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高二教育常规

中山中学2009学年高二年级教学常规要求为加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,不断提高教师的教育教学能力,督促教师自觉地执行教学常规的要求,使教学管理制度化、规范化、科学化,避免教学工作的盲目性和随意性,进一步提高的教学质量,特提出高二年级备课与教案要求、听课与评课要求、作业布置与批改要求。检查结果为学校进行教职工年度考核、评优、评先进、聘任、晋职等提供依据。

备课与教案要求

一、备课

备课是教师授课之前讲课内容的准备过程,是上好课的前提条件,是教师创造性过程和综合能力的反映过程。教师要不惜时间和精力,认真备课,为提高教学质量打好基础。具体要求如下:

1、研究教学大纲:教学大纲是教师组织课堂教学内容即备好课的依据。要明确教学目的和要求,对教学中的各项要求做到心中有数,深浅适当。

2、研究教材:认真研读教材,熟悉教材的体系,准确把握每节课的重点和难点,对教材力求做到“懂、透、化”。

3、研究学生:了解学生已有的知识、兴趣、思想状况、学习方法、学习习惯等,以便教学中调动学生思维,做到有的放矢,因材施教。

4、研究教学方法:根据教学大纲、教材和参考资料的内容以及学生的特点、课的特点和性质,采取切实可行的教学方法和手段,有突出重点、突破难点的具体措施和方法,优化知识结构,使学生易接受,充分调动学生的积极性。

二、教案

教案是教师备课的结晶,是教师进行教学的备忘录。具体要求如下:

1、总则:教案编写要规范、详略得当,字迹工整。在学期初、每堂课上课前必须定出切实可行的教案。内容包括:

(1)全期教学计划

指导思想;编排体系;教学要求;教学内容;学生知识现状;教学时间安排。

(2)每篇教案

课题;教学目的(包括认知目标和技能和情感目标);重点和难点;课时安排;主要教学方法;教材和教具、学具准备;教学过程(体现教学和学法,主导作用和主体作用。多课时时,在本项下增写以下内容:第×课时1.教学内容2.教学步骤);作业布置(体现层次坡度);(附)板书设计;教后感(体会、得失及分析、改进)。

2、教龄未满十年,或担任新教材或首次担任新课程,都必须按总则的要求编写教案。

3、教龄满十年以上教师,可写简案(教学过程可详可略)。

三、教案检查及评价标准

每学期由年级部定期检查两次,期中、期末各一次,并按以下评价标准作出客观评价。

1、优:教案编写认真规范,每门课程教案达到教案编写要求,有特色,一学期教案完整,没有缺漏,在同学科教师中有示范作用。

2、良:教案编写规范,认真,符合教案编写要求,一学期的教案完备,没有缺漏。

3、合格:教案编写基本符合要求,但不够认真,有缺漏。

4、不合格:不备课,没有编写教案,或有教案,但一学期教案不足应写的三分之二。

听课与评课要求

一、学期听课节数:

年级部成员、教研组长20节及以上;其他教师16节及以上。

二、听课要求

1、听课笔记必须记录详实,注明日期、班级、授课教师、教学内容,要有课堂评价或教学建议。

2、听课可随堂听课,可跨年级、跨学科听课,所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。

3、听课教师必须准时进入听课教室。

4、严禁杜绝听课记录造假的现象,不提倡集中突击听课。

三、评课要求

1、听课教师对课堂教学进行评课活动。

2、评课要实事求是,客观评价,肯定长处,指出不足。

3、避免颂歌式评课,倡导“家常”式、发展式的评课。

四、听课、评课检查

1、听课老师在听课当天把听课本给年级部张建生老师签字并填写《课堂教学评价表》。

2、听课笔记的检查与作业批改、教案检查同时进行,每学期期中、期末各检查一次(教研组长的听课情况由教务处检查)。

作业布置与批改要求

一、布置作业要求:

1、作业内容要精选

作业内容的选择要有助于学生巩固与加深理解所学知识,并形成相应的技巧,要符合课程标准和教材的要求,要精心设计,选题要具有代表性,形式要有利于激发学生兴趣,在保证教学质量的前提下,力求少而精。凡是布置学生完成的作业,教师必须先做一遍,体会每道题的目的性和解答关键,精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。

2、作业量要适当

教师不得布置机械重复和大量抄写的作业,难易要适度,作业的难度以中等学生水平为准,设计要有梯度,有明确的目的,提倡针对学生的不

同水平设计不同的作业,做到分层作业。每次作业时间要求,应按该层次班大多数中等程度学生完成作业所需时间为标准。数学、物理学科每次课外作业时间不超过30分钟,其它学科每次课外作业时间应不超过20分钟。

3、作业要求要明确

教师布置作业,应明确规定完成时间。对较难的题目应向学生做适当的提示,启发学生独立思考。各学科应根据学科的特点及不同类型的作业,提出作业书写格式的规定要求,使学生养成良好的学习习惯和严谨的科学态度。

4、作业形式可多样

布置作业应力求全面,除必留的书面作业,包括作业本和练习册上的作业外,还应布置预习作业、复习作业、实验操作、口头练习、口头背诵等作业。每学科的根据学科特点采取灵活多样的形式,但课后书面作业不能没有。

5、作业态度要端正

教师引导学生先复习后作业,养成独立思考,按时完成作业的习惯,严禁抄袭。

二、批改作业要求

高二教育常规

注:1、一次单元测验计2次作业,月考、期中考和期末考不计入作业量。

2、美术作业在组建美工班前为美术兴趣小组的作业、组建后为美工班作业。

3、因会考原因,此表为09学年第一学期用,09学年第二学期再作适当调整。

2、批改、检查作业要求

(1)作业批改要讲科学重实效,原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业,做到一般作业当天批改,作文一周内批改,以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业,对尖子生和学习困难学生可专门布置作业,尽可能面批。

(2)作业批改要采用评语式,遵循启发,鼓励的原则,促进学生非智力因素向良好的方向发展。

(3)批改作业做到四有:有批改符号、有等级、有评语、有日期;检查作业做到二有:有检查日期并写有“查”字。

(4)批改作业过程中发现的问题要有记录,作为课堂讲评和改进教学的依据。

(5)批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔,作业批改认真细致,准确无误,无漏批、错批现象。

三、作业批改检查规定

1、作业批改检查标准

(1)布置学生作业数量足;(2)教师批改次数够;(3)教师批改、检查作业认真,批改做到“四有”,检查做到“二有”;(4)学生作业整洁,书写规范;(5)对学生订正的题目,有老师复批的痕迹;(6)根据学科特点,采取灵活多样的批改方式,提倡评语式批改,以激励为主。

2、作业批改检查办法

(1)作业批改的检查与听课笔记、教案检查同时进行,每学期期中、期末各检查一次,依据为作业批改检查标准。

(2)根据学生调查、记载反馈的情况,由检查人员进班检查。

2009年9月18日

高二年级作业情况登记表

高二()班学科_______ 教师____________ 课代表签字____________

高二教育常规

说明:1、每学期期中、期末考试前后先由各班课代表交到学习委员处,学习委员再把本班所有学科的作业登记表交到年级部张建生老师处。

2、各课代表平时要把本学科作业整理好备查。

中山中学高二年级课堂教学评价表

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