2013年中考总复习古诗文阅读训练

2013年中考总复习古诗文阅读训练

一、

(一)

景公出游于寒途，睹死胔①,默然不问，晏子谏曰：?昔吾先君桓公出游，睹饥者与之食，睹疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君当幸游吾乡乎？’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。?公曰：?然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！?于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。

(二)

景公游于寿宫②，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：?令吏养之！?晏子曰：?臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，而恩无所不逮，治国之本也。?公笑，有喜色。晏子曰：?圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。?公曰：?诺。?于是老弱有养，鳏寡有室。

［注］①胔[zì]：带有腐肉的尸骨②战国时齐国的离宫。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)

A．先君将游，百姓皆说．曰(通“悦”，高兴) B．殚．财不足以奉敛(害怕)

C．上无以亲．下（爱护） D．而恩无所不逮．(到，及)

2．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A．睹饥者与之．食孤之．有孔明

B．为上而．忘下学而．时习之

C．殚财不足以．奉敛以．光先帝遗德

D．睹长年负薪者．得道者．多助

3．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！

②臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

4.根据甲乙两文，你认为晏子是怎样一个人。(4分)

5.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

题破山寺后禅院

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

（1）“潭影空人心”中的“空”字，含义丰富，请分析有何丰富之处。

（2）“竹径通幽处，禅房花木深”这两句诗美妙动人，连宋代欧阳修也十分喜爱。请作赏析。

二、

子产论为政宽猛

郑子产有疾，谓于太叔曰：?我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。?疾数月而卒。

大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻之泽①。大叔悔之，曰：?吾早从夫子，不及此。?兴徒兵以萑苻之盗，尽杀之，盗少止。

仲尼曰：?善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《诗》曰：‘民亦劳止，讫可小康；惠此中国，以绥四方。’施之以宽也。‘毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。’纠之以猛也。‘柔远能达，以定我王。’平之以和也。又曰：‘不竟不絿，不刚不柔，布政优优，百禄是遒。’和之至也。?及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：?古之遗爱也。?节选《左传》

注：①崔苻((huán fú)：湖泽的名称。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)

A. 其次莫如猛．（严厉）

B. 水懦弱，民狎．而玩之（拥挤）

C. 宽以济．猛，猛以济宽，政是以和（调节）

D. 布政优优，百禄是遒．（聚集）

2．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A. 唯有德者能以．宽服民以．头抢地尔（《唐雎不辱使命》）

B. 取人于．萑苻之泽未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（《出师表》）

C. 猛则．民残，残则施之以宽余则．缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）

D. 大叔为政，不忍猛而．宽然而禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐（《醉翁亭记》）3．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①兴徒兵以萑苻之盗，尽杀之，盗少止。

②及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”

4.你怎么理解郑子产这种为政宽猛的治国之道？（4分）

5.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

客中夜坐

【明】袁凯

落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。

一声新雁三更雨，何处行人不断肠。

①诗句中“萧萧”一词渲染了一种怎样的环境气氛？（2分）

②这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗回答。（3分）

三、

赵普独相凡十年

赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：?朕不与迁官，将奈何？?普曰：?刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，

岂得以喜怒专之？?帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：?外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。?帝大悦，终宴。（选自清·毕沅《续资治通鉴?卷七》）

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

A．赵普独相．凡十年（做丞相） B．普力请与．之（授予）

C．帝竟．从其请（竟然）D．帝怒形．于色（表现）

2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A．刑以．惩恶以．君之力，曾不能损魁父之丘

B．帝竟从其．请寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其．许寡人C．普立于．宫门侍卫之臣不懈于．内

D．普因．言宅边有五柳树，因．以为号焉

3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也。

②外间百姓正望雨，于大宴何损！

4．选文写了赵普哪两件事?你怎样评价赵普这样的宰相?（4分）

5．阅读下面这首诗，回答⑴⑵两小题。（5分）

赏牡丹

唐·刘禹锡

庭前芍药妖无格①，池上芙蕖净少情。

惟有牡丹真国色，花开时节动②京城。

[注] ①格：品质，格调。②动：震动，轰动。

⑴一、二两句分别写出了“芍药”和“芙蕖”怎样的特点?

⑵“托物言志”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。

四、狨

狨者，猿猱之属，其雄毫长一尺、尺五者，常自爱护之，极嘉者毛如金色，如人披锦绣之服也。

生于深山中，群队动成千万。雄而小者，谓之狨奴。猎师采取者，多以桑弧檑矢射之。其雄而有毫者，闻人犬之声，则舍群而窜。抛一树枝，接一树枝，去之如飞。或于繁柯秾叶之内藏隐之。身自知茸好，猎者必取之。其雌与奴，则缓缓旋食而传其树，殊不挥霍。知人不取之，则有携一子至一子者甚多。

其雄有中箭者，则拔其矢嗅之，觉有药气，则折而掷之。颦眉愁沮，攀枝蹲于树巅。于时药作抽掣，手足俱散。临堕而却揽其枝，揽是者数十度。前后呕哕，呻吟之声，与人无别。每口中涎出，则闷绝手散。堕在半树，接得一细枝稍，悬身移时，力所不济，乃堕于地。则人犬齐到，断其命焉。猎人求嘉者不获，则便射其雌，雌若中箭，则解摘其子，掷去复来，抱其母身，去离不获，乃母子俱毙。

若使仁人观之，则不忍寝其皮，食其肉。若无悯恻之心者，其肝是铁石，其人为禽兽。

（选自《玉堂闲话》有改动）

注：①狨：róng ，类似金丝猴，古人常用其皮毛做马鞍的装饰品。②挥霍：紧张，慌乱。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

A. 去．之如飞 (逃跑)

B. 颦．眉愁沮 (皱眉)

C. 悬身移时，力所不济．（救济）

D. 去离不获． (抓住) 2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A.其雄有中箭者，则．拔其矢嗅之万钟则．不变礼义而受之

B. 则折而．掷之聚室而．谋曰

C.掷去复来，抱其．母身既克,公问其．故

D.去离不获，乃．母子俱毙杀臣,宋莫能守,乃．可攻也

3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①极嘉者毛如金色，如人披锦绣之服也。

②若无悯恻之心者，其肝是铁石，其人为禽兽。

4．狨所表现出来的亲族之情具体表现在哪里？你怎样看待捕捉狨的猎人们？（4分）

5．阅读下面这首诗，回答⑴⑵两题。（5分）

山居即事

王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

【注】荜门：简陋的住处。

⑴颔联中的“遍”和“稀”写出了环境怎样的特点？（2分）

⑵情景交融是本诗的一大特色，请结合诗歌后两联诗句作简要赏析。（3分）

【阅读提示】王维的《山居即事》中主要写了柴扉、落晖、松树、绿竹、红莲、烟火等六种

景物，颔联中“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对比（对照）写出山居

环境的幽静。后四句营造的“景”（意境）：夕阳西下，炊烟袅袅升起，嫩竹荷花清新可爱，

人们采菱而归。本诗所描述的意境幽寂澄淡，表现出作者悠然闲适的心情。

五、

(一)

石才叔苍舒①，雍人也。与山谷游从，尤妙于笔札，家蓄图书甚富。文潞公②帅长安，

从其借所藏褚遂良《圣教序》墨迹一观。潞公爱玩不已，因令子弟临一本。休日宴僚属，出

二本令坐客别之，客盛称公者为真，反以才叔所收为伪。才叔不出一语以辨，但笑启潞公云：

今日方知苍舒孤寒③。潞公大哂，坐客赧然。（《玉照新志》）

(二)

衡山④精于书画，尤长于鉴别。凡吴中收藏书画之家，有以书画求先生鉴定者，虽赝

物，先生必曰此真迹也，人问其故，先生曰：?凡买书画者必有余之家，此人贫而卖物，或

待此以举火⑤，若因我一言而不成，必举家受困矣。我欲取一时之名，而使人举家受困，我何忍焉。?同时有假先生之画求先生题款⑥者，先生即随手书与之，略无难色。（《四友斋丛说》）

注：①石才叔：字苍舒。②文潞公：文彦博，北宋大臣，封潞国公。③孤寒：寒微，地位低下。④衡山：文徵明，明书画家，号衡山居士。⑤举火：生火做饭。⑥题款：在书画上题名。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)

A．家蓄．图书甚富（藏）B．坐客赧．然（羞愧）

C．尤长．于鉴别（擅长）D．潞公哂．之（讥笑）

2．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A．因．令子弟临一本宅边有五柳树，因．以为号焉

B．反以．才叔所收为伪虽乘奔御风，不以．疾也

C．虽．赝物，先生必曰此真迹也是马也，虽．有千里之能

D．而．使人举家受困佣者笑而．应曰

3．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①才叔不出一语以辨，但笑启潞公云：“今日方知苍舒孤寒。”

②我欲取一时之名，而使人举家受困，我何忍焉。

4．文潞公的座客和文徵明都把赝品当做是真迹，他们这样做的原因分别是什么？(4分)

5．

5．阅读下面这首古诗，完成①②两小题。(5分)

冷香菊

陈荣卿

晚秋风紧晓霜严，香阵飘飘透竹帘。

荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎？

⑴本诗一、二句描写了一幅怎样的情景？（2分）

⑵诗歌三、四两句颇有深意，请简要赏析。（3分）

六、

张仪之楚贫

张仪之楚，贫。舍人怒而归。张仪曰：?子必以衣冠之敝，故欲归。子待我为子见楚王。?当是之时，南后、郑袖贵于楚。张子见楚王，楚王不说。张子曰：?王无所用臣。臣请北见晋君。?楚王曰：?诺。?张子曰：?王无求于晋国乎??王曰：?黄金珠玑犀象出于楚，寡人无求于晋国。?张子曰：?王徒不好色耳??王曰：?何也??张子曰：?彼郑、周之女，粉白墨黑，立于衢闾，非知而见之者，以为神。?楚王曰：?楚，僻陋之国也，未尝见中国之女如此其美也。寡人之独何为不好色也??乃资之以珠玉。

南后、郑袖闻之大恐，令人谓张子曰：?妾闻将军之晋国，偶有金千斤，进之左右，以供刍秣。?郑袖亦以金五百斤。

张子辞楚王曰：?天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。?王曰：?诺。?乃觞之。张子中饮，再拜而请曰：?非有他人于此也，愿王召所便习而觞之。?王曰：?诺。?乃召南后、郑袖而觞之。张子再拜而请曰：?仪有死罪于大王。?王国：?何也??曰：?仪行天下遍矣，未尝见人如此其美也。而仪言得美人，是欺王也。?王曰：?子释之。吾固以为天下莫若是两人也。?

1、下列句中加点词语翻译错误的一项是（3分）

A张仪之楚（到，往） B令人谓张子曰（对……说）

C王徒不好色耳?（只，只是） D子必以衣冠之敝，故欲归（破旧）

2、下列句子中加点词语意思相同的两项是（）（）（4分）

A舍人怒而归广起，夺而杀尉

B臣请北见晋君愚公苦于山北面道路阻塞

C子必以衣冠之敝先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈

D楚，僻陋之国也而城居者未之知也。

3、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①当是之时，南后、郑袖贵于楚

②王曰：“子释之。吾固以为天下莫若是两人也。”

4、结合文章内容，试分析张仪或楚王的个性。（4分）

5、

5、阅读下面这首古诗，回答（1）、（2）两题（5分）

江村即事

司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

（1）诗歌一二两句表现的江村图景有什么特色？

（2）后人认为“纵然”“只在”用词甚妙，你是怎样理解的？

七、

（一）

幽州从事温琏，燕人也，以儒学著称，与瀛王冯道幼相善。曾经兵乱，有卖漆灯椸①于市者，琏以为铁也，遂数钱买之。累日，家人用然膏烛，因拂试，乃知银也。大小观之，靡不欣喜。唯琏悯然曰：?非义之物，安可宝之。?遂访其卖主而还之。彼曰：?某自不识珍奇，鬻于街肆。郎中厚加酬直，非强买也，不敢复收。?琏固还之，乃拜受而去。别卖四五万，将其半以谢之。琏终不纳，遂施于僧寺，用饰佛像，冀祝琏之寿也。当时远近罔不推服，以其有仁人之行。后官至尚书侍郎卒。（出《刘氏耳目记》）

（二）

魏鲍子都，暮行于野，见一书生，卒心痛。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。子都视其囊中，有素书②一卷，金十饼。乃卖一饼，具葬书生，其余枕之头下，置素书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马者逐之。既及，以子都为盗，固问儿尸所在。子都具言，于

是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，素书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。（出《独异志》）

[注]①灯椸：灯架子。②素书：书籍。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)( )

A.家人用然．膏烛：燃烧

B.冀．祝琏之寿也：希望

C.见一书生，卒．心痛：死亡

D.固．问儿尸所在：坚持

2．下列句子中加点的词意思不同的两项是(4分)( )

A.遂访其卖主而．还之困于心衡于虑而．后作

B.遂施于．僧寺能谤讥于．市朝

C.乃．卖一饼凡三往，乃．见

D.以．子都为盗我以．日出时去人远

3．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①唯琏悯然曰：“非义之物，安可宝之。”

②子都具言，于是相随往。

4．温琏、鲍子都皆有情有义之人，请分别简要回答两人的品性。(4分)

5．阅读下面这首古诗，完成①②两小题。(5分)

秋夜曲

唐〃张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

[注]漏水：漏壶计时的滴水。

①首句“夜何长”道出了秋夜的寂寥，请作结合一、二句内容作具体描述。

②诗的三、四两句用词传神、情浓意深，请对这两句诗歌作赏析。

八、

陈思王植，字子建。年十岁余，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：汝倩人①邪？?植跪曰：?言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？?时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：?吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！?植既以才见异，而丁仪、丁广、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道②中，开司马门③出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。（建安）二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受令，于是悔而罢之。（选自《三国志》）

【注释】①倩人：求人代笔。②驰道：也称御道，专供天子行车之道。③司马门：即宫门，

每门有司马主管。

19、对下面句中加点字解释不正确的一项是（）（3分）

A、太祖甚异．之异：奇异

B、每进见难．问难：诘难

C、几为太子者数．矣数：多次

D、公车令坐．死坐：判罪

20、下面各组语句中加点字的意义和用法，相同的两项是（）（4分）

A、使各为．赋故遂定为．嗣

B、而．植任性而行而．山不加增

C、而又袁氏之．甥也辍耕之．垄上

D、以．杨修颇有才策于是以．罪诛修

21、翻译下列句子。（4分）

（1）时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋

（2）每进见难问，应声而对，特见宠爱。

22、结合文章材料，分析曹植为什么最终被废除太子之位。（4分）

23、

23、阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

【注释】：浩初上人：龙安海禅师的弟子，作者的朋友。

(1)赏析诗歌，概括诗歌所表达的思想情感。（2分）

(2)“海畔尖山似剑芒”中的“似剑芒”三字极富韵味,请作简要赏析。（3分）

参考答案：

一、

1．B（3分）（殚．：用尽、竭尽）

2．C D（(4分，各2分)

A．（他们；取消句子独立性）B．（但是；然后，就）

C．（用来）D．（…的人）

3．①国君只顾自已享乐而忘了百姓的疾苦，只知横征暴敛而不顾人民的死活，我的罪过太大了。②我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

4. 关爱百姓（或关注民生），善于劝谏，刚正不屈，贤能有德（每点1分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

5.（1）意思是“消除”“使……空”，表面是潭影幽暗而似空无一物，实际是人心无所求无所欲，灵魂被净化。（表面和实际意各1分，有欠缺酌扣)

（2）诗人抓住寺中独特的景物--花木、禅房、曲径、竹林，形象地描绘了山寺幽深、清寂幽静迷人的景色；还令人如临其境，唤起身经其境者的亲切回味；既点题，又显意。(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

二、

1．B(3分) 2．AD(4分，各2分)

3．①（他）派步兵去攻打崔符的盗贼，把他们全部杀了，盗贼才稍稍有所收敛。

②等到子产去世，孔子听到了这个消息，流着眼泪说：“他是古代传下来的有仁爱的人。” (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

4．答：宽大仁慈，体现了胸襟与明智；威猛严厉，体现决心和力度。（2分）【或过分的宽大仁慈容易使人误以为软弱，从而得寸进尺，变本加厉；过分的威猛严厉容易导致残暴，从而引起强烈反抗，法纪大乱。】所以，宽和与严厉相互补充调节，可以避免走极端造成的不良后果，让人们心服口服地遵纪守法（2分）。( 4分，分析2分，结论2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

5.①答：凄冷寒凉（冷落凄清）(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

②答：秋风萧瑟，落叶凋零，前路茫茫，何时能归，北雁南飞，鸣声凄凉，夜来不眠，苦雨敲窗，面对此景，游子断肠。（1分）抒发了诗人旅人思乡，远离故土的悲戚之情。（2分）(3分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

三、

1．C（3分）2．C D（4分，各2分）

3．①惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐。

②皇宫外面的老百姓正渴盼雨水，（这场大雨）对您的盛宴有什么妨害呢！（4分，各2分；意思符合即可，有欠缺酌扣）

4．事件：①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。

评价：能以天下事为己任（胸怀天下），唯才是举，刚正不阿，关心百姓疾苦。

（4分，各2分；意思符合即可）

5．⑴芍药：妖娆艳丽但过于妩媚而格调不高。荷花：淡雅洁净但过于清高而少了一些情趣和风致。

（2分，意思符合即可）

⑵用芍药的“妖无格”和芙蕖的“净少情”的美中不足，与牡丹进行对比，侧面烘托出

牡丹风姿富丽，气质高贵，借以表达自己尽善尽美的理想追求。（3分，言之成理即可，有欠缺酌扣）

四、

1．C (3分)

2．B D（4分）

3．(1)极好的狨毛颜色像金子，就像人穿了一件很华贵（漂亮很值钱）的衣服。（2分）

(2) 如果没有怜悯之心，他就是铁石心肠，他这人就是禽兽。（2分）

4．狨成千上万的生活在一起, 中箭的雌狨和其子,不离不弃,宁可一起死亡。猎人为了取得狨的宝贵皮毛,残忍（凶残等）、唯利是图。（4分）

5.⑴“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

（2分。意思符合即可）

⑵写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象；表现出作者

悠然闲适的心情。（3分。“景象”1分，“情感”2分；意思符合即可，有欠缺酌扣）五、

1、D（3分）

2、A B （4分，各2分）

3、①石才叔没有说一句话来辩别，只是笑着对文潞公说：“我到今天才知道自己地位低下。”

②如果我只想着得到一时的名声，却使别人全家受困，我于心何忍啊。

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

4、座客因文潞公是达官贵人而趋炎附势，投其所好；文徵明为贫家生计考虑，同情穷困百姓。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

5、①、描写的是菊花在寒风凛冽、晓霜浓重的深秋时节灿然开放、清香四溢的情景。(2分。意思符合即可)②、诗歌托物言志，通过写菊花甘于冷落，不肯与世俗同流合污的形象，表达了自己自甘寂寞、不趋炎附势的情操。（3分。每点1分）

六、

1、C

2、A C

3、①当时，南后、郑袖在楚国地位尊贵

②楚王说：“您就不必挂心了。我本来就认为天下的美女谁也比不上她们两人。

4、楚王的虚荣、张仪聪明做事能因人而异，并结合短文内容。

5、（1）”钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色

（2）纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，更表达了诗人对生活随性的态度。

附译文：

张仪来到楚国，处境贫困，他的随从很不高兴，想要回去。张仪说：?你一定是因为衣冠破烂，才要回去吧。你等着，让我替你去拜见楚王。?在这时，南后和郑袖很受楚王宠爱，在楚国地位尊贵。

张仪前去拜见楚王，楚王不高兴。张仪说：?大王不用我，我就到北方去见韩王。?楚王说：?好吧！?张仪说：?难道大王对韩国没有什么要求吗？?楚王说：?黄金、珍珠、玑珠、犀革、象牙都出自楚国，我对韩国没有什么要求。?张仪说：?大王不好女色吗？?楚王说：?什么意思？?张仪说：?那郑国和周国（韩国属国）的女子，打扮的十分漂亮，站在大街巷口，如果不知道，初次见她的还以为是仙女下凡。?楚王说：?楚国是一个偏僻的国家，从来没有见过中原的女子这样美丽的，我怎么就不好色呢？?于是赠送给张仪珍珠、玉器。

南后和郑袖知道此事，大为吃惊，就派人对张仪说：?我们听说将军要到韩国去，我这里有金千斤，送给您作为养马的草料钱。?郑袖也给了张仪金石500斤。

张仪辞别楚王时，说：?诸侯相互阻隔，道路不通，不知何时再能见到大王，希望能与大王饮酒作别。?楚王说：?很好。?于是设宴与张仪对饮。酒至半酣，张仪一拜再拜，请求说：?这里没有外人，希望大王邀集左右亲近一块畅饮。?楚王说：?好。?于是找来南后和郑袖，一起饮酒。张仪又再拜请罪，说：?我对大王犯有死罪。?楚王说：?这是为什么？?张仪说：?我走遍天下，从来没有见过像南后、郑袖二位这样的美人，我却说要为您找美人，这简直是欺骗大王啊！?楚王说：?您就不必挂心了。我本来就认为天下的美女谁也比不上她们两人。?

七、

1.C

2.BC

3.①只有温琏同情地说：“不义之财，怎么能当做宝贝？”

②鲍子都详细地将当时的情况说了，于是带领那个人一同前往。

4.温琏：不贪财物，不求回报；鲍子都：无私救助，古道热肠。

5.①长夜漫漫，计时的漏壶间或响起“丁丁”的滴水声；轻云浮动，流转的月光在云影里时隐时现。

②前句“逼”，传神地表现出秋夜之清冷，秋虫之凄切，也衬托出思妇整夜寂寞难耐；后句以思妇内心求告莫降寒霜，直接表达了她对丈夫的深深牵挂、绵绵思念。

八、

19、A （3分） 20、B D （4分）

21、（1）当时建邺的铜雀台刚刚建成，太祖带着所有儿子登上台，令他们各自写一篇赋文。（悉、使、为必须翻译，1分）（2分）

（2）曹植每次觐见太祖，太祖都要考问他，曹植都能马上回答，于是特别被太祖宠爱。（难、见必须翻译，1分）（2分）

22、曹植行为放纵随意，喜欢饮酒，不检点，缺乏威严；与杨修等大臣交往太深，受到太祖怀疑；私自从宫门进入，触怒太祖；因醉酒而导致未能受命，使得曹仁被杀，激怒太祖。（意思符合即可。有欠缺酌扣。4分）

23、（1）写出了诗人思念故乡、思念亲友，（1分）思归却不能归的痛苦的心情。（1分）（意思符合即可，有欠缺酌扣。共2分）

（2）把“尖山”比作“剑芒”，（1分）生动形象地写出了群山的瘦削陡峭、高耸秀丽，（1分）又为下文的“割愁肠”作了有力的铺垫，突出了诗人被贬后愁肠欲断的苦闷。（1分）（意思符合即可，有欠缺酌扣。共3分。）

2020中考语文必备：19年中考真题古诗阅读赏析分类汇编

2019年古诗词阅读赏析汇编（共72套） 汇总分类说明： 依据百套中考试卷及近二三年考试分析，古诗词阅读赏析题早已成为全国多数地区中考必考题型（内容）之一。它的考查题型变化不大，考查内容在稳定以课内传统名篇为主的基础上，近二年，不少地方也在尝试调整和创新；近两年出现了课内对比、课外、纯课外对比等不同的情况，由今年样题看，纯课外对比阅读的考查地区有所增加——应引起今后中考复习备考的重视。 所以本套2019年中考真题古诗词阅读赏析，就按考查内容特点分成四类：①传统课内单篇、②课外赏析单篇、③对比阅读赏析篇。 分类一---------------------------------------------------------------------------------------1分类二---------------------------------------------------------------------------------------16分类三---------------------------------------------------------------------------------------28 分类一传统课内单篇 【北京中考】 （二）阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11题。(共5分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。 10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“①”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的②之

中考文言文阅读专项复习教案

中考文言文阅读专项复习教案 复习目标：1.回顾有关文言文的知识点。 2.了解文言文的考点及常见题型。 3.掌握答题的技巧，从容应对中考。 重点：掌握文言文阅读的答题技巧。 难点：文言文阅读题的答题技巧应。 教法：1.启发引导法；2、整理归纳法。 学法：“自主——合作——归纳——应用” 教学设想: 利用多媒体课件，目标点击，示例精析，突破重难点；专项练习，及时巩固。 课时安排：1教时 教学过程： 一、导入新课 二、中考考查方向何陋之有？ 2016年文言文阅读考试内容及要求： ①参考注释，结合语境，灵活运用课内文言文知识，理解课外文言文语段的主要内容。 ②理解文中文言词语（包括文言实词、文言虚词、通假字、词类活用、古今异义等）的含义及用法。③掌握基本的文言文句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。④将文中句子翻译成现代汉语。 三、２０１６中考题型： 1、实词解释； 2、虚词用法； 3、特殊句式； 4、文意理解；５、句子翻译。 四、文言文阅读解题思路和答题技巧 （一）中考题型一：实词解释 结合青岛２０１５年中考试题第８题学习方法： 解释文言字词的方法一： 联想推断法：当试卷上给出某一个加点实词时，应该联想到课文中有关此词的用法和意义，将二者比较，再确定其含义。 （二）中考题型二：虚词用法 师：联想推断法可解答普通实词和特殊词类中的通假字、古今异义和词类活用等词，但对于一词多义词和虚词来说，仅用这一种方法就不够了，下面再给大家介绍另一种方法： 结合青岛２０１５年中考试题第９题学习方法： 解释文言字词的方法二： 语境代入法：结合整段选文、整个句子上下文的意思来确定某个词的意思，将词义代入原句，看它是否通顺正确。 实战演练：做《王翦伐楚》第１、２题（三）中考题型三：特殊句式 １知识回顾：文言文特殊句式有四种（）、（）、（）、（）；其中判断句翻译时要译出（）；省略句有（）、（）、（）、（）；倒装句有（）、（）、（）、（）；被动句有（）和（）。 ２.判断句式： 南阳刘子骥，高尚士也。陶渊明《桃花源记》 鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。孟子《鱼我所欲》 而山不加增，何苦而不平？《愚公移山》 屠惧，投以骨。蒲松龄《狼》 贫者自南海还，以告富者。彭端淑《为学》 三顾臣于草庐之中。诸葛亮《出师表》 尝贻余核舟一。魏学伊《核舟记》 此则岳阳楼之大观也。范仲淹《岳阳楼记》 ３.实战演练：做《故事两则》第１０题，《王翦伐楚》第３题 （四）中考题型四：文意理解 １.方法指导：如何快速整体把握全文的内容? 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点: A.有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思(如第一题后面的词语解释，有一个是错的，其它三个是对的，可以帮助理解文章内容。） B.有的题目则提示了文言文的主要内容。(如第四题） 浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 有的课外文言文阅读文段会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。我们看了标题就知道文段的主要内容了。（如青岛2014年中考题《周寻画龙》、2012年《桓公用管仲》、2011年《任贤》）总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。 另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

中考课外古诗词阅读专题练习

武汉中考课外古诗词阅读专题练习 阅读下面的古诗,完成第后面题目。 过故友旧居 [唐]许浑 往年公子宅，夜宴乐难忘。 高竹动疏翠，早莲飘暗香。 珠盘凝宝瑟，练席递华觞。 今日皆何处，闭门春草长。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（） A.首句的“公子宅”即题中的“故友旧居"，点明了往年宴会举行的地点。 B.从“夜宴"“疏翠”“早莲”等词语可以看出,宴会举行于初夏的夜晚。 C.本诗领联描绘了夜宴环境的优雅，颈联则突出了夜宴陈设的华贵。 D.往年夜宴快乐难忘，今日春草生机勃勃，全诗表达了诗人对生活的热爱。 参考答案 D(“往年”“今日”为时过境迁,繁华不再之感。由“闭门”可知,“春草长”体现的是冷清萧条。) 课外古诗词阅读过关方法 认真阅读古诗词，读懂诗词内容，体会作者抒发的情感。 课外古诗词阅读专题练习 一.晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（） A.作者描写了晚春江上所见的落日、绮霞、远山、青草等景物。 B.通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 C.诗人在诗中说"不是望乡时"，说明诗人在本诗中并未表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 D.从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。 二.落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！ 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（）

A.“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。 B.全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇。 C.“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。 D.“千里”与“片时”强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者对飞鸟的热爱之情。 三.襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。 【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（） A.诗的一、二句的意思是：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。 B.诗的三、四句的意思是：躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。 C.这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了诗人在航行时焦急的感受。 D.本诗第一句中的“飞”字既描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景，又表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。 四.闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（） A.诗的一、二句意思是：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。 B.诗的三、四句意思是：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。 C.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。 D.这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等景物表现了秋天特点。 五.春雪 （唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（） A.诗的一、二句意思是：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。 B.诗的三、四句意思是：白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。 C.第二句中的“惊”字，表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

中考文言文阅读专题训练(含答案)

中考文言文阅读专题训练（含答案） （1）阅读《送东阳马生序》选段，完成15—18题。（共11分）3357 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 15．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） （1）负箧曳屣．（）（2）主人日再．食（） （3）腰．白玉之环（）（4）略无慕艳．意（） 16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分） 17．摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。（2分） 18．结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（2分） (2)阅读文言短文《何充》，回答19—20题。（共4分）3357 王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。”时何充为敦主簿（地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情自若。 （选自《世说新语》） 19．用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。（2分） 20．你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2分） （3）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。（共8分）3826 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3分） ①食马者 ．．．（）②策．之不以其道（） ③才美不外见 ．．．（）④执策．而临之（）

【2021】中考古诗词阅读专题(五)

2021中考古诗词阅读专题（五） Megan 《白雪歌送武判官归京》 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 1

1.理解诗歌内容，填空。 ①本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成八月飞雪苦寒图、军营饯别奇寒图、东门惜别惆怅图、别后雪地思乡图四个画面。 ②这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写送别。 2.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句中“愁”有什么作用？ “愁”字既写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，又为下文写送别作铺垫。 3.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什 么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻；以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖 2

贴切动人。充分展示了作者乐观、开朗的情怀，生动地描绘出边塞奇丽的雪景。 4.说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ ①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情感。 ②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。 5.用自己的语言描绘一下“山回路转不见君，雪上空留马行处”展现的画面。（50字左右） 山路蜿蜒曲折，大雪纷飞，几番回转就看不见你的踪影了；但我还伫立在那里凝望着，山路上早已空无一人，只有马行走过留下的足迹。 6.诗歌描写雪后军营的苦寒生活对表现主题有何作用？ 写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民 3

2018年中考古诗词总复习

2018年中考古诗词总复习资料 1、《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2、《饮酒》陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 3、《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。 4、《黄鹤楼》崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是烟波江上使人愁。 5、《茅屋为秋风所破歌》杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 6、《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 7、《赤壁》杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 8、《泊秦淮》杜牧

中考古诗文阅读训练(含答案)

2013年中考古诗文阅读训练题 一 刘贡父旧与王荆公（王安石）甚款,每相遇必终日。荆公为参政,一日贡父访之,值其方饭,使吏延入书室。见有草稿在砚下,取视之,则论兵之文也。贡父善强记,一过目辄不忘,既读复置故处,念：“吾以庶僚谒执政,径入其便座,非是。”复趋出,待于庑下。荆公饭毕而出,始复邀入座。语久之,问:“贡父近为文乎?”贡父曰:“近作《兵论》一篇,草创未就。”荆公问所论大概何如,则以所见稿为己意以对,荆公不悟其窥己作也,默然良久,徐取砚下稿裂之。盖荆公平日论议欲出人意表,有同之者,则以为流俗之见也。 1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）（3分） A. 刘贡父旧与王荆公甚款．（融洽） B. 贡父善强．记（勉强） C. 值．其方饭（恰逢） D. 草创未就．（完成） 2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（）（4分） A. 荆公为．参政陈胜自立为．将军 B. 则以．所见稿为己意以对高祖因之以．成帝业 C. 默然．良久吴广以为然． D. 荆公饭毕而．出尉剑挺，广起，夺而．杀尉 3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） ①值其方饭,使吏延入书室。 ②则以所见稿为己意以对 4.写出你对（王安石）“默然良久,徐取砚下稿裂之”的看法。（3分） 5、阅读下面的古诗，回答问题。(5分) 夕阳楼 唐李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。 [提示]此诗写于唐文宗大和九年（835）秋天。作者的知己萧浣被贬，诗人登夕阳楼（此楼为萧浣任职时所建），触景生情，感慨无端，写下这首情致深惋的小诗。 （1）第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的怎样特点？（2分） （2）宋代诗人谢芳得评价诗的三、四两句时说：“若只道身世悠悠，与孤鸿相似，意思便浅。‘欲问’、‘不知’四字，无限精神。”你如何理解三、四两句所表达的内容？（3分） 二 （甲） 杜瑛字文玉，其先霸州信安人。瑛长七尺，美须髯，气貌魁伟。金将亡，士犹以文辞规进取，瑛独避地河南缑氏山中。时兵后，文物凋丧，瑛搜访诸书，尽读之。读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。间关①转徙，教授汾、晋间。中书粘合珪（人名）开府于相（地名），

(新)中考古诗文阅读训练(含答案)

古诗文阅读 课标要求 义务教育语文课程标准（2011年版）对7——9年级学生学习古诗文提出以下要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 《中考说明》对阅读古诗文的相关要求如下： ①准确划分诗文语句的朗读节奏。 ②理解常见文言实词在文中的含义。 ③了解常见文言虚词在文中的意义和用法。 ④了解常见的与现代汉语不同的句式及用法。 ⑤用现代汉语准确翻译文中的重要句子。 ⑥筛选文中的重要信息。 ⑦归纳内容要点，概括中心意思。 ⑧分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度。 ⑨欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。 一、文言文阅读 考查要点 题型一：解释、判断、选择。（4分） 考点：理解常见文言实词在文中的含义。 题型二：选择加点词语意义和用法相同的一组（2分） 考点：了解常见虚词的意义和用法。 题型三：翻译（一句或两句）。（4分） 考点：用现代汉语准确翻译重要句子。 题型四：主观问答。（2分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思，分析人物形象，理解作者态度，体会语言特色，分析表达技巧。 真题详解 （2017年陕西卷）阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈

何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。 （节选自《三国志·魏书》）【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。1．解释下列语句中加点词的含义。（4分） （1）少善．射御，膂力过人（）（2）此一夫之用，何足贵．也（）（3）将．十万骑驰沙漠（）（4）被．坚执锐，临难不顾（）2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分） A．而．好乘汗马击剑云归而．岩穴暝 B．此一夫之．用甚矣，汝之．不惠 C．使各言其．志其．真无马邪 D．为．将奈何吴广为．都尉 3．请将文中画横线的句子翻译成现代语。（4分） （1）数从征伐，志意慷慨 （2）赏必行，罚必信 解析2017年陕西中考文言文阅读采用了课外阅读，来考查考试的文言阅读能力。第1题考查考生对实词含义的理解：“将”作为“带领，率领”之意；“贵”解释为“看重”；“善”和“被”考查学生对课内实词的掌握情况，提醒学生在平时备考时要关注通假字、词类活用、古今异义等特殊情况。第2题考查学生对虚词的理解。A项中的第一个“而”是转折连词，第二个“而”是顺接连词；B项中第一个“之”是结构助词，译为“的”，第二个“之”是宾语提前的标志；C项中第一个“其”是代词，指他。第二个“其”是语气词，难道；D项两个“为”都是担任。第3题考查学生对句意的理解。翻译时，首先大意须通顺；其次重点是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。第4题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在疏通文意的基础上来理解，曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做博士呢？”（曹彰）回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无返顾，作士卒的表率，奖赏一定实行，惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。

中考语文课外古诗词阅读试题汇编

中考语文课外古诗词阅读试题汇编 1、（2012浙江衢州） 城东早春 （唐）杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。 1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分） 2.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分） 1.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可） 2.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。 2（2012浙江丽水） 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 1.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 2.景中有情。(2分) 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 1、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。 2、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可) 3、（2012浙江嘉兴） 野池（4分） 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。 1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。（2分） 2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）

1.满溢（满）丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可） 2.作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可） 4、（2012山东滨州） 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。 1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。（1分） 2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分） 1.湍急评分：共1分。意思对即可。 2.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。 5、（2012浙江台州） 秋夜山居（4分） 唐·施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 1．诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。（2分） 2．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分） 1．（2分）去雁（仅答“雁”不给分） 2．（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可） 6、（2012浙江温州） 田家 郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。 【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。 1．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境。（2分） 2．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）

中考34首古诗词总复习

中考34首古诗词总复习 1、《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 赏析：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。 2、《次北固山下》王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 赏析：诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。②“海日生残夜，江春入旧年。”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着新事物代替旧事物的哲理。表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，是以小景来衬托大景的波平宽阔。 3、《钱塘湖春行》(唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 赏析：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对早春的热爱和喜悦之情。①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”早和新从动物的角度写出了早春的特点。争和啄写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。诗人对早春的热爱和喜悦之情。②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”渐和没从植物角度写出了早春的花草繁茂的景象。诗人对早春的热爱和喜悦之情。③最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。 4、《天净沙秋思》马致远[元] 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 赏析：这是一幅羁旅荒郊图，表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。 ①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”是一个对比鲜明的画面，前者是凄凉的，后者是温馨的田园生活，衬托了游子的孤寂愁苦的思乡之情。②“断肠人在天涯”是点睛之笔，寓情于景的手法来渲染孤寂愁苦的气氛，表达漂泊他乡的游子的思乡之情。 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析："杨花落尽"写出了暮春时节春光消逝时的萧条与凄凉景况，显出李白对友人被贬的关心与同情、思念。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，这首诗中将自己的"愁心"寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。对被贬并不叹息，而表现出李白对友谊真诚、飘逸豪放的情怀。 6、《夜雨寄北》【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析：抒发了身在异乡的孤寂情怀和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。

中考古诗文阅读训练

中考古诗文阅读训练 (一) 七年级 (上) 班级姓名得分 一、诵古代诗文，品名家华章。请依照要求或提示补写下列诗文名句或成语。 1.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“，！”表达了他见到远道而来的朋友的欢乐之情。 2.当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是：“，”。 3.孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”对学与思的辩证关系，孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述：，。 4.时至今日，儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益匪浅。请写出《论语》中你感受最深的一句名言 ．．。（句子意思要完整） 5.唐太宗有一句名言：“以人为鉴，能够知得失。”由此能够联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，。” 6.陈新同学在小组合作学习中，经常得到别人的关心，收成专门大，他对孔子《论语》中“，。”这句话体会更深了。这句话也表达了要善于向周围有长处的人学习的意思。 7.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《论语》中，还记载有类似意思的孔子的两句话：，。 8.《论语》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是 ，。假如人人都能为他人着想，做到以上这点，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。 9.树木丛生，。，洪波涌起。 10.曹操在《观沧海》一诗中表达了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： “，；，。” 11.王湾在《次北固山下》一诗中描画涨潮时水面宽敞、帆船顺风而行的句子是： ，。 12.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，包蕴新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ，。 13.《次北固山下》中写诗人想念故乡的诗句是，。14．白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的欢乐之情，这两句诗是：，。 15. ，浅草才能没马蹄。 16.辛弃疾的《西江月》中以动衬静，使用对偶方法，描写乡村夏夜恬适之美的句子是： ，。 17. ，听取蛙声一片。 18.旧时茅店社林边，。 19.《天净沙秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ；。 20.×××独在异国，面对晚霞中森林的奇特风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的味道实在不行受。感叹之中，马致远《天净沙·秋思》中的名句“，

最新中考文言文阅读专题训练(含答案)讲解学习

得分评卷人 （1）阅读《送东阳马生序》选段，完成15—18题。（共11分）3357 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 15．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） （1）负箧曳屣．（）（2）主人日再．食（） （3）腰．白玉之环（）（4）略无慕艳．意（） 16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分） 17．摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。（2分） 18．结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（2分） 得分评卷人 (2)阅读文言短文《何充》，回答19—20题。（共4分）3357 王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。”时何充为敦主簿（地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情自若。 （选自《世说新语》） 19．用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。（2分） 20．你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2分） 得分评卷人 （3）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。（共8分）3826 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3分） ①食马者 ．．．（）②策．之不以其道（） ③才美不外见 ．．．（）④执策．而临之（） 16．用现代汉语写出文段中画线句的意思。（3分） 17．文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2分）

2019中考语文专题复习古诗词阅读专题与答案

古诗词专题 【】 1．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。（4分） 答案： 【】 12．诗歌鉴赏。(4分) 浣溪沙 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。 山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 (1)上阙描写 (季节)的景色，表现该季节特征的景物有。(2分) (2)下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。(2分) 答案： 12．(1)春天或春季(1分)；兰芽、子规(任答一个得1分) (2)借溪水西流(1分)表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(1分)(意近即可) 【】 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的五代词，完成1-2题。 南乡子

珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。 1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分） 2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分） A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．迷津欲有问，平海夕漫漫。 C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。 答案： 1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。 2.C。《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。 【】 14.阅读下面唐诗，按要求回答问题。（4分） 渡送别 白 渡远外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)这首诗主要表现了诗人的感情。（2分） (2)请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分） 答案： 【】

初中古诗总复习(中考必备)

观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来， 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

中考古诗文阅读训练(含答案)

2013 年中考古诗文阅读训练题 贡父旧与王荆公（王安石）甚款 ,每相遇必终日。荆公为参政 ,一日贡父访之 ,值其方饭 使吏延入书室。 见有草稿在砚下 ,取视之 ,则论兵之文也。 贡父善强记 ,一过目辄不忘 ,既读复置 故处 ,念：“吾以庶僚谒执政 ,径入其便座 ,非是。”复趋出 ,待于庑下。荆公饭毕而出 ,始复邀入 座。语久之 ,问 :“贡父近为文乎 ?”贡父曰 :“近作《兵论》一篇 ,草创未就。 ”荆公问所论大概 5、阅读下面的古诗，回答问题。 （5 分） 夕阳楼 唐 商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。 [ 提示 ] 此诗写于唐文宗大和九年（ 835 ）秋天。作者的知己萧浣被贬，诗人登夕阳楼（此楼 为萧浣任职时 所建），触景生情，感慨无端，写下这首情致深惋的小诗。 （1）第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的怎样特点？（ 2 分） （2） 宋代诗人芳得评价诗的三、 四两句时说：“若只道身世悠悠， 与孤鸿相似， 意思便浅。 ‘欲问'、‘不知'四字，无限精神。”你如何理解三、四两句所表达的容？（ 3 分） （甲） 杜瑛字文玉， 其先霸州信安人。 瑛长七尺， 美须髯，气貌魁伟。 金将亡， 士犹以文辞规进取， 瑛独避地缑氏山中。时兵后，文物凋丧，瑛搜访诸书，尽读之。读辄不忘，而究其指趣，古 今得失如指诸掌。间关①转徙，教授汾、晋间。中书粘合珪（人名）开府于相（地名） 何如 ,则以所见稿为己意以对 ,荆公不悟其窥己作也 议欲出人意表 ,有同之者 ,则以为流俗之见也。 1．下列句子 中加点的词语解释错误的一项是（ A. 贡父旧与王荆公甚款 ． （融洽） B. C. 值．其方饭 （恰逢） D. 2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ A. 荆公为．参政 B. 则以．所见稿为己意以对 C. 默然．良久 D. 荆公饭毕而．出 3. 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①值其方饭 , 使吏延入书室。 ②则以所见稿为己意 以对 4. 写出你对（王安石） “默然良久 ,默然良久 ,徐取砚下稿裂之。 盖荆公平日论 ）（ 3 分） 贡父善强．记 （勉强） 草创未就． （完成） ）（4 分） 胜自立为．将军 高祖因之以．成帝业 吴广以为然． 尉剑挺，广起，夺而 ．杀尉 4 分） , 徐取砚下稿裂之”的看法。 （3 分） ，瑛

2019年江苏省中考文言文阅读题汇总

2019年江苏中考文言文阅读题汇总 一、常州卷 7．阅读两组文言选段，完成各题。 甲 子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（《孟子》） 乙 我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。” （《史记?孔子世家》） 曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语?泰伯》） 孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （《孟子?离娄》） 【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。 （1）解释下列加粗的词语。 ①曲肱而枕之 ②威武不能屈 ③军于城父 ④士不可以不弘毅 ⑤所刺讥皆中诸侯之疾 （2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①不义而富且贵，于我如浮云。 ②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ （3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。 （4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是 A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。 B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。 C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。 D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。

中考古诗阅读专题训练

中考语文课外古诗词阅读题 1．阅读下面这首古诗，按要求答题。 秋日行村路［宋］乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 (1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出 你的理解。 。 (2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 。 2.阅读下面这首诗，按要求答题。 淮上渔者(唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。 【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。 ⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。 ⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。 。 3．阅读下面一首诗，回答问题。 访城西友人别墅雍陶 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 ⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？ 。 ⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？ 。 4.阅读下面的古诗文，回答问题。 移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。 ⑴．补充点评。 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。 ⑵．完成随感。 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因 为 。 5.阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。 移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。 黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。 【注释】①系：jì，牵连。②浑：简直。 ①诗中描写诗人搬家 时的心情。 ②请从写法上说说最后一句诗的妙处。 。

中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析

中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 橄榄 时珍曰：橄榄名义未详。此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黄者不堪，病物也。王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人名为谏果。 时珍曰：《名医录》云，吴江王顺福家人，食鳜鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。忽遇渔人张九，令取橄榄为食。时无此果，以核研米，急流水调服，骨遂下而愈。今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。 （节选自李时珍《本草纲目·果部》）（1）用“/”为文中画线句划分朗读节奏。（划两处） 故人名为谏果。 （2）用自己的话说说橄榄为什么又叫做“青果”。 （3）文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？ 【答案】（1）故/人/名为谏果。 （2）橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。 （3）橄榄能之一切鱼、鳖之毒。 【解析】【分析】（1）根据句意划分朗读节奏。这句话的大意是：所以，人们给它命名叫青果。故可知其停顿为：故/人/名为谏果。 （2）在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做“青果”原因的句子并翻译成现代语言即可。这句话是：此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。翻译成现代汉语就是：橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。 （3）结合此段的关键句和引用的内容分析，文中引用的是渔人张九用橄榄治愈鳜鱼被棘的事例，该事例说明了橄榄的作用：橄榄能治一切鱼、鳖之毒。 故答案为：⑴故/人/名为谏果。 ⑵橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。 ⑶橄榄能之一切鱼、鳖之毒。 【点评】⑴此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。 ⑵此题考查理解文章内容的能力。在初步理解文意的基础上从文中筛选出有关的句子并翻译成现代语言即可。 ⑶本题考查分析引用材料作用的能力。解答此题的关键是要理解引用的内容，然后再结合全文的说明对象和特征分析引用这一材料的作用。 2．阅读下面文章，完成后面小题 （甲）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下