小学科学教科版五年级上册第一单元生物与环境《食物链和食物网》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学科学教科版五年级上册第一单元生物与环境《食物链和食物网》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

【科学概念】

1、知道生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链彼此交错在一起形成的网状结构叫做食物网。

2、知道食物链一般从绿色植物开始到肉食动物结束。

3、了解食物链和食物网中的生物哪些是生产者,哪些是消费者。

【过程与方法】

通过实践探究、分析讨论,发现生物之间相互联系和相互影响。

【情感态度价值观】

1、形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。

2、意识到生物多样性的重要性,引发动植物保护意识,认识到和谐自然的重要性。

2学情分析

本课的授课对象为五年级学生,他们思维活跃,求知欲强。而且通过前面一至四课的学习后,已经初步认识了植物的生存是需要一定条件的,动物是会根据自身生存的需要对环境条件进行选择的,有进一步了解生物与环境之间关系的基础。

3重点难点

重点:建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念,并会画食物链。

难点:认识食物链中的“生产者”、“消费者”及其作用。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、激趣、启思——建立食物联系。

1.猜生物。

上课之前,老师想带大家玩一个游戏,想玩吗?好的,那我们一起来玩“看图猜一猜”的游戏。(示图)猜猜看,这是什么?

你的猜测很有想象力,但猜得不对。(一边说一边涂:再给多一点提示)谁再来猜一猜?生一个接一个的猜,师一点一点的涂,直到出现结果,掌声鼓励猜对的同学。(根据节奏,大概2-3次