高中数学高效课堂教学模式的研究

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高中数学高效课堂教学模式的研究

作者：程林书

来源：《新课程·中学》2013年第05期

摘要：对于升入高中的学生来说，无论是在学习强度上还是在所学课程内容方面都面临

着前所未有的难度与挑战，其中数学是高中学生众多学习科目中最具难度与探究意义的一门学科，多数高中生认为学好数学是一项巨大挑战，也有学生声称高中数学太过于复杂、繁琐，无法有效投入精力进行学习，导致数学学习成绩十分不理想，甚至产生放弃的念头。这些现象无不与教学方法以及教学策略密切相关。针对高中数学课堂教学展开讨论，分析了高效课堂教学模式的创建与高效教学的方法。

关键词：高中数学；高效课堂；教学模式

高中数学是学生学习面临的一大挑战，教育工作者要意识到这一问题，为了能够降低学生学习数学的难度，提高学生的学习效率，教师就要从课堂教学入手，探究科学、合理的教学方法来促进学生学习，为学生营造一个良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣，引导学生积极参与到高效课堂教学中来，带动学生的健康成长，以学生为主体，使学生无论在学习劲头还是在学习方法上都能够得到质的飞跃，全面促进学生数学成绩的有效提高。

一、转变教学观念，形成先进的教学理念

思想观念是行动的基础，为了保证数学教学的有效进行，利用最新的教学方法，就要从思想观念入手，转变陈旧、保守的教学观念，形成科学的、带有全新意义的教学观念，教师需要从自身入手，时常反思自己的教学思路与教学理念，要从新课标教学理念出发，注意把握新课程的精髓，形成同素质教育一致的教学思想观念，时刻注意引入新的教学理念，用先进思想来武装自己，用这些思想去指引自己的行动，教师需要把握以下思想观念：

1.以促进学生发展进步为最基本的教学目标

一个教学方法是否科学关键在于能否促进学生学习效率的提高，为学生学习带来良好的效果，所以，任何一种教学理念，任何一种教学方法都需要以学生为核心，关注学生的发展进步，自始至终关注学生的学习状态和学习效率。

2.提高学习效率，完善教学效果

任何一种教学理念、教学方法都是为了带来良好的教学效果，提高学生的学习成绩。然而，良好的教学效果关键在于教学效率的提高，也就是培养学生在最短时间内掌握最多的知识。所以，教师在制订教学计划与实施教学方法时，要具备科学的时间意识，将提高学生的学习效率纳入考虑范围，争取创造一种科学的教学方法，使学生能够在有限时间内，获得最显著的进步。