编程培训班四个月培训毕业感悟
编程培训班四个月培训毕业感悟
时间过得真快，不知不觉，我工作近三个月了。我是和盈的学员，毕业不久就找到工作。
我大学里学的专业是信息管理与信息系统专业，虽然是计算机相关专业，但自己那时也没想过要做软件开发这行，所以也学得不深。毕业后，工作一段时间后才发现，自己比较适合做技术。我感觉自己的编程技术几乎为零。在经历了一段迷茫后，我偶然知道了和盈，去杭州和盈咨询了一下，感觉还不错。一段深思熟虑后，我决定参加和盈的学习。当然也有很多困难摆在面前，比如，自己也没什么积蓄，java技术为零等等。幸好有家里人的鼓励和支持，让我有信心坚持走下去。
经过和盈4个多月的学习，我感觉自己在技术上有了很大一步提高。我的技术从java小白到孰能运用java技术开发，我一直坚持着一句话：有目标，沉住气，悄悄干。
和盈的日子是很匆忙的，每天朝九晚五跟上班一样，日子也过得很快。和盈的整个课程体系比较完善，知识量庞大，但要在4个多月学完，也是一件非常不易的事。我给自己制定了一个学习规划，老师当天讲的课必须当天消化，布置的作业尽量当天完成，实在完不成至少也要把老师的上课举的例子看懂。学习过程中，我有时也会感觉比较疲倦，也会感觉自己学的东西有没有用。但我觉得把事情想得太复杂反而不好，我并不比别人笨，只要肯努力肯定可以克服困难。
和盈的教学模式是我最欣赏的地方，就是他们是采用真人上课的模式，真人面授相比视频教学要好很多，视频教学唯一的弊端就是没法照顾到那些基础不好或者学习能力不好的学员，中间不小心落下一点很可能到最后就学不好，这也是
我选择和盈的主要原因。事实证明我的选择并没有错，和盈的老师拥有多年教学和开发经验，这些老师都不是兼职老师，而是专业教学的教师，平时不管是上课还是实战，老师都会在的，有什么问题可以得到最快的解决。上课模式采用理论+实践的方式，边学边做，更能提高学员的实际操作能力。和盈还会针对不同学生的学习情况，根据学生实际情况来教学和辅导，灵活处理，因材施教，不放弃每一个学生，因此每一个从和盈走出去的学生，都拥有扎实的理论知识和实际动手能力。
4个多月的培训已经结束了，在此我要感谢和盈这4个月对我的栽培，还有和盈老师对我的教导和关心，让我自己通过培训中的努力，使自己的能力得到了很大的提升，更大的财富就是认识了很多志同道合的伙伴们，培养了我的团队意识，养成了主动承担责任的习惯。如今我已经就业，也希望和盈和小伙伴们一切都好。
骨干班主任培训心得体会
不忘初心，砥砺前行 2018年10月9日至18日，我有幸参加了2018来宾市市直高中骨干班主任成都培训学习，为期十天的培训，让我受益匪浅，不仅听了成都市教育名家名师的讲座，还观摩了成都市5所优秀的高中或中职学校，虽然时间短暂，但在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击,整个培训过程给了我太多的感悟和启迪! 在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解以对生活、对工作、对事业、对学生独特的情怀。何汝兵老师的《夜空中最亮的星》的讲座，用多个视频向我们讲述了其实我们就是孩子们心目当中夜空中最亮的星，作为中职学生路上的引路人，我们的责任重大而道远。听了杜雪红老师《追寻班主任的幸福之路》，感受到了为人师者的大智慧，大情怀和大格局。从聆听到学习，从学习到反思，禁不住一次次问自己“我该怎样做？怎样做一名优秀的教师？”我感到要学的太多了，回顾过去十几年班主任的经历，感觉自己很业余，有些地方做得很不到位，对班主任工作没有系统的理论认识，通过培训让我开阔了眼界,拓宽了思路,使我能站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更多地思考未来的教师之路该如何去走。以下是我的几点感受。 一、要做智慧型班主任
陶行知先生曾说过“今日的学生，就是将来的公民，将来所需的公民，即今日所养成的学生”要想培养学生的家国情怀，激发学生学习的内驱力，让学生做一个有责任感、有担当，积极参与班级管理和社会综合实践的人。教师首先要让自己具有教师情怀，真正从心底里热爱教育，在班级管理上，有包容，有取舍，做一个智慧型的班主任。要学会欣赏学生，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。看物是这样,看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点,作 为教师,我们应该用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点,包容他们的缺点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。当然，这就需要我们不断充电，尤其是学习心理学方面的专业知识，同时要善于利用信息化手段，在恰当的时候，借助于有震撼人心的视频等来教育学生，去触动他们的心灵。 二、热爱教育事业、热爱学生。 爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的友谊，就会“亲其师”从而“信其道”。班主任的爱就像温暖的阳光，给孩子们创设一个和谐、民主的成长空间。爱也可以转化为学生学习进步的内在动因，它会撞击人的灵魂，会挖掘人性中至善的东西。所以班主任要用爱心视学生为子女，本着民主平等、公平公正的原则，为学生撑起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名学生快乐成长。 三、为人师表，做学生的榜样。
瑜伽培训班学员毕业感言
瑜伽培训班学员毕业感言 瑜伽培训班学员毕业感言 无论是在学校还是在社会中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时可以将它们写成一篇感言。那么如何写感言才能更有感染力呢？下面是整理的瑜伽培训班学员毕业感言，欢迎大家分享。 瑜伽培训班学员毕业感言1 不知不觉经过了两个月的瑜伽教培，昨天我们歩入了毕业的阶段。在这两个月的培训当中，使我对瑜伽更深一层的了解，瑜伽不仅带给我们的身心健康，更能带给我们快乐和自信，因为通过练习了瑜伽，人们不仅健康了，而且容颜、体形都变美了，所以整个人就更加自信了，这就是瑜伽的魅力。 使我更有感触的是班级，不论是员工还是老师，人与人之间相处得很融恰，大家互相帮助、团结友爱，还有我们的学员在学习锻炼中的那种顽强与拼搏精神。所有这一切都使我深深感动了，我们真的很感恩瑜伽、感恩莲心给予我们这么个好的平台，感恩所有老师的教导与鼓励、感恩家人的支持。在接下来的日子里我会更加努力，瑜伽对我们是一个新的旅程，新的起点，我会继续加油!争取做一位优秀的瑜伽老师来帮助更多的伽人。 瑜伽培训班学员毕业感言2 在还没有走进瑜伽世界的时候，我是一个不善于言谈，在心态方面是比较孤芳自赏的那种类型的人，很多时候我都在想我是不是天生
就是这样的人，不喜欢与人交往，更不喜欢热闹的地方。 我从来都没有想过我会来学瑜伽，更没有想过会有今天的成绩，从一开始我就是以打发时间为目的的来学瑜伽，学到了第二个月的时候我有想放弃的念头，因为我看不到自己的进步，找不到坚持下去的理由，但是我最后还是选择坚持了，不为别的.就为了，一起学的同学还有老师们，是你们让我学会用感恩的心做事，坚持着坚持着，慢慢的看到了自己的变化，心里有些无比的成就感，也找到了坚持下去的决心。 在这里，我真的感恩杨老师的耐性，在我的心根本都不在课堂上的时候，杨老师始终都是细心的引导我慢慢走进瑜伽的世界，我长这么大也从来都没有为自己感动过，但这次的成果我为我自己感动，同时也感谢杨老师的付出!是杨老师教会我要以感恩的心做每一件事! 今天毕业了、想说收获和汗水是成正比的，没学瑜伽之前、无论我学什么都很难坚持容易放弃、同时也包括瑜伽，但是我很庆辛我坚持了，这一路上我要感谢的人有很多，同学们给我鼓励、成为我的好榜样，身边每一个用心学习瑜伽并努力的人、都给予了我莫大的鼓励，我感恩瑜伽感谢身边这些可爱的人们，给我力量。反正让我遇见每一个学习瑜伽人儿、我都觉得很幸运、带给了我正能量，谢谢!我觉得瑜伽带给了我太多，收获了学业、多了一份特长、更多的是收获了一群志同道合的朋友。 相关BA学员毕业感言 5.送给化妆学员毕业感言
班主任教育案例与反思
班主任教育案例与反思 12月份的一天，我中午下班后刚刚到家，手机响起铃声，接通后，原来是一个家长打过来的，态度特别不好。他上来就用质问的语气问我：“小林老师，李丽从学校回来后就哭，问她，她说你罚她做值日，这是怎么回事呀？你这是怎么回事呀？”我说：“您先不要着急，我可以和您解释一下，不过您如果有时间，可以上学校来一下，咱们可以面谈。”家长马上接过话茬说：“我的孩子，我怎么不着急？小林老师，你记着，你们做的这些事，我给你记着，攒攒我就去学校找你们要个说法！” 我一听家长语气和话语，知道这是一个很溺爱孩子的家长，要想和他谈下去，首先得再让他情绪平静下来，就说：“我也是孩子的家长，我能理解您现在的心情，但是请您先不要着急，不要激动。”家长这时语气才平缓下来，我接着和这个家长把当天发生的事情解释了一下。这个学生在校做卫生时极不认真，她负责的部分检查时几乎每次都扣分，当天在做卫生时她竟然用墩布扫地，卫生委员和同学们说她也不听，结果可想而知。之前我就做卫生这件事已经多次找过这个学生，和她谈过几次心，她也多次保证认真去做。家长在我的叙述中逐渐平静下来，事情说明后，我和这个家长说:“咱们的孩子将来都要步入社会，要想在社会立足，必须养成良好的习惯。老师、家长都可以原谅孩子，但到社会上就不行了，为了使孩子有一个好的将来，家长和老师都应该严格要求孩子，使她们养成良好的生活和学习习惯。”在谈话的过程中，这个家长也赞同了我的教育观点，连声和我
道歉。 通过这次事件，我意识到要想和家长进行沟通交流，需要掌握一定的技巧，掌握谈话的技巧是与家长沟通的保证。 学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时班主任甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求班主任教师在接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。 1. 对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 2. 对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。 3. 对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。 家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生
一个班主任的成长感悟
我做班主任成长感悟 新兴街小学胡凤荣一晃我已是有十年教龄的老师了。十年来，班主任这顶“乌纱帽”一直戴在我的头上，我很荣幸的在班主任这把“交椅”上坐了10个春秋。十多年来，我不断地品尝着成功带来的喜悦，也一次次的承受着辛苦带来的劳累。让我体会到了成为一名优秀班主任的艰辛与快乐。十余载的班主任工作，让积累了不少成功的班级管理经验，以下浅谈几点班级管理体会： 一、执着的追求是成功的基础----态度决定一切 米卢说过：“态度决定一切”。班主任工作也好，学生的生活学习也罢，有一个认真的态度极为重要。俗话讲，“经师好遇，人师难求”，班主任就应该是那种学生难求而向往的人师。教师的高尚人格是从事教育的基石，精湛的业务是照亮学生的光源。态度决定一切，十多年来，我一如既往的实践着自己绝不能误人子弟的教育思想。班级管理中注重用高尚的灵魂塑造人，用优秀的品格教育人，用诚恳的态度对待人；用爱心去感化学生；面对学生的问题，总是以尊重学生人格、理解宽容为先，又不失严格要求与推心置腹的批评教育；总是以和蔼可亲的态度善待学生，利用赏识教育的方法调动学生的学习积极性与主动性，从而营造了“愿学、善学、乐学”的良好氛围，创造了“自主管理、自主学习、自主反思”的育人环境，使班级管理真正做到了“严而有情、宽而有序”。另外，还要能及时了解关心学生的学习生活状况，及时做好深入细致思想工作，动之以情、晓之以理的倾心交流，可谓“春风化雨，润物无声”。总能发现并利用学生的闪光点，循循善诱，让学生对学习充满自信、对班级满怀依恋，诚实乐观地做人。在这种科学发展、民主平等、公平公正、人文化、人性化的管理模式下，建立了良好的师生关系，让学生真正成了班级管理的主人，班级各项工作均有声有色，出色的班级工作也使自己赢得了广大学生的信任、尊敬和爱戴。每年转来的许多家长都愿意将自己的孩子送到我的班上，他们说：“放心！”。用朴实真诚的家长会与家长互动，赢得了家长佩服、尊敬、与信任的目光。其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正态度，只要我们用心去做，任何事情都会做得很好。班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱，如何调皮，只要我们态度端正，想去做好，就一定能把班级管理做得更好。 二、细致的工作是成功的保证------细节决定成败
2021年骨干班主任培训总结4篇
感谢历下进修学校开办了这个培训班，也感谢学校给了我这次学习的机会，参加了历下进修学校举行的“骨干班主任培训”这个活动，在这几天的培训活动中，我们在班主任王新玲老师的带领下，有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告。 这次的培训内容真的十分丰富。区教育局普教科科长郭历山老师给们介绍了他的工作经验“怎样做好班主任工作”，区教育局副局长邵局长给我们解析了“透过美国教育看中国教育”，区进修学校教务处副主任徐军老师给我们讲解了“在新课程理念下如何做好班主任工作”，区进修学校的王践宏老师让我们学习到了“信息技术在班主任工作中的运用”，济南市经五路小学校长陈莉让我们领会到了一个班主任应怎样“幸福快乐的工作”，省教育学院苗军芙教授给我们做了“做学生心理健康的促进者”的指导，省特级教师甸柳一中的郭莉萍老师给我们介绍她的教学经验“如何做好班主任工作”，省特殊教育专家杨逢熔老师还给我们透视了“特殊教育理论”。在丰富多彩的活动中本身真的受到了很大的启发。 首先思想上得到了启迪。虽然培训时间短暂，但思想上的收获却是不小的。如听了经五路校长“幸福快乐的工作”报告，本身就有很的感触，有一句话让我记忆犹新：一个人的态度决定成就一切。本身工作十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交流中也出现这样过那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而表情不好，导致一整天都无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。听了陈校长的讲座后，我对本身的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有本身全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的，今后我要学会自我调节，多给孩子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。 其次，学到了不少治理班级、教育学生的具体方法，例如徐军主任给我们介绍的一种治理学生方法：“自我教育法”，使我认识到了自我教育法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而自我教育却不同，他能让学生进行自我治理，提高学习效率。再如甸柳一中的特级教师郭莉萍给我们传授了一些班主任治理工作的具体做法、治理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅，我也应该学习她那种“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生治理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用表彰与激励的方法促进学生的发展。她的一段话我也很受教育：“不是所有的种子都能(！)发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”我想这段话将激励着我认真地对待我的工作。 再者，对于特殊教育我有了更进一步的知道与认识。过去对随班就读的特殊学生我没太关注，智力落儿童的教育也应该是不容忽视的，应该让他们在学校得到全面的发展，也许对他的将来有必然的帮助。我班就有一名随班就读学生，无论他的基础有多差，我将尽我最大努力使他在各方面都有所发展。 综观这次培训，本身真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用本身的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我必然会不断的反思总结，不断地提升本身的能力，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。
美发培训班的毕业感言
美发培训班的毕业感言 美发培训班的毕业感言 高中念完高考成绩考的差，不想复习，又不能上大学，窝在家里也难受，家里人想给我找个工作随便做做，但是又没技能又没文凭出去能干什么哇。刚好有次和同学出去玩，几个朋友在一起聊天逛街做做美容，看着店里美容师她们一个个温柔细语，对待客户的态度也非常好，而且一个个皮肤保养的也非常好，心里就想要是我也能学习美容就好了。然后就跟同学聊天，问问她们美容师工资怎么样，我同学讲她家有亲戚就是在外面做美容师的，一个月拿一万多工资都正常的很，这么高的工资，而且美容师的工作环境也很干净。于是和同学商量了一下，要么我们也去学学怎么样?反正就随便学学，要是感兴趣就报个久一点的课程。 后来就开始选学校，也不知道哪里有好学校，回家和爸妈说了一下这个情况，他们也支持我去学学东西，但是现在的培训学校好多好多该去哪里选哇?合肥哪里的美容培训好?合肥有哪些美容学校，老爸说当代美容美发学校经常在电视上做广告，而且都做了十几年了，和你年龄差不多了都。可以先在网上搜搜他们家学校，看看学费怎么样，课程怎样，以后是不是包就业啊等等。在网上一搜，发现好多家学校啊，眼花缭乱，打什么广告的都有，选学校真的好累啊，一家一家网
站进去看，了解情况，然后打电话咨询啊，网上咨询。最后选择了几家学校打算去实地参观了一下，网站做的都挺好看的，但是学校规模太小了就一两间小教室，参观上课的时候都没什么活力，安安静静的。然后又去了合肥当代美容美发学校参观了，规模还是蛮大的，七层楼全是他们的，毕竟是老校了，二十多年了，装修的不算太时尚，但是该有的设备都有，教室好大好宽敞而且夏天有空调。还有食堂，宿舍神马的。同样的，然后也去教室参观了，到楼上一看，我的天，好多教室，几个专业加起来都七八百人，化妆啊，美发啊教室里都好多人在上课，动手操作，看的我也心动，美容教室该有的美容床，美容设备都有。不过为了保险起见我和同学报的都是三个月的班，先学学看看怎么样，老师也说了，自己想报多久就报多久，以后想学习久一点的课程再继续学习就可以。从基础班开始学习的时候心里很激动很兴奋，想象自己可以掌握一门技术真的很有成就感，老师从最基础的课程仔细的讲解介绍，我们再操作，老师再指导，做的不熟练的地方，我就反复去练去操作，知道完全能掌握一个细节我才会让自己练习下一个技能。从最基本的面部美容，去皱祛斑祛痘到后面香薰spa，精油，针灸拔罐，医学美容，一步一步都在认真的学习中，几个月下来，再回想这段时光，我觉得过的好快好快，好像一眨眼就到了现在，而我也即将踏上美容师的岗位，心里有点忐忑，紧张激动，但更多的是期待!做一名合格的美容师，给每一位女同胞多带来最美丽的一面，美丽的健康，健康的美丽!真的很感谢伴我成长的老师，希望她在以后的生活中一切顺利!
班主任工作的一点反思与感悟-参考模板
班主任工作的一点反思与感悟对教育要有自己独立的理解，有自己对教育的理想，有自己对教育的持久的追求，并能逐渐形成自己的教育风格。我相信教师的教育眼光会影响决定着教师的教育教学的品质。浅坑栽不了大树，好的理念才能造就好的人才。生活的智慧是什么？教育的智慧是什么？一个对教育没有思辨能力的老师是培养不出智慧的学生的。为了更新自己的教育理念，追寻理想的教育思想，这几年，我也阅读了一些教育专著，例如，朱永新的《新教育之梦》，袁振国的《教育新理念》，夸美纽斯的《大教学论》，刘彭芝的《人生为一大事来》，李晓鹏的《学习改变命运》、《这样学习最有效》，读《教师博览》，读魏书生，读李镇西，读新东方总裁俞洪敏等等，从中获得了不少的启发，更从身边同事们的教育教学，为人为师的优秀品质中得到启发。在这儿，我就结合我这些年的教育教学、班主任工作和大家谈一点我的反思与感悟，希望能和大家一起分享。 一、“不教之教”——强化学生的自我管理 好的教育应该使孩子具备真实的能力和健康的生活态度，使他们将来能够自己去争取幸福，又能够承受人生的磨难和挫折。教是为了不教，管是为了不管。我们的教育不仅要教会学生如何去获取知识，通过努力，去争取优秀的学习成绩，为未来的发展打下基础和创造更好的发展平台，还要教会学生做人，教会学生生活，培养真实的生活能力，教会学生体验学习生活的幸福，教育不是结果，教育是生活的过程。而这一切如果学生不会自主学习，不能自我管理，就不可能获
得真正的成长。“真正的教育是自我教育”，“不教之教”是教育的最高境界，是通过学生自己教育自己。学生不可能永远接受老师的教育和指导，他们终究要长大，终究要离开老师。因此要达到“不教之教”的效果，就要教会学生自主学习，要尽可能的让学生独立的生活，让学生自己时刻能反省自己的言行举止，不断完善自我。
班主任工作的一点感悟
班主任工作的一点感悟 发表时间：2018-05-04T11:59:48.573Z 来源：《素质教育》2018年5月总第271期作者：肖岩 [导读] 班上有这样一个孩子，从小爷爷奶奶把他带大，父母不在身边，所以他就被娇生惯养，养成了一些不好的习惯。 山东省平度市新河镇三堤小学266700 班上有这样一个孩子，从小爷爷奶奶把他带大，父母不在身边，所以他就被娇生惯养，养成了一些不好的习惯。上课不遵守纪律，随意说话，把座位周围弄得像垃圾场，不写老师布置的作业，欺负其他同学，还有个坏习惯就是爱随便拿别人的东西不还，被好几个同学发现过。每每出现这种问题时，我都是找他谈话，讲道理，情节严重了就请他家长来，可是效果都不尽人意。 有一阵，班上总是有孩子告诉我，自己的笔上完厕所回来就不翼而飞了,自己新买的本子吃饭回来丢了……每当我问你感觉是谁拿了，孩子们总说是他。我心里也总是怀疑他，但是没有证据，不能认定就是他。 有一次，他的同桌过来告诉我：“老师，我的橡皮丢了，前两天妈妈刚刚给我买的，下课的时候他问我这块橡皮是不是新的，还拿起来闻了闻，说真香。在我上了趟厕所回来，橡皮就不见了。肯定是他拿的，他还不承认。”我一听，又想起最近发生的这些事，火气就不打一处来，就想立马把他叫过来当着全班同学的面把他训斥一顿。可转念一想，如果这样做了，就意味着他在这个班级里真的就被遗弃了，可能他心里再也不会有好好表现，赢得同学和老师尊重的想法了。 晚上躺在床上，脑海中又回想起这件事，平日里他拿别人东西，每当我问到东西去处时，不是扔垃圾桶就是丢在草丛里。其实他不是羡慕那些东西，相反，爷爷奶奶对他物质上的东西都会满足他，他是羡慕同学们都有爸爸妈妈的关爱，那些东西可能对他而言就是一种刺激，他选择了一种很极端的方式在抗争，在引起老师和同学的关注。想到这儿，眼泪竟湿了眼眶，他是一个可怜的孩子，他真的需要爱和包容，需要同学们更多的尊重。我不能继续伤害他的自尊心，终于想到一个办法。 第二天，来到教室，我怀着沉重地心情说：“最近老师总是看见地上或者垃圾桶里会有看起来还崭新的笔，才用了几页的本子，老师觉得好可惜，不知道这些文具是不是被故意丢弃在地上，事后有些同学还埋怨丢了什么文具。贫困山区里的孩子买不起本子和笔，所以对所拥有的倍感珍惜，心怀感恩。我希望这些本子和笔不要被狠心地丢弃在地上，有机会把这份爱心传递给山区里的孩子们。如果有这些东西丢弃在咱们教室的哪个角落，也请你弯弯腰，把它捡起来，放进失物招领箱。”孩子们都投来了赞许的目光。我看了看他，此刻他默默地低下了头。我知道这次的班会课奏效了。第二天一早，我来的很早，查看了失物招领箱，看到了里面有一块红色的橡皮。 可能孩子的改变就在一次被宽容的对待，经过这次事件之后，班里再也没有学生丢过东西，孩子们也养成了勤俭节约、爱惜物品的好习惯。以前被公认为“调皮鬼”的他也发生了潜移默化的变化。上课听讲比之前认真了，课下乱跑乱跳也很少看见他的身影了，任课老师也时常在我面前表扬他的进步。每次在多彩课程上有特别好的作品完成，他都第一个送到我的眼前，用撒娇的语气说：“老师，送给您。”我开始会回应：“如果认为自己特别好的作品，可以带回家，给爷爷奶奶当作礼物。”他却坚定地说：“我就是把自己最好的作品送给您。”多朴实的话却是那么的真诚，看着他稚嫩的脸庞，心里既有感动又有心酸。 一、作为一个班主任老师，首先应该“以人为本”，以学生为本 我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”，“对学生的严格要求应该是严出于爱”对于特殊孩子我们要亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。用师爱去温暖他，用情从而促使他主动地认识到自己错了并且改正错误。这一点让我感受特别深，爱学生才是班主任老师顺利和有效地进行工作的重要条件和前提。 因为爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和情感最好的手段，我们应该放下所谓的尊严和架子，去俯下身子和学生平视，去重视学生和平等对待学生，以无限的爱心去感化学生，让学生处处感到关心和呵护，这样作为未成年人的他们才会打开心扉，及时地接收班主任老师的点拨和引导，进而学到更多的知识。 二、老师要对学生有一颗宽容之心 宽容也是教育的一种手段，是一门科学，更是一门艺术，一门充满爱的艺术。小学生作为未成年人，身心发育正处于花样年华，他们在思想、学习、生活以及心理发展等方面会产生许多困惑。人非圣贤，孰能无过？正所谓“金无足赤，人无完人。”学生处于困难的时候，都需要有人理解。班主任老师需要及时疏导学生，尤其是在学生犯错误的时候。如果学生犯了错误，仅仅采用训、罚，只会更加压抑学生的思想，对学生的身心发展也极为不利。老师要具备艺术化的批评教育，这样不仅能指点迷津，更能启迪心智。 古人云：“感人心者，莫先乎情”。教师只有怀着一颗真诚、理解、尊重和宽容的心，才能让学生心悦诚服地接受你的教育，这样才能使学生产生“亲其师，信其道”的效果。 哲学界爱默生说过，教育成功的秘诀在于尊重学生。每个学生的成长都有精彩的可能性，关键是我们要以合理的、有效的方式去牵引着他们的手，让他们努力缔造自己的精彩，这样，我们也会把自己带进幸福的教育乐园。
骨干教师培训总结
骨干教师培训总结 骨干教师是我区教师队伍的中坚力量，我们把骨干教师做教育的中心任务。为进一步提高我区教师队伍的整体素养，我们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的并且，结合我区实际，在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。 在骨干教师培训中，我们坚持正面培训的原则，树立正确教育观摆在首位，并贯通培训的全过程。我们的具体做法是：成立了骨干教师培训领导小组，行使培训途径设计、研究和治理职能。并以“降实打算、降实检查、降实奖励”督导工作。加强人员的投入，在领导精心组织的前提下，招聘有关专家、学者，帮助指导骨干教师工作；抓好五个结合：骨干教师的培养与理论学习相结合；骨干教师的培养与备课相结合；骨干教师的培养与课堂教学相结合；骨干教师的培养与教研活动相结合；骨干教师的培养与开放教学活动相结合。坚持四项原则：制造性原则；实践性原则；开放性原则；针对性原则在骨干教师的培训中，开展了丰富多彩的活动，如观摩活动、调说活动、听评活动和比赛活动，以练促教，以赛促推广，提高教师素养，保证培训质量，在我校富有成效的师培活动中，大批教师迅速成长起来，为骨干教师队伍的注入新的生机和活力。 一、对课改首先必须更新观念 当前，面对数学新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，别能仅仅满脚于将书本上的有限知识传授给学生，而且要依照学生身心进展规律，年龄特点来仔细研究，探讨课堂教学的方式、办法。要从学生全面进展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。并且还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。 二、做好课改中教师角色的转变 1、权威者转向参与者、激励者 要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威、师长的架子，以一具一般参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种咨询题，使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威。 2、教书匠转向专家型 以后教育需要“专家型”的教师，而别是“教书匠”，这就要求教师既别能脱离教学实际，又要为解决教学中的咨询题而进行的研究，即别是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。 三、改变原有教学方式，重视综合性学习，积极倡导自主、合作探索的学习方式。 数学综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高学生语文素质。自主、合作探索学习是指学生在教师的启示帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习，全部学习的群体作用。在合作中学习，丰富学生的语言积存、培养学生主动探索，并且也是培养学生团结合作，勇于创新精神的重要途径，要改变原有的学习方式，要紧是实现师生角色的转变。学生是学习的主题，是学习过程中的主人，教师首先是学生自主学习的伙伴，其次是学习过程的组织者和引导者。 在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提咨询、讨论、读书、作业的时刻。学生读知道的为体，教师别需要说解；学生似知道非知道的咨询题，教师要引导学生读书领悟，让学生试说；学生有咨询题可随时发咨询，有别同见解要随时发表；学生实在疑惑的咨询题，教师要赋予适当的点播、评、导或精湛的说解。 四、改变原有的工作方式，在合作中求进展 新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探索是学生学习数学的重要方式。课改的实施关于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，
培训毕业感言一句话
培训毕业感言一句话 【篇一：一句话毕业感言】 一句话毕业感言 1、到气势磅礴的大海上去吧!踏着涛峰浪谷，跟大海对话，与大海同歌。那样，粗放豪爽的大海，就会赠予你海一一样的胸怀，赋予你海一般的气魄! 2、太阳从那被露水浸湿的晨梦中醒来，跨过汹涌的海洋和高山地面，使整个天空都丽彩交辉---光明。啊，又一个金色的黎明到来了!这黎明，属于我，属于你! 3、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句---毋忘我。 4、我在大学体会了除离别以外的一切美好!现在让离别画上美好的句号!道一声“思量”，又怎不“思量”! 5、不让时间冲淡友谊的酒，不让距离分开思念的手。我永远、永远不会忘记你，我的朋友。 6、火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后;流水不因石而阻，友谊不因远而疏。 7、倘若分别是必然的，以往日子望你珍惜，未来的岁月愿你珍重。 8、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰! 9、明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。 10、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 11、我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。 12、我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。 13、我们不得不分离，轻声地说声再见;心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。 14、但愿人生的别离、怀念、重逢是首节奏明快的三部曲，不要缺了一部;但愿普天下善良而不幸的人们，能从容勇敢地完成它。 15、你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。
在班主任工作中育人育己---班主任心得与感悟
在班主任工作中育人育己 －班主任心的与感悟还记得2019年秋季的开学报到,我在报名册上写下一个个陌生的名字, 站在我面前的也还是一张张羞怯稚气的脸。现在一学年结束了，这些孩子即将升入八年级。一年里我作为他们的班主任和任课教师在职责履行中与学生相磨合,共学习,同成长。时光飞速,回首看看走过的路,真的是思绪万千,感受颇深。有时面对班级中出现的问题一时难以应付的我常常问自己:我个人性格、工作方法、处理问题的方式是不是适合当班主任?班主任工作又具有复杂、繁重、长期、艰巨,我我又将如何能巧妙而顺利地完成这一项任务？今天学期末我再次反思自己,虚心学习名师和身边教师的经验后静下心来,感悟如下: 一、有苦有乐苦乐参半，苦与乐都是体验 说实话，做一名班主任不容易，做一个好班主任就更不容易了。要承担更多的职责，付出更多的辛劳，对于学生的不良行为、违纪行为，教师如果管之不严，肯定属失职。做班主任工作，事情琐碎得犹如大海中之小水滴。如何才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线呢？班主任难当，特别是问题学生多的差班班主任更难当。 做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。当自己的学生不管是在学习上，或是在其他方面取得了成绩的时候；当学生们做了好事，被别人表扬的时候；当你辛苦教育的学生就要毕业，来到你身边和你道别的时候；当每一年一度的教师节来临，你教过的和你正在教的学生为
你送上祝福，哪怕只是一条短信的时候；都是我们做班主任最开心、最高兴的时候。每当我看到学生安静也坐在教室里学习，而不是无所事事的追逐玩耍，我都会庆幸我的学生上帝能听我的话，勤奋而刻苦地学习，甚至觉得，只要他们愿学习，能够听从我的教导，就是付出再多也值得。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。班主任的苦与乐都是一种体验。 二、将大事化小将小事化大,大与小都要协调 学生是变化的成长的,更是容易受外部环境的影响，班主任工作面对的就是每个学生,自然工作是实在的，具体的，来不得半点马虎和骄傲。既要从大处着眼，又要从小处着手。但是班主任事事躬亲，不但不可行也不可能。这就要处理好大与小的关系。大的方面做好工作规划，协调好各方面的关系，小的方面放权让学生干部自己大胆去干。要敢于做到用人不疑，疑人不用。但不能不教给学生智慧的工作方法,魏书生老师用自己的睿智激活了学生管理的智慧,这样一来，学生干部感觉到老师的信任就会非常卖力地工作，既解放了老师，又提高了自身的能力。另外，还要有大的长远计划和小的短期安排，做到遇矛盾大化小，如学生间的小摩擦。遇好事小化大，如拾金不昧,互帮互助。班主任要根据情况正确处理,前者以保持稳定团结为主，后者弘扬正气德育优先，大中见小小中见大。田丽霞老师说当她和她教的孩子发生冲突时，她首先压制住自己的火气，用平和的语气去说话。如果实在解决不了，可以放置到第二天去解决，因为经过一晚上的思
新教师成长感悟个人成长
我和孩子一起长大 ——新教师成长感悟 光阴似箭,我走上三尺讲台已经有一个月期了,在这段的时间里,在与学生接触中,我挥洒了汗水,收获了感动,也体验到了教书育人的快乐。作为一个新教师,我在茁壮成长,有一些心得体会和成长感悟。我用以下三点来总结,愿和青年同行们一起分享。 一、对于学生———没有爱,就没有教育 一个学期前选择了一个让人“长不大”的职业———小学教师；一个学期里，我们共同经历，共同成长，我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、成功过、幸福过；一个学期后的今天我用最朴实的语言来分享我的成长故事。 一个学期前，我怀揣着无限梦想和无限憧憬第一次走进校园，一切是那么的好奇和陌生。最初从学生惊恐的脸上和不安的眼神里，可以看出他们对我的怀疑和不信任,怎样才能让他们接受我呢？有经验的老师告诉我：“想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你，那你就先要喜欢他们，爱他们。”我试着用爱去包容他们，用心去呵护他们。在不知不觉中，我们成了难舍难分的好朋友，我成了他们的偶像，甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里，无时无刻不让我感受到他们的纯洁和善良，无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心事时，他们会偎依在我身边安慰我；当我生病时，他们会不关心我帮我接热水。 爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你！ 1.树立威信,才有执行力“学高为师”,学生最佩服的是知识渊博的教师。 “身正为范”,新教师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教育大家们,无一不是具备了完美的人格魅力。“以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悦而诚服也。”身教重于言教,一个好的教师应有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染和影响学生,点燃学生心灵中那支待燃的火把。 2. 在教学实践中培养自己处理偶发事件的智慧和能力。 由于新教师教育教学经验不足,一些课堂偶发事件会让新教师陷于窘境。所以我们要在实践中培养自己处理教学中出现的偶发事件的智慧和能力。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生不知不觉中作出相应的变动。” 课堂中学生的心理活动是千变万化的,随时都有可能发生难以预料的、但又必须特殊对待的问题,关键在于教师是否能准确迅速地判断其性质,细致地观察课堂中出现的任何变化,抓
骨干教师培训总结4篇—总结报告
骨干教师培训总结4篇—总结报告 篇一：骨干教师培训总结 (500字) 骨干教师培训总结 哈尔滨轻工业学校许明 本人能为国家级中职骨干教师培训班中的一员，我感到非常荣幸。衷心感谢省教委、局、校领导为我们创造、提供学习和交流的平台；衷心感谢培训学校—天津工程师范学院的领导和老师为我们30名骨干教师的成长所付出的辛勤劳动。在60天多的培训中，通过对模具设计与制造专业的学习与交流使我从教学思想到教学技能、前沿的设计与生产技术、高新的设计与加工软件的学习；使自己在教学方法与实践加工技术的上都得到了很大的提高；开扩了视野，为自己的教育实践打下了良好的基础。 此次教师培训主要以模具设计与制造专业为主，内容主要有：１）真对于中职学校学生教育的教学理论研究的介绍。 ２）ｃａｉｔａ软件的使用及ｐｒｏ／ｅ、ｕｇ等设计软件的介绍。３）数控铣、加工中心的加工模拟软件、ｐｏｗｅｒｍｉｌｌ、ｍａｓｔｅｒｃａｍ等加工软件的使用介绍。４）在加工过程中，充分利用设计软件使用加工中心在线加工，并进行了强化训练。５）先进的加工设备与技术的参观与演示。 ６）模具加工企业的实地参观。 ７）著名模具设计专家及产商的专业讲座及交流。在以上的学习过程中，使我们了解并掌握了一定的模具设计与制造技术的能力，为我们以后丰富教学打下了良好的发展基础。加工中心及多种数控设备的使用教学在教学中起着非常重要的作用。此次培训中老师认真辅导，使我们在模具设计与制造技术方面的软件与数控设备的使用上，得到了很大提高。相信在以后的教学中我们会做得更好。 通过６０多天学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对模具设计与制造专业教学的认识更加明晰，方法更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。总之，骨干教师的培训使我增强，将让我的教学焕发无限的生机! 这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感
培训班毕业感言范文(完整版)
培训班毕业感言范文 培训班毕业感言范文 一直以来，总觉得自己还是一个好学之人，但是由于周围大环境的原因，对于学习的态度是非常功利的，尤其是读书，非要用的就不读，基本上以阅读简明实用的教育类刊物为主，至于大部头的教育专著以及其他的人文书籍，近些年读得好少，平时在忙忙碌碌是消磨了许多美好的时间。还有就是很多年了，由于工作单位的频繁调动，几乎没有参加过有好的质量的培训，基本上以短期的学习为主，个人的专业发展也似乎上了一个瓶颈，特别是08年高级职称评下来后，对自己今后的成长几乎没有期望。但是当知道有这么一个培训班之后，自己的心里就有一个期待，期待能让自己通过一个全新的培训，改变自己，让自己今后的教育生涯更加充实。 走进张老师工作室的第一个感受就是自己的浅薄和不足，特别是跟优秀的同伴一起，原来的那种不自信又一次降临在我的心里。可是当第一次听了张老师的讲座报告之后，我的心里似乎又有一丝的坦然。因为张老师说过： 参加培训不希望比谁跑得快，比谁走得远，是有持续的个性的发展。是的，作为一个普通的语文老师，要想在语文的路上走得跟我们张老师或者其他优秀老师一样，其实已经不可能了，但是能通过这一年的培训，对自己有所改变，走得比以往更快一些，将来走得更远一些，我想，这就是张老师的目的吧! 由此，我开始了这一年快乐的学习之旅。在上城教育学院大家一起吃着简单的快餐，但享受的是丰盛的精神大餐。王崧舟、闫学、沈
大安等一个个省内知名的语文教育专家给我们作的生动的报告讲座，让我们的心灵受到一次次剧烈的冲击，在与名师面对面的交流中，品味名师专家的独特理论和视角。在永康，在诸暨，虽然活动是短暂的，但同伴优秀的课堂教学，还是给人带来全新的理念，张老师一次次精神饱满的讲座，让我感受到他对教育的无限挚爱之情，还有在与他人的交往中，对我影响都是深刻而深远的。胜利小学的户外拓展训练，奉化商量岗的滑雪运动，给我们的培训获得注入了全新的体验，收获了独特的人生经验。崇文学校一周的中段习作教学培训，胜利小学一周的高段习作培训等，专题性的大容量的理论学习、课例展示，无不为我的教学注入了心的不竭的动力，临安太湖源头一周的休闲式学习、交流、探讨，还有就是一个月的挂职学习，一次次与张老师亲密的接触中，更多的是收获了张老师那种与人无善、关爱后辈、慈祥和蔼的为人品质，对我们的为人处事，产生的影响绝不是在普通的培训中可以得到的。 一年来，还有更大的收获就是张老师那独特的作业设计，严谨的作业要求，让我们的被动中学会了以往所所未学的知识，眼界不断开阔，感受到从未有过的愉悦和幸福，从而逐步自己的一种自觉的行为。 这一年的学习真的是收获丰富。首先是让我认识一群学识丰富、对语文教学痴迷的同伴。有睿智聪明，才华横溢，为人诚恳的李维勇;有老成大度、乐于助人的张身贵;有真诚好学、勤奋善良的胡艳华;有美丽善良、为人直爽、热情大方的许静;有善良热情、涵养深厚、魅力无限的任朝红;有工作认真、细心体贴、大姐风范的姚文珠;有文静内秀、文笔细腻的范新萍;还有季素英、卞煌刚、戴益华、章秀平、杨耀
班主任教育案例反思
班主任教育案例及反思 千里山学校吉建梅“爱”是教育的灵魂 ,没有爱就没有教育。作为教师，只有热爱所有的学生，才能使学生感到来自教师的真心实意，才能起到良好的效果。对那些在思想、行为等方面有偏差的学生，他们往往被忽视，当他们最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候。 在我的班里，有一个“怪”学生，他叫段星宇，他长得白白瘦瘦，非常可爱。他给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，达不到目标就哭鼻子，而且不能严格要求自己，经常指使其它同学帮他做事。有时上课时就独自的进入了自我情境。比如，我让把书翻到第九课，他可能就会被别的内容给吸引了，就自己看起来了。有时候正讲课他就把他想起的事情脱口而出，不管是否与课堂内容有关。一开始是我总会放任他的行为，以他还小原谅他，但渐渐的这个孩子越来越放肆，直至被他的行为影响我的讲课情绪。每次当他作业完成的慢或是受到一点批评时都会满头是汗，更甚的就是嚎啕大哭。我决定先观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的小脸，我就想热爱学生是教师的天职。我下定决心，用自己的爱心感染他，使它健康成长。 我发现他是一名有着上进心的孩子，而且特别懂事，就是粗心，不认真。我就利用课余时间跟他聊天，指出在学习、生活中的不足，每次他都是积极主动的说：“老师那我改还不行吗？”他的语气憨厚
但是转头又忘了，但那时我已经不生气了，因为他是个可爱的小男孩。我只能想办法去慢慢地改变他了。经常以他角度和他聊天，聊聊在家的情况，聊聊在学校他感兴趣的事儿。只要他进步了，我就及时表扬他。每次表扬他，他都会露出笑脸，十分自豪的样子，让我感到欣慰。他十分爱看书。我就经常推荐一些好书给他看，并有空让他淡淡看书的感想。平时，我爱帮他整理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。经过一段时间，我发现他做事更认真了。看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴……由于他不断的改掉自己的小毛病，加上他原来学习成绩就好，因此在上学期被评为优秀干部呢！ 我们身为教师，就应该时刻认真履行自己的职责，就应该真心实意地去爱每个学生，我已在爱的教育中收获到了希望，那甜甜的味道让我回味无穷。 案例反思 这个案例看起来比较烦琐,其实不然.很多这个年龄段的学生的心理健康问题并不都是那么复杂,因为他们还年轻,他们是受教育者,他们的人生经历、生活体验决定了他们很容易犯错误、受伤害,但又是很容易改正、治愈的,因为他们一天天地成长。他们的可塑性很强，我们教育工作要多方面的去关注他们。 1、密切关注学生健康。现代社会的“健康”概念,已超越传统的医学概念,不仅包括躯体、生理健康,而且还包括精神、心理健康.当今社会竞争激烈,学生面临中考高考,压力重,心理脆弱,压抑得他们不能宣泄.再者, 由于缺乏良好的生活环境和教育环
骨干班主任培训感悟体会(四篇)
骨干班主任培训感悟体会(四篇) 一篇 一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。蓉教授：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。 做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、
懂中国国情。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 三篇 通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的