【中考】人教版新目标初中英语中考单词记忆(完整版)

新目标初中英语单词记忆法词汇表

目录

新目标初中英语单词记忆法词汇表 (1)

一、分类记忆法 (1)

二、构词记忆法 (5)

三、同义近义词记忆法 (14)

四、反义词记忆法 (14)

五、形近词记忆法 (15)

六、联想记忆法 (16)

附录：一、不规则形容词副词比较级与最高级 (18)

二、不规则名词复数形式 (18)

三、不规则动词表 (19)

一、分类记忆法

名词

（1）星期(week)

Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）

（2）月份(month)

January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October（十月）、November（十一月）、December（十二月）

（3）季节(season)

spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）

（4）时间(time）

second（秒）、minute（分）、hour（小时）、day（天）、night（夜）、week（星期）、month（月份）、year（年）、century（世纪）

（5）国家(country)

China(中国)、Japan（日本）、England(英国)、India（印度）、Canada（加拿大）、America / the United States(美国)、Australia（澳大利亚）、Germany（德国）、

Russia（俄罗斯）、France（法国）

（6）大洲(continent)

Asia（亚洲）、Africa（非洲）、America（美洲）、Europe（欧洲）、Oceania(大洋洲)

（7）方位(direction)

east（东）、south（南）、west（西）、north（北）、left（左）、right（右）（8）交通工具(transport)

bike / bicycle（自行车）、bus（公共汽车）、car（小汽车）、jeep（吉普车）、train（火车）、ship（轮船）、plane（飞机）

（9）饮食(meal)

breakfast（早餐）、lunch（午餐）、supper（晚餐）、dinner（正餐、晚餐）、snack （快餐）、picnic（野餐）

（10）米面及肉类食品

rice（米、米饭）、porridge（粥）、dumpling（饺子）、 noodle【常用复数】（面条）、meat（肉）、beef（牛肉）、mutton（羊肉）、chicken（鸡肉）、egg（鸡蛋）（11）水果(fruit)

Apple（苹果）、banana（香蕉）、pear（梨子）、orange（橙子）、strawberry（草莓）

（12）蔬菜(vegetable)

tomato（西红柿）、potato（马铃薯）、carrot（胡萝卜）、cabbage（洋白菜、卷心菜）、onion（洋葱）

（13）零食(snack)

chocolate（巧克力）、hamburger（汉堡包）、cake（蛋糕）、bread（面包）、mooncake（月饼）、 ice cream（冰淇淋）、cheese（奶酪）、salad（沙拉）、dessert（甜食）、candy（糖果）、biscuit（饼干）、pie（馅饼）、cheese （干酪；奶酪）

（14）饮料(drink)

juice（果汁）、milk（牛奶）、tea（茶）、green tea（绿茶）、coffee（咖啡）

（15）调料（relish）

butter（黄油）、sauce（酱油）、sugar（糖）、salt（盐）

（16）学习用品

pen（钢笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮擦）、ruler（直尺）、knife （小刀）

（17）颜色(color)

red 红色（的）、yellow黄色（的）、blue蓝色（的）、green绿色（的）、black黑色（的）、white白色（的）、orange橙黄色（的）、brown棕色（的）、褐色（的）、pink粉红色（的）、purple紫色（的）、gray灰色（的）（18）衣着

clothes（衣服）、hat（帽子）、shirt（衬衫）、T-shirt（男衬衫）、coat （外套、上衣）、raincoat（雨衣）、uniform（制服）、skirt（裙子）、dress （裙子、衣服）、trousers（裤子）、pants（裤子）、jeans（牛仔裤）、shorts （短裤）、sock（袜子）、shoe（鞋子）

（19）科目(subject)

Chinese（汉语）、math（数学）、English（英语）、history（历史）、geography （地理）、biology（生物）、physics（物理）、chemistry（化学）、P.E.

（体育）

（20）身体部位(body)

head（头）、hair（头发）、neck（脖子）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth （嘴巴）、tooth（牙齿）、ear（耳朵）、face（脸）、arm（手臂）、hand （手）、finger（手指）、heart（心）、back（背部）、knee（膝盖）、leg （腿）、foot（脚）

（21）亲属

father（父亲）、mother（妈妈）、parents（父母）、grandfather / grandpa （爷爷、外公）、grandmother / grandma（奶奶、外婆）、grandparents （爷爷奶奶、外公外婆）、brother（哥、弟）、sister（姐、妹）、cousin 堂（表）兄弟、堂（表）姐妹、husband（丈夫）、妻子（wife）、son（儿子）、daughter（女儿）、uncle（叔、伯、舅、姨夫、姑父）、aunt（姨母、姑母、伯母、婶母、舅母）

（22）动物(animal)

lion（狮子）、tiger（老虎）、elephant（大象）、camel（骆驼）、cow（奶牛）、pig（猪）、fox（狐狸）、snake（蛇）、duck（鸭子）、chicken（鸡）、hen（母鸡）、bird（小鸟）、rabbit（兔子）、panda（熊猫）、deer（鹿）、giraffe（长颈鹿）、sheep（羊）、fish（鱼）、ant（蚂蚁）、mouse (mice) / rat（老鼠）、dog（狗）、cat（猫）、monkey（猴子）、pig（猪）（23）职业

teacher（老师）、doctor（医生）、nurse（护士）、policeman（男警察）、policewoman（女警察）、reporter（记者）、shop assistant（店员）、bank clerk（银行职员）、waiter（服务员）、scientist（科学家）、student （学生）、farmer（农民）、fisherman（渔夫）、cook（厨师）、barber（理发师）

（24）公共场所

shop / store（商店）、bank（银行）、hospital（医院）、police station （警察局）、TV station（电视站）、stop（车站）、cinema（电影院）、theater （戏剧院）、hotel（旅馆）、restaurant（餐馆）、factory（工厂）、company

（公司）、market（市场）、supermarket（超市）、museum（博物馆）、post office（邮局）、school（学校）、airport（飞机场）、church（教堂）（25）学校（school）

primary school（小学）、middle school（中学）、junior high school （初中）、senior high school（高中）、university（大学）

（26）房间(room)

livingroom（起居室、客厅）、bedroom（卧室）、bathroom（洗澡房）、kitchen （厨房）

（27）宇宙

sun（太阳）、moon（月亮）、star（星星）、earth（地球）、sky（天空）、air（空气）、rain（雨）、cloud（云）、wind（风）、snow（雪）

（28）天气（weather）

sunny（晴朗的）、rainy（多雨的）、cloudy（多云的、阴天的）、windy （有风的）、snowy（多雪的）

（29）运动（sport）

basketball（篮球）、football（足球）、volleyball（排球）、baseball （棒球）、tennis（网球）、table tennis / ping-pong（乒乓球）、badminton （羽毛球）

（30）乐器

drum（鼓）、trumpet（喇叭）、piano（钢琴）、violin（小提琴）、guitar （吉他）

二、构词记忆法

1、合成法

由两个或者两个以上的词合成新词，这种构词法叫做合成法。

classroom（教室）=class + room，

worldwide（全世界的）=world（世界）+ wide（广泛的），

downstairs（在楼下）=down（向下）+ stairs（楼梯），

friendship（友谊）= friend（朋友）+ ship（船），

everywhere（各地；到处）= every + where.

homework（家庭作业）=home + work,

housework（家务）=house + work，

southeast（东南部）=south + east，

underground（地下的）=under（在……下面）+ ground（地面）， schoolbag（书包）→school + bag，

homeland（故乡；祖国）→home（家）+ land（土地），

hometown（家乡）→home（家）+ town（镇），

basketball（篮球）→basket（篮子）+ ball（球），

special（adj.特殊的）→special（n.特色菜），

stop（v.停止）→stop（n.车站），

countryside（乡村）→country（国家；乡村）+ side（边），

playground（操场）→play（玩）+ ground（地面），

toothbrush（牙刷）→tooth + brush（刷），

toothpaste（牙膏）→tooth + paste（糊状物），

oversleep（睡过头）→over + sleep，

earthquake（地震）→earth（地球）+ quake（震动）

2、词缀记忆法

（1）前缀

1）un-（不、非，表否定）：

able（能够……的）→unable（不能的）、

comfortable（舒服的）→uncomfortable（不舒服的）、

crowded（拥挤的）→uncrowded（不拥挤的）、

pleasant（令人愉快的）→unpleasant（使人不愉快的）、

usual（寻常的→）unusual（不同寻常的）、

healthy（健康的）→unhealthy（不健康的）、

happy（快乐的）→unhappy（不快乐的）、

friendly（友好的）→unfriendly（不友好的）、

2）dis-（不、非，表否定）：

advantage（优点、优势）→disadvantage（缺点、劣势）、

cover（覆盖）→discover（发现）、

agree（同意）→disagree（不同意）、

like→dislike（不喜欢）、

honest（诚实的）→dishonest（不诚实的）、

play（玩）→display（陈列）

3）im-（不、非，表否定）：

polite（有礼貌的）→impolite（不礼貌的）、

possible（可能的）→impossible（不可能的）

4）re-（又、再、重新）：

review（复习）、return（归还）、rewrite（重写）、recycle（再循

环；回收利用）

5）inter-（相互、在一起）：

interview（面试）、international（国际的）、internet（因特网）

6）en-（使）

encourage（鼓励）、endanger（危及；使遭受危险）（2）后缀

1）-or / -er（从事某职业的人或某类人）：

actor（演员）、visitor（参观者）、collector（搜集者）、translator

（翻译家）、director（主任；主管）、singer（歌手）、teacher（老

师）、reader（读者）、writer（作家）、foreigner（外国人）、learner

（学习者）、villager（村民）、winner（胜利者）、foreigner（外国

人）、owner（所有者；物主）、law（法律）→lawyer（律师）、、

特例：post（邮寄；邮政）→poster（海报）、

draw（画画）—drawer（抽屉）、

elevate（提升）—elevator（电梯）、

equal（平等的）—equator（赤道）、

cook（煮）—cook（厨师）—cooker（厨具）、

flower（花）、finger（手指）、slipper（拖鞋）、helicopter（直升机）、refrigerator（冰箱）、calculator（计算器）

2）-ist（人，名词后缀）：

science（科学）→scientist（科学家）、

art（艺术）→artist（艺术家）、

tour（n.﹠v.旅行）→tourist（旅行者）、

terrorist（恐怖分子）

3）-tion（表示动作、状态，名词后缀）：

predict（v.预言）→prediction（n.预言）、

compete（v.竞争）→competition（n.竞争）、

invite（v.邀请）→invitation（n.邀请、请柬）、

invent（v.发明）→invention（n.发明）

instruct（v.指示）→instruction（n.指示；用法说明）

attend（v.注意）→attention（n.注意、专心）、

describe（v.描述）—description（n.描述）、

attract（v.吸引）→attraction（n.有吸引力的事物或人）、

pollute（v.污染）→pollution（n.污染）、

donate（捐赠）→donation（捐赠物；捐款）、

organize（组织）→organization（组织；机构）、

pronounce（发音）→ pronunciation（发音(法)）

4)-ment（表示动作、状态，名词后缀）：

develop(v.发展)→development（n.发展）、

advertise（v.登广告）→advertisement（n.广告）、

entertain（v.款待；使娱乐）→entertainment（n.娱乐）、

improve（v.改善）→improvement（n.改善）、

argue（v.争论）→argument（n.争论）、

state（v.陈述）→statement（n.陈述；声明）、

require（v.要求）→requirement（n.要求）、

government（政府）

5）-ture / -ure（名词后缀）

picture（图画）、temperature（温度）、future（将来）、structure（结构；构造）、creature（生物）、pressure（压力）、pleasure（愉快）

6）-th（名词后缀）

true（真实的）→truth（真相）、breath（n.呼吸）、birth（n.出生）

7）-ful（充满，形容词后缀）：

success（成功）→successful（成功的）、

wonder（奇迹）→wonderful（精彩的）、

color→colorful（颜色鲜艳的、丰富多彩的）、

beauty（美的东西）→beautiful（美丽的）、

care→careful（仔细的、小心的）、

peace→peaceful（平静的、和平的）、

play→playful（顽皮的）

8）-less（没有、无，形容词后缀）：

care→careless（粗心的）、

help→helpless（无助的）、

home→homeless（无家可归的）

9）-y（表性质，形容词后缀）：

fun（乐趣）→funny（有趣的）、

health（健康）→healthy（健康的）、

sleep（睡觉）→sleepy（（困倦的）、

taste（味道；品尝）→tasty（味美可口的）、

luck（运气）→lucky（幸运的）、

shiny（有光泽的；发亮的）、sleepy（困倦的）、guilty（内疚的；有

罪的）、salty（含盐的；咸的）

特例：

photography（摄影(业)）、energy（活力；力量）

10）-al（…的，形容词后缀）：

nature（大自然、天性）→natural（天然的、天生的、自然的）、nation（国家）→national（国际的）、

person（个人）→personal（私人的、个人的）、

medicine（药、医学）→medical（医学的）、

normal（正常的）、final（最后的）

11）-able（能够…的，形容词后缀）：

comfortable（舒服的）、knowledgeable（知识渊博的）、adjustable

（可调整的）、suitable（合适的）

12）-ous（形容词后缀）

delicious（美味的）、nervous（紧张的）、enormous（巨大的）

13）-ern（表…方向的）：

eastern（东方的）、western（西方的）、southern（南方的）、northern

（北方的）

14）-ly（形容词或副词后缀）：

作形容词后缀时：lovely（可爱的）、friendly（友好的）、lively（充满活力的）、daily（每日的；日常的）

作副词后缀时：usually（通常）、simply（简单

地）、probably（可能地）、really（真

正地）、quickly（迅速地）、slowly（缓

慢地）、certainly（当然）、clearly

（清楚地；明显地）、extremely（极其；

非常）、gradually（逐渐地）、strongly

（坚定地）、exactly（正；恰恰）、

normally（通常；正常地）

15）-ed（形容词后缀）：

surprised（感到惊讶的）、interested（感兴趣的）、excited（感到

兴奋的）、relaxed（轻松的）、worry（担心）→worried（烦恼的）、

annoyed（恼怒的）、

embarrassed（感到尴尬的）、organized（有组织的）、injured（受

伤的）、tired（疲倦的）、spotted（有斑点的）、endangered（濒临

灭绝的）、polluted（被污染的）

16）-ing（形容词或名词后缀）：

形容词后缀：

interesting（有趣的）、exciting（令人兴奋的）、outstanding（杰

出的）、 amazing（令人惊异的）、disappointing（令人失望的）、

following（以下的）、

willing（乐意的；心甘情愿的）、fascinating（迷人的）、frustrating

（令人失望的）、embarrassing（令人尴尬的）、tiring（令人疲倦的）、

confusing（令人困惑的）、convincing（令人信服的）、thrilling（令

人激动的）、misleading（令人误解的；骗人的）

名词后缀：

building（建筑物）、training（训练）、meaning（意思）、ending （结局；结尾）

附：国家、地区加后缀后表示“民族、语言或所属国家、地区（人或语言）的”

China（中国）—Chinese中国人、汉语、中国（人）的

Japan（日本）—Japanese日本人、日语、日本（人）的

England（英国）—Englishman英国人、英国男人

—Englishwoman英国女人

—English英语（的），英国（人）的

[the English][总称]英国人

America（美国/洲）—American美国/洲人、美国（英）语、美国

（人）的

Australia（澳大利亚、澳洲）—Australian澳大利亚人、澳大利亚（人）的

India（印度）—Indian印第安人、印第安语、印度的、印第安人的

Russia（俄罗斯）—Russian俄国人、俄国的

Canada（加拿大）—Canadian加拿大人、加拿大（人）的

France（法国）—French法语（的）、法国（人）的

[the French][总称]法国人

—Frenchman法国男人

—Frenchwoman法国女人

Germany（德国）—German德语（的）、德国（人）的

Asia（亚洲）—Asian亚洲人、亚洲（人）的

Africa（非洲）—African非洲人、非洲（人）的

Europe（欧洲）—European欧洲人、欧洲（人）的

3、转化法

一个单词由一种词类转化为另一种词类，这种构词法教转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义密切联系。

show（n.展览、展示）→show（v.表演、展出），

water（n.水）→water（v.浇水），

slow（adj.慢的）→slow（v.放慢），

walk（v.散步、走）→take a walk（n.散步），

rest（v.休息）→take a rest（n.休息），

look（v.看）→have a look（n.看一下，看一看），

store（n.商店）→store（v.储存），

graduate（v.毕业生）→graduate（v.毕业），

taste（n.味道）→taste（味道；鉴赏力），

sound（n.声音）→sound（v.听起来），

light（n.光线）→light（v.点燃），

study（v.学习；研究）→study（n.学习；研究），

smell（n.嗅觉；气味）→smell（v.闻），

empty（adj.空的）→empty（v.排空），

fool（n.愚人）→fool（愚弄），

kid（n.小孩）→kid（v.开玩笑；戏弄），

land（n.陆地）→land（v.着陆），

display（n.陈列；展览）→display（v.陈列；展览），

smile（n.微笑）→smile（v.微笑），

waste（n.浪费；废弃物）→waste（v.浪费），

lock（n.锁）→lock（v.锁住），

book（n.书）→book（v.预定），

4、缩写和简写

telephone→phone（电话），airplane→plane（飞机），laboratory →lab（实验室），advertisement→ad（广告），examination→exam

（考试），mathematics→math（数学），photograph→photo（照片），

veterinarian→vet（兽医）、refrigerator→refridge（冰箱），

television→TV（电视机）

三、同义近义词记忆法

answer—reply（回答），reach—get to—arrive at/in（到达），begin —start（开始），fast—quick（快速的），question—problem（问题），healthy—fit（健康的），

voice—sound（声音），tour—trip（旅行），bicycle—bike（自行车）、often—usually（常），ill—sick（生病的），rat—mouse（老鼠），trash —litter—rubbish—garbage（垃圾），possible—probable（可能的），very—quite（非常）、shop—store（商店），clever—smart（聪明的），holiday—vacation（假期），cute—lovely（可爱的）area—district （地区），film—movie（电影），look after—take care of—care for （照顾），photo—photograph，right—correct，impolite—rude（不礼貌的；粗鲁的），term—semester（学期），purse—wallet（钱包），disappointing—frustrating（令人失望的），fix—repair—mend（修理），flee—escape—run away（逃跑），smoke（抽烟）—snake（蛇），theme —topic（主题），perhaps—probably（或许；大概），chance—opportunity （机会），company—firm（公司），shake—quake（震动）

四、反义词记忆法

man—woman，boy—girl，mister—madam，waiter（男服务生）—waitress （女服务员），police（警察）—thief（小偷），before—after，big—small，easy—difficult，ask—answer，borrow—return，dry—wet，early—late，birth—death，cold—hot，cool—warm，careful—careless，safe—dangerous，buy—sell，cheap—expensive，young—old，new—old，hungry—full，strong—weak，busy—free，laugh—cry，possible—impossible，lose—find，long—short，tall（高的）—short

（矮的），high（高的）—low（低的），right—wrong，fat—thin（瘦的），up—down，like—dislike，love—hate，save—waste，accept—refuse （拒绝），light—heavy，first—last，take—bring，interesting—boring，awake—asleep，rich—poor，healthy—ill，ancient—modern，quick—slow，positive（积极的、肯定的）—negative（消极的、否定的），push—pull，beautiful—ugly（丑陋的），quiet—noisy，succeed —fail，clean—dirty，same—different，full（饱的）—hungry（饿的），full（满的）—empty（空的），adult（成年人）—child（小孩），huge（巨大的）—tiny（微小的），native（本地的；本国的）—foreign （外国的），wait in line（排队等候）—cut in line（插队），out of style （过时的）—in style（时尚的），soft（柔软的）→hard（坚硬的），hard-working（勤勉的）—lazy（懒惰的），accept（接受）→refuse（拒绝）

五、形近词记忆法

aloud（大声地）—cloud，band—bank，better—letter，bed—red，box —fox，carry—marry，talk—walk，from—form（形成、养成），meat —meet，she—shy，plan—play，kind—king，hand—hang，will—wish，waste—taste，hear—heart，cause（引起）—course（课程），tree—true，soon—moon，list—listen，number—November，future（将来）—furniture（家具），invite—invent，boy—toy，bird—bridge（桥），imagine（想象）—magazine（杂志），ring—king, sweep（打扫）—sweet （甜的），rule—ruler，ready—already，quite—quiet（安静的），money —monkey，bank—blank（空白的），take—tape（录音带），move—movie，speed—speech，shirt—short，third—tired，sale—safe，door—floor，kitchen—chicken，tomato—potato，eight—height（高度），place—palace（宫殿）through—though，wash—wish，dream—drum，rest—

restaurant，cup—cut，watch—match，sand—stand，program—progress，mile—milk，fail—mail，belt（带子）—left，read—bread，excuse （原谅）—exercise，star—stay，tea—team，strict（严厉的）—district，again—against（反对），bark（吠声）—dark（黑暗(的)）—park，rock—sock，party—partner（伙伴），camera（相机）—comedy （喜剧），shoe—show（展示、表演），tower（塔）—towel（毛巾），dear —deal（处理），dress（穿衣服）—press（压），roof（屋顶）—root （根），special（特殊的）—specific（明确的；具体的），fly（飞行）—fry（油煎），dream（梦想）—cream（奶油）， rush（冲）—brush （刷），chess（象棋）—less（更少的），bow（鞠躬；弯腰）—bowl（碗；

一碗的容量），bridge（桥）—porridge（粥），station（车站；站）—situation（情景；形势），kill（杀害）—skill（技巧），member（成员）—remember（牢记），flee（逃跑）—free，（自由的），camp（露宿）—calm（镇静的），big—pig，pet（宠物）—vet（兽医），popular（流行的）—population（人口），square（广场）—quarter（四分之一；一刻钟），complain（抱怨）—explain（解释），lazy（懒惰的）—crazy（疯狂的），shall（将要）—shell（贝壳），garage（汽车库）—garbage（垃圾）,skin（皮肤）—sink（沉没），scoop（勺子；用勺舀）—spoon（调羹），middle（中间(的)）—riddle（谜语），staff（原料；材料）—stuff （职员），cheer（喝彩；鼓励）—cheese（奶酪），glue（粘贴；胶水）—blue（蓝色），catch（抓住）—fetch（去拿来；来拿去），plane（飞机）—planet（行星），purpose（目的；意图）—purse（钱包），smile （微笑）—similar（相似的），pie（馅饼）—tie（领带），left（左边）—lift（举起），ten（十）—net（网），hat—chat（聊天）

六、联想记忆法

1、添减字母联想法

all—call—fall—hall—mall—tall—wall，

ear—dear—fear—hear—near—pear—wear—year—clear—early —earth，

eat—beat—heat—meat—seat，

old—cold—gold—hold，

ill—hill—kill—till—will，

and—band—hand—land—sand（沙子），

ever—fever—never——several，

ice—mice—nice—rice，

fine—line—mine—nine—wine，

air—hair—pair—chair，

our—four—hour—pour（倾、倒）—sour（酸的）—tour，

at—cat—fat—hat，

now—know—snow，

day—lay—may—pay—say—way，

cost—lost—most—post

car—card—care—carrot（胡萝卜）—scarf（围巾），

find—kind—mind—wind，

cake—lake—make—take—wake，

get—let—pet—wet，

fight—light—night—right—bright（明亮的）—flight（航班）

2、谐音联想法

coffee（咖啡）、hamburger（汉堡包）、chocolate（巧克力）、sofa （沙发）、tofu（豆腐）、sandwich（三明治）、salad（沙拉）、guitar

（吉他）、shark（鲨鱼）

3、形象联想法

形象联想法，寓有形于无形，变有限为无限。只要充分发挥我们

的大脑想象力，则记忆英语单词只如囊中探物。

如“menu（菜单）”一词，由“men”和“u”两部分构成，我们把“men”想象成一群男人，把“u”想象成酒杯，接着，我们结合

“menu”的意思联想出那么一个画面：一群男人拿着菜单在一边喝酒

一边点着菜。这样一来，这个单词你永生难忘了吧？

再如这两个书写上容易混淆的单词：snake（蛇）和snack（快餐）。

我们不妨这样联想：一条蛇正在吃着快餐。而蛇的单词后面是ke，在

汉语中可以发“渴”音，而在蛇与快餐中，只有蛇才会口“渴”，这样

一来,就不再会把这两个单词混淆了。

附录：一、不规则形容词副词比较级与最高级

原级

good/well better best

bad/badly worse worst

ill worse worst

many/much more most

little less least

far farther farthest

furthest furthest

二、不规则名词复数形式

（1）单复数同形的名词

Chinese—Chinese，Japanese—Japanese，deer—deer，sheep —sheep，

fish—fish

（2）单复数不同形的名词

child—children，foot—feet，tooth—teeth，man—men，woman —women，German—Germans，mouse—mice

附：以f(e)结尾的单词，一般变f为v，再加es或s 。如：

wife—wives, knife—knives, wolf—wolves, thief—thieves, shelf—shlves, oneself—oneselves, life—

lives, half—halves, leaf—leaves等，我们不妨用一首诗

把这几个词记下来：

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

特例：roof（屋顶）其复数形式为roofs；等等。

三、不规则动词表

1、过去式与过去分词与动词原形相同的动词

beat beat beat/beaten

cost cost cost

cut cut cut

hit hit hit

hurt hurt hurt

let let let

put put put

read read read

2、原单词中字母i改为a即可变为其过去式和过去分词的动词

babysit babysat babysat

sit sat sat

3、原单词中字母i改为a即可变为其过去式，字母i改为u即可变为其过

去分词的动词

begin began begun

drink drank drunk

ring rang rung

sing sang sung

swim swam swum

4、原单词aw/ow改为ew即可变为其过去式，单词后面加上字母n即可变

为其过去分词的动词

draw drew drawn

grow grew grown

know knew known

5、原单词eep改为ept即可变为其过去式和其过去分词的动词

keep kept kept

sleep slept slept

sweep swept swept

6、原单词end改为ent即可变为其过去式和其过去分词的动词

lend lent lent

spend spent spent

send sent sent

7、过去式和过去分词以aught/ought结尾的动词

bring brought brought

buy bought bought

catch caught caught

fight fought fought

think thought thought

teach taught taught

8、过去式与过去分词同样的动词

build built built

feed fed fed

中考英语英语阅读理解精选附答案

中考英语英语阅读理解精选附答案 一、英语阅读理解专项练习试卷 1．阅读理解 Earlier this year, China achieved a new milestone (里程碑) in space research. On January 3, 2019, Chang'e-4 became the first lunar probe (月球探测器) in history to successfully land on the far side of the moon. The Earth's gravity (重力) slows the moon's rotation (自转), matching it to the speed of its orbit (公转). Therefore, the far side of the moon is almost "dark" and has never been seen. It's this sense of the unknown that makes the far side of the moon such an interesting place for scientific and space research. Being blown by solar (太阳的) winds, the far side may have the special minerals (矿物质). For this reason, Chang'e-4 will study the effect of solar winds on the lunar surface and any mineral found by the spacecraft. Chang'e-4 is also carrying flower seeds, potatoes and silkworm eggs to see whether life is possible on the moon. If it is, then the moon will become a possible choice for space travel in the future. However, research of the "dark" side isn't easy. As the far side is blocked(阻断) off from us, radio noise coming off Earth is also blocked. This is why China's relay satellite (中继卫星) Queqiao was sent up in May, 2018. Thanks to Queqiao, the communication problem between Earth and Chang'e-4 has been well solved. Power supply (电源供应) is also a challenge to the task. Chang'e-4 gets energy from the sun through its solar panels. As we know, a lunar day has the length (长度) of 28 Earth days. After Chang'e-4 was sent up on December 8, 2018, it took the probe over 20 days to orbit the moon to be in a position to be able to land in moon daylight and use its solar panels. Luckily, everything goes well, Chang'e-4 has worked on the "dark" side for over 5 months. It has sent back many photos of the far side of the moon and has been used to carry out some scientific experiments. The New York Times used the word "groundbreaking" to praise the task and wrote that "it will offer help to the history and development of the moon". （1）When was Chang'e-4 sent up? A. In May, 2018. B. On December 8, 2018. C. On January 3, 2019.

人教版新目标英语初中全单词

新目标初中英语单词七年级上学期单词表 Unit 1 my pron.我的 name n.名字 is v.是 name's name is 之略 clock n.时钟 I pron.我 am v.是 I'm I am之略 nice adj.好的；令人愉快的 to part.不定式符号 prep.向；朝；至；达meet v.遇见；相逢 you pron.你；你们 what pron. &adj.什么 what's = what is your pron.你的；你们的 hello int.（表示问候）喂 hi int.（表示问候或打招呼）嗨 his pron.他的 and conj.和；又；而且 her pron.她的 question n.问题；难题；询问；疑问answer n.问答；答复；答案 look v.看；望；看起来 n.看；注视 first num.第一 first name 名字 last adj.最后的；上一个的 last name 姓氏 boy n.男孩 girl n.女孩 zero num.&n.零 one num.&pron.一（用来代替单数的人或物）two num.二 three num.三 four num.四 five num.五 six num.六 seven num.七 eight num.八 nine num.九 telephone n.电话number n.数；数字 telephone number 电话号码 phone n.电话；电话机 phone number 电话号码 it pron.它 it's it is 它的 card n.卡；卡片；纸牌 ID card (ID=identification)身份证family n.家；家庭 family name 姓氏 Unit 2 this pron.&adj.这；这个 pencil n.铅笔 pen n.钢笔 book n.书 eraser n.橡皮；铅笔擦；黑板擦 ruler n.尺；直尺 case n.箱；盒；橱 pencil case 铅笔盒；文具盒 backpack n.双肩背包 pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀dictionary n.字典；词典 that pron.&adj.那；那个 yes adv.（表示肯定）是 no adv.（表示否定）不；不是 not adv.（构成否定形式）不是 isn't is not 不是 excuse v.原谅；宽恕 excuse me 请原谅 thank v.感谢 OK adj.好；不错 in prep.用（表示方法，媒介，工具等）English n.英语；英文 a art.一个（只，把，台……） how adv.（指程度）多么；何等；怎样 do v.&aux.（助动词无意义）做；干；行动spell v.拼写 baseball n.棒球 watch n.手表 computer n.电脑；电子计算机

【推荐】中考英语复习：新目标初中英语单词归类(人教版)

初中英语单词归类 交通工具类：bus, car, boat, ship, taxi, plane, train, streamer, je ep, motorcar, bicycle, run car, airplane 国家类：China, America, Egypt, Brazil, South Korea, North Korea, Poland, New Zealand, Japan, France, England, Canada, Australia, Argentina, Holland, Vietnam, India, Italy, Greece, Mexico, Russi a, Sweden, Norway, Spain, German, Switzerland, Thailand, Greec e, South Africa 身体部位：head, foot, leg, tooth, hand, ear, eye, nose, mouth, f ace, arm, back, neck, stomach, throat, heart, knee, finger, toe, body, hair, beard, elbow, 服饰类：scarf, belt, sneakers, wallet, earring, hat, jeans, watch, s traw hat, ring, skate shoes, backpack, tie, bag, pants, socks, dre ss, coat, shirt, T-shirt, skirt, shorts, sweater, shoes, uniform, jac ket, earring, hair clip, 场所类：club, restaurant, store, supermarket, museum, school, librar y, hotel, auditorium, pool, post office, bank, park, zoo, market, garden, hospital, TV Station, Police station, beach, cinema, churc h, factory, farm, shop, theater, aquarium, college, dining room, barber shop, gymnasium, gallery, drugstore, laboratory, mall, plaza, store, video arcade, 颜色类: red, black, green, white, yellow, orange, brown, grey, p ink, blond, blue, purple, 学习用品类：pen, pencil, ruler, eraser, paper, pencil-box, ink, not ebook, dictionary, sharpener, schoolbag, backpack, textbook, flashcard 动物类：sheep, horse, monkey, dolphin, panda, tiger, fox, snake, rabbit, li on, shark, goat, dog, cock, hen, chicken, duck, elephant, camel, bird, wol f, polar bear, giraffe, koala, penguin, camel, seal, rabbit, octopus, kangar oo, parrot, turtle, ant, mouse, spider, hamster, manatee, goldfish, chimpan zee, cheetah, 时间：January, February, March, April, May, June, July, August, Septe mber, October, November, December， spring, summer, autumn, winter Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday Morning, afternoon, noon, evening, night, second, minute, hour, day, wee k, month, year, Century 职业：doctor, nurse, vet, policeman, policewoman, engineer, work er, farmer, reporter, teacher, inventor, scientist, driver, headmaster, player, singer, dancer, actor, actress, guide, waiter, waitress, assis tant, boss, businessman, psychologist, author, writer, photographer, musician, guide, violinist, pianist, coach, clerk, sales assistant, c ook, dentist, director, optometrist, translator, vegetarian, sportspeopl e, head teacher, master, pilot, chef, fisherman, lawyer, sailor, tut or, collector,

中考英语 英语阅读理解专题练习(及答案)

中考英语英语阅读理解专题练习(及答案) 一、英语阅读理解专项练习试卷 1．阅读理解 Children love to play and laugh throughout their days at school or at home. Finding the time to laugh with your children may be the best thing you can do for the relationship. Encourage your children to develop a good humor by laughing at the jokes they make up on the spot. This will help them grow confident and build their self-esteem. If you do not get the joke, you can ask why they think the joke is funny. Honest feedback will help your children develop funnier jokes. You can take them to your local library and have them pick up a few joke books. Then you can head back home or out to the park and read it together for a good laugh. You can take turns reading jokes to each other from the book or make up a few yourselves. But if they make a joke at the expense of another person, you may want to discuss the difference between making fun of yourself and making fun of others. In turn , try not to make jokes at your children’s expense, you need to set an exampl e that they can follow. Learning to laugh at oneself is a great quality to attain. You can set an example by laughing at your own mistakes. This is a great way to help reduce your own stress as well as your children’s. Laughing may make the situation seem lighter and easier to work through. By doing this, your children will be better prepared to handle any difficulties. Most importantly, laughing will bring you closer together as a family. You can have your family find different ways to laugh. You can play games. You can start a staring contest, arm wrestling contest, thumb wars contest and have a prize for the winners. You can all watch your best funny movies and act out the best parts together after the movies are over. You could hold a contest to see who can make the other members of the family laugh more by doing something funny. Kids will be able to enjoy the good time they had with their parents. The family that laughs together stays together! （1）If you often play and laugh with your children, you can ________. A. develop a good humor B. become proud and confident C. make up some funny jokes D. get along well with each other （2）The underlined word “them” refers to ________. A. funny jokes B. interesting books C. your children D. the family （3）We can infer that when your children make mistakes you should ________. A. teach them to laugh at the mistakes B. blame them seriously C. punish them at once D. tell them to do better in future （4）The author advises in Para.4 that people make their family members laugh by ________. A. having a party B. having some kinds of contests C. doing some housework D. reading joke books （5）What can be the best title for the text? A. The More You laugh, the B etter You’ll Be B. Laughing Every Day Is Simple C. How to Laugh in Everyday Life D. Laughter Is Good for Your Family

人教版新目标初中英语中考词汇

第一册词组(共26个) 1．in English 用英语 2．how many 多少 3．a piece of bread 一片而包 4．four cups of tea 四杯茶 5．a pair of shoes 一双鞋 6．play chess 下棋 7．run after 追逐 8．play football 踢足球 9．be good at 擅长 10．on the basketabll team 在篮球队 11．scoot at the basket 投篮 12．the first us 第一班车 13．at eight 在八点 14．hurry up 快点 15．a quarter past ten 十点一刻 16．five to eleven 差五分十一点 17．the next train 下一趟火车 18．on Monday 在周一 19．a ticket for Shanghai 一张飞往上海的 机票

20．at home 在家 21．a good idea 好主意 22．go skating 去xx 23．in the afternoon 在下午 24．in winter 在冬季 25．make a snowman 堆雪人 26. put on穿上，戴上 第二册词组(共84个) 1．in Class One，Grade One 在一年级一班2．play ball games 进行球类活动3．read books 读书 4．in summer 在夏季 5．have one's class 上课 6．on the playground 在操场上7．every day 每天 8．the first class 第一节课 9．be interested in 对…感兴趣 10．his friend 他的朋友 11．go to the zoo 去动物园 12．collet stamps 集邮 17．Chinese food 中国食物

强力推荐 新课标人教版初中英语语法大全(1)

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高

(完整版)新目标初中英语词组总汇(完整版)

新目标初中英语词组总汇 1.初中英语教材中共出现近500 个词组，其中有一部分为常用词组，要求能熟练运用。 2.在学习中，要注意词组的积累，特别要注意介词词组和短语动词的积累。 3.对固定词组的意义，切不可望文生义。例如，动词look 愿意为“看” ，但look after 意为 “照料”，look up （a word in a dictionary）意为“ （在词典中）查找（单词）”。 4.要十分注意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变化，例如，go to school 意为“上学”，而go to the school 意为“到学校里去” ；take place 意为“发生” ，而take the place of 意为“取代” 。有些词组中须用冠词，而另一些则不用。例如，in the evening, at night 。 一、动词词组 （一）由be 构成的词组 be back / in / out 回来/ 在家/ 外出 be at home / work 在家/ 在上班 be good at 善于，擅长于 be good for 对.. 有禾U be bad for对 ... 有害 be careful (of…)当心，注意，仔细 be covered with 被 ... 复盖 be different from 与……不同 be filled with 充满……的 be full of 充满……的 be ready for 为……作好准备 be surprised (at)(对 . )感到惊讶 be interested in 对……感兴趣 be late for 干某事迟到 be born 出生 be on 在进行，在上演， (灯)亮着 be able to do sth. 能够做…… be afraid of / to do sth. / that… 害怕./ 不敢做 ... / 恐怕 be angry with sb. 生某人的气 be pleased (with)对 .. 感到高兴(或满意) be famous for 以……而著名 be strict in / with 对某事/ 人严格要求 be from 来自.... ，什么地方人

2020年最新初中英语中考阅读理解、完形填空试题及答案3

最新初中英语中考完形填空、阅读理解试题及答案 It was his summer holidays. Kevin was free to do anything he wanted to do. However, his cousin Max came to be with him one day. Max was a naughty boy, he thought the next week would be his worst holidays. One day Kevin was reading the newspaper One piece of interesting news caught his attention. He read it aloud “The world famous philatelist Dick Brown’s stamps have been stolen last week in his town.” Kevin had a nice stamp collection and it was with his friend Allan. He decided to get his stamp album back as he felt it would be safer. But Kevin couldn’t go because his mother’s friend was coming over and his mother wanted him to be at home during her friend’s visit. Kevin decided to send Max to get his album. Kevin gave Max the address of Allan’s and Max set off. When Max came back, Kevin found that it was not his album. It had many valuable stamps. Actually Max had gone to another house by mistake. He had knocked on the door but no one opened. He went in when he found the door unlocked. Then he found an album like Kevin’s , so brought it. Kevin thought it might be the stolen album. He telephoned the police and told that he had found a valuable album. A week had passed, Kevin and Max got reward for finding Dick Brown’s album. “I will never be angry at Max,” Kevin thought. ( )1. A. busy B. free C. sad D. boring ( )2. A. last B. first C. next D. second ( )3. A. writing B. reading C. cutting D. opening ( )4. A. bought B. sold C. got D. stolen ( )5. A. friend B. brother C. sister D. uncle ( )6. A. more dangerous B. more expensive C. safer D. cheaper ( )7. A. because B. while C. before D. after ( )8. A. her B. my C. our D. his ( )9. A. address B. telephone C. name D. map ( )10. A. up B. back C. down D. to ( )11. A. closed B. opened C. lcoked D. broke ( )12. A. so B. and C. but D. or ( )13. A. teachers B. businessmen C. police D. doctors ( )14. A. finding B. giving C. selling D. making ( )15. A. always B. often C. usually D. never BCBDA CADAB BACAD John Grisham is one of the most popular American authors writing today. There are over 60 million copies of his books worldwide. All of his books have been bestsellers. Since 1991, he has written one book a year. Six books, including The Client,have been made into films. His most recent book, T h e Brethren, was published in 2000. Grisham was born in Arkansas in 1955. As a child he wanted to be a professional baseball player. Later he changed his mind and studied accounting at Mississippi State University. In 1981, he qualified as a lawyer. He worked in a law firm for nearly ten years. He sat as a Democrat in the

人教版新目标九年级英语全册教案

Unit 1 How can we become good learners? Section A Period 1 Section A (1a-2d) 本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了 “I study by working with a group.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。Section A包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“I study by working with a group.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。Section B是在Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。 【知识与能力目标】 （1）熟练掌握下列词汇： aloud,pronunciation,discover,repeat, note,pronounce, increase,speed, partner, create, active, connect, review, knowledge, wisely, born, attention （2）熟练掌握下列短语： work with friends, ask the teacher for help read aloud, look up, practice pronunciation, connect…with…, pay attention to （3）掌握下列句型： ---How do you study English? --- I learn by working with a group. ----Do you learn English by reading aloud? ----Yes, I do. It helps my pronunciation. ----- How can I read faster? ----You can read faster by reading word groups. ------How can I improve my pronunciation? ----One way is by listening to tapes. ----But whether or not you can do this well depends on your learning habits 【过程与方法目标】 本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listening for specific information，

人教版初中英语课程标准

九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。

一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中

人教版初中英语中考英语语法总结

中考英语语法总结 一、祈使句结构 1 祈使句结构 祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。 1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子)。 Take this seat. Do be careful. 否定结构： Don't move. Don't be late. 2）第二种祈使句以let开头。 Let 的反意疑问句 a. Let's 包括说话者 Let's have another try，shall we / shan't we = Shall we have another try b. Let us 不包括说话者 Let us have another try，will you / won't you = Will you please let us have another try

否定结构： Let's not talk of that matter. Let us not talk of that matter. 二、感叹句结构 感叹句结构 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 How +形容词+ a +名词+ 陈述语序 How+形容词或副词+ 陈述语序 What +名词+ 陈述语序 What+a+形容词+名词+ 陈述语序 What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序 What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序 How clever a boy he is! How lovely the baby is! What noise they are making! What a clever boy he is!

初中英语人教版新目标英语七年级(下)

.初中英语人教版新目标英语七年级（下） Unit 3 How do you get to school?sectionA(2a-2e) 课例分析 一。对教学内容的反思 （一）．教材分析：本课位于七年级英语下册第单三元的第二节。 1.主要通过学习出行方式 2.掌握重点句型 1.how far is it from…to…? It’s… 2.how long does it take …to…?it takes sb some time to do （二）学情分析： 1.出行方式比较贴近生活。 2. how far,how long 开头的句子及答语学生应用比较难，学习相对困难。 （三）教学目标：根据教材内容和学生情况确定以下几方面的教学目标。 1. 知识与技能 掌握本课的词汇和重点句型并学会应用 2.过程与方法 提高学生的听，说，读，写及培养学生运用所学知识，解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观能力。 使学生在人际交往中学会尊重，学会沟通，更学会交换不同的看法以增进情谊。 （四）教学重点：1本课词汇。 2. 运用主要语言结构：1.how far is it from…to…? It’s… 2.how long does it take …to…?it takes sb some time to do （五）教学难点：运用主要语言结构： 1.how far is it from…to…? It’s… 2.how long does it take …to…?it takes sb some time to do 二、对教学过程的反思在教授这一课时，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，以小组合作探究为主，学生为主体，教师为主导，以交流型课堂为特征，以激发学生的学习兴趣为为核心，以“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”为宗旨，对本堂课的教学进行了如下设计： 根据本课的学习内容分为自主学习，合作探究; 交流展示，精讲点拨；听力训练，能力提升；知识总结，系列训练当堂达标；教学反思。几个部分组成 （一）、情景导入、明确目标 【预习指导】自我预习： 一、扫清障碍 根据音标读出2a---2e的单词。 二、课本预习： 熟读2a 并完成填空，复习数词 熟读并翻译2e和grammar focus 组织2d对话。 三，预习效果检查。 1,写出基数词1----21 2，写出20------100(整十） 3,写出并读出下列单词或短语 分钟千米，公里每天新的，刚出现 骑自行车多远多久一百祝你玩得愉快 我不很肯定