八年级政治感悟生命 珍爱生命

第二单元《感悟生命珍爱生命》

（一）课程标准：

2.1 知道人类是自然界的一部分；认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

2.2 知道应该从日常点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

（二）单元分析：

1、生命意识的培养是学生成长的重要内容。我们希望通过本课的学习能使学生感悟到生命的可爱、可敬和可贵，了解到生命是一种权利，珍爱生命更是一种义务，引导学生不但珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。同时，还要珍惜时间，勇于创造，乐于奉献，创造出生命的价值。

2、本单元围绕“生命”展开，由三个课题“感悟生命”、“珍爱我们的生命”“创造生命的价值”组成，从认知规律角度看是按照“认识生命，珍爱生命，创造生命价值”来组织编排教材的。

第一节“感悟生命”——本节重在引导学生对生命的体验和感受，让学生感受和体验生命的可爱；每个生命都是独特的，因而，生命是可敬的；每个生命都是唯一的，生命是可贵的；让学生在欣赏生命之美好、领略生命之敬畏的过程中享受生命的快乐，并认识人与自然生命的共在，珍重生命世界。

第二节“珍爱我们的生命”——本节由对普通生命的感悟集中到对人的生命的感悟，让学生认识到，人是世界上独特的生命个体，每一个生命都是独一无二的，每一个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱自己的生命就是一种义务，从而学会关注、珍爱自己的生命，珍爱自己的生命权；在珍爱自己生命的同时，学生还要学会关注和尊重他人的生命，悦纳他人的生命。

第三节“创造生命的价值”——本节是对第二节的提升和拓展。生命意义与内涵的创造要从日常的点点滴滴做起，从今天做起，珍爱生命就是珍爱生命的分分秒秒，积极创造生命的价值。我们选取对于提升生命价值非常重要的三个方面：珍惜时间、勇于创造、乐于奉献。珍惜时间可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；勇于创造可以展现生命的价值，尽显生命的魅力；乐于奉献可以使我们的生活更加美好。

3、实现分类目标分析及课时安排

第一节：感悟生命（2课时）

情感、态度、价值观：激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命，自觉保护生态环境的意识与热情。

能力：关注周围生命成长，培养学生观察分析生命差异的方法和能力。

知识：知道生命是可贵的、独特的，人类是最具智慧与思维的生命。

第二节：珍爱我们的生命（2课时）

情感、态度、价值观：引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。

能力：培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。

知识：知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。

第三节：创造生命的价值（1课时）

情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。

能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。

知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。

第四：单元活动设计（1课时）

（三）教学建议：

第一课时多彩而独特的生命

一、教材分析：

重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。

难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。

二、学生分析：

现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。

三、教学设计：

1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。

讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？

想一想：如果这个世界少了这么多的生命点缀，会是一种什么模样？

教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。

2、感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。

3、活动：我们校园周围有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查）交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。

4、观察和探究：

（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。

指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。

（2）观察指纹 4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。

发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。

从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。

5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？

教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。

6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受？

第二课时善待生命

一、教材分析：

重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。

二、学生分析：

学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。

三、教学设计：

导入：播放《狮子王》片段。

学生感受、体会：世界因生命而精彩

2、活动一：编织生命网

选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。

师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？

学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。

教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命——各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。我们应学会欣赏生命。

3、活动二：“启思园”

我们校园内的学生或我们周围的人有没有破坏生命的行为呢？（如践踏草坪、破坏植被、捕

杀青蛙等等）

4、活动三：典型案例剖析——刘海洋伤熊事件

教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。

教师启示：人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每种生命都有存在的价值。我们应在学会欣赏生命的过程中，享受生命的快乐。

5、故事链接：“一个真实的故事”（珍爱其他生命的典型事件）

讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生热爱自然，热爱生命，欣赏生命，与大自然为善。

6、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。

教学中存在的疑问：

学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。第三课时珍爱生命

一、教材分析：

重点：使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。

难点：激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾、不幸。

二、学生分析：

八年级学生法律知识还较肤浅，权利义务观念不强，对珍爱生命是一种权利、义务认识不够，生命观念淡薄。因而遇到困难、挫折、矛盾时往往会产生一些极端思想行为，甚至以践踏生命相要挟。要通过教学活动让学生体会生命的丰富多彩，用感激之心看待生命，树立积极、奋进的生命观。

三、教学设计：

1、导入

十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以免予承担民事责任赔偿，这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响。

2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必

要处置措施的，减轻机动车一方责任。”也就是说，只要机动车与行人相撞，没有不承担责任之说，这是对“撞了白撞”的否定，即“撞了不白撞”。

请就上述“撞了白撞”与“撞了不白撞”的观点展开辩论。

教师引导启示：生命是一种权利，在我国许多法律作了相应规定，社会、他人、个人都在尊重他人的生命权。

2、相关链接：你知道我国哪些法律对生命权作了规定吗？（宪法、民法通则、刑法等）

3、配乐故事：小雨是初二某班学生，最近，父母离婚后随妈妈生活。妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，无疑是雪上加霜。这些天小雨总是闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈，甚至偶尔还会冒出轻生的念头。

设问：（1）假如小雨真的轻生了，会给周围的人带来什么影响？

小雨走了，妈妈会________________

小雨走了，老师会________________

小雨走了，同学会________________

小雨走了，朋友会________________

小雨走了，亲戚会________________

启示：生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我，他人和社会不负责的表现。

设问（2）：假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她呢？

启示：要用感激的心来看待生命，在平凡中发现生命的丰富多彩；不管面对幸运还是苦难，都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。

4、朗诵：书P29《学会爱自己》

5、案例：书P27“苦难中奋起的赖东进”

设问：（1）面对困境，赖东进是怎么挺过来的？

（2）赖东进的成功给我们什么启示？

小组讨论，交流：

（3）请说说你知道的名人或身边的伙伴将苦难当作人生成熟的阶梯的故事。

情感升华：榜样激励，每个人的生命都是独一无二的，不论生命是苦是甜，都不能忘记珍爱生命。

6、创作：我的生命箴言：参照书P30每人写1—2句。

7、歌曲《感恩的心》，结束本课

第四课时尊重他人生命

一、教材分析：

重点：让学生认识每个人的生命权都是平等的，我们不得随意侵犯他人的生命和健康权。难点：使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动中。

二、学生分析：

独生子女家庭长大的孩子思想行为中存在以我为中心的偏向，过分强调自我，尊重自己，却忽视对他人的关爱，甚至缺少必要的尊重，在面临利他与利己的选择时，天平往往会倾向自己。因此教学中要通过体验，反省、感悟使学生关爱、尊重他人生命，以利于更好地关爱自己的生命。

三、教学设计：

1、导入：

抗击“非典”中牺牲的邓练贤的事迹

讨论：你怎样认识象邓练贤这样一些在抗击非典中牺牲的医务人员？

教师引导：他们牺牲了，失去了生命，却铸就了千千万万人的幸福，这是人生价值的生动写照，是珍爱生命的最高境界，是关爱、尊重他人生命的最好表现。而尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。

说一说：在我们身边，不尊重他人生命的行为？（如“马加爵杀人案”等）

教师引导：生命而是可贵的，每个人都应珍爱自己的生命，但这并不意味着每个人应“自私”地活着。如同珍爱自己的生命一样，也要尊重、关爱他人的生命。

3、议一议：我们该如何尊重、关爱他人生命呢？

4、故事欣赏：“特蕾莎之行”书P031

议一议：特蕾莎修女的故事给我们什么启示？

教师引导：生命是平等的，也是宝贵的。

5、自我反省：

尊重他人我做到了________________________

尊重他人我还可以这样做______________________

尊重他人我要避免________________________

6、感悟人生：

阅读书P31“一个18岁死刑犯的自白”

讨论：我们应该从单益身上吸取什么教训？

教师引导：生命和健康的权利对每个人都是平等的，侵犯他人生命某种意义上也是践踏自己生命的行为。

7、歌曲：《爱的奉献》

启示：尊重他人生命就应急他人所急，在别人最需要的时候伸出你的手，献出你的爱，世界将变得更美好。

8、课外阅读：书P32“没有一件善事是渺小的”

第五课时创造生命的价值

一、教材分析：

重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。

难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。

二、学生分析：

学生对生命价值的认识不够深入，往往停留于获荣誉、能得奖层面上，大多学生希望获取多于付出，创新精神，奉献精神缺乏，因此，要让学生从平凡的小事，日常的学习生活去感受生命价值，进而激发学生在平凡中创造生命价值。

三、教学设计：

1、导入：歌曲《童年》

说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受？

创设情境，引入课题。

2、讨论书P35李明的“谬论”

你如何评李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？

引导认识：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一去不复返。珍惜自己的生命，爱惜时间，可以挖掘生命的潜力。

3、妙语锦囊：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。

4、影视：“刘翔夺冠记”

讨论：刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录，对此你何感想？在你的学习、生活中有过创造活动吗？

指出：创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，创造可以从身边小事做起，在平凡中实现创造。

5、辩论：平凡的人生命中有奉献机会（正）

平凡的人生命中没有奉献机会（反）

教师指导，我们的生命与周围生命息息相关，对周围的人奉献我们力所能及的关爱，会使我们的生命更有价值。

6、事迹感悟：

（1）北京公交车售票员李素丽的事迹

（2）2004年“感动中国”人物任长霞事迹（河南省登封市公安局局长）

（3）张海迪事迹

设问：在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗？我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？

教师启发：奉献就在我们的身边，从小事做起，从日常学习生活做起，关爱他人，照亮他人，证明生命的价值。

教学中存在的疑问：

本课时的重点是对学生进行生命价值教育，要尽量避免老师说教，最好通过一系列活动，让学生在体验中感觉生命的价值所在。但如何设计有效的活动组织教学还值得探讨、研究。第六课时“生命一次，美丽一次”主题活动

一、活动目的：

通过活动，让学生在参与中体会生命来之不易，每个人都应好好珍惜自己的生命，“天生我材必有用”，进而认识生命的价值在于不懈的追求，在平凡的生活中为他人，为社会作出自己应有的贡献，体会“生活着是美丽的”。

二、活动准备：

1、学生准备各个年龄段的照片。

2、多媒体课件

三、活动设计：

（一）、感悟篇

活动1、“我的成长档案”，学生展示各年龄段照片

感悟：往事如烟，回首历历在目，最令你自豪的是什么？最令你幸福的是什么？最令人遗憾的是什么？

活动2、“生命之树”假如每个人的生命是一棵树，每根树枝代表你学会或接受了一件新事物，请为树添枝叶。

启示：生命不止，进步不息，生命让我如此美丽。

（二）、体验篇

活动3：多媒体展示桑兰的成长故事，奋斗历程。

设问：对此你有什么感想？

启发：无论鲜花还是坎坷，只要不断努力，成功就会向你走来，人生也会因此更加丰满绚丽。活动4：说说你我他：讲述自己、同伴、好友勤奋进取的故事

我感动我的同伴（朋友）________________________

我在乎我的存在 ________________________（我给人带来的快乐和幸福）（三）、励志篇

活动5：奥斯特洛夫斯基名言

思考：对此你有何感想？你还知道类似的名言吗？请举例。

活动6：畅谈理想

活动7：集体宣誓：生命的誓言

（四）歌曲：《爱拼才会赢》结束活动

八年级政治上册 期末测试卷及答案

八年级政治上册期末测试卷及答案 一、选择题 1．从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于 A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系 2．某校综合实践兴趣小组成员参观了城区污水处理厂。同学们有秩序地参观了一系列污水处理设施，认真听取了工作人员的讲解。看着污水变成了清水，同学们由衷地发出了感叹。你认为下列哪项不属于学校组织学生参加这次社会实践活动的目的 A．锻炼学生社会实践能力B．浪费学生宝贵学习时间 C．增强学生亲近社会情感D．教育学生树立环保意识 3．服务和奉献社会需要我们青少年 ①从社会中获得物质支持 ②积极参加社会公益活动 ③努力学习，增强劳动观念 ④获取更多展示自己的机会 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．近期抖音宣布启动“向日葵计划”，将对适合青少年的知识科普类、传统文化类视频加权推荐，助力未成年人健康成长。这告诉我们 A．网络信息良莠不齐B．学会辨析网络信息 C．理性参与网络生活D．网络平台传播正能量 5．“近期我们发现你在食堂用餐期间校园卡消费较低，所以向你的校园卡内打入200元，希望能够帮助到你……”2019年6月，中国矿业大学不少学生收到了这样的短信，这是该校依托学生校园一卡通消费大数据，“隐性资助”贫困学生。学校这一做法 ①会使贫困生产生自卑感、挫败感 ②在帮助贫困生同时，也维护了他们的自尊 ③启示我们关爱他人需要讲究策略 ④启示我们要尊重他人，学会换位思考 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．国家利益是一个主权国家在国际社会中需求和需求的总和。 A．政治经济B．经济科技 C．科技军事D．生存发展 7．八年级(1)班的同学学习了“法不可违”的相关知识后，分小组进行了课堂讨论。你认为下列同学们的发言观点正确的是 A．轻微的社会危害行为就是一般违法行为 B．一般违法行为不属于犯罪，不需要承担法律责任 C．未成年人一旦沾染上不良行为，一定会走上违法犯罪的道路

七年级政治上册6.1人人平等习题北师大版道德与法治

《人人平等》习题 基础题 1、人际交往的前提和基石是（） A平等 B尊重 C自信 D关爱 2、下列对平等认识正确的是（） A平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义 B我国法律保护公民的一切权利 C未成年人不享有平等的权利 D平等的权利只有在法律的范围内是现实的 3﹑张某在某市打工，他的儿子到了入学年龄，但因他住的是租来的房子。没有本市的房产证。而遭到了所有学校的拒绝。对此，你的看法是（） ①学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视 ②学校的做法损害了人们享有的平等权利，与“在法律面前一律平等”的原则相违背 ③学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人满为患 ④这是学校自己的事，学校有权决定 A①②④ B ①② C ①④ D ②③ 4、我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”以下选项符合这一规定要求的是（） ①法律援助条例》正式实施②某村委会决定，取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的一切待遇③某省政法委原副书记犯受贿罪，被判处15年有期徒刑④某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D①②④ 综合题 5、人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在（） A．人格和法律地位上的平等 B．权利和政治地位上的平等 C．教育和科技地位上的平等 D．文化和经济地位上的平等 6、下边漫画《不平等》反映了（）

①不平等已经是全世界公认的共同价值 ②在社会生活中，不平等的现象依然存在 ③应打破户口限制，实现人的发展权利的平等 ④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之 A、②③ B、①② C、①④ D、③④ 7、小磊在期末的优秀班干部中评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（） A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受 B．平等待人，是建立良好合作关系的基础 C．训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展 D．班干部发发脾气无可厚非 8、2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（） A．现实生活中各种歧视现象依然存在 B．每个人的人格都会得到平等的尊重 C．平等待人就要做到真诚和发自内心 D．要为被歧视者提供更多的物质帮助 9、下边这幅漫画说明了( ) A、只要有了平等待遇法就能实现真正的平等 B、有了平等待遇法，就业就不再受到歧视 C、我国从法律等多方面保障人民的平等地位 D、我国在就业方面不存在不平等的现象 10、周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他成员，若有事要谈，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。以下理解，你同意（） ①“不是叫，是请”反映总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③“不是叫，是请”反映总理尊重他人④“不是叫，是请”反映总

【湘教版】八年级上《思想品德》：第2单元《感悟生命,珍惜生命》单元教案

第二单元《感悟生命珍爱生命》 第一课时多彩而独特的生命 教材分析： 重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。 难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。 学生分析： 现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。 设计思路： 1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。 讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？ 教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。 感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。 3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查） 交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。 4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。 指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。 （2）观察指纹4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。 发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。 从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？ 教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受吗？

第二课时善待生命 教材分析 重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。 难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。 学生分析： 学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。 教学设计： 1、导入：播放《狮子王》片段，学生感受、体会：世界因生命而精彩 2、活动一：编织生命网 选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。 师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？ 学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。 教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命。 3、活动二：小品“美食坊” 某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。 讨论：张总的行为可取吗？为什么？ 教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。 4、启思园：我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢？（践踏草坪，捕杀青蛙等） 人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。 5、故事：“一个真实的故事” 讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生以小女孩为榜样，热爱自然，热爱生命，与大自然为善 6、朗诵：与大自然为善 7、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。 教学中存在的疑问： 学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。

2020年八年级上册政治期末考试试卷及答案

2020年八年级上册政治期末考试试卷及答案 一、选择题 ①我国坚持自主创新，着力建设创新型国家 ③创新是中华民族精神的核心，是实现民族复兴的强大力量 ④学习利用国外先进文明成果，可以加快现代化建设的步伐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ③这是善意的谎言，不违背诚实的道德④我们要诚实做人，文明上网 A.①② B.④ C.②④ D.③④ 关于文化的说法，正确的是 A.文化是民族和国家生存的前提条件 B.民族文化是民族精神的结晶 C.文化是民族和国家可持续发展宝贵的物质财富 4.2011年10月13日，佛山女童悦悦被两车碾轧，18名路人未施援手，最终一名捡垃圾的阿婆将孩子扶起。这起事件警示我们，学会亲近社会必须 ①克服对社会的冷漠情绪，不做“看客”②具备从众心理 ③具备亲社会的情感和行为④主动帮助所有的人 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A.履行了公民的基本义务 B.是亲近社会、服务社会的表现 C.集中体现了民族精神的核心 D.说明获得荣誉是人最高的精神追求

6.“发展”是 ①学发展观的第一要义②当今世界的主题之一 ③我国解决所有问题的关键④我国各项工作的出发点和归宿 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.爷爷去世之前当众留下遗言：自己珍藏的所有图书在去世后由孙子小明继承。在该案例中() ①小明是爷爷的法定继承人②这种遗言属于遗嘱，受法律保护 ③这种民事行为属于遗赠④小明是未成年人，不享有继承权 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 8.2011年是我国加入世贸组织10周年。中国加入世贸组织标志着 A.我国已经全面建成小康社会 B.我国进入了社会主义初级阶段 C.世界经济全球化趋势的进一步发展 D.我国已达到世界中等发达国家水平 9.我国改革开放、发展经济的根本目的是 A.提高人民生活水平和生活质量 B.让一部分人先富起来 C.实现人民共同富裕和同步富裕 D.实现社会主义现代化 10.在我国，公民可以监督国家机关及其成员的工作情况。实行公民的民主监督 A.是我国公民的一项基本义务 B.能够从根本上消除腐败现象 C.有利于保障人民当家作主权利的实现 D.是我国政治建设的中心任务 11.是公民生存和发展的基础，同时也是我国法律保护的重要权利。

七年级下册政治第一单元知识点

第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成 2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗 示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人,有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉

2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元 感悟生命 珍爱生命第三节 创造生命的价值湘教版复习特训【含答

2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值湘教版复习特训【含答案解析】第五十二篇 第1题【单选题】 下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是( ) A、家——心灵的港湾 B、守护生命首先要——关注自己的精神 C、伟大——在于创造和贡献 D、编织梦想——青少年时期的重要生命主题 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( ) A、人们的职业有高低贵贱之分 B、人们的性格有好坏善恶之分 C、人人都愿意为社会作出贡献 D、人们实现人生价值的方式和途径具有多样性 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在( ) A、每个人的性格是不同的 B、人类的生命最具稳定性 C、人类的生命是最美丽的 D、人类的生命最具有智慧 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是( ) A、生命的接续 B、珍惜生命,延长生命的时间 C、不轻易放弃生的希望 D、肯定、尊重、悦纳自己的生命 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】

赣榆现代乡贤、2016年感动江苏十大人物、华东师范大学退休教授方敬，24年如一日，先后资助260名寒门学子200多万元。他的事迹启示我们要学会( ) A、乐于奉献 B、见义勇为 C、明辨是非 D、忠于职守 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 你认为在以下行为中，哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动物 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】：

政治人教部编版八年级上册政治 期末试卷及答案

政治人教部编版八年级上册政治期末试卷及答案 一、选择题 1．李铭发现有人在军事禁区附近偷拍照片，立即报告了有关部门。李铭履行的公民基本义务是 A．维护国家荣誉 B．维护社会秩序 C．维护国家安全 D．爱护公共财物 2．《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们 A．文明有礼体现民族的尊严B．文明有礼促进社会的和谐 C．文明有礼是人立身处世的前提D．文明有礼主要就是指语言文明 3．我国著名教育家陶行知说过：“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这启示我们在与人交往时要 A．真诚待人 B．迁就他人 C．平等待人 D．诚实守信 4．中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。这是一次具有开创性、里程碑意义的重要会议，是党的历史上首次用一次中央全会专门研究____和国家治理问题。 A．国家制度 B．党的领导 C．政治制度 D．文化制度 5．“按时完成作业，奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此你的看法是 A．不同的角色应该承担不同的责任 B．承担责任就应该获得物质的回报 C．订立奖励细则就能培养良好家风 D．承担责任不应该计较代价与回报 6．小刚有时旷课,还偷偷抽烟。老师告诫他要“防微杜渐,防患于未然”,这句话可理解为A．小错不断,大错不犯 B．认识到违法犯罪必将受到刑罚处罚 C．加强自我防范，预防犯罪 D．有不良行为一定会走上犯罪的道路 7．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明 A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

新人教版2016八年级政治上册期末试题

新人教版2016八年级政治上册期末试题．学年度第一学期期末考试试卷八年级政治 2016—2017) 分× 一、单项选择题(122=24题12 9 7 8 10 11 1 2 3 4 5 6 号号考答 题案答场考、王利生活在一个幸福的三口之家，爸爸、妈1要 ( ) 妈上班，王利上学。王利的家庭

是不核心家庭 C.联合家庭单亲 家庭A. B. 名 姓主干家庭D.内岁女孩朱耀婷，天天带 着患病母亲上学，152、线“最被评为其 慈孝之心和克服困难的勇气令人感动，级班 封美台州人”）（。她的事迹告诉我们 ①父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大 的爱密 ③在现代社②孝敬父母是中华民族的 传统美德校学孝敬父母就是孝敬父母是 基本的道德规范④会，要在物质上赡养父 母②③④ B.A.①②③ ②③ C. ①④D. 克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：、 3 结和它交上了朋友，小树林听信了火苗的甜 言蜜语， 2 果引火烧身，把小树林统统烧光了。这告 诉我们 )

①交友时一定要分清“益友”和“损友”② 交友时切不可良莠不分，随随便便③交上一个好朋友就能受到良好影响，对自己有益 ④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利 A. ①②④ B. ①②③ C. ① ②③④ D. ②③④ 4、目前，广大青少年对一些国外节日如圣诞节、 愚人节等津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日如重阳节、端午节却差不多被淡忘了，只 有春节还保留着最大的节日风采。对此，我们应该 ( ) A.大力弘扬中国的优秀传统文化 B.通过立法禁止过外国的节日 C.固守我们的习俗

D.全盘吸收外来文化 5、周恩来总理是我国著名的外交家。在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌和整洁的仪表。他说，第一印象往往会给人留下最深刻的记忆， 3 我们应该给每一个外国朋友留下好的印象。对此，下列理解正确的是（） ①文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采②文明礼貌既是对他人 的尊重，也是文明的体现③文明礼貌是个人修养的体现，属于个人私事，与国家无关④仪表代表人格、国格，我们应把中华儿女特有的气质展现在世人面前 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 6、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（） A.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力

2020八年级政治知识点总结

2020八年级政治知识点总结 忠实履行义务 1、公民如何忠实履行义务? (1)法律鼓励做的，我们积极去做;P18 (2)法律要求做的，我们必须去做;P19 (3)法律禁止做的，我们坚决不做。P21 [八下导学例题]P14-23-(2)你认为今后张某应如何自觉履行义务? [八下导学例题]P41-30-(4)你认为我们应该怎样正确履行自己的义务? 2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义? 对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。P18 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系? (1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。(2)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神 文明建设。P19 [八下导学例题]P9-4刘某的行为违背了生活中的道德与法律的 规则，请你谈谈这两个规则之间有什么关系。 4、怎样做才能成为一个合格的公民?

我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。P21 5、拓展：列举法律鼓励、要求及禁止的行为。 同样的权利同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法侵害时有 权依法自卫和请求法律保护。 2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为， 造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫 行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。 4、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他 人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。(详读29页) 二、关爱他人的生命和健康 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康 权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康， 即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损 害了自己行为人要依法受到相应的制裁。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一 个既遵守法律又乐于助人的人 我们维护正义

八年级上册政治复习资料(已整理好)

第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带 1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（十一二岁至十七八岁） 2．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台 身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。 3．怎样看待青春期对异性的感情？ 随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。 4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口） 5．怎样调节青春期烦恼？P4-5 （1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 第二节打开心灵窗口 1．什么是青春期闭锁心理？P7 进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。 正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。 （1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。 3．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 第三节把握青春的节拍 1．建立纯真的异性友谊有何意义？P12-13 （1）男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 2．男女生应该怎样交往？（男女生交往的原则？）P14-16三段正文 要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人：（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保

人教版八年级上册政治期末试题及答案

人教版八年级上册政治期末试题及答案 人教版八年级上册政治期末试题及答案 在学习和工作的日常里，我们总免不了要接触或使用试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。一份好的试题都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的人教版八年级上册政治期末试题及答案，欢迎阅读与收藏。 一、单项选择题（每小题4分，共40分） 1、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程中要（） A、斤斤计较 B、宽容大度 C、尊重他人 D、平等待人 2、善意的谎言：（） A、是出于个人的私利 B、是维护对方利益的需求C、违背诚实的道德 D、违背了法律 3、据说，如果可口可乐公司一夜之间付之一炬，凭借其商标，不久就以可重振旗鼓；同样，去年评出的中国最有价值的商标中，云南的“红塔山”价值25亿人民币。这是因为（） A、多年经营的良好的商业信誉 B、银行贷款的扶持 C、庞大的顾客群体的关爱 D、独特的秘密配方4、在人际交往大师卡耐基的《成功之道》书中，把一些诸如记住对方的姓名、生日、爱好、耐心听别人讲话、不打断别人讲话认为是人际交住的重要原则，这是（） A、纯粹无聊 B、言之无据 C、尊重他人 D、写书人生编硬套 5、下列成语典故中，能反映诚信的一组是（）①言必行，行必果②一言既出，驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉 A、①②④ B、①②⑤ C、②④⑥ D、③⑤⑥ 6、如果你需要指出别人的过失，如果你希望别人改变他的某种行为，最常用的巧妙迂回的方法是（） A、欺骗 B、直截了当的说 C、说反话 D、赞美 7、我们国家经济发展迅速，人们的生活日渐美满幸福，这种幸福来之不易。它是（） A、个人努力奋斗的结果 B、在党的政策的指引下，我国亿万人民努力奋斗的结果 C、国家强盛的结果 D、世界经济发展的必然 8、要解决我国社会存在的问题，需要（） A、国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗 B、通过战争，掠取生产资料 C、青少年努力学习，培养远大的志向 D、先富带动后富，达到共同富裕 9、随着文明的进步，传统文化中推崇的某些旧文化、旧道德，都已经成为不再合体的旧衣裳，成为民主创造性和进步性的羁绊，是今天应该抛弃的糟粕。这些旧道德指（）①等级秩序②无条件服从祖先旧制③男尊女卑④保持现状和消极忍耐 A、①②③ B、②③④ C、

七年级政治上册 参考答案

七年级政治上册参考答案 第二单元专题复习 【自主学习】 １.学习经验学习效率学习 2. 公正的２４小时意义3解决问题发展能力 4. 学习的效果学习兴趣学习目的５.竞争合作竞争合作 【合作探究】 6.(1)时间是珍贵的，时间是无价之宝。 （2）时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。 7.（1）他学习依赖性强，不能做到独立思考、自主学习。 （2）要做到独立思考、自主学习。自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。 8. （1）合作带来双赢。（2）合作增进友谊。（3）合作能让资源共享。 （4）合作能促进自身素质的全面发展。 【达标检测】 一、选择题1 C 2 D 3ABCD 二、综合题 4（1)小强这样做是错误的。 （2）他没有领会竞争的真谛，竞争的目的在于超越自我，共同进步。 （3）为了竞争而排斥自己的同伴，不仅不利于双方的进步，更会影响集体的利益，不可能有新的超越。 （4）用牺牲同学之间交流的办法来保证自己的名次，无异于作茧自缚，反而阻碍了自己的发展。 第二单元达标测试题 一、选择题 1 C 2 C 3 A 4 B 5 C 6 C 7 ABC 8 ABD 9 ABCD 10 BC 二、综合题 11．答：（1）一心向学的习惯。（2）专心致志的习惯。（3）定时定量的习惯 12. 答：（1）竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。 （2）合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力。 （3）在学习和生活中，既要善于竞争，又要善于合作。要在合作中竞争，在竞争中合作。 第七课成长的烦恼 第一课时青春发育 【自主学习】 答：1.青春期、青春期、第二 2.身体的发育、10---19 3.发育 4.体重 5.遗精 6.卵巢发育、月经。 【合作探究】 1．答：①、身体迅速长大、长宽长壮②、运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟、③、性器官发育和成熟。

2019-2020学年度湘教版初中政治思品八年级上册第一节 感悟生命复习巩固三十五

2019-2020学年度湘教版初中政治思品八年级上册第一节感悟生命复习巩固三 十五 第1题【单选题】 2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用书枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。老人此举传递出来的正能量是( ) ①对人守信，对事负责②不严代价与回报的奉献精神 ③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。这给我们的启示是( ) A、珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀 B、珍爱生命就要及时行乐 C、人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐 D、珍爱生命就不要自杀 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。对这句话的理解错误的是( ) A、我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点 B、世界上有完全相同的两个人 C、每个人都有自己的独特性，要学会欣赏自己 D、每个人在世界上都是独一无二的 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 活出生命的精彩，你愿意( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②努力学习，为将来报效祖国打下基础 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 下列做法体现珍爱生命、肯定生命价值的有( )①关爱、呵护身边的小动物②面对生活中的挫折，奋起直追，永不气馁③不吃猪牛羊肉④爱护大自然中的花草树木 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是( ) ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态环境②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临④人类自作自受 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】：

初二上册政治期末考试卷及答案

初二上册政治期末考试卷 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1.“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他！拥抱他！赞美他！”面对这种博大的爱，我们青少年应该（） ①与父母和平相处，对父母言听计从 ②学会尊重、理解、关心父母 ③以实际行动回报父母的关爱与养育 ④放弃学业，努力赚钱回报父母 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④ 2.重庆一名84岁的老人有6个子女，老人由这几 个子女轮流照顾。但在2012年龙年春节期间，因 为子女间的分歧，老人本该轮到小女儿家赡养， 小女儿却不接纳。老人只好在小女儿家门口楼道 里睡了四天三晚，以致被冻得住进了医院。令人 寒心的是，几个子女都不愿去接老人回家。对此下列说法不正确的是（） A.老人的子女没有发扬中华民族孝亲敬长的优良传统 B.孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务 C.老人的子女会受到舆论的谴责，但不会受到法律的惩罚 D.孝敬父母是子女对父母应尽的法律义务 3.八年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱 几句，他就觉得父母啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是

他的朋友，你应该劝他（） ①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此了解 ③换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.下面说法体现了正确交友原则的是（） ①君子和而不同，小人同而不和 ②近朱者赤，近墨者黑 ③人不为己，天诛地灭 ④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5．在2012年春季开学之初，光明中学举办了主题为“男生女生，快 乐青春”的心理健康讲座，旨在促进学生对男女生交往的正确认识， 学会健康交往。男生女生正常交往有利于（） ①增进我们对异性的了解 ②学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展 ③扩大交往范围，锻炼交往能力 ④适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识 A．①②③ B．①③④ C.②③④ D．①②③

八年级政治上册《感悟生命 珍爱生命》知识点归纳(湘教版)

八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳（湘教 版） 八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳（湘教版） 第二单元感悟生命珍爱生命 考试说明要求 1．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2．知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。考点研读 第一节感悟生命 考点1生命的特征有哪些？ 生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。 考点2为什么说生命是可爱的？ (1)每个生命都充满活力。 (2)每个生命都有不同的生存方式。 (3)生命都是可爱的，因为可爱而美丽。 考点3为什么说生命是可敬的？ 生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。

(1)世界上没有两片完全相同的树叶。 (2)不同物种间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性。 (3)对于人说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。 考点4为什么说生命是可贵的？ (1)每个生命都之不易。 (2)每一个生命都在顽强地表现自己。 (3)对大多数个体说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。 考点世界因生命而精彩，我们该如何认识人与大自然的关系？(1)地球上有动物、植物和微生物，各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。 (2)人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。 (3)当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起。 (4)人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。 第二节珍爱我们的生命 考点6与其他生命相比，人的生命有什么不同？ 人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生

八年级政治上册 第二单元感悟生命 珍爱生命复习题(无答案) 湘教版

第二单元感悟生命珍爱生命 第一节感悟生命 生命的特点： ①生命是的，因为可爱，生命更加。 ②生命是的，地球上的每一个生命都是的。世界上的物种具有性，而不同的人则体现出个体生命的性。 ③生命是的，因为每个生命都；生命是的，因为每个生命都在顽强地表现自己；生命只有，一旦失去就无法复生。 ④世界因而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的，而是大自然的。 第二节珍爱我们的生命 1.原因： ①人是世界上独特的生命个体，最具有，人可凭借自身的智慧过一种的生活。 ②每个人的生命都是的，每个人对生命的体验也是的。 ③每个人的生命存在本身就是一种。人的是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的。 ④因为生命是一种权利，珍爱生命也就成了一种。每个人的生命属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对不负责任的表现。 2.怎样珍爱生命？（方法、途径） （1）学会爱，是源于对生命本身的崇敬和珍重。 （2）用来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。（3）不管我们面对的是，还是一时的，我们都将珍爱自己的生命，自己的生命。 3、尊重他人的生命原因？ （1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。 （2）生命和健康的权利对每一个人来说都是的。 （3）在社会中，尊重、关爱的生命，也意味着更好地关爱我们的生命。 第三节创造生命的价值 方法、途径（3大点）： （1）珍惜时间 原因、意义：珍惜时间就是珍惜自己的。爱惜时间，可以最大限度地发掘自我生命的。 （2）勇于创造 原因、意义：创造能挖掘人的，展现生命的，尽显生命的。富于创造的生活，记我们拥有的生命，让我们生命的价值。 方法：可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的中进行创造。 （3）乐于奉献 原因、意义：我们的生命与我们周围的生命，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 课堂练习： 1、近年来，各大动物园逐一将“肉可食，骨可做药，毛皮可做褥垫和地毯”之类的字眼从

2019-2020年政治思品八年级上册第一节 感悟生命湘教版复习巩固第九十二篇

2019-2020年政治思品八年级上册第一节感悟生命湘教版复习巩固第九十二篇第1题【单选题】 在汶川地震和玉树地震中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们用自己的实际行动( ) ①诠释了生命的意义②提升自己生命的价值 ③延伸了自己生命的价值④说明了生命的多样性 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列行为中哪种做法与“关爱生命”相符合( ) A、周末到森林中打猎 B、到餐馆吃野生动物 C、从农民手中买蛇 D、保护珍稀野生动植物 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

2015年1月16日，33岁青年歌手姚贝娜因癌症复发病逝，她在昏迷前委托父亲签署了捐献角膜的志愿书，使深圳、成都的两位病人重见光明。姚贝娜的生命观告诉我们( ) A、藐视生命，视生命为身外之物 B、生命是顽强的，不怕伤害 C、珍爱生命，延伸生命的价值 D、生命是脆弱的，所以还是得过且过 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 香港义工黄福荣在玉树地震后舍身救人不幸遇难，感动了无数人。由此可见( ) A、为社会做出较大贡献的生命更值得尊敬 B、生命需要关爱 C、生命是短暂的，应该珍惜 D、每个人的生命都是宝贵的 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 A、对小偷不能有同情心 B、要珍爱生命，学会自我保护 C、要拒绝冷漠，尊重生命 D、维护正义要量力而行 【答案】：

【解析】： 第6题【单选题】 2017年2月8日，《感动中国》2016年度人物揭晓，三进火海舍己救人的王峰获此殊荣，其颁奖词是：面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。下列评价你认同的是( ) A、人类的生命是脆弱的，听天由命 B、用自己的生命去换取别人的生命，不值 C、为社会做出贡献，延伸了生命价值 D、这是对自己生命和亲人不负责任的表现 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这诗句描述了( ) A、人的生命是可贵的 B、生命是顽强的，也是脆弱的 C、要珍爱自己的生命 D、大自然的生命是多姿多彩的 【答案】： 【解析】：

七年级下册政治政治政治政治知识点总结新人教版

2017新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。 从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题

5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫 关注他人与社会，注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做? 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课：青春萌动 1：青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受2：与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质 是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

2019年精选政治思品八年级上册第一节 感悟生命湘教版课后练习[含答案解析]第六十九篇

2019年精选政治思品八年级上册第一节感悟生命湘教版课后练习[含答案解析] 第六十九篇 第1题【单选题】 “能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明( ) A、人生的价值在于索取 B、奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 C、人生的价值在于金钱的多少 D、人生的价值在于创造 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 随着社会的发展，越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动( ) ①有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统②是为了获得丰厚的回报 ③有利于增强公民的责任意识④是实现人生价值的具体表现 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 山东平邑石膏矿坍塌事故中被困井下220米的4名矿工，2016年1月29日深夜10时48分在事故发生36天后成功升井获救，这是中国矿山救援史上首次通过大口径钻孔救援成功。党和政府36天持续对被困矿工进行救援，这体现了( ) ①党和政府对生命的尊重和保护②党和政府坚持以安全为本的科学发展观 ③中国共产党坚持立党为公、执政为民④党和政府始终把人民的利益放在第一位 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 实现人生意义，追求生命的价值，正确的做法是( ) ①干好自己的本职工作②要从现在做起 ③从日常点滴做起④等长大后再考虑 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ 【答案】：

【解析】： 第5题【单选题】 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的( ) ①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情” ③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则 A、①② B、①③ C、②③ D、①④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 宇宙无限，生命神奇。下列关于生命的说法中正确的是( ) ①我们要热爱自己的生命，也要尊重他人的生命②人类的生命，是地球上最珍贵的东西 ③生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西④每个人的生命都是独特的 A、①②④