必修二第四单元 复习导学案

必修二第四单元学案

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【文体知识】

演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。

演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型

1．叙事演讲词：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

2．说理型演讲词：以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

3．抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。

演讲词的特点

1．针对性

撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合，不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。

2．鲜明性

演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。应做到立场鲜明、态度明确。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞。

3．条理性

要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明。

4．通俗性

关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。

5．适当的感情色彩

演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。

演讲词的写作格式

演讲词没有固定的形式，可以根据不同的对象、时间以及所讲的问题自由灵活地安排结构方式。尽管如此，从众多的演讲词中仍可看出，其写作格式主要有标题和正文两部分。

1．标题

标题的形式有三种：一是报刊编辑者在登报时加上去的，不是作者自己拟定的；一种是由作者拟定正

题，发表时编辑者再加上副题的；一种是作者拟定正题，题下注明作者姓名的。

2．正文

正文的结构，一般开头先是针对会者的称呼，接着开始讲话，要造成一种气氛，引起听众注意，控制会场的情绪。主体部分全面展开论述，突出讲话中心，把全部所要表达的内容逐层交待清楚，给观众留下深刻的印象，结尾部分总结全文，表明态度。

演讲时应该掌握的技巧：

讲法演讲是练习普通话的好机会，特别要注意“字正腔圆”，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经那样低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，要有快有慢，有张有弛。

表情这里指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合讲词的协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要，是“自然而然”的，从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不宜过分，给人以做作之感。尤其不能因“演”而“讲”，因“演”而“讲”则会显得“虚假”，进而引起哄笑。

在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲者的眼神要能“拢”住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止；其次，要照顾到台下两边的观众，以加强演讲者和观众的感情交流。

站位演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，最好不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。这样，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课“立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤，这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩电门”。在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。

手势人在演讲中使用最多、动作最大的要算手势了。它可以随着内容的需要向上、下、左、右、前、侧各个方向挥动。就是在同一个方向还可以有手心向上、向下、向内、向外之别。还可以用拳。手势可单手，可双手。这些都没有机械的规定。在使用手势时要注意三点：胳膊不要伸得过直，以免僵板；手指不宜弯曲，以免拙笨；手势运用要和它所配合的那句话同始同终，以免分裂。

【知识梳理】

一、字音

1．《就任北京大学校长之演讲》

肄业（）提携（）弭谤（）造诣（）砥砺（）矫正（）相勖（）訾詈（）店肆（）商榷（）冶游（）切磋（）

2．《我有一个梦想》

煎熬（）侈谈（）戳子（）匿迹（）瞭望（）骇人听闻（）义愤填膺（）峰巅（）

3．《在马克思墓前的讲话》

繁芜（）忌恨（）估量（）诽谤（）诅咒（）污蔑（）悼词（）给以回敬

永垂不朽（）浅尝辄止（）衷心喜悦（）

二、字形

1．《就任北京大学校长之演说》

士别三日，刮目相看宗旨肄业指摘干禄终南捷径提携姑不具论弭谤问心无愧

孜孜求学造诣容有底止宗旨既乖放荡冶游束之高阁敷衍潦草塞责文凭沦丧贻误砥砺风俗日偷鲜为所染卓绝以身作则力矫颓俗责无旁贷轻侮营营攻苦庶几无动于衷以诚相待

开诚布公相勖切磋訾詈殷勤款待视事裨使筹集典籍旁稽博采无虞

会晤商榷

2．《我有一个梦想》

签署摧残煎熬束缚镣铐歧视枷锁压榨充裕蜷缩骇人听闻兑现缔造草拟剥夺履行戳子兑现储备保障侈谈镇静拯救情谊磐石义愤填膺安之若素旋风心急如焚崭新蜕变崇高息息相关无济于事汹涌澎湃摇摇欲坠赎罪泰然处之不能自拔挫折真谛不言而喻情谊正义匿迹异议坎坷曲折披露祈祷巍峨峰巅蜿蜒崇山峻岭瞭望丘陵

3．《在马克思墓前的讲话》

不可估量繁芜丛杂掩盖豁然开朗摸索浅尝辄止预见衷心喜悦坚忍不拔

卓有成效忌恨诬蔑驱逐诽谤诅咒爱戴悼念永垂不朽

补充：形似字

（1）①肄（yì）：学习，如“肄业”。②肆（sì）：不顾一切，如“放肆”。

（2）①砥（dǐ）：细的磨刀石，如“砥石”。②抵（dǐ）：抵消，如“相抵”。

③低（dī）：从下向上距离小；离地面近。如“低空”。④柢（dǐ）：树根，如“根深柢固”。（3）①裨（bì）：益处，如“裨益”。②俾（bǐ）：使，如“俾众周知”。

③婢（bì）：婢女，如“奴婢”。④髀（bì）：大腿，如“抚髀长叹”。

（4）①赎（shú）：立功赎罪②椟（dú）：买椟还珠③牍（dú）：连篇累牍

④犊（dú）：舐犊情深⑤黩（dú）：穷兵黩武⑥渎（dú）：亵渎

（5）①瞭（liào）：瞭望②缭（liáo）：缭乱③撩（liáo）：撩拨

④燎（liáo）：燎原⑤嘹（liáo）：嘹亮⑥镣（liào）：镣铐⑦潦（liáo）：潦草（6）①诞（dàn）：诞生②蜒（yán）：蜿蜒③涎（xián）：垂涎

（7）①鹰（yīng）：鹰犬②膺（yīng）：荣膺③赝（yàn）：赝品

（8）①缔（dì）：缔造②谛（dì）：真谛③蒂（dì）：烟蒂

（9）①骇（hài）：骇人听闻②赅（gāi）：言简意赅③垓（gāi）：垓下

三、词语

1．《就任北京大学校长之演说》

[刮目相见]比喻另眼看待。

[时阅数载]时间经过几年。阅，经过。

[长足]形容进展迅速。

[长（zhǎng）斯校]当此校校长。

[提携（xi?）]比喻在事业上扶植后辈。

[姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。

[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。

[敷衍]这儿指学习不认真。

[砥砺（lì）]磨练。 [裨（bì）]有益。

[营营]形容辛苦劳累。

[切磋(cuō)]指共同学习,互相研究讨论。

[视事]到职开始工作。 [潜修]深入钻研。

[商榷（qua）]商讨。 [店肆(sì)]店铺。

[责无旁贷]自己应尽的责任，不能推卸给别人。贷，推卸。

[开诚布公]指以诚待人，坦白无私。开诚，敞开胸怀，显示诚意。

[规行矩步]比喻举动合乎规矩，毫无苟且。也比喻墨守成规，不知变通。

2．《我有一个梦想》

骇人听闻：使人听了非常吃惊。

义愤填膺：胸中充满义愤。

安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。

心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。

摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

3．《在马克思墓前的讲话》

豁然开朗：明白，通达。

坚忍不拔:坚持而不动摇。

卓有成效：成绩、效果显著。

繁芜丛杂：繁多杂乱。

不可估量：不可估计。

永垂不朽：永远流传不会磨灭。

【能力生成】

1、下列词语中加点字的字音和字形都没有错的一项是（）

A、亘古(gan) 绊脚石(bàn) 细水常流(cháng) 以逸待劳(dài)

B、木讷(na) 压轴戏(zhú) 兴高采烈(cǎi) 铩羽而归(shà)

C、剽悍(piāo) 炒鱿鱼(yóu) 不绝如缕(lǚ) 咬文嚼字(jiáo)

D、渲染(xuàn) 爆冷门(bào) 推本溯源(shuò) 秘而不宣(mì)

2、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

3、下列各句中加粗的熟语的使用，恰当的一句是（）

A、他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩

下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。

B、小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应？

C、桃李不言，下自成蹊，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。

D、做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾客赚钱是极其愚蠢的。

4、下列各句中，没有语病的一句是（）

A、胡锦涛总书记亲自倡导在共产党员中开展为困难群众特别是受灾群众送温暖、献爱心，体现了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。

B、南水北调工程将建立良好的运营管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环。

C、由“深圳”号导弹驱逐舰和“微山湖”号综合补给舰组成的中国海军出访舰艇编队，24日上午结束了对巴基斯坦为期3天的友好访问。

D、每年9月至10月的米亚罗，气候宜人，撩人情思的红叶、古尔沟的温泉使人留恋的藏羌风情，是旅游的黄金季节。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的技巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

A．⑤①④②③B．③①④②⑤C．③①④⑤②D．⑤①②④③

6、仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加点的字。

例句：诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。

仿

句：

7、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“淋巴细胞”下定义。（3 分）

①医学界称淋巴细胞为“免疫细胞”

②白细胞中的一种叫淋巴细胞

③淋巴细胞产生于脾脏、淋巴结等器官

④淋巴细胞具有消灭外来入侵病毒的功能

淋巴细胞是。

8、用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（3 分）

（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。

“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”

则将学生引向生命之“美”。

【经典探赜】

阅读下面的文段，完成后面的题目。

如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。

但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。

现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。

当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足？”

只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。

只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所，我们就绝不会满足。

只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不会满足。

只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。

1．在争取合法地位的过程中，错误的做法是什么？(4分)

2．文中提到两种境界的斗争，你怎么理解？(5分)

3．文段中四个排比句有什么作用？(5分)

4．文中提到的“我们就绝不会满足”的原因是什么？(4分)

【巩固训练】

阅读下面的文字，完成后面的题目。

身在屋檐下，还是不低头

一声枪响，让刚刚下课的美国霍普金斯大学校园顿时陷入恐慌之中。詹姆斯·弗兰克（James Franck）教授惊魂未定，发现身旁的学生倒在了血泊中。

53岁的教授转瞬间便明白了是怎么回事，立即躲进了附近的教室里。事后的调查印证了他的判断：对方暗杀的对象并非学生，而是教授本人。暗杀行动的背后指使人，则是希特勒。

时间是1935年，犹太人弗兰克在两年前从柏林逃亡到这里。当时，逃到捷克斯洛伐克的西奥多·莱辛教授，在马里安巴德被纳粹暴徒跟踪暗杀。弗兰克没有料到，他们会越洋过海跟踪到这里来。

但在纳粹政权看来，暗杀弗兰克值得他们如此下血本。这位1925年的诺贝尔物理学奖得主，在第一次世界大战期间，还获得过“铁十字勋章”。

1933年，希特勒当权后开始实行种族政策，很多犹太人失去了工作，被迫逃亡。考虑到弗兰克在德国的名望，希特勒允许他继续在哥廷根大学任教，但前提条件是，弗兰克必须辞退身边的非雅利安人。

纳粹分子们原本以为身在屋檐下的弗兰克，会低头接受希特勒的条件。然而，教授不仅立即辞去教职，还发表声明质疑和反对。离开时，他还拒绝将自己的研究成果中与核能有关的部分交给纳粹的科技人员。

希特勒下令正式批捕这位著名的物理学家。好在实施逮捕之前，弗兰克已经携家人从丹麦辗转到了美国。恼羞成怒的希特勒决定实施暗杀。

其实，作为德国著名银行家的儿子，弗兰克在逃亡前一直过着养尊处优的生活。19岁那年，弗兰克进入海德堡大学学习化学，由于过度贪玩和自以为是，他遭到了老师的批评。在年轻人看来，老师的斥责，严重伤害了他的自尊心。一气之下，他决定转学到柏林大学。

转学之后，他开始翻然悔悟，通过自己的努力获得了博士学位，并最终在柏林大学获得了一份教职。

在那里，他与赫兹合作，研究电子与原子、分子间的碰撞。他们的碰撞实验，成为能量转变量子化特

性的第一个证明，也是丹麦物理学家玻尔所假设的量子化能级的第一个决定性的证据。

但当玻尔在1915年指出这一点时，弗兰克和赫兹则在论文里声称，自己的实验结果并不符合玻尔的理论。直到1919年，在仔细研究了玻尔的理论后，弗兰克改变自己之前的看法，同意玻尔的观点。

这次低头，最终让弗兰克和赫兹发现了原子受电子碰撞的定律，更在6年后，让他们成为了诺贝尔物理学奖的得主。

只是这枚诺贝尔奖牌，弗兰克无法保留太久。在丹麦逃亡期间，德军入侵丹麦。为了避免奖章被德军掠走，匈牙利化学家乔治·德海韦西将弗兰克的诺贝尔奖章用王水溶解掉，溶液放在玻尔研究所实验室的架子上。

此时的弗兰克，已经在芝加哥大学担任物理化学教授，大部分时间用来研究光合作用。当美国决定实施“曼哈顿计划”后，弗兰克也成为了参与研究制造原子弹工程的一员。不过，这个流亡者还有另外一个身份——“关于原子弹的政治与社会问题委员会”主席。

作为一名核物理学家，他深知原子弹的威力，并没有因为寄居在异国的屋檐下而低头沉默。他牵头组织一批核物理学家联名上书，明确反对用原子弹对付日本。因为“使用原子弹固然可以获得军事上的某种收益，但与因此而激起全世界的恐怖和厌恶相比，还是得不偿失的，并将在战争结束后助长核军备竞赛”。

在美国向日本广岛投掷原子弹的两个月前，弗兰克所在的委员会发布了著名的关于原子弹军事应用问题的《弗兰克报告》。这份报告最终没能阻止军方的决定，但他所预言的战后核武器对峙局面，很快便成为现实。

那瓶溶解着弗兰克的诺贝尔奖章的溶液，此时被德海韦西从实验室的架子上小心翼翼地端了下来。溶液中的金被沉淀出来，诺贝尔评奖委员会将其重新铸造成奖章，佩戴在了弗兰克的胸前。他的祖国，后来也将普朗克奖章挂在他胸前。

1964年，这个当年躲过了暗杀的人，重返祖国访问故人，不幸逝世在旅途中。在故人们的记忆里，“他是一个迷恋科学、诚恳善良、态度温和的人”。只是“温和”并不代表“温驯”。这个温和的人，即便身在屋檐下，也不曾就势低头。

11．本文开头采用了什么表现手法？有何作用？（4分）

12．文章从哪些方面表现了弗兰克“身在屋檐下，也不曾就势低头”这一品质？请作简要概括。（4分）13．在最后一段，作者为什么说“这个温和的人，即便身在屋檐下，也不曾就势低头”？（5分）

14．弗兰克的“低头”最终让他和赫兹发现了原子受电子碰撞的定律；弗兰克“这个温和的人，即便身在屋檐下，也不曾就势低头”。请你就对“低头”的理解，结合全文，谈谈你的看法。（5分）

高中政治必修二第二单元知识点详解

第二单元为人民服务的政府

第三课我国政府是人民的政府 一、政府的职能：管理与服务 1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 2、政府的主要职能： （1）保障人民民主和维护国家长治久安； （2）组织社会主义经济建设； （3）组织社会主义文化建设； （4）加强社会建设。 （5）推进生态文明建设。 3、政府的作用： （1）人们的公共生活受到政府的管理； （2）人们又享受着政府提供的服务。 4、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监 督政府行为，使我们的公民意识和政治素养的体现。 二、政府的责任：对人民负责 1、我国政府的宗旨：为人民服务。 政府工作工作的基本原则：对人民负责。 2、具体要求： （1）坚持为人民服务的工作态度。（必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。） （2）树立求真务实的工作作风。（真抓实干；工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上） （3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。 4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话；设立信访部门；发展电子政务；依法建立行政仲裁，行政复议 和行政诉讼制度。 5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政 府不断改进工作。 第四课我国政府受人民的监督 一、政府的权力：依法行使 政府依法行政 1、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的表现。 2、政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。 3、政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。 4、依法行政的意义： （1）有利于保障人民群众的权力和自由； （2）有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。 （3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。 （4）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 5、为什么依法行政建设法制政府？ ①由国家性质以及政府性质决定，对人民负责，为人民服务 ②有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

高中政治必修二政治生活第四单元复习提纲

高中政治必修二政治生活复习提纲 第四单元当代国际社会 第八课走近国际社会 1、主权国家： ①地位：国际社会最基本成员，是国际关系的主要参加者； ②分类：A、按国家性质分为社会主义国家和资本主义国家； B、按经济发展程度分为发达国家和发展中国家； ③构成因素：人口、领土、政权和主权。其中，主权最重要，它是一个国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂； ④基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权； ⑤基本义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决其国际争端。 2、国际组织： ①含义：一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议建立的有一定规章制度的团体； ②分类：A、按成员性质分为政府间和非政府间； B、按地理范围分为全球性和区域性； ③作用：（积极方面）促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端；缓解国家间的矛盾，维护世界和平。 3、联合国： ①性质：当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织； ②宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展； ③原则：各会员国主权平等；履行宪章规定的义务；以和平方式解决国际争端；集体协作；不干涉任何国家内政； ④作用：A、维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用；B、也有局限性。 4、中国在联合国中的作用： 中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一,一贯遵守联合国的宗旨和原则。积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。在一系列全球问题上发挥重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。 5、国际关系： ①含义：国家之间（最主要）、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系； ②内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等； ③基本形式：竞争、合作、冲突。 6、国际关系的决定性因素：国家利益 ①表现：国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源； ②重要性：国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点； ③要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。 7、我国国家利益的主要内容： 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一；我国宪法确立的国家政治制度和社会大局

初中物理第四章 光的折射 透镜 (二) 中考复习导学案

第四章光的折射透镜 (二) 中考复习导学案 班级姓名日期 【学习目标】 1、知道透镜的焦点、焦距和主光轴，知道凸透镜、凹透镜对光线的作用，并能画出光路图； 2、探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像的应用； 3、知道照相机、投影仪、放大镜的工作原理，了解近视眼、远视眼的形成及矫正措施； 4、了解显微镜和望远镜的结构。 【重点难点】 1、凸透镜、凹透镜对光线的作用及相关作图； 2、凸透镜成像的规律及应用。 【课前预习】 1、设计三种方案辨别凸透镜和凹透镜： ⑴ ⑵ ⑶ 2、透镜对光线的作用： ⑴凸透镜对光有作用，所以凸透镜又叫； ⑵凹透镜对光有作用，所以凹透镜又叫。 3、凸透镜的三条特殊光线： ⑴平行于主光轴的光线经凸透镜折射后； ⑵从焦点射向凸透镜的光线经凸透镜折射后； ⑶通过凸透镜光心的光线，传播方向。 4、凹透镜的三条特殊光线： ⑴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后； ⑵指向凹透镜焦点的光线经凹透镜折射后； ⑶通过凹透镜光心的光线，传播方向。 5、如何测凸透镜的焦距？ 6、一束光通过三棱镜后，出射光线将向（顶角/底面）偏折。 7 物距u 成像性质像距v 应用 二个点 U=f U=2f 三个范围 U＞2f f＜U＜2f U＜f 物体在凸透镜焦点以外时，物距减小，像距，像；物距增大，像距，像。 是物体成缩小像还是放大像的分界点，是物体成倒立实像还是正立虚像的分界点。 8、近视眼镜是镜，远视眼镜是镜。眼镜的度数在数值上与镜片焦距的大小关系 是。 9、远处景物的像落在视网膜的前方，这是眼；近处景物的像落在视网膜的后方，这是眼。 近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向移，从而使清晰的像落在视网膜上；远视眼镜的作用 是使像相对于晶状体向移，从而使清晰的像落在视网膜上。 10、伽利略望远镜的物镜是镜，其焦距，目镜是镜，其焦距，最后所成 的像是；开普勒望远镜的物镜是镜，其焦距，目镜是镜，其 焦距，最后所成的像是；显微镜的物镜是镜，其焦距， 目镜是镜，其焦距，物体先经物镜成一个像，这个像再经目镜 成一个像。 【合作探究】 1、在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e点， 如图所示，同时调整光屏的位置，那么： 1)把烛焰放在______点，屏上出现的像最小； 2)把烛焰放在______点，屏上出现的像最大； 3)把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像. 2、在做“探究凸透镜成像”的实验中 （l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm 处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是__________cm。 （2）小莉做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图，若要使烛焰 成像在光屏中心，应将光屏向__________（填“上”、“下”）调节。 （3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、_______清晰的实像， _______就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。 3、小周用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。 (1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心 大致在，其目的是。 (2)小周在如图位置得到一个清晰的像。老师要求在凸透镜不 动情况下，在光屏上成一个更小的像，她应当把蜡烛向移动，同时把光屏向移动。 (3)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向 移动光屏，可再次得到清晰的像。 4、下面四幅图中，能正确表示近视眼成像情况和矫正做法的是（） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

人教版--高一数学必修4全套导学案

第二章平面向量 2.1 向量的概念及表示 【学习目标】 1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量的概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量； 2.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别； 3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力。【学习重难点】 重点：平行向量的概念和向量的几何表示； 难点：区分平行向量、相等向量和共线向量； 【自主学习】 1.向量的定义：__________________________________________________________; 2.向量的表示： （1）图形表示： （2）字母表示： 3.向量的相关概念： （1）向量的长度（向量的模）：_______________________记作：______________ （2）零向量：___________________，记作：_____________________ （3）单位向量：________________________________ （4）平行向量：________________________________ （5）共线向量：________________________________ （6）相等向量与相反向量：_________________________ 思考： （1）平面直角坐标系中，起点是原点的单位向量，它们的终点的轨迹是什么图形？____ （2）平行向量与共线向量的关系：____________________________________________ （3）向量“共线”与几何中“共线”有何区别：__________________________________ 【典型例题】 例1.判断下例说法是否正确，若不正确请改正： （1）零向量是唯一没有方向的向量； （2）平面内的向量单位只有一个； （3）方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是相反向量； b c，则a和c是方向相同的向量； （4）向量a和b是共线向量，//

高中英语必修二第四单元总结复习知识分享

必修二Unit 4 Wildlife Protection ——单元总结课导学案 编写人：王克娜审核人：王丽娜【Learning aims】复习巩固并正确运用本单元所学知识【Important points】重点词汇和语法的正确运用 【Difficult points】重点词汇和语法 一．重点短语再现 1. 根据……所说 2. 形成；产生 3. 如释重负 4. 突然笑起来 5. 和平地 6. 灭亡；逐渐消失 7 保护……不受……（危害） 8. 注意 9. 在危险中 10.. 确信 二．典型句式运用 1.It shows the importance of wildlife protection,but I’d like to help as the WWF suggests.这表明了野生动植物保护的重要性，不过，我还想按照世界野生生物基金会的建议来帮助你们。 注意Would you like...?或Would you like to...?是一种委婉客气的语气，因此常用Yes,please.或Sorry,I’m afraid not.等比较婉转的回答。 2.But what an experience!但是这是一次（多么奇妙的）经历啊！ 3.What must be done if wildlife protection is to succeed?野生动物保护要想成功，我们必须做些什么？ is to succeed是一个“be+动词不定式”结构，此处表示的打算。 4.This is the only home of the red Colobus monkey but there are very few left.这是红色疣猴的唯一栖息地，但是现在所剩无几了。 三．单项填空 1．He had a son and a daughter，________taught at the same school. A．that B．both of whom C．neither of them D．both of them 2．This book________ 18 articles，________ three written by my father. A．contains；includes B．includes；containing C．contains；including D．includes；contained

六年级数学下第四单元比例整理与复习导学案

4.整理和复习 第1课时:比和比例的意义、性质，正、反比例的意义 班级： 组别： 姓名： 复习目标： 1.进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的联系与区别。 2.能正确地、熟练地解比例。 3.进一步理解、掌握正、反比例的意义，能正确进行判断。 复习过程： 一、比、比例的意义 1． 比的含义是：两个数 又叫做这两个数的比。 2．比例的含义是：表示 的式子叫做比例。 3．比例的基本性质是： 。 二、解比例 1.解比例的含义是：求比例中的 叫做解比例。 2.解比例的依据是 。 3.解比例的基本方法：根据比例的基本性质，把比例转化成方程，然后解方程 。 4.练一练：完成课本第65页的“整理与复习”第2题。 三、正、反比例的意义 1．什么叫成正比例的量和正比例关系？ 2．什么叫成反比例的量和反比例关系？ 4．你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？ 学生通过交流，概括出“一找、二想、三判断”。 一找：哪两种上关联的量。

二想：两种相关联的量的变化情况，写出关系式。 三判断：联系关系式，看商一定还是积一定，判断成什么比例。 5．完成课文“整理与复习”第3题。 四、巩固练习 1．判断下列关系式中，两种变化的量成不成比例？如果成比例，成什么比例？（1）被除数÷除数 = 商（2）被除数÷除数 = 商 一定（）（）一定 （3）因数×因数 = 积（4）因数×因数=积 （）一定一定（） 2．完成课文练习十二第2题。 第2课时：练习课 班级：组别：姓名： 练习目标： 通过练习，使学生进一步理解正、反比例的意义，熟练掌握判断正、反比例关系的方法，进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括能力。 练习过程： 一、基础练习 1．判断下面各题中两种相关联的量是否成比例，如果成比例，是成什么比例？（1）每公顷产量一定，播种的公顷数和总产量。 （2）总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数。 （3）从A到B地，所用时间和行走的速度。 （4）一个人的年龄和他的体重。 2．判断下面一些相关联的量成什么比例。为什么？ （1）除数一定，和成比例。 被除数一定，和成比例。

人教版高中语文必修2第四单元12 我有一个梦想 马丁 路德 金导学案(2)

《我有一个梦想》教师导学案（附答案） 【课标要求】 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 【学习目标】 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【重点难点】 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 2、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【补充链接】 1、作者介绍：1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的

影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。(1964年获诺贝尔和平奖)他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。 2、写作背景：1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」(I have a Dream)演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。 兑( )现履( )行戳( )子侈( )谈 拯( )救 pán( )石祈( )祷义愤填yīng( ) 2、掌握下列词语。 骇人听闻： 义愤填膺： 安之若素： 心急如焚： 摇摇欲坠：

【最新】高中数学必修四导学案

高中数学《必修四》导学案 班级________ 姓名___________ 第一章三角函数 1.1.1 任意角 【学习目标】 1、了解任意角的概念；正确理解正角、零角、负角的概念 2、正确理解终边相同的角的概念，并能判断其为第几象限角，熟悉掌握终边相同的角的集合表示 【学习重点、难点】用集合与符号语言正确表示终边相同的角 【自主学习】 一、复习引入 问题1：回忆初中我们是如何定义一个角的？ ______________________________________________________ 所学的角的范围是什么？ ______________________________________________________ 问题2：在体操、跳水中，有“转体0 720”，怎么刻画？ 720”这样的动作名词，这里的“0 ______________________________________________________ 二、建构数学 1．角的概念 角可以看成平面内一条______绕着它的_____从一个位置_____到另一个位置所形成的图形。 射线的端点称为角的________，射线旋转的开始位置和终止位置称为角的______和______。 2．角的分类 按__________方向旋转形成的角叫做正角， 按顺时针方向旋转形成的角叫做_________。 如果一条射线没有作任何旋转，我们称它形成了一个_________，它的______和_______重合。这样，我们就把角的概念推广到了_______，包括_______、________和________。 3.终边相同的角 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合_________ ， 即任一与角α终边相同的角，都可以表示成。 4．象限角、轴线角的概念 我们常在直角坐标系内讨论角。为了讨论问题的方便，使角的________与__________重合，角的___________与_______________________重合。那么，角的_________(除端点外)落在第几象限，我们就说这个角是__________________。

人教版七年级下册第四单元复习导学案

人教版七年级下册第四单元复习案 寿光市台头一中侯建刚 复习目标： 1、掌握本单元重点字词的读音和写法。 2、积累《口技》中出现的重点文言字句的释义。 3、理解景物描写、侧面描写、比喻排比等修辞、人物描写方法等中考考点的运 用及作用。 课前预习： 1、通览本单元课文，识记易错字词。 老师找到的： 撺掇（）凫（）水蓦（）然huì( )暗戛（）然而止qiè（）意颦蹙（）粲（）然叱咤（）y ì（）语 你自己的积累： 2、积累《口技》中出现的重点文言词语。 老师的问题： 会．宾客大宴但．闻屏障中当是．时 众妙毕．备中间．力拉崩倒之声虽．人有百口 不能名．其一处群响毕绝． 你自己的积累： 课内探究： ◆活动一：整体把握本单元五篇课文。 整体把握就是要知道这篇课文写了一些什么人，记了一些什么事，表达了一些什么感情。请同学们按照这个方法，从整体上复习这五篇课文。 ◆活动二：复习重点语段，掌握本单元一些中考考点的运用。 本单元所选文章都是文化艺术方面的，其中有很多精彩的语段，值得我们很好的去体味和把握。请同学们先自主思考以下问题，然后小组内交流讨论。1、在《社戏》“月夜行船”段落中哪些句子烘托了“我”急迫的心情，并从中体

会景物描写的作用。 2、从《安塞腰鼓》找出作者运用比喻、排比、反复修辞的语段，并体会修辞的 作用。（可以参考课后题第三题。） 3、从《观舞记》“我们虽然不晓得故事的内容……”这一段中辨析人物描写的方 法。 4、从《口技》中找到正面描写和侧面描写相结合的语段，并体会侧面描写的作 用。 活动三：巩固训练，检查反馈。 在我们复习的基础上，请同学们完成我们下发的检测题。 课后拓展： 1、修改在课堂检测的错误。 2、整理本节课所学，按照字、词、句次序，把你认为重点的知识记录在课堂笔记中。

人教版(2019)新教材高中英语必修第二册第四单元词汇学案

人教版(2019)新教材高中英语必修第二册第四单元词汇学案 UNIT FOUR 1.Confucius [k?n'fju???s]: n. 孔子 Temple of Confucius: 孔庙 Confucius Institute: 孔子学院 1)Confucius was a great thinker, educator, and philosopher. 2)Confucius was a pioneer in the field of education. 孔子: (公元前551年9月28日－公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑[zōu yì] (今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑[ lìyì] (今河南夏邑),中国古代思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。 孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年,晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 孔子是当时社会上最博学者之一,在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界(特别是亚洲)都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。 2. mansion [?m?n?n]: n. 公馆;宅第 Kong Family Mansion: 孔府 1)My grandfather spared no money when he built this mansion. 2)Compared with our old house, the new one is a mansion. 3)What I need is just a small room, not a mansion. 3. cemetery [?sem?tri]: n. 墓地;公墓 tomb [tu?m]: n. 坟墓 grave: n. 坟墓 Cemetery of Confucius: 孔林 1)A cemetery is a place where dead people’s bodies or their ashes are buried. 2)The old man died and was buried in the cemetery. 3)She rests beside her husband in the local cemetery. 4. philosophy [f??l?s?fi]: n. 哲学 philosopher [f??l?s?f?(r)]: 哲学家 1)Xiao Kong is doing a research project on Confucius philosophy. 2)Confucius is one of his favourite philosophers. 3)He studied philosophy at Cambridge. 4)Philosophy is too deep for me. 5. descendant [d??send?nt]: n. 后裔;后代;子孙 generation [?d?en??re??n]: n.一代(人) from generation to generation: 世世代代;一代代 1)Confucius has over 3 million descendants. 2)As one of Confucius’ descendants, Xiao Kong’s name is recorded in the family tree. 3)He says he’s a direct descendant of William shakespeare. 6. individual [??nd??v?d?u?l]: n. 个人 adj. 单独的;个别的 person: n. 人 - 1 -

人教A版数学必修四第三章三角恒等变换导学案

第三章 三角恒等变换 1.三角恒等变换中角的变换的技巧 三角函数是以角为自变量的函数，因此三角恒等变换离不开角之间的变换.观察条件及目标式中角度间联系，立足消除角之间存在的差异，或改变角的表达形式以便更好地沟通条件与结论使之统一，或有利于公式的运用，化角是三角恒等变换的一种常用技巧. 一、利用条件中的角表示目标中的角 例1.已知cos ? ????π6＋α＝33，求cos ? ??? ?5π6－α的值. 分析.将π6＋α看作一个整体，观察π6＋α与5π 6 －α的关系. 解.∵? ????π6＋α＋? ?? ? ?5π6－α＝π， ∴ 5π6－α＝π－? ?? ??π6 ＋α. ∴cos ? ????5π6－α＝cos ???? ? ?π－? ????π6＋α ＝－cos ? ????π6＋α＝－33，即cos ? ?? ??5π 6－α ＝－33. 二、利用目标中的角表示条件中的角 例 2.设 α 为第四象限角，若sin 3α sin α ＝13 5 ，则tan 2α＝ _______________________________. 分析.要求tan 2α的值，注意到sin 3α＝sin(2α＋α)＝sin 2αcos α＋cos 2αsin α，代入到sin 3αsin α＝13 5中，首先求出cos 2α的值后，再由同角三角函数之间的关系求出tan 2α. 解析.由sin 3αsin α＝sin (2α＋α)sin α＝sin 2αcos α＋cos 2αsin α sin α ＝2cos 2 α＋cos 2α＝135 . ∵2cos 2 α＋cos 2α＝1＋2cos 2α＝135.∴cos 2α＝45. ∵α为第四象限角，∴2k π＋3π 2<α<2k π＋2π(k ∈Z )， ∴4k π＋3π<2α<4k π＋4π(k ∈Z )，

[高一政治必修二第四单元练习题及其答案解析]高一上册政治练习题

[高一政治必修二第四单元练习题及其答案解析] 高一上册政治练习题 1.虽然华西村村民基本生活资料实行了按需分配，但是按劳分配仍是其主要分配形式。这主要是因为() ①华西村不存在多种分配方式 ②公有制是华西村所有制结构的主体 ③华西村生产力没有高度发达，劳动产品没有极大丰富 ④劳动还是华西村村民谋生的手段 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ [答案]D [解析]①不符合实际，不选;②③④分别从生产资料所有制、生产力水平和劳动的特点等方面，正确指出了按劳分配是华西村主要分配形式的原因，故选D项。 2.华西村村民除按劳分配取得的收入外，每年还可以按股进行分红。按股分红取得的收益() ①属于按资本要素的分配 ②是对以往几千年剥削制度的根本否定 ③有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌现 ④属于按生产要素分配 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

[答案]C [解析]②是对按劳分配的认识，不符合题意，不选;按股分红是 凭借资本所有权取得的收益，属于按生产要素中的资本要素分配， 它有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌现，因此①③④符合题意，入选。 3.某经济学家在北京大学召开的中国经济展望论坛圆桌会议上指出，中国经济陷入“投资增长过快导致产能过剩”的怪圈，而收入 分配不均是“经济怪圈”的根源。这说明() A.分配政策影响财政收入 B.要维护市场经济秩序 C.分配方式对生产的发展有重要影响 D.我国应实行按劳分配方式 [答案]C [解析]消费、投资、出口是拉动经济增长的三驾马车。分配不均，特别是收入差距拉大影响了我国居民消费水平的提高，制约了消费 对生产的拉动作用，所以国家有时会增加投资以拉动经济增长，但“投资增长过快导致产能过剩”，这说明分配方式对生产的发展有 重要影响，故答案是C。 4.改革开放30多年来，“一部分人先富起来”的口号有效激发 了中国人追求财富的热情，也在客观上推动了经济社会的整体发展。然而，随着社会财富的不断积累，分配不均又成了一个十分紧迫的 问题，深刻影响着中国未来的进一步发展。下列说法中有利于解决 这一问题的有() ①降低中低收入者的税收负担 ②逐步提高最低工资标准和社会保障标准 ③降低垄断行业过高的工资水平 ④增加居民消费信心，降低居民储蓄率

第四单元 中华民族的抗日战争 复习导学案正式版

第四单元中华民族的抗日战争复习导学案 一、复习目标： 1、识记：日本发动九一八事变后，中国开始了局部抗战；1937年日本发动七七事变， 中国开始了全民族抗战；中共“七大”的主要内容。 2、理解：西安事变及其和平解决的意义；南京大屠杀；血战台儿庄和百团大战。 3、运用：抗日战争胜利的历史意义。 二、复习内容：八年级历史上册第14、15、16课内容。 三、复习重点：西安事变及其和平解决的意义；抗日战争胜利的历史意义。 四、使用说明及学法指导：（1）在上课前完成好“课前预习”部分，要求：能将这部分 内容记忆下来。并在预习时将自己的疑点记录在学案“我的复习疑点”处。（2）构建本单元复习的知识网络。（3）强化记忆。（4）能力练习。 五、课前预习基础知识梳理：请在上课前完成，相信自己是最棒的！ 1、九一八事变：年月日，日军制造柳条湖事件，后炮轰沈阳城，九 一八事变爆发了。中国人民的局部抗战开始了。 2、西安事变（双十二事变）：年12月12日，伟大的爱国者、实 行“兵谏”，要求停止内战、，扣押了蒋介石，西安事变爆发。后经过中共和各方努力，西安事变得以解决。从此，十年内战基本结束，初步形成。 3、卢沟桥事变（七七事变）：年月日，日军进攻卢沟桥，中国守军奋勇 抵抗，全国性的从此爆发。 4、南京大屠杀：1937年12月，日本侵略者对南京和平居民进行血腥大屠杀，在六周内屠 杀人数达以上。 5、平型关大捷——抗战以来。 6、台儿庄战役——取得抗战以来。 7、百团大战——是抗日战争中中国军队主动出击日军的战役。 8、中共七大——主要内容：放手发动，壮大，在领 导下，打败，解放全国人民，建立一个的中国。 意义：为争取的胜利和实现中国的准备了条件。 9、抗日战争的胜利——年8月15日，八年抗日战争取得伟大胜利。 六、我的复习疑点： 七、课堂巩固练习： 1、日本侵占东北三省是在 ( ) A、一·二八事变后 B、八一三事变后 C、七七事变后 D、九一八事变后 2、全国性的抗日战争爆发的标志是（） A、九一八事变 B、一·二八事变 C、七七事变 D、八一三事变 3、八年级同学制作了一期“日军侵华罪行”的专题板报。最能反映日军野蛮暴行的内容是( ) A、难忘“九一八” B、烽火卢沟桥 C、南京大屠杀 D、血染台儿庄 4、中国军队在抗战中取得的第一次大捷是：( ) A、台儿庄战役 B、淞沪会战 C、平型关大捷 D、百团大战 5、抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役是：（）

必修二英语第二单元导学案

必修二Unit 2 The Olympic Games 导学案 一、教学目标： 1.通过听、说、读、写等活动了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目及发展演变； 2.掌握本单元重点词汇和句型，并将知识点灵活运用于习题； 3.掌握一般将来时的被动语态的结构和用法。 二、目标词汇： 1）课标词汇：ancient, competitor, medal, Greek, Greece, magical, volunteer, homeland, regular, basis, athlete, slave, nowadays, stadium, gymnasium, responsibility, motto, swift, physical, fine, poster, glory, hopeless, foolish, pain 2）重点词汇：complete, admit, host, replace, charge, in charge, advertise, bargain, deserve, take part in , stand for, as well, one after another 三、重点句型： 1.I lived in what y ou call “Ancient Greece” and I used to write about the Olympic Games a long time ago. 我生活在你们所说的“古希腊”。我曾经写过很久以前奥林匹克运动会后的情况。 2.Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted as competitors.只有达到他们各自项目统一标准的运动员才会被接受参加奥运会。 3.It’s in the Summer Olympics that you have the running races, together with swimming, sailing and all the team sports. 跑步、游泳、划船和一些团体项目是在夏季奥运会上进行。 4.No other countries could join in, nor could slaves or women! 别的国家不能参加，奴隶和妇 女也不能参加。 5.There’s as much competition among countries to host the Olympics as to win Olympic medals. 国与国之间争取奥运会承办权的竞争就跟竞争奥运奖牌一样激烈。 6.So even the olive wreath has been replaced!就连橄榄花环也被取代了。 7.Women are not only allowed, but play a very important role in gymnastics, athletics, team sports and…妇女不仅被允许参加，而且她们还在体操、竞技和团体等比赛项目中起着非常重要的作用… 8.She made as many men as she could share her pain.她让尽可能多的男人同她一起痛苦。 9.This is important because the more you speak English, the better your English will become. 10.这个很重要，因为你说英语越多，你的英语就会越好。 四、习题链接： 1.I want to be liked and loved for I am inside. A.where B. what C. who D. how 2.— I wonder you’ll water this kind of flower. —Every other day. A. how often B. how long C. how soon D. how much 3. Now that he that he had stolen the money, you should have forgiven him. A. excused B. suffered C. admitted D. offered 4. It was only after he had read the papers Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete. A. when B. that C. which D. what 5. We don’t allow here, but you in the smoking room. A. to smoke; allow to smoke B. smoking; allow smoking

高中政治生活必修二第四单元试题及答案

第四单元当代国际社会 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1．钓鱼岛是中国的固有领土。2012年日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购岛”合同。日本政府此举，侵犯了我国的( ) ①主权②领土③人口④政权 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．(2012年全国卷)2010年12月23日，商务部根据《中华人民共和国反倾销条例》的规定，对原产于欧盟、美国和日本的进口相纸产品进行反倾销立案调查。根据调查结果和有关规定，中国政府做出决定，自2012年3月23日起，对原产于欧盟、美国和日本的进口相纸产品征收反倾销税。从上述材料可以看出( ) ①竞争、合作和冲突已成为当今时代的主题 ②中国与西方国家既有合作，又存在竞争和冲突 ③维护国家利益是我国发展对外关系的出发点 ④贸易冲突的实质是我国与西方国家的综合国力较量 A．①②B．②③C．①④D．③④ 3．(2012年浙江卷)黄岩岛自古以来就是中国的领土，但菲律宾政府无视历史事实，一再制造事端，企图侵占黄岩岛。对此，中国政府做出了强烈反应。上述事实表明( ) ①国家利益是国际关系的决定性因素②领土是一个国家的生命和灵魂 ③利益对立是国家冲突的根源④干涉别国内政是非正义的、错误的 A．①②B．③④C．①③D．②④ 4．(2012年浙江卷)2012年2月4日，在联合国安理会上中国和俄罗斯一起否决了阿盟和西方国家共同起草的有关叙利亚的提案。这份提案要求总统阿萨德移交权力、与反对派共同组建民族联合政府。我国政府的这一外交行为是正确的，因为( ) ①联合国各会员国主权平等 ②叙利亚与中国有密切的政治经济关系 ③联合国不是一个权威性的政府间国际组织 ④联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务 A．①②B．③④C．②③D．①④

人教版高中语文必修二 第四单元复习题

单元复习(四) 1.了解演讲辞的特点,把握演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。 2.抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,理清文章结构,把握说理方法。 3.诵读课文,揣摩其深刻的思想、严密的逻辑和独特的语言风格。 4.学习演讲的技巧,体会演讲的魅力,提高演讲的能力,发挥自己的个性和潜能。 1.文学常识填空。 (1)《就任北京大学校长之演说》的作者,浙江绍兴人,现代家。曾在1917—1928年间任北京大学校长。北京大学前身为,是戊戌变法的产物。 (2)《我有一个梦想》的作者是,美国领袖,1964年获诺贝尔和平奖。 (3)《在马克思墓前的讲话》的作者,是的领袖和导师,马克思的挚友。 2.从《就任北京大学校长之演说》中,你感受到作者哪些教育思想和高尚的道德境界?

3.《在马克思墓前的讲话》第4段中,作者运用了什么论证方法?有何作用? 1.从《我有一个梦想》中,可以看出马丁·路德·金什么样的斗争策略?

2.高考《考试大纲》在作文“发展等级”“有创新”中有一条要求:“推理想象有独到之处。”那么,怎样才能使“想象有独到之处”呢?请结合具体例子,谈谈你的看法。

阅读下面的文字,完成后面的题目。 悠着点,慢着点 ——“贫富”与“欲望”漫谈 莫言 ①中国的圣人孔夫子说过:“富与贵,人之所欲也;贫与贱,人之所恶也。”贫困者羡慕并希望得到富贵,这是人之常情,也是正当的欲望,但不用正当的方法得到的富贵是不应该享受的。贫困是人人厌恶的,但不用正当的手段摆脱贫困是不可取的。 ②时至今日,圣人两千多年前的教导,早已变成了老百姓的常识,但现实生活中,用不正当的方式脱贫致富的人比比皆是,用不正当的方式脱贫致富但没受到惩罚的人比比皆是。 ③人类的欲望是填不满的黑洞。渔夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆,但得到了新木盆后,她马上就要木房子……她甚至让那条能满足她欲望的金鱼做她的奴仆,这就越过了界限,如同吹肥皂泡,吹得过大,必然爆破。凡事总有限度,一旦过度,必受惩罚,这是朴素的人生哲学,也是自然界诸多事物的规律。民间流传的许多具有劝诫意义的故事都在提醒人们克制自己的欲望。据说印度人为捕捉猴子,制作一种木笼,笼中放着食物。猴子伸进手去,抓住食物,手就拿不出来。要想拿出手来,必须放下食物,但猴子绝对不肯放下食物。猴子没 有“放下”的智慧。人有“放下 ．．”的智慧吗?有的人能抵挡金钱的诱惑但未必能抵挡美女的诱惑,有的人能抵挡金钱美女的诱惑,但未必能抵挡权力的诱惑,人总是会有一些舍不得放下的东西,这就是人的弱点,也是人的丰富性所在。

人教版必修二第四单元复习导学案《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》

人教版必修二第四单元复习导学案《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在 马克思墓前的讲话》 人教版必修二：第四单元演讲辞--对话与交流 教材篇目《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》导学案 单元目标 1.积累识记本单元重要词语。 2.掌握演讲辞的文体特征。 3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言。 4.了解选做题实用类文本的答题规范。 重点难点 目标3、4 课时安排2课时 一、字音 肄业yì弭谤mǐ造诣yì 切磋cuō瞭望liào镣铐liào 商榷què侈谈chǐ磐石pán 蜕变tuì真谛dì贻误yí 估量liánɡ诅咒zǔ抨击pēnɡ 萌芽ménɡ悼辞dào诽谤fěi 繁芜wú给予jǐ骇人听闻hài

卓有成效zhuó应有尽有yīnɡ应运而生yìnɡ 量体裁衣liànɡ量入为出liànɡ大难临头nàn 难以启齿nán无济于事jì济济一堂jǐjǐ 棋高一着zhāo着手成春zhuó 二、字形 养虎ｙí遗患ｔｕì蜕化变质ｇū沽名钓誉 无与ｌúｎ伦比别ｊù具一格ｙí贻笑大方 ｄｕì兑现诺言ｇū姑息养奸荒谬绝ｌúｎ伦 心旷神ｙí怡风雨如ｈｕì晦ｈù怙恶不悛 相形见ｃｈù绌前ｊù倨后恭一叶ｚｈàｎｇ障目 买ｄú椟还珠罢ｃｈù黜百家循规蹈ｊǔ矩 ｈｕì诲人不倦连篇累ｄú牍穷兵ｄú黩武 三、近义词 1．摸索探索 （1）他们在暴风雨的黑夜里摸索着前行。在工作中初步摸索出一些经验。 （2）探索人生道路，探索自然界的奥秘。 2．遏止制止 （1）洪流滚滚，不可遏止。 （2）我做了一个手势，制止他再说下去。 3．对于关于 （1）对于：介词，指出对象或事物的关系者；只有跟名