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语言活动教案:月亮的味道

语言活动《月亮的味道》

温州博成教育江琳

【设计意图】

月亮,究竟是什么味道的呢?冷的?热的?甜的?还是咸的?这个在成人看来有些滑稽可笑的问题,在绘本《月亮的味道》中被描绘成了一个优美的童话故事,而故事所营造的优美的、富有想象的意境,也使读过的每一个人都陶醉其中。结合幼儿的学习特点及生活经验,我们采取了猜想、分析、拓展、迁移的方式,将趣味性的科学故事以叠罗汉尝月亮的游戏形式进行了展开,激发了幼儿参与活动的愿望及想象力。它既保留了原作品诙谐有趣的风格,又贴近了幼儿的生活经验,充分体现了知识的奇妙及学习的快乐。

【活动目标】

1、理解故事内容,感受故事的趣味性。

2、依据故事提供的线索大胆的想象,并学说句子“我喜欢**的味道”,“***,你到我的背上,说不定我们够得到呢!”

3、体验故事中小动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情。(懂得团结力量大,体验分享乐趣多。)

【活动准备】

PPT、音乐:舒伯特的《小夜曲》、实物(桔子、薯片、糖果)

【活动要点】

活动重点:学会简单的逻辑分析及有序的讲述。

活动难点:找出线索,推断情节发展。

【活动流程】

猜想导入——阅读分析——发现线索——完整欣赏——想象迁移【活动过程】

一、以问题导入,激发幼儿猜想和阅读的兴趣。

1、今天老师给小朋友们带来了许多好吃的,让我们一起来尝尝并分享一下它们的味道吧!

学用完整的句式“我喜欢**的味道”来表述,引出绘本的封面,自然引发幼儿说出绘本的题目《月亮的味道》。有这么一群可爱、充满了好奇的小动物,它们也想尝尝味道,你们知道它们想吃什么?想尝尝什么的味道吗?

2、让幼儿进行想象,用“我希望月亮是**的味道”的句式来完整表达自己的愿望。

3、打破过去顺序看书的方式,直接出示封面和封底,通过月亮形状上的变化让幼儿猜想故事的内容。

原来是想尝一尝月亮的味道。月亮会是什么味道呢?你们想知道吗?它在高高的天上,这群小动物能吃到吗?这个秘密就藏在老师今天带来的这个大绘本里,让我们一起来看看吧。

二、结合课件,分段讲述故事画面,引导幼儿大胆想象与表述,从中体验故事的有趣及小动物们合作分享的快乐。

(一)课件播放1页(引导幼儿仔细观察画面)

1、黑暗中是什么在偷看着月亮?有几双眼睛?能说说有几只小动物吗?(引导幼儿仔细观察画面,发现黑暗处有九双眼睛)

2、它们的眼睛是往哪里看的?为什么小动物都向上看?它们会想些什么?

3、教师小结:它们盯着月亮,都有一个共同的心愿:月亮是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够到月亮?

(二)课件播放2页(引导幼儿仔细观察画面)

1、谁第一个想去摘月亮?它是怎样去的?表演小乌龟爬山的样子。

2、是呀小乌龟的办法真不错。可是它摸到月亮了吗?

(三)课件播放3页(引导幼儿仔细观察画面)

1、爬到山顶,月亮近了。可是,小乌龟还是够不着。小乌龟怎么办呢?(幼儿发挥想象表述)

2、教师点击画面右下角(大象的鼻子)幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。

3、(播放小乌龟说话的内容)引导幼儿学说句型“大象,你到我的背上,说不定我们够得到呢。”

(四)课件播放4页(引导幼儿仔细观察画面)

1、大象有没有够到月亮呢,为什么?它会怎么办呢?

2、教师点击小图,幼儿观察说出请来的小动物,教师引导幼儿说句型“***,你到我的背上,说不定我们够得到呢。”(师幼表演)(五)课件播放5页(引导幼儿仔细观察画面)

1、大象请来了谁?它会怎么喊呢?点击图片声音

2、我们一起来学大象喊斑马。幼儿齐说“***,你到我的背上,说不定我们够得到呢。”幼儿数一数有几只小动物来尝月亮。他们摸到了吗?月亮觉得好玩,又轻轻往上一跳。斑马努力伸长身子,可是还是够不着。斑马会请来谁?教师引导幼儿讲故事。

(六)课件播放第6页。

1、小动物们还会请来谁?你们猜猜月亮是怎样做的呢?小动物们会放弃吗?他们还会继续努力吗?(师点击小图,幼儿依次讲述)

2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子,它们的表情是怎么样的?

3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。

4、老鼠是怎样爬上猴子的背?有没有吃到月亮呢?

5、幼儿自由讨论

(七)课件播放第7页。

1、小老鼠吃到月亮了吗?“为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢?”引出情感教育:合作。它是怎么做的?最后所有的小动物都怎样了?让你感觉怎么样?

2、现在月亮的表情是怎么样的?和先前有什么不同?

(八)课件播放第8页(统计图)引导幼儿发现少了一个动物,引出小鱼。

夜晚,仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢?(九只)参加摘月亮的又有几只呢?(八只)还有一只去哪里了呢?

(九)课件播放第9页教师讲述话面故事。

1、小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?

2、教师小结:小朋友真聪明,水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照镜子一样。

三、完整欣赏故事。懂得团结力量大,体验分享乐趣多。

1、它们是怎样尝到月亮的味道的?小老鼠为什么要把月亮分给大家?尝到月亮的味道后大家的心情怎么样?再次出示封面和封底的月亮,由开头引导观察月亮形状的变化,转为引导发现月亮表情的变化,前后呼应。

2、教师小结:是啊,小动物们一个叠一个做成梯子,它们为了同一个心愿一起努力,一起合作。终于让老鼠够到了月亮,看来集体的力量真大。小老鼠没有忘记它们的好朋友,和它们一起分享了月亮。所以动物们觉得这是最好吃的东西。

四、想象迁移,继续探索思考与月亮相关的问题。

1、如果,让你们也来摘月亮,你们会想出什么好办法呢?你希望月亮还会有哪些味道呢?你会邀请哪些朋友和你一起合作分享呢?

2、再次回顾绘本的书名《月亮的味道》,请大家说说还想知道有关“月亮”的哪些秘密呢?让我们一起回去继续分享月亮带给大家的快乐吧!