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Unit 3 grammar 语法讲解

Unit 3 A taste of English humour(Grammar)

年级：高二主备人：杨莉审核人：课型：新授课课时：1课时班级：____________ 组别：___________ 姓名：______________

一：学习目标

1.进一步理解动词-ing的用法.

2.动词-ing作表语，定语和宾语补足语。

二，教学难点：

正确使用动名词的不同形式解决题目

三．学法指导

自主学习——合作学习——互动展示——当堂检测

四．新知学习

动词-ing形式作表语

1.表示主语的内容，可以转换到句首作主语

【例】Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.

==Keeping the lecture hall as clean as possible is her job.

2.表示主语的某种特征和性质，这时通常可以看做形容词

常用作表语的现在分词有astonishing, amusing, confusing, disappointing, boring, encouraging, inspiring, moving, tiring, interesting, surprising等

【例】The film we saw last night was very moving.

动词-ing 形式作定语

1.表示名词的用途，属性或作用。

【例】We are not allowed to speak aloud in the reading room.

2.表示所修饰的名词的动作或状态，相当于一个定语从句，【例】The boy studying in the classroom is our monitor

动词-ing形式作宾语补足语

1.表示感觉和心理状态的动词，如see, hear, feel, watch, notice,observe等

When we returned, we found a stranger standing in front of the house.

2.表示指使的使役动词（常见的有have, let, keep, get, leave等）sb./sth.doing sth We kept the fire burning all night long.

I won’t have you returning about in the room.

新知巩固

1.（2012四川）I looked up and noticed a snake____ its way up the tree to catch its breakfast.

A. starting

B. being started

C. to start

D. to be started

2.The students was caught_____ in the exam and would be punished.

A. cheating

B. cheat

C. to be cheated

D. being cheated

3. The flower _____sweet in the garden attract the visitors to the beauty of nature,

A. to smell

B. smelling

C. smelt

D. to be smelt

4.A cook will be immediately fired if he is found_____ in the kitchen.

A. smoke

B. smoking

C. to smoke

D. smoked

5. Peter received a letter just now_____his grandson would come to see him soon.

A. said

B. says

C. saying

D. to saying

6.He looked around and caught a man _____ his hand into pocket of a passenger,

A. put

B. to be putting

C. to put

D.putting

7.Travelling is _____ , but we often feel_____ when we got back.

A. interesting ; tired

B. interested; tiring

C. interesting ; tiring

D. interested; tired

8.Give me the blue raincoat, please, the one_____ behind the door.

A. hanging

B. is hanging

C. to be hung

D. hangs

9.Listen. Do you hear someone_____ for help?

A. calling

B. call

C. to call

D. called

10.They use computers to keep the traffic _____ smoothly.

A. being run

B. run

C. to run

D. running

我的收获

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上海牛津小学英语语法知识总结(最新整理)

?一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims ?以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does ?以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies ?不规则变化如：have-has 4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答 They watch TV every day.They don’t watch TV every day. —Do they watch TV every day? —Yes, they do. / No, they don’t. She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?

every https://www.wendangku.net/doc/4113765685.html, every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t. 现在进行时 1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now，look，listen等词。如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing） 3、动词现在分词构成： ?一般是在动词原形后加ing 如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking ?以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing 如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking ?以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing 如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get- getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。如：Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答 —Is he running now? He is running now.He isn’t running now. —Yes, he is. / No, he isn’t.

九年级英语Unit11单元语法

人教版九年级英语unit11 第十一单元语法知识及练习题make 的用法： make用作使役动词，表示使.…;让.?…1) make sb dO使某人做某事 eg: The boss makes them work for 10 hours a day. 2) be made to do sth:被迫做某事 eg: She was made to wait for over an hour她被迫等了一个多小时. 3) make sb + adj 使: 某人. eg: I will try my best to make her happy.我会尽一切努力使她幸福. 4) make sb + n 使: 某人成为,(名词前不用加冠词) eg: We made him our monitor. 我们选他为班长. 5) make sb +介词短语:使某人处于某种状态 eg: Sit down and please make yourself at home请坐，不要拘束. 6) make it + adj + to do sth：使得..…是.. 的 eg: Mr Zhao makes it interesting to read赵老师使得阅读变得很有趣. 7) make it +时间：时间约定在.. eg: Let us make it half past two让我们把时间约定在2:30吧. 练习试题： 1. The peaceful music in the CD made the students _____ relaxed. A.feel B.feels C.felt D.to feel 2. Why didn 't Tom o out and play with us yesterday? Because he was made ____ his own clothes by his mother.A.wash B.washed C.to wash D.washing 3. The loud music may make people ___ fast.

现代大学英语四级写作资料(1)

大学英语四级写作资料一、大学英语四级考试大纲（2006 修订版）对写作的要求写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。考试时间30分钟。写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。写作部分考核的技能是： A.思想表达 1.表达中心思想 2.表达重要或特定信息 3.表达观点、态度等 B.篇章组织 4.围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点 5.连贯地组句成段，组段成篇 C.语言运用 6.运用恰当的词汇 7.运用正确的语法 8.运用合适的句子结构 9.使用正确的标点符号 10.运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等） D.写作格式 11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。” 二、四级考试写作评分标准（1）本题满分为15分。（2）阅卷标准共分四等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷1-2份。（3）阅卷人根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可以加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半分。（4）评分标准 ?2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或绝大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 ?5分：基本切题。思想表达不清楚，连贯性差。有较多的严重语法错误。 ?8分：基本切题。思想表达清楚，文章尚连贯，但语法错误较多，其中有一些是严重错误。 ?11分：切题。思想表达清楚，文字连贯，但有少量语法错误。 ?14分：切题。思想表达清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语法错误。仅有个别小错误。 ?注：白卷、所写内容与题目毫不相关或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。（5）字数不足应酌情扣分。题目中给出主题句、起始句和结束句，均不得记入所写字数。只写一段者：0-4分；只写两段者，0-9分（指规定三段的作文）（6）各档作文相当于百分制的得分，列表如下，称为得分率。其中9分的得分率为60分（相当于百分制的60分）。

高中语文语法知识练习题

高中语文语法知识练习题（考试时间：40分钟总分：100分）班级：姓名：成绩：一、选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1.与例中短语结构相同的一项是（）例：铁的纪律锦上添花 A.修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3.对“下”的词性的分析，正确的一组是（）老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。 A.①动词②方位词③量词 B.①介词②方位词③量词 C.①动词②助词③量词

D.①介词②助词③量词 4.下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项（） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 6.选出下列带点词词性不同的一项（） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。 7.选出下列括号中说法错误的一项（） A.保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风（动宾短语） B.风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚（并列短语）

C.精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就（偏正短语） D.人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边（主谓短语） 8.选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项（） ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》?《岳阳楼记》?《谁是最可爱的人》 A.①②⑥⑦ B.②④⑥⑦ C.②⑥⑦⑧ D.②⑦?? 9.选出不是主谓句的一项（） A.十万大山矗立。 B.吴铁热泪滚滚。 C.祖国伟大。 D.这孩子的家呢? 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是（） A.挖荠菜简直称得上是一种享受。 B.我永远忘不了挖荠菜。 C.我常带孩子们挖荠菜。 D.他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 11.选出提取句子主干正确的一项（） A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。

英语语法主谓一致

蚄主谓一致蚈1.主谓一致是指英语中谓语在人称、数及意义方面要与作主语的名词或代词一致。肈2.主谓一致分为语法一致、意义一致、就近一致。螃（1）语法一致原则：主语和谓语在语法形式上保持一致。主语为单数，谓语用单数；主语为复数，谓语用复数。螃I often help him and he often helps me. 聿（2）意义一致原则：主语和谓语在意义上单复数一致。主语为单数，谓语用单数；主语为复数，谓语用复数。薆The police are searching the woods for the murderer. （3）（4）蒂就近一直原则：当主语有两个或两个以上时，谓语动词由靠近它的主语确定。蕿并列主语的谓语一致 1. 2.芆And 羄（1）两个单数名词用and连接，表示不同概念时，谓语用发复数。芁Tom and Jack are close friends. （2）（3）虿两个单数名词用and连接，表示同一歌人、同一个物，同一个概念，或表示不可分割的整体时，谓语用单数。蚇The singer and dancer is to attend our evening party. （4）（5）蒁被every，each，many a，no等限定的单数名词由and连接时，谓语仍用单数，其中，后一个限定词可以省略。肀every ……and ……every，each……and……each，no……and……no, many a……and……many a。蝿Each boy and (each) girl has an apple. （6）（7）肈一个单数名词被几个用and连接的并列形容词修饰时，可以指一件事或几件事，这种名词作主语，要根据意义一致的原则决定单复数。膃Simple and plain living is a fine quality.生活简朴一种优良品质。

牛津实用英语语法(无乱码)第35章

牛津实用英语语法(无乱码)第35章第三十五章名词从句名词从句常常由that引导，所以也被称做that从句。然而，名词从句并不全是由that引导的。 343 作主语的名词从句 A 以名词从句作主语的句子常常由it开头（参见第67节D）： It is disappointing that Tom can’t come．汤姆不能来，真扫兴。（that Tom can’t come是主语。） B 常见的结构是it＋be／seem＋形容词＋名词从句（参见第26节与第27节）： It’s splendid that you passed your exam．你通过考试了，真棒。

It’s strange that there are no lights on．真奇怪，没有一盏灯是开着的。有些形容词需要或可以与that…should连用（参见第236节）： It is essential that everybody knows／should know what to do．重要的是，每个人都应知道该做什么。 C 另一种可代用的结构是it＋be／seem＋a＋名词＋名词从句。下列名词均可用于这种结构：mercy，miracle，nuisance，pity，shame，relief，wonder。也可以使用a good thing。 It’s a great pity（that）they didn’t get married．他们没能结婚，真是令人惋惜。 It’s a wonder（that）you weren’t killed．你没死掉真是个奇迹。 It’s a good thing（that）you were insured．你保了险，这可是件好事。 344 位于某些形容词／分词之后的that从句

九年级英语Unit1-10 语法翻译

1.---你怎样学习英语？ ---我通过小组学习的方式来学习。 2.---你通过大声朗读学英语？ ---是的，我是。它有助于我的发音。 3.---我怎样才能读得更快？ ---你可以通过读意群来读得更快。 4.---我怎样才能改善我的发音？ ---一种方法是听磁带。 5.我知道泼水节真的很有趣。 6.泼水节多么有趣啊！ 7.我想知道他们明年是否还会进行比赛。 8.那些龙舟队真是太棒了！ 9.我想知道六月是否是游览香港的好时间。 10.龙舟真漂亮啊！ 11.我认为四月是泰国最热的月份。 12.香港的食物真美味啊！ 13.---打扰了，你知道我在哪里能买些药吗？ ---当然。沿着这条街有一家超市。 14.---你能告诉我怎样去邮局吗？ ---抱歉，我不确定如何去那里。 15.---你能告诉我今晚乐队什么时候开始演奏吗？ ---晚上八点开始。 16.---我想知道接下来我们应该去哪里。 ---你们应该试一下那边那个新开的骑乘项目。 17.我过去很矮。我过去在学校里不受欢迎。

18.Paula过去很文静。她过去不喜欢测试。 19.---你过去很矮，不是吗？---是的，我是的。 20.他过去戴眼镜吗？不，他不带。 21.---你的衬衫是棉质的吗？ ---是的，它们是的。并且它们是美国制造的。 22.---这个飞机模型是有什么制作的？ ---它是由用过的木头和玻璃制成的。 23.---在中国哪里产茶？ ---它产自许多不同的地区。 24.---茶是怎么制成的？ ---茶树在山坡上种植。当叶子长好了，人们就用手把它们采摘下来，然后送去加工。 25.---拉链是什么时候被发明的？ ---它是在1893年被发明的。 26.---它是由谁发明的？ ---它是由Whitcomb Judson发明的。 27.---茶是什么时候被带到朝鲜的？ ---它是在6世纪和7世纪期间被带到了朝鲜。 28.---热冰激凌勺是用来干什么的？ --她它是用来提供很凉的冰激凌的。 29.---我认为不应该允许16岁的青少年开车。 ---我同意。他们不够认真。 30.---你认为应该鼓励青少年自己做决定吗？ ---不，我不同意这一点。青少年太年轻而不能自己决定。 31.---不该允许青少年做兼职工作。 ---我不同意。他们可以从工作中学到很多东西。

高中英语语法知识点主谓一致

考点 03 主谓一致
【命题解读】在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。近几年来，高考关于该内容的考查主要集中在语法形态一致、逻辑意义一致以及就近一致三个方面上。【命题预测】主谓一致在高考中常与名词结合在一起进行综合考查，多以语法填空和短文改错的形式出题，在完形填空中也会有所涉及，总体难度系数较低，纵观近年的高考真题，主谓一致中的固定搭配是考查的重难点。预计 2018 年高考仍会沿袭这一命题规律。【复习建议】 1. 掌握主谓一致的三个原则：语法形态一致、逻辑意义一致和就近一致； 2. 掌握主谓一致中的固定搭配； 3. 掌握定语从句中的主谓一致； 4. 掌握倒装句、强调句中的主谓一致。
高考主谓一致的知识结构一致原则考点详解例句 His father is working on the farm. 1. 以单数名词或代词、动词不定式短语、 To study English well is not easy. 动名词短语或从句作主语时，谓语动词一语法一致般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。 The children were in the classroom two hours ago. Reading in the sun is bad for your eyes. What he said is very important for us all.
1

Lucy and Lily are twins. 2. 由连接词 and 或 both …… and 连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。 She and I are classmates. The boy and the girl were surprised when they heard the news. Both she and he are Young Pioneers. 3. 主语为单数名词或代词，尽管后面跟有 with，together with，except，but，like， as well as， rather than， more than， no less than， besides，including 等引起的短语， playground. 谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。 She，like you and Tom，is very tall. Mr. Green ， together with his wife and children，has come to China. Nobody but Jim and Mike was on the
4. either，neither，each，every 或 no + Each of us has a new book. 单数名词和由 some，any，no，every 构 Everything around us is matter. 成的复合不定代词，都作单数看待。
He is one of my friends who are working 5. 在定语从句中，关系代词 that，who， hard. which 等作主语时，其谓语动词的数应与 He is the only one of my friends who is 句中先行词的数一致。 working hard.
一致原则
考点详解 6. 如果集体名词指的是整个集体，它的谓
例句 Class Four is on the third floor. Class Four are unable to agree upon a
语动词用单数；如果它指集体的成员，其 monitor. 谓语动词就用复数形式。语法一致这些词有 family, class, crowd, committee, population, audience 等。注：people，police，cattle 等名词一般都用作复数。如：The police are looking for the lost child. 7. 由“a lot of， lots of， plenty of， the rest of， There are a lot of people in the classroom.
2

牛津英语A牛津英语语法和练习题优选稿

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（四）一、用所给词的适当形式填空： 1 This is _____(I) new classmate._____(she) name’s Sally. 2 That’s _____(we) English teacher. 3 _____(he) brother is my classmate. 4 _____(I) deskmate is Jill,_____(she) hair is long. 二、读句子，用适当的代词填空。 1Jack is my friend.______ sister is Kitty. 2What’s Jack’s sister’s name_ ____ name’s Kitty. 3Mr Li is our teacher.______ has got a red car. 4Who’s you r father?The tall man is _____ father. 5Has your brother got a big ball?No,_____ hasn’t. 6My father is a doctor._____is tall._____ car is black. 7-Is that ____ ruler- Yes,it’s _____ ruler. 8Eddie and I are cclassmate.That’s _____ classroom, 9-Are ____ in Class2 Yes,___ am. 10Look at these trees.____ are tall and green.______ roots(根) are long.

九年级英语unit1-10语法翻译

1.---你怎样学习英语？ 2.---我通过小组学习的方式来学习。 3.---你通过大声朗读学英语？ 4.---是的，我是。它有助于我的发音。 5.---我怎样才能读得更快？ 6.---你可以通过读意群来读得更快。 7.---我怎样才能改善我的发音？ 8.---一种方法是听磁带。 9.我知道泼水节真的很有趣。 10.泼水节多么有趣啊！ 11.我想知道他们明年是否还会进行比赛。 12.那些龙舟队真是太棒了！ 13.我想知道六月是否是游览香港的好时间。 14.龙舟真漂亮啊！ 15.我认为四月是泰国最热的月份。 16.香港的食物真美味啊！ 17.---打扰了，你知道我在哪里能买些药吗？ 18.---当然。沿着这条街有一家超市。 19.---你能告诉我怎样去邮局吗？ 20.---抱歉，我不确定如何去那里。 21.---你能告诉我今晚乐队什么时候开始演奏吗？ 22.---晚上八点开始。

23.---我想知道接下来我们应该去哪里。 24.---你们应该试一下那边那个新开的骑乘项目。 25.我过去很矮。我过去在学校里不受欢迎。 26.Paula过去很文静。她过去不喜欢测试。 27.---你过去很矮，不是吗---是的，我是的。 28.他过去戴眼镜吗不，他不带。 29.---你的衬衫是棉质的吗？ 30.---是的，它们是的。并且它们是美国制造的。 31.---这个飞机模型是有什么制作的？ 32.---它是由用过的木头和玻璃制成的。 33.---在中国哪里产茶？ 34.---它产自许多不同的地区。 35.---茶是怎么制成的？ 36.---茶树在山坡上种植。当叶子长好了，人们就用手把它们采摘下来，然后送去加工。 37.---拉链是什么时候被发明的？ 38.---它是在1893年被发明的。 39.---它是由谁发明的？ 40.---它是由Whitcomb Judson发明的。 41.---茶是什么时候被带到朝鲜的？ 42.---它是在6世纪和7世纪期间被带到了朝鲜。 43.---热冰激凌勺是用来干什么的？ 44.--她它是用来提供很凉的冰激凌的。

大学英语四级语法考点透析

第一章动词的时与体(Tense & Aspect) 时（tense）是个语法范畴，它是表示时间区别的动词形式。英语动词只有“现在时”和“过去时”，而没有“将来时”（在英语中，表示“将来”手段多种多样，但没有一种独特的、能与“现在时”和“过去时”平起平坐的专一表示“将来”的动词形式----“将来时”）。体（aspect）也是一个语法范畴，它表示动作或过程在一定时间内处于何种状态的动词形式。英语有进行体(progressive aspect)和完成体(perfective aspect)。进行体是由助动词be的一定形式加主动词的-ing 分词构成；完成体由助动词have的一定形式加主动词的-ed分词构成。现在时和过去时既可以单独使用，也可以和进行体或完成体结合使用，也可以同时与完成体和进行体结合使用。这样，英语的限定动词词组便有8种时、体形式。它们分别是：一般现在时(simple present)、一般过去时(simple past)、现在进行体(present progressive)、过去进行体(past progressive)、现在完成体(present perfective)、过去完成体(past perfective)、现在完成进行体(present perfective progressive)、过去完成进行体(past perfective progressive)。在这一章中，我们单独挑出完成体来加以详述。 1．1 必须使用完成体的结构 1）It (This, This evening, yesterday...) is (was, will be) first (second, third...) time (day, month…)…结构中的分句，要求用完成体。 Is this the first time you've been to Beijing? This was the first time he had been to Beijing. This is the eighth month that I have been out of work.. This was the eighth month that I had been out of work. This is the second time that the goods produced by our factory have been shown in the International Exhibition. This was the second time that the goods produced by our factory had been shown in the International Exhibition. 2）在no sooner…than, hardly/barely/scarcely…when,等的句型中，主句要用过去完成体。 He had no sooner seen me than he left the room. No sooner had he seen me than he left the room. The helicopter had hardly landed when the waiting crowd ran toward it. Scarcely had I seen the lightning when I heard a clap of thunder. 3）将来完成体用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的分句连用。 I will have finished all the work by the time you are back this evening. I am sure he will have left Paris by this time tomorrow. I hope we will have got all the information before you come tomorrow. By the time you get to New York, I _______for London. （2002年1月） A) would be leaving B) am leaving C) have already left D) shall have left 本题时间状语为by+将来时间，考察将来完成体用法，应选择D)。 By the time he arrives in Beijing, we ________here for two days.（2001年6月） A) have been staying B) have stayed C) shall stay D) will have stayed 将来完成体用来可以表示在将来某一时间以前一直持续的动作，本句话的意思是：我们将在这里呆两天，因此谓语动词用将来完成体，答案为D)。 1．2 现在完成体与现在完成进行体现在完成进行体兼有现在完成体和现在进行体二者基本特点。由于它有现在完成体的特点，所以它

2018年初高中语文语法知识衔接材料

2017年初高中语文语法知识衔接材料高一年语文备课组一、词类词可分实词和虚词两大类。（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。（一）实词 1．名词：表人和事物的名称。（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋 2．动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（2）表发展、变化的，如：变化、生长（3）表存现的，如：有、无、消失、存在（4）表使令的，如：使、让、叫（5）表判断的，如：是（6）表相似的，如：象、似（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须3．形容词：表人或事物的形状、样式、性质（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速 4．数词：表人或事物数目的词。（1）表确数的，如：一、十、亿、半（2）表概数的，如：几、一些、上万（3）表序数的，如：第一、老九（4）表分数的，如：三分之一、七成 5．量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场 6．代词：起代替或指示作用的词。（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里（二）虚词 1．副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。（1）表程度的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常（2）表时间的，如：已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律（4）表语气的，如：岂、却、就、竟、简直、难道

人教版九年级英语Unit11单词补充及重要语法知识点总结

Unit11 单词补充 1，让某人做某事。make sb. do sth. 让某人怎么样？make sb.+a. 2，宁愿干某事would rather do sth. == prefer doing something 宁愿干某事而不愿干某事prefer to do sth. rather than do sth. would rather do sth. than do sth. 3，而不是rather than 4，迫使/驾驶drive drives（三单）drove（过去时）driven（过去分词）5，迫使某人发疯/发狂，drive sb. crazy/mad 6，越...越... the more...the more... 7，最近不久前，lately == recently 一般用于完成时 8，忽略、不提及leave out 感到被遗忘、被冷落，be/feel left out 9，这样他就不会觉得自己被冷落Then she want to feel left out 10，让我们的友谊更加牢固make our friendship stronger 11，国王king 王后/女王queen 一个不快乐的国王an unhappy king 12，有很多权利力量have a lot of /much power 13，首相大臣prime minister 银行bank 银行家banker 14，好名声声誉，让歌手快乐Good fame makes the singer happy 15，苍白的be pale 他总是面色苍白His face is always pale as chalk 16，招来/叫来call in 被召唤干某事be called in to do sth. 被召唤去某地be called in to somewhere 被召唤来给国王做检查be called in to examine the king 17，既不...也不，neither... nor 要么...要么...，或者...或者....either... or... 不但而且not only... but also... 无权无名neither the power nor fame 18，有很多财富have a lot of/ much wealth。财富n. wealth 富有的a. wealthy 19，起初to start with。at first 20，一个重物a heavy weight 减肥lose weight ... 的重量the weight of... Weigh v.重 21，舒服的a. comfortable不舒服的a. uncomfortable 让某人不舒服make sb. uncomfortable 22，在某人的双肩上on my shoulders 某人感觉肩上有很大的压力sb. feel like there is a lot of weight on one’s shoulders 23，没踢进球miss scoring that goal 让某人干某事，let sb. do sth. = make sb. do sth. 让某人失望let sb. down /disappoint sb. 她已经让整个队失望He has left his whole team down 24，开除某人kick sb. Off 踢某人kick sb. 25，对某人苛刻be hard on sb.= be strict with sb. 不要对自己太苛刻，Don't be too hard on yourself 26，有勇气干某事do sth. with courage 勇敢的去参加足球训练，go to soccer practice with courage 27，拉v. pull 推v. push 齐心协力pull together 28，点头v. nod modding nodded 点头表示同意nod in agreement 29，和某人意见一致be in agreement with sb.== agree with sb. 30，这绝不是一个人的错It's never just one person's fault 31，使失望v. disappoint a. disappointed（人）disappointing（物）Section A 1，高亢的音乐使我紧张，The loud music makes me nervous. 2，柔和并且安静的音乐让我放松/困倦，Soft and quiet music makes me relax/sleepy. 3，金钱和名声并不总是让人快乐，Money and fame don't always make people happy. 4，她说悲伤的电影使她哭泣，She said that the sad movie makes her cry. 5，等待Amy让Tina发疯Waiting for Amy drove Tina crazy. 6，高亢的音乐使John想跳舞，Loud music makes John want to dance. 7，我对Julie了解得越多，就越意识到我俩有很多共同点 The more I get to know Julie ，the more I realize that we have a lot in common. 8，最近我们在一起的时间更多了We have been spending more time together lately 9，很久以前做的一位不快乐的国王，A long time ago ,there lived an unhappy king. 10，她睡眠不好也不想吃东西He slept badly and didn't feel like eating. 11，想要干某事feel like doing sth. ==want to do sth. 12，没有理由for no reason 13，某人或某事出毛病了there is something wrong with sb./Sth. 14，他发现他的身体没什么毛病，He found nothing wrong with his body.

大学英语四级常考语法总结

大学英语四级常考语法总结一、虚拟语气。应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建议、主张、命令等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。二、独立主格题。一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。三、时态。英语中共有16个时态。四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。四、名词性从句。形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。五、主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。

六、倒装结构。分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。七、非谓语动词。①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词，表目的多用不定式。