我当小交警教学设计

《我当小交警》

鲁城街道书院街小学孔祥芹教材分析：

本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。

教学目标：

1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。

2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

3. 尊敬交警，服从交警的指挥。

4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。

教学重点：

了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

教学准备：

学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。

教师：课件红灯绿灯道具

一、创设情境激趣引入（2分）

同学们，今天老师请来了一位特殊的朋友，你们想见见他吗？

请大家看大屏幕，认识他吗？知道他是干什么的吗？

生：交警。

师：他是一名交通警察，也就是我们平时所说的交警。看到这位交警叔叔，你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他）

生：学生回答

师：威武、神奇、了不起啊？！这是份神圣、崇高的职业。那你们想不想当一名交警？

1 / 4

2021大班下学期社会教案《我是小交警》

大班下学期社会教案《我是小交警》 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 难点:左转弯手势中的连续动作。 一、经验准备: (一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势 (二)观看交警工作的实况录像 (三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备: (一)教师身着交警制服,扮演女交警

(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐 (三)小交警帽人手一顶 (四)交通手势图片四组 【活动过程】 一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好 二、展开 (一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?(教案出自：教案网)我们主要做哪些工作? 教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。 (二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样?

教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。 (三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢? 昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,(教案出自：教案网)谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通? 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习,老师个别指导。 3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

我当小交警教学设计

《我当小交警》教学设计 教学目标 1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。2．了解基本的道路交通法规。 教学准备 1．学生课前要在自学《中华人民共和国道路交通安全法》及《安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。 2．教师与学生共同准备比赛试题。 教学过程 活动一：看图话交警 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？2．看图（交警一年四季执勤的情景，特别是在大雪大雨炎热的天气下中交警的辛劳）。 3．说说你们的感受。 活动二：我当小交警 1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2．宣布竞赛规则：每支小队选出2名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2

题，另有5道抢答题。 （题型：识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。） 3．竞赛开始。 4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。 活动三：我的心里话 1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？ 2．把你的心里话写下来。（学生写，老师播放音乐） 3．交流写给警察叔叔的话。 活动四：体验生活，珍爱生命（感悟导行） 1.让学生说说见过或听过的交通事故 2.教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受以及如果自己是个交警应该怎样避免类似的事情。 活动五：遵守规则，发出倡议 交通安全十分重要，我们应该时时刻刻遵守交通法规，注意交通安全。下面请同学们谈谈应如何遵守交通秩序，小组讨论将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。（播放音乐）

7 我当小交警教案

第七课我当小交警教案 一、教学目标 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点： 重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 难点： 感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 尊敬交警，服从交警的指挥。 体验生命的价值，珍爱生命 【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意义。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 【活动过程】 一、谈话导入 1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？ 对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？ 2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片， 穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。 二、新授 孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。 活动一 1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。 2、全班交流。 3交通标志闯关挑战。 4、咱能不能把这些交通标志分分类？ 活动二 要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？ 1、交流搜集的交通知识。 看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？ 2、看画面，辨别做法对错。 3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

《交通安全伴我成长》中队活动课教案

《交通安全伴我成长》主题班队活动方案 一、活动目标： 通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。 二、活动准备： 1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。 2、排练小品等节目。 3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。 4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。 5、了解一些基本的交通规则。 ： 三、活动过程： （一）队列仪式 1、全体立正、各小队整队。 2、各小队长向中队长报告人数。 3、中队长向中队辅导员报告人数 4、出旗、敬礼、奏乐。 5、唱《中国少年先锋队队歌》 6、就坐 说明：报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工

作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答：是（二）主题会开始 ` 1、中队长：有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队 会。 主持人宣布：《交通安全伴我成长》主题队会现在开始！ 2、第一个环节：展开联想 ①主持人甲：请看大屏幕. 出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，惨剧发生了…… 学生认真地听着，仔细地看着…… ②主持人甲：同学们，刚才你们看到了什么想到了什么 ③主持人乙：大家都讲得不错，交通安全不容忽视是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 3、第二个环节：认识交通标志 ①主持人甲：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要 学交通法规。说到交通规则，在我们的现实生活中总会看见一些交通标 志，这些标志的意思是什么呢请看大屏幕：认识交通标志~ ②主持人乙：请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片或自己画 的），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，答对了的小队可竖一面小旗。 4、第三个环节：交通知识竞赛 ①主持人甲：这些同学真棒！知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛 比赛规则是这样的：以举手最快的同学为答题者，答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。

《11 我当小交警》教学设计

（ 了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 了解本地的交通秩序现状，学习有关的交通常识。知道一些交通法律法规. 2、行为与习惯 能够自觉遵守交通法律法规，珍爱生命。 3、知识与技能 感受交通法律法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊重交警，服从交警的指挥。 4、过程与方法 经历与同学、老师或其他人交流、合作、共享的学习过程，学习初步的观察、调查、搜集、整理信息的方法。 《我做小交警》是山东美术版《品德与社会》四年级下册第三单元最后一个活动。本课以“小交警训练营”为情境串串联课堂，在充满趣味的训练营里，学生们学习和思考。训练营中的三个板块又分别突破了本节课的教学重点和难点。“小循环，快反馈”的教学理念渗透其中。本课，我通过训练营三课的形式将课堂结构进行最优化组合，使学生随时巩固、掌握 关注交通 第11课 我当小交警

教学内容，稳扎稳打、步步为营，使课堂真正成为一节高效率的课。如在“第一站交通标志我知道”结束后我设计了标志分类识别环节来进行反馈。“第二站交通法规小讲堂”又利用写安全小贴士的形式来指导行为，内化情感。 设计本课时，我尊重学生的真实经验，采用了调查活动、课堂学习交通手势等形式，让学生真实的去感受，形成体验，尊重学生的情感，用鲜活的真实的事例去感染学生，由此产生的震撼和情感也是真实的和发自内心的。 2课时 教师准备：1.多媒体课件、相关资料、视频等 2.学生交通行为调查 学生准备：1.搜集自己熟悉的交通标志并画出来 2.填写《上放学路上交通状况调查表》 一、创设情境激趣引入 师：来，跟老师做个游戏。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小诗歌配动作反应力练习。 请大家看一张图片，看，他是谁？ 生：交警。 师：你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他） 生：学生回答 师：这么了不起啊？！想不想自己也来当当小交警？ 生：想 师：好，今天咱们就来当一回小交警！（版贴课题） 设计意图：【游戏导课，活跃了课堂气氛。由对交警的印象直入课题，简练明了。】 二、合作活动、探索交流 师：要当小交警必须经过“小交警训练营的训练”，敢挑战吗？ 生：敢 设计意图：【以“小交警训练营”为情境串，提高了课堂的趣味性，吸引学生参与课堂活动同时，加强了各环节的流畅度】 主题1 交通标志我知道

我当小交警 教学设计

《我当小交警》 鲁城街道书院街小学孔祥芹教材分析： 本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。 教学目标： 1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。 2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 3. 尊敬交警，服从交警的指挥。 4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。 教学重点： 了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 教学准备： 学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。 教师：课件红灯绿灯道具 一、创设情境激趣引入（2分） 同学们，今天老师请来了一位特殊的朋友，你们想见见他吗？ 请大家看大屏幕，认识他吗？知道他是干什么的吗？ 生：交警。 师：他是一名交通警察，也就是我们平时所说的交警。看到这位交警叔叔，你觉得他怎么样？（用一个词形容一下他） 生：学生回答 师：威武、神奇、了不起啊？！这是份神圣、崇高的职业。那你们想不想当一名交警？

生：想 师：好，今天咱们就来当一回小交警！（版贴课题） 二、合作活动、探索交流 师：要当小交警必须经过“小交警训练营的训练”，敢挑战吗？ 主题1 交通标志我知道（8分） 课件），你知道他们表示什么意思吗？（2组） 生：回答问题 师：课前同学们也搜集了你们常见的交通标志，请在小组内考考你的小伙伴，看他们认不认识。 生：小组交流活动 师：看大家认识了不少交通标志，我还有有个问题要考考你。（课件）请同学们仔细观察这些标志的颜色，你发现了什么？这些不同的颜色又告诉了我们什么呢？ 生：回答问题 师：对不对呢？咱们来看----交通标志知识（课件） 师：原来不同颜色的标志分属不同类别。、、、、 你们记住了吗？下面老师要考考你们！ 请看——（课件图片） 认出这是哪里了吗？ 生：学校附近…… 师：这标志表示什么意思？ 属于什么类别？ 生：指示标志 师：吆，大家掌握的不错！正是有了这些交通标志，才使得我们出行变得安全又方便。希望同学们今后在马路上要多观察、严格按交通标志安全出行。。 过渡：作为小交警，不仅要认识交通标志，还要懂得交通法规， 主题2 交通法规小讲堂（10分） 1、关于交通法规知识，课前老师让大家搜集了资料，请先在小组内交流一下，组长负责整理。指派一名代表发言。 学生交流，小组代表汇报。 2、教师小结:看来大家课前都做了充分的准备，你们真是会学习的好孩子。（课件出示）为了确保道路畅通，避免意外事故的发生，我国颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》

小班小交警活动教案

小班小交警活动教案 导语：小班小交警活动教案目的激发幼儿对交警叔叔的崇敬之情以下是小编整理的资料欢迎阅读参考 活动目标 1、激发幼儿对交警叔叔的崇敬之情 2、认识交通标志懂得交通规则学习交通指挥手势 3、设计交通标志 活动准备 1、结合幼儿园“安全月”请交警叔叔来幼儿园给小朋友讲解交通知识 2、搜集各种交通标志 3、教师搜集交通事故的图片资料 活动过程 （一）谈话导入： 小朋友喜欢交警叔叔 你知道交警叔叔是怎样指挥交通的（请个别幼儿表演） 小朋友想一下如果没有交警叔叔我们的生活会怎样 教师引导幼儿交流后总结：交警叔叔对保障交通安全有很重要的作用如果没有他们我们周围的交通会一片混乱交通事故就会经常发生我们的生命财产没有了保证 （二）教师出示交通事故的图片资料认识交警叔叔工作的重要性

师：接下来小朋友观看几张“交通事故”的图片 你心里想到了什么（幼儿自由回答教师引导幼儿说出交通事故的可怕和交警叔叔工作的重要） （三）学习防止交通事故的方法 交通指挥手势 师：怎样防止交通事故发生 幼：按照交警叔叔指挥的去做 师：那你知道交警叔叔指挥的手势意思我们一起学习几个手势好（教师引导幼儿学会几个常用的交通指挥手势） 认识红绿灯学会如何过马路走斑马线 师：怎样看红绿灯 幼：红灯停绿灯行 师：怎样过马路走斑马线 幼：车辆很少的时候再过而且过的时候要左右看看学会礼让不要着急抢着过马路这样很危险 制作安全标志 师：除了交警叔叔指挥交通、正确过马路还有什么 幼：按照交通标志去做 师：你都见过那些安全标志（幼儿将自己搜集的标志与小朋友老师交流） 教师逐一出示交通标志讲解标志的意思我们应该怎样按照标志去做

幼儿园中班《我是小交警》教案

幼儿园中班《我是小交警》教案 中班《我是小交警》参考教案，活动目标是能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上，看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 活动目标 1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3、从小树立"安全第一，生命最宝贵"的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 重点难点 懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。 活动准备

1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。 活动过程 一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。 二、"小交警"们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（"小交警"是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。） 三、小朋友们分成小组以开车形式走在"公路"边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的"小交警"。 "停车"：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 "急转弯"：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。

"下坡"：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 …… 教师在旁边不停地变换交通指示标记，"小交警"们认真模仿动作，"小司机"们警惕地开着车。 四、小朋友们自主游戏：争当"小交警" 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。 五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。教学反思 这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过

小学生交通安全综合实践《小交警》教学设计

小交警
教学目标： 1、 通过表演、游戏，提高学生的角色表演的艺术能力 2、 在交流、合作活动的过程中，懂得交通规则及相关常识 教学重点： 设计各类交通标志 教学难点： 交警姿势的画法 教学准备范作若干 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 小朋友， 我们每天上学、 放学， 在马路上总能看到有人在指 挥交通，他们是谁？ 交警叔叔 今天我们就一起来学习 《小交 引出课题 警》 二、欣赏书中作品 了解撕纸、绘画等 小交警在马路中间忙着干什 表现方式 么？ 学生讨论 说一说你对小交警的认识 三、教师出示范画 1、看范画：在热闹的十字路 口，你看到了什么？ 斑马线、红绿灯、交警、各 式汽车 2、师：交警叔叔在马路中间 做了什么动作？ 回忆交警指挥交通时的动 （师在黑板上画出交警的各 作 种动作） 四、“谁能学一学“ 学生表演 1、学一学交警叔叔指挥的动 作 2、让若干学生手中拿着纸制 的小汽车， 扮演穿梭在马路中 的各式汽车 五、 师在黑板上随机画出交通 标志图（红绿灯、斑马线、禁 小组讨论：这些标志在哪里 止鸣喇叭、单行道等），并将 见过？他们的含义是什 标志图的含义融入表演中 么？ 指导学生学习怎样 画人，及他们的动 作 调动学生的积极 性，当学生看到汽 车模型时，就产生 了浓厚的兴趣，当 他们拿到模型时， 整个课堂气氛一下 子活跃起来

六、作业布置 画一张小交警的图， 图中要有 一个小交警， 一交通标志和少 量的汽车 （交警的动作， 交通 标志及汽车的行驶方向要一 致） 板书设计： 教学反思： 小交警 1、 通过情境表演让学生亲自感受体验，并 培养了合作意识。 重要的是让学生体会交 通标志的重要及我们应该怎么做 2、 通过绘画小交警的姿势，让学生初步了 解如何绘画人的动态

幼儿园大班社会教案：我是小交警

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：我是小交警 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 【重难点】 重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。 难点:左转弯手势中的连续动作。 【活动准备】 一、经验准备: (一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势 (二)观看交警工作的实况录像 (三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势 二、物质准备: (一)教师身着交警制服,扮演女交警 (二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐 (三)小交警帽人手一顶 (四)交通手势图片四组 【活动过程】 一、导入 教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好 二、展开 (一)谈话回顾交警的工作

指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作? 教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通, 保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。 (二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦 请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样? 教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚 持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行 安全,心里也很快乐。 (三)学习简单的交通警察手势信号 1、说一说知道的手势信号 提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通 的呢? 昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意 跟我学习指挥交通? 2、幼儿自主学习 出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习,老师个别指导。 3、纠正动作 刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真 的学会了。教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势 大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

安全教育我当小交警教案

我当小交警教案 同和小学高淑伟 一、教学目标： 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2. 知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力 二、教学重点、难点： 重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 难点：感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警，服从交警的指挥。体验生命的价值，珍爱生命 【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 【活动过程】 一、谈话导入 1.同学们，在我们同和小学,有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗?对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？ 2.在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。 二、新授 孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。 活动一 课前老师让同学们搜集一些交通标志， 1小组内交流搜集的交通标志。

我是小交警教案

我是小交警教案 【篇一：我当小交警教案】 《我当小交警》教学设计 教学目标 1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。 2．了解基本的道路交通法规。 教学重点难点 引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集 整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。 教学准备 1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全 才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。 2．教师与学生共同准备比赛试题。 3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。 教学过程 活动一：看图话交警 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。 3．说说你们的感受。 活动二：我当小交警 1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警 察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的 安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交 警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞 争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。 3．竞赛开始。 4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。 活动要求：

（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。 （2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。 （3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。 活动三：我的心里话 1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？ 2．翻开书53页，把你的心里话写下来。 3．交流写给警察叔叔的话。 - 【篇二：小交警教案】 《我当小交警》 胶州市第四实验小学任凤田 教材分析： 本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。 教学目标： 1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。 2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 3. 尊敬交警，服从交警的指挥。 4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。 教学重点： 了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 教学准备： 学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。教师：课件 导学过程：

幼儿园中班社会《我是小交警》教案

中班社会实践活动:《我是小交警》 陕西省商洛市丹凤县幼儿园张瑛魏晶路小平 设计意图 幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。 活动目标: 1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。 2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 活动准备： 1、邀请交警阿姨来园参与活动。 2、多媒体课件。 3、幼儿交警服装。 活动过程： 一、集体活动。 1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。 2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。 4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。 5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？ 二、区域活动： 带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。 三、实践活动： 教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

小交警教案

《我当小交警》 胶州市第四实验小学任凤田 教材分析： 本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。 教学目标： 1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。 2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 3. 尊敬交警，服从交警的指挥。 4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。 教学重点： 了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 教学准备： 学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。 教师：课件 导学过程： 一、创设情境激情引趣 同学们，每天上学和放学的路上，经过一些重要的路口，特别是车和人流量大的路口，在马路中央，你总会看到一个身影让你觉得亲切，感到温暖，那就是（生答：交通警察）。在他的指挥下，行人和车辆才能井然有序、安全地通过马路。对一个城市来说，交警的作用多么重要呀。 对交警这份职业，你了解多少呢？你能谈谈吗？ 学生交流：1.这是份神圣、崇高的职业。（守护城市的安宁，保证我们的安

全，值得我们尊敬。在风光的背后，你看到了什么？）2.工作辛苦。风里来雨里去，如果遇到交通事故，更值得我们尊敬。 板书：尊敬交通警察 作为一名交警，经常要处理一些交通事故，目睹一幕幕让人家破人亡的惨剧。 请看这段录像，想象录像中的惨剧为什么会发生？ 看了这段录像，你想说什么吗？ （围绕违反交通规则，酿成大错） 其实，这只是众多交通事故中的一点点。这是老师课前查阅的资料（课件出示）前边的同学看的清楚，请你读一读。 有几个数字给我印象最深，教师再重复一遍。小交通警察们，听了这些触目惊心的数字，你心里又有什么想法呢？ 对，要想尽可能减少或避免车祸的发生，只有一个好办法，你们知道吗？ 生答：遵守交通规则（板书） 二、课前收集自主整理 小交警们，课前大家搜集了资料，说说你们了解哪些交通法规知识呢？ 学生交流，教师小结:看来大家课前都做了充分的准备，真是一群会学习的好孩子。（课件出示）我国现行有效的交通法律3部，法规122件，交通规章1100多件。这是我们《中华人民共和国道路交通安全法》，我们一起翻到第六十一条，请看：（课件出示） 齐读指名读女生读 其实，《中华人民共和国道路安全法》共有124条，里面详细规定了车辆和行人道路行驶的注意事项。国家颁布这么多法律法规来规范交通，为的是什么呀？对呀，人的生命只有一次，我们可一定要遵守交通法规，珍爱生命。（板书：珍爱生命） 看来，大家知道的还真不少，最近，北京发生了一起四车相撞的交通事故，你们也知道吗？（这个同学平时肯定很注意看新闻）高晓松这个人知道吧？他就是这起车祸的制造者。他是怎样酿成这起惨祸的？法院是怎样判罚的？ 今年，《中华人民共和国刑法修订案》和《中国人民共和国道路交通安全法》都重新做了修订，醉酒驾驶可判“危险驾驶罪”,高晓松就被判此罪。以后出门

大班音乐公开课教案《我是小交警》含反思

大班音乐公开课教案《我是小交警》含反思 大班音乐公开课教案《我是小交警》含反思 大班音乐公开课教案《我是小交警》含反思 2020-04-22 音乐教案 大班音乐公开课教案《我是小交警》含反思1 活动目标： 1.简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。 2.能够随音乐协调有力地表演律动。 3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备： 1.请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。 2.律动伴奏曲《玩具进行曲》。活动过程：一、播放背景音乐进入场地 1.幼儿当”小汽车”，教师当”交通警察”，指挥”小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！ 2.谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？ 1.在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。 2.在大雨中工作的照片。 3.在大雪中工作的照片。教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。三、学习简单的交通警察手势信号 1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？ 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指

幼儿园公开课教案：大班社会《我是小交警》

大班社会活动 《我是小交警》 沂源县经济开发区儒林集幼儿园吴平 教学理论依据 《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提出：能主动发起活动活在活动中出主意、想办法。随着社会经济的发展，私家车的拥有量与日俱增，由此也引发了许多交通问题。由于幼儿年龄小、好玩、自控能力较弱，经常会逗留在马路上玩，有时看见车辆来往不避让，甚至看见车辆过来还横穿马路……我们经常说“爱护、保护不如自护”，为了减少交通事故的发生，让幼儿了解基本的交通安全常识，为此我根据幼儿的年龄特点，设计了《我是小交警》社会教育活动。活动中采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让他们去了解一些交通规则和懂得如何避让车辆的常识，使他们从小树立“安全第一生命最宝贵”的思想，增强幼儿的安全意识、自我保护意识。 教学策略 1.采用情景教学方式，让幼儿不知不觉地接受安全教育 整节课以“我是小交警”为主线进行教学。活动中，通过识识看、判判看、辨辨看、动动看使幼儿掌握了本节课的重点知识，层层递进，环环相扣，在不知不觉中掌握安全交通知识。 2.利用多媒体手段，帮助幼儿感知体验，让抽象的原理更加直观、形象、易懂。 3.梳理提升经验，形成初步的科学认知 活动中，我们注重“幼儿在前，教师在后”的教育理念，每一个环节都提供相应的图片及游戏，让幼儿进行充分地探索和体验，帮助幼儿梳理提升，在层层递进、步步深入的环节中形成初步的社会认知。 活动目标 1.了解交警日常的工作特点，感受交警工作的辛苦。 2.了解交警指挥手势（停止、左转弯、右转弯、直行）的含义，加强遵守交通规则的意识。 活动重难点 重点：让幼儿掌握基本的交通安全常识，加强幼儿自我保护意识。 难点：掌握指挥交通手势及含义。 活动准备：

我当小交警教案

我当小交警教案Prepared on 21 November 2021

第七课我当小交警教案 一、教学目标 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力 二、教学重点、难点： 重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 难点： 感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 尊敬交警，服从交警的指挥。 体验生命的价值，珍爱生命 【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意义。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 【活动过程】 一、谈话导入 1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看认识他们吗对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢 2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊看，这是交警叔叔指挥交通的照片， 穿上这身衣服指挥交通，神气不神气你们也想当一名小交警吗好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。 二、新授 孩子们，怎样当好一名小交警呢对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。 活动一 1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。 2、全班交流。 3交通标志闯关挑战。 4、咱能不能把这些交通标志分分类 活动二 要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识 1、交流搜集的交通知识。

幼儿园中班教案《我是小交警》含反思

幼儿园中班教学计划《我是小交警》带 反思 中班教学计划《我是小交警》包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思，使孩子们能够理解简单的交通警告标志，遵守交通规则，具有一定的自我保护意识，了解基本的交通安全常识并学习安全行走。在旅途中，从小就树立“安全第一，最珍贵生活”的理念，来看看幼儿园中班《我是小交警》，对教学计划进行反思。 活动目标 1，能了解基本的交通安全常识，学会在道路上安全行走。 2，了解简单的交通警告标志，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3.树立童年时代的``安全第一，生命最宝贵''的理念。 4.培养孩子的沟通能力，并在活动中发展一定的语言表达能力。 5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 主要困难 了解基本的交通规则，并具有一定的自我保护意识。 活动准备 1.鼓励父母在活动前进行合作。请家长去学校开一个关于交通安全的家长论坛。父母在家中灌输了一定数量的交通知识。

2.在进行活动之前，播放交警大叔的演示动作视频。指挥棒上有几个简单的交通标志（好硬纸板）。 活动程序 首先，孩子们带领球队前往篮球队，并准备好老师的密码（伸展，弯曲，踢脚）。 其次，“小交警”以预先标记的交通标志旁边的警棍练习各自的手势。（“小交警”是在老师活动之前被选中的，并且经过简单的培训。强调您在接力棒时要注意安全，并且不能跳舞和扔东西。） 第三，将孩子们分成几组在“路”边开车。（每组中的第一个组是驾驶，是个小司机，一个接一个地握着尾巴。）边走边唱歌《上学歌》，站在马路上做各种手势的'小交警。 “停车”：第一个孩子（小司机）停下来，后面的孩子停下来。 “大转弯”：小驾驶员打手势时减速了，车队跟随了转弯。 “下坡”：小驾驶员向后倾斜并刹车，减速。 . 老师一直在改变交通标志，“小交通警察”认真模仿动作，“小驾驶员”保持警惕。 四，儿童独立游戏：争取“小交警” 他们以小组的形式轮流做出简单的命令手势，而其他非转弯手势则完成了动作，儿童的兴趣并没有减少。

幼儿园大班音乐公开课教案《我是小交警》

幼儿园大班音乐公开课教案《我是小交警》 活动目标： 1.简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交 通规则的意识。 2.能够随音乐协调有力地表演律动。 活动准备： 1.请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。 2.律动伴奏曲《玩具进行曲》。 活动过程： 一、播放背景音乐进入场地 1.幼儿当小汽车，教师当交通警察，指挥小汽车行进，在游戏中 教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。 小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！ 2.谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在 哪吗？我们主要做哪些工作？

教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。 二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？ 1.在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的 岗位。 2.在大雨中工作的照片。 3.在大雪中工作的照片。 教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警 都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和 人们的出行安全，心里也很快乐。 三、学习简单的交通警察手势信号 1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交 通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？ 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减 速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。

3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看 你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起 来学习左转弯手势的做法。 四、跟音乐做律动 1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来， 好不好？ 2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。 3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我 一起试一试？ 4.利用换岗形式分组练习律动 5.向观众展示指导语：我觉得你 们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。

幼儿园大班音乐《我是小交警》教案(2)完整篇.doc

我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。 四、跟音乐做律动 1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？ 2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。 3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？ 4.利用换岗形式分组练习律动 5.向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。 总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。 三、结束游戏：《小司机》 指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。 模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师

根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动结束！ 我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。 四、跟音乐做律动 1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？ 2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。 3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？ 4.利用换岗形式分组练习律动 5.向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。 总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。