没有共产党就没有新中国(老生青衣合唱歌谱)

人音版二年级音乐下册(简谱)第4课《我的家在日喀则》教学设计

《我的家在日喀则》教学设计 教材分析：《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，抒发了藏族人民热爱家 乡、赞美家乡的喜悦心情。歌曲为2/4拍， 五声宫调式，节奏感强，旋律轻快活泼，具 有很强的舞蹈性。 教学目标：1、指导学生用欢快热烈的声音演唱歌曲 《我的家在日喀则》，表现出对日喀则 的赞美之情。 2、能够用打击乐为歌曲伴奏，喜欢用歌唱、 舞蹈等综合的形式表现歌曲，获得愉悦 的感受与美的体验 3、结合歌曲的学习，了解西藏相关的音 乐风格与民俗风情，培养学生喜爱藏族文 化和藏族歌舞艺术的兴趣。 教学重点：用欢快热烈的声音演唱《我的家在日喀则 表现出对日喀则的赞美之情。 教学难点：体验藏族音乐、表现藏族音乐、感受藏族音乐的独特魅力。 教学准备：教材、琴、小钟琴、打击乐器，多媒体课件。 教学过程：

一、1、组织教学：聆听音乐《爱我中华》走进教室 2、师生问好 3、声音训练(边唱边表演) 4、听音练耳（利用柯达伊教学手势），音程训练 5、歌曲表演 6、律动《星光恰恰》 二、新课教学 1、聆听音乐《青藏高原》导入新课 【设计意图：聆听《青藏高原》运用多媒体视频展示藏族的风土人情，使学生在音乐与画面的结合中，充分感受藏族文化,这一环节大大激起了学生对藏族音乐与文化的向往和兴趣。】 2、师：这首歌曲是哪个民族的？（生：藏族） 3、简单介绍西藏（课件）【西藏既有独特的高原雪域风光，又有妩媚的南国风采，而与这种大自然相融合的人文景观，也使西藏在旅游者眼中具有真正的独特魅力，才使西藏的一切具有观赏价值】 4、出示课题（板书）《我的家在日喀则》 5、聆听音乐《我的家在日喀则》，感受歌曲演唱情绪？ 6、聆听音乐，感受歌曲的拍子？ 2/4拍的含义及强弱规律 7、聆听音乐，按着2/4拍的强弱规律随着音乐拍击

100首器乐简谱初学入门曲目 经典歌曲集锦

1、粉刷匠；欢乐颂； 2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐； 3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜； 7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞； 10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好； 13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮； 16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马； 19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜； 21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠； 24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻； 28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈； 33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔； 40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲； 43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳； 46、雪绒花； 47、橄榄树 50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段； 55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌； 59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回； 65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞； 70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌； 84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃； 88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前； 92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年； 96小草；97同一首歌；

【最新】《我的中国心》音乐课教案教学设计

《我的中国心》音乐课教案 ——黄倩 一、教学目标 1.学唱歌曲《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达自己对祖国的情感。 2.学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。 3.能够准确地把握唱准切分节奏，完整地有感情地演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 能够完整地有感情地演唱歌曲。 【难点】 能够准确唱出切分音。 三、教学过程 (一)导入 1.教师创设情境，分别播放《歌唱祖国》和《我爱你中国》; 2.提问学生，歌曲中所表达的情感有什么共同之处？ 3.教师总结：刚刚老师所播放的歌曲，都表达了对祖国的热爱，以及对祖国大好河山的赞美之情。我们把这一类型的歌曲称为爱国歌曲，今天我们将学习另一首爱国歌曲。 引入课题，《我的中国心》。 (二)感受体验 1.初听歌曲： （1）歌曲介绍：1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》，1984年，张明敏凭一曲《我的中国心》第一个参加中国中央电视台春节联欢晚会的香港演员，这首歌曲引起了生活在海外同胞们的共鸣，让亿万华夏儿女的心紧紧联结在一起。 （2）播放视频，聆听歌曲并设问：“歌曲的情绪和速度是什么样的?”

（3）学生自由发言。 （4）教师总结：歌曲为中速，深情地。 2.复听歌曲并设问： （1）“歌曲中哪些旋律是相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？ （2）学生发言； （3）教师总结：1—8小节、9—16小节和25—36小节，本首歌曲可以总共可以分为三个部分。 (三)学唱歌曲 1.进行简单发声练习，学生学习运用自然、圆润的声音进行发声。 2.节奏练习。 （1）复习节奏； （2）学习歌曲新节奏； （3）找到歌曲中的切分节奏，把歌词放进去朗读。 3.完整演唱乐谱。 （1）学唱简谱； （2）填词，学唱歌曲； （3）带着感情演唱歌曲； （4）请同学们推荐班里两位同学领唱，其他同学配合齐唱。 (四)拓展延伸 （1）说一说歌曲中最喜欢哪一句，唱一唱并说出理由。 （2）请同学们用自己的方式表达爱国之心（可以选择古诗、歌曲、自己的写的几句话）。 (五)小结 随着交通工具的发展和交流机会的增多，我们有更多的机会走出国门。无论到哪里，请你不要忘记：我们是中国人，我们有一颗谁也改变不了的中国心。 请同学们课后收集其他爱国的作品，并和同学讨论自己聆听后的感受。 四、板书设计