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晨读

《晨读》教学设计

乐亭县第三实验小学刘莹

一、教学目标：

（一）、知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。

2、正确认读本课十个生字，会写十个。

（二）过程与方法

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

（三）情感、态度与价值观

让学生通过对比，珍爱自己优越的学习条件，更加倍的努力学习。

二、教学重难点：

了解课文的思想内容，体会课外阅读带给同学们的美好记忆，引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，并乐于把自己的体会与别人交流或写下来。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学步骤

（一）导入新课

同学们，每天早晨你们都要伴着明媚的阳光，高高兴兴地来到学校，走进教室坐好后你们都要做些什么?（生答）

这就是晨读。那你们想不想知道20世纪30年代，也就是70年前那时的孩子们是怎样进行晨读的？咱们乐亭有一位作家葛翠琳奶奶就给我们写了一篇这样的文章。

生齐读课题。 26 晨读（师板书）

（二）新授

1、了解读者

2、自读课文，了解主要内容。

3、学习第一自然段

设疑：走在去学校晨读的路上孩子们是一种怎样的心情呢？（板书：路上）请同学们自读课文第一自然段，勾画出相关语句。

A、“鸡刚打鸣······往学校跑”（“跑”→急切）谁愿意把这种

B、“深沉的夜空······我感到很快活”（喜悦）××的心情

C、“寂静的大街上······奔跑到学校”（向往）读出来。

4、学习第三自然段

过渡：为什么孩子们那么向往（渴望）晨读呢？想知道吗？其实答案就藏在课文的第三自然段。下面就请同学们认真读一读这一自然段，勾画出相关语句，然后小组互相交流讨论。（自己的感受）

A、老师

同学们，你们喜欢这位老师吗？（喜欢）

你喜欢这位老师的什么？读出你对老师的喜欢。

师总：在孩子们眼中老师是那么的温柔、善良、美丽、就连她说话的声音也那么悦耳动听，难怪同学们如此向往晨读呢！

B、课外书

这么多课外书，你们读过吗？

除此之外，你还读过哪些课外书？

你们喜欢课外书吗？

师总：同学们，不仅你们喜欢课外书，70年前的孩子们也喜欢。可是，当时条件特别艰苦，他们的手中没有一本课外书，利用早晨的时间给他们读。难怪他们那么向往晨读。

C、安静的课堂

师：为什么教室里静悄悄的呢？（生答）

师总：是啊，动人的故事，再加上老师深情的朗读，孩子们被深深地感动着，怪不得孩子们那么向往晨读呢？

生读。

听着同学们深情地朗读，老师也被感动了，也想迫不及待地读读这段文字好吗?

师读。

找生配乐读。

生齐读。

5、学习第四自然段

师过渡：同学们，是这位温柔善良的老师，是这一本本课外书，是这一个个晨读课堂伴我度过了一个个清晨（板书：课堂）让我享受着、感动着、也收获着。(板书：收获)

出示第四自然段。找生读。

同学们，你们通过读课外书，都有那哪些收获呢?

生谈。

师：是啊，在书籍的海洋中漫游，在文字的天空中徜徉，书籍就像一个大大的天窗，使我们认识了，熟悉了，长了，了解了，欣赏了，在。

师：此时此刻，阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿。为什么教室会变成宫殿？

生答。（读书）

师：是啊，是读书，让我们常常出神地忘记了，忘记了，忘记了。

找生读。

（三）小结

师总:同学们，70年前的孩子们的生活、学习条件是非常艰苦的。不像我们想读什么书就有的。所以书籍在他们心中弥足珍贵。而每一次晨读，每一字一句都贵如千斤。也正因如此，儿时晨读的情景会一直深深印刻在葛翠琳奶奶的脑海里，让她记忆犹新。

师：同学们，当时的条件那么艰苦，孩子们都如此喜欢读书，那么现在我们应该怎么做呢？

生答。

师：“读书的孩子最可爱”,老师希望你们要读书要勤勉，做最可爱的孩子；老师更希望你们“与书为伴，与书为友”，长大以后像葛翠琳奶奶一样，做丰富而充实的人！

（四）作业

推荐学生课下读一些书：《寄小读者》《背影》《万卡》《爱的教育》（充分发挥学生的想象力和分析能力，同时也培养锻炼了学生的语言表达能力。使学生懂

得今天生活的幸福，珍惜优越的条件，多读书、勤学习。）

有效晨读的几点做法

培养晨读兴趣，打造有效晨读铁锁关镇中心小学高绪红早晨的时光无比美好，正是学生读书的大好时机，我们广大的语文教师都认识到晨读的重要性。但是在琅琅的读书声中，老师又抱怨晨读的效果太差。如何提高晨读的效果，成了制约晨读活动开展的瓶颈。我在长期的观察实践中发现，晨读效果差的主要原因是学生对晨读缺乏兴趣。所以培养晨读兴趣是提高晨读效果的有效途径。一、让学生爱上晨读。兴趣是最好的老师，只有学生产生了浓厚的兴趣，才会全身心地投入到其中去。为了培养兴趣，我在晨读时首先给学生安排一些著名朗诵家朗诵的经典篇目，让学生感受精彩朗诵的艺术魅力，学生们听后不约而同地说：“原来读文章也有这么强烈的艺术性。”过后我和学生们一起模仿着朗读，其中抑扬顿挫的语调，丰富的感情变化使学生产生了浓厚的兴趣。接下来我让学生练习用同样的方法读课文，我先选择出一些典型的课文，先从最基本的朗读技能如准确流利做起，进而揣摩人物的语言语气语速感情等，再配以动作手势表情。每篇课文，我都引导学生从这几方面入手，让读的好的同学表演给其他同学看，再组织所有同学一起练习，经过一段时间的练习，学生的朗读技巧大有长进。读书的兴趣也提高了不少。渐渐地爱上了晨读。二、开展丰富多样的晨读形式。我们平常的读书活动，经常忽略了读书的形式，只是简单地要求学生用喜欢的方式读。而学生的读书方式是有限的，久而久之，难免出现枯燥乏味。因此多样化的读书方法可以提高学生的读书兴趣。如分角色读，可以让学生深入体会人物的情感态度，更能给学生营造身临其境的氛围，学生的感受自然深刻，兴趣自然高涨。分组竞赛读，可以促使小组同学互相帮助互相学习。个人竞赛读可以给学生展示的平台，激励个人努力掌握朗读技巧。师生竞赛读可以增强学生的勇气，让学生感到”我的朗读水平可以和老师一比”。这些读书形式的开展都不同程度的提高了学生晨读的兴趣。三、补充晨读内容。过去我班学生晨读时基本以课文为主，有些课文已经读得滚瓜烂熟，可是晨读时老师还要求学生读，这样自然就没有了兴趣。本学期初，学校举办了国学经典《弟子规》的诵读活动，汉中知名企业家免费为学生发放了读本。我发现学生对这本书很感兴

晨读教学设计

1晨读教学目标： 1、学会本课十四个生字和新词。常用词语会用。 2、能正确地、有顺序地观察图画，理解句子意思，理解课文内容。教育学生小要珍惜时间，用功读书。 3、练习扩写句子。 4、能有表情地朗读课文。会背诵和默写课文第二自然段。 5、能按要求预习课文。教学重难点：重点：能按照要求正确预习，在看图的基础上理解句子意思和课文内容。难点：在看图的基础上理解句子意思和课文内容。教学准备：一组多媒体课件、生字卡片课时安排： 4课时课时内容安排：第一课时：正确理解生字词，读通读顺课文，初步理解课文第二课时：正确理解句子的意思，理解课文内容，知道课文是怎样描写三个小伙伴认真读书的。第三课时：进一步理解课文内容，说写每个自然段的主要意思。第四课时：默写课文第二自然段，查漏补缺。第一课时教学目标： 1、能按要求预习课文。 2、掌握本课生字和新词，能正确理解生字词义。并用“珍惜”、“思考”造句。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、初步感知课文。教学重难点：

重点：正确掌握生字新词。难点：能按要求预习课文。教学过程：一、谈话导入 1、谈话：有一句话说“一日之计在于晨”，意思是一天当中，早晨的时间是很宝贵的。今天早晨，你们做了什么？以前的早晨呢，回忆一下，有没有做什么有意义的事情？生自由反馈。 2、师导入：清晨的时间是美好的，村里的三个小伙伴早早地起床了，他们在做什么呢？我们先来读课文。二、检查预习效果 1、生读预习题 2、生反馈自己是怎样做这道题的。师引导：通过看图和读文来思考。 3、生反馈自己的答案，师引导。三、流畅地读课文 1、生齐读课文，如遇生字，读准生字音，并多读几遍。 2、生自由读课文，读准字音。同时检验自己是否还有不会读的字词。四、随文学字词 1、生反馈本课生字词和自己不理解的字词。 2、生读大家反馈出来的所有生字新词，后自由反馈，自己理解哪个词语，能帮助别人解决哪些生字新词。生自由发言，并相互补充、完善。师引导点拨。 3、师引导生边读课文，边理解剩余的生字新词。同时，初步感知课文内容。生字新词教学具体如下： “悠闲”：（1）图片欣赏，动作演示。（2）老母鸡和小鸡们怎样寻找食物？ “寻找”：找 “呈现”：结合句子内容理解。

企业晨读励志文章精选分享

企业晨读励志文章精选分享要勇敢的迈出第一步，记住你的价值，它不因你的外观的不雅而贬值，昨天，今天，明天的你，还是会那么好。是金子总有发光的一天!加油!不远处的那道幸运彩虹一定属于你!下面就是小编给大家带来的企业晨读励志短文，欢迎大家阅读! 企业晨读励志短文一：心有多大，舞台就有多大每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。——题记也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝;也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得狼狈不堪，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。也许，你只是为了自己的一些蝇头小利而欺诈行骗，到头来众叛亲离，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。也许…… 也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。古代的帝王集专权于一身，可是他若没有“海纳百川，有容乃大”的气魄，若不把百姓装在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更是如此。毕竟，我们没有一呼百应的权力，我们总是要生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了;倚闾眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人，就可以无愧于心了。每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大;而舞台有多大，就要看你的心有多大! 企业晨读励志短文二：舍得的哲学

四年级语文现代诗歌晨读经典

语文现代诗歌晨读经典（四年级）杏花岭小学 2013.9

使用说明语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下： 1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。 2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。 3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。 4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。

四年级晨诵诗目（学校）：蜻蜓小伙伴张继楼车厢里飞进一只绿蜻蜓，瞪着一对大眼睛。也许是上错了车吧，焦急地在车窗直扑腾。我刚把它放到窗外，可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓，你要去什么地方呀？是回家还是探亲？” 我一连三次把它丢出窗外，才没再见到它的身影。看着它那远去的影子，我总感到不太放心。真该到站时和它一道下车，好护送它回家见它的母亲。一个单身出门的小旅伴，谁见了都会像我一样为它操心。孩子们王小妮远处，有几个孩子躺着，割倒的蒿草成了枕头，他们数着飘动的云朵。忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”，规规矩矩地坐成一圈，

超级正能量晨读励志文章

超级正能量晨读励志文章个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧!下面由小编与大家分享超级正能量晨读励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：人生就像巧克力我很喜欢阿甘正传里的一句话“生命就像一盒各式各样的巧克力，你永远不会知道自己会得到什么。”阿甘是个有点轻度智障的美国人，他的母亲自小训练他要乐观、正面的面对人生，所以不管面对什么样的环境，他都能够苦尽甘来，有人说那是电影，即便是现实中真的有这种人，那也是运气好而己，但真的是如此吗? 那世界首富比尔盖茨呢?也是运气好，那么多软件公司，只有他运气特别好，其他人运气都不好，真的是这样的吗?很多人把自己的成就归功于自己的能力，而把失败归因于运气不好，其实人生中真的没有失败，只有暂时停止成功，只有放弃，才是真正的失败，运气就好比是春、夏、秋、冬一般是轮流替换的。只要不放弃，目前的情况都只是暂时的，总会有解决的方法。正面思考的定义的是，在遇到挑战或挫折时，人们会产生“解决问题”的企图心，并找出方法正面迎接挑战。反之，负面思考就是一遇到挫折，人们就被负面情绪打败，而责怪自己、环境，最后选择退缩、放弃或报复。问问你自己，你是属于正面思考或是负面思考的人，那将决定你的未来。不管是经营家庭、感情、事业、健康怀抱着正面积极思考的心态是很重要的，不要抱怨、责怪，这个世界上每个人都有不同的问题，如果你觉得自己不幸，那么想想海伦凯勒，生下来不久就眼瞎、耳聋、口哑，如果你跟她交换身份，你愿意吗?人生有顺境与逆境，但重点是你要如何的面对你的人生，是用积极乐观的思维或是怨天尤人的角度，这个答案在你这儿，旁人无法为你作决定，毕竟是你要经营自己的人生，那为何不改变思路，从现在开始训练自己用积极、乐观的思考来面对生命中的每一天。励志文章2：别为今天感到挫折

小学生晨读计划(1)

小学“晨读、午练”活动方案一、活动宗旨为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书、练字成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，本学期我校制定并启动“晨读、午练”制度。学生每天早晨、中午固定时间、规定内容、灵活形式地读书、练字，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。二、“晨读、午练”活动内容。 “晨读、午练”可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。让“晨读、午练”成为一种习惯，让习惯提升素养，这是我校创建“书香校园”的一项有力举措。学校统一规定，每天晨读20分钟、午练15分钟，坚持大声朗读，天天练字，并根据具体情况，合理安排经典“晨读、午练”内容。 “晨读”时间语文除了诵读语文课本，可以读校本课程《弟子规》、《三字经》、《中华千古美文》、古诗八十首和教学配套的自读课本等；数学可以读背定义、定理、公式外，还可以进行口算训练；英语晨读时间，除了读英文课本单词、句子、课文外，还可以读课外儿歌等。“午练”主要以练字为主。三、“晨读、午练”活动要求为使“晨读.午练”活动取得实效，特提出如下具体要求，望各位相关教师认真遵守。 1.“晨读.午练”时间 “晨读”时间：每天早饭后学生到校就开始进入诵读时间，具体为7:30——7:50。 20分钟 “午练”时间：春秋季下午1:35--1:50；夏季下午2:20——2:35；

冬季1:20——1:35；15分钟 2.“晨读、午练”学科安排一二年级：每周一、三、五为语文；每周二、四为数学。三----六年级晨读：每周一、三语文；每周二、四英语；每周五数学。三----六年级午练：每周一、三语文；每周二、五数学；每周四英语。 3、学生早上、中午进入学校后要立即进入教室开始读书、练字，除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留，打闹。 4、各任课教师要加强对学生的“晨读、午练”引导。语文、英语晨读倡导任课教师或小老师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”“练”，激励学生增强自信，充实自我。数学做好口算指导。 5、晨读可采用领读、轮读、齐读、自由诵读等多种形式。 6、午写内容以写字和写作业为主，老师要布置明确的书写内容，要指导学生写好字的方法，培养学生良好的书写习惯。语文、英语建立练字本，数学建立口算本。 7.为了更好的引导学生读书、练字，各任课教师提前一天做好“晨读、午练”备课，计划好第二天“晨读、午练”内容。 8.“晨读、午练”管理倡导学生自主管理为主，教师管理为辅的原则，逐步实现学生自立、自学的能力。要求各班配备一些能力强，积极性高的读管理员，加强指导，扶放结合。四、量化指标 1、“晨读、午练”时间要求人人出声，坐姿规范，不跑动不串位。有诵读人数少、坐姿不端正、跑动打闹现象者扣1——3分。 2、“晨读、午练”内容明确，适合学生年龄特点，不做“晨读、午练”外其他事情（值日生除外）。班级无明确“晨读、午练”内容者扣2分，有做“晨读、午练”无关现象者扣1——3分。 3、学校对各班到岗教师进行检查。晨读和午写蹲班教师不到岗者，除记录不到岗教师外，另扣班级2分。

一年级晨读

语文现代诗歌晨读经典（一年级）杏花岭小学 2014.9

一年级晨诵诗目（学校）：阳光林武宪阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着渔火谭旭东夜静悄悄的，河水，是一个乖孩子，听月亮妈妈的话，睡觉了。渔夫点亮了渔火，河水，就像睁开了眼睛，在说着梦话…… 小花朵的梦王宜振调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。

励志晨读文章_励志美文欣赏

励志晨读文章_励志美文欣赏 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！励志晨读文章一：含泪在奔跑在青春里，有多少遗憾，有多少不甘，有多少无奈，又有多少含泪奔跑的身影;在梦想里，有多少憧憬，有多少动力，有多少眼泪，又有多少失败过后的绝望;不管青春对我们有什么意义，总之，我们都败给了时间，败给了现实;我们能给现实最好的报复，恐怕只能是无的一声苦笑。这就是我们在现实面前的软弱。青春，是最容易流泪的年纪吧。提起来，每个人都会耿耿于怀吗。在这美好的年纪，是否有一个人走进你的生活，刚好那道门关上，他永远也出不去了，这便成了日后耿耿于怀的借口。熟悉的教室，熟悉的校园以及那掉进回忆的落叶，到如今都成了别人眼里的风景。时间将故事拉远，在夕阳下留了一抹剪影，这幅画能永远定格吗，印在回忆里，好吗。可时间走过，所有一切都变了，这是为什么，为什么曾经的誓言不复存在，为什么身边的那人早已离开，为什么如今的自己变了初心，成了这般模样。街角已退了颜色的小屋，即使重新涂上油彩，也还是找不回从前的感觉。再次骑着载过你的单车，即使我们都还在，也还是因为时间无法重来。既然，在时间的逆流中我们抓不住。那就乖乖地放手吧。

做一个放得下的人，岂不是很好。一个人在陌生的城市里，抬头看看天空，是否有一个人也和你看着同一片天空，却有不同的心境。不管要承受什么，我们仍在追逐，从不肯放弃。追逐这条路太累，在你不够好的时候，有什么理由让人陪。这条路注定孤独，注定一个人。生活不易，请不要抱怨，找一个安静的地方，什么都不去想，把烦恼放空。再等下一个开始。这条路我们一定要走好，即使只有一个人。能击倒我们的只有我们自己。在这条路上奔跑，即使含着泪也要笑靥如花。如果你和我一样的平凡，那便不必孤独，因为有我陪着。虽然我们没有开启成功之门的所有钥匙，但我们有一把最重要的钥匙，那就是自信。要永远相信自己能够触到梦想，要相信自己能够得到想要的。哪怕想要的不多，也是自己努力的结果，也会会心的笑吧。这就是生活的意义吧。即使什么都没有，即使不够完美，那又怎样，这些都已经成为无法改变的客观事实，我们唯一能做的只有改变自己，为了以后能有一份体面的工作，为了不再受人白眼，为了能好好生活，我们有什么理由不努力，有什么借口要放弃。我们尚未老去，我们正至年少，在这最好的年纪里当然要做不后悔的事，所以，在青春这条路上尽情的奔跑吧，纵然泪流满面。也不忘最后那一抹如花的笑。励志晨读文章二：梦想不会放弃任何一个人青春宛如一轮新月，有缺憾和不满。但脚下的路，无论你走于不走，时间这艘航行在人生轨道上的巨轮，并没有因为你此时的娇弱而放慢前行的速度。每个人曾经都有各式各样的梦想，总是在时间匆匆流逝以后，用

每日晨读励志好文章三篇

每日晨读励志好文章三篇失败不可怕，挫折不可恨，逆烦不可气，用学习的心境去品评困境，成长会不期而遇，成熟会不期而成，人也会收获智慧。下面由小编与大家分享每日晨读励志好文章三篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：生活没有如果，且行且珍惜尘世中，总有我们看不透的风景，总有我们无法忘怀的昨天，也总有我们到达不了的彼岸。 “如果”二字，注定只是美丽的假设，改变不了过去，也改变不了现实。有些错过，不是想弥补就能弥补;有些错误，不是想擦掉就能擦掉。生活很吝啬，每一天都是限量版。没有太多的时间可以浪费，也没有太多的时间用来后悔。生活没有回头路，我们要沿着这条单行线跌跌撞撞一路向前，要懂得思考，懂得珍惜! 没有谁的一生，永远风轻云淡。总有些事，令我们猝不及防，令我们不堪重负。再烦，也别忘记微笑，再累，也要爱惜自己。你做得再好，也会有人嘲笑。没有办法左右别人的眼光，就埋头走好自己的路。宽容，是最美的情怀。宽容别人，释然自己。其实，恨，是世界上最重的石头，恨的是别人，痛的是自己，压在心头，心伤累累。打开心窗，阳光才会进来;放下恨意，心灵才能松绑。有时候，没有绝对的对与错，对于生命而言，接纳是最好的温柔：接纳一个人的好，接纳一个人的坏，接纳一个人的出现，接纳一个人的再也不见。心静如水，性淡如菊，人生的路才会顺畅宽阔。世界上最珍贵的是亲情，亲情如水，甘冽清澈;最甜蜜的是爱情，爱情似酒，醇香醉人;最温暖的友情，友情像暖阳，真诚贴心。748219美文网如果我们拥有世界上最珍贵的亲情、爱情、友情，一定要悉心呵护，一定要让这份至真至纯的情谊细水长流，温润岁月。

无论职位多高，也别总仰视，回头看看那些虽平凡却真诚的朋友。高处不胜寒，要谨记：看人长处，帮人难处，记人好处。“投我以木瓜，报之以琼琚。” 你珍惜别人，别人才会真诚待你。当风流云散的那一天，你身边还会有真挚的朋友。再好的东西，再好的人，如果不属于自己，便不要去奢望，贪欲往往令人失去理智。“满目山河空念远，不如怜取眼前人。” 无需站在岁月的岩崖，仰望别人的风景，珍惜拥有，珍惜身边人，才会离幸福更近，才能把幸福握得更紧。人生云水一梦，我们在岁月的河上飘荡，看过落花流水的风景，当盛年不再，依旧惜君如常。渺渺红尘，走好脚下路，珍惜眼前人! 一切美好，珍藏于心底; 所有的烦扰，任它随风而去。人生苦短，且行且珍惜! 红尘纷扰，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好! 励志文章2：人生，尽力就好有人问我，什么是人生?我说：“人生无非就是一条路，一扇门，一扇窗而已。” 一条路，我们栉风沐雨，即使有艰难险阻，我们也必须用一生走完。走过泥泞坎坷，走过山水曲折，一路风景一路歌，一路风尘一路蹉跎，有悲欢离合，有一笑而过，也有淡淡而行，且行且珍惜的从容。路在脚下，我们在路上，该怎么走，没有定论。这一切都是我们所经历的，我们所感受的，融入生命成了经验，融入情感成了故事，融入记忆成了回忆，各种诠释都是为了让我们懂得欣赏沿途的风景，懂得追求我们最终所要的人生风景。岁月变迁，路的尽头是什么，我们谁都不知道，但是，我们都为了自己心中的目标，努力着，前进着，走在路上，追逐光明，而不停歇的生命轨迹就是人生。至于人生怎么去走，路就那么长，短暂也漫长，懂得随缘，随遇而安，让心情一直在路上舒展，这就是人生最好的风景。

精选晨读励志文章正能量

精选晨读励志文章正能量笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。以下是小编收集整理的晨读励志文章，希望你们喜欢，欢迎阅读! 励志文章1：没有人可以笑着拿冠军中国女排搞了一次媒体公开课。课后，我想继续留下体验中国女排的训练生活，于是向陈导申请多留一周。那天是周六，训练之后，全队进入了下午训练的主题——进行分队比赛。比赛开始了，替补组上来就打得很兴奋，而主力组却失误频频，越打越急躁，很快就输掉了第一局。陈导很不满意，走到场地里跟主力组讲了讲。被教练批评后，主力组总算清醒过来一些，赢了第二局，又赢了第三局，第四局也胜利在望。眼看着就完成任务了，但第四局就是拿不下来，陈导很不高兴。万幸的是，训练并没有拖到深夜，主力组终于打起精神把加赛的一局拿了下来。看着疲惫的队员朝场边走来，我以为训练结束了，准备收拾东西和她们一起离开，却发现她们又换上了跑鞋，一点儿没有准备下课的意思。正在这时陈导吹哨了：“马上到楼下集合，抓紧时间!” 陈导布置任务了：“6圈，3分钟之内完成，跑两次，按时间总和算。分两组，每组有一个落下几秒，全队加罚几圈!” 现场除了我，没有人对这样的要求大惊小怪。可是陈导却对所有人都视而不见，他只看他手中的秒表。综合两次跑的结果，两个组都超了3秒，所以要加罚所有的队员多跑3圈。此时姑娘们已经累得一句话都说不出来了，听到还要加罚，不少人委屈地低声哭泣。有人想讲情，陈导根本不理，他那张我们熟悉的笑脸，此时显得非常冷酷。姑娘们重新站在起跑线上，最后时刻，不知为什么，陈导突然改了主意，“杨吴、亚男、大梅，你们三个人跑吧，跑3圈。你们这次通过了，全队下课;通不过就全队受罚!” 大梅听到陈导的话哭得更凶了，大家纷纷过去安慰她、鼓励她。陈导仍旧不

适合晨读的经典励志文章

适合晨读的经典励志文章本文是关于适合晨读的经典励志文章，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。行动创造火花如果你希望这辈子可以过得平淡无奇，那么就让自己的行动越少越好，因为只要你不做某件事，就什么都不会发生，不会发生可能会令你讨厌的事情，但同样地，那些原本可能会发生的好事也不会发生了。回想一下，自己是否曾经在做了某一件事之后，然后再去做另外一件事，最后才发现先前做的那件事原来对自己后来做的那件事有点帮助。人生就是这样无法预期，很多原本你觉得没什么用的事情，在某个关键时刻，居然成了你救命的良药，如果当初没有行动，或许就无法造成这样的火花。当你人生的某几件事，前后产生关联、连结的时候，就替你的人生产生了火花，所以，产生火花的关键就是不断行动，因为你永远不知道自己所做过得哪些事会在未来拉你一把、救你一命。人生要多学一点同样的火花也发生在阅读上，人生要多学一点，因为你永远无法知道今天学得东西，可能在未来的某个关键时刻，成为指引你明灯的知识。知识跟知识之间也可以产生火花，当管理碰上创业就变成一件好玩的事情，一个创业家在周末的时候选择去报名一个管理课程，他所学到的管理知识就有机会在他创业的路上替他制造火花。他可以将管理技巧、工具、知识等等落实在他创业的路上所碰到的问题。一个养成阅读习惯的人，容易时时替自己制造火花，因为他脑中有很多知识可以让他发挥，还可以有些加减乘除的作用，一个人的知识越多，就越知道什么事情行得通，什么事情行不通，当你替自己制造越多火花，就越容易克服难关，替自己创造火花，创新就是这么来的。人际关系也可以创造火花你永远不知道谁会在未来某个时间点帮上你一个忙，别吝啬多主动一点去认

关于组织晨读的活动策划书

关于组织晨读的活动策划书篇一：晨读活动策划书励志英语协会晨读活动策划书活动背景：一方面响应我院浓厚的学习氛围，另一方面响应励志英语协会成员们想学好英语的迫切希望，提高英语水平的心理。在我院社团联合会的领导下为了扩大我们社团的影响力，增加宣传力度，发挥我们的优势，利用我们的资源学习文化知识，所以我社策划了晨读活动，让我们的大学生活更加丰富更加有意义。活动名称：晨读。活动时间: XX年3月1日至本学期末的每天早晨6:40至 7:40。活动地点：学校广场或教室2204和3305 活动人物：励志英语协会全体成员。活动材料：音标﹑词汇﹑口语练习﹑语法﹑经典谚语及美文，励志英语协会自编材料，和三四六级真题等 ﹑英语课本。活动开展形式：

大前提：晨读前晨跑、喊口号、学习新口号第一阶段：本学年3月1日至4月1日：晨读﹑集训﹑口语交流﹑英语手势﹑Weekend chating room。第二阶段：本学年4月1日至6月中旬：晨读﹑口语交流会，主要以突破三四六为主。第三那阶段：本学年6月下旬至本学期末：晨读﹑口语交流集训﹑模拟情况对话。活动内容：积累词汇﹑口语交流﹑模拟情景对话﹑培养语感。周一：情景模拟交流，主要以大家周末的活动安排及周末大家的感受、收获为主要交流内容进行口语交流，目的在于让大家都能敢于开口说英语，培养大家的勇气和胆量，主要由晨读组组长组织周二：词语接龙，主要是大家将平时在学习英语中遇见的有趣的英语知识、语法知识、英语文段等分享，注重的是共同的交流和提高。

周三：全社晨读日，由会长带领大家学习社团口号，并教授大家平时学习英语的方法和注意事项。周四：美文朗诵，社员提前准备材料，大约在200 词左右，可以自己写，也可以查阅相关资料书籍大声的朗诵出来。周五：主要是对前四天的一个总结，同时交流本周末的安排（用英语），或者进行命题情景模拟，由晨读部部长准备。周末：周末英语交流室，纯英文场景，严禁说汉语，这对大家是一个考验，同时也是一个锻炼的机会。（晨读的形式还在进一步的改善中）活动宣传：由本社组织宣传部﹑实践外联部宣传，宣传主要以手绘海报﹑拉横幅和晨读现场照片为主。活动目的与意义：让社团成员相互促进交流﹑沟通，增加社团人文气氛，同时也让我们学到更多的知识，提高英语水平，交到更多志同道合的朋友，增进社员的了解，为以后的人生路铺好奠基石。活动负责人：以励志英语协会会长何曼为首的10级管

工作每日晨读励志文章5篇

工作每日晨读励志文章5篇一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些，虽然开始时是梦想，但只要不停的做，不亲已放弃，梦想就能成真。下面由小编与大家分享工作每日晨读励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：活成大多数，其实不丢人尼采说，那些杀不死你的，终将使你更强大。没错，只要你一个人，孤独无助绝望而又痛苦地翻过了高山，淌过了河流，那么，不管结果好坏，至少你在强大起来。在我看来是这样，当你一个人经历了别人想象不到的煎熬，那么你应该会厉害一点。哪怕只有一点点。 -1- 接下来是我的故事，从今年二月的最后一天到现在，差不多整整四个月。我想说，这四个月，真的很难很难。难到很多次，我觉得自己会挂。下面说正经的了，温馨提示，可能涉及到很丧的话语，喷子勿入。二月的最后一天，我拖着两个箱子搭上了去学校的大巴。在出发前我几乎已经想好了我这一年会经历什么，痛苦，煎熬，眼泪，心酸。这些我都想好了，已经做好了充分的心理准备。我告诉自己，别害怕，也不能怕。就像汪国真说的那样，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。和所有的情节一样，刚开始的三月，真的很拼。偌大的教室，我一个人，低着头看书，能听见自己的笔刷刷滑动的声音。我想说，那种感觉有点孤单，但也很美好。因为我在为了自己的梦想努力。在为了自己的梦想奋斗，真的是一件很美好的事情。三月份发生了很多的事情，具体的就不说了。我只记得，每天吃饭都觉得是一件很开心的事情，因为不用呆在自习室。然后有那么一个星期，我看着看着就哭出来了，我拼命地调节情绪，但眼泪总是哗哗往下流。

那个星期，我觉得，好难啊。我的脸上和额头开始冒痘，皮肤很差，失眠，焦虑，我觉得自己像得了一场大病，需要休息。然而生活并不只是眼前的苟且，他还有将来的苟且。 -2- 四月份，我的复习慢慢走上了正轨。我想说，三点一线的生活很枯燥，有时候很想出去看看，去逛街，去喝奶茶，但我还是忍住了。因为在我看来，稍微松懈一点，都可能会让我的注意力不集中，打破我现在的规律。可是我有考试，我要准备法考，我要考研，我怕来不及。于是，我推掉了聚会，和朋友的聊天几乎为零，我慢慢消失于大家的视线。朋友约我出去玩，我总是找各种理由推辞掉。并不是不想出去，只是我觉得，我应该认真一点，最好是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。不能让任何事干扰到自己。我每天都会心理安慰：没关系，等考试过去了，就好了。等考完，你还是一条好汉。别怕，稳住，我们能赢。就这样，莫名其妙到了五月。我去食堂，能背下每天的菜，虽然真的真的很厌烦这样平淡如水枯燥无味的日子，虽然真的很想拿起手机跟朋友彻夜聊天，但是不行。要学习，如果连这个考试都搞不定，那你只配当一个loser. 的确，我不想活成大多数。我不想要和大多数人一样，因为想要与众不同，所以我愿意花上这么大半年甚至一年的时间，去检验自己，到底能不能拼命。五月的日子，我从七点起床到了六点四十。我真的是一个讨厌早起的人，以前上课，八点的课，我可以七点四十起床，洗漱十分钟，走路十分钟，正好踩点到。哪怕蓬头垢面，哪怕不精致，我也要睡觉。我和小伙伴每天约定好七点出门，这样的日子又持续了一个月。说真的，我现在根本想不起来五月发生的每件事。我只知道跟我妈打电话，她问我放假怎么不去玩，那时候我正坐在图书馆门口，我说，太阳这么大，我不想去。

激励晨读的励志口号三篇

激励晨读的励志口号三篇【篇一】激励晨读的励志口号 1、与书交友，就是与贤者对话。 2、志存高远，心系天下。 3、人生没有彩排，每一天都是现场直播。 4、教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。 5、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 6、德能勤绩，彰显青春。 7、比状态，比干劲，比落实，比毅力。 8、弱者认命，强者抗命。 9、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。 10、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 11、展现自我，争创新高。 12、抓住今天，才能不丢失明天。 13、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 14、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 15、自信人生二百年，会当水击三千里。 16、享受读书快乐，提升生命质量。 17、自律是养成好习惯的源泉。 18、锲而不舍，存义精思。 19、和谐竞争，拼搏超越。 20、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。

21、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 22、学海人争渡，青春梦飞扬。 23、努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。 24、吃饭充饥，读书增智。 25、生命有限，读书有限。 26、自信自律，求实创新。 27、生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。 28、班级兴亡，我的责任。 29、直面挑战，畅享成长。 30、凌翅九霄，问鼎苍穹。 31、书是一把火炬，照亮了我未来人生的路程。 32、饮水思源，爱国荣校。 33、让我们走进书香的世界。 34、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。 35、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 36、播种劳动，收获成功。 37、我努力，我进步，我自信，我成功。 38、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 39、读书和学习都是在享受生活的快乐。 40、生无所息，斗无所止。 41、知识成就辉煌的人生。 42、知识改变命运，读书丰富心灵。

小学生晨读计划

小学生晨读计划篇一：小学生晨读计划(1) 小学“晨读、午练”活动方案一、活动宗旨为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书、练字成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，本学期我校制定并启动“晨读、午练”制度。学生每天早晨、中午固定时间、规定内容、灵活形式地读书、练字，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。二、“晨读、午练”活动内容。 “晨读、午练”可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。让“晨读、午练”成为一种习惯，让习惯提升素养，这是我校创建“书香校园”的一项有力举措。学校统一规定，每天晨读20分钟、午练15分钟，坚持大声朗读，天天练字，并根据具体情况，合理安排经典“晨读、午练”内容。 “晨读”时间语文除了诵读语文课本，可以读校本课程《弟子规》、《三字经》、《中华千古美文》、古诗八十首和教学配套的自读课本等；数学可以读背定义、定理、公式外，还可以进行口算训练；英语晨读时间，除了读英文课本单词、句子、课文外，还可以读课外儿歌等。“午练”主要以练字

为主。三、“晨读、午练”活动要求为使“晨读.午练”活动取得实效，特提出如下具体要求，望各位相关教师认真遵守。 1.“晨读.午练”时间 “晨读”时间：每天早饭后学生到校就开始进入诵读时间，具体为7:30——7:50。 20分钟 “午练”时间：春秋季下午1:35--1:50；夏季下午2:20——2:35；冬季1:20——1:35；15分钟 2.“晨读、午练”学科安排一二年级：每周一、三、五为语文；每周二、四为数学。三----六年级晨读：每周一、三语文；每周二、四英语；每周五数学。三----六年级午练：每周一、三语文；每周二、五数学；每周四英语。 3、学生早上、中午进入学校后要立即进入教室开始读书、练字，除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留，打闹。 4、各任课教师要加强对学生的“晨读、午练”引导。语文、英语晨读倡导任课教师或小老师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”“练”，激励学生增强自信，充实自我。数学做好口算指导。

激励人心的晨读励志文章10分钟

激励人心的晨读励志文章10分钟勇敢产生在斗争中，勇气是在每一天每一天对困难的顽强抵抗中养成的。我们的箴言就是勇敢顽强坚定，就是排除一切障碍。下面由小编与大家分享晨读励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：真正厉害的人，都在默默努力听我妈说，我表哥又失业了。 32岁，已过了而立之年，却始终没有一份稳定的工作，媳妇儿也没有着落。当年他也是正规大学毕业，只是有些眼高手低，辛苦的工作瞧不上，不辛苦的却又干不来。每次都会发恶狠狠的誓，说接下来不管苦累都要大干一场，但短短几周后就缴械投降。就这样时机一再错过，如今每当亲戚们催他赶紧找个媳妇，或者劝他踏踏实实工作时，他就把这一切都归结为自己没有出生在一个富裕之家，却丝毫不谈自己又懒又好高骛远的性格。从小我妈就跟我说，穷不可怕，怕的是自己不努力。深以为然。我认识一对从南方来北京打工的夫妻，在我们那个五环外的居民区里开小商店，已经七八年了。从最开始简单的零食百货到后来蔬菜瓜果一应俱全。男人每天骑着电三轮起大早去进货，来来回回要跑好几个地方。夫妻俩吃住都在小小的商店里，一个炒锅一个电饭锅基本就能解决所有的伙食。床在最后一排货架的里面，睡觉时拉一个帘子就算和外面做了区分。虽然很辛苦，但他们努力得很起劲儿。两个人从农村出来，相信北京的机会多，只要自己肯干，一定可以挣到钱。夫妻俩人也很好，我曾很多次忘了取现金，都会在扫支付宝付款时多付点钱，好让他们换我一些零钱，后来他们就跟我说，不用非得买东西，可以直接过来拿些零钱，有了再还回来就行。前两天和他们闲聊，老板娘说，已经差不多攒够了老家房子的首付，再过个一两年就可以回去和老人孩子团圆了。

大声晨读十大好处

大声晨读十大益处读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量哦。你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。 α波（8～13赫兹）被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。能改变孩子的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。体会辩论的价值这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。有利于改变自卑大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。让脑神经兴奋这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。有利于记忆材料经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。形成感知能力

公司晨读励志文章精选

公司晨读励志文章精选一个人如果没有修养，没有定力，就会变得很脆弱。常常会被外境所左右，会随外境而动摇。一个有修养的人，凡事都能气定神闲，不会轻易受到环境的牵引、动摇。怎样才能不动心呢?八种不动心，你能做到几个? 第一，不为财动：有的人钱财很多，但有时候还是为钱出卖人格、出卖道德、出卖朋友，使得自已的人格、生命、节操都让钱财控制，实在不值得。第二，不为情动：有人常因人情难以违背，因此被情感诱惑，使自己的人格被情爱所控制，一生为情所苦。第三，不为名动：名的诱惑很大，例如有人诱你以高位、金钱，让你将义理、道德、操守弃置一旁，这个就是名利操控了我们的人格道德。第四，不为谤动：我们不要轻易为毁谤所动。即使是一句闲话，几句是非，所谓“清者自清，浊者自浊”，不要随便因毁谤而动摇自己。第五，不为苦动：遇到一点艰难困苦，就退缩不前的人，一生的事业将会一无所成。第六，不为难动：遇到艰难困苦时，要有冒险犯难的精神。如果凡事被困难一阻碍便裹足不前，最后必定一事无成。

第七，不为力动：别人力气比我大，权势比我大，我怕他，我什么事都不坚持，就丧失自尊和人格了。第八，不为气动：经常生气的人，容易心浮气躁，容易动心，所以我们不能让嗔恚心左右自己。能修养出“不动心”，就是一种禅心。开水房里，一年到头，一直烧水。水蒸气弥漫房间，模糊人眼。但是，水蒸气一头扎进锅炉内，被厚厚的钢板包裹，受熊熊的烈火蒸腾，反而具备驱动火车、轮船的能力。同是蒸汽，功用差别之大，盖因前者没有受压迫，散而不聚，一无用处;后者经受强压，聚而蓄力，一发惊人。因而对于水蒸气来说，要想推动火车、轮船，就得先找到锅炉。哪里有压力，哪里就有动力，哪里就产生能力。不特物质定律如此，年轻干部成长规律也是如此。要想把知识储备、政策水平转化为经世致用的能力，就要清楚事业的“锅炉”在哪里?答案就在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿。“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，讲的也是这个道理。在基层工作，邻里纠纷、防火防汛、修路打井，哪一样不是因繁而烦?征地拆迁、就业社保、维权维稳，哪一项不是挠头事?金山和青山，调结构和保就业，哪一块不是两难挑战?有时辛苦了，努力了，群众依然有很多抱怨和不满。基层情况的复杂多变，基层工作的艰困缠绕，往往超乎初出茅庐的年轻干部的想象。上海一居委会党总支书记讲起自身经历时说，在基层，机械照文件办事最容易，但结果常常是相互推诿、不作为，这样，老百姓的急难愁就没了着落。群众的怨气不会因为你简单一句“法规政策不允许”就消除。基层工作之难，不是靠学学书本、看看总结就能解决的，这给年轻干部带来不小压力。

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