【做一个文明有素质的人】如何做一个有素质的人

【做一个文明有素质的人】如何做一个有素质的人

如何做一个有素质的人

如何做一个有素质的人老师们、同学们：

晚上好！今天我演讲的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、

比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是美丽和谐宁静校园建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。

讲礼仪是中华民族的传统美德。礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。首先我们应该从身边做起。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，

如何做一个有品位的好老师

如何做一个有品位的好老师 七星关区清水铺镇中心幼儿园罗士才 摘要：教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”，因此，唯有不断“铸师魂，强素质”，才能不负人们对老师之一光辉职业的重望。而作为一名幼儿教师，其思想品德、道德情操与文化修养、作风仪表、一言一行，无不对幼儿有着潜移默化的影响，关乎幼儿的世界观、人生观的形成。因此，作一个有爱心、有责任心、师德高尚、学识渊博、有品位的好老师尤为重要。 关键词：爱心师德学识品位 教师是科学知识的传播者，也是人类文明的传播者和建设者，教师在教育的过程中承担着非常重要的角色，教师表率作用是任何其他因素所不能代替的。当今的教育缺少的并不是学历，也不是设施，而是好的教师，独具魅力有品位的教师。怎样做一个有魅力、有品位的好老师，这是每一位从教者必须去思考的问题。以下是我对如何做一个有品位的好老师的几点认识，以供参考。 一、心底充满爱心 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。一名优秀的幼儿教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润孩子的心田。作为教师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个幼儿身上，爱护、尊重、宽容他们，做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿，用

欣赏增强幼儿信心，用信任树立幼儿自尊，让所有幼儿都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。幼儿园是幼儿的第二个家，幼儿教师理所应当成为幼儿的第二个妈妈。师德的灵魂是师爱，对幼儿来说，师爱即母爱，是对幼儿的真情关爱。托尔斯泰所说：如果一个教师把爱事业和爱孩子相结合，他就是一个完美教师。幼儿自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像妈妈那样关心、爱护、体贴自己。教师应以深情、无私的爱，不知疲倦的扶持、教育、引导幼儿在园中快乐生活，健康成长。 二、具备良好的师德修养 “德高为师，德高为范”，德即师德，教师高尚的道德情操必定形成教师的人格魅力。修养师德，根在善，善待每个孩子，“爱心”源于“善心”。人生的美德再也没有比善心更宝贵了。修养师德，贵在正，即正直，平等对待每个孩子；重在容，即宽容，包容每个孩子的缺点、弱点；宽容是教师良好形象的一种内涵，一种可贵的素质。宽容的实质就是在尊重、信任之下，感化、熏陶、诱导孩子，从而体现出教师所特有的人文素质。 三、敢于担当，爱岗敬业 担当是一种态度，亦是一种责任感。责任的担当，源于对孩子全身心的爱，源于对孩子健康成长的沉甸甸责任。担当需要勇气，担当需要信念。敢于担当是教师一项极为重要的素质，是教师激发斗志、凝心聚力，完成使命的基本条件；只有信念坚定、敢于担当，才能做到爱岗敬业。

高素质的人,身上都有这3个特质

高素质的人，身上都有这3个特质 今天在微博看到一则热搜，一位民警为女快递员开了霸气证明，引得网友纷纷点赞。 因为包裹开裂，少了一个芒果，48岁的女快递员聂桂英自掏腰包，赔了客户张某一整箱芒果。 收到赔偿后，张某仍然先后四次投诉她，使得她被扣除工资2000元。 为了保住自己的工作，她到张某的家里，为求谅解直至下跪。 聂桂英对民警说，自己最担心的，就是受到张某无休止的投诉。 这时，民警的一纸证明让她放了心，也温暖了千万网友的心。 证明里写道：对于这种牺牲尊严换取恶意投诉的“谅解”，不要也罢！以德报怨，则何以报德？张某的做法，让像聂桂英这样辛苦工作的人流泪又流汗，也让旁观者寒心。 有时候，一句话或者一件小事，就能完全暴露了一个人的素质。而一个高素质的人，都有着这三种为人处世的能力。 01 体谅他人的难处 曾看到一个很暖心的故事，网友@古典在微博里晒出了一张外卖订单，备注上写着： “送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可提前按已送达，或与我联系。辛苦了，谢谢你。” 很多网友都被这个暖心的备注打动，而当记者采访到这位留下备注的女士时，她连连说，自己并没做什么。 在力所能及的范围内，给快递小哥一些方便和温暖，这种愿意体谅他人的品质，正是一个人涵养的体现。 我曾看到一个视频，一位外卖小哥送餐坐电梯时，因为电梯几乎一层一停，他送的这单即将迟到。 因为害怕被投诉，他急得快要哭了。

最后，即使他拼了命地跑，还是迟到了，最后遭到了客户投诉。 在自己的利益并没有什么实质性损失的时候，“得饶人处且饶人”其实是一种素养的表现。 因为我们都不是完美的人，也都有犯错和失误的时候，如果揪着别人的一点小错不放，就很容易给人一种心胸狭隘的印象，久而久之，别人也敬而远之了。 02 不带负面情绪地沟通 前段时间，中国女主播刘欣与美国福克斯主播翠西的辩论视频，引发了舆论的广泛热议。两人的辩论进行了大概二十分钟，与想象中唇枪舌战的场景不同，整个会谈很温和、很冷静。翠西提出的或尖锐、或质疑的问题，刘欣都用她那淡淡的微笑，和有礼有节的发言一一化解。会谈刚结束时，网上有很多声音说：刘欣为什么只被动地回答翠西的问题，一点都不犀利？ 其实刘欣并不是口才输于人，她在读大学时就获得了国际演讲比赛的冠军，又做了二十多年的新闻采访节目，能力可见一斑。 这次对话，得到了国内外很多媒体的好评，有人说，刘欣表现出的冷静、睿智的专业素养，正是现在中国所需要的。 就连美国女主播翠西也在事后表示，非常愿意再次邀请刘欣上节目。 她同样被刘欣诚恳的沟通方式所折服，语言也不像之前那么盛气凌人。 言辞激烈的交锋可以引来注目，得到“一时的爽”，但也只是情绪上短暂的“胜利”。 只有在沟通中剔除负面情绪，这样的讨论才真正有建设性。 在工作、生活中也同样如此，我们常说“对事不对人”，就是因为沟通的目的，不是为了攻击别人，而是为了共同地解决一个问题。 说话时只有情绪的人，最后也只能沦为情绪的奴隶。 03 理解他人的选择

做有文化的人演讲稿3篇

做有文化的人演讲稿3篇 同学们，老师们： 大家好! 我今天演讲的题目是“有想做个文化人”。 文化处处都在，知识无限宽广。在浩瀚无边的知识世界里我们能做一些什么呢?写字、画画还是读书。知识是我们处处需要的，每时 每刻都要用到的。如果没有知识和文化这个世界会变成什么样呢?人 类会怎么样呢?生活中无处不在的知识我们能学到多少呢，这要由我 们观察思考和理解。 一个没有文化的人说话、交流、计算等对他们都很困难。例如：在超市买东西人家会告诉你某某物多少钱一斤，一个没有文化的人 能懂得一斤是多少吗?在生活中观察、思考、理解固为重要，学习也 很重要。在社会上或者日常生活中也会对你有用。如果这个世界没 有文字语言和文化那么这个世界将变得多么黑暗，那么人类生存又 有什么意义呢?作为中学生的我们一定要爱学、乐学和会学。即使你 学的不好也要掌握一些方法否则在社会难有立足之地。可以看出： 知识的海洋无限宽广，文化的魅力无限高尚。 我的演讲结束了，谢谢大家! 同学们，老师们： 大家好! 我今天演讲的题目是“做一个有文化的人”。 真正能让一个企业昌盛百年不倒的，并非雄厚的资本、先进的技术，而是企业延续不断的深厚文化。企业文化决定企业决策的高度、科学手段及超前意识。企业文化是企业发展的最终决定力量，这已 成为越来越多人的共识。

企业是这样，那么人呢，我们正处于成长成才关键阶段的青年学生呢?如果我们能够理解企业生存发展的关键是根植于企业土壤的文化，我们是否能对自身的成长成才有更深远科学的认识? 首先，一个没有文化的人最后不可能取得成功并持续发展的，换言之，我们的成才目标是———成为一个有文化的人。其次，什么 是有文化? 有文化的人，绝不是只有专业知识。学好专业知识，可以让我们有一技之长，立身之本，但这仅仅是有文化的一个方面的要求而已。有文化，除了要有学识文化，更多是包括有见识文化、修养文化、 反省文化等。 增长见识文化，要求我们善于学习，及时总结，投身实践，不断地学做人、学做事，放开胸怀，丰富阅历、开阔眼界，领悟人生真谛。“读万卷书、行万里路”是增长见识文化的有效途径。 提升修养文化，要求我们加强道德修养，锤炼道德品质;要求我 们从自身做起、从小事做起，遵守社会公德，维护公共秩序。要求 我们增强法律意识，弘扬法治精神。一个学富五车的人，不懂得 “五讲四美”，缺乏公德心，不遵守道德法律，那么即使他知识丰富，他也决不能称为有文化。 修炼反省文化，要求我们“一日三省吾身”，及时改正不足、弥补缺点，不断完善自身。有反省精神的人，学习快、进步快，招人 喜爱，前途远大。推而广之，一个有反省精神，富有反省文化的民族，也能永远立于不败之地。 有文化的人，有内涵但不做作，有能力但不虚夸。越学习眼界越宽，越有文化越会成功。明白到底什么是有文化，争取做个有文化 的人，你的人生会更有成就，更有感觉。 我的演讲结束了，谢谢大家! 同学们，老师们： 大家好!

做一名有品位的教师

做一名有品位的教师 一个有品位的老师，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。品位，它是生活的本质和内涵，做一名有品位的教师应做到以下几点： 一、做一名有进取心的教师 教师不仅要与时俱进，心灵与视野还要面向国家与民族的未来。这就要求教师要不断地自我更新，将不停顿的学习融入职业生涯甚至是整个生命。教师只有在学习中，才能真正地理解教育，在思索中得到深刻，在感悟中得到激情，在创造中得到愉悦和归属感。也只有这样，教育工作对教师而言，才不是一味地付出，才不是单向地开采和消耗，才不需要过多的坚忍和悲壮。 成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我的成长无疑是一件惬意的事情。教师的职业是一种专业，这意味着教师劳动具有创造性和复杂性。从教学新手到专家型的教师．其间有一个专业成熟的过程。 教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念的、体现于

日常细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。 二、做一名有思想的教师 教师追求思想当如富翁追求金钱一般强烈。没有金钱，富翁就不能称之为富翁；没有思想，教师就不能称之为教师——只能称之为教书匠。教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁，没有脊梁一样的思想撑起我们的教育晴空，也就无法有湛蓝的天空和洁白的云朵美丽我们的教育人生。 教育思想是教师从事教育工作的根本方向。一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器；教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。教育思想的最高境界是教师的教育理念，它赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性。它是使教师摆脱“教书匠”困惑，使平凡工作得以升华的关键所在。 三、做一名有激情的教师 教育绝不是饭碗，不是差事，甚至也不是职业，而应该是一种伟大事业。因此，教育需要梦想家和诗人来经营，需要信徒和殉道者来朝圣；需要肉体的投入、灵魂的参与、精神生命的支撑；教育需要乌托邦，需要田园牧歌式的价值追求；教育需要抗争疏

初二作文做个有素质的人800字

初二作文做个有素质的人800字 修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。下面是我为大家带来的初二作文：做一个有素质的人，希望你们可以喜欢哦。 做一个有素质的人作文1 现代社会里，谁都想做一个有素质的人，谁都不承认自己是一个没有素质的人。然而，一些人的行为与他们所标榜的素质却背道而驰。 走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。其实，人人都知道这些不文明的习惯和行为有损自己的形象，但因为有人这么做了，所以“我”也就这么做，如果自己不这样，就好像吃了大亏似的。这是一种错误的思想!试想，人人都抱着这样的想法，那我们还何谈构建和谐社会? 奇怪的是，在一些管理比较规范的场所，上述现象就很少发生。你吐一口痰，罚你十元，看你下次还吐不?乱停一次车，也罚得你呲牙咧嘴，你下次还会再乱停吗?在一些居民区内的巷子墙上，你甚至能看到这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻”，结果，此处再无人停车。这些反常的举措足以说明，一些人的素质的提高是需要外部环境或制度来加以约束的。而一个真正有素质的人，时时都会规范自己的言行，处处都能为他人着想，并不需要外部环境或制度的约束。 我不敢说自己是一个有素质的人，但我可以做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话脏话，更不会在业余时间去做一些损人利己的事情。很多时候，素质就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。 一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。

怎样做一个有修养的人

做一个有修养的文明少年 敬爱的老师们、亲爱的同学： 大家早上好！今天我演讲的主题是：做一个有修养的文明少年。 什么是修养？是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。讲究情操修养，是我们中华民族的好传统。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。要想成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。 我们正处在人生最美好最灿烂的少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩，你是愿意做浅薄无知、言行粗鲁的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢？相信所有的同学选择的都是后者，这就是有修养的人。 一个人的修养不是说想想就能拥有的，而是靠平时点点滴滴的积累。同学们，当你走在校园优美洁净的环境中，你也许会感叹生活实在是太美好了；当你和志趣相投的小伙伴一起游戏学习，你会感觉到生活是那样的充实快乐。可是，在我们这个美丽的校园，在我们的言行中，还有一些不尽人意的地方需要我们每一个人去修正和提高。比如：当每天早晨进校时，迎接礼仪岗同学热情地问候与值日老师的微笑时，你该怎么做呢？是漠然而视、擦肩而过还是还以标准的队礼、主动和他们问好呢？当课间休息时，你是选择轻言轻语、养精蓄锐还是追逐打闹、放肆的喧哗呢？ 同学们，做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那就去付之行动吧！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。同学们，行动起来，从自身做起，从生活中的点滴小事做起。上课的时候专心听讲、尊重老师的劳动，与同学真诚交往、文明待人，受到委屈时不失君子风度，被误解时能够宽容他人；遇到师长、来宾能主动敬礼问好；上下楼梯靠右行走，人多拥挤时注意谦让，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱画，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同进步。 做一个有修养的文明少年，不仅能留给他人一个良好的形象，还会使自己变得纯真高尚。修养是可贵的，修养是文明的象征。作为一名当代小学生，让我们每个人都修身养性，做一个文明少年。

【三年级作文】做个有素质的人

【三年级作文】做个有素质的人 在现代社会里，谁都想做一个有素质的人，他们嘴上说着自己很有素质，但他们的行 为却与他们说的背道而驰。 走在大街上，处处都能看到文明标语，但很少有人会把它们放在心上。例如在公园中 的草坪上会有不要踩踏草坪的标语，可还是会有很多人把标语和草坪处的栅栏不当回事。 再例如乱停乱放。不论是汽车，还是非机动车，都会乱停乱放。比如饭店门口，学校门口 和一些店铺门口，本来是不让停车的，但还是有一些人为了贪那一点小便宜而违章。特别 是非机动车，那些车主特别喜欢占车位。当他们看到车位上没车的时候，就跟着了魔似的，迫不及待的让“同胞”们把车位填满。接下来说的是随地吐痰和乱扔垃圾，这个应该是最 常见的吧。大街上随随便便都能看到几个垃圾袋飘在天上，地上有一些痰和垃圾，也能听 见几个人吐痰的声音。这让那些“城市的美容者”们花了更多的心思去打扫。 在一些管理比较严的地方，这些事情就很少发生。你乱扔垃圾，罚你50元，你下次 还扔吗？有些小区你还能看到这样的话：“本小区车位为私人车位，乱停者罚款500元。”那这个小区就不会有外来车辆了。事实证明，一些人的素质需要别人来帮他们提高。 一个没有素质的人，很难想象他的所作所为和言行举止，给人的感觉只能是厌恶。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我不敢说自己是一个有素质的人，但我可以做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏别 人的劳动成果。很多时候，素质就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，其实不难，难的 是你是否能够坚持下去。一个真正有素质的人，不但能够严于律己，处处为他人着想，还 会努力的去帮助别人提高素质。 做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

如何做一个有品位的老师

如何做一个有品位的老师 品位，它是生活的本质和内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。 ——宋运来品位，原意为对事物有分辨与鉴赏的能力。在我们现实生活中的有品位指的是一个人的品质、趣味、情操、修养等的综合体，体现了由内涵而外露的人格魅力。那么如何做一个有品位的老师呢？ 在教书育人方面，首先是要不断的学习思考，丰富精神内涵。虽不能做到学富五车，但也要尽可能在原有的基础上有所发展。教师应多读书，读一些好书。教师是先进知识和优秀文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须拥有深厚的学识魅力。除了有深厚的专业知识外，还必须有广博的知识，这就要求我们多读书，多读一些古代文化史书和现代文化书，把握文化的发展动向。要明确读书的目的，讲究读书的方法，读书要思考，要辨析。读书时要及时进行圈注，批注。读完后要把有价值的内容摘抄下来，只有这样才能积累知识，增长学问，见识和智慧。这是提高教师水平和文化素养的基础。 其次是学会陶冶自己的情操，提升个人素养，做一名阳光教师。注意形象魅力修养。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”教师文明的言谈举止对学生良好品格的形成起着重要的作用。因此，教师应该注重形象魅力的修养。平时处处关注自己的言行举止，处处给学生做出表率。同时，还要具有良好的生活习惯和修养。在任何生活细节方面都表现出一个有修养的人，有善良的温和优雅性格的人。要形成自己的理想信念，要有崇高思想。一个人真正可贵的是他的思想，有思想才有价值，有魅力。因此，教师要在工作中自觉的思考，去探索，去发现，自己创新，并时时总结，逐步磨砺自己。要谦虚，

做一个具有良好素质和修养的人

做一个具有良好素质和修养的人 ----“干部素养读本”有感孙志茹 何谓职业素养？我认为是一个人在从事专职或专业中的综合素养，即是在日常生活、工作和学习中，通过训练、管理等措施，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好的道德品质和行为习惯。 任何一种学习都是为了提高某项能力。在读了《干部素养读本》之后，觉得细化了人各方面的能力，针对性很强，把干部素养分为十个方面，既政治理论、人品道德、知识文化、身体心理、文明礼仪、依法行政、战略决策、组织协调、应急管理和媒体沟通，概括起来说就是三个方面：做人、做事、做官。但在高度社会分化、信息化的当今世界，工作能力已不可能与其自身的其他素质分离。 对一名中国共产党员来说，不管从事何种职业，职业素养最基本的要求即是党的章程对党员的要求。在革命战争年代，主要是领导和团结群众，不怕牺牲，争取民族的自由、独立和解放，在建设年代，主要是领导全体人民从事社会建设，建设更加富强、民主和文明的祖国。在新中国成立60周年和改革开放30余年的新时期，面对国内国际形势的新变化，对党员领导干部良好职业养成提出了更高要求。因此，面对世情、国情、党情的深刻变化，在党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验面前，党员领导干部能否有所“作为”，良好的职业素养是关键之所在。

一是正确认识自己。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。人，既然是各种社会关系的总和，而社会关系又是纷繁芜杂的，其本质自然不易把握。在现实生活中，能够正确认识自己，并不容易。然而，人之为人，总是可以认识自己、把握自己的。认识自己，关键是要把自己当成一个平常的人，不仅不能把自己当“超人”，更不能忘记自己的“角色”，出现可怕的自我迷失，忘记了自我，忘记了责任的分量，忘记了职务不仅代表着权力，更意味着责任。在价值取向日益多元化的今天，在我们的实际工作中，这点尤为重要。只有在正确认识自己的基础上，才能真正了解我们的企业、认识我们的团队，才能熟悉我们的岗位、履行我们的职责，才能发自内心的热爱它们，从而迸发工作激情，享受着快乐工作的幸福。 二是工作作风戒“飘”、戒“浮”。工作作风上的“飘”、“浮”，指的是飘浮，浮躁，不深入，不踏实。目前，我们的社会进入了快速发展阶段，对于一项决策，一项指示，能否真正得到贯彻落实，要求我们应该结合自身实际，分析具体工作要从何入手，预想实施过程中可能遇到的问题，以及实施后的效果将会如何等等，否则，贯彻落实上级指示、精神就只能停留在表面，于工作无益。 三是心思用在真干、实干上。有句民谚说得好：“要学白藕扎深根，莫效浮萍水上飘”。实践证明，对待工作我们必须求真务实、真抓实干，必须以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，面对当前的新形势和更加艰巨的任务。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出：“勤政为民，真抓实干，是密切联系群众的根本”，要求我们做到重实际、说实话、办实

做一个文明的人(演讲稿)

老师们、同学们： 大家好！我今天演讲的题目是：做一个文明的人 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代，我们应该继承和发扬这种优良传统，做一个讲文明懂礼貌的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。 生活中的无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。文明其实是由细节构成的，反思我们平日的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品

袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。同学们，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，我们千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明美好，有着良好学习环境的祥符校园。 我的演讲完了，谢谢大家。

做一个有修养的人

做一个有修养的人 尊敬的老师、亲爱的同学们： 早上好，今天我在国旗下讲话的题目是：做一个有修养的人。 首先我想给大家讲一个故事：一名中职毕业生前去一家公司应聘。在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名中职生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张废纸，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。这个事例，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事。我们的校园一天打扫三遍，但还是有垃圾，这些垃圾是不是你扔的呢?你主动捡过垃圾吗?同学们，也许，你会觉得乱扔垃圾是一件小事，但你扔掉的不是垃圾，而是你的道德和品质。因为这些不为人注意的细节中流露了你对对待生活的态度，对待人生态度和人品的高低。 在这里，我想提醒每一个人同学都要重新审视一下自己。我们怎样才能让自己积蓄起深厚的文明与文化素养，做一个有修养的人呢？我建议同学们从以下几个方面去努力： 1、培养良好的卫生习惯。良好的卫生习惯也是一个人有修养的标志。因为你不会欣赏一个才华横溢、文质彬彬却乱扔垃圾的人。所以同学们要讲究卫生，不乱扔垃圾，不乱倒饭菜，不乱写乱画，培养自己良好的卫生习惯，让自己更文明，让校园更洁净。 2、说话要文明。俗话说：什么人就该说什么话。但是我们有的同学，偏偏不把自己当成学生，什么粗俗的话都说得出来，无论是面对男生女生，都是出口

成“脏”，还有更“伟大”的同学，经常把我们的父母当做牺牲品骂来骂去，他们也许觉得这就是他们最大的快乐，这样的人你觉得他文明吗？有修养吗？因此作为学生的我们，就应该使用符合我们身份的语言，不要把脏话挂在我们的嘴边，要做一个讲文明懂礼貌的中学生。 3、不做有损于自己和他人的事情。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏习惯。人就是这样，没有了那些坏习惯，就会有许多机会形成好的习惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的习惯多了，就会害了自己，也害了集体。 4、确定目标：人无远虑必有近忧，为什么有的同学三番五次的在学校违纪，那是因为他们没有任何目标，没有目标，也就没有了约束，个人的坏习惯也就会越来越多。所以，我们要确定这样的目标：在学习上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯，也会改掉许多坏习惯，成为一个有修养的人。 同学们，中学时期是人生的关键时期，人生从这里开始有两条路，你可以成为英才，走向光明，也可能成为”废品”，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。同学们，让我们从身边的每一件小事做起，培养自己良好的习惯，做一个讲文明、有修养的中学生。

努力培养高素质的安全人

编号：AQ-WH-00417 ( 安全文化) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 努力培养高素质的安全人 Strive to cultivate high quality safety personnel

努力培养高素质的安全人 备注：安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称，主要包括安全观念、行为安全、 系统安全、工艺安全等。安全文化主要适用于高技术含量、高风险操作型企业，在能源、电力、化工等行业 内重要性尤为突出。 集团公司董事长、党委书记王明胜在论及加强安全生产体系建设时指出，要提高安全素质，加强职工培训，重点是强化层级培训，提高职工的道德素质、文化素质、技能素质，使每一个人都能明确自己的责任，让安全生产成为习惯。这段话，抓住了实现安全生产过程中涉及的人、机、环境三大要素当中的最重要要素———人。没有安全的人，就没有安全生产；没有高素质的安全人，就没有煤矿的长治久安，更谈不上打造本质安全型矿井。 提高职工安全素质既是实现煤矿安全生产的需要，也是以人为本思想的具体体现，是搞好安全生产的关键。大家知道，影响煤矿安全生产的因素很多，主要可概括为“人的不安全行为”和“物的不安全状态”两大类。改变“物的不安全状态”，提高设备本质安全、为职工创造良好的安全条件固然重要，但以人为本，提高矿区职工的安全素质，这一“软件”的作用更不可忽视。据有关资料表

明，工伤事故中有80%以上是由于人的“三违”所致，今年以来矿区所发生的几起事故也充分说明了这一点。因此，提高矿区职工的安全素质，包括基层干部的管理素质，操作工人的安全意识和安全操作技能、事故防范能力等至关重要。 提高职工的安全素质，必须加强安全宣传教育。要充分利用班组安全活动、班前礼仪、安全专题会议、演讲比赛等多种形式，大力宣传安全法律法规知识，结合事故案例，教育矿区广大职工深刻吸取教训。对现场发现的违章现象要“软”、“硬”结合，进行富有人情味的说服教育，达到教育的目的，不可一味地“执其一端，抓住一点”，避免缺少人情味的片面做法。从系统化的角度来看，探索提高矿区职工安全意识的措施，实际上就是要创建一种充分体现“安全第一”的思想，营造浓厚的安全文化氛围，形成一个互相监督、互相制约、互相指导的安全管理体系，变领导的强制管理为职工的自我管理，变领导的监督为职工的安全需要，增强矿区广大职工的自主安全意识。 提高职工的安全素质，必须强化层级培训。主要是采取四级安

做一个有素质的人_小学作文

做一个有素质的人 本文是关于小学作文的做一个有素质的人，感谢您的阅读！ 但丁说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”而我个人认为学知识的前提和基础便是高素养。就像我最喜欢的浪漫主义大诗人李白所说：“土扶可城墙，积德为厚地。” 节俭。节俭是中华民族的传统美德。而现在很多同学大量吃零食。这不仅仅有悖于节俭的美德，还违反了校规校纪，还加重家长的经济负担。一天节省一元钱，省下的钱还可以买到自己喜欢的书籍来丰富自己的知识面，两全其美的事，我们又何乐而不为呢？ 然后是整洁。很多学生在个人的形象的整洁度上做得很好，但对自己的劳动任务和学校的公共区域可谓“视而不见”。饮料瓶随处可见，包装袋，面巾只纸“漫天飞舞”。这不仅仅有损于学校的形象，还加重了打扫同学的负担。所以我提议：平时做到个人不破坏环境和公共财物，并同时做到随手随捡，共同创造亭中美好的明天。 一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。 做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为！ 但丁说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”而我个人认为学知识的前提和基础便是高素养。就像我最喜欢的浪漫主义大诗人李白所说：“土扶可城墙，积德为厚地。”

节俭。节俭是中华民族的传统美德。而现在很多同学大量吃零食。这不仅仅有悖于节俭的美德，还违反了校规校纪，还加重家长的经济负担。一天节省一元钱，省下的钱还可以买到自己喜欢的书籍来丰富自己的知识面，两全其美的事，我们又何乐而不为呢？ 然后是整洁。很多学生在个人的形象的整洁度上做得很好，但对自己的劳动任务和学校的公共区域可谓“视而不见”。饮料瓶随处可见，包装袋，面巾只纸“漫天飞舞”。这不仅仅有损于学校的形象，还加重了打扫同学的负担。所以我提议：平时做到个人不破坏环境和公共财物，并同时做到随手随捡，共同创造亭中美好的明天。 一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。 做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为！

一个人有文化有多重要

一个人有文化到底有多重要 一个人读书叫有文化，一群人读书叫文明。一个人读书可以丰富内心世界，一群人读书可 以创造人类文明。 有文化，不仅仅是指天文地理、医卜星相这些书本 stt ..知识，而是由阅历、眼界、常识和思维方式构成的整体精神气质，是一个人接受良好的的行为规范与正确的价值观念，并 内外于心，外化于行。人是脆弱的生物，但文化给人注入力量，异常柔韧而坚强。文化在 我们心里犹如土地在脚下，土地有多重要，文化就有多重要。 01有文化的人生活更有情趣 朋友相约秋游赏景，看到眼前一排飞鸟翱翔，有文化的人立刻吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋 水共长天一色”，一旁其他的人只会惊叹：“哇，好多鸟，好漂亮！” 丈夫出差在外，久不能回家团聚，妻子发来微信“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 丈夫秒懂，而大多数人只会一条条发送重复啰嗦的微信语音：“亲爱的，你什么时候回来？我想你了！”

一个人有文化，他会在日常点滴中将自己的文化积淀巧妙转化为一些生活中的有趣点，让 自己与他人的生活从平凡琐碎中也能开出一朵趣味的小花来。 有文化的人读过一些书，走过一些地方，明白一些事理，对于书本上看到的知识能自我理 解并内外为自己的文化素养，对于别人生活中的闪光处善于发现勤于学习，因此孜孜不倦 追求着更美好更充实的内心世界。 因为有着更丰富的阅历与更敏锐的洞察力，有文化的人能努力保持生活的新鲜与热爱，让 自己的生活更有情趣，任何一点文化积淀都是锦上添花。 02有文化的人心灵平静不惧孤独 文化使人内心强大，有文化的人，自己的内心有足够多的力量认同你，支持着你，即使是 一路看着寂寞的风景。 《肖申克的救赎》里的男主角安迪，有一次因为私自为整个监狱的犯人播放莫扎特的《费 加罗的婚礼》选段之后，被关了两个礼拜单独监禁。普通人关一个礼拜就会疯的单独监禁，他的犯人朋友都以为两个礼拜也一定会把安迪逼疯。但是当安迪结束单独监禁，和所有人 打招呼并坐下来吃饭的时候满面笑容，他的回答是：有莫扎特陪我，在我的脑海中，在我 的心里。 可见，有文化的人，他们会坦然接受甚至享受寂寞，因为他们知道这一切都是有意义的。 甚至，有时候寂寞对于他们来说是躲避压力，重新面对自己的本源和初衷的一种方式。一 人独处，也能把生活过得有滋有味不会觉得太无聊。而没文化的人，他们会逃避寂寞，恐 惧独处，因为他们不懂得如何自己来定义自己，他们只能通过他人来判断自己的存在和意义。 梁晓声说，读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥 潭倍受挫折的时候，给你一种内在的力量，让你安静从容的去面对。 03有文化的人教养良好懂得尊重别人 有了丰富的见识阅历，我们对自我的定位与判断才更清晰准确，因此在人际相处中，才能 够谦卑有礼、尊重他人。小杜读过不少经典名著，尤其对国学知识颇有一番自己的见解， 孔孟之道信口拈来，是单位里出了名的知识分子，大家平日对她暗自佩服尊重有加。有一

做一个有素质的中学生作文800字

做一个有素质的中学生作文800字 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做的怎么样，我要成为什么样的人。”做怎样的人，每个人都有自己的答案，但在每个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个有教养的文明人。 走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。说实在的，每个人都知道这些不文明的事有损自己的形象，但是有些人明知故犯，就是为了多坐一会，少走一点路，这样省了是省了，但值得吗? 奇怪的是，在管理比较规范的地方，上述情况就很少发生。只要在红绿灯上装个摄像头，车主们人人守法，不闯红灯。在巡警查违停的地段，车主更是遵守法律法规，乖乖的把车停到地下车库。这样的人，算是有素质吗? 对于我们中学生来说，不随地吐痰，不随手乱扔废纸垃圾，不随口讲脏话，粗话，就是有素质。把素质谈得更大些，那就是我们个人必须遵守的中学生守则。晚上熄灯了，你有没有按时睡觉。每周升旗，你是不是穿着正确、整洁。在老师面前和在同学面前，你是不是表里如一……、 其实在校园，粉刷得白白的墙壁，为什么过不了多久，到处是感觉刺眼、让人心烦的大脚印，大手印?草坪上也被人踩出了小路，花

花草草稀稀疏疏。就连花坛里的泥土也被人挖得到处都是。只是有素质的人做出的事吗? 要做到有素质并不难。素质其实就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。

做一个有诗意的人

做一个有诗意的人 ——读《思与行语文数学》有感 王文凤 我们需要诗和远方，要做一个有诗意的人，让诗词成为浸润在我们心中的一种情怀。 过年时，很关注一档节目《诗词大会》，《诗词大会》让我们发现每个中国人都会背“床前明月光”，都知道“明月几时有”，都听过“大江东去浪淘尽”，这些诗词其实就浸在我们的血脉里。 《思与行语文数学》书中这样提到： 培养健康的情感和正确的理念，领悟汉语言文化的博大精深，产生学好祖国语文的浓厚兴趣是小学语文的重要任务之一。如何达到这个目标呢？新课标作了具体指导，要求1-6年级学生背诵优秀诗文160篇，并推荐70首中华经典古诗词。这一“要求”和“推荐”即是“重读书、重积累”理念具体化，又体现了诵读优秀诗文的重要性和必要性。 由此，我想到了我们学校的校本教材《诗意童年》。这本书是根据1-6年级学生各阶段的年龄、心理和认知特点编写而成的。 若每天利用午读时间吟诵，六年下来，学生就能诵读100多首古诗词。让学生多读、多诵读、多背诵，相信通过6年的诵读可以让学生储存厚积薄发的源泉。

作为一名语文老师，我们应该怎样引导孩子们学好古诗，喜欢古诗呢？这是我们值得思考的地方。 一、我们要提升自身的传统文化素养。多读、多吟诵古诗词经典，多了解传统文化知识。人们常说：“给学生一杯水，教师就要有一桶水。”作为一位语文老师，一定不断获取知识，才能成为源源不断的“活水”。 二、多方面的激发学生学习古诗词的兴趣。 （一）1、教学古诗文时要让学生展开联想和想象。2、趣味训练，培养诗兴。3、创设音乐画画配合，配合朗诵，让学生感受古诗文富有的韵味和节奏。4、运用故事点燃诗心。 （二）平时班级和学校可以多开展朗诵比赛的活动，比如说六年级的同学可以开展以毕业季为主题的诗歌诵读经典活动。学校可以开展朗诵经典比赛，在“六一汇演”和毕业晚会上展示优秀的经典朗诵表演。鼓励亲子朗诵，让学生在学校和家里都感受到一种朗诵经典的浓烈氛围。 （三）鼓励学生多创作诗歌，激发内心的诗意，做一个有诗意的人。在教学到非常美的诗文时，可以鼓励学生从模仿开始，经过几次实践，我发现大部分学生都能创作出很美好的诗句。在班上及时展示他们的原创诗歌并且展示在班级文化墙上，这些都可以极大地激发学生学习古诗词的兴趣。 （四）鼓励学生课外拓展，积累诗文。

做一个有品位的文化人

做一个有品位的文化人 ---------文化馆个人总结 2010年在文化局和本主要的直接带领下，和同志一道，学习 知识、内部管理制度、深化群文理论，地了副馆长的工作职责，了全年工作任务。 一、抓勤廉、努力树形象。 在工作中能要求，处处身体力行，以身作则，带头本馆的规章 制度以的言行带动和同志。在购置电梯、电脑等设备中，规定， 招标。在办公区改造过程中，完全公开、公平、公正，不搞暗箱操作。最后16 万的工程预算本着能做的做，能省钱的尽量省钱的原则坐下来一条一条核算，和施工方争的。 在班子内部，严守组织纪律，不该说的坚决不说、班子决策的性和权威性，从 不信谣、传谣，更不造谣；摆正位置，从不越位、越权，好和的 关系，虚心向学习，取长补短。 在工作中，能好事业和家庭的关系。我爱人常年出差在外，每天都要接送女儿，日常起居都要由我一人承担如此，遇到要求紧迫的工作，白天忙不完，就带到家，等到晚上孩子睡觉以后再坐下来忙的事情。休息天也经常抽出， 到转一转、看一看，平时没的事务，从家庭的原耽误工作。 二、抓学习、努力促。 除了日常读书看报、按要求个人学习计划之外，主要了“两个偏重”：

偏重于知识的学习。今年，是在分管“调编”工作后，能尽的从 较为繁忙的行政性事务中解脱，抓住一切时机，工作、和干部交流沟 通，尽一切工作现状、工作规律进而引发理性思考，工作。比如，今年6月参加了为期两天的省舞蹈家协会主办的“舞蹈师资培训班”，明白了以“渔篮花鼓”为代表的江苏民间舞“三道弯”的特点、舞蹈创作的过程和规律等；在局文艺处带领下，赴扬中、丹阳调查农村文化，了手资料，对我市文化工作最直接的接触；10月，会同同志一道分别就大市口街道、路街道迎江社社区文化建设调研。在参加学术活动中，我虚心向兄弟馆的专家请教，广交 朋友，，为今后从事工作打下基矗 个偏重是偏重于学用。从工作中提炼深化发展群文理论，从理论的角度 运用理性思维思考问题，工作。比如，参加“广场文化与城市文明”长 三角地区群文理论研讨会，我花费了的和精力，查阅了的资料， 的“欢乐家园”，的思考和酝酿，撰写了《广场文化是城市文明的灵魂》一文，在 撰文的了新颖的观点。最近，我正在撰写一篇“文化组织结构分析 及对策”的论文，这是从管理学角度来“如何优化文化组织结构”的问题。 二、抓务实、努力求实效。 今年，我了求真务实的工作作风，是在竞岗期间，在分工 以后，都本着为、为事业、为职工的精神，和同志一道高标准、高要求如一的干好本职工作，当好“一把手”的参谋助手。 在行政管理，主要是日常事务的、管理和监督工作。上半年，分工前，抓了经营上的几个遗留问题：大西路舞厅原承包人拖欠承包款法律诉讼，并新一轮招标的前期；对一楼酒店使用的我馆餐具价值评估，为

做一个高素质的文明人

做一个高素质的文明人 做一个文明的中学生，要： 一、是自律、自尊、自爱 二、是高尚的人格。 三是知识与修养。 自律就是自我约束。自律是一门学问，这门学问，从先秦时期开始有了。《礼记》中，记述了儒家先贤的一句话：“君子必慎其独也。”“慎”是“心真”，“独”指“独处”，独处之时仍保持内心纯洁，谨慎做事，不违反纪律，不胆大妄为，这便是这千年古训的要旨所在。东汉有一位“四知先生”杨震，他公正廉洁，不谋私利。一天晚上一个下属前去拜会杨震‘两人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。下属起身告辞时从怀中捧出黄金，放在桌上，说：“三更半夜，不会有人知道的，请收下吧！”杨震立刻变得非常严肃，身色俱厉地说：“你这是什么话，天知，地知，我知，你知！你怎么可以说没人知道呢？没有别人在，难道你我的良心都不在了吗？”下属顿时满脸通红，赶紧像贼一样溜走了。慎独，让杨震更坦荡；自律，让杨震的灵魂高大坚挺。 在大多数的时候，自律是我们内心的一股力量。律就是约束，我们向来认为是对心灵的桎梏，却不曾看到约束背后的美丽。比如学校的约束能让我们求知成才，法律的约束能让我们的人生平安顺利，道德的约束能让我们摆脱庸俗低级。约束之美，正如一首诗，平平仄仄按一定的顺序排列起来，就会呈现出令人赞叹的音韵节律。 自律是一种坚持，容不得人半点懈怠。也许，我们曾经在路上若无其事地丢弃过垃圾；也许，我们曾经在无人监督的自习课讲过闲话；也许，我们曾经为了图便利而横穿马路。曾经的我们或多或少有过不自律的举止。但从今天起，我们要做到自律，努力成为一个性格健全的人 做到自律，就要自尊自爱。 自尊就是尊重自己，自爱就是爱护自己。自尊自爱是一种对自我的关注与肯定，是一个人的快乐之源，更是成功之始。 自尊自爱就是要肯定自己，认同自己。就是要告诉自己“我能行”，就是要表现出自信。自信是自尊自爱的前提，有了自信，你会更加有激情，也就更快乐。当然，自信也是成功的一半。我