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2018年北师大版一年级语文下册第一单元测试题及答案

一、连一连。

二、看拼音,写词语。

jīn yúɡar?nɡuònián huā dēnɡ

（）（）（）（）

zhēnɡ yua j i?mùhuān kuài tù zi （）（）（）（）

三、汉字加减法。

例:

四、比一比,再组词。

五、选字填空。

1.公园里开满了( )种( )样的鲜花。

2.东东一( )人去看电影了。

3.妹妹和同学们在校( )里打球。

4.今晚的月亮真( )啊!

六、读句子,加标点。

1.你的作业做完了吗

2.今天的天气真冷啊

3.妈妈正在做饭

4.早上我和妈妈一起跑步

七、课文回放。

1.正月十五是我国的传统节日 ,那天晚上的月儿 , 家家户户都要在一起,并要吃。

2.《看花灯》里面的花灯可真多,纸做的吐泡泡,纱做的眨眼睛。猫追鼠, 上立蜻蜓。

八、课外阅读。

元宵节

元宵节,月亮圆,圆圆元宵黏又甜。

观花灯,踩高跷,大街小巷真热闹。

宝宝对着月亮笑,又是一年春来到。

1.照样子,写词语。

例:大．街小．巷

2. 根据儿歌内容填空。

元宵节月亮的形状是,元宵也是,而且元宵吃起来是又的。人们通过、等活动来庆祝这个节日。

3.元宵佳节时,你的家里会有哪些活动呢?简单说一说。

九、看图写话。

仔细观察,图上画了谁?它遇到了什么情况?它是怎么做的?请用几句话把图意写下来。

北师大版一年级语文下册语文天地一教学设计

语文天地一教材分析：本单元的语文天地安排了写字，汉语拼音，词语积累，补充句子，读对联，口语交际，阅读等练习。描一描，写一写是在田字格中描红，临写“团”、“年”两个字，学习“年”的笔顺。汉语拼音的练习，主要是抄写单韵母。积累词语的练习是与“圆”、“灯”、“年”有关的词语。补充句子是让学生照例句说一说，提高学生的语言表达能力。对联是中国富有民族特色的一种艺术形式，其内容大多寄托了人们对生活的美好愿望，以及对自然的感受，对社会现象的思考，有很丰富的人文内涵阅。读日历是让学生认识阳历、阴历，知道华人也过元宵节。口语交际是让学生体会到做好小主人，最重要的是要有热情。阅读练习是猜谜灯，这篇短文非常有趣，两个谜语的谜底都是汤圆。短文结合实际激发了学生读文的积极性。金钥匙是填写偏旁表，让学生知道偏旁表示的意思，并积累有关偏旁的字，使学生掌握汉字的规律。教学建议：语文天地的练习内容可以集中进行，也可以结合课文的学习穿插进行。写字练习教师先示范写“团”字，让学生说一说它是什么结构，什么偏旁，怎样写好看，观察距田字格上下的距离是否相等。写“年”字时，教师可利用课件显示字的笔顺，让学生细心观察后到黑板上板演，最后描红。抄写a o e i u ü 6个单韵母时，首先让学生观察四线格，然后把6个元音填在四线格中，培养学生发现问题的意识和能力。组词，看谁组的多，先让学生读“圆、灯、年”三个字，再让学生以开火车的形式或抢答的形式给这三个字组词，让学生充分展示自己，体会学习的快乐。仿照例子说一说，先出示书中的例句，让学生读一读，并提示“在什么时间，谁在一起干什么？”学生想并同桌交流，最后让学生自由回答，培养学生合作学

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版doc资料

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版

一年级语文下册暑假练习题练习一一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。例：青．（青山）—清．（清水）再．（）进．（）以．（）道．（）象．（）升．（）在．（）近．（）已．（）到．（）像．（）生．（）汽．（）蓝．（）作．（）他．（）坐．（）声．（）气．（）篮．（）做．（）她．（）座．（）工．（）跟．（）对．（）有．（）园．（）快．（）公．（）根．（）队．（）友．（）圆．（）块．（）三、形近字组词。午．（）已．（）力．（）人．（）伴．（）看．（）牛．（）己．（）刀．（）入．（）样．（）着．（）亮．（）往．（）找．（）运．（）那．（）青．（）高．（）住．（）我．（）远．（）哪．（）清．（）请．（）晴．（）饱．（）跑．（）袍．（）主．（）情．（）睛．（）泡．（）抱．（）炮．（）王．（）妈．（）话．（）处．（）桃．（）间．（）很．（）蚂．（）活．（）外．（）跳．（）问．（）跟．（）

练习二一、多音字注音并组词。种（zhǒnɡ）（种子）降（jiànɡ）（降落）散（sàn）（散例：会）种（zhònɡ）（种树）降（xiánɡ）（投降）散（sǎn）（散文）觉（）（）乐（）（）只（）（）觉（）（）乐（）（）只（）（）好（）（）空（）（）当（）（）好（）（）空（）（）当（）（）着（）（）为（）（）没（）（）着（）（）为（）（）没（）（）难（）（）分（）（）兴（）（）难（）（）分（）（）兴（）（）行（）（）地（）（）转（）（）行（）（）地（）（）转（）（）

北师大版一年级上册语文生字(带拼音)

北师大版一年级上册语文生字学xu é 班b ān 丁d īng 冬d ōng 老l ǎo 师sh ī 语y ǔ 文w én 书sh ū 包b āo 1、日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 土t ǔ 人r én 口k ǒu 目m ù 木m ù 禾h é 竹zh ú 马m ǎ 鸟ni ǎo 鱼y ú 2、笔b ǐ 皮p í 本b ěn 我w ǒ 们m e n 写xi ě 字z ì 用y òng 心x īn 3、数sh ù 一y ī 两li ǎng 三s ān 四s ì 五w ǔ 只zh ī 个g è 小xi ǎo 朋p éng 友y ǒu 村c ūn 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 花hu ā 叶y è 4、的d e 家ji ā 有y ǒu 爸b à 妈m ā 爱ài 也y ě 快ku ài 乐l è 长ch áng 是sh ì 白b ái 云y ún 树sh ù 林l ín 河h é 种zh ǒng 子z ǐ 祖国z ǔg u ó 人r én 八b ā 个g è 大d à 口k ǒu 天ti ān 土t ǔ 5、船chu án 弯w ān 在z ài 里l ǐ 坐zu ò 看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īng 蓝l án 小xi ǎo 头t óu 尖ji ān 只zh ī 海h ǎi 阳y áng 跳ti ào 来l ái 草c ǎo 唱ch àng 美m ěi 丽l ì 照zh ào 太t ài 出ch ū 从c óng 叫ji ào 山sh ān 6、亮li àng 湾w ān 条ti áo 爷y é 他t ā 故g ù 事sh ì 说shu ō 不b ú 完w án 住zh ù 月yu è 打d ǎ 上sh àng 位w èi 你n ǐ 笑xi ào 着z h e 答d á 抱b ào 流li ú 了l e 汗h àn 问w èn 为w éi 什sh én 么m e 回hu í 因y īn 7、面mi àn 世sh ì 界ji è 路l ù 道d ào 站zh àn 所su ǒ 店di àn 车ch ē 外w ài 多du ō 门m én 元yu án 角ji ǎo 分f ēn 市sh ì 8、鹅é 歌g ē 绿l ǜ 红h óng 向xi àng 白b ái 毛m áo 水shu ǐ 架ji à 给g ěi 每m ěi 放f àng 要y ào 它t ā 书sh ū 用y òng 中zh ōng

北师大版一年级语文(下册)生字词

第一单元 1.元宵节宵、窗、圆、汤节：节日、节气、春节欢：欢乐、欢快、欢庆吃：小吃、吃饭、吃喝正：正月、正好、正式、立正庆：国庆、欢庆、庆祝团：团长、团圆、团结 2．看花灯夜、街、泡、眨、睛、追、彩花：红花、花园、花丛、花草、花朵金：千金、金色、金子、金鱼吐：吐泡、吐气、吐痰立：立正、站立、立定、直立各：各种、各式、各样年：新年、过年、今年、去年、明年、年月第二单元 1．小山村片、粉、脚、漂、新、房、校、清、底、游、曲家：家长、家园、家庭林：树林、森林、竹林、林场时：时间、小时看：看见、看到、看法间：中间、房间、课间方：方位、正方、方式、方法、方向、前方 2.水乡歌接、扬、桥、座、过、帆、朵、飘、满、湖、装

乡: 水乡、故乡、乡村、乡下、乡亲条：面条、粉条、条件、条纹、口条河：河水、河边、江河清：清水、清洁、清明片：叶片、唱片、一片首：首长、首先、首都、部首活：生活、活动、活泼、灵活第三单元 1.春天的手春、温、暖、轻、柔、抚、摸、掠、拂、枝、传、泼乐：快乐、欢乐、乐趣、乐山、音乐、乐曲、声乐、乐谱拍：拍打、节拍、拍手、拍球、拍摄朋：朋友、亲朋友：朋友、友人、友好、友谊、友善拉：拉手、拉住、拖拉心：心里、开心、爱心、心情、细心、热心 2.插秧插、秧、镜田：田园、田地、农田、水田映：反映、映红、映衬、映照云：云朵、云彩、乌云、白云树：大树、树林、树皮、树枝、树根农：农民、农田、农业、农村民：人民、民歌、民族第四单元 1.老树的故事这、吗、谈、礼、服、音、乐、哪、吧、童

老：老人、老家、老乡、老年、老师百：一百、百位、百花、百姓、百万安：安全、平安、安乐、安居话：说话、电话、话语、对话告：告诉、告示、通告、警告诉：上诉、告诉、诉说、诉苦 2.一粒种子和、把、挺、渴、喝、黑、钻、松、闹、啊、喊粒：米粒、沙粒、一粒、颗粒种：种子、种类、种族、种花、种菜点：点头、雨点、点心、点名、指点声：声乐、声音、叫声、声部、响声音: 音乐、音响、音节、高音、音色、音符说: 说话、小说、说理、说情赶：赶走、赶快、赶忙、赶集、赶超第五单元 1.小鱼的梦梦、被、波、浪、摇、篮、推、甜、摆、嘴玩：好玩、玩具、玩耍怀：关怀、怀表、怀抱、怀里、怀念星：红星、星星、金星、星空、星球、星际曲：歌曲、曲子、曲目、乐曲、曲调弯曲、曲折把：手把、把关、火把、把守做：做工、做事、做客、做题 2.大熊猫熊、许、珍、奇、物、胖、短、喜、爬、香乎：几乎、在乎、似乎

2018人教版一年级下册语文全册教案

1春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。教学过程一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？

北师大版一年级语文教学反思

北师大版一年级语文教学反思：《想飞的乌龟》教学反思尊敬的各位领导，老师们，大家上午好！非常感谢大家刚才耐心地和我共同度过了这节课，应该说，这节课无论成败，对我来说都将是一次难得的锤炼，当然，如果这节课能在各位的记忆中留下一点痕迹，将是我最大的荣幸。我执教的这节课是北师大版教材一年下册第十一单元第2篇课文，本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来。壳上摔出好多裂纹。内容浅显移懂，情节生动有趣，课文共配上5幅图，可供学生观察，帮助理解课文，发挥想像能力。而且一些句式也符合学生的语言特点，对积累和运用语言也有很强的实际意义，《画家乡》教学反思——语文——一年级课件欣赏南昌风光，从身边背景导入，既而进行爱家乡与语言文字训练相结合。一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。因此，本课的教学目标确定为有兴趣地朗读课文，积累自己喜欢的语言，识字、写字，画一画自己的家乡。在上到涛涛家乡这幅图时，我是作为重点段学习的。在观察大海时，引导学生通过读“……那么……那么……”，体会出海更蓝，更宽。接下来，让学生学着“那么……那么……”的句式说话，学生说的不够理想，有些孩子想不起来说什么，有的孩子说得不恰当。这说明还是要让学生从生活、活动、思索、合作中多交流学习，尽可能多给他们一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验，让他们沉浸在乐于思考的氛围中。

一年级语文下册《画家乡》教学反思一、兴趣是最好的老师，教学中我让学生找到自己喜欢的段落读一读，学生非常高兴，显得兴趣极高，但让他说说为什么喜欢时，显得有些词不达意，或干脆哑口无言。说明这个问题对一年级的学生来说还是比较困难的，尤其只读了两三遍，生活经验不丰富，还不能深刻的理解课文，必须反复朗读课文，理解词句意思，并结合课文插图，全方位理解课文。指导朗读重点句加深对课文的理解。“那么……那么……”这种句式，表达了小朋友喜爱家乡的思想感情。二、结合学生实际，让学生联系实际理解课文，能让学生在直观、感性认识的基础上，上升到理性的认识，能更全面、更深刻地理解课文，也能更好地记住课文内容，理解平坦、宽广的意思，想想我们平时能看到家乡的边吗？让学生通过实际和课文的对比，了解到其实我们的家乡比书上写得更美，物产更丰富从而激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

北师大版小学语文一年级下册期末复习资料汇总

北师大版小学语文一年级下册期末复习资料汇总一、近义词抓（捉）坏（恶）仰（昂）掉（落）最（极）淡（稀）洒（浇）团圆（欢聚）独自（各自）苦恼（烦恼）整天（全天）一样（相同）得到（获得）奇妙（神奇）注视(凝视) 邀请（约请）辛苦（辛劳）打扰（打搅）巨大（宏大）愿望（欲望）快活（快乐）盼望（渴望）活泼（活跃）傍晚（黄昏）遥远（辽远）害怕（惧怕）喜欢（喜爱）响亮（洪亮）轻柔（温柔）健壮（强壮）舒服（舒坦）光明（明亮）热闹（喧闹）珍奇（珍异）新鲜（新奇）特别（特殊）认真（精心）漂亮（美丽）布置（安排）纪念（怀念）连忙（急忙）忽然（突然）赶快（赶紧）神奇（神秘）好像（仿佛）立刻（马上）伤心（难过）布置（安排）快活（快乐）著名（出名）招呼（召唤、呼唤）苦恼（烦恼）高兴（开心、愉快、快乐）爱护（爱惜、保护）珍贵（珍惜、宝贵）温暖（暖和、温和）恰好（刚好、正好）一心一意（全心全意）三心二意（犹豫不决）五颜六色（五光十色）渐渐地（慢慢地）静悄悄（静幽幽）二、反义词松（紧）大（小）高（矮）长（短）哭（笑）快（慢）苦（甜）瘦（胖）男（女）天（地）热（凉）干（湿）错（对）粗(细) 仰（俯）穿（脱）落（升）硬（软）抓（放）醒（睡）坏（好）淡（浓）早（晚）虚（实）忙（闲）冷（暖）出（进）远（近）漂亮（丑陋）清澈（浑浊）弯曲（笔直）温暖(寒冷) 活泼（呆板）暖和（寒冷）舒服（难受）外面（里面）热闹（冷清）光明（黑暗）光滑（粗糙）可爱（可恨）展开（合拢）爱护（损害）特别（一般）认真（马虎）高兴（悲伤）喜欢（讨厌）响亮（低沉）傍晚（早晨）遥远（附近）巨大（微小）快活（忧伤）满足（欠缺）实现（落空）容易（困难）发出（收回）辛苦（安逸）重要（次要）熟悉（陌生）勇敢（懦弱）独自（共同）苦恼(快乐) 得到（失去）仔细（粗心）分离（欢聚）许多（稀少）结束（开始）简单(复杂) 安全（危险）虚心（骄傲）胖乎乎（瘦精精）一心一意（三心二意）静悄悄（闹哄哄）三、叠词 1、ABB式叠词胖乎乎毛茸茸傻乎乎亮晶晶红艳艳喜洋洋气冲冲笑哈哈笑哈哈笑嘻嘻白生生白花花金灿灿慢吞吞冷冰冰绿油油笑呵呵毛茸茸黑乎乎黑油油光秃秃笑眯眯顶呱呱静悄悄 2、AABB式叠词沉甸甸，

北师大版小学语文一年级上册全册

上学了教学目标 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教学建议 1.教师可从第一幅图入手，借助插图，指导学生有顺序地观察图画，说说学校里有什么，图中的同学都在干什么。结合扉页《写给小朋友的话》，了解语文。 2.借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动：（1）作简单的自我介绍。（2）老师也可参与其中，模拟师生见面后相互问好的情景。 3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。 4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友，观察他们的头发、衣服有什么特点，说明他们是我们大家的朋友，将和我们一起学习、一起游戏，共同成长。 5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包”。 6.在学习插图前，也可先学《上学歌》，以激发兴趣。 7.学习第二幅图，可利用语文课本，带领学生认识书的封面、目录和页码。并教育学生爱护书。课时安排：３课时第一、二课时教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪

教学过程：一、导人： 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？二、新课教学 1.自主认识学校：（１）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？（２）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。（３）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流：（４）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？（５）简要评析在实际中的口语交际情况。（６）同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？（７）提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？２、学习生字（１）出示：学生入学纪念照片。提问：照片上的字你认识吗？（２）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级3班、厕所、演播厅（３）请小老师带着大家读一读。（４）出示课本中“上学了”图。（５）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙伴

北师大版一年级语文上册教案

第一单元字与画教学目标 1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。 2.利用图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 3.能用正确的姿势读书。 4.能听懂老师的要求，能够较清楚地指出字形的区别。重难点 1.学认17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 2.利用图画，知道字与画的关系。教学课时两课时第一课时教学目标 1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。 2.感知汉字表意的特点，激发学生学习汉字的兴趣 3.感知汉字表意的特点，激发学生学习汉字的兴趣 4.引导学生采用自主、探究、合作的学习方法，初步培养学生合作学习的能力。重点学认8个汉字，读准字音，了解字义，知道字与画的关系。难点学认8个汉字，知道字与画的关系。

教学过程：一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。 1．出示图卡：

北师大版一年级下册语文看图写话

看图写话一、一年级下册写话基本要求： 1、格式：开头空两格，标点符号占一格，每行第一格不写标点符号。 2、标点：学会运用逗号、句号和问号。 3、字：不会写的字用拼音，拼音写错扣分；50字左右（包括标点符号）。 4、语句：做到完整通顺。 5、审题：能仔细观察画面，看懂图意。 6、选材：能围绕一幅图把意思表达清楚；符合生活实际。 7、创意（附加）：在合理想象的基础上，能有意思地运用修饰性词语增强表达效果。 &卷面干净，书写认真。二、看图写话基本步骤： 1、仔细观察画面上的内容，看懂图意； 2、梳理出要点：时间、地点、人物、事件等等； 3、先口头连串成句（段），注意关联词的使用，语句通顺连贯，想象合理，符合生活实际，对话要围绕事件展开； 4、写完后，连起来读一读，作适当的修改。实战演练： ▲、请你认真观察下面这幅图，先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，然后以“不要摘花”为标题，写一段完整的话吧。【先仔细观察下面的画面，梳理出要点：时间：星期天（六）：地点：公园: 人物：妈妈、女儿；事件：女儿要摘花；妈妈在阻止。】

不要摘化【标题，要揭示这幅图的主要内容，写在第一行中间】星期天，妈妈带着红红至U 公园去玩。I【开头空两格，交代“时间，人物在什么地方干什么”。】走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花，那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。—【接下来，对公园里菊花的描写，突出它的多和美，为下文“想摘花”做铺垫。】红红看见这么多美丽的菊花，心想：多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！于是，她伸手就要摘花。—【写出红红心里的想法和动作。】妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢?【写出妈妈的动作和语言，语言要有充分的说服力。】听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。|【写出事情的结果。】 ▲、先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，写一段完整的话吧时间_______________ 地点_______________ 人物

2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳

2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、近义词

保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞第二单元知识归类一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看五、近义词洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样六、反义词远——近弯——直快——慢想念——忘怀雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑各种各样——千篇一律七、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听

北师大版一年级语文上册全册教案全集

北师大版一年级语文上册全册教案上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。教学目标 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。课时安排：３课时第一、二课时教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪教学过程：一、导人： 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？二、新课教学 1.自主认识学校：（１）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？（２）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。（３）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流：（４）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？（５）简要评析在实际中的口语交际情况。（６）同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？（７）提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？２、学习生字（１）出示：学生入学纪念照片。提问：照片上的字你认识吗？（２）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级3班、厕所、演播厅（３）请小老师带着大家读一读。（４）出示课本中“上学了”图。（５）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙伴读一读吧。（６）“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师（７）带学生摆字卡认字。３、抽读字卡。三、课后参与学习活动放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校，在校园中找到我们认识的字，读给家长听。遇到我们不认识的字，正好向爸爸妈妈请教，你愿意吗？

北师大版语文一年级下册的课文.doc

看花灯元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。假如假如天上闪亮的星星，像雨点一样落下来，那该有多好呀！世界上的小朋友，都会跑出来捡，然后穿成美丽的项链，挂在妈妈的脖子上。假如全世界的妈妈，都戴上美丽的项链，那该有多好呀！

小河流过我门前小河流过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。小河流过我门前，我请小河站一张，小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（唐）白居易春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（宋）僧志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。竹乡之歌我家住在竹楼上，

青竹篱笆花围墙。妈妈彩笔画风筝，爸爸巧手编箩筐。傍晚山间笛声起，竹筒饭熟正飘香。傣家儿女最爱竹，竹乡美名传四方。小山村我家住在小山村。山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花、雪白的梨花。山脚下有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。学校门前，有一条小河，河水清澈见底，有时能看到小鱼游来游去。抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。我爱我的小山村，我爱我的家乡。一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外面什么样儿？也这么黑吗？”

2018人教版一年级语文下册复习资料汇总

一年级下册要复习资料汇总【第一单元】春风春天大风风儿小花花儿入口出入冬天雪花冬雪下雪飞鸟飞入飞来同姓百姓什么多么这么中国国王国家外国东方西方一双双手双方女王王后青草青山生气力气心情人情生动花生学生清早清水清白晴天天晴请问请（客）生字右方时间小时一万千万左右火红红色动力动听【第二单元】吃水不吃大叫叫好主人公主长江江西入住住手没有没用以后可以以为开会学会北京东北大门门口飞走走开广大不过过来走过各种各样伙伴同伙相伴各自这样同样这里这么太阳太多学校校长秋天因为为什么金秋【第三单元】他们他的说话说明种地地方草地大哥哥哥过河河水河里也是也有好听动听听见听讲清单单元招呼招手快走居住居中招呼呼叫快乐可乐好玩玩伴玩雪当时当中听讲讲话也许许多很多声音音乐不行行走行动【第四单元】思想心思从前前后低头低下故乡乡下床前木床月光阳光光亮红色白色好看看书早晚晚会再见再来再次国外外头爸爸玩笑笑话上午中午竹叶叶子真好真情真是红豆

豆子过节节日节目大米十分分开那么那里那边走到来到看到高兴成为成果成长看着【第五单元】时间中间造句造成水池鱼网网子网吧上网入迷迷人好运运动欢笑欢乐欢快远古古时仔细细节细心和风细雨李子李花鸟语花香香气清凉夕阳外语成语语气打开打工打动打听长跑快跑声音笑声全体体力拍手节拍手足不足全身身体全身之前之间之后远近很近远方远行正义义气相当相对相同学习自习玉米玉石【第六单元】首长首都有无无声可爱友爱爱国牛角开采采花大树树林树叶很尖尖刀月亮明亮讲台台上台灯鱼儿很美美好飞机机会开放放学花朵直起直尺一边这边加快加工好吗是呀你呢好吧【第七单元】文明找到找东西办法书包再次多次和平平时请让让开让座时钟清洗洗头已经请坐坐下一元一共共同经过只要要是主要百万一百舌头口舌舌尖连着一连连加连忙还有还是地点点心一块地石块平常经常正常冬瓜西瓜瓜地空气空着手是非非常过往往前往回走走进跑进进行【第八单元】生病看病病房分别别人好奇明星星星学医医生树干干活七个七只吓跑吓走吓怕了后跟跟着跟前山羊

(北师大版)一年级语文上册知识点梳理

一年级上学期知识点内容成语积累 1. 形容四季特点：春季：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实夏季：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎挥汗如雨秋季：秋风送爽秋高气爽秋色宜人层林尽染冬季：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月大雪纷飞 2. 数字成语一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里一五一十r\ 一心一意两面三刀三番五次三三两两三头六臂r > *■ ―、'/ 三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失千篇一律万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生 3. 十二生肖成语胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮 4. 含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足 5. 含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力 6. 含有一组近义词的成语见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说 7. 含有一组反义词的成语千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多 8. 描写颜色的成语五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流

2018年人教版一年级语文下册专项复

2018年人教版一年级语文下册专项复习资料一、词语形式 1、AABB式高高兴兴许许多多仔仔细细红红火火明明白白干干净净高高低低日日夜夜大大小小来来往往平平安安快快乐乐孤孤单单花花绿绿千千万万口口声声是是非非认认真真风风雨雨大大方方进进出出开开心心说说笑笑反反复复认认真真xx红红火火安安静静许许多多干干净净 2、ABB式胖乎乎白花花绿油油白茫茫静悄悄乐淘淘亮晶晶喜洋洋光秃秃圆乎乎水灵灵红扑扑金灿灿黄橙橙 3、（）来()去式游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去荡来荡去飘来飘去说来说去打来打去爬来爬去甩来甩去滚来滚去4、又()又()式又细又长又说又笑又大又圆又唱又跳又香又甜又高又大又快又好又白又胖又来又去又大又红又惊又喜又高又壮5、一个又一个的形式一张又一张一只又一只一座又一座一把又一把一头又一头

一阵又一阵一面又一面一块又一块一朵又一朵一条又一条一本又一本一天又一天一片又一片一双又一双一颗又一颗6、ABAB式红火红火火红火红金黄金黄鲜红鲜红雪白雪白碧绿碧绿乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝叮咚叮咚打扫打扫讨论讨论安排安排练习练习商量商量休息休息思考思考学习学习活动活动7、ABB式亮晶晶凉飕飕绿油油胖乎乎兴冲冲火辣辣红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄xx 二、反义词。古---今长---短严寒---酷暑圆----方春暖---秋凉朝霞---夕阳老---少甜---苦熟---生新---旧开---关右---左胖---瘦马虎---认真湿---干哭---笑前---后快---慢黑---白静----动睁----闭弯---直近---远高兴---难过单---双首---尾美---丑阳---阴男---女死---活里---外轻---重好---坏忙---闲来---去分---合真---假升---降反---正东---西收---放南---北买---卖 1/10 高--低（矮）胖（肥）--瘦有--无多--少对--错粗--细笑--哭里--外脱--穿早--晚去--来进--出近--远出--入香--臭送--迎

北师大版一年级上册语文词语带拼音版

北师大版一年级上册语文词语汇总一至四单元（个g a 人r ?n ）（大d à 人ren ）（人r ?n 口k ǒu ）（一y ī 二ar ）（一y ī 一y ī）（三s ān 只zh ī）（十sh í 个g a）（白b ái 天ti ān ）（人r ?n 们men ）（大d à山sh ān ）（门m ?n 口k ǒu ）（天ti ān 上sh àng ）五单元（小人xi ǎor ?n ）（口头k ǒut ?u ）（山口sh ānk ǒu ）（山头sh ānt ?u ）（出土ch ūt ǔ ）（出口ch ūk ǒu ）（太阳t àiy áng ）（从头c ?ngt ?u ）（从小c ?ngxi ǎo ）（尖头ji ānt ?u ）（太太t àit ài ）（土山t ǔsh ān ）（八十b āsh í ）（只有zh ǐy ǒu ）（山村sh ānc ūn ）（尖叫ji ānji ào ）（山上sh ānsh àng ）（出门ch ūm ?n ）（开头k āit ?u ）六单元（住口zh ùk ǒu ）（上口sh àngk ǒu ）（上人sh àngr ?n ）

（上上 sh àngsh àng （上天 sh àngti ān （上头sh àngt ?u （打尖d ǎji ān （打头d ǎt ?u （打住d ǎzh ù （个位g aw ai 天上 ti ānsh àng 什么sh ?nme 为什么w aish ?nme 因为y īnw ?i 回头hu ít ?u 回天hu íti ān 月牙yu ay á 七单元外人w àir ?n 外头w àit ?u 外因w àiy īn 多么du ōme 门口m ?nk ǒu 门人m ?nr ?n 门下m ?nxi à 大门d àm ?n 出门ch ūm ?n 上门sh àngm ?n 元月yu ányu a 三s ān 角ji ǎo 角门ji ǎom ?n 十分sh íf ēn 分头f ēnt ?u 分外f anw ài 上市sh àngsh ì 口角k ǒuji ǎo 一分为二y ìf ēnw ?i ar 八单元一向 y íxi àng 向上 xi àngsh àng 白天 b áiti ān 毛毛m áom áo 山水 sh ānshu ǐ 书口sh ūk ǒu 用人 y ?ngr ?n 中 zh ōng 用y ?ng 下人xi àr ?n 下水xi àshu ǐ 上下sh àngxi à 七上八下q īsh àngb āxi à 方向f āngxi àng 白b ái 毛m áo 水果shu ǐgu ǒ

北师大版一年级语文上册期末练习题

北师大版一年级语文上册期末练习题（时间：90分钟）班级：___________ 姓名：______________ 数：_____________ 、填空题。（共40 分） 1. 给生字选择正确的读音。觉______ (ju e xu 穿_______________ (chuan ch m) 快______ (k di ku b) 服 ___________ (f u f H 2. 照样子，写词语。例：大很大小很小白彳艮____ 长彳艮______ 好彳艮_____ 3. 写出带有下面笔画的字。 4. 连线。敏而好学_______ 行万里路桃花潭水深千尺_________ 不耻下问芝麻开花_______ 不及汪伦送我情早晨下雨当日晴________ 节节高读万卷书_______ 晚上下雨到天明 5. 选择正确的字或读音。一_______（匹头）马___________ （泼拔）水粽 ___________ （zcng ji n（g）子一_______（个辆）车睡觉___________ （ju e ji o d 瓢 _______ （gu a pi 0）虫 6. 照样子，写词语。例：睡不着拔不动吃不______________ 不_______ 7. 读拼音，写字词。弟弟会z 1 j i 穿y i _________ 艮了!

①风 ②雨 ③桃红 ④水秀云对，雪对 ________ 。花对 ______ ，鸟对 _______ 。山清对 ______ ，柳绿对 ______ 。 9.复习填空。 ______ 回大 _______ _______ 苏柳绿 ___________ ______ 融化 ________ 齐放 ________ 争鸣 10.找一找，把下列词语送回家。阴铅笔阵雨雷电跳高橡皮牙刷跑步和天气有关文具体育活动 _______ 生活用品 _________ 、综合题。（共40 分） 1. 分别描出下列生字的第三笔 1 □ I I n 2. 写出带有下列偏旁的字礻： ------- 衤： ------- 3. 看图写汉字 8.根据课文内容，把对子补充完整（填序号） ⑤树 ⑥虫毛巾

北师大版一年级语文入学教育

北师大版一年级语文入学教育上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。教学目标 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。课时安排：３课时第一、二课时教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪教学过程：一、导人： 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？二、新课教学 1.自主认识学校：（１）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？（２）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。（３）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流：（４）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？（５）简要评析在实际中的口语交际情况。（６）同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？

（７）提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？２、学习生字（１）出示：学生入学纪念照片。提问：照片上的字你认识吗？（２）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级3班、厕所、演播厅（３）请小老师带着大家读一读。（４）出示课本中“上学了”图。（５）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙伴读一读吧。（６）“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师（７）带学生摆字卡认字。３、抽读字卡。三、课后参与学习活动放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校，在校园中找到我们认识的字，读给家长听。遇到我们不认识的字，正好向爸爸妈妈请教，你愿意吗？第三课时教具准备：实物投影、生字卡教学过程：一、导入： 1.实物投影出示：“丁丁和小朋友们认识语文书”图。 2.引入：在以后的学习中，语文书会成为我们的好朋友。让我们和小朋友一起认识语文书吧！二、新课教学：１、２、自己翻看语文书吧！３、请你向大家介绍一下，你最喜欢那一课呢？４、请你告诉大家怎样找到你说的那一页呢？（预测：如果介绍的孩子说不出方法，就鼓励他向大家求助。）５、小组中，大家商量一下应该怎样翻书，才能更好地爱护书呢？下面请