2020年高考政治备考时政热点专题探究热点探究《汇聚全民力量、打赢疫情防控》教学设计
2020年高考政治备考时政热点专题探究
热点探究《汇聚全民力量、打赢疫情防控》教学设计一、核心素养目标
培养学生关注国家、关注社会民生的意识，增强社会责任感，提升学生的政治认同和公共参与等核心素养。
二、教学重点、难点
重点：调用知识，熟记知识；
难点：熟练运用解答主观题的一般方法以及三段论推理方法
三、教学过程
1、热点呈现
2020年，新型冠状肺炎疫情蔓延，党中央国务院高度重视，以对人民高度负责的使命担当，吹响了疫情防控阻击战的嘹亮号角。在极短的时间内，用最快的速度编织出一张覆盖14亿人的疫情防控网。世界卫生组织总干事赞叹道，中方行动速度之快、规模之大、效率之高，世所罕见。
一场全民抗击疫情阻击战迅速打响，各行各业快速行动。医生勇毅有坚守、干部冲锋有担当、企业赶工有情怀，工人加班有大义，行业不同，领域不同，但大家都在为防控疫情做着力所能及的贡献，众志成城打好这场疫情防治攻坚战。举国上下
同舟共济，汇聚起坚不可摧的磅礴力量。
设计意图：播放相关疫情防控视频，吸引集中学生注意力，激发学生学生兴趣，为接下来的热点探究活动预热。
2、热点探究
设计意图：分别从经济、政治、文化、哲学四个模块的知识去探究疫情防控热点，提高学生利用所学知识去分析和解决热点问题的能力。
【学生探究题组1】
制度优势是打赢疫情防控阻击战的制胜法宝。面对新冠疫情，在以习近平同志为核心的党中央统一领导、统一指挥下，各地各部门各司其职、协调联动。全国各地大批医务人员，迅速集结、驰援湖北；建设者日夜奋战，火神山、雷神山医院迅速建成并交付使用；人民军队高效投送疫情防控物资，抽组医护人员参加医疗救治；众多企业加班加点生产紧缺物资，助力疫情防控；重点医疗防控物资由国家统一调度……中国奇迹、中国力量、中国速度再一次让世界瞩目！
（1）结合材料，运用经济生活有关知识，说明我国的制度优势在此次抗击疫情中发挥了怎样的作用。（12分）
教师解题分析：
1、审设问：知识范围：经济生活；设问类型：作用意义类；设问指向：我国的制度优势在此次抗击疫情中发挥了怎样的作用。
2、调知识：经济生活中的制度优势（基本经济制度、分配制度、市场经济体制）
3、组答案：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。各类所有制经济凭借自身的优势，为抗击疫情提供物质保障，在疫情防控中起了关键作用；
②财政是国家治理的基础和支柱。政府通过财政功能，促进人财物资源合理配置，为抗击疫情提供资金支持；
③社会主义市场经济能够实行科学的宏观调控。国家发挥集中人力、物力、财力办大事的优势，使疫情防控做得更有成效。
【学生探究变式题1】
（2）结合材料，运用政治生活有关知识，说明我国的制度优势在此次抗击疫情中发挥了怎样的作用。（12分）
教师解题分析：
1、审设问：知识范围：政治生活；设问类型：作用意义类；设问指向：我国的制度优势在此次抗击疫情中发挥了怎样的作用。
2、调知识：经济生活中的制度优势（基本经济制度、分配制度、市场经济体制）
3、组答案：①坚持党的集中统一领导，中国共产党的领导是中
国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，坚持中国共产党的领导是中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。坚持和加强党的领导，是中国建设和改革事业不断取得胜利的政治保证。
②人民代表大会制度组织和活动原则是民主集中制。从中央到地方，从城市到农村，果断采取最全面、最严格、最彻底的举措迎击疫情反映了我国人民代表大会制度高效运转。
③基层民主自治制度是我国的一项基本政治制度。社区强化网格化管理，发挥自我管理、自我教育的作用，守严守牢了基层社区防线。
【学生探究题组2】
疫情就是命令，白衣就是战袍。面对严峻的新冠肺炎疫情，广大医务人员融“小我”于“大我”，以生命赴使命。有在申请书中写下“不计报酬、无论生死”的，主动请缨支援湖北；有发出“再度披甲赴荆楚，不灭新冠终不还”誓言的，踏上没有硝烟的战场；有剪去乌发、推迟婚期的，抱着“疫情不退不归”的决心奔向抗疫前沿；有钟南山、李兰娟等院士肩负重于泰山之生命嘱托，顽强战斗在一线探索诊疗方案……他们无怨无悔地挺身而出，冒着被感染甚至失去生命的风险，在抗击疫情的一线用血肉之躯筑起坚定的长城，体现了医者仁心的崇高精神，赢得了神州大地“最
美逆行者”的赞誉。
（1）结合材料,运用文化作用的知识,分析致敬“最美逆行者”，颂扬英雄精神对打赢疫情防控阻击战的作用。（10分）
教师解题分析：
1、审设问：知识范围：文化生活、文化作用；设问类型：作用意义类；设问指向：颂扬英雄精神对打赢疫情防控阻击战的作用
2、调知识：文化的作用（精神力量、对社会、对个人）
3、组答案：①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,先进文化推动实践发展和人的发展.(２分) 【大前提】
②“最美逆行者”彰显的英雄精神是中华民族精神的重要体现,是先进文化的重要组成部分,蕴涵着巨大的感召力和影响
力.(２分) 【小前提】
③颂扬英雄精神,有利于激励广大医务工作者牢记使命,再接再厉、全力以赴,始终保持强大的疫情防控战斗力;(３分)引导全体人民坚定信念,保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,自觉践行社会主义核心价值观,凝聚起打赢疫情防控斗争的磅礴伟
力.(３分) 【结论】
【规律总结】：三段论推理的方法
第一步：确定大前提。
大前提一般指设问限定的理论知识，可由知识范围判断出来或者通过对设问的分析归纳得出，以哲学生活为例，大前提一般指原理和方法论；
第二步：确定小前提。
小前提是对设问指向中所要阐释论证的对象的判断，该阐释论证的对象与大前提（理论知识）通常是个性与共性的关系。
第三步：演绎生成结论。
生成结论要结合材料分析，要紧扣设问和主旨。
【学生探究变式题2】
（2）结合材料，运用价值观的知识诠释“最美逆行者”的行为。（12分）
（课后作业：要求运用三段论推理的方法组织答案）
3、课堂总结
教师讲授：
（1）熟记四本教材的目录与知识体系，这是准确调用知识的前提和基础；
（2）了解和掌握党的十九届四中全会概括的我国十三个制度优
势，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化；
（3）以时政热点疫情防控为典型例子，学以致用，以后再遇上其它热点时，也要善于运用四个模块的知识去分析和解决热点问题。