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小学组获奖名单

一、小学组获奖名单：

二、初中组获奖名单：

三、高中组获奖名单：

小学语文教研组工作计划完整版

小学语文教研组工作计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。二、工作要求及措施 1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。（3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，及时了解情况。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂 4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字 5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 6、积极参加教研室组织的教研活动。

白云区论文年会获奖及宣读名单公示小学语文学科

2014年白云区论文年会获奖及宣读名单公示各位老师：我教育发展中心小学语文学科为了开好本届论文年会，特别组织了区内小学语文教研会委员和各片镇教研组长对我区小学语文教师提交的论文进行了分组交叉评审，按照中心要求，每小组3名评委经过认真严格的审阅，再由所有评委集中，综合统计每篇论文评审的平均成绩，按从高分到低分的顺序，从提交的164篇论文中，按规定比例，分别评出97 篇获奖论文（一等16名，（占10%）；二等32名（占20%）；三等49名(占30%)。（一、二等奖者进行论文宣读），具体名单如下，现予以公示。本次所交论文整体水平较高，大多符合教学论文格式要求，内容符合教育发展的方向，有一定的研究与推广价值，但有个别老师所提交的论文内容空洞或无创意，实操性和理论性不够强，故此，排名靠后，在这里，特作说明。白云区教育发展中心小学语文学科 2014年6月6日【附】获奖名单一等奖（16名）作者单位论文题目胡华广园小学立足语言文字运用有效设计课堂练习陈冬间人和镇第一小学教学目标导引下的阅读教学预习作业设计刘冬梅景泰小学小学语文综合性学习的实践研究陈晓春景泰小学浅谈新课改下小学语文课堂中的“读”与“悟” 黄爱婵棠溪小学巧设提问，激活语文课堂黄巧贤江高镇中心小学合作完成有效作业，实现减负增效目标何敏莹鸦岗小学让课外阅读作业更高效梁初燕人和镇第二小学对我区小学语文课改课现状的冷思考孔凤莲人和镇第六小学思维导图，给语文有效作业设计注入活水蒋国冰广外附设外语学校培养小学高年级学生的写作能力陈静京溪小学在经典诵读中积累与习得——浅谈小学高年段经典诵读教学通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对

优秀教研组评选通知

下洼中心学校关于开展“中小学优秀教研组”评选活动的通知中学、各小学：加强学校的教研组建设，是落实学科教学常规、提高“校本教研”有效性的重要举措，也是全面贯彻党的教育方针，提高教学质量和办学效益的基本要求。为进一步促进我中心学校教研组的内涵发展，强化教研组“研”的功能，提高教研活动质量，决定在全镇开展“优秀教研组”评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选条件： 1、教研组全体教师教学思想端正，工作积极认真，具有良好的教师职业道德。 2、教研活动开展正常、有效，活动富有创意，已形成鲜明的校本教研特色，能对本校和全镇的校本教研起到示范、带头作用。 3、教研组长具有良好的服务意识，有较强的教学研究组织与策划能力，能用行动感召同组老师积极投身校本教研。 4、教研组能主动及时发现学科中的问题，善

于组织团队进行针对性解决，并通过改进活动促进同伴共同进步。 5、教研组全体教师之间民主团结、交流顺畅，和谐发展，充分体现团队合作精神。 6、教研活动学术氛围浓厚，教研活动对教学改进起到积极作用，近一年校本教研活动扎实、富有成果。评选按《下洼中心学校中小学优秀教研组评选细则》（附件一）进行评选，时间为2012年9月1日—2012年12月25日。二、评选程序： 1、各校根据评选条件先进行推荐。名额分配如下：下洼中学推荐3个教研组，下洼中心小学推荐3个教研组，敖音勿苏小学推荐2个教研组。 2、申报教研组须填写《下洼中心学校中小学优秀教研组推荐表》（见附件二），申报的教研组撰写1500字以上的《申报报告》，《申报报告》应尽量体现学科教研活动的特色性、有效性、开拓性和创造性。《推荐表》和《申报报告》均为一式两份，用A4

优秀教研组申报材料(范文)

优秀教研组申报材料 (2006-12-04 17:42:41) 转载▼ 分类：教育论文组长：谢老师，42岁小学高级教师，市级优秀班主任、市级实验主持人成员：马老师，40岁，小学高级教师，区优秀教师、区优质课执教者孙老师，38岁，小学高级教师，区级优秀教师、区优质课执教者祝老师，35岁，小学高级教师，区级优秀班主任卢老师，31岁，小学一级教师，学区教学能手张老师，29岁，小学一级教师，市级优秀教师、区优质课执教者戈老师，29岁，小学一级教师，区级优质课执教者韩老师，28岁，小学一级教师，区级优质课执教者美城中心小学高年级语文教研组严格遵照区、校两级教研室的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完

成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师,全组8名教师中4名高级教师,他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的语文教学素质。这8位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中5人本科段课程的学习已经完成，2人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。也是我们高年级语文组长期荣膺学区先进教研称呼的根本保证。一、深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点： 1、加强理论学习，以理论指导教研站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动就不会具有盲目性和随意性。我们的具体措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于8000字，坚持天天写教育日记。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。 2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每周三定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。二、在规范中开展扎实有效的教研活动我们高语组包括四年级备课组、五年级备课组。各备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元说课要有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。我们还开展了各具年级特色的备课组活动。四年级组常规工作到位，注重对新教师的帮助指导；五年级组注重练习资源共享，经常性进行交流研究。几年来，我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是： 1、认真钻研，集体备课

一等奖： - 教师博客小学语文教师博客中学语文教师博客

2010年全国初中生语文学习全能竞赛获奖名单（七年级）特等奖：安一多广西南宁市第三十七中韩云松河南省安阳市五中刘怡凡陕西省西安市第八十五中学王雪雯新疆乌鲁木齐农大附中赵如琰河北省衡水市第三中学一等奖：安徽省：李信枢吴保磊北京市：杲颜妍福建省：陈嘉靓甘肃省：徐雨飞李哲王可家广东省：游艾佳李晓冰张远思广西壮族自治区：冯倩婷梁凤娟杨婉婷陈思谕王静孟璠莉苏昕贵州省：邹金霖李哓筱河北省：李家怡张若晨吴桐马越李佩垚李琳吴博雅河南省：张琪李怡烜邵晨婕孙艺多张笑宇付亚楠周鑫余向影吕艺璇黑龙江省L：孙纪瑶周我霖郭祉含湖北省：秦启培湖南省：何之婧刘冰若刘青树周泳锋李碧瑶曾赟胡雨薇钟影江苏省：王卓然余蕾江西省：麦兆婷范伟光胡晗骏黄昕辽宁省：

信徵笙内蒙古自治区：鲁晓静侯婕青海省；康玉文魏怀玲山东省：石晓雯王雨李枫桥王亚男曹可可张亚丹王倩倩张珂商鹏娜李栋贾晓琼刘心怡山西省：宋雨晨张桐李艺璇徐璐莹周航梁娜郭笑啸王楷陈泽群梁昊朱晨王嘉宁张梦瑶陕西省；党佳乐李怡童张义仁四川省：刘佩瑞左柳李胜莉新疆维吾尔自治区：张文斌刘光宇李朔张洪鑫云南省：高竟洋何紫薇浙江省：王宁邬琼琼祝瑞王赛君重庆市：叶雅倩二等奖安徽省：张泽鹏蔡梦瑶刘智慧何天慧马家旺吴闪闪熊玉万田田许琳玲北京市：崔吴冰陈曦福建省：杨琴张观美陈芳媛陈齐欣曹诗佳吴惠珍郭沛昆汤涵何露漫许喧玥高超杰陈昕高雅陈卓昂郭雨春蔡漪铃黄议达陈灿胡斯琪章杨歆陈逸超黄奕晨王舒颖甘肃省：李洁张巧梅火都凯马帼英宋佳佳杜雨纯樊威柳树伟何玉泽谭少琪张熙王世贞王娅娟李娜郭克城广东省：周毅然郑旻陈伊琳梁银婵王以晨关艺蕾陈湘瑜陈佩瑜曾颖林耀宏林雪晴黄璇黄鹤鸣林楚怡钟亦舒练恒愉黄鹤鸣广西壮族自治区：梁潇丹谭秋芳潘萍刘桂坤鲍翠玲黄昭颖陈蒙萌刘宸宇曾赛林韦国娟李佳韦诗宇廖萍罗云方黎宇豪陈思慧凌玉琦辛叶莹陈玉婷何国锐贵州省：

精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇

精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇一．教研组概况为了整合11所学校的教学资源，xx年xx月中心校依托卫岗校本部成立了语文中心教研组。该组现有有语文教师16名，均为各校的骨干教师，大专学历达标率为100%，由蔡岗小学的余国珍老师担当教研组长。令人可喜的是，该组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师。因此，教学工作中，大家善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，从而带动11所学校语文教育教学的共同发展。二．教研组的基本建设活动 1．教研活动制度健全、规划完善。教研活动开展形式多样、内容丰富、出勤率高。（1）健全的制度是有效开展教研活动的基础。卫岗语文中心教研组制度健全，规划完善：在中心校的统筹安排下，教研组每学期伊始召开一次开学工作会议，制定活动计划、方案，确定活动主题。每次活动要求做到“五落实”即：时间、地点、目标、内容、措施落实。为了使教研活动开展有序、有效，我们将每月第一周星期二下午定为教研组的活动时间；同时积极参加区级语文教研活

动，并根据情况及时调整活动方略，组员听课每学期达40—50节之多…… 为了更好的开展好教研活动，我们教研组制定了《语文教研活动要求与细则》，要求每位教师自觉遵守相关要求，积极参加教研活动，并设立考勤制度。在每学期开学前后，组织组员参加区教研室举办的新课程标准及教材培训，如听合师附小冯璐老师对教材的理解，卫岗中心校徐玲俐老师对实践活动的设计等。并把精神带回各学校于学期初在校内分学段进行了培训，使各校老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图；做到“区域联动联合培训资源共享”。在深刻领会区相关精神的基础上，我们制定出适合中心校的教研组计划，及时向组员做交流，并组织各备课组进行计划交流，做到每位教师了然于胸。（ 2）丰富的内容、多样的形式是开展好教研活动的有力保障。我们教研组每月开展一次大组活动。为了不拘泥于一种形式造成大家的心理疲劳，我们在开展活动时想了很多办法：期初传达市、区的相关教学工作要求，交流教研组、备课组计划；期中开展优秀理论的学习，教学案例的撰写与交流，读写整合联系的设计、研究、交流，进行课堂实践中的技术运用研究与培训，加强教学流程管理，及时调整、反馈教学流程管理执行情况，做好期中质量分析；期末以茶话会

胜利街实验小学文明教研组评比活动方案

胜利街实验小学文明教研组评比活动方案一、活动目标 1.进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识。 2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。二、评比标准 1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。

5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。 6.教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7.组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交。 9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。 10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。三、评选办法 1.文明教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。 2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。 3.结果予以公示，确定后获得“文明教研组”称号及提名奖的，按照绩效方案有关条款给予鼓励。 3.凡获得“文明教研组”称号的，组内教师在期末或年终

小学六年级语文教研组经验交流发言稿(完整版)

小学六年级语文教?研组经验交流发言?稿小学六年级语?文教研组经验交流?发言稿小学?六年级语文教研组?经验交流发言稿各?位老师： ? 你们好，首先?祝你们新学期愉快?，其次我想就我们?学校语文教研组这?一块，简要谈谈是?如何开展工作的，?权且作抛砖引玉。? ?一、认真开展集体?备课、评课活动，?低耗高效新课?程理念提倡合作，?不仅是指学生的学?习方式，还应是教?师的教研方式。发?挥团队精神，发挥?每个教师的特长，?互相取长补短，群?策群力，可以增强?教师之间的合作关?系，使原来势单力?薄的教师个体走出?封闭的圈子，每个?教师的个人优势被?整合为集体的智慧?，会时时迸发出令?人惊喜的创新思维?和教学设计；以往?的备课，每个老师?要备一本书的内容?，不但花费的时间?长，而且每个单元?、每课内容都备得?不是很精致，费时?低效。针对这些情?况，我们六年级更?是高度重视，每周?一在办公室进行集?体备课，都对本周?要上的语文课拿出?来共同讨论，讨论?重难点、教学设计?和教学准备，其他?老师边听边在语文?书上做详细的记录?，然后全组老师共?同商议，制定出一?份比较完善的教案?，打印分发给每位?老师，然后老师根?据个人教学风格及?本班学情，对集体?备课教案进行再创?造，使之成为一份?适合个人特色和本?班教学的个性化的?教案，各自上完后?，并作经验交流，?分析得失，达到低?耗高效的目的，从?根本上减轻学生的?负担。 ?二、重视补?缺补差，中等生提?优工作，任劳任怨? 我们组的芮翠?丽、潘明香、王京?、杜腊银、张惠贤?、陈世文和我七个?语文老师责任心都?非常强，平常很是?注重补缺补差，中?等生提优工作，每?天很早就到校，很?晚才离校，毫无怨?言。平常能采用多?种鼓励方式，如在?班级评选语文学习?之星、开辟表扬角?，开展一对一互助?活动，努力不让每?一个后进生掉队，?努力让中等生达到?优等生的行列，

学校优秀教研组评选方案

红坪学校优秀教研组评选方案一、评选目的为了进一步发挥学科教研组在学校教师队伍专业发展、学校教育质量的提高等方面的作用，形成学科团队合力，使我校校本研学形成特色，特制订此方案。二、评选内容围绕我县教研工作机制建设的需要和推进课程改革的思路，遵循学科教研组的特点，根据学校教研组工作的主要方面和关键因素，制定标准化建设评估指标。（见附表）三、评选组织评选工作每学期组织一次，由学校教导处具体负责实施。四、评选程序评选采用“标准引导与自主发展相结合”、“组内自评与学校评估相结合”的模式。具体操作程序如下： 1．各学科教研组根据《评估指标》，汇总相关资料，开展自查工作。教导处根据评分细则，结合相关资料对教研组进行评比打分，决定等级。评价共分为“优秀教研组”、“合格教研组”和“不合格教研组”三个等次。一学年内组内教师发生严重教学事故，对学校声誉造成重大的影响，实行一票否决，等次直接认定为“不合格教研组”。其他一般教学事故两起及以上，实行一票否决，等次直接认定为“不合格教研组”。 2．每学期末教导处组织校领导、教研组长代表多方面综合评估。按照标准打分，宁缺毋滥。 3．评估结果公示。五、奖励措施组织召开表彰大会，对“优秀教研组”、“合格教研组” 、“不合格教研组”命名，并对“优秀教研组”给予奖励。

附表：红坪学校学科教研组建设评估指标一级指标二级指标标准分值（100分）备注组长素质计划制订工作计划扎实有效，有研究主题，有特色。10 看计划工作落实按照计划执行，活动记录齐全，组织有效，资料齐全。10 看活动记录队伍建设人员素质组内每位成员都有正确的职业道德观和价值观，较好的业务素质。无违反师德、违纪行为。学校提供组内氛围组内有团结互助的和谐文化，有研究和创新的学习氛围。10 调查访问活动参与集体备课、教研活动参加人员齐全。网络教研效果好。20 查教导处记录功能发挥资源共享有组内共享的教学资源，集体备课情况良好。10 查教导处记录校本教研积极开展校本教研，普听课、常规检查总体成绩突出。10 查教导处记录引领辐射有在校级以上的讲课、经验交流或展示活动。该学期有教师获得县级以上教学能手、学科带头人、三优课等荣誉。师徒结对效果好。 10 查资料工作实绩教学实绩组内每位成员的教学效果良好，班级间差异正常（各项指标在5 个百分点以内，均分在3分之内）。各项指标控制在县各率之上，县级监控成绩不低于县平均分。 10 查教导处记录研究实绩参与市、县、校级课题的研究，有论文交流、发表或获奖。10 查资料

小学语文教研组特色教研实施方案

小学语文教研组特色教研实施方案一．指导为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，真正提高老师的教科研水平。丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操。培养学生的综合实践能力，树立大观，提高学生的语文素养。二主要内容 1加强识字和习作教学的研究。拟定本学期校级优质课展评低年级以“识字写字教学”或“口语交际”为内容；中高年级均以习作教学为载体。在教研中探索，在教研中积累经验，以此成为教学特色。 2丰富学生课外阅读形式和内容。为了让学生承传和弘扬中华传统文化，建设中华民族共有家园，增强民族凝聚力和自豪感。丰富学生知识，陶冶学生情操。本学期继续开展“中华经典诗文诵读”活动。各年级根据实际采用多种形式，真正把课外阅读落到实处，为了拓宽学生的阅读空间和视野，各年级要根据学生的年龄特点和认知水平推荐一些适合学生阅读的书籍。低中高各年段每月中旬要在红领巾室各推荐一本好书。（书名、作者、主要内容等）9、11月一、三、五年级完成推荐好书的任务；10、12月二、四、六年级担任推荐好书的任务。每月读完一本书后，中高年级的学生要写

出感，学期结束后每班精选8篇《读后感》上交；低年级要组织学生说说后的收获、等，激发学生的阅读欲望，让学生在自主快乐的阅读中汲取营养。 3、扎实稳妥开展语文综合性实践活动。如找秋天，观察美丽的校园，观测、社区走访，社会等。把语文与学生生活实际联系起来，让学生真正感受到生活中处处有语文，生活中处处离不开语文。结合、节、节、节、节等节日，开展丰富多彩的活动。三活动方式以年级为主开展活动，充分展示年级教研特色。一年级学生利用拼音读本，采用家庭和相结合的办法，家长和老师多给孩子们读故事讲故事，学生读浅近的小故事，分开故事会，故事大王。二年级开展“我们同读一本书”活动，一学期读两本著名童话。带领学生在大自然中找秋天，进行铅笔字比赛。三年级学生通过读名人故事、成语故事，讲名人故事和成语故事，丰富知识，陶冶情操。四年级学生通过古今经典诗词曲的吟诵，承传和弘扬中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和自豪感。欣赏优秀习作，提高学生读写能力。五年级以“我爱阅读”为主题，把课内指导与课外阅读有机结合起来，升华拓展课文相关内容。六年级主要诵读古诗词，开展“与诗同行”的诗歌朗诵会。

小学英语优秀教研组汇报材料

小学英语优秀教研组汇报材料篇一：小学英语教研组自评报告小学英语教研组自评报告我校小学部共拥有三位专职英语教师，平均年龄43岁，英语本科学历1人，大专学历1人，小学高级教师2人，小学一级1人，每人至少承担二个年级三个班级的教学任务。不管工作如何分配，大家都有一个共识：英语教研组是一个整体，密不可分，相辅相成，每位成员牢牢树立了服务意识、团队意识、互动意识、探究意识，努力做到平等相处、互爱互助、宽容待人、相互沟通、共同创造，人人都是教育教学的研究者，有事大家齐商量，共同完成。因此，我们英语组的每位教师在区英语教学工作精神的指导下及本校目标的要求下，尽心尽职，相互学习、相互督促，共同探讨，努力完成各项工作。现对我校英语教研组工作情况作一回顾总结。一、日益完善的制度建设每当开学第一次教研组活动时，各位组员在了解学校工作计划及区英语工作重点后，再根据我校英语工作的实际情况，各抒己见，商榷新学期的学科教研组计划，以及每月、每周活动安排及工作重点，做到人人心中有数。近年来，每位教师根据所教年级、班级情况制定了教师个人发展计划，

内容包括发展目标与方向，业务进修，教学目标，教育科研方面目标等。另外还有日常的作业、备课的检查制度，听课、评课制度，对学困生的帮困跟踪制度，学期结束时的各类总结等一系列制度保证了英语各项工作的有序进行，也为每位教师留下了工作中的点滴足迹。二、丰富有效的教研活动 1、定时、定点、定内容早已成为教研组活动的传统制度，每二周一次，大家一起学习，交流、讨论，参与率100%，一学期至少活动10次或以上，每次活动均有详尽地记录。 2、自从“二期”课改以来，学习“新基础教育”理论已成为每次教研组活动的必修课，我们不断从网上、杂志上、报刊上学习相关文章，用切实可行的理论武装自己的头脑，指导着各自的教学，交流着各自的学习体会，及时总结他人的教学经验为己所用，提高自身的业务水平，我们教研组的每位老师都明确了小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心；同时也要培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。通过理论学习，老师们达成共识：在这个瞬息万变的时代里，作为一名跨世纪的小学英语教师，我们需要调整自己，适应时代发展，

优秀教研组评比方案

北海小学教育集团优秀教研组评比方案一、评比目的进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。二、评比标准 1.教研组长在校教研室、教务处的领导下，全面负责本级教研组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员严谨笃学，教书育人，教育思想端正，培养目标明确，面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学“五精”常规，在上课、备课、作业批改、考试考查、辅导“学困生”等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4．按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“隔周一次特色教研活动”，各项活动教师积极参与，有签到，有记录，相关资料收集齐全。活动力求有创意，在全校乃至市、区有示范性，并积极撰写教研活动报道。 5．教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。认真组织好学校安排的“教学论坛”和“读书活动”等业务学习。 6．教研组发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7．教研组有校级及以上研究课题，有较规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交有关处室。

小学组作品获奖名单

小学组作品小牛的烦恼郝家锐(山西省阳泉市平定县第三实验小学4年级10班) 某村有一户人家养着一头牛和一只狗，主人已经很久没有带牛下地干活了，牛每天都很烦恼。负责看门的狗见牛每天闷闷不乐的样子，不解地问:“牛大哥，咱们每天有吃有喝，生活多舒坦呀，你为什么每天愁眉不展的？” 牛:兄弟，你有所不知，主人很久没有用我干活了。狗:不干活不是挺好吗？每天悠闲自在，管吃管住，你这是身在福中不知福啊！牛:兄弟，我这是居安思危啊！长辈经常教导我，要听主人的话，辛勤劳作，体现自己的价值，才不会被人类遗弃。狗:我不赞同你的观点，主人是自愿养着咱们的，人类的科技水平发达啦，生活条件优越了，现代化设备越来越多了，咱们为人类服务的工作越来越少了，这不是挺好吗？牛:你有所不知，近期主人正筹备着购买收割机来取代我的工作，那我在这里还有什么价值？过不了多久，主人肯定把我卖掉，成为人类的美食佳肴。狗:牛大哥，你是杞人忧天啊！牛:兄弟，你也得好好表现啊，听说现在安装个电子眼设备，就能取代你的工作。狗:取代了不更好吗？现在人类都爱把我们当宠物养呢，那样的话我的生活不更好吗？正说着主人回来了，还带着两位陌生人。一位是安装监控设备的工作人员，另一位是买主，兴致勃勃跟主人谈论着狗的交易价钱…… 黄猫的悲哀李治昇(山西省阳泉市平定县第三实验小学4年级7班) 几天前，一只伪装成“白猫”的老鼠开了一家“美猫美发店”。这天，“抓鼠冠军”黄猫来到了“美猫美发店”。黄猫对美发师“白猫”说：“帮我设计一个漂亮的发型。”

“好的，漂亮的黄猫小姐。我会帮您做一个当下最潮流最漂亮的发型，保证您是最美的抓鼠冠军。”“白猫”小心的说道，生怕暴露自己。说完就拿起烫发工具为黄猫烫头发。“哎呀！”“白猫”惊叫一声，“美丽的黄猫小姐，您的指甲怎么这么长，这多影响美丽，还会藏细菌呢，不卫生。” 听了“白猫”的话，黄猫犹豫了，自己从来没剪过指甲，看看真不好看，“那就减掉吧。”“白猫”迅速地剪掉了黄猫的指甲，心里面乐开了花。“咦？”“白猫”又惊叫到“您这么漂亮的小姐怎么留了这么长的胡子呢？要不帮您也剪掉？”“剪吧。”这次黄猫都没犹豫，现在它认为漂亮最重要。黄猫的胡子随着“咔嚓”声落地了，“白猫”悬着的心终于踏实了。黄猫欣赏着镜子中自己美丽的容颜，喜不自禁，突然感觉到自己的包有动静，仔细一瞧原来有一只老鼠在偷她的东西，她“瞄”一声就朝老鼠扑去，可惜的是由于指甲不够尖锐，老鼠很快跑到老鼠洞里去了，她想用胡子量一量老鼠洞的长度，可是胡子也被剪掉了。只能着急的在老鼠洞外“喵喵”直叫。黄猫没抓到老鼠是因为她为了虚荣听信了伪装成白猫的老鼠的话，剪掉了自己最珍贵的指甲和胡子。小朋友们我们不能因为虚荣，不能为了美丽的外表而放弃自己最珍贵的内在的东西，比如诚信、善良等。两块铁的故事叶师正(北京市海淀区民族小学5年级7班) 在一个打造兵器的铁匠的工厂里，有两块铁，它们原本都是从一个山里挖出的矿石炼出来的大铁块。其中一块铁经过铁匠的锻造，变成了锋利的宝剑。大铁块看起来特别粗糙，黑乎乎的一大坨放在地上，宝剑身上有细致云纹，还有长长的红色穗子，还有一个手工制作的皮套，正好挂在大铁块的上面。它们俩在一起，宝剑看看自己闪亮精致，再看看黑乎乎的大铁块，感到非常骄傲自得，对躺在地上的黑铁块说：“你这个家伙怎么黑乎乎的，要打起仗来，在战场上一点用都没有，你看看我，厉不厉害！”说着晃了晃身姿，飘动着剑把手的红穗子，剑光闪烁，好不威风。大铁块也不敢说话，只好沉默。不久，西部边境发生了战争，宝剑光荣地冲向战场，立了战功，而地上的黑铁块很失落。它下定了决心，心里默默地想：总有一天我也可以做的比它更好！有一天，宝剑瞟了黑铁块一眼说：“听说你要和我比赛，比什么?”废铁生气地说：“就比谁在战场上更有用好不好！”宝剑的笑声像刀一样刺在它的心中: “就你这样么？”废铁连忙说：“将来一定比一比！”“我看你十年后就生锈了，哈哈！”宝剑笑道。一年过去了，两年过去了，十年过去了，废铁一直在锤炼自己，让自己更结实，更坚固，

教导处范文之小学优秀教研组评选方案

教导处范文之小学优秀教研组评选方案为进一步深化新课程改革，加强教研组、课题组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《八一路小学优秀教研组评选方案》。一、评选原则： 1、坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评、学生评价等多元化评价方式。 2、评选结果量化，各项目的赋分结合具体情况可能有所变化。（社会组织的比赛活动减半） 3、评选活动每学期进行一次。二、参评条件：没有违反下述任意一项要求，即可参加评选。 1、各项教研工作计划、总结、教师个人校本研修报告册等材料完整并按时上交。 2、教研组应按照工作计划有固定的活动时间、地点和切实的活动内容，全面落实活动计划，严格执行教研活动签名制度，有详细的教研组活动记录。 3、教师无课堂教学行为不规范、在业务成绩方面弄虚作假等违反教师教学纪律的行为。 4、教师教学常规工作检查，包括备课教案、上课与辅导、作业布置与批改、听课记录等，完成情况较好。 5、教学、教研成绩显著。三、评选内容及赋分： 1、教研组常规工作（30分）：

教研组工作计划和总结、教师个人教学计划表、教师教学总结等材料完整并按时上交，教师教学常规工作检查，包括备课教案、上课与辅导、作业布置与批改、听课记录等，完成情况较好的教研组，可得30分。各项材料如果不能完整并及时上交的教研组，得分按1分/人次扣除，但最多扣分不超过30分。教研室还将根据常规工作检查和干部推门听课检查等情况给各教研组加分或扣分。 2、教研活动（20分）：组内成员积极参加每两周开展一次的教研活动（理论学习、集体备课、专题研讨），记录参加人数、开展情况、参加专家报告或收看录象、外出教研活动、校内培训、开展教学反思和听课评课等情况。教研组无故不开展教研活动，又不事先说明情况，得分按2分/次扣分；教研室根据各教研组活动签名记录，对教师无故迟到或不参加教研活动，又不事先说明情况，按0.5分/人次扣分，但最多扣分不超过10分。 3、教研课（开放活动）情况（10分）：组内成员人人上教研课，且效果很好记10分，效果较好记8分，效果一般记5分。承担校、区、市等级开放活动或观摩研讨和专题展览，影响较大，按校级加4分、区级加6分、市级加8分，省级加10分递加。 4、指导青年教师（10分）：对参加工作三年以内的青年教师有明确的指导目标、计划、相关工作，学期末应能拿出明确材料表明青年教师取得了成绩或进步（如获奖纪录、教学成绩统计等）。指导成绩很好记10分，成绩较好记8分。 5、组织学生活动和学科竞赛（10分）：每学年分学科在校园内开展学生竞赛活动，要求有方案、记录，效果很好记10分（如学生在竞赛等活动中取得较突出成绩或在本校以外具有较大影响）；效果较好记8分（组织各种类型学生活动并得到学校和学生好评的）；效果一般记5分（有计划、有活动）。没有组织的扣10分/学科。对于学科竞赛，学生获全国等级奖每人次记1分，省级奖每人次记0.5分，市级奖每人次记0.2分，该项得分可以累加，但最高得分不超过5分。

金鸡百花奖历届获奖名单

精心整理金鸡百花奖历届获奖名单复制起点金鸡百花奖历届获奖名单第一届（1962年）最佳女演员祝希娟《红色娘子军》最佳男演员崔嵬《红旗谱》最佳女演员斯琴高娃《骆驼祥子》最佳男配角牛犇《牧马人》最佳女配角姜黎黎《赤橙黄绿青蓝紫》第七届（1984年）最佳男演员杨在葆《血总是热的》最佳女演员龚雪《大桥下面》金鸡百花奖获得主

最佳男配角刘信义《快乐的单身汉》最佳女配角王馥荔《咱们的牛百岁》第八届（1985年）最佳男演员吕晓禾《高山下的花环》最佳女演员吴玉芳《人生》最佳男配角何伟《高山下的花环》最佳男演员姜文《春桃》最佳女演员刘晓庆《春桃》最佳男配角申军谊《欢乐英雄》《阴阳界》最佳女配角巩俐《代号美洲豹》第十三届（1990年）最佳男演员古月《开国大典》

最佳女演员宋佳《庭院深深》金鸡百花奖最佳男配角孙飞虎《开国大典》最佳女配角林默予《红楼梦》第十四届（1991年）最佳男演员李雪健《焦裕禄》最佳女演员宋佳《落山风》最佳女配角丁嘉莉《无人喝彩》第十八届（1995年）最佳男演员李仁堂《被告山杠爷》最佳女演员沈丹萍《留村查看》最佳男配角谢园《天生胆小》最佳女配角李媛媛《天生胆小》第十九届（1996年）

最佳男演员张国立《混在北京》最佳女演员郭柯宇《红樱桃》最佳男配角方子哥《混在北京》最佳女配角何赛飞《敌后武工队》第二十届（1997年）最佳男演员高明《孔繁森》最佳男配角尤勇《紧急迫降》最佳女配角陶虹《说好不分手》第二十四届（2001年）最佳男演员王庆祥《生死抉择》最佳女演员巩俐《漂亮妈妈》第15界金鸡百花奖最佳男配角朱旭《刮痧》

优秀教研组评选方案

优秀教研组评选方案一、总则教研组在校长室、教导处领导下工作,并接受上级教研部门的业务指导和管理.教研组工作要“以生为本”,全面贯彻党的教育方针,要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究,为全面提高教育质量服务. 为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用,为促进教师专业发展提供平台,为我校教育质量的可持续发展奠定基础,为深化基础教育课程改革创造条件,特开展优秀教研组评选活动. 二、组织机构成立天城中学优秀教研组评选领导小组,下设办公室. 组长:王桂廷副组长:胡永红成员:周继明、华博琪、姚平、方学元办公室主任:方学元（兼）三、评价指标与权重（一）教研组建设 25分 1、团队精神2分. 2、工作计划和工作总结完整4分. 3、卫生状况2分. 4、师徒结对2分. 5、学生评教1分. 6、出勤6分. 7、组长工作2分. 8、作业检查3分 9、备课笔记检查3分（二）教研活动 25分

1、公开课教学6分. 2、听课、评课6分. 3、集体备课3分. 4、校本教研2分. 5、课件制作3分. 6、活动开展2分. 7、校刊投稿1分. 8、试卷制作2分. （三）教科研成果 27分 1．课题研究9分 2．优质课 9分 3．论文、课件9分（四）教学绩效 23分 1．学科竞赛9分 2．学生特长发展4分 3．高考成绩10分（五）、其他加分条件四、评选程序与办法（一）每年评选一次,评选结果全校公布. （二）评选程序 1.由学校教导处成立评选办公室,评选办公室由各学科教研组长组成.依据相关条件进行初选、评选.并将材料上报评选领导小组,由领导小组认定. 2.材料要求

（1）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料,填好自评分,将有关材料报送教导处. （2）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料,以备审核. （3）材料清单:按顺序装订成册. 3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报. 五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰,颁发优秀教研组奖牌,并给予该教研组适当的活动经费奖励.奖励标准按人均计算.总分获得第一名人均200元人民币,第二名人均150元人民币,第三名人均100元人民币,第四名、第五名人均50元人民币, 六、附则本方案由校长室负责解释.本方案自发布之日起施行. 附件一: 教研组职责与任务（一）承担组织学科教师开展教学教研的责任,是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽,是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤. （二）落实国家颁布的课程计划,依据课程标准与课程资源,制定教研组工作计划和各年级学科教学计划,检查教学计划的实施情况,并有学期、年度工作总结. （三）教研组计划应具备:目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表. 各年级教学计划应具备:对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析,对学生知识、能力以及非智力因素的分析,确定教学任务和目标,设计课程实施方案.教学进度安排表. （四）组织集体备课.集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动. （五）在认真备课的基础上,要求青年教师必须写出详略得当的教案.教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容,涉及实验的学科,备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）.