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2019年教师专业成长档案模板

篇一：精美教师个人成长档案模板

所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：20XX.3.25

去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知

学校的教育是浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：

和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。

行动策略：

每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

篇二：教师专业成长档案模板

教师个人成长档案(新)

教师个人成长档案 我的签名：朱琳 任教学科：语文 南京市山西路小学

一、内容设计 ▲我的个人信息 1、教师个人基本信息 2、个人专业三年发展规划 3、教师专业发展档案 4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水 平测试、计算机水平等级证书复印件。 ▲我的培训学习 1、个人读书计划（要能体现2011年2月——2013年6月三年的读书安排） 2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修） 3、个人每年的读书笔记。 4、读书心得。（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.） 5、听课笔记（三年的笔记。2011年2月——2013年6月） ▲我的教育研究 1、我参与研究的课题及活动的记录。 2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。 3、撰写论文的情况（奖状、论文） 4、承担各级讲座、专题发言情况

5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事） ▲我的工作成果 1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我辅导学生获奖等情况 4、我培养教师的情况及教师结对实施情况 5、其他能展示我专业发展的相关材料

▲我的个人信息 姓名朱琳性别女 籍贯浙江宁波出生年月1984.12 民族汉政治面貌团员 职称小一职务语文教师 最后学历本科毕业学校南京晓庄学院 参加工作时间2005.8 任教年级五年级手机189******** EMAIL Wobudongzl@https://www.wendangku.net/doc/4b11947559.html, 主 要 学习工作简历2000.9~2005.6 南京晓庄学院五年一贯制大专2006.3~2009.4 南京晓庄学院成人教育函授本科2005.8至今南京山西路小学 个人情况综述 本人自2005年8月工作以来工人教过五个年级，两个班级。其中一个班级为从一年级跟班上至五年级，2010年第一学期再次任教五年级语文。对苏教版教材有一个较为连贯性的的认识，对于低中高三个年段学生语文学习的特点都有所了 解。自身语文功底较为扎实，上学期间取得中华人民共和国心理保健师的职业资格，在教学过程中能够更多的从学生的学习心理规律出发，力图教学的有效。

教师专业成长档案模板

姓名学校教师专业成长档案捧着一颗心来，不带半根草去。。。MULU 一、我的基本信息………………………………………………（） 二、我的专业成长规划…………………………………………（） 1、我的教学思想、教学风格、教学格言、座右铭等……………（）2、我的五年专业成长规划……………………………………（）3、2012至2013学年专业成长计划……………………………（） 4、2012至2013学年专业水平剖析……………………………（） 三、我的专业学习………………………………………………（） 1、读书学习 ① 2012至2013学年读书计划………………………………（）②《教师的语言艺术》读后感一、读后感二、读书随笔………（）③读书笔记《教师的三种高度》……………………………（）④《给教师的一百条建议》读后感一、二、三………………（） ⑤读书笔记《吃肉在于?吃苦?，成功在于?用心?》………（）⑥读书笔记《教育要?用心?》……………………………（）2、培训学习……………………………………………………（）3、学历进修……………………………………………………（） 四、我的教学能力提升……………………………………………（） 1、2012至2013学年第一学期学情分析…………………………（） 2、2012至2013学年第二学期学情分析…………………………（） 3、2012至2013学年第一学期教学工作计划、进度………………（） 4、2012至2013学年第二学期教学工作计划、进度………………（） 5、2012至2013学年第一学期教学设计精选……………………（） 6、2012至2013学年第二学期教学设计精选……………………（） 7、2012至2013学年作业批改分析记录…………………………（） 8、2012至2013学年作业批语荟萃………………………………（） 9、2012至2013学年课堂教学学生评价语荟萃……………………（） 10、2012至2013学年第一学期期末试题精选………………………（） 11、2012至2013学年第二学期期末试题精选………………………（）行唐县某某某小学张三三第1页教师专业成长档案捧着一颗心来，不带半根草去。 12、2012至2013学年第一学期考试成绩统计表…………………（） 13、2012至2013学年第二学期考试成绩统计表…………………（） 14、2012至2013学年第一学期教学质量分析……………………（） 15、2012至2013学年第二学期教学质量分析……………………（） 16、2012至2013学年第一学期教学工作总结……………………（） 17、2012至2013学年第二学期教学工作总结……………………（） 五、我的教学研究…………………………………………………（ 1、2012至2013学年第一学期教学反思、第二学期教学反思精选…（ 2、自己主备的教学设计、自己主编的学案…………………………（ 3、课例资料（教学设计、学案、说课稿、反思、评课、课件等）……（ 4、公开课资料（教学设计、说课稿、反思、评课、课件等）………（ 5、参加教育教学论坛活动的资料（讲稿、课件等）………………（ 6、参加教学与研究成果交流活动的资料（讲稿、课件等）……………（ 7、参加教学竞赛活动的资料（讲稿、课件、竞赛结果等）……………（ 8、自己作为主讲的讲座材料（讲稿、课件等）………………………（ 9、自己参加上级培训的心得体会等………………………………（ 六、我的专业成长成果………………………………………………（

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所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤 所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知

、我的教育行动（课题研究） 、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览 、我的教育成果（证书复印件）

姓名性别出生年月 籍贯民族党派 最后学历职称职务 教龄年班主任年限年任教年级年级 参加何种 团体 有何特长 取得成就 参加专业 培训情况 自我剖析 明确优点 找出不足

教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

精美教师个人成长档案模板(1)2

所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物 填表日期：2015.9

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

年度2015-2016学年度 规划内容 1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。 2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。 3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。 个人达标自述 1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 发展总体定位

青年教师个人成长档案

青年教师个人成长档案 https://www.wendangku.net/doc/4b11947559.html,work Information Technology Company.2020YEAR

青年教师个人成长档案 教师姓名： 任教学科：小学语文 填表日期：2017/3

目录 个人小档案……………………………………… 奋斗目标……………………………………… 教学计划……………………………………… 教育行动 读书随笔……………………………………… 展示课教学设计及课件……………………………………… 优秀听评课记录……………………………………… 教学感悟反思……………………………………… 教育叙事……………………………………… 教学论文及总结……………………………………… 课题研究……………………………………… 特色展示……………………………………… 基本功 备课……………………………………… 上课……………………………………… 说课……………………………………… 制作课件……………………………………… 解题能力……………………………………… 试卷命制………………………………………

考核成绩……………………………………… 教学成果一览表……………………………………… 证书复印件……………………………………… 个 人 小 档 案 姓名： 性别： 民族： 出生年月： 政治面貌： 学历： 职务： 职称： 座佑铭： 捧着一颗心来，不带半根草去 。 个人寄语： 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 个人简历 照 片

奋斗目标 （未来三年规划）总规划： 教育理念：认认真真工作，老老实实做人。 教育方法：最有价值的知识是关于方法的知识。行动策略： 1、指导学生发现问题。 2、帮助学生树立自信。 3、培养学生的主体意识。 4、培养学生的表达意识与能力 详细规划内容： 年度：2017年-2020年

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教师专业成长档案模板 篇一：教师专业成长档案模板 教师专业成长档案 姓名徐敏芹 通化市二道江小学 二道江小学教师个人成长档案 内容索引 ▲ 我的个人信息 1.教师个人基本信息 2.教师专业发展档案 3.我的有关证书：毕业学校、最后毕业学校、教师资格、职称、普通话水平测试、计算机水平等级、骨干教师证书复印件。 4.个人专业三年发展规划▲ 我的培训学习 1.我参加各种培训的情况记录 2.个人读书计划 3.个人每年10000字的读书笔记 4.读书心得 5.听课笔记 6.政治、业务、岗位自修学习笔记▲ 我的教育研究 1.我参与研究的课题 2.撰写论文的情况（证书、论文） 3.科研成果获奖情况 4.承担各级讲座、专题发言情况 5.课堂教学参与获奖情况▲ 我的工作成果

1.我的荣誉称号及获奖证明复印件 2.其他能展示我专业发展的相关材料▲ 我的阶段总结 我对一阶段的教育教学情况、职业发展状况、个人所存在的问题进行总结。 ▲ 各个阶段评价情况 包括教师自评、同行互评、家长评价、领导评价、学生评价记录等。 成长档案目录 个人基本信息 成长档案目录 专业发展档案 成长档案目录 培训学习 篇二：教师个人成长档案模版 目录 个人基本信息 教师个人专业发展规划表 篇三：精美教师个人成长档案模板 (1) 2 所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物填表日期：2021.9 每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩

子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新

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所属学校：丰南农业技术高级中学教师姓名：高岳嶂 所学专业：高中物理 填表日期：2016.10

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

姓名性别出生年月 籍贯民族党派 最后学历职称职务 教龄年班主任年限年任教年级年级 参加何种 团体 有何特长 取得成就 参加专业 培训情况 自我剖析 明确优点 找出不足

教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

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教师专业成长档案模板 篇一：精美教师个人成长档案模板 所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25 去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知 学校的教育是浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。 篇二：教师专业成长档案模板 姓名学校

。。MULU 一、我的基本信息………………………………………………（）二、我的专业成长规划…………………………………………（） 1、我的教学思想、教学风格、教学格言、座右铭等……………（） 2、我的五年专业成长规划……………………………………（） 3、2012至2013学年专业成长计划……………………………（） 4、2012至2013学年专业水平剖析……………………………（） 三、我的专业学习………………………………………………（） 1、读书学习 ① 2012至2013学年读书计划………………………………（）②《教师的语言艺术》读后感一、读后感二、读书随笔………（）③ 读书笔记《教师的三种高度》……………………………（）④《给教师的一百条建议》读后感一、二、三………………（）⑤读书笔记《吃肉在于?吃苦?，成功在于?用心?》………（）⑥读书笔记《教育要?用心?》……… ……………………（）2、培训学习……………………………………………………（）3、学历进修……………………………………………………（） 四、我的教学能力提升……………………………………………（） 1、2012至2013学年第一学期学情分析…………………………（） 2、2012至2013学年第二学期学情分析…………………………（） 3、2012至2013学年第一学期教学工作计划、进度………………（） 4、2012至2013学年第二学期教学工作计划、进度………………（） 5、2012至2013学年第一

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v1.0 可编辑可修改 ----教师专业成长档案 封皮说明： （王海丽，内容不变，负责版面设计，彩

v1.0 可编辑可修改页每位老师一张） 第2页：教师个人资料 （原档案的封皮，包括姓名、性别、学历、职称兴趣爱好、工作经历、教育格言，插入自己的照片）

成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。 成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展… …

第一部分：逐梦—我的专业发展规划梦想 1、我的专业发展规划梦想 2、2014-2015学年第一学期教师“六个一”工作计划 3、201-2015学年第一学期教师教学工作计划 4、201-2015学年第一学期教师高效课堂改革工作计划 第二部分：筑梦—心怀梦想脚踏实地 之一我的教学篇 1、讲授研讨课情况 2、优质课评比情况 3、阶段性检测记录 4、高效课堂改革记录 （1）课改理念及课改模式 （2）我班课堂小组情况 5、我的研讨课教案 6、我的优质课教案 7、学生阶段性测试等级表 8、学生阶段性测试分析 9、课改随笔（理论培训心得） 10、课改随笔（使用小组感悟） 11、课改随笔（使用“自主互助”课堂模式叙事感悟） 12、课改随笔 (使用“自主互助”课堂教学反思) 13、课改随笔（活动剪影） 14、教师基本功(钢笔字、毛笔字、简笔画) 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之二我的科研篇 1、论文、教案获奖情况 2、主持或参与课题研究情况 3、获奖论文或教案 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之三我的育人、管理篇

1、指导教师或学生情况 2、班级管理考核成绩 3、我的教育教学叙事 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之四我的学习篇 1、进修、培训情况 2、读书、学习情况 3、读书心得 4、政治学习笔记 5、业务学习笔记 第三部分：圆梦—成就梦想再谱新篇 1、获奖情况 2、自我评价和他人评价 3、证书 逐梦 ----我的专业发展规划梦想 （年月至年月）

幼儿教师个人成长档案模板28345

目录

?信息篇 1、教师风采 2、教育感言 3、个人基本信息 ?理想篇 1、个人专业三年发展规划 2、教师专业发展计划 3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证书复印件。 ?求索篇 1、个人读书计划（要能体现2013年9月—2016年8月三年的读书安排） 2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）及培训总结 4、读书心得。 ?教研篇

1、我参与研究的课题及活动的记录。 2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。 3、教育教学案例、观察记录 4、教育教学随笔及教后记（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.） 5、撰写论文的情况 6、承担各级讲座、专题发言情况 7、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事） 成果篇 1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我指导幼儿获奖等情况 4、我培养教师的情况 5、其他能展示我专业发展成果的相关材料

教育 格 每一位孩子都 到我们身边的天使 该倾尽所有的去呵成长，他们的慢慢是 我们最大的幸福 送给自己的歌：《雨花石》 我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，你 的影子已看不清，我还在寻觅你的笑容； 我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，千年以后繁华落幕，我还在风雨之中为你等候。

爱学童国际幼儿园教师信息登记表—信息篇（一） 姓名余海蓉性别女出生 年月1986.11工作 时间 2010年9月 第一学历及学位大专 取得 时间 2010年6月 毕业院校 及专业 四川职业技术学院 新闻采编与制作 现学历及学位本科 取得 时间 2014年6月 2015年6月 毕业院校 及专业 四川理工大学汉语言文学 国家开放大学学前教育 从事幼教工作时间2014年9月 取得国家教师资格证 书时间 2010年7月 资格 证号 20105190332000673 现专业技术职称中学二级教师十 二级岗位 获得专业 职称时间 2012年12月 资格 证号 是否中共党员否现任职务教师 家庭 住址 清江怡苑 学习简历1993年9月——2000年6月英翠小学 2000年9月——2004年6月英翠中学 2004年9月——2007年6月东城中学 2007年9月——2010年6月四川职业技术学院 工作简历2010年9月——2014年8月旺苍县化龙中心小学校2014年9月至今旺苍县东河镇第一幼儿园（借调）

最新精美教师个人专业成长档案模板(五)

姓名****** 学校某某某小学

校长寄语 成人比成才重要，会学比学会重要，成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。 进步比领先重要。

※个人小档案 ※我的奋斗目标（未来三年总体规划）※我的课程纲要（语文、数学、英语）※我的教育行动（读书随笔） ※我的教育行动（优秀教学设计） ※我的教育行动（教学反思） ※我的教育行动（教学故事） ※我的教育行动（基本功练习） ※我的教育行动（课题研究） ※我的教育行动（教学论文及总结）※我的教育成果一览 ※我的教育成果（证书复印件） ※政治、教研记录（高效课堂） ※学科导学案

姓名：****** 性别： 民族： 出生年月： 政治面貌： 学历：专科 职务： 职称： 座佑铭： 成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。 学习工作简历： 时 间 内 容 证明人

教育理念：健康,聪明诚实.认真勇敢,自信宽容,快乐兴趣广泛,爱劳动. 你可以不出众,不可以没个性.可以不优秀,不可以没快乐.不要很听话,但要懂事理；不要会很多,但要悟性高；不怕你不学,就怕想学学不会；不怕你疯玩,就怕不敢玩不会玩；你可以保持沉默,不可以没有思想；不要你成为人才,但要成为一个真正的人。 教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情。教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

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----教师专业成长档案 封皮说明： （王海丽，内容不变，负责版面设计，彩

页每位老师一张） 第2页：教师个人资料 （原档案的封皮，包括姓名、性别、学历、职称兴趣爱好、工作经历、教育格言，插入自己的照片）

人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。 翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。 翻开它，就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。 成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。 成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展…… 第一部分：逐梦—我的专业发展规划梦想 1、我的专业发展规划梦想 2、2014-2015学年第一学期教师“六个一”工作计划 3、201-2015学年第一学期教师教学工作计划 4、201-2015学年第一学期教师高效课堂改革工作计划 第二部分：筑梦—心怀梦想脚踏实地 之一我的教学篇 1、讲授研讨课情况 2、优质课评比情况 3、阶段性检测记录 4、高效课堂改革记录 （1）课改理念及课改模式 （2）我班课堂小组情况

5、我的研讨课教案 6、我的优质课教案 7、学生阶段性测试等级表 8、学生阶段性测试分析 9、课改随笔（理论培训心得） 10、课改随笔（使用小组感悟） 11、课改随笔（使用“自主互助”课堂模式叙事感悟） 12、课改随笔 (使用“自主互助”课堂教学反思) 13、课改随笔（活动剪影） 14、教师基本功(钢笔字、毛笔字、简笔画) 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之二我的科研篇 1、论文、教案获奖情况 2、主持或参与课题研究情况 3、获奖论文或教案 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之三我的育人、管理篇 1、指导教师或学生情况 2、班级管理考核成绩 3、我的教育教学叙事 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之四我的学习篇 1、进修、培训情况 2、读书、学习情况 3、读书心得 4、政治学习笔记 5、业务学习笔记 第三部分：圆梦—成就梦想再谱新篇 1、获奖情况 2、自我评价和他人评价 3、证书 逐梦 ----我的专业发展规划梦想 （年月至年月）

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