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《海上日出》读写练习题

《海上日出》读写练习题姓名：

1.读课文二至五自然段，把有关词句填写到表格里。

二.给下面句子加标点：这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了

光亮的了这不是伟大的奇观吗

三.把下列词语填到括号里：亮光光亮光彩

夺目的（）云有了（）

（）的金边灿烂的（）

四.写出下列句子用的修辞方法，并仿照着写句子。

这不是伟大的奇观吗？

那儿露出了太阳的小半边脸。

五.读下面习作，完成练习。

观日出

青岛市唐山路小学五年级二班王铄

周六，我特地早早起来，来到窗前来看日出。那是天空还有一点黑，疏落的小星星眨着疲倦的眼睛。四周一片寂静。

时间一分一秒地过去，东方天空的颜色变得越来越浅，黑色变为深蓝，深蓝变为浅蓝，浅蓝变为灰白……看看星星，星星不知躲到哪里去了。又过了一会儿，东方的天边出现了鱼肚白，山峰立刻像刷上了一层光亮的奶油。小鸟们亮开嘹亮的歌喉，让人心旷神怡。

东方越来越白，似一面反光镜，亮得使人眼睛感到发花。这时，在那一片白色中，慢慢地出现了一道金光。金光转眼间变成了一朵金黄色的花朵，黄色花朵在天边慢慢扩展着扩展着……

在一片金灿灿的光芒中，慢慢地出现了浅红色的光芒，红色一点一点加强。再过了一会儿，那遥远的东方，一个小东西从山颠探出头来。它非常的小，只有一丁点露了出来，红红的,像一块儿红烧肉。我一看，知道太阳就要升起来了，就目不转睛地看着那里。太阳好像背着一个大包袱，慢慢地一点一点往上爬。它越来越大，终于全部显露了出来，红红的，像一位害羞的女孩儿。市场上此时喧闹起来，小贩在高声叫卖蔬菜、水果，人们在讨价还价，十分热闹。

天边的颜色在变化着，好像画家正在拿着画笔一层一层地涂抹颜色，越来越浓，越来越丰富多彩，红的、黄的、紫的、橙的……十分美丽。

太阳越升越高，越来越亮，变成了一个挂在天空中的火球。有一块大乌云来到太阳面前“散步”，把太阳“请”到了“后房”。乌云立刻被脱去了黑斗蓬，换上了紫色的大衣，该改名叫紫云了。在乌云的空隙中，太阳也不放过丁点炫耀的机会，它将自己的身躯闪出一点，给乌云的紫色大衣镶上一道金边儿。过了一会儿，太阳从乌云后面走了出来，一些顽皮的白云宝宝跑到太阳面前，要与太阳比一比谁厉害。太阳发出金光，将白云宝宝的白衣服换成了金色的衣服。白云宝宝知道了太阳的厉害，飘走了，脱去了金色衣，换回了白色衣。

太阳越升越高，来到半空，天边的红光、金光慢慢褪去那耀眼的光彩。天空中，只剩下了纯净的白云和金光灿烂的太阳。大街上车水马龙，路边的商铺开门了，人行道上的人们来来往往……好一派热闹的景象。美好的一天又开始了。

好美的日出呀！这难道不是大自然的奇观吗？

简评：小作者用饱蘸感情的笔，按时间顺序描写了日出的情景。文中不仅描写了太阳在升起过程中形状颜色光芒的变化，还通过描写天空、星星、云霞、山、鸟、人、车等从侧面烘托日出的壮观。文章描写具体，想象丰富，绚丽多彩有声有色的日出画面中流露出作者热爱大自然的情怀。

发表于2008年第8期《青少年日记》小学生版指导点评教师：朱维山

思考：

1.作者是按什么顺序写日出经过的？你从那些词语看出来的？

2.日出的过程中太阳的颜色形状光芒有什么变化？

3.除了写太阳还写了什么？为什么要写这些？

六.回答：怎样描写日出的情景？

七.列出观察日出的提纲，然后观察日出的景象，最后写出一篇习作。

四年级数学上亿以上数的读写练习

亿以上数的读写练习一、填空。 1、亿级含（）位、（）位，（）位和（）千亿。 2、表示个数的1,2,3,4,5，...都是（）数。一个物体也没有，用（）表示。（）是最小的自然数。 3、（）个一亿是十亿，（）个十亿是一百亿，（）个一百亿是一千亿。 4、每相邻的两个计数单位之间的进率都是（）。 5、一个数百亿位上是9，亿位上是6，千位上是4，其他各位上都是0，这个数是（）。 6、）个十亿、（）个亿，（）个千万，（）个百万，（）个十万和（）个万组成。 7、和千万相邻的两个计数单位是（）和（）。 8、）位数，最高位上的1表示（），4在（）位上，表示（）。

9、一个十位数，最高位和最低位是最大的一位数，其余数位都是最小的自然数。这个数写作（）。读作（）。 10、比80万少1的数是（）。 11、一个数十亿位上是8，百万位上是3，其余位上都是0，这个数是（），读作（）。 12、一个数最高位是百亿位，它是（）位数。 13、学过的计数单位有（）。 14、7000个亿和305个万组成的数是（）。 15、9个千亿，9个万，9个一，组成的数是（）。二、读出下列各数。读作：读作：读作：读作: 读作：

三、写出下面各数。十二亿写作：六十亿七千零二十万写作：九千零二十亿零七十写作：四十三亿零九百三十写作：十亿零六万零二十写作：四、判断。 1、最小的自然数是0。（） 2、与百亿位相邻的两个数位是亿和千亿。（） 3、最高位是百亿位的数是十二位数。（） 4、写数时读几个零就写几个零。 5、与7亿相邻的两个自然数是6亿与8亿。 6、一个数含有三级，这个数一定是九位数。 7、在写整亿数时，只要写出万级上的数就可以了。

四下亿以内数的读写法

八、数数、读数与写数同学们已经学过亿以内数的读法和写法。并把每四个数位分为一级，亿以内的数分为个级、万级。根据读法规定：每级末尾的零是不读的；数中间有一个或连续几个零时，都只读一个零。因此，在遇到零时的读法和写法，应当引起格外的注意。例17、7、7、0、0、0这六个数字组成一个六位数，要求：（1）一个零也不读；（2）只读一个零；（3）读两个零。写出所有符合条件的数。解由读法规则，满足条件的有（1）707700（读作七十万七千七百） 777000（读作七十七万七千）（2）700077（读作七十万零七十七） 707007 （读作七十万七千零七） 707070（读作七十万七千零七十） 770007（读作七十七万零七） 770070 （读作七十七万零七十） 770700 （读作七十七万零七百）（3）700707（读作七十万零七百零七）我们在课堂上学习的是“满十进一”的十进制计数方法。用来计数的数字（或称数码）是1，2，3，4，5，6，7，8，9，0共10个，把这些数字中的若干排成一行（可以重复出现）就成为一个数。每个数字所在的位置不同，它所表示的计数单位就不同。所以，一个数中的每个数字除了它本身所表示的数值外，还有位置值，这种计数原则我们叫做位值原则。如342中的3，处于百位，表示300；4处于十位，表示40，因此342=300+40+2。例2一个两位数，个位数字比十位数字大1，把个位数字和十位数字交换位置后得到一个新的两位数。如果原数与新数的和是77，求这个两位数。分析我们利用计数原则来解这题。为方便起见，用表示原数的个位数字，表示十位数字。那么

原数==×10+×1 新数==×10+×1 所以原数+新数=×10+×1＋×10＋×1 =×11＋×11 =77=7×11 就是说，11个的和加上11个的和，或者说11个+的和等于77，那么 +=7 把7拆分因为个位数字比十位数字大1，对照拆分结果可知，个位数字=4，十位数字=3，原数是34。例3最大的七位数与最小的七位数的差是多少？分析一个数的位数是以左边第一个不是0的数字算起的，而计数码中最大的数是9，最小的数是0。因此最大的七位数是9999999，最小的七位数是1000000。它们的差是 9999999-1000000=8999999

北师大版数学二年级下册第3单元大数的读写意义强化练习题(含答案)

第3单元大数的读、写、意义的理解能力检测卷一、我会读数和写数。(每题4分，共12分) 二、我会填。(每空2分，共32分) 1．在6060中，右起第二位上的“6”表示()，第四位上的“6”表示()。 2．用4，0，8可以组成()个不同的三位数，最大的是()，最小的是()。 3．北岳恒山主峰海拔约二千零一十六米，横线上的数写作()，约是()。 4．68个百是()，5400里面有()个一。 5．由7个千、5个十和8个一组成的数是()。 6．按规律填数。 (1)3000，4000，5000，()，()，8000。 (2)2080，2090，()，2110，()。 (3)450，()，550，()，650。三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题4分，共16分) 1．9000里面有()个100。

①9②90③900 2．最高位是百位的数是()。 ①三位数②四位数③五位数 3．写数和读数时，都要从()位起。 ①万②个③最高 4．下列各数中，与5000最接近的是()。 ①4998 ②4001 ③4999 四、我会按要求解决。(共40分) 1．每个数中的“6”各表示多少？连一连。(12分) 6045606025436 2．猜数游戏。(10分) 3．数一数，做一做。(18分)

答案一、2104二千一百零四 1204一千二百零四 10000一万二、1.6个十6个千 2．4840408 3．20162000 4．68005400 5．7058 6．(1)60007000 (2)21002120 (3)500600 三、1.② 2．① 3．③ 4．③ 四、1. 2．5100 3.

亿以内数的读写法练习题

亿以内数的读写法练习题班级姓名一．填空。 1.( )个一万是十万，一百万是10个（），10个一千万是（），10个一百是（），10个一百万是（）。 2.一个数从右边起第五位是（）位，第九位是（）。 3.按我国的计数习惯，数位从个位起，按顺序把每（）数位分为一级，个级的数位包括（）位，（）位，（）位，（）位；万级的计数单位包括（），（），（），（）。 4..每相邻两个计数单位之间的进是（）。 5.千万位的左边是（），右边是（）。 6.一个六位数的最高位在（）位，最高位在千万位上的数是（）位数。 7.6720078是（）位数，最高位是（）位，数中前一个”7”在（）位，表示（），后一个“7”在（）位，表示（）。 8.最大的六位数是（），最小的七位数是（），这两个数相差（）。 9.用8. 0. 5. 7. 3五个数字组成一个最大的五位数是（），最小的五位数是（）。 10.一个数由8个千万，5个万，3个十组成的数是（），这个数读作（）。二，下列各数先分级，再读数。

9000400读作： 3080750读作： 50647000读作： 40068930读作：三．写出下列各数。五百万零六百写作：八千三百万四千零三十二写作：二十三万零六十五写作; 五千万六千七百写作：四．写出由下面各数组成的数。 1.四百万，八十万，五万和三千（）。 2.八千万和四十（）。 3.五千万，三万，七千和四十（）。 4.九十万，七万，和二百（）。五．用0, 0, 4, 5, 6, 7这七个数字按要求组成七位数。 1.读两个0的（）. 2.读一个0的（）。 3.所有的0都不读（）。 4.读三个0的（）。

发展汉语(第二版)初级读写(Ⅰ)第7课教案(可编辑修改word版)

《发展汉语（第二版）·初级读写 I》编著李泉王淑红么书君*********************************************************** 教案第 7 课从ft东到ft西教学任务1.学习实用语块 2.学习汉字书写 3.实用阅读 4.读写训练时间安排1.本课所需课时：2 课时 2.课时分配本教材每一课都有书写汉字和模仿写话的任务，老师可在课堂上教会汉字书写方式，写至熟练程度以及模仿写话，可在课下完成。教学实施★特别说明 1、本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。 2、本教材“实用练习”、“实用阅读”部分和《初级综合》（Ⅰ）紧密结合，本课的语法、词汇与《初级综合》（Ⅰ）的第 12、13 课基本对应。一、背诵并朗读（1）这部分语块是生活中最常用的词汇和语句。请老师带领学生熟读实用语块，最好达到烂熟于心，张口即出的熟练程度。（2）熟读课文时请纠正发音。（3）如果有时间，教师可带领学生就本练习提供的结构复制出更多的语句，并多加练习。二、汉字书写练习（1）注意笔画的先后顺序。（2）注意每个字的基本结构。三、实用阅读实用阅读中的词语是生活中最常用的词语，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。学生最好能够认读，抑或再见到这个字（词）知道它是什么意思。四、实用练习 1、看图选择词语或句子根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，巩固和深化学生认汉

《发展汉语（第二版）·初级读写 I》编著李泉王淑红么书君*********************************************************** 字、认词语的能力，增强学生在具体场景中运用汉语的能力】参考答案：①火车②电梯 ③在这儿吸烟④我天天喝咖啡 2、填写词语或句子根据图片的内容，写出能表达图片内容的词语或句子。【通过练习，消化、深化和扩展综合课学习过的内容。】参考答案： ①跑步 ②我每天骑自行车去学校。 ③我对太极拳很感兴趣。 ④ A：你昨天怎么没来上课？ ⑤ A：明天你走路去还是骑车去？五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子根据图片及对话中的语句提供的语境，完成练习。【通过练习，进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】参考答案：（1）D （2）F （3）A （4）E （5）B 2、为左面的句子选择合适的回应句这部分练习是综合课学习内容的深化和灵活运用。【通过练习，可进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】参考答案：（2）E （3）F （4）B （5）C （6）D 3、选择合适的词语填空把上面的词语填到句子中，使句子完整、正确。【通过练习，进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】参考答案：有汉语课星期四感兴趣有时候一起 4、抄写句子并模仿写出自己的句子（1）带领学生读本练习的例句；（2）引导学生模仿例句，说出自己的句子；（3）指导学生把说出的句子记录下来，完成这项作业。备课心得要让学生真正觉得，写短文真的不难，比如这一课，通过“朗读并背诵”，可能学生掌握最好的就是“从……到……”结构，好，那就开始写短文吧：我是×国人，我家在×××，我的学校叫×××。从我家到学校不远，走路 10 分钟。我家旁边有超市，有银行，有……。现在我在

大数的读写练习题

大数的读写练习题姓名分数一、填一填，比一比。 1、十万里有（）个一万，一千万里有（）个一万，一百亿里有（）个一亿。一千万里有（）个一百万，（）个一千万是一亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是位、位、位和位。 4、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 5、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 6、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第五位。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 7、40038000中，4在（）位上，表示有（）个（），8在（）位上，表示（）个（）。 8、由3个亿、6个万和9个十组成的数是（） 9、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。 10、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。 11、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（）。 12、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 13、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。二、判断对错。 1、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。（） 2、85003000读作：八千五百万零三千。（） 3、94200这个数字中的9所站的数位是万。（） 4、四万零三百写作：40000300。（）

亿以内数的读写法练习题

亿以内数的读写法练习题亿以内数的读写法练习题【习题一】 1、10个一百万是( )( )个一千万是一亿 10个( )是一百万 2、84507600 这里的8表示8个( )，4表示( )，5表示( )。602090000是由6个( )，2个( )，9个( )组成。 3、五千二百零九万四千四百人，写作( )人，省略万后面的尾数约是( )万人。 4、从右边起，每( )个数位分一级，个级的计数单位有( )，表示多少个( )，万级包括的计数单位有( )，表示多少个( )。 5、一个数四舍后得近似数是50万，这个数千位上的数最大只能是( )。 6、在( )里填上最大的数或在里填上＞、＜、＝。 3 6215( )31万8 1320000( )8亿9 876( )10万 9 876( )9万44987( )41

万 6 5000( )70万 78 7890( )781万54 630( )55万 7、把下面各数按从小到大的顺序排列。 4108500 420 4105800 48510 00 8、读一读，写一写。 ①20XX年我国固定电话用户大约有216000000户，读作：( )，省略亿位后面的尾数，用“亿”作单位是：( )。 ②去年全国有中学生62580000人，读作：( )，用亿作单位是：( )。 ③我国人口总数是十二亿九千五百三十三万人，写作：，省略亿位后面的尾数是：( )。 9、写出由下列数组成的数，并读出这个数。 ①6个百万、8个万、4个十写作( )读作( )； ②三亿、三十一个万、4个十写作( )读作( )； ③5个十万、8个亿万、6个百亿写作( )读作( )； ④3个十万、58个万、8个千写作( )读作( )； ⑤6个百万、8个万、4个十写作( )读作( )；

《对外汉语教学入门》笔记周小兵主编

对外汉语教学入门笔记周小兵,李海鸥上编主要介绍学科建设以及教学方法，中编主要介绍语言要素以及文化教学，下编主要讲语言技能教学机测试。第一编一教学简论 1．语言学习的基本概念第一语言第一语言是指孩子最早习得的语言，也就是从父母或者周围其他人哪里自然习得的语言。第二语言第二语言是指在第一语言之后再学习的其他语言。目的语目的语是指学习者正在学习的语言。它的涵盖性强，可以包括第一语言，第二语言，母语，外语，本族语，非本族语，标准语，方言等。不管是什么语言，只要是一个人正在学习并希望最终掌握的语言，都可以成为目的语。习得与学习习得是指从周围环境中通过自然学习过的某种能力。比如说，幼儿站立，行走，饮食的能力，就是自然习得的。习得无需专门的教师，专门的教学。习得理论包括强化论，传递论，内在论，认知论等。学习是从阅读，听讲，研究，实践，训练中获得知识和技能。多数情况下，学习是指在专门场所由专门教师实施的专门教学，应该有教学计划，教材，教学实施和测试。学习包括信号学习，刺激—反应学习，连锁学习，多种辨别学习，言语联结学习，概念学习，原理学习和解决问题的学习等。 2．第一语言习得和第二语言学习的差异儿童第一语言习得和成人第二语言学习的区别主要表现在主体，动机，环境，方式，教育者及相关因素，过程和文化等方面。 3．基础学科和相关学科对外汉语教学的产生本身就是多学科交叉的结果，相关学科主要有神经生理学，心理学，语言学，教育学等。二．第二语言习得研究第二语言习得研究始于20世纪70年代，并很快成为应用语言学中最有影响的部分。 1．对比分析行为主义学习理论习惯和偏误是行为主义学习理论的两个重要概念。对比分析的内容对比分析假说的心理学基础是行为主义心理学。假说有两派：强硬派和温和派。对比分析的语言学基础是结构主义语言学。它强调对语言进行细致描述。对比分析遭遇的批评20世纪60年代以来，对比分析假说在发展中受到的批评主要来自一下三个方面：非干扰性偏误的事实，理论批评和来自实践的批评。对比分析的发展对比分析在三个方面有了明显发展：回避，相似等级和干扰是学习者的策略。汉外对比分析汉外对比有宏观、微观两类。 2．偏误分析偏误分析的步骤和作用 Corder曾详细描述了偏误分析的五个步骤：语料选择，偏误识辨，偏误分类，偏误解释和偏误评估。偏误类别包括语际偏误、语内偏误和认知偏误。 3．中介语及其变异中介语中介语的概念是：学习者在二语习得过程中构建的，既不同于母语又不同于目的语的

万以内数的读写练习题文档

万以内数的读写法练习（1）一、填空题 1．写出下面各数． 1）六千零七十写作_________ 2）四千零六写作___________ 3）一千四百一十六写__________ 4）三千五百零二写作_________ 5）八千零二十七写作___________ 6）一万写作______________ 7）九千一百写作8）二千零六写作 2.（1）4个千和5个百（）（2）6个千、2个百和9个一（）（3）2个千和6个十（）（4）8个千和8个一（）（5）9个千、4个十和5个一（）（6）1个千、3个百、7个十和4个一（）（7）5个百和8个十是（）（8）1个千、2个百、3个十和4个一是（）（9）六个一、八个千是（）（10）一个万是（）

3．填空．（l）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位．从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（2）一百里面有（）个十，10个一百是（），十里面有10个（），一万里有10个（）． 10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．5000里面有（）个十．（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8 表示8个（）．（5）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其科数位上的数是0，这个数是（），读作（）．（6）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．（7）比6000小1的数是（）．比8999大l的数是（）．（8）四位数的最高位是（）位，五位数的最低位是（）位．

大数的读写方法及练习题

一，数位顺序表二、大数的读法： 1.分级：从个位起，每四个一级（不熟练的可以画分级线）； 2.从高级读起。先读亿级再读万级最后读个级，亿级、万级的数按个级的读法来读，再在后面加读个“亿”和“万”字； 3.每级末尾的0都不读，其它数位上不管是一个0还是连续几个0，只读一个0. 读出下面各数。 6024000 00 2300504 0 800 三，大数的写法

写数时，从高位到低位，一级一级往下写。除了这个数的最高一级有几位就写几位外，后面的每一级必须保证写满四位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0. (写完后，自己可以画出分级竖线，读一读看看是否正确) 百万位十万位万位千位百位十位个位例：三百七十五万二千零九十写作： 3 7 5 2 0 9 0 写出下面各数。一百六十三万八千四百三千零五万六千七百三十五亿零四百万零三十一亿八千万五千一百零三亿六千万四千八百五千零三十亿零四十万九千五十六万零五十六七亿七千零一万零八百四百七十八万九千零六一亿零二万零三大数的读写练习题一、填一填，比一比。 1、十万里有（）个一万，一千万里有（）个一万，一百亿里有（）个一亿。一千万里有（）个一百万，（）个一千万是一亿。 2、从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿级的四个数位是位、位、位和位。 4、0是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 5、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。 6、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第五位。第一条横线上的数写作：（）；第二条横线上的数写作：（）。

亿以上数的读写教案

亿以上数的读写教案Prepared on 21 November 2021

亿以上数的读写教学目标： 1、使学生在已有知识的基础上，掌握亿以上的数的读法和写法，并能正确地读、写出亿以上的大数。 2、通过观察比较，使学生感受到数学知识之间使密切联系的，学习方法也可以举一反三，培养学生主动迁移知识的思维习惯。 3、让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。教学重点和难点： 1、重点：使学生掌握亿以上数的读写。 2、中间有0的大数的读写。教学过程：一、复习旧知 1、复习亿以内的数的读写师：老师这边收集了一些数据，不知道同学们能不能帮老师读出来，请看多媒体课件，读出横线的数生默读。师：老师请问同学们这些数有什么相同点？生1：这些数都是亿以内的数生2：这些数有两级组成师：非常好！哪位同学来说说你是怎样读亿以内的数的？生总结师：这是我们以前学习过的亿以内的数的读法，我们接着往下看，老师还有一些麻烦，这些数据怎么写呢这些数据和上面那些数据有哪些区别呢生：这些都是文字数据师：这位同学观察真仔细，那请同学们试着写一下这些数生写数，老师校对师：你们是怎么写的，讲讲方法 2、出示数位顺序表师:右起第九位是什么数位它属于哪一级亿级包括哪些数位生一齐回答在我们的生活中还有更大的数，今天我们就一起来学习亿以上数的读、写法二、探究新知（一）亿以上数的读法 1、师：请同学们接着看大屏幕，我们都知道，地球师我们生存的家园，在茫茫的宇宙中，美丽的地球原本在轻快地转动着，现在上面站满了人，地球说：“我快背不动了！地球出现危机了。看到这幅图，谁能说说你发现了什么，想说些什么？生：地球上人太多了，多的地球都快背不动了，我们要赶快控制人口生2：地球真美丽！

亿以内数的读写练习题

第一单元测试二姓名：一、填空。 1、（）个十万是一百万，10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3、十万位右边一位是（），左边一位是（）。 4、6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5、最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6、最大的八位数与最小的九位数相差（）。二、数一数。（数给家长听） 1、一千一千地数，从六千数到二万。 2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。 3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。 4、一千万一千万地数，从七千万数到一亿。三、先把下面各数分级，再读出来。 1、635400 读作： 2、63540000 读作： 3、43000043 读作： 4、87002300 读作： 5、1358967 读作： 6、135896700 读作：四、写出下面各数。 1、七百写作： 2、七百万写作： 3、九千零八写作： 4、九千零八万写作： 5、四千五百二十六万三百七十写作： 6、十万零五写作： 7、一千零五十万零三十写作：8、十二万五千写作：五、拓展练习。用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？亿以内数的读法和写法练习题练习一班级：姓名： 1、填空（1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。（2）（）是计数单位。（3）（）叫数位。（4）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。（5）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。（6）万级表示几个（），它包含的数位是（）。 2、选择正确答案的编号填空。（1）最小的八位数是（）。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 （2）一千万有（）个万。 A．10 B．100 C．1000 3、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（1）百万位的计数单位是百万位。（）

大数的读写练习题

一、请读出下列数字。 134578919 读作：376008704 读作： 2030607080 读作：200000004 读作： 90990900008 读作：57080023040 读作：二、请写出下列数字。三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿4090000＝409（）四、填空。 1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。 2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。 3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。 4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。 5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。 6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。 7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。二、五、在○里填上“<”、“>”或“=”。 10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元 5万米○50000米20吨○2000千克10000万○1亿三、思考题： 1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？ 2、用0、0、0、0、0、1、2、 3、 4、 5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

四年级大数的读写练习题

: 得分：一、口算 40÷2= 60×6= 900÷9= 63÷7= 28+56= 80+120= 5×60= 15×2= 12×8= 36-19= 120-24= 16÷2= 50-27= 12×8= 36-19= 二、填空 1、中的5在（）位上，表示（）。 2、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位是（）和（）。 3、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（） 4、根据全国第五次人口普查，截至2000年7月1日零时，我国人口已达1295330000人，这个数读（），省略亿位后面的尾数的近似数是（）。 5、万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。二、判断 1、个位、十位、百位……都是计数单位。（） 2、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（） 3、最小的自然数是1。（） 4、997006改写成以“万”作单位的数是99万。（） 5、在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（）

大数的认识练习题（一）：一、填空： 1、一个八位数，它的最高位是（）位。一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数。 2、一个数“四舍五入”到万位所得的近似数是100万，这个数最小是（），最大是（）。 3、在三个8和三个0组成的六位数中，一个零都不读的最小的六位数（），只读一个零的最大的六位数是（）。 4、五千三百万，写作（），也写作（）万。 5、从个位起，第五位是（），第九位是（），千亿位是第（）位。 6、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（）。 7、一个数的亿位、十万位和千位上的数字都是5，其余各个数位上的数字都是0，这个数写作（）。 8、在（）里填上“＞＜＝” 5984000（）5948000 3603000（）3503000 520000（）52万 9、和100000相邻的两个数是（）和（）。 10、算盘上每颗珠子都代表1。（）

大数的读写-练习(1)

一、读出下面数 24960000 6407000 85000300 708000 二、写出下面各数一百万七千七万零九十四千二百七十万一千零五十万零三十三千一百六十八万四千万零八百七十二四百零三万零五十八千六百万零九十五百三十万一千一千二百万六百零五四千三百九十八米六千八百五十万三、判断题：万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（） 2496 读作：二千四百九十六？（） 24960000 读作：二千四百九十六万（） 6407000 读作：六百四十万零七千？（）85000030 读作：八千五百万零零三十（）六千八百五十万写作：68500000 （）一百万七千写作：1007000 （）

四万零九十作：4090 （）四、应用练习 1、猜电话（1）电话号码是一个七位数；（2）最高位和个位上的数是最大的一位数，万位上是6，其他各数位上都是0 这个电话号码是： 2、设计会员卡卡号要求是一个六位数，并只能读出两个0。卡号： 3、设置密码用7、8和三个0设计六位数的密码（1）只读一个0的密码（2）只读两个0的密码（3）不读0的密码 4、找卡片小明的学号由3个百万，5个万和7个百组成，他的学号是：小红的生日日期由2个千万，1个千，2个百和9个一组成，她的生日是：小美家的邮编由3个十万，2个万，7个千和8个一组成，她家的邮编是：5、我的数字我做主 Ⅰ、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。（1）读两个0：（2）读一个0：

（3）所有的0都不读：（4）读三个： Ⅱ、用三个“5”和四个“0”组数并读出来。（1）一个0都不读的七位数：（2）只读一个0的七位数：（3）读两个0的七位数： Ⅲ、用2个5、3个0和1个9组成一个六位数，最大是：9在千位上：最小是：0不在百位上： 5在最高数位上：5在最低数位上：五、找一找，连一连。读出一个0读出两个0读出三个0一个0也不读208600428600042864000

初级汉语读写课期中试题

2008-2009年第一学期A班读写课期中试题一、看拼音，写汉字。（共32分，每题4分） 1、Wǒ měitiān dōu liànxí xiě Hànzì. 。 2、Zuìjìn bàba shēntǐhái búcu?. 。 3、Duìbuqǐ，qǐnɡděnɡyíhuìr. 。 4、Nínɡuì xìnɡ？Jiào sh?nme míngzi ? ？ 5、Mínɡtiān ɡēɡe h?p?nɡyou qùy?ujú。。 6、Qǐnɡwan，bànɡōnɡshì zài jǐl?u？。 7、Tāshì Měiɡu?r?n ，nǐshì nǎɡu?r?n? 。 8、Sànɡxīnɡqīwǒmen m?i shànɡka。。

二、用下列的汉字组词（共10分，每词1分）在（）道（）容（）码（）雨（）本（）音（）果（）药（）开（）三、用适当的词填空（共10分，每词1分）一辆（）一本（）一枝（）一封（）一只（）一位（）一个（）一盒（）一瓶（）一张（）四、选字填空（共10分，每空1分） 1、他的房是1302号。（间问） 2、汉语发音较难。（比北） 3、他们是同班同学。（两俩） 4、我是学生，在哈尔滨师范大学学习汉语。（贸留） 5、你爸爸什么工？（作做） 6、我的哥哥是理。（经给） 7、这是我们学校的图书。（馆棺） 8、我喜欢色。（蓝篮） 9、我在语学院学习。（处外）五、找出下列每组汉字中相同的部件（共6分，每题1分） 1、：字好学孩存 2、：友对没假译

亿以内数的读写法练习

亿以内数的大小比较和改写 1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。 = 1300000= = = = 230000 = 7000000= 240000= 2、省略万位后面的尾数，求近似数。 968292≈ 8≈≈ ≈≈ 708590≈ 396000≈ 4293096≈≈ { 250734≈ 805200≈ 1400036≈≈ 974000≈ 795400≈ 164999≈ 1307200≈ 2044700≈ 3、填写下面表格。》 4、8□578≈80000，□里可以填的数有（）。 4□45601≈5000000，□里可以填的数有（）。□2679010≈，□里可以填的数有（）。 5、比较大小。

9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000 8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000 @ ○3800000 98756 ○ 10000 410200 ○ 270000 6、排一排 3400760 4001290 980968 3400670 （从小到大排列）11010 9998 10000 99890 1010000 （从大到小排列）[ ~

《求亿以内数的近似数》一、把下面的数改写成以万为单位的数 ( 3560000= = = 00= 二、省略万后面的尾数 29300≈（)万9996000≈（）万302600 ≈（）万5392000≈（）万三、按要求写出近似数原数省略百后面的尾数省略千后面的尾数省略万后面的尾数四、填上合适的数。

3 ( )6215≈31万81( )132≈8 1万9( )876≈10万9( )876≈9万、 4( ) 4987≈41万 6 ( )5000≈70万78( )7890≈781万54( )630≈55万 709（）800≈709万（）里可以填（），最大能填( ）。709（）800≈710万（）里可以填（），最小能填( ）五、按要求写数数。 ①6个百万、8个万、4个十写作（）保留万位约（）万 ②三千万、三十一个万、4个十写作（）省略万后面的尾数数约（）万 ③5个十万、8个亿万、6个百亿写作（）四舍五入到万位约（）万 ④3个十万、58个万、8个千写作（）省略万位后面的尾数约（）万【 ⑤6个百万、8个万、4个十写作（）保留万位约（）万 ⑥2个十亿、9个百万、9个百写作（）四舍五入到万位约（）万 ⑦6个百万、8个万、4个十写作（）保留万位约（）万六、写数

大数据测试题

光环国际大数据测试题姓名_______ 成绩________ 一、单选题（每题2分，共15题） 1、当前大数据技术的基础是由（）首先提出的 A. 微软 B. 百度 C. 谷歌 D. 阿里巴巴 2、大数据的起源是（） A. 金融 B. 电信 C. 互联网 D. 公共管理 3、（）反映数据的精细化程度，越细化的数据，价值越高。 A. 规模 B. 活性 C. 关联度 D. 颗粒度 4、数据清洗的方法不包括（） A. 缺失值处理 B. 噪声数据清除 C. 一致性检查 D. 重复数据记录处理 5、当程序经过编译或者汇编以后，形成了一种由机器指令组成的集合，被称为（） A. 源程序 B. 目标程序 C. 可执行程序 D. 非执行程序 6、大数据的核心就是（） A. 告知与许可 B. 预测 C. 匿名化 D. 规模化 7、大数据不是要教机器像人一样思考。相反，它是（） A.把数学算法运用到海量的数据上来预测事情发生的可能性。 B.被视为人工智能的一部分 C.被视为一种机器学习 D.预测与惩罚 8、当前社会中，最为突出的大数据环境是（） A.互联网 B.物联网 C.综合国力 D.自然资源 9、以下哪些技术为大数据常用框架或技术（多选）（）。 A.Hadoop B.Spark C.Hbase D.Linux 10、云计算按照服务类型大致可分为以下类（多选）（） A.IaaS B.PaaS C.SaaS D.效用计算

11、下列哪个语句在Python中是非法的？（） A.x=y=z=1 B.x=(y=z+1) C.x,y=y,x D.x+=y 12、关于数据的潜在价值，说法正确的是（多选）（） A. 数据的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山一角，而绝大部分则隐藏在表面之下。 B. 判断数据的价值需要考虑到未来它可能被使用的各种方式，而非仅仅考虑其目前的用途。 C. 在基本用途完成后，数据的价值仍然存在，只是处于休眠状态 D. 数据的价值是其所有可能用途的总和 13、下列不是Java语言面向对象的特点（） A.封装 B.继承 C.跨平台 D.多态 14、大数据人才整体上需要具备（多选）（）等核心知识 A.数学与统计知识 B.计算机相关知识 C.马克思主义哲学知识 D.市场运营管理知识 15、观察下图，其中问号选择（） 16、在Python中，下列哪种说法是错误的 ( D ) A、除字典类型外，所有标准对象均可以用于布尔测试 B、空字符串的布尔值是False C、空列表对象的布尔值是False D、值为0的任何数字对象的布尔值是False 17、ArrayList类的底层数据结构是( A ) A、数组结构 B、链表结构 C、哈希表结构 D、红黑树结构 18、Java中覆盖与重载的关系是：（ A ）。 A、覆盖只有发生在父类与子类之间，而重载可以发生在同一个类中 B、覆盖方法可以不同名，而重载方法必须同名 C、final修饰的方法可以被覆盖，但不能被重载 D、覆盖与重载是同一回事 19、下面关于进程、线程的说法不正确的是（ C ）。 A、进程是程序的一次动态执行过程。一个进程在其执行过程中，可以产生多个线程——多线程，形成多条执行线索。 B、线程是比进程更小的执行单位，是在一个进程中独立的控制流，即程序内部的控制流。线程本身不能自动运行，栖身于某个进程之中，由进程

初级汉语读写课练习题1

08～09学年第一学期期末读写课练习题二一、下面的句子中，带“·”的字怎么读? 我弟弟是大．学生（）大．夫给我开药方（）山田汉语说得．很好（）你得．认真学（）我们都．是留学生（）北京是中国的首都．（）爷爷80岁了，头发．都白了（）我们明天8点出发．（）寒假．的时候你打算去哪里？（）这件事是真的还是假．的？（）王教．授教．我们阅读课（）（）我觉．得你应该回房间睡觉．（）这几天有冷空．气（）有空．儿的时候到我家来晚儿（）还．有5天就是新年了（）我去图书馆还．书（）我吃饭了．（）我们刚刚认识，不了．解他（）下午我去银行．换钱（）不行．，你不能去（）这个商店里的东西很便．宜（）从这里去图书馆很方便．（）二、选词填空 1．他的房（）是1302号。（间问门） 2．汉语发音（）较难。（比北此） 3．他哥哥是一家公司的经（）。（理埋里） 4．他的宿舍很干（）。（静净争） 5．我是（）学生，在哈尔滨师范大学学习汉语。（留贸资）6．我们（）是同班同学。（两辆俩） 7．弟弟喜欢看画（）。（报服级） 8．你的车是什么颜（）的？（色包巴） 9．我最（）很忙。（近进边） 10．我去图书馆查学习（）料。（资贸货） 11.你是哪国（）？（人入八） 2

12.这几天冷（）。（极了很非常） 13.我喜欢（）色的衣服。（篮蓝） 14.我们都在准（）考试。（各备名） 15.你（）息一下吧。（休体沐） 16.一直（）前走。（住往佳） 17.祝你新年愉（）。（快块筷） 18.明天上午我们有综（）课。（合会盒） 19.这个小姑娘真（）亮。（缥漂票） 20.他（）汽车去北京。（座坐骑） 21.我不想参（）新年晚会（家加架） 22.他每天坚持锻（）。（炼练） 23.明天8点上课，请（）迟到。（别不） 24．下课的时候我（）己学习。（白百自） 25．我买（）斤苹果。（西两雨） 26．你叫什么名（）？（学字子） 27．化（）结果出来了。（检验） 28．小姐，我（）一个西瓜，再要四个橘子。（买头卖） 29．你（），那是什么？（看着） 30．他1996年高中（）。（毕业下课完） 31．汉字很难，（）我很喜欢写汉字。（不是可是可以） 32，下午我先去邮局买报纸，（）去银行换钱。（然后以后后天）三、阅读短文，回答问题食堂、宿舍和教室我住在学生宿舍。这个宿舍楼有六层，我住在三层。我不喜欢住在一层，也不喜欢住在六层。学生宿舍每一个屋住两个人，每个屋都有两张床、两张桌子、两把椅子，还有两个柜子。宿舍里有电视机和空调。每天上午我去教室上课，下午我去图书馆做作业，晚上我在宿舍看电视。我不做饭，我在学生食堂吃饭。学校附近也有饭店，饭店的菜比较贵，食堂的菜比较便宜。我不太喜欢食堂的菜，可是在食堂吃饭比较方便,所以同学们都去 3

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