人教版道德与法治七年级下册 第五课 第2课时 在品味情感中成长

第2课时在品味情感中成长

知识点一体味美好情感

1.体味美好情感有什么作用?【为什么】

对生活、对人生的美好情感,表达着我们的,促进我们的。

2.怎样获得美好情感?【怎样做】

(1)情由心生,它是在人的社会交往、互动中的,不能强迫。

(2)我们可以通过、、参与有意义的等方式获得美好的情感。

(3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的,可以让我们从中获得的情感体验,不断成长。

3.正确认识负面的情感体验【是什么】

(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有。

(2)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的,使我们的生命变得更加。

(3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的,可以让我们从中获得的情感体验,不断成长。

4.蓝天、净土、童真、关爱、自由……生活中美好的人和事物可以()

①促进我们的精神发展②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③让我们身心愉悦

④使我们产生一些负面感受

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.小星大学毕业后就开始参加志愿者活动,虽然很忙碌,但他过得很充实。他说自己每天都怀着一份对他人、对社会、对国家的感恩之情,帮助那些需要帮助的人。小星这种美好情感的获得是通过()

A.参与有意义的社会活动

B.与人交往

C.被迫的方式

D.阅读

6.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”说明人生有快乐的时候,也有悲伤的时候,有欢聚也有分别。对于生活中某些负面的情感体验,下列认识正确的是()

①负面的情感体验完全不利于我们的成长

②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

③学会承受一些负面感受,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长

④负面的情感体验都会变成美好的情感体验,让我们不断成长

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

7.对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解错误的是()

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受②要学会承受并将负面情感转为成长的助力

③挫败感是无法消除的,只能任其影响自己④体验负面情感对我们的成长没有任何好处

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.情境一高尔基说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界,热爱人类的情感来鼓舞智慧和

心灵。”

情境二曾经阴差阳错到武汉成为志愿者的东北小伙“大连”(本名蒋文强),在2020年7月28日又走进家乡的隔离区重新干起了“老本行”。

大连市对排查的密切接触者实施集中隔离医学观察期间,蒋文强主动申请再次当起志愿者。他在隔离区不仅为隔离观察人员送餐,同时做起保洁志愿服务。

情境三有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考,能体会到顺境中无法体会到的东西;使人更深入地去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。

(1)结合情境一和情境二,谈谈我们在生活中应怎样获得美好的情感。

(2)从情感体验的角度分析,“屈辱使人学会思考……”给了我们怎样的生活启迪?

知识点二传递情感正能量

1.如何传递情感正能量?【怎样做】

(1)在情感体验中,我们可以用自己的和来影响环境。

(2)在与他人的情感交流中,我们可以传递的情感,传递生命的。

(3)我们在生活中不断创造的情感体验,在的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的而多一份美好。

2.在生活中,我们不但要努力获得美好情感,还要积极传递情感正能量。这就要求我们()

A.认识更多的人和事

B.要一味地接受外部环境的影响

C.用自己的热情和行动影响环境,在与他人的情感交流中,传递美好的情感

D.彻底改变周围的生存环境

3.公共汽车上,遇到老人没有座位,我们让一让座;课外活动时,看到有同学身体不适,我们主动问问情况,需要的话护送他去校医室或回家……这说明传递情感正能量需要()

A.学会关心他人

B.遵守公共秩序

C.维护身体健康

D.牺牲个人利益

4.社会生活中的温暖一幕:斑马线上一位老人蹒跚前行,所有车辆选择默默等待,更有一位小伙子主动下车搀扶老人过马路。事后,他说:“老奶奶手脚不便,帮她也是我们年轻人力所能及的,毕竟帮助别人就是帮助自己嘛!”有人说:“小伙子真是棒!做了我也想做的事情,真是暖心!”从中,你体味到()

①这是健康、高尚的情感,我们要积极传递②生活是温暖的,助贫扶弱是每个人都能做到的

③我们要学会合理调控情绪,做情绪的主人④不断创造美好的情感体验,以自己的热情和行动来感染周围人

A.①②

B.②④

C.①④

D.③④

5.夏天的夜晚,画家丰子恺与好友聚在一起,喝茶闲谈,观赏新月,直至深夜。送走客人后,丰子恺画了一幅画,来表达自己的情感体验。这幅画发表后,作家郑振铎这样评价:“我的情思被他带到了一个诗的仙境,我的心上感到一种说不出的美感。”这说明,美好的情感()

①需要表达、回应,需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生③来源于对生活积极的态度以及美的感受

④对一个人的成长发展起决定作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.2018年,陕西西安拾荒老人唐舍娃,像十年前捡到两块珍贵的石碑无偿捐献给国家一样,再一次将捡来的3万元现金交给民警。西安市的领导同志作出批示:唐舍娃十年前主动捐献珍贵文物,十年后拾金不昧上缴3万元现金,尽管拾荒生活十分不易,但热忱善良始终如一,良知坚守始终如一,满满的正能量令人感动,是大西安好人的好榜样!

(1)拾荒老人唐舍娃身上传递了怎样的正能量?

(2)美好的情感需要回应和共鸣。传递情感正能量,我们应该怎样做?

1.在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活中,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。下列对这段话的理解正确的有()

①生活中美好的人和事物,丰富了我们的美好情感②人际交往所带来的所有情感都能让我们身心愉悦③我们可以通过与人交往这一方式获得美好的情感④情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.对右面漫画认识正确的是 ()

A.在情感体验中,要用自己的热情和行动来影响环境

B.我们的情感不需要表达,做好自己即可

C.我国应采取措施关爱老年人

D.要善于将负面情感转变为正面的情感

3.在社会生活中,有个别儿童、青少年因情感缺失,变得自卑、霸道,花钱大手大脚,沉迷网络等。对此,下列建议中正确的是()

①要培养正当的兴趣爱好,创造正面的情感体验②要在情感体验中,被动地接受外部环境的影响③要将负面情感转变为成长的助力,从中获得美好的情感体验④要主动与他人交往,结交各种朋友,传递情感正能量

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

4.下列行为中,属于传递情感正能量的是()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.以下是七年级某班“道德与法治”课上的几个片段,请你一起参与相关学习活动。

片段一老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是三位同学的叙述:

小然我喜欢中国古典诗词,课余时间经常翻阅,沉醉于古人思乡、爱国等情感之中

小辉学校组织参观革命历史纪念馆,增强了我们热爱祖国、热爱和平的信念

小天我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚友谊,获得了愉悦的情感体验

(1)这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验?

片段二小李向全班同学讲述自己的经历:上学期有次英语单元测试我考了95分,因为过去总考不好,所以有同学在背后议论此事,怀疑我作弊。当时我想:进步是自己通过刻苦努力得到的,虽然有人暂时不相信我,但只要我继续努力,就一定能向大家证明我的实力。

(2)有同学说负面的情感体验没有积极意义,你如何看待这一观点?请说明理由。

片段三老师向同学们展示了一则材料:“待用快餐”是近几年在全国各地开始流行的一项微公益活动,就是去快餐店就餐的人自己吃完后,再买下一两份快餐寄存在店里,以便提供给有需要的流浪者、低保户等困难群体享用。

(3)当你处在一个人际关系冷漠的环境中时,你应该去适应还是改变这个环境?该怎样做?

答案

【新知分点练】

知识点一

1.愿望精神发展

2.自然引发阅读与人交往社会活动助力美好

3.意义人生阅历饱满丰盈助力美好

4.A 解析：本题考查美好情感的作用。①②③说法正确,符合题意。④不符合题意,是负面情感的影响。故选A。

5.A

6.D

7.D

8.(1)①情由心生,美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

(2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。

知识点二

1.热情行动美好正能量美好传递情感积极情感

2.C

3.A

4.C

5.B 解析：本题考查体味美好情感。材料表明美好的情感需要表达、回应,需要共鸣,①③正确;不是只有在欣赏绘画的过程中才能产生美好情感,助人的过程中一样能产生,②错误;美好情感对一个人的成长发展有重要作用,④错误。故选B。

6.(1)拾金不昧、诚实守信、无私奉献等。

(2)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

【综合培优练】

1.C 解析：本题主要考查体味美好情感。②错误,人际交往所带来的所有情感,不可能都能让我们身心愉悦。故选C。

2.A 解析：本题考查传递情感正能量。漫画告诉我们在情感体验中,要用自己的热情和行动来影响环境。A符合题意;我们的情感需要表达、回应,B说法错误;C、D不符合题意。故选A。

3.A 解析：本题考查美好情感。材料中的问题是长期的负面情感造成的,所以要学会将负面情感转变为成长的助力,从中获得美好的情感体验,①③正确;在情感体验中,不能被动地接受外部环境的影响,而是要主动影响环

境,②错误;主动与他人交往,交友要有所选择,④错误。故选A。

4.A 解析：本题考查传递情感正能量。漫画①②③体现文明礼貌、守秩序、乐于助人,都符合题意,正确;④是破坏花草树木的行为,是错误的行为。故选A。

5.(1)小然通过学习中国古典诗词,获得了思乡、爱国的情感体验;小辉通过参加有意义的活动,获得热爱祖国、热爱和平的情感体验;小天通过篮球运动,获得了愉悦的情感体验。

(2)这一观点是错误的。①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受,善于将负面感受转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。

(3)我要用自己的热情和行动来影响环境。

①在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。②我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。