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韩语初级语法大全

韩语初级语法大全
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01 -???/???/????/????
"-???/???"用于谓词(动词,形容词,系动词)之后,表示较为正式语气的陈述终 结词尾。疑问句则用"????/????"。这种形式表示对听者的绝对尊敬。 简单一点理解的话," -???/???/????/????"都没有实际的意义,其中"-???/???"相当于句号 ,而"????/????"相当于问号或者”吧、吗“。 形态变化: 闭音节时:??+???/????→????./????? 开音节时:??+???/????→???./???? 例句: ??? ????./??? ????? 孩子笑了。/孩子笑了吗? ??? ???./??? ???? 弟弟睡了。/弟弟睡了吗? ?? ???./?? ???? 手大。/手大吗? 拓展: 词干以收音"?"结尾的一些动词形容词与"-???/???/????/????"结合时,"? "要脱落,直接接"???/????" 例如:??(生活)→??? ??(知道)→ ??? ??(卖)→ ??? ??(远)→ ??? ??(长)→ ??? 这种脱落动词我们会在以后讲到,现在大家先了解就可以了。
简单易学语法讲堂:02 -???/????
上一课我们学习了"-???/???/????/????"(俗称思密达/思密嘎^^),这次我 们继续学习一下"-???/????"(俗称一密达/一密嘎^^) "-???/????"用于体词(即名词、代词、数词)之后,分别表示陈述句和疑问句的 终结词尾。其基本形态即原形为"-??",语法作用就是把体词变为句子的谓语。 "-???"表示陈述,相当于汉语里的”是“,"-???"表示疑问,相当于汉语里的”是... 吗?“。也是在表示极度尊敬的情况下用的。 形态变化: 用的时候形态不用变化,只要把体词(包括名词、代词、数词)直接放在它的前面就可以了, 可以不分开音节和闭音节。 ??+???/????→?????./?????? 是桌子。/是桌子吗? ??+???/????→?????./?????? 是椅子。/是椅子吗? 例句:

??????./??????? 是郑容和。/是郑容和吗? ???????./???????? 是中国人。/是中国人吗? 拓展 1: 当前面的体词为开音节时,一般可省略"-?",采用"体词+???/????"的形式。 例句:??+???/????→?????./??????→????./????? 是上海。/是上海吗? ??+???/????→?????./??????→????./????? 是这里。/是这 里吗? PS:这点如果大家觉得记不住或者容易混淆的话,暂时可以不用记,只要记住最上面的用法 就行了。以后听得多了就自然而然知道了。 拓展 2: 第二段里讲到基本形态这个词,可能有些同学刚开始入门的同学会不理解,想当初小编学的 时候就有点困惑。为什么很多单词后面都要加个"?"字呢?
韩语中的谓词(动词、形容词、系动词)在没有放进句子之前,它都是以"?"结尾的。 ??(睡觉) ????(美丽) ??/??(有/没有) ??(是) 在放进句子使用的时候,首先就要把"?"去掉后,在根据"?"前面一个音节的情况,做出 相应的变形。 例如:?? → ???./??. ???? → ??????./?????. ??/?? → ????./???. ?? → ???./???. 不用的情况会有不同的变形方式。这个大家先不用担心,以后会慢慢讲到,都是有规律滴, 不会很难哦^^。 第一课我们学习了"-???/???/????/????",本课要学的"-?/??/??"(哟) 与"-???/???/????/????"在语法上的意义是差不多的。 "-?/??/??"和"-???/???/????/????"都是敬语。不同之处在于,"???/???/????/????"表示极度的尊敬和礼貌;而与比较亲密的长辈、上级或 者对人表示礼貌的时候都可以用"-?/??/??"。"-?/??/??"不仅表示陈述,根据 语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。 形态变化: ?谓词词干元音以?、?结束时,后面接"-??"。 例 ??+??→?? ??+??→?? ??+??→???

?谓词词干元音以?、 ? 、? 、?结束时,后面接"-??"。 例 ??+??→??? ??+??→??? ??+??→?? ????+??→????? ?谓词以"-??"结束时,"-??"要变为"-??"。 例 ????→???? ????→???? 例句: ?? ?? ???? ??. 我每天看电视剧。 "????"? ?????. 《城市猎人》很有意思。 ?? ????? ????. 我喜欢李民浩。 拓展: 词干以收音"?"结束的大部分谓词后边与元音相接时,收音"?"要脱落,变为"?",所以 以收音"?"结束的单词用"?/??"这一形式的时候,大多数都是用"??"的。 例 ??→??+??→??? ??→??+??→??? 注意:只有两个词例外!!! "??(帮助)"、"??(美丽)"这两个收音"?"脱落时,变为"?",因此后面就变为用" ??"。 例 ??→??+??→??? ??→??+??→???
简单易学语法讲堂:03 -?/??/??
第一课我们学习了"-???/???/????/????",本课要学的"-?/??/??"(哟) 与"-???/???/????/????"在语法上的意义是差不多的。 "-?/??/??"和"-???/???/????/????"都是敬语。不同之处在于,"???/???/????/????"表示极度的尊敬和礼貌;而与比较亲密的长辈、上级或 者对人表示礼貌的时候都可以用"-?/??/??"。"-?/??/??"不仅表示陈述,根据 语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。 形态变化: ?谓词词干元音以?、?结束时,后面接"-??"。 例 ??+??→?? ??+??→?? ??+??→???

?谓词词干元音以?、 ? 、? 、?结束时,后面接"-??"。 例 ??+??→??? ??+??→??? ??+??→?? ????+??→????? ?谓词以"-??"结束时,"-??"要变为"-??"。 例 ????→???? ????→???? 例句: ?? ?? ???? ??. 我每天看电视剧。 "????"? ?????. 《城市猎人》很有意思。 ?? ????? ????. 我喜欢李民浩。 拓展: 词干以收音"?"结束的大部分谓词后边与元音相接时,收音"?"要脱落,变为"?",所以 以收音"?"结束的单词用"?/??"这一形式的时候,大多数都是用"??"的。 例 ??→??+??→??? ??→??+??→??? 注意:只有两个词例外!!! "??(帮助)"、"??(美丽)"这两个收音"?"脱落时,变为"?",因此后面就变为用" ??"。 例 ??→??+??→??? ??→??+??→???
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简单易学语法讲堂:04 -???/??
简单语法讲堂已经讲了三课了,第一、二课都是讲了“密达、密噶”(???/???/?? ?/???和???/???的形式,第三课开始讲的是“哟”(?)。并且第一课与第三课 是对应的,都是用在谓词后面的词尾。 那我们今天要讲的第四课-???/??与第二课是对应的,都是用在体词后面的词尾。 "-???/??"是"???/????"的非格式体表现形式,其基本形态也是"-??"。接 在体词(名词、代词、数词)之后,表示"是...",也是敬语。 不同之处在于,"-???/??"比"???/????"的尊敬和正式程度浅一点,一般用于 口语。和第三课的"-?/??/??"一样,它不仅表示陈述,根据语调的不同还可以表示疑 问、命令、共动的意思。 形态变化:

?前面体词为开音节时,接"??" 例 ???+??→?????. ?前面体词为闭音节时,接"???" 例 ??+???→?????. 例句: "????"? ???????. "????"? ???????? 《城市猎人》是韩国电视剧。 《城市猎人》是韩国电视剧吗? ??????. ??????? 是朴敏英。 是朴敏英吗? 拓展: 还是以上面的句子为例: "????"? ???????. "????"? ???????? 《城市猎人》是韩国电视剧。 《城市猎人》是韩国电视剧吗? ??????. ??????? 是朴敏英。 是朴敏英吗? (对比一下,大家可以发现前面两句的陈述句和后面两句疑问句只有标点符号不同,这就 是?结尾的句子的用法。只要语调不同就能表达不同的语气。不像???和???那样分 别表达陈述和疑问。)
简单易学语法讲堂:05 -?/? ???
第二、四课讲了“是...”这个语法,那今天要讲的就是“不是...”,基本形态是"-?/? ???"。 "-?/? ???"是"-??"的否定形式,用在体词(名词、数词、代词)后,意思为“不是...”。格 式体为"-?/? ????",表示极度尊敬;非格式体为"-?/? ????",尊敬的程度比前者稍浅一点。 形态变化: ?前面体词为开音节时,用"?" 例 ???+? ????/? ????→???? ????/???? ????. ?前面体词为闭音节时,接"?" 例 ??+? ????/? ????→??? ????/??? ????. 例句:

???? ????. ???? ????. 不是金善雅。 不是金善雅。 ???? ????. ???? ????. 不是李东旭。 不是李东旭。 拓展: 在需要强调被否定对象的时候,一般可以把"-?/? ???"换成"-?/? ???"来用。 例如: ??? ????. 就仅仅表示这不是苹果。 ??? ????. 在强调不是苹果的同时,还暗示可能是其他东西,翻译成中文来说的话,类似"苹果呢不是 的(其他东西倒有点像)"
简单易学语法讲堂:06 词尾(?)?
本课堂的前面四课讲了以-???/???和以-?/??结尾的陈述和终结词尾。本课先给 大家回顾一下两者的区别: ①尊敬程度:”-???/???“是极度尊敬,”-?/??”是尊敬程度浅; ②使用方法:”-???/???”正式的书面文章和口语上都经常使用,”-?/??”一般用 于口语或者非正式的书面文章。 今天我们接下来讲"?"的用法。 "-(?)?"是一个表示尊敬的词尾,它的用法就是前面直接接词语,后面的???/??? /?之类的句尾就根据"?"来变化。可以让这句话的尊敬程度在原有的基础上加深一层。 形态变化: 前面是谓词(动词、形容词)的时候 ?前面谓词为开音节时, 接"?",然后再变化句尾 例:???+?+?/??→????. ???+?+???→?????. ?前面谓词为闭音节时,接"??",然后再变化句尾 例:??+??+?/??→????. ??+??+???→?????. 前面是体词(名词、代词、冠词)的时候 ?前面体词为开音节时,接"?",然后再变化句尾 例:??+?+??→????? ??+?+???→?????? ?前面体词为闭音节时,接"??",然后再变化句尾 例:??+??+???→?????. ??+??+???→??????. 看到这里大家是否会有一个疑问呢,例句中有浅色阴影的那几句里,为什么?与?结尾的 单词连用时,怎么会变成??呢?按照前几课学的内容来看,??+?+??应该变成? ???、??+?+??应该变成?????才对的嘛。呵呵,这点大家不用想得太复杂

,只要记住??是一个固定的词尾,?与?用在一起的时候就是要直接变成??滴!用的 时候只要注意??前面到底是开音节还是闭音节就行了。 例句: ??????. 《是美男啊》 拓展: 我们之前讲?/??的时候说过,它可以表示陈述和疑问,其实它在某些情况下还可以表 示命令。 ?? ????.快点回去吧。 那么同样,??也可以表示命令。例如: ???.请走。 ?????.请做饭。 ????.请读。
简单易学语法讲堂:07 -?/?
我们第 5 课中讲到的"?/? ???"中的"?/?"是辅助主语的助词,叫做主格助词。今天要讲的"-?/?"是辅助宾语 的助词,叫做宾格助词。 "-?/?"用于体词(名词、代词、数词)后,表示动作直接涉及的对象,即,表示宾语。 形态变化: ?前面的体词是闭音节的时候,接"?" ??+?→??? ?前面的体词是开音节的时候,接"?" ??+?→??? 例句: "??? ??"? ???. 看了《女人的香气》。 ?? ???? ????. 喜欢女主角。 拓展: ①韩语和日语一样,宾语须放在谓语前面 ??? ?? ???. 主语 + 宾语 + 谓语 姐姐 饭 吃

②在口语中,体词为开音节时,原本要加"?"的,但是可以改为,直接在体词下面加"?" ??? ???.→?? ???.喝咖啡。 ?? ?????→? ?????爱我吗? ③当然,口语中,在不正式的场合,不会产生歧义的情况下,有时候也可以完全省略宾格助 词。但是不能一直省略,不然语气听上去非常不自然。而且作为初学者还是尽量把宾格助词 加上去,养成习惯以后在正式场合就不容易用错了。 ? ?? ???.→? ? ???.→? ? ???. 我喜欢你。 ???? ????→??? ????还记得初恋吗?
简单易学语法讲堂:08 -?/? 以及与"?/?"的区别
第 5 课讲的"?/? ???"时,讲到过"-?/?",今天我们再仔细讲一下。 "-?/?"用于体词(名词、代词、数词)后,使之成为叙述的主题。也就是说来指定说话 者想要表达的主题。并且具有表示对比或强调的意义。 形态变化: ?前面的体词是闭音节的时候,接"?" ???+?→???? ?前面的体词是开音节的时候,接"?" ?+?→?? 例句: ?? ???? ????? ??? ???? ?????. 我喜欢朴有天,但是朋友喜欢金在中。 ?? ????.??? ????. 春天很温暖,秋天很凉爽。 拓展: ①"-?/?"与"-?/?"的区别 A. "-?/?":表示新信息 "-?/?":表示旧信息(已知信息) ? ??? ??????.这个人是金喜善。(?前面的"? ??"是谁,听话者是不知道的。) ???? ?? ?????.金喜善是韩国人。(?前面的"???"金喜善是谁,听话者是有所耳闻的,只 是不知道她是哪国人,所以说话者才告诉听话者,她是韩国人。) B. "-?/?":语意重点在助词前面 "-?/?":语意重点在助词后面 ? ??? ??????.这个人是裴勇俊。(语意在强调前面的"? ??"这个人,而不是"? ??"那个人或者其他人。)

? ??? ??????.这个人是裴勇俊。(语意在强调后面的"??????"是裴勇俊,而不是宋 承宪或者李秉宪等其他什么人。) C. 在需要强调被否定对象的时候,一般可以把"-?/? ???"换成"-?/? ???"来用。 ??? ????. 就仅仅表示这不是苹果。 ??? ????. 在强调不是苹果的同时,还暗示可能是其他东西,翻译成中文来说的话,类似"苹果呢不是 的(其他东西倒有点像)" D. 表示话题所涉及的对象时,一般接"-?/?" ? ?? ?? ?????.这家只有一个房间。 ②需要强调宾语时,可用"?/?"代替"?/?" ? ?? ????. 我吃饭 ? ?? ????. 饭,我吃的(强调饭吃的,别的东西不一定吃) ③有收音"?"的名词后跟"?"时,由于连音,要读作"?",这种情况下要注意不要与开 音节后的“-?”混淆。 ?? ????. 山很高。[?? → 读作??] 4 ? ?????. 4 是数字。[4 ? → 读作??] 这两句??和 4 ?都读作??,但是要知道它们是不同的哦。
简单易学语法讲堂:09 -(?)? ???/???
"-(?)? ???",这个终结词尾可以说是一种将来时态,表示说话者对将来要发生的事的推测或者 意志。"-(?)? ???"是更为正式和尊敬的形式。 形态变化: ?前面的词是闭音节的时候,接"? ???/???" ??+? ???/??? → ?? ???/??? ?前面的词是开音节的时候,接"? ???/???" ?? + ? ???/??? → ? ???/??? ?前面的词如果以收音"?"结尾,则直接接"???/???" ??? + ???/??? → ?? ???/??? ?前面的词是名词的时候,则以"名词 + ? ???/???"的形式来使用 ?? + ? ???/??? → ?? ? ???/??? 例句:

?? ???.?? ???. 会那样的,会忘记的。—(CNBLUE 的歌,《你为我着迷》的插曲) ?? ??? ??? ? ???. 我下午会去运动。 ?? ?? ?? ?? ? ???. 珉宇今天应该会晚到拓展: ① 主语为第一人称时,其动词谓语句表示说话者的意志。此时"-(?)? ???/???"与"?"的用法基本相同。但是"-(?)? ???/???"具有较强的推测意味,而"?"表示话者强烈的意志。"-(?)? ???/???"相当于汉语的"可能...","会..."。 例如: ?? ??? ??? ???.我晚上会回来。(带有某种程度的推测意味) ?? ??? ??? ???.我晚上回来。(意志比较坚决) 主语为第一人称时,其形容词谓语句主要表示说话者的推测。 例如: ?? ????? ? ?? ???.我下周应该会很忙。 主语为第三人称时,不管谓语是动词还是形容词,都表示说话者的推测,相当于汉语的“应 该会”、“大概”、“也许”、“似乎”、“可能”。 例如: ??? ??? ???.弟弟应该会喜欢的。 ②单词"???、???、???"与"-(?)? ???/???"连用时,收音?可以去掉,直接变成"?? ???/???、?? ???/???、?? ???/???"。 如例句中的第一个: ?? ???.?? ???.会那样的,会忘记的。
简单易学语法讲堂:10 ??/??/?? 以及和汉语的区别
"??/??/??",都是指示某种事物的指示代词。指代离说话者比较近的事物时,用" ??";指代离听话者近的事物时,用"??";指代离说话者和听话者都远的事物时,用" ??"。指代场所时用"??/??/??"。 例句: ??(??/??)? ?????? 这个(那个/那个)是包包吗? ??(??/??)? ?????? 这里(那里/那里)是哪里?

拓展: ① 口语中,"??/??/??"与主格助词"?"连接时,可以缩写为"??/??/??"。 例如: ???(???/???) ?????.→??(??/??) ?????.这(那)是书包。 ②口语中,单独使用"??/??/??",不和主格助词"?"连用时,可以缩写为"??/ ??/??"。 例如: ?? ?? ???? 哪个好? ??(??/??) ???. 这个(那个)好。 ③"??/??/??"、"??/??/??"是指示代词,不能用作定语,如果要用作定语 的话,应该直接用"?/?/?"。 例如: ?? ??? ?????.(×) 喜欢这个人。 ? ??? ?????.(√) 喜欢这个人。 ④韩文里的?(这)和汉语里的"这"有意思上的偏差。当对话所涉及的内容为对话双方均 已知晓的事物或情况时,最好用"?"。 例如: A:???? ?? ?? ???.民秀这人话太多了。 B:? ?? ??? ???.我喜欢这(那)样的人。 A 说民秀这个人话太多,但是 B 说喜欢那样的人,意思就是挺喜欢民秀这样话多的人。 这种情况下,换成汉语的话,B 说"我喜欢这样的人"和"我喜欢那样的人",两句话在汉语中 是同一个意思,不会引起误会。 但是在韩文中就只能用"? ??(那样) ??? ???",而不能用"? ??(那样) ??? ???"。如果用了"??(这样)",韩国人听了会以为你话还没有说完,认为你接下来可 能要描述一下你说的"这样"到底是什么样。 而如果用"?? ??? ???"的话,"??"会带有厌恶和贬低的意味。
简单易学语法讲堂:11 位置方向名词 ?/?、?/??、?
? — 前面 ? — 后面 ? — 上面 ?? — 下面 ? — 旁边

?? — 左边 ??? — 右边 例句: ?? ?? ?? ???. 桌上有本书。 ?? ??? ??? ????. 树底下有个人。 ?? ?? ???? ????. 老师在黑板前。 ?? ?? ?? ????. 云层后面有太阳。 ? ?? ?(??/???)? ? ??? ????. 他的旁边(左边/右边)有个女人。 拓展: ① "?"用在表示场所的名词后,是表示位置和方向的助词。也可以用在表示时间的名词后, 表示时间。当然"?"作为助词还有很多语法意义,以后接触到再讲解。 例如: ??? ?????去过韩国吗? ?? ????.掉进水里了。
②除上面几个词以外,表示位置和方向的还有"?"(里)和"?"(外)。 例如: ? ?? ?? ??? ????.女朋友在车里。 ? ?? ??? ???. 窗外有树。 另外表示"里"的单词还有一个 — "?"。这个单词也表示里面的意思,但和?是有区别的。 "?"主要指的是具有一定宽度的物体的内部或空间,不能指人的心情、想法、意志,但可 以表示时间范畴。 "?"主要指物体的内部或内部空间,也可以指人的心情、想法、意志及人的胃部,但不用 于时间范畴。 例如: ? ???? ??? 我脑海中的橡皮擦 1 ? ?? ???!(√) 一分钟之内赶过来! 1 ? ?? ???!(×) 一分钟之内赶过来!

③以某一物体为基准,若所指的部位低于该物体时,用"??"或者"?"都可以。若所指的 部位是物体本身成为一体的较低位置时,要用"?"。 例如: ?? ??? ??? ????.=?? ?? ??? ????.椅子底下有书包。 ?? ??? ?? ????.(×) ?? ?? ?? ????.(√) 鞋底儿粘上了口香糖。 (因为鞋底儿是鞋的一部分,并没有脱离)
简单易学语法讲堂:12 ?? 以及部分疑问词的使用方法
??是表示疑问的定冠词,用来修饰后面的名词,与之类似的定冠词还有"??"。 但是"??"限指物体种类,在中文中相当于“什么”。而"??"一般泛指人或事物的性质 或种类,在中文中相当于“什么样的” 例句: ?? ???? ?????? 你喜欢什么电视剧? ?? ??? ????? 你喜欢什么样的人? 拓展: ① "??"和"??"都相当于汉语的“什么”,但是"??"在句子里只作定语,而"??"在句子 里不可以作定语,可以作除了定语以外的任何成分。 例如: ?? ?? ?????(√) 喜欢什么书? ?? ?? ?????(×) ??? ??????(√) 这是什么? ??? ??????(×) ②部分疑问词使用对照表。
意 义 ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ??? 事物的种类 人或事物的性质或种类 众多对象中特定的一个 和数量单位共用的冠形词 指代事物的疑问词 指代地点的疑问词 指代时间的疑问词 人称疑问代词 指代方法的疑问词 ?? ?? ????? ?? ???? ????? ? ???? ?? ????? ?? ??? ?? ? ????? ??? ?????? ??? ?????? ?? ???? ????? ? ??? ????? ??? ??? ??? 读什么书? 什么样的老师教? 金老师是哪一位? 韩国人一共有多少个? 这是什么? 这里是哪里? 什么时候学习韩国语? 那个人是谁? 例

? ?? ???
表示原因的疑问词 表示数量的疑问词 表示数量的疑问副词
? ???? ????? ? ??? ????? ??? ??? ????
怎么去学校? 为什么学韩语? 这苹果多少钱? 要花多少时间?
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简单易学语法讲堂:13 表示“和”的??/(?)?/?(?)
??、?、?/?都用于体词(名代数词)后,表示并列、列举,多用于口语。相当于汉 语的“和、与、跟”。其中??和?,用于口语。?/?用于书面语。 形态: ??前面的体词不管有没有收音都没关系 ??? ? ???? ? ?前面的体词有收音时,用??;没有收音时用? ?? ? ???? ? ?/?前面的体词有收音时用?;没有收音时用? ?? ? ??? ? 例句: ??? ??? ???. 吃了面包和牛奶。 ???? ???? ???. 买了西瓜和香蕉。 ??? ???? "??? ???"? ??????. 池成和金在中出演了《守护 boss》。 拓展: ① 口语中,“??、?”连接两个体词时,有时候会在后面一个体词后再加一遍“??、?” 例如: a. ???? ? ?? ? ???.→ b. ???? ??? ?? ? ???. c. ???? ? ?? ? ???. → d. ???? ?? ?? ? ???. 泰贤和我一起吃饭了。

(PS.据小编观察,?后面再加一遍的情况更多一点,??用一遍的比较多。a. ???? ? ?? ? ???和 d. ???? ?? ?? ? ???.这两种说法比较多。)
简单易学语法讲堂:14 -?? 以及和-??的区别
-??用于场所名词后,表示动作进行的场所。相当于汉语的“在...”。 例句: ??? ?? ?? ???? ???? ???. 张根硕现在在日本活动。 ???? ?? ????? 在哪里遇见他的? ??? ?? ????. 在家里吃了饭。 拓展: ① 表示空间的起始点时,可使用"??",它与"??"的语法意义相同,表示汉语的“从”、“由 ”。一般有“...??...??”、“...??...??”的搭配,表示从哪里到哪里。 但是"??"和"??"的不同之处在于,"??"只能表示空间上的起点,"??"不但能表示 空间上的起点,还能表示时间上的起点。 例如: ??? ???? 30 ?? ???.(√) ??? ???? 30 ?? ???.(√) 从家里到学校要花 30 分钟。 ??? ?? 8 ??? 18 ?? ?? ???.(×) ??? ?? 8 ??? 18 ?? ?? ???.(√) 我们每天的营业时间是从 8 点到 18 点。 ②"-??"在口语中可简化为"-?",尤其在表示场所的代词后通常用"-?"。 ????→??? 在哪里 ????→??? 在这里 ????→??? 在那里 ????→??? 在那里
③在存现句(即表示什么地方有什么东西的句型)里,表示场所的体词后应该用"?",而 不是"??" ?? ??? ??? ??.(×) ?? ?? ??? ??.(√) 桌子上有苹果。

简单易学语法讲堂:15 -? ??
-? ?? 用在动词原形后,表示愿望、想法。陈述句中表示第一人称主语的愿望。相当于 汉语的“想...”。 例句: ?? ???? ?? ???. 我想吃烤肉。 ?? ???? ??? ?? ???. 我想在教堂里结婚。 拓展: ① 表示话者和听着以外的第三个人的愿望时,使用“动词 + ? ????”的形式。 例如: ? ??? ??? ?? ????.我弟弟想去韩国 ??? ???? ??? ????.她想去见李敏镐。
简单易学语法讲堂:16 -?/?以及过去时表示现在的情况
-?/? 用于谓词(动词、形容词)词干后,表示过去时制。格式体表现为-?/? + ???;非格式体表现为“-?/? + ??”。 形态: ?谓词的词干以元音“?、?”结束时,接“-???”。 ?? + ??? → ??? ??+??? → ??? ??+??? → ???? ?谓词的词干以元音“?、?、?、?”结束时,接“-???”。 ??+??? → ???? ??+??? → ???? ??+??? → ??? ???+??? → ???? ?谓词以“-??”结束时,为“-???”。 ???? → ????? ??? → ???? ???? → ????? 例句: ?? ???? ???? ???? ???. 昨天和朋友在街上见到朴有天了。 ?? ?? ??? ?????. 我上个周末结婚了。 ??? ??? ????. 昨天天气很冷。 拓展:

① 部分谓词的过去时可表示现在的状态。 例如: ????? ??? ????.父子俩长得很像。 ? ?? ??? ?? ?????.我的男朋友长得很帅。 ?? ?? ??? ???? ????.今天我穿了衬衫和牛仔裤。 上面几句例句虽然都用了过去式,但是表示的是现在的情况。
简单易学语法讲堂:17 -(?)????
“-(?)????” 用于谓词(动词、形容词)后,表示征求听着对尚未决定事情的意见。或 者表示猜测性质的疑问语气。主语是“我”时,表示想听取对方对自己行为动作的意见。 回答的时候一般用“-(?)??”。主语是“我们”时,表示话者建议对方一起做某事。回答的 时候一般用“-(?)???”。 形态: ?闭音节时,接“????”“ ?? + ??? → ???? ?开音节时,接“????” ?? + ??? → ??? ?词干以收音“?”结束的动词后只接“-??” ?? + ?? → ??? 拓展: ①“? ? ?????”这样的搭配都表示对“能不能、可不可以”的疑问。 ?? ? ? ? ????? 我能做好吗? ?? ?? ? ? ????? 你能一个人去吗? ② 主语是“我”时,表示想听取对方对自己行为动作的意见。 回答的时候一般用“-(?)??”。主语是“我们”时,表示话者建议对方一起做某事。回答的 时候一般用“-(?)???”。 例如:
敬语 (??) ??? ????? (我)把窗户关上好吗? ?,????./?,???. 好的,请关上吧。 ?? ??? (??) ?? ?? ????? 今天晚上(我们)一起吃饭怎么样? ?,????。 非敬语 (??) ??? ???? (我)把窗户关上好吗? ??. 嗯。 ?? ??? (??) ?? ?? ???? 今天晚上(我们)一起吃饭怎么样? ??,??。

好的,吃吧。
好的,吃吧
③主语是第三人称时,“-(?)????”表示话者对句子主语的动作、状态的推测性的疑问 。 ?? ??? ????? 明天天气会好吗? ????? ???? ? ???? 金在中日本语说得好吗? 点击这里查看更多【简单易学语法讲堂】系列>>>
单易学语法讲堂:18 否定形式?、-? ?? 以及两者的区别
?是副词,置于谓词(动词、形容词)前,表示对谓词的否定,一般用在比较短的否定句 里。? ??也是否定的形式,但是用来否定音节比较多的谓词。 形态: ? 否定不带“??”的动词和形容词时,一般直接在前面加? ?? ? ? + ?? ? ? ?? ??? ? ? + ??? ? ? ??? ? 否定“名词+??”的动词时 ???? ? ?? + ? + ?? ? ??? ? ?? ? -? ??只要接在谓词后面就可以了 ?? ? ?? ?? ??? ? ??? ?? ???? ? ???? ?? 拓展: ①?和-? ??的第一个区别,如上面说的,就是?一般用在较短的句子中,如果是音节比较多的句 子,还是用-? ??比较顺。 ? ? ?????.我不害怕。 ? ????? ???.我不害怕。(这句话比较顺口) ②-? ??和?相比,否定得更委婉一些。 ??? ? ?????.她不美。 ??? ???? ???.她不美。 在中文翻译过来是同样的意思,但是韩文读起来,上一句语气比较绝对,下一句比较委婉, 这可能也和两者的音节长短有关,给人的感觉也就不一样了。

③否定副词“?”与汉语的否定副词“不、没”等差不多,但是当它否定的谓词有相应的反义 词时,习惯上使用反义词,而不用“?”了 朋友在教室。??? ??? ???.(√) 朋友不在教室。??? ??? ? ???.(×) ??? ??? ???.(√) 我懂韩国语。?? ???? ???.(√) 我不懂韩国语。?? ???? ? ???.(×) ?? ???? ???.(√)
简单易学语法讲堂:19 否定形式?、-? ??? 及两者区别
-?/-? ???和上一课的-?/-? ??在形式上是类似的,?是副词,置于谓词(动词、形容词)前,表示对谓词的否定, 一般用在比较短的否定句里。? ???也是否定的形式,但是用来否定音节比较多的谓词。 形态: ? 否定不带“??”的动词和形容词时,一般直接在前面加? ?? ? ? + ?? ? ? ?? ?? ? ? + ?? ? ??? ? 否定“名词+??”的动词时 ???? ? ?? + ? + ?? ? ??? ? ?? ? -? ???只要接在谓词后面就可以了 ?? ? ?? ??? ?? ? ?? ??? ???? ? ???? ??? 拓展: ①-?/-? ???和-?/-? ??的区别在于,-?/-? ??的否定句带有主观否定意义,表示本身不想做,相当于汉语的“不”。而-?/-? ???的否定句为客观否定,表示因客观原因不能做,相当于韩语的“不能、无法、动词+ 不了” ?? ??? ? ???.我不吃泡菜。(表示不管自己以前吃不吃,反正今天就是不想吃) ?? ??? ? ???.我吃不了泡菜。(表示由于本身吃不了辣等客观原因,不能吃) ②-“? +形容词”/“形容词 +? ???”表示某种能力或状态未能达到所期盼的程度,部分形容词如“??、??、??? 、????”等只能用“-? ???,不可以用“?”。 ??? ?? ????.发音不好。(√) ??? ? ????.(×)

简单易学语法讲堂:20 -?的用法
-?用于动词词干之后表示将来时态。如果主语是第一人称时,则表示说话者的意志,并且 在一定情况下对听话者具有谦让之意。如果主语是第三人称时则表示对行为动作的推测。 形态: ?? + ?? + ??? ? ????? ?? + ?? + ?? ? ???? 例句: ?? ?????.我要走了。(意愿) ???? ????????.奶奶应该会喜欢的。(猜测) 拓展: ①“-?”有时以惯用型的形式使用。这时一般表示进一步确定话者的看法或想法。 ?? ?????.初次见面。 ? ?????.我知道了。 ? ??????.我不太清楚。 小编在开始学韩语的时候也是对上面这几种情况很疑惑,其实啊这些情况下,你都可以不 用去考虑“-?”到底表示将来还是表示意愿。当做是惯用的形式就可以了。 ②在气象预报的时候,一般使用“-?”来表示对将来天气的预测。 ??? ?? ?? ??????.明天有大雨。
简单易学语法讲堂:21 -?/? ??和中韩文语言思维差异
-?/? ?? 接在动词词干后,表示要求或请求对方为自己做某事。 主要形式有“-?/? ???”,“ -?/? ??????”; 以“-?/? ??”结尾的陈述句表示为某人做某事。敬语语体时用“-?/? ???”。 形态: 动词词干的元音以“?、?”结束时,用? ?? ?? + ? ?? → ?? ???. 动词词干的元音以“?、?”以外的元音结束时,用? ?? ?? + ? ?? → ?? ???. 动词以“-??”结束时,用? ?? ???? + ? ?? → ??? ??? 例句: ?? ?? ???.请关一下门。 ? ? ? ???.请开一下灯。 ?? ?? ???? ??.请再说一遍。

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思,如同日语的ここ/そこ/あそこ一样,在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近,或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里? 那里有什么?(有东西的地方离听话者比较近) 那里是南山。(可以想象:说话人和听话人都站在明洞,其中一人指着南山对另一人说,那里是南山。) 此外???还有另一个意思,那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。(比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了,捡起来要给他,但是你并不认识他,想要叫住他就可以大喊一声“???!”) 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬,大多数 -有一些特殊收音的词尾,会有一些特殊变化,日后我们会讲到,这里为了不混淆大家,先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗? 韩语有趣吗? 尊敬的对象 老师 听话者 听话者

韩语语法连音

一、连音 连音现象一般发生于:一个单词内部、单词与助词、单词与词尾之间。 1、单词与内部连音:???→[???] 韩国语 2、单词与助词连音:?(手)+ ?→??→[??] 3、单词与后缀连音:??→[??] 高度?–?pi 收音 ◆一个单词收音在于后面一个字是元音开头的字相连时(如?,?,?,?,?等,则须先把其收音转化为收音的代表音后,再与之相连。 ?+ ?→??→?? ?–??+ ?→??→?? ◆双收音发生连音时,由后至前,从双收音后面的音连到后一个字去,前一个收音则留在本音中。 ???→[???] 老人 ◆收音“?、?(?)”与后缀“?”相连时,不读“?、?”而读“?、?”音。 ???→ [???] 日出 ??→ [??] 一起 很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。 对韩语感兴趣的朋友可以去淘宝网搜,学知林韩语自学套餐(https://www.wendangku.net/doc/4212936193.html,)也可以加韩语交流群235368064免费送超强超全_韩语学习精品资料。 二、辅音同化 收音在和后面一个字连音,但两个不同或不相似的时,将其变为相同的音称为辅音同化。 (一)、前面收音发生变化 1、前一个字收音为?(?,?,?,?) ,后一个字辅音(字首)是?、?时,那么前一个字的收音则同化为“?” (?、?同属于舌根音)。 ???→ [???] 青蝴蝶 2、前一个字收音为? (?,?,?,?,?,?) ,后一个字辅音是?,?时,那么前一个字的收音同化为“?”(?、?同属于舌前音)。 ???→ [???] 相信 3、前一个字收音为?(?,?,?,?) ,后一个字辅音是?,?时,那么前一个字的收音同化为“?”(?、?同属于双唇音)。 ??→[??] 口语 (二)、后面辅音发生变化 前一个字收音为“?、?”,后一个字辅音是“?”时,那么后一个字的辅音同则发“?”。??

轻松学韩语初级第一册语法总结

轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序: 主语(—?/?, —?/?)+状语(—??)+宾语(—?/?)+谓语 1)—?/?, —?/?的区别: 共同点:都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—(1)主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 (2)对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节,?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍,说明自己和他人,他物时。?用在开音节,?用在闭音节。 —?/?表示大主语,—?/?表示小主语。 例:哪儿痛? ??????? ? ???????. 例:这里是济州岛,济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2)—?? 是状语后面的助词,用在表示场所的名词后,表示动作进行的场所或动作的出发点,相当于汉语的“在”, “从”,“自”。 3)—?/? 接在宾语后面的助词,当宾语末位音不带收音时用—?,当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间,地点的名词连用,注意“四个不”昨天(??),今天(??),明天(??),现在(??),这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例:9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面,表示包罗,相当于汉语里的“每” 例:天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6)在……之前名—?? 动—??? 例:下午(??)之前→???? 例:30岁(???)之前→?????

初级韩语语法教程

?1??? 1、词尾:终结词尾(????):—如:?,??,??,??? 连接词尾(????):—如:?,??,??,?? 转性词尾(????):—如:?/?,? 定语词尾(??????):—如:?(?)/?/?(?) 尊敬词尾(????):—如:?/?? 时制词尾(????):—如:?/?/?,? 2:—?/?:辅助词(???) 补助词主要用于体词后,可与主语,宾语,状语等多种句子成分结合,其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后,表示主题,有强调,对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词(???)简介: 助格词是没有独立的意义的助词,他主要附加在体词(名词,代词,数次)后面,表示该词在句中的地位,即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??

4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后,基本功能是表示主语,即表示行动或状态、性质的主体,构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后,表示这个词是句子的主语,由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时,必须在体词后面加“??”,使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词,它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词+?/?,体词+??/+????/???. 体词加?/?表示主语,体词加??再加????/???表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”,判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后,主要表示宾语,即动作(他动词)直接涉及的对象,构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词,不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词+?/?,体词+?/?他动词干+????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后,表示说话者对句子的主体,即行动的发出者或状态,性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干/体词的谓词形+?/??+时制词尾+终结词尾 动词词干/体词的谓词形+?/??+连接词尾+分句 8、?—表示尊敬的后缀,用于人称名词后,表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词,用于体词后,构成定语,表示所属关系,相当于汉语的“的、之”的意思.

TOPIK韩语初级必备语法修订版

T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语,如果名词以元音结尾,附加“”;如果名词以辅音结尾,附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’,在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时,第二个名词或名词短语是动词的主语,第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语,后面的名词是句子的补语。例如: .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车,是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在,或向未来持续进行下去。 .

那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成,表示保持着前一动作的状态进行下面的动作,多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如: . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多,还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式,表示说话人的判断十分肯定;如果用作“N1N2 ”的形式,表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧? . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断,他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时,他可以归属于天使的范围,所以认为他与“天使”相同。 2. ~

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物, ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么? 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物, ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁? 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???(=???) 开音节+??(=???) 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁?-是我父亲。 -这是什么?-是衣橱。 -这里是哪里?-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗? ??????? 那是图书馆吗? 【??】是学生/老师吗? 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??,疑问代词??与?相连时变成??,这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A:韩语语法概念 1、体词:名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉?+终结词尾,意思不变 3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用) 4、助动词 B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶): 一: 1、陈述:①书面???(无收音、?收音)/???(有收音) ②口语??.(?、?结尾)/??./??(?结尾). 2、疑问:①书面????(无、?)/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令:①书面???/????(有)(不脱?) ②口语??/??? 4、共动:一起做sth吧 ①书面???/???(有)(要脱?) ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????(无收音,?脱落合并)/???? 6、感叹词尾:(直接加)?? 7、主体尊敬词词尾:?/??

(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾) 二:时制词尾 1、过去时制词尾: ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写,无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?,变成? ②口语形式只用?? (有收音连读,无收音拼第一第二音节) 2、将来时制词尾:(陈述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加?,直接表达) 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾: 1、肯定:陈述:书面???.(含义:是)(体词谓词形) 口语??(无收音)/???(有收音) 疑问:书面???? 口语???/???? 2、否定:陈述:书面?/????? 口语?/????? 疑问:书面?/?????? 口语?/??????

韩语语法整理

基本语语法整理

语法概论 1、语法是最动态,变数最多的学科门类 2、在语语法中,中文的地位主要是参考作用,用来语境切入 1)、词性:名词、动词、形容词、副词、依存词、数次…… i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构 ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标 iii.动词、形容词语境变数大 iv.副词是单独的一套系统 v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%,其中固有词与汉语词为并行状,外来词多为音译(因此要特别注意错别字) 2)、句型:述句、疑问句、命令句、共动句(只与动词有关,只与第一人称和第二人称有关) 3)、句子成分:主语宾语谓语状语(时+地) i.语顺:主语(助词)+宾语(助词)+谓语(助词)【其他成分次之,可 加于除谓语后的任意位置,谓语占最后】 ii.重要性排序及定义:谓语、主语、宾语(被怎样的对象为宾语,①由名词构成;②其谓语为动词) iii.副词: a)为修饰动词和形容词而存在 b)副词不加助词,直接用到句子中 c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面 d)前后要隔空一格 iv.入门时的关键是谓语 4)、时态 i.过去时、将来时、现在时(以说话的时间为基准) ii.与动词相匹配 iii.时态要合适,相匹配 iv.命令句和共动句极为将来时,无需考虑时态 5)、人称:第一人称、第二人称、第三人 i.定义:第一人称:说话的人;第二人称:听话的人;第三人称:不在场 或不参与话题的人 ii.互换性 6)、敬与否 i.敬为主,非敬为辅 ii.“我”之外均为敬为好 iii.形式:单词+助词 形式:尊他+谦我 7)、简化: i.字母文字的共性 ii.交流无障碍为前提 iii.口语多,书面语少 iv.口语中“你”,“我”两个单词大量省略

首尔大学韩国语初级语法总结

非凡语法总结 第一课 ·???:陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶,用于具有名词性质的词后,表示主语和谓语的一致性。 ·???:疑问型尊敬阶终结语尾,???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗?” ·?/?:主语助词,主要接在体词后,构成句子的主语。 第二课 ·?/?:主语助词,主要接在体词后,表示行动的主体,构成句子的主语。 ·?/?????:惯用型,体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?:宾语助词,用于体词后,表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???:尊敬阶陈述型终结语尾,开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???:尊敬阶疑问型终结语尾,开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??:用于表示场所的名词后,表示行动的出发点。用于表示场所的名词后,表示动作发生的场所。 ·(?)?:是在谓词谓语中使用的尊敬语尾,表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?:接在体词后,表示目的地。 ·???:接于谓词词干后,表示谓词的否定。属于主观否定,相当于汉语的

“不。。。” ·?:接在体词后,表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?:主语助词,主要接在体词后,表示行动的主体,构成句子的主语。 第七课 ·??:接于体词前,在句子中做定语,修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?:接在体词后,表示时间。 ·?/?:接在体词后,表示并列的对象,共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?:接在谓词词干后,表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?:接在体词后,表示地点。 ·??/??/??:尊敬阶终结语尾,接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?:接于谓词词干后,过去时制词尾,用法与“??/??/??”相同。 ·?:接在谓词词干后,表示并列。 第十课 ·“??”: ·(?)?:是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”

新标准韩国语初级上册语法

? 新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物, ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ~ ????????.那是椅子。 【??】这个是什么 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物, ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物, " ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁 那个人是比利。 ` 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。

?????是教室。 : 【??】是图书馆。 是这里。 是男人。 4、名词 + ??? / ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 。 闭音节+???(=???) 开音节+??(=???) 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁-是我父亲。 -这是什么-是衣橱。 … -这里是哪里-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-???” 是“-???”的疑问形 【?】??????你是成浩吗 ??????那是图书馆吗 ? 【??】是学生/老师吗 6、名词 + ?/?——主格助词 用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?”

韩语初级语法

韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多,可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多,可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法,让你从头学习。 建议能够按照顺序学习,如果本期语法已经掌握,则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -/- 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-,是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问,相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形 中文意思 去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思 走吗 来吗 有吗 读吗 语音语调 - 一般疑问句时,用升调 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

- 特殊疑问句,例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等,则需降调 (:书) 有书吗念升调 去哪里念降调 语法练习请把以下动词原形写成句子形式,答案在右面反白可见。 动词原形 中文意思 做学习找词干需要加的构成句子中文意思 做吗 学习吗 找吗 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾,附加在名词后面,表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??:名字;??什么) (你的)名字是什么 ?????????. (????男子组合;??:多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??:朋友;??:来) 朋友来了。 ???????. (??:椅子;??:没有) 没有椅子。 这里要注意的是,有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我

?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???:善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁 当一个句子中有两个主语时,一般前面的是整个句子的主语,后面是陈述部分的主语。 ????????. (??:弟弟/妹妹;?:身高;??:高/大) 这里??是句子的主语 而?只是??的主语,首先是个子高,形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高,弟弟个子高。 ???????????. (?:那个;??:心、心地) 那朋友心好。 练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。 本期学习语法

标准韩国语册语法总结知识点汇总修订稿

标准韩国语册语法总结 知识点汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

1./ 体词后面,表示主语,有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”,“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6./ / 处所 代 词。 7.四 种基 特殊敬称 ------------- ------------- -------------- --------------

----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9.? 补助词。 (1)表示包含、包括。“也”“还” (2)强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面,连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词,用于体词间的连接,表并列关系。“和” 无收音用,有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 13. 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题,句子陈述的中心。 (1)体词后,表示句子的主语或是强调的宾语。 (2)用于副词或词尾后面,表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”,“”的量词连接时,会变成“”,“” 概数: (一两个) (两三个) (三四个) (四五个) (五六个) 固有量词 / (斤) (月) 汉字数词 (亿) 年月日、分钟、韩元、百分比、重量

韩语人称语法

韩语基础语法:人称代词用法总结 代词的不同,可以表示说话者、听话者和第三者之间的不同社会地位和辈分。 (1)第一人称:指说话的一方。 ?(我):第一人称的基本型,通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。 ?(我):?是?的谦称,当听话者比说话者年长或社会地位高时,说话者应用?代替?,表示尊敬对方。??(我们):第一人称复数,韩国人说话时用“??”代替“?”和“?”的情况很多。 ??(例子):?????我们的妈妈,我的妈妈 ????我们学校、我的学校 ????我们国家 (2)第二人称:指谈话的对方。 ?(你):用于很亲近的朋友之间或对孩子使用。但多用于长辈对晚辈时。 ???(老师,先生,您):除了有老师,先生的意思外,还在尊敬对方时常用,想当于汉语的“您”。 例如:??(医生),但是韩国人常说:?????. ??(您):主要用于夫妻之间,那女之间也可用(基本不用),晚辈对长辈,下级对上级表示尊重时。 ??(你):用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。 注意:韩国人说话时,人称代词被省略的情况比较常见。 例: ??????? (你)去哪里? ??????。(我)去学校。 (3)第三人称:指说者,听者双方以外的第三者。 通常是在指示代词?,?和?后加上?(位) ?(人,位)??(人)等表示 第三人称。 “??,??,??”指未知、不定的第三人称,根据句子的同,意思也发生变化。 例子:????????. 有人在房间里。 ??????? 有谁在吗?(有人吗?) ???????. 谁都不在。 ???????. 请来个人吧。 ??:当主语时第三人称或时需要重复时使用。 例子:??????????????. 那人是自己的事情自己做。 ???????????????. 那女人只讲自己孩子的事情。 (4)人称代词本身有单数、复数之分。 如:单数:?,?,?,??,??. 复数:??,??(?),??(?). 其他代词用复数助词“?”来表示复数、 如:??→???, ?→??, ??→???

新标准韩国语初级上册

新标准韩国语初级上 册 Revised on November 25, 2020

【新标韩初级上册班】 第一课 【单词学习】 【代、缩】我、我的【代】我(谦称)【代】哪里 【名】国家 【名】日本 【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是,是的【后】先生;女士【名】梨泰院 【常用语学习】 您好! . 见到您很高兴。 . 再见。(您走好) . 再见。(您留步) . 谢谢!(更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人). 谢谢!(更适用于晚辈、朋友、非正式场合) . 对不起!(更适用于正式场合) . 对不起!(更适用于非正式场合) 你叫什么名字 你从哪里来

第二课 【单词学习】 【代】这里 【代】那里(说话人和听话人都离物品很远的地方)【代】那里(离说话人远,听话人近的地方) 【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场 【语法学习】 1. N-. 表示是……前面只能跟名词 例句:. 是图书馆。 2. N- 疑问句;表示是……吗 例句: 3. /. 表肯定、否定回答 例句: : : , . : : . 4.N-/ 表主语 -闭音节()/-开音节() 例句: . 这里是图书馆。 . 教室在这里。 第三课(上) 【单词学习】 【名】黑板 【名】桌子 【名】椅子 【名】窗户 【名】表,钟表 【名】包 【名】书 【名】笔记本 【名】铅笔 【名】橡皮

【语法学习】 1. // 这个/那个/那个 :这个;离说话人和听话人都近 :那个;离说话人和听话人都远 :那个;离说话人远,离听话人近 例句:// 2. // 这/那/那 例句:// 这个人是谁 第三课(下) 【单词学习】 【名】花 【名】大学生【名】中国【代】哪个,某个【名】照片【名】母亲【副】好,好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语 【语法学习】 1. / 表示谓语所要说明的主题 例如: A: 是谁的照片 B: . 这张照片是我妈妈的照片。 分析:/是添意助词,表示谓语所要说明的主题,看这个情景其实有点像 说明对象,介绍,如果碰到这样的场景都是用/。 【语法辨析】 ‘-/’与‘-/’的区别 . 我是比利。(语义在后面,是比利这个人,不是其他人) . (+ → )(强调主语,我是比利,强调我) . 语义着重在这个人,不是那个人或者是其他人 . 语义着重在,是比利,不是什么约翰、小李等 第一次提起,尤其是疑问句中,为强调主语,一般多使用‘-/’ 例如: 第二次提起,为强调谓语部分内容,多使用‘-/’ 例如: . . 此外,一般做人物或事物介绍时,多用列举,强调说明人物身份,地位,事物的情况等,所以常用‘-/’。 第四课(上) 【单词学习】 【动】读,念【形】多的【形】少的【形】没有,不在

韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)

1>语序:主语+宾语+谓语 比如:韩语语序是:我吃饭。 韩语语序应该是:我饭吃。 练习:请写出下列汉语的韩语语序。 弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节:音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1)辅音+元音(开音节) 例如:”?”是由辅音“?”和元音“?”组合而成的。这是个开音节。 2)辅音+元音+辅音(闭音节) 例如:”?”是由辅音“?”和元音“?”和辅音“?”组合而成的。这 是个闭音节。 练习:请写出下列音节是开音节还是闭音节。 ?, ??, ??, ??. ??. ?, ??. ? 我,弟弟,苹果,买,威尔逊,书,读,饭 3>词干:动词和形容词都是以?结尾的,去掉?就是词干。 比如:??.??.??.??.??.的词干分别是:?.?.?.?.?. 吃,去,买,读,看 练习:请写出下列单词的词干: ??. ??. ???. ???. ??. ??. 来,好,喝,见,冷,热 4>1) 主语助词:?/? ①开音节+??? ②闭音节+???? 2) 宾语助词:?/? ①开音节+??? ②闭音节+????

5>阶:这点和汉语不一样,韩语里面的阶就是表示一种语气,根据和说话人的关系,年龄, 级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1)尊敬阶:动/形干+???./???. (陈述句终结词尾) ①开音节+???. ??: ???. ②闭音节+???. ??: ????. 2) 准敬阶:动/形干+?/?/??. ①词干元音是?/?的话+??. ??: ???:→??. ②词干元音不是?/?的话+??. ??: ???. ③词干是?的话+??. 可以缩写成??.????: ????. 3) 不定阶(非敬语):动/形干+?/?/?. (就是去掉准敬阶里面的?) ①词干元音是?/?的话+?. ??: ??:→?. ②词干元音不是?/?的话+?. ??: ??. ③词干是?的话+??. 可以缩写成?????: ???. 4)基本阶:主要用在书面里面,比如小说,报纸,杂志等。口语上也用,这时表示一种感情色彩。基本阶很简单,以后再讲解。

韩语语法整理

语法概论 1、语法是最动态,变数最多的学科门类 2、在韩语语法中,中文的地位主要是参考作用,用来语境切入 1)、词性:名词、动词、形容词、副词、依存词、数次…… i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构 ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标 iii.动词、形容词语境变数大 iv.副词是单独的一套系统 v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%,其中固有词与汉语词为并行状,外来词多为音译(因此太特别注意错别字) 2)、句型:陈述句、疑问句、命令句、共动句(只与动词有关,只与第一人称和第二人称有关) 3)、句子成分:主语宾语谓语状语(时+地) i.语顺:主语(助词)+宾语(助词)+谓语(助词)【其他成分次之,可加于除谓语 后的任意位置,谓语占最后】 ii.重要性排序及定义:谓语、主语、宾语(被怎样的对象为宾语,①由名词构成;②其谓语为动词) iii.副词: a)为修饰动词和形容词而存在 b)副词不加助词,直接用到句子中 c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面 d)前后要隔空一格 iv.入门时的关键是谓语 4)、时态 i.过去时、将来时、现在时(以说话的时间为基准) ii.与动词相匹配 iii.时态要合适,相匹配 iv.命令句和共动句极为将来时,无需考虑时态 5)、人称:第一人称、第二人称、第三人陈 i.定义:第一人称:说话的人;第二人称:听话的人;第三人称:不在场或不参与话 题的人 ii.互换性 6)、敬与否 i.敬为主,非敬为辅 ii.“我”之外均为敬为好 iii.形式:单词+助词 形式:尊他+谦我 7)、简化: i.字母文字的共性 ii.交流无障碍为前提 iii.口语多,书面语少 iv.口语中“你”,“我”两个单词大量省略

韩语语法1.16

韩语语法学习:韩语入门 一,句子: 1,韩文是以动词结尾的语言,它的主要句子结构是:主语+宾语+谓语. 2,修饰语放在被修饰语前面.3,省略句子主语的现象较多. 二,词: 1,韩文是助词,词尾发达的粘着语.2,敬语系统发达. 3,没有语法方面的阴,阳性区别. 三,音节: 韩文音节分首,中,尾三部分. 1,忌讳词头首音出现闪音或辅音群.2,对词末尾音节出现的辅音有限制. 四,音韵: 1,有元音和谐现象.2,有松音,送气音,紧音的区别. 五,词汇: 1,词汇的种类: A,不变词:体词:名词,代词,数词;修饰词:冠词,副词; 独立词:感叹词;助词:格助词,补助词; B:可变词:谓词:动词,形容词. 2,词的来源: 固有词:韩语原有的本国词: 外来词:绝大部分来于中国,通常称之为汉字词,是以汉字为基础构成而读音是韩国语读音的汉源韩字,这部分词很多,在现代韩语中占有比例较大.因此,韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统,包括数词. 固有词,汉字词 如:国家:????人:??? 5 ??? 这些词有些能互换,有些不能互换. 其次是从法语以外的其他语言中吸引来的词.如英语,日语等. 如:电脑:???电视机:????机器人:??? 韩语语法:韩国语的阶称 根据听者和说话者的社会关系,有区别地使用不同阶称的代词.如: 对长辈或者上级,用“?”,“??”,“??”(书面)。 同等地位或者同辈,夫妻之间,用“?”,“??”,“??”,“??”(口语)。 对下一辈,或在青少年之间,用“?”,“??”,“?”,“??”。 ----???, ??????????? . 爸爸,我正在努力学习。 ----???, ???????????. 老师,我们要回家。 ----??, ?????????.小金我明天再来。 ----??????????????. 如果你们要去的话,我们也去。 ----?, ?????? 孩子,你几岁啦? ----??????????????? 宣传队也到你们工厂来了吗? 对上级或长辈说话时,说话者为表示客气,尊敬对方,不用“?”,而要用“?”,“??”。如: ----???,???????.老师,我要去。 ----???,??????????.爸爸,我明天走。 ----??????????.(误) 在口语中,对于应该表示尊敬的对象或者长辈,不用代词而是用职务身份来称呼.即“???,“???”,“??”,名词后面加"?"等。 ----王主任,您上哪儿去?????, ???????? ----队长,您也去吗????, ????????? ----爸爸,您体息吧.???????. ----他是我的亲爸爸; ???????????. 韩语语法:元音和辅音的区别讲解 韩语中的元音和辅音在创造时的区别: 韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的,韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。 韩语中的元音和辅音在发音时的区别: 元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍,元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。 辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字,必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。 韩语中的元音和辅音构字时的区别: 单独一个元音可以构成一个音节和字,书写时只是为了使字形美观,在元音前添加没有实际音值的“?”。辅音只有和员音结合才能成字。 以上三方面都可以区分出元音和辅音差别,中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。 韩语语法:韩国语的冠词 韩国语的冠词

轻松学韩语初级语法总汇

轻松学韩语初级语法总汇 1.? 第一人称代名词…??的自谦语。…?,??和主格词尾…~??相结合时变为…??和…??。 ???????. 我是学生。 ??????????. 我来做那件事儿。 2.? 为…???的缩略形,用在名词前表示自所有,相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用…??,在朋友或晚辈面前用…??。 ?????. 是我的书。 ????????. 这儿是我的房间。 3.?? 第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。 ????????. 我们来做。 ??????????. 欢迎来我家玩儿。 4.?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~ 用于名词前的冠表词。所指示的人或事物离说话者近时用…?~?,离说话者和听者都远时用…?~?,离说话者远,听者近时用…?~?。 ??????????.请在这房间等吧! ???????????.那个人非常热情。 ??????????.很想看那本书。 5.??/??/??这个/那个 指示代名词。所指的事物高说话者近时用…???,离试产话者和听者都很远时用…???。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用…???。 ??????????? 那是谁的衣服。 ??????????. 那个给我。 6.???怎么

疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。 ????????????? 这个怎么做的? ????????????? 那个人长得怎么样? 7.~~?? 主格词尾。是…~?/??的敬语形。表示对行为主体的尊敬,但不能用于说话者自已。 ????????????. 老师讲故事。 ??????????. 爷爷来了。 8.~~?也、又 添意词尾。用于体词和副词后,表示与前面所讲的相同,有时也表示强调。当与主格词尾…?、宾格词尾…?结合使用时,主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ?????????. ???????. 我会韩国语,也会汉语。 ?????????. ????????. 在学校学习,在家也学习。 9.~~?/? 添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语,但有时也与宾语、补语、副词等一起出现,接于体词后面表示它所陈述的主体。 开音节后用(无收音时)“?”闭音节后用(有收音)“?”。 ??????????. 我是韩国语老师。 ?????????. 这是教科书。 10.~~ ??是 体词(名词)的谓词形,即名词动词化,相当于汉语的判断动词“是”。~~??(助)体词不能单独做谓语,若将体词用做谓语时,体词后必须接谓格助词“ ~~??”,开音节时(词干最后没有收时)“?”可以省略。 ???????. 那是门。 ????????? 这是桌子吗? 11.?? 疑问代名词。在句子中用于问人,相当于汉语的“谁”。当它与主格词尾…~??结合时变为…???。

韩语初级上笔记整理

???笔记整理 *复习的时候要结合课本一起看,有可能部分比较简单的语法没有记录在笔记本上,不要漏了哟!简单亦重要~~保持严谨的学习态度~还有另一个句型归纳版本。 1四大句型正式场合(关键在收音的类型,元辅?) 陈述句 元-????? ---??? 辅-?????---???? ?-???(?改为?) ??---??? 疑问句 元-??? 辅-??? ?-???(?改为?) 命令句 元-?????---???? 辅-??????---???? ?-???(?脱落)??---???? 共动句 元-??? 辅-??? ?-???(?改成?) 2四大句型非正式场合(关键在于词干最后一字的元音) -??–??–?? -??(用于?,?) -??(用于除?,?外的元音,以及词尾-?–?–?,-?[??]) -??(用于??类的谓词) 3?,?,?后+名词,有空位 ?(1不需要举手点头)(2双方都知道)(3曾出现) ?(需要举手示意) ????????? 4??,??,??后面不加名词,不代表人。 ?是依存名词,指事情,东西,不代表人。 5??,??描述自己,东西,或同学,朋友等 ???(????) 描述长辈,或尊敬的人 6-? 1)表场所.在哪里有/无 在哪里多/少 -??在哪里做什么 2)表目的地,往哪里(其前为地名),后面的终结词尾必然是趋向动词。 3)表示动作发生时间 4)表示每……,与量词结合表示标准。 7-?/?PK -?/? 侧重部分不同,前者是提示作用,对谓语提问;后者是强调作用,对主语提问。 -?/?+<他> 把。。。。。。 -?/?+<自> 。。。。。。怎么样。

韩语语法入门必修

一.主语和宾语 韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾,可以说,韩语非常容易识别。主语的标识符为'?' 和'?' (还有'??',.当主语以元音结尾用'?', 以辅音结尾,用'?'.宾语的标识符为'?'和'?',当主语以元音结尾,用'?',以辅音结尾,用'?'. ?????????. Jinsoo 吃米饭. (Jinsoo 米饭吃.) ??????????. Mi Kyong 看过电影了. (Mi Kyong 电影看过了.) 有时,主语标识符会由'?' 变为'?',由'?' 变为'?'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时'?' 和'?' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. ????????????. 我早晨早早起床. (我在早晨很早地起床.) ?????????. 这支笔真的很漂亮. (这支枝笔真的好.) 二.动词

动词根据起行动性质的特点,可分为自动词与他动词。 1.他动词(???): 动词所表示的动作必须设计到某种对象的,叫他动词。 在有他动词的句子成分中,一定要有与他动词对应的'直接宾语'。 ????????.孩子吃饭。 孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭,才能完整地实现吃的行为。下面例句中的动词,都为他动词 ??- ??????. 我写字 ??- ?????????. 人们盖房子 ??- ?????????. 姐姐背孩子 ??- ???????. 猎人射鸟 他动词词还有 ?????????????????????? ?????? 2.自动词(???): 动词所表示的动作不涉及其他对象的,叫自动词。 ?????. 学生走去。 这句子里面的动词'走'并不涉及到另一个对象。 下面例句中的动词都是自动词。 ??- ??????. ??- ????. ??- ????. ??- ????. 这样的自动词还有: ??????????

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