部分导体在________中做______________运动时，导体中就会产生电流，产生的电流叫感应电流。 知识点2发电机 3．图20－5－2是实验室用的手摇发电机，把发电机跟小灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可观察到小灯泡发光，发电机的工作原理是________________，增大线圈的转动速度，灯泡变________；把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与发电机串联，缓慢转动线圈，两个发光二极管________(选填“交替”或“同时”)发光，表明发电机发出的是交变电流。 图20－5－2

浙教版科学八年级下册第一章第五节-磁生电-练习题(无答案)

第5节磁生电 1．磁生电电磁感应。 英国科学家发现了电磁感应现象，标志着时 代的开始。 （1）的一部分导体在磁场中做的运动时，导体 中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫。 （2）如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有， 但是导体中却有。 （3）产生感应电流的条件；且部分导体做运动。2．感应电流的方向与方向和方向有关。改变导体的或，感应电流的方向会发生相应的改变。这三个方向可用右手定则来判定。（了解）下列示意图中，闭合电路有电流产生的是（只画出导体的横截面）。 A B C D E 3．电磁感应现象中，移动导体磁感线时消耗了机械能，在闭合电路中产生了电能，实现了能向能的转化。 4．交流发电机的工作原理是根据现象制成的。 abcd为线圈A、B为电刷 （1）分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况：当线圈平面和磁感线垂直时， ；当线圈平面和磁感线平行时，。（注意两次的切割方向，及电流方向的改变） （2）线圈在磁场内转动一周，感应电流方向改变两次；线圈不断转动，则感应电流方向不断做周期性变化。这种改变大小和方向的电流就是。交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的大小和方向不变，通常叫做。 （3）我国交流电的周期，频率为，即发电机线圈转一周用0.02s，即1s内线圈转50周，每秒出现50个周期，方向改变次。 （4）发电机主要由转子和定子两部分组成，再利用铜环和电刷把线圈产生的电输送给用电器。当转子线圈转动时，线圈的ab与cd边切割磁感线而产生感应电流。实际使用的大型交流发电机，一般采用线圈不动，磁极旋转的方法来发电。为得到较强的磁场，还可用电磁铁代替永磁体。 5．发电机和电动机的结构本质上是一样的，因此，电动机也可用来做发电机。交流发电机发电时，内部线圈中是电，外部电路中也是电；直流发电机发电时，内部线圈中是电，外部电路中是电。 6．了解电与磁的发展历程。 题型一电磁感应现象 1．如图所示·蹄形磁铁位于水平木板上，现要使电流表的指针偏转，下列做法可行的是（）

精品2019八年级科学下册1.5磁生电2同步练习新版浙教版39

1.5 磁生电(2) 1．电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的，探究这个现象应选用如图甲(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。在这个现象中感应电流的方向与导体做切割磁感线运动的方向和磁场方向有关，利用电磁感应现象可以制成发电机，实现机械能转化为电能。 (第1题) 2．发电机是把机械能转化为电能的装置。图中能作为发电机设计原理的装置是(B) 【解析】A项是奥斯特实验，是电生磁的装置，不符合题意；B项的图中有个电流计，它是通过导线的运动将机械能转化为电能的装置，符合题意；C项中有电源，它是将电能转化为机械能的装置，不符合题意；D项中的装置是探究电流产生的磁场与线圈匝数的关系，不符合题意。 (第3题) 3．如图是发电机模型，它是根据电磁感应原理制成的。小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生的感应电流使灵敏电流表指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是交流电。 (第4题) 4．如图所示是某同学自制的发电机，叶轮转动时灵敏电流表的指针便会摆动。下列有关说法不正确 ．．．的是(A)

A. 该发电机是利用通电导体能在磁场中受力转动的原理制成的 B. 该发电机发电时，把机械能转化为电能 C. 叶轮转动后，会发现灵敏电流表的指针左右摆动，因为该发电机产生的是交流电 D. 由于线圈和支架间存在摩擦等，叶轮的能量不可能全部转化为电能 5．如图所示是一种利用健身球设计的充电器。当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于发电机(填“电动机”或“发电机”)。它工作时的原理是电磁感应现象。 (第5题) 6．老师在课堂上演示了电磁感应实验后，许多同学在课外进行了实验探究： (第6题) (1)小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转(如图甲所示)，实验成功了！小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。 猜想：与磁铁插入的速度有关(或与磁场的强弱有关、与线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关等)。 实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较。 (2)小张设计了一种环保型手电筒(如图乙所示)：使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间来回运动，灯泡就能发光，而且来回摇晃得越快，灯泡就越亮。这种手电筒是根据电磁感应原理制成的，其获得电能的过程是机械能转化为电能。

第4章 电与磁 导学案

9.1 磁现象 学习目标： 1、知道磁体、磁极的概念 2、知道磁极间的相互作用规律 3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象学习重点: 1、磁体、磁极2、磁极间的相互作用规律 学习难点：磁化 自主学习： 一．磁现象 活动1：完成实验课本63页图9.1-4 甲、乙和丙 磁体能够吸引什么物质？ 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？ 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？

二．磁化 活动2：一个钢棒原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？

小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 合作探究： 1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有个磁极。 2、下列物质能被磁体吸引的是 A、玻璃铜铁 B、铜铁钢丝 C、大头针镍铁 D、铝铜铁片 3、如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 5、(2005徐州市课改试验区)如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 思考：有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？

当堂训练： 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的极和极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①，②。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分 叫． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 6．如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S 极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（）

人教版九年级物理全一册课时训练：第二十章 第5节 磁生电

第二十章第5节磁生电 一、选择题 1.如图1所示为探究“感应电流产生条件”的实验装置示意图,将实验装置放在水平桌面上,在下列四种情形中,能使电流表的指针发生偏转的是() 图1 A.蹄形磁体不动,导体棒沿竖直方向向下运动 B.蹄形磁体不动,导体棒沿竖直方向向上运动 C.导体棒不动,蹄形磁体沿水平方向左右运动 D.导体棒不动,蹄形磁体沿竖直方向上下运动 2.(多选)如图2所示是小明同学探究当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,产生感应电流的方向与哪些因素有关的实验情况(图中箭头表示导体的运动方向),下列结论正确的是() 图2 A.比较图a和b,说明感应电流的方向与磁场的方向有关 B.比较图b和c,说明感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关 C.比较图a和c,说明感应电流的方向与磁场的方向和导体切割磁感线运动的方向均无关 D.由图d可得出结论:感应电流的方向与导体是否运动无关 3.如图3所示,关于“探究电磁感应现象”的实验,下列说法中正确的是()

图3 A.当直导体在磁场中上下运动时,会产生感应电流 B.电磁感应现象中,电能转化为机械能 C.运用此原理制成了电动机 D.探究感应电流的方向与导体运动方向的关系时,保持磁场方向不变,运用了控制变量法 4.在交流发电机中,当线圈平面:①转至与磁感线垂直位置时,感应电流为零;②转过与磁感线平行位置时,感应电流方向改变;③转至与磁感线平行位置时,感应电流为零;④转过与磁感线垂直位置时,感应电流方向改变。则上述说法中正确的是() A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.如图4所示,新型智能手机无线充电技术主要是应用电磁感应原理,当交变电流通过充电底座中的线圈时,线圈产生磁场,带有金属线圈的智能手机靠近该磁场就能产生电流,通过“磁生电”来实现充电。下列设备也是利用“磁生电”原理工作的是() 图4 A.动圈式话筒 B.扬声器 C.电烙铁 D.电磁起重机 6.(多选)在科学晚会上,小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目,其原理如图5所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路,用手推动甲线圈摆动时,乙线圈会随之摆动。对于这个过程,下列说法中正确的是 () 图5 A.甲线圈相当于电源,乙线圈相当于用电器 B.推动甲线圈摆动时电能转化为机械能 C.乙线圈随之摆动时机械能转化为电能 D.乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力 二、填空题 7 如图6所示是一款“运动手环”,其主要部分是一段内置一小块磁体的密闭空心塑料管,管外

2017 2018人教版九年级物理第二十章第五节磁生电

第 1 页2019-2019学年人教版九年级物理第二十章第五节磁生电 一、单选题（共8题；共16分） 1.如图所示的四幅图中，用来研究“感应电流产生条件”的实验装置是（） A. B. C. D. 2.如图所示的实验装置中，研究电磁感应现象的实验是（） A. B.

C. D. 3.（2019?梧州）如图所示是探究感应电流产生条件的实验装置，当闭合开关后，下列操作中能使电流表指针发生偏转的是（） A. 保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动 B. 保持磁铁静止，将导体棒ab 左右移动 C. 保持导体棒ab静止，将磁铁上下移动 D. 保持导体棒ab静止，将磁铁沿导体ab方向前后移动 第 2 页 4.小明在仔细观察如图甲所示的微型电扇结构之后，设想利用微型电扇和电 流表制成简易风速计：当风吹动风扇叶片时，电流表指针偏转，且风速越大，电流表示数也越大，下图示实验中，能说明简易风速计工作原理的是（） A. B.

C. D. 5.下列设备中利用电磁感应原理的是（） A. 电磁铁 B. 电磁继电器 C. 电动机 D. 发电机 6.如图所示的装置中，能使小量程电流表指针偏转的情况是（） A. 使导体棒AB上下运动 B. 使导体棒AB左右运动 C. 使导体棒AB前后运动 D. 使导体棒AB静止不动 7.如图所示是发电机线圈在磁场中转动一圈的过程中经过的四个位置，电路中有感应电流的是（） A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丁 第 3 页8.乘客进入高铁站时，安检人员利用手持式金属探测器对乘客进行检查．如 图所示，当探测器靠近金属物体时，会产生感应电流，发出警报．下列物体中与它工作原理相同的是（） A. 发电机 B. 电铃 C. 电磁铁 D. 电动机 二、多选题（共1题；共3分）

八年级科学磁生电测试题1

第五节磁生电 解题示范 图中a表示垂直于纸面的一根导体，并且是闭合电路的一部分，它在磁场中如图中箭头所示的方向运动时，不会产生感应电流的是：（） 习题精选A组 1．丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场，英国物理学家_____首先发现了电 磁感应现象． 2. 关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（） A. 任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流 B. 一段导体在磁场中运动时，就能产生感应电流 C. 当闭合电路的部分导体沿磁感线运动时，就能产生感应电流 D. 当闭合电路的部分导体切割磁感线运动时，就能产生感应电流 3．在图中，导体ab在磁场中向右运动时，电表G的指针不动，这是因为 _____；使电键S_____后，ab向右运动时，电表G的指针发生了偏转，说明电 路中有电流产生，这种现象叫做_____． 4．如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接 线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电 流表的指针偏转,这两个运动方向是（） A．向右或向左B．向上或向下 C．向左或向上D．向右或向下 5．关于交流发电机的原理，下列说法正确的是() A．利用通电线圈在磁场里转动B．利用换向器把直流电变为交流电C．利用通电导体在磁场里受力而运动D．利用电磁感应现象 6．图中，“○”表示闭合电路的一部分导体在磁场中的横截面，箭头表示导体的运动方向．在下列四幅图中，导体中能产生感应电流的是() 7、电磁感应现象中感应电流的方向决定于:() A、磁体的南北极;B、导线放置的方向; C、磁场方向和导体切割磁感线运动方向; D、导线切割磁感线运动方向。