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人教版九年级化学下册第八单元测试题附答案详解

第八单元金属和金属材料

(考试时间为45分钟，试卷满分为100分)

一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共27分)

1．下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是( )。

A．锌和稀硫酸B．铁和稀硫酸

C．铁和硫酸铜D．铁和稀盐酸

2．下列有关金属的说法正确的是( )。

A．铝是地壳中含量最多的元素

B．生铁、黄铜、焊锡都属于金属单质

C．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同

D．铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被腐蚀

3．下列物质中，能用金属跟稀酸反应直接制得的是( )。

A．硫酸铜B．氯化镁C．氯化铁

D．硫酸银

4．有X、Y、Z三种金属，其中Y能与稀硫酸反应，而X、Z 不能与稀硫酸反应；将Z浸入X的化合物溶液中，在Z的表面有X析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是( )。

A．X、Y、Z B．Y、Z、X C．Y、X、Z

D．Z、X、Y

5．为了防止铁制品腐蚀，下列采取的措施中错误的是( )。

A．保持铁制品表面的洁净和干燥

B．在铁制品表面涂上油

C．在铁制品表面镀上金属锌

D．经常用水冲洗铁器表面

6．生铁与足量的稀盐酸充分反应后，剩余残渣的主要成分是( )。

A．铁 B．氯化亚铁 C．氯化铁D．碳

7．下列反应中不属于置换反应的是( )。

A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁

B．铜与硝酸汞溶液反应得到汞

C．氢气与氧化铜反应得到铜和水

D．镁与稀盐酸反应得到氢气

8．将过量的铁粉放入含3和(3)2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤渣中的金属是( )。

A．B．、C．、 D．、、

9．下列事实不能用金属活动性顺序来解释的是（）

A．真金不怕火炼

B．不能用铁制容器配制农药波尔多液

C．我国在春秋时期就会炼铁，但炼铝却是最近一百多年的事

D．铝制品比铁制品耐腐蚀

二、填空题(共24分)

10．距今两千多年前，我国古代劳动人民已掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中氧化铁还原为铁。请写出上述两个反应的化学方程式是：，。

11．将一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，能观察到的现象为：

，写出反应的化学方程式：。

12．某混合物经高温灼烧后产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，若在灼热的残渣中滴入稀盐酸，发现残渣完全消失且放出一种能还原金属氧化物的气体单质，则该混合物的组成可能是

。

13．置换反应是化学反应的基本类型之一。

(1)金属与化合物溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其化合物溶液中置换出来。如铜

和硝酸银溶液反应的化学方程式为。

(2)非金属单质也具有类似金属与化合物溶液之间的置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其化合物溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：

2＋2＝2＋2 I2＋2S＝2＋S↓2＋2＝2＋I2

由此可判断：

①S、2、I2、2非金属活动性由强到弱顺序是。

②下列化学方程式书写错误的是( )。

A．2＋2＝2＋I2B．I2＋2＝2＋2

C．2＋2S＝2＋S↓D．2＋K2S＝2＋S↓

三、实验题(共36分)

14．设计除去杂质的实验方案，填写在下表(括号中为杂质)

除杂质的实验方案

15．将炉甘石(3)、赤铜矿(2O)和过量的炭混合后，加热至

800 ℃左右，即得金光闪闪的“假黄金”。有同学对“假黄金”

的组成进行了以下探究。

[查阅资料]高温时炭可将金属活动顺序表中铝以后的金属

氧化物还原成金属单质；3高温可分解成金属氧化物。

[提出问题]“假黄金”的化学组成可能是什么？

[猜想]甲同学对该“假黄金”的组成做了以下三种猜想：猜想①：可能的单质有：C、、

猜想②：可能的氧化物有：、、2O

猜想③：可能是单质和氧化物组成的混合物

[论证]乙同学经思考和推理后，首先排除了猜想(选填①、②或③)，理由是。进而再排除了猜想 (选填①、②或③)；对余下的一种猜想，乙同学又排除了其中的一种物质，依据是

。对余下的两种物质，甲和乙同学用实验鉴定该两种物质确实是“假黄金”的成分。

四、计算题(共13分)

16．化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁(杂质不与酸反应)进行组成分析。其实验数据如下表。

根据表中数据，计算：

(1)产生氢气的质量；

(2)生铁中铁的质量分数。

参考答案

一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共27分)

1．解析：B和C组物质反应生成的是浅绿色的硫酸亚铁溶液，D组物质反应生成的是浅绿色的氯化亚铁溶液， A组物质反应生成的是无色的硫酸锌溶液。

参考答案：A

2．解析：氧是地壳中含量最多的元素；生铁、黄铜、焊锡都属于合金，合金是混合物不是单质；合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好；铜在潮湿的空气中会被腐蚀，生成绿色的碱式碳酸铜。

参考答案：C

3．解析：铜和银是不活泼金属，不能跟稀硫酸或盐酸反应，A、D不正确；铁跟盐酸反应生成氯化亚铁而不是氯化铁，C不正确；镁和盐酸反应可制得氧化镁，B正确。

参考答案：B

4．解析：金属与稀酸发生置换反应产生氢气，说明此金属在金属活动顺序里是位于氢前面的金属，一种金属能与另一种金属的化合物溶液发生置换反应，说明该金属的活动性比金属的化合物中的金属活泼，据此可得出三种金属的活动性顺序。

参考答案：B

5．解析：铁制品腐蚀是铁与空气中的氧气和水蒸气等发生了化学反应。防止铁制品腐蚀的方法有多种，如保持铁制品干燥，或在铁制品表面涂油、刷漆，或镀上一层铬、镍、铜或锌等不易腐蚀的金属。

参考答案：D

6．解析：生铁中主要含碳和铁，与足量盐酸反应时，生铁中的铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁而溶解，而碳不与稀盐酸反应，所以剩余残渣的主要成分是碳。

参考答案：D

7．解析：置换反应是一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。一氧化碳和氧化铁都是化合物，没有单质，不是置换反应。

参考答案：A

8．解析：活泼金属可以把不活泼金属从它们的化合物溶液中置换出来。锌的金属活动性比铁强，铁的金属活动性比银强，过量的铁粉放入含3和(3)2的混合溶液中，铁把银置换出来但不能把锌置换出来，因为铁过量，反应后会有剩余，过滤出来的固体残渣有银和铁。值得注意的是，当两种金属同时放到相对不活泼金属的化合物溶液中时，两种金属中较活泼的金属优先与金属的化合物发生置换反应，较活泼的金属消耗完后，另一种金属才开始与金属的化合物发生置换反应。例如把铁和铜的混合物放到

硝酸银溶液中，铁优先置换银，充分反应后若铁有剩余，则铜就不会与硝酸银发生置换反应。还有一种情况需要注意，就是当一种金属放到两种相对不活泼金属的化合物的混合溶液中时，应该是最不活泼的金属优先被置换出来，直到把它置换完才置换另一种金属，例如把镁放到含3和(3)2的混合溶液中，镁优先置换银，等银置换完后才开始置换锌，对含多种金属的化合物的混合溶液也是一样，最不活泼的金属最先被置换，最活泼的金属(但比放入的金属不活泼)最后被置换。金属与金属的化合物溶液的置换反应规律是中考重点考察内容，有时会把置换反应规律和溶液颜色结合起来，命制综合判断题。

参考答案：B

9．解析：金是金属活动性顺序表中最不活泼的金属，在空气中即使高温灼烧也不会与氧气反应，所以真金不怕火炼；配制农药波尔多液的原料中有硫酸铜，铁比铜活泼，能把铜从硫酸铜溶液中置换出来；绝大多数金属在自然界中以各种矿石形式存在，金属越活泼，越难将其从矿石中冶炼出来。铝的抗腐蚀性强，原因是铝的表面氧化生成了致密的氧化膜，起了保护作用，而铁氧化生成的氧化物结构疏松，不但不起保护作用，反而加快了铁的腐蚀，所以铝虽然比铁活泼，但却比铁耐腐蚀。

参考答案：D

二、填空题(共24分)

10．解析：工业上炼铁的设备是高炉，原料有铁矿石、焦炭、

石灰石和空气，生成的铁不是纯铁，而是生铁；实验室做一氧化碳还原氧化铁实验时，注意反应后的气体有生成的二氧化碳和未反应的一氧化碳，一氧化碳有毒，直接排放到空气中会造成污染，所以尾气需要经过处理后再排放。该反应的现象是红色的氧化铁粉末变为黑色，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。记住这些现象，有利于解推断题。

点燃

参考答案：2C＋O2 2 2O3＋32＋32

11．解析：金属活动性顺序表中，位于前面的金属可以把位于后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来。该反应规律，可以作为设计比较两种金属活动性顺序实验的依据，也可以用来解释生产生活中的许多问题。铝的金属活动性比铜强，铝可以将硫酸铜溶液中的铜置换出来，在铝丝表面覆盖一层红色的物质铜，同时生成了硫酸铝。

参考答案：浸没在溶液中的铝丝表面覆盖一层红色物质

2＋34＝2(4 )3＋3

12．解析：能还原金属氧化物的气体单质是氢气，所以混合物组成中可能含有能与盐酸反应产生氢气的活泼金属，例如锌、镁、铁、铝等。混合物经高温灼烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，即二氧化碳。

参考答案：碳酸钙和锌(答案合理即可)

13．解析：(1)铜和硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银。

(2)①根据反应2＋2＝2＋I2，可以推出非金属的活泼性是2

＞I2，根据反应2＋2＝2＋2，则可推出非金属的活泼性是2＞2，由反应I2＋2S＝2＋S↓，可推出非金属活动性是I2＞S，综合可知2＞2＞I2＞S。

②由①可推出2＞2＞I2＞S，即2的非金属性比I2强，选项B 中反应不能发生。

参考答案：(1)＋23＝(3)2＋2

(2)①2＞2＞I2＞S ②B

三、实验题(共36分)

14．解析：去除杂质，可以用物理的方法，如除去氯化钠中的碘，根据碘有升华的物理性质，采用加热的方法即可除去，除去氯化钠中的泥沙，可以根据泥沙与氯化钠溶解性差异，用过滤的方法除去。也可以用化学的方法，如除去氧化钙中的碳酸钙，采用高温即可把碳酸钙分解成氧化钙而除去。除去杂质应遵循的原则是：步骤要简单，杂质要除尽，反应要迅速，不能引人新杂质，体现绿色化学理念。

参考答案：

15．解析：此题是一道综合探究题，探究题的形式一般是根据问题给出猜想，然后设计实验确认猜想，实验过程包括实验方

法、实验现象和结论，以及随后对结论的评价和反思等，体现了新课改的三维整合理念，做这类题要求熟悉常见物质的性质和反应，了解一般的实验方法和技能。

根据资料可知，加热至800℃时3分解为和2，C能分别和和反应生成和，都生成了2溢出。过量的C在高温下与空气中的氧气反应生成2或，所以“假黄金”的成分只含有和。

参考答案：②(或③)因为木炭过量，高温时能将金属氧化物全部还原成金属单质

③(或②)过量的木炭在高温下可与空气中的氧气反应生成2或

四、计算题(共13分)

16．解析：(1)生铁中的铁与足量的15% 的盐酸反应，生成氢气溢出，氢气的质量即为反应前烧杯和生铁的质量加上加入的盐酸的质量，再减去反应后烧杯中物质的总质量；

(2)根据化学方程式，已经氢气的质量，列比例式即可求出生铁中铁的质量，进一步可求出生铁中铁的质量分数。

参考答案：(1)产生氢气的质量：(200 g＋16 g)－215.5 g ＝0.5 g

(2)设生铁中铁的质量为x

＋2＝2＋H2↑

56 2

x 0.5 g

g 5.02＝56x x ＝2g 5.056 ＝14 g 生铁样品中铁的质量分数：g

16g 14×100%＝87.5%

人教版九年级化学下册教案

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料教学目标 1、知识与技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 2、过程与方法: 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。教学重点 1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力教学方法采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。仪器、药品铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。

【板书设计】第八单元课题1 金属材料一、物理性质 1、共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 2、特性：二、性质决定用途三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。课后反思：课题2 金属的化学性质教学目标 1、知识与技能（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法

2017年新人教版初三化学下册重要知识点

2017年新人教版初三化学下册重要知识点第八单元金属和金属材料考点1 金属材料（2页） 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的，★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。考点2 金属的物理性质（2页-3页） 1.共性：★在常温下除汞为液体，其余金属均为固体。都具有金属光泽，都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性：大多数金属都呈银白色，★铜呈紫红色，★金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大；考点3★金属之最（4页） 1.银的导电性和导热性最好； 2.锇的密度最大； 3.锂的密度最小； 4.钨的熔点最高； 5.汞的熔点最低； 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素； 8人体中含量最高的金属元素是钙元素；9.目前世界年产量最高的金属是铁考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系（4页） 1.物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素，★在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。考点5 合金（4页-5页） 1.合金：★在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。（2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。（3）日常使用的金属材料，大多数为合金。（4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。（1）铁合金：主要包括生铁和钢，它们的区别是含碳量不同， ★生铁含碳量2%-4.3%， ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能，易于加工，用途更为广泛。（2）铝合金：铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等，可增加它们的载重量以及提高运行速度，并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。（3）铜合金：黄铜：铜、锌的合金；青铜：铜、锡的合金；白铜：铜、镍的合金。（4）★钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定，可塑性好，强度大，有密度小，又称亲生物金属。用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。

(完整版)初三化学下学期期末考试试卷及答案

初三第二学期化学中考模拟试卷相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、单项选择题（共20分） 27．生活中的以下物质不属于溶液的是（）。 A．牛奶B．消毒酒精C．白醋D．蔗糖水 28．下列关于氢气的用途中，只利用了氢气的物理性质的是（）。 A．充填探空气球B．作氢能源 C．作火箭燃料D．冶炼金属 29．在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（）。 A．N2B．O2C．CO2D．CO 30．日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）。 A．元素B．分子C．原子D．单质 31．下列物质中属于纯净物的是（）。 A．雨水B．蒸馏水C．汽水D．自来水 32．走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）。 A．分子的质量很小B．分子在不断运动 C．分子间有间隙D．分子的体积很小 33．下面是几种农作物生长时对土壤要求的最佳pH范围：茶5—5．5；西瓜6；大豆6—7；甜菜7—7．5。如果某地区经常下酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（）。 A．茶B．西瓜C．大豆D．甜菜 34．下列物质互为同素异形体的是（）。 A．一氧化碳、二氧化碳B．白磷、红磷 C．冰、水D．天然气、甲烷 35．欲将20℃时的硝酸钠不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取的方法是（）。 A．升高温度B．加入水 C．加入固体硝酸钠D．倒掉一半溶液 36．下列各组物质或其主要成分属于同一种物质的是（）。 A．氢氧化铁、铁锈B．石灰石、生石灰 C．熟石灰、氢氧化钙D．纯碱、烧碱 37．某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝，则该溶液能使无色酚酞试液变（）。 A．蓝色B．红色C．紫色D．无色 38．我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该化合物中两种元素的化合价之比为1:1，

人教版九年级化学下册第八单元复习教案

第八单元金属和金属材料一、复习的目的要求 1、回忆、巩固有关金属的知识。 2、巩固铁的锈蚀的条件和防锈的方法。 3、让学生进一步明白严谨的科学态度合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。二、重点、难点铁的锈蚀的条件和防锈的方法三、教学策略和方法练习法、对比法四、复习过程：重点知识回顾一、金属材料纯金属（90多种）合金（几千种） 2、金属的物理性质：（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性 3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂：密度最小的金属 4、金属分类：黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。重金属：如铜、锌、铅等有色金属轻金属：如钠、镁、铝等；有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 5、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。注：钛和钛合金： 1、金属材料

被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。（1）熔点高、密度小优点（2）可塑性好、易于加工、机械性能好（3）抗腐蚀性能好二、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应 2、金属+ 酸→盐+ H2↑ 3、金属+ 盐→另一金属+ 另一盐（条件：“前换后，盐可溶”） Fe + CuSO4== Cu + FeSO4 (“湿法冶金”原理) 三、常见金属活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里：（１）金属的位置越靠前，它的活动性就越强（２）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（不可用浓硫酸、硝酸）（３）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。（除K、Ca、Na）四、金属资源的保护和利用 1、铁的冶炼（1）原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 3CO + Fe2O高温2Fe + 3CO2 （2）原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气常见的铁矿石有磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3 ） 2、铁的锈蚀（1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3）（铜生铜绿的条件：铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3）（2）防止铁制品生锈的措施： ①保持铁制品表面的清洁、干燥 ②表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 ③制成不锈钢铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 3、金属资源的保护和利用: 保护金属资源的途径： ①防止金属腐蚀 ②回收利用废旧金属 ③合理开采矿物 ④寻找金属的代用品意义：节约金属资源，减少环境污染课前热身 1．金属中，熔点最高的金属，硬度最高的金属，目前世界年产量最高的金属依次是( ) A．Cr W A1 B．W Cr A1 C．Cr W Fe D．W Cr Fe 2．根据金属活动性顺序判断，下列各给内的两种物质，相互之间不能发生化学反应的是( )

初三化学第八单元专项练习及答案

初三化学第八单元专项练习及答案 1.下列生活用品中，用金属材料制作的是 A.瓷器 B.铁罐 C.玻璃瓶 D.塑料瓶 2.2010年上海世博会中国馆——“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒.其中钢属于 A.金属材料 B.复合材料 C.天然材料 D.合成材料 3下列物质中，不属于合金的是 A.不锈钢 B.氧化汞 C.黄铜 D.生铁 4.小雨妈妈买了一条黄金项链，小雨想通过实验探究这条项链是否为铜锌合金制成的仿制品，她不能选用的试剂是 A.AlCl3溶液 B.Cu(NO3)2溶液 C.H2SO4溶液 D.AgNO3溶液 5.海水晒盐后剩余的母液称为“苦卤”，可用来提取多种化工原料.从苦卤中提取溴的化学反应方程式为 2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl，该反应的基本类型属于 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 6.某兴趣小组进入实验室后，设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是 A.在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片 B.在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片 C.向盛有稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片 D.向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片 7.某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如下实验流程：依据该流程设计，下面对物质①、②的选择合理的是 A.①稀硫酸②硫酸铜 B.①稀盐酸②硫酸锌 C.①稀盐酸②硫酸亚铁 D.①稀硫酸②氯化镁 8.有等质量的A、B两种金属，相对原子质量A r(A)