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第十五周:排球——排球基本战术(中一二)的站位及换位形式

第十五周:排球——排球基本战术(中一二)的站位及换位形式
第十五周:排球——排球基本战术(中一二)的站位及换位形式

JX-03

教师授课教案(首页)

共 3页

科目体育

与健

2章 11节

课题:排球——基本战术(中

一二)

12.1

1-15

课时 2

16高级室内设计8班

会计4班等班级

课方式讲授法/示范法

拟用

时间

90分钟

教学目标1、认知目标:发展速度、灵敏性、协

调性和反应时等体能;

2、技能目标:提高排球运动的学习兴

趣;

3、情感目标:培养果断的意志品质和

力争上游的进取精神。

田径运动场、排球25

重点排球基本技术传、垫、扣的熟练灵活

的掌握

个体间传、垫、扣默

契配合(时机、站位、

到位)

学主要内容复习内容:排球传球、垫球、扣球。新授内容:排球基本战术中1、2

教学反思

在传、垫、扣技术的复习上应再加强,巩固提高个人技术,为教学比赛中发挥个人战术奠定基础,也为集体战术中一二进攻战术的学习做好准备。

备注:适用于所有课程

审阅签名:

JX-03

教学过程

第1 页课

的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时

开始部分课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

5、检查服装与佩带

6、安全检查

1、观察课前常规情

况。听取体育委员汇

报。

2.向学生问好.

3.宣布学习内容

4.提出学习目标

5、安全常识教育

6.安排见习生

1、集中注意力

2、明确学习目标

要求:站队快、静、齐,

精神饱满,注意力

集中。

10

准备部分一、慢跑

二、徒手操

(1)颈部运动

(2)肩部运动

(3)扩胸运动

(4)体转运动

(5)腰部运动

(6)膝关节运动

(7)弓步压腿运动

(8)手腕踝关节运

1、教师带领学生做

热身活动

2、用口令指挥

1、仔细听和观察

2、模仿老师动作

准备活动队形:

※※※※※※※※

※※※※※※※※

(△教师,※学生)

要求:听从指挥,动作舒

展、有力。10

基 本 部 分

一、复习 排球传球、垫球、扣球技术

二、战术中1.2 即前排中间一名队员(3号位)作二传,由他把球传给前排另两名队员扣球的一种进攻形式。简单地说,即作为二传手的人的位置是在前排的中间,或是在前排的一边。在中间的叫“中1-2”,在旁边的叫“边1-2”。

三、教学比赛 熟练、灵活掌握排球的基本技术,巩固、应用所学的战术,进行教学比赛 组织:把学生分成人数相等的三组,到指定的地方练习传、垫、扣技术 教法:个别指导和整体纠错

讲解:

“中1-2”进攻形式是进攻战术中最基本、最简单的形式,其特点是分工明确,容易组织,可灵活运用跑动换位、快球掩护、拉开、集中、围绕、交叉,并配合远网进攻。

示范:

找两位同学配合进行讲解示范。

组织;将同学分为三组,每组六人,进行教学比赛。 见习生做裁判,五个球为一局,输一局的一位替换另一组 1、认真努力的练习 2根据教师的要求进行

1、认真听教师讲解,领会动作要领,并集中观看动作示范。

2、学生根据教师要求集体进行具体的练习。

1、学生积极参与,在比赛中及时、灵活运用中1.2战术

2、与小组成员积极协调练习,培养团队凝聚力。 ※ ※ ※ ※

※ ※ ※ ※

(相互传球)

※ ※ ※ ※

Δ ※ ※ ※ ※

(相互垫球)

※ ※ ※ ※

………………

(扣球过网)

(△教师,※学生) 练习队形

在排球场进行,没有上场比赛的同学作为啦啦队,助威、加油! 15 30

15

结 束 部 分 1、 集合 2、放松操 3、教学小结

4、布置课外作业

5、宣布下课,师生再见

1、集合

2、放松练习

3、整体评价

4、收拾器材

1、放松精神和身体

2、教师点评

要求:队列集中 ※※※※※※※※ ※※※※※※※※ △

(△教师,※学生)

10

排球场上位置轮转解析

场上各个位置编号如图示: 2、3、4三个位置的队员为前排队员,1、5、6三个位置的队员 为后排队员,后排队员不能在三米线内起跳、进攻,否则判为后排违例。理论上1、2号位为二传和接应的防守进攻位置;3、6号位为副攻和自由人的防守进攻位置;4、5号位为两个主攻的防守进攻位置。 在发球队员抛球的同时,各个职能的队员应及时换到各自所属领地。

图中上半个场地表示发球时的站法,下半个场地为接发球时的站法。 前排队员由黄色表示,发球队员由蓝色表示。副攻到后排,其发球论结束后由自由人换下,自由人轮转到前排时,由副攻换下。自由人不得进攻和发球。圈子的轮转顺序为:二传 T大副攻f 小主攻f 接应二传一副攻一大主攻一二传;以下由箭头表示圈子的走向。 第一轮:

解析:在圈子的顺序中,处于同排队员(前排、后排)之间只区分左右,不同排的队员之间只区分前后(即5号位队员在4号位队员之后即可,同理6在3后,2在1后);图示(下面半个场),此轮中自由人已经转到了5号位,下一轮将 转到4号位为前排,自由人不能进攻, 故下一轮由副攻把自由人换下。

解析:和二传相邻的主攻和副攻称之为大主攻、大副攻。和接应相邻的成为小主攻和小副攻。二传在后排时,需要插上传球,故会站在某一位队员的身后(如图);比赛中只要保持左右和前后顺序正确,任何站位都是可以的,所以 为了接一传和充分发挥个人能力,比赛中采取各种站位形式。

第四轮: 解析:当我方拥有发球权时,为了快速进行换位和拦网,我方队员采取的是扎堆站位,同排的队员都在中间位置扎成一堆,只要稍微区分左右即可(如各个图的上半图所示)。当对方拥有发球权时,由于我方需要接发球,所以不能扎堆站位。

排球的基本技术战术

排球的基本技术战术 排球运动在1895年起源与美国,是由美国马萨诸塞州的霍利奥克城青年会干事威廉?摩根设计和发明的。排球比赛从发球开始,然后双方运用垫球、传球、扣球、拦球等技术动作,组成进攻和防守,双方按照规则将球击入对方场地,而不使球落在本方场内,每方最多可击球3次将球击入对方场内。除拦网触手外,一个人还不能连续击球两次。手与球接触时要短促、清晰。掌握发球权一方将球击入对方场区内,或对方自己失误,则算得分,该队可以连续发球。如果发球一方自己失误或被对方攻死,则失去发球权,不失分,换由对方发球,但不得分。凡是赢得发球权的队,应先按顺序时针方向依次轮转一个位置,然后进行发球继续比赛。 参加排球运动能发展人体力量、弹跳、速度、灵敏、耐力等身体素质;提高人体中枢神经系统和内脏各器官的功能,增进身体健康;并培养勇敢顽强、机智灵敏、吃苦耐劳、遵守纪律、团结友爱的集体注意精神。 排球技术是指运动员在比赛规则允许的条件下采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。它是排球运动的基础和重要组成部分。 排球技术有两种:一种是有球技术,包括传球、垫球、扣球、发球和拦网;另一种是无球技术,包括准备姿势、移动、起跳及各种掩护动作等。排球技术主要由步法和手法组成,同时与视野活动、躯干活动和意识活动相配合为一体。 排球技术又具有以下特点 1.完成各种技术动作的时间短促。 2.各种技术动作都是球在空中飞行时完成。 3.大多技术具有攻防两重性,如拦网,传球,垫球。 4.身体各部位都能触球。 一、准备姿势 为了便于完成各种技术动作而采取的合理的身体姿势称为准备姿势。合理的准备姿势是指既要使身体重心处于相对稳定,还要便于移动,从而为击球创造最好的条件。为完成某项有球技术之前的准备姿势,称为专项技术准备姿势,例如拦网、发球、传球等都采用不同的准备姿势。 1、准备姿势 两脚左右开立稍比肩宽,一脚稍前,两脚尖内收,脚跟稍提起。膝关节保持一定的弯曲,膝关节的投影在脚尖前面。上体前倾,重心靠前。两臂放松自然弯曲,双手置于腹前。全身肌肉适当放松,两眼注视来球,两腿始终保持微动。

排球战术图及说明

1.请你画出3个轮次的“中二三”进攻战术图,并做简要说明。 答: 图

(1)3号队员居中在网前3号位任二传,2号队员在2号位扣快球或强攻,4号队员在4号位做强攻,1、5、6号队员进行后排进攻。 (2)3号队员由2号位换位到3号位任二传,4号队员在3号位扣快球,5号队员在4号位扣强攻,1、2、6号队员进行后排进攻。 (3)6号队员由4号位换位到3号位任二传,4号队员在2号位扣快球或强攻,5号队员在4号位做强攻,1、2、3号队员进行后排进攻。 2.请你画出3个轮次的“边二三”进攻战术图,并做简要说明。 答: (1)2号队员在网前2号位任二传,3号队员在3号位扣快球或掩护,4号队员在4号位做强攻,1、5、6号队员进行后排进攻。 (2)5号队员由4号位换位到2号位任二传,3号队员在3号位扣快球,4号队员在4号位扣强攻,1、2、6号队员进行后排进攻。

(3)5号队员由3号位换到2号位任二传,4号队员在3号位扣快球或掩护,6号队员在4号位做强攻,1、2、3号队员进行后排进攻。 1.什么叫双人拦网的“心跟进”防守阵型?请你分别画出当对方从4、3、2号位进攻时,我方组成双人拦网的“心跟进”防守站位图,并说明每个队员的防守职责。 答:“心跟进”防守阵型:固定由6号位队员跟进防吊球及前区球,称为“心跟进”防守阵型,或称“6号位跟进”防守阵型。 (1)对方4号位进攻,本方由2、3号位队员拦网, 4号位队员后撤到4米左右防小斜线球,6号位队员跟至拦网队员身后3米附近防吊球及前区球,5号位队员右移防扣向6号区的大斜线球,1号位队员防直线球。 (2)对方3号位进攻,本方由2、3号位队员拦网, 4号位队员后撤到4-5米

排球基本技术

排球基本技术 一、排球的基本技术包括五项:发、垫、传、扣、拦 二、基本技术要领 1、发球(下手飘球) (1)准备动作:双脚自然开立站在端线后(左脚脚尖指向预计的排球出手后的飞行路线,右脚脚跟在左脚脚跟同一直线后约半步的位置上,右脚与左脚约成30°-45°),上身略前倾,身体中心线指向去球方向,目视预计的排球落点,左手略弯在身体左肩前方略下持球,右手伸直,略比右肩低一点,指向身体的右后方(以感觉自然顺手为准)。 (2)发球:左手将球向上抛出,待球落下后在合适的高度(即自己最自然顺手的高度)挥臂将球击打过网(以松握拳的虎口面击球)。 2、垫球 (1)预备动作:左右手自然弯曲,放在胸前两侧,上身略微前倾,两脚一前一后半蹲于场地上,后脚跟离地。 (2)来球时的动作:右手松握拳,放在左手上,两手自然合拢;两手臂自然伸直、夹紧,保持一定的紧张度,整个手臂抬起与身体约成90°(此角度尽量保持不变,即肩关节不转动),身体的中心线对向要去球的方向,以小臂的前三分之一触球(不可用握拳的部位垫

球),整个身体略下沉以缓冲来球,最后用脚蹬地的力量以整个身体将球“抬”起来――在整个垫球过程中手臂与身体的夹角应当尽量保持不变。 ▲注意事项: ①很多人垫球的习惯动作是将两手合拢后将手放置在腹部前方,以肩关节为中心向前“摆臂”将球“打”出去,这样的垫球动作太“硬”,对于来球缺乏缓冲,不能很好的控制球的去向,容易垫出界而且容易造成手臂部位的瘀血。因此,垫球前即必须将双手伸到自己的双眼下方(即垫球前一定要保证自己能够看到自己的双手),肩关节原则上是不能动的(可以“提肩”――即将整个手臂水平的“提”起来但不能“摆臂”),如上文所述一定要用自己的“整个身体将球‘抬’起来”。 ②有些人习惯于将双手“摆”到身体的侧面垫球,但是这样垫球一是动作慢,二是不能保证去球的方向,三是影响垫球后的下一个动作,因此在绝大多数情况下应该将双手放在身体的中心线上垫球(脚下移动一定要快,确保随时能将身体的中心线对正来球)。 ③单手垫球很容易将球垫“飞”,因此除非在紧急情况下不要用单手垫球。 ④垫球完毕后双手要有一个“跟随动作”――垫球出手后小臂以肘关节为轴心向上方转动,最终放置在面部两侧,同时目视排球飞行路线。

排球队员站位问题

【题目】排球队员站位问题 ┏━━━━━━━━┓图为排球场的平面图,其中一、二、三、四、五、六为位置编号,┃┃二、三、四号位置为前排,一、六、五号位为后排。某队比赛时,┃┃一、四号位放主攻手,二、五号位放二传手,三、六号位放副攻┠──┬──┬──┨手。队员所穿球衣分别为1,2,3,4,5,6号,但每个队┃ 四│ 三│ 二┃员的球衣都与他们的站位号不同。已知1号、6号队员不在后排,┠──┼──┼──┨2号、3号队员不是二传手,3号、4号队员不在同一排,5号、┃ 五│ 六│ 一┃6号队员不是副攻手。 ┗━━┷━━┷━━┛编程求每个队员的站位情况。 【算法分析】本题可用一般的穷举法得出答案。也可用回溯法。 【回溯解法参考程序】 type sset=set of 1..6; var a:array[1..6]of 1..6; d:array[1..6]of sset; i:integer; procedure output; {输出} begin if not( (a[3]in [2,3,4])= (a[4] in[2,3,4])) then begin { 3,4号队员不在同一排 } write('number:');for i:=1 to 6 do write(i:8);writeln; write('weizhi:');for i:=1 to 6 do write(a[i]:8);writeln; end; end; procedure try(i:integer;s:sset); {递归过程 i:第i个人,s:哪些位置已安排人了} var j,k:integer; begin for j:=1 to 6 do begin {每个人都有可能站1-6这6个位置} if (j in d[i]) and not(j in s) then begin {j不在d[i]中,则表明第i号人不能站j位. j如在s集合中,表明j位已排人了} a[i]:=j; {第 i 人可以站 j 位} if i<6 then try(i+1,s+[j]) {未安排妥,则继续排下去} else output; {6个人都安排完,则输出} end; end; end; begin for i:=1 to 6 do d[i]:=[1..6]-[i]; {每个人的站位都与球衣的号码不同} d[1]:=d[1]-[1,5,6]; d[6]:=d[6]-[1,5,6]; {1,6号队员不在后排}

第十五周:排球——排球基本战术(中一二)的站位及换位形式

JX-03 教师授课教案(首页) 审阅签名:

JX-03 教学过程 第1 页

基本部分一、复习 排球传球、垫球、 扣球技术 二、战术中1.2 即前排中间一名队 员(3号位)作二 传,由他把球传给 前排另两名队员扣 球的一种进攻形 式。简单地说,即 作为二传手的人的 位置是在前排的中 间,或是在前排的 一边。在中间的叫 “中1-2”,在旁 边的叫“边1-2”。 三、教学比赛 熟练、灵活掌握排 球的基本技术,巩 固、应用所学的战 术,进行教学比赛 组织:把学生分成人 数相等的三组,到指 定的地方练习传、 垫、扣技术 教法:个别指导和整 体纠错 讲解: “中1-2”进攻形 式是进攻战术中最 基本、最简单的形 式,其特点是分工明 确,容易组织,可灵 活运用跑动换位、快 球掩护、拉开、集中、 围绕、交叉,并配合 远网进攻。 示范: 找两位同学配合进 行讲解示范。 组织;将同学分为三 组,每组六人,进行 教学比赛。 见习生做裁判,五个 球为一局,输一局的 一位替换另一组 1、认真努力的练习 2根据教师的要求进 行 1、认真听教师讲解, 领会动作要领,并集 中观看动作示范。 2、学生根据教师要求 集体进行具体的练 习。 1、学生积极参与,在 比赛中及时、灵活运 用中1.2战术 2、与小组成员积极协 调练习,培养团队凝 聚力。 ※※※※ ※※※※ (相互传球) ※※※※ Δ ※※※※ (相互垫球) ※※※※ ……………… (扣球过网) (△教师,※学生) 练习队形 在排球场进行,没有 上场比赛的同学作为 啦啦队,助威、加油! 15 30 15 结束部分1、集合 2、放松操 3、教学小结 4、布置课外作业 5、宣布下课,师生 再见 1、集合 2、放松练习 3、整体评价 4、收拾器材 1、放松精神和身体 2、教师点评 要求:队列集中 ※※※※※※※※ ※※※※※※※※ △ (△教师,※学生) 10

排球基本知识复习过程

排球基本知识

排球基本知识 比赛场地长18米、宽9米,由中线将球场分为两个相等的场区,中线设置长9.50米、宽1米的球网。男子网高2.43米,女子网高2.24米。球由皮革制成外壳,内装用橡皮或类似物质制成的球胆,重260~280克。比赛方法采用每球得分制,为五局三胜,前四局每局先得25分者为胜,第五局先得15分者为胜,若出现24平或14平时,要继续比赛至某队领先2分才能取胜。双方上场的运动员必须轮转位置。上场运动员每队为6人。每方必须在3次以内将球击过网。 基本技术 1 排球基本技术概念 排球基本技术是指运动员在比赛中采用的各种合理击球动作和未完成击球动作必不可少的其他配合动作的总称。 发球、垫球、传球、扣球、和拦网是排球运动中5项完整的击球动作,又称有球技术。凡属没有触及球的各种准备姿势、移动、起跳以及前仆、滚翻、鱼跃、倒地等均为配合动作,或称无球动作。合理的击球动作和配合动作,首先要符合规则的要求,符合人体剖学和运动生物力学的原理,同时要结合个人的特点。完成动作时要做到协调、轻松、正确、省力,能够充分发挥人的体能和技能,能充分运用时间和空间的变化。 排球技术主要有步法移动和击球手法组成。排球规则允许比赛中运动员可用身体的任何部位接球。

基本技术分为六大项:准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。 1)准备姿势和移动:准备姿势就是准备迎接各种来球的身体姿势。在排球比赛中攻防的多数技术都是在准备姿势或快速移动后完成的,因此它是完成各项基本技术的基础。移动的作用是为了接近球,保持好人与球的位置关系,以保证击球动作的合理。 比赛中常用的移动步法有滑步、交叉步、跨步和跑步。 2)传球:传球是在额前上方用双手(或单手)借助蹬地、伸臂动作,通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。传球主要作用是把接起的球传给前排队员进攻。一个队的进攻能力能否充分发挥,在很大程度上取决于该队的传球水平。为了争夺网上优势,使进攻战术快速多变,二传手更起着核心作用。 3)垫球:是在距腹前一臂距离处借助蹬地、抬臂动作,用双手前臂的前部,利用来球的反弹力将球击出的技术动作。垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球,是比赛中争取多得分、少失分由被动变主动的重要技术。 4)发球:由队员自己抛球,用一只手将球从网上空两标志杆内击入对方场区的技术动作。发球是比赛和进攻的开始。是排球技术中唯一不受别人制约的技术动作。攻击性强的发球不仅可以直接得分,还能破坏和削弱对方的进攻,打乱对方的部署,在心理上给对方造成威胁。

排球技术基本功一般分为步法

排球技术基本功一般分为步法、手法的训练. 3.1步法 步法在排球运动中的作用很重要,首先需要通过灵活的脚步移动选择便于击球的位置,才能使一切技、战术得到实现.排球比赛中,攻、防中避实就虚的战术组合很多,各自为了本方的胜利,围绕着战术的实施和攻防的转换,随时随地都要采取各种相应的无球而有效的行动.一个优秀的运动员,首先是脚步动作好.速度,弹跳以及灵活性等素质都是通过脚步动作运用到排球运动中去的.步法所要解决的问题,包括准备姿势,移动,制动以及各种起跳. 3.1.1准备姿势 准备姿势按身体重心高低分为:稍蹲半蹲和低蹲.一般一传都采用半蹲,也有采用低蹲的;二传拦网及扣球的准备姿势可以稍高一些;防守保护或准备接困难 1 球时,姿势就要低一些.其中以保护的准备姿势最低.无论怎样的姿势,两脚距离须 与肩同宽或略宽与肩,脚尖适当内收,脚跟稍提起,以前脚掌内侧着力,两膝适度弯曲,两臂自然下垂,双手至于腹前,上体稍前倾.两眼注视来球. 3.1.2移动 移动的目的主要是及时接近球,保持好人与球的位置关系以便击球,同时也为了占据场上的合理位置.在一传\防守\拦网等被动技术中,能否及时移动到位,往往是完成技术动作的关键.近年来,我国排球运动员的身材高度提高较快,对高个运动员的移动训练问题,更须重视. 3.1.2.1移动前的准备,应根据场上情况采取上述三种准备姿势.使两脚的位置\膝关节的弯曲程度、身体中心的位置.以及手臂的位置等都有利与随时改变移动的方向和迅速起动. 3.1.2.2起动,起动的快慢是移动的关键.以向前移动为例,在正确准备姿势的基础上,迅速抬起前腿,收腹使上体向前探出.同时后腿迅速用力蹬地,使整个身体急速向前起动. 3.1.2.3步法,起动后采用的移动步法要根据临场技战术的需要灵活运用.常见的有:并步与滑步,跨步与跨跳步,交叉步,跑步,综合步法……

排球战术——个人战术

排球战术——个人战术个人战术是指在集体战术配合的基础上,队员根据个人的特点和战术的需要,巧妙地运用个人技术的变化,以达到有效的进攻和防守的目的。成功的个人战术,可以弥补集体战术的不足。个人战术有发球、一传、二传、扣球、拦网及后排防守等。 1。发球个人战术任务:在观察和分析对方的具体情况后,有针对性的采用不同的发球战术,先发制人。常见战术的使用: (1)加强发球的性能:发出力量大、速度快、弧度低平、旋转性强或飘晃度大的球。 (2)控制发球的落点:①将球发到对方两个队员之间的连接区、边线或后场端线附近。②将球发向对方参加进攻的队员,落在该队员的前、后、左、右。③将球发给对方二传,或落在该队员跑动的必经线路上。④将球发给一传技术差、或情绪焦躁、或精力分散、或刚刚换上场的队员。 (3)改变发球的方法:①改变发球的位置:发球队员可采用站在距端线近、中、远距离处发球;也可以站在发球区左边、中间、右边发球。②改变发球的弧度:发球时,加强上旋或发左旋、右旋球,改变飞行弧度;还可以发高吊球。③改变发球的速度:可以采用击球点高、距网近、速度快的飘球或跳发球技术;也可采用高弧度的、慢速度的发球方法。 (4)适时变换发球,增强攻击性和提高准确性:①如本方得分难,比分落后较多或遇到对方进攻强轮次等情况时,可采用加强攻击性的拼发球战术,以改变落后状况;②如本方比分领先较多时,可采用威力大的发球,以扩大战果;③如本方发球连续失误或对方暂停、换人后及对方处于进攻较弱的轮次或接发球连续失误时,应注意发球的准确性。④如比赛处于关键时刻,发球更要注意准确性,避免无谓失分。 2。一传个人战术任务:在第一次接对方来球时采用有目的、有意识的击球动作,组成本队战术。常见战术的使用: (1)组织快攻战术时,如本方快攻队员来得及进行快攻,一传的弧度要低平,速度稍快,以加强进攻的节奏;如果来不及(防守后的快速反击),则应提高一传弧度; (2)在组织强攻战术时,一传的弧度略高些,为二传队员创造便利传球条件; (3)前排队员一传时,力量不宜过大,弧度应稍高,如来球力量不大,可用上手传球,后排队员则相反; (4)当对方第三次传垫球过网时,一传可用上手传球,以便更准确地组织快速反击或传给网

排球场上位置轮转解析

场上各个位置编号如图示: 2、3、4三个位置的队员为前排队员,1、5、6三个位置的队员为后排队员,后排队员不能在三米线内起跳、进攻,否则判为后排违例。理论上1、2号位为二传和接应的防守进攻位置;3、6号位为副攻和自由人的防守进攻位置;4、5号位为两个主攻的防守进攻位置。在发球队员抛球的同时,各个职能的队员应及时换到各自所属领地。 一 一 二 二 三 三 四 四 六 五 六 五

图中上半个场地表示发球时的站法,下半个场地为接发球时的站法。前排队员由黄色表示,发球队员由蓝色表示。副攻到后排,其发球论结束后由自由人换下,自由人轮转到前排时,由副攻换下。自由人不得进攻和发球。圈子的轮转顺序为:二传大副攻小主攻接应二传副攻大主攻二传;以下由箭头表示圈子的走向。 第一轮: 二传 大主 自由人 小主 接应 小副 二传 小副 接应 大主 小主 自由人

解析:在圈子的顺序中,处于同排队员(前排、后排)之间只区分左右,不同排的队员之间只区分前后(即5号位队员在4号位队员之后即可,同理6在3后,2在1后);图示(下面半个场),此轮中自由人已经转到了5号位,下一轮将转到4号位为前排,自由人不能进攻,故下一轮由副攻把自由人换下。 小主 接应 二传 大主 自由人 小副 接应 小副 小主 自由人 二传 大主

解析:和二传相邻的主攻和副攻称之为大主攻、大副攻。和接应相邻的成为小主攻和小副攻。二传在后排时,需要插上传球,故会站在某一位队员的身后(如图);比赛中只要保持左右和前后顺序正确,任何站位都是可以的,所以为了接一传和充分发挥个人能力,比赛中采取各种站位形式。 接应 小主 大主 自由人 二传 大副 大副 小主 接应 二传 大主 小副

排球基本战术介绍

排球基本战术介绍 一、进攻战术 1.发球个人战术 把球发给对方接发球差的队员;把球发给插上准备二传的队员;把球发给接发球连续失误而表现紧张、急噪的队员;把球发给技术发挥不好而情绪低落,士气不旺的队员;把球发给刚上场的队员;把球发给最强的进攻队员或打快攻的队员,使其难于参与进攻;把球发到几人之间的空挡,造成对方让球或抢球的现象;把球发到进攻线前面的2或4号区,使队员接球后难于跑动进攻;把球发到底线附近或发到两侧死角,使对方即使接到球也难以到位;把球发在插上队员附近,破坏对方预期战术配合;把球发到二传不便于组织战术的地方;时而发到对方后场区,时而发到对方前场区;时而发大力旋转球,时而发飘球;时而发重球,时而发轻球;时而以进攻性发球为主,时而以准确性发球为主。 2.二传个人战术 传球瞬间突然改变传出方向,让对方事先看不出传球方向;以眼睛或手势示意某一扣球队员,引起对方的注意,但突然把球向后或向前传出;看准来球先做转体动作,佯做向前或向后传球,但突然把球向前或向后传出;采用跳传、晃传动作传球,迷惑对方;佯作二传,突然改为单手吊球、两次球进攻、传到对方空挡或跳传转移。 3.扣球个人战术 运用转体、转腕扣球技术,达到突然改变扣球路线的目的;运用高点超手扣球,或改为轻扣或吊入空挡;运用起跳后在空中的停留时间延迟扣球时机,使拦网难以

奏效;运用向两侧打手出界,破坏对方拦网;运用平打使球触拦网手后飞向后场;运用轻扣或吊球将球打到拦网手上,使球随对方拦网人一同落下;运用轻扣使球打到对方拦网手上弹回再次组织进攻;避开身材高大和技术好的拦网队员,选择身材矮、弹跳差的为突破口;将球扣到对方防守差的队员,或场上的空当。 进攻中小组和全队的配合: 个人战术是掌握队友间协作配合的基础,但个人战术要通过小组和全队战术练习来提高,而小组和全队配合的关键是使设计的各种练习尽量接近比赛中的实际;不论进攻还是防守中队员之间的协同配合,是按照一定的信号联系进行的,在这种练习中逐步建立熟练的战术配合。 在进行小组和全队战术配合的练习中,要不断改变队员的位置和出球方向,参加配合练习的队员人数逐渐增加,以增加队员间的相互协作能力。 “中一二”4、2号位拉开扣球时的传扣串联: 给球队员在6号位端线附近,传球队员在3号位球网附近,扣球队员分别站在4号和2号位进攻线附近。6号位队员把球从后排传给3号位队员,3号位队员交替的向4号位和2号位传球,4或2号位扣球。6号位队员则根据扣球的位置移到4号位和2号位准备扣球,扣完球的队员换位到6号位给球。这个练习也可以由6号位队员接教练员从对方场地上抛来的球开始,然后按上述练习形式进行串连。 “边一二”3、4号位跑动扣球是的传扣串连(图): 传球队员在2号位,扣球队员在3号位和4号位,后排队员给一传后,二传队员根据练习要求和教练布置可传一些战术变化球给3号或4号队员。如4号队员可快速移动到3号位和扣短平快球。这个练习还可以增加拦网队员共同练习。

大学体育排球选项课教学大纲

大学体育排球选项课教学大纲 一教学内容纲要 (一)理论部分 1 排球运动的起源、发展 2 排球运动的特点 3 排球运动的基本技术 4 排球运动的基本战术 5 排球运动的规则、裁判法 6 排球基本技、战术教学片 7 国际大赛录像 (二)实践部分 1、基本技术 (1)准备姿势 ①稍蹲②半蹲③深蹲 (2)移动步法 ①并步②滑步③跳步④跨跳步⑤交叉步⑥综合步⑦跑步 (3)垫球 ①正面双手垫球②体侧垫球③背垫球 (4)传球 ①正面上手传球②背传球 (5)发球 ①正面(侧面)下手发球(女) ②正面上手发球或勾手发球(男) (6)扣球 ①三号位近体快球②四、二号位强攻扣球 (7)拦网 ①单人拦网②集体拦网 2、基本战术 (1)接发球站位 ①五人接发球站位②四人接发球站位 (2)进攻战术 ①“中一二”进攻战术②“边一二”进攻战术③“插上”进攻战术 (3)防守战术 ①“心跟进”防守战术②“边跟进”防守战术 3、身体训练部分 (1)专项身体素质训练 (2)国家体育锻炼合格标准 4、技能部分 (1)通过课堂教学和比赛,提高学生的技、战术应用能力,并结合教学比赛,培养学生担任裁判工作的能力。 (2)通过课堂提问、课外作业以及技、战术演示,培养和拓宽学生的表达能力和知识面。

5、考试部分 (1)理论:专业理论讲授内容中选定 (2)技术:发球、传球、垫球、扣球 (3)达标:学年测五项 (4)出勤表现:课堂出勤与表现 二、二年级排球选项课堂计划(第一学期)

三、二年级排球选项课教学计划(第二学期)

排球选项课考试内容 一、发球技术 1、方法 男生用上手发球(正面上手发球、正面上手发飘球、勾手发飘球,勾手大力发球任选一种),女生用下手发球。(正面下手发球,侧面下手发球任选一种),位于发球区,连续发9个球。 2、成绩评定:由达标和技评构成 2.1 2.2技评:满分为10 9—10分:抛球、挥臂和击球手法正确合理、动作熟练、协调,击球部位准确,控制球好。7—8分:抛球、控制球较好。挥臂和击球手法基本正确、动作协调、击球部位准确,控制球好。 4—6分:抛球和挥臂尚正确,但动作不够连贯,击球不准,控球差。 1—3分:抛球和挥臂不正确,动作不协调、失误多,控制球差。 二、垫球 1、方法: 教师在三米外,向对方场地三米线前后、左右处抛球9次,学生用垫球的方式将球垫过网。 2、成绩评定:由达标和技评构成 2.1达标:满分为90分 2.2 9—10分:判断取位好,步伐移动正确、动作协调熟练,控制球好。 7—8分:判断取位尚好,移动及时,动作协调,控制球一般。 4—6分:判断取位一般,动作不够协调,垫球效果差。 1—3分:判断不准、移动慢、步法混乱、垫球能力差。 三、传球 1、方法

打排球技巧及战术

排球基本技术包括:准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦球、拦网。对於初学者来说,应首先学习准备姿势和移动,熟练掌握各种移动步法。然后学习传球、垫球技术,再学习发球技术,学习了传、垫、发球技术后,就可以进行简单的比赛。在此基础上学习扣球、拦网技术,便可组织简单的攻击和防守战术。学习排球技术,可按以下步骤进行。 准备姿势→移动步法→掌握准备姿势和移动技术的练习方法→学习准备姿势和移动技术注意事项→接球技术的运用 (一)准备姿势和移动技术的作用 准备姿势和移动是排球基本技术之一,是完成发球、垫球、扣球和封网等各项击球技术的前提和基础。准备姿势的作用是为及时地移动和完成击球动作做好准备。移动的作用是为了及时接近球,调整人与球的位置关系,便於完成击球动作。(一)准备姿势和移动技术的动作方法 1、准备姿势: (1)半蹲准备姿势:两脚左右开立稍比肩宽,一脚在前,两脚尖稍内收,两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起,身体重心稍前倾,两臂放松,自然弯曲,双手置於腹前。身体适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。 (2)稍蹲准备姿势:稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍向前移,两膝弯曲程度小於半蹲准备姿势。动作方法与半蹲准备姿势基本相同。 (3)低蹲准备姿势:两脚左右、前后开立的距离比半蹲准备姿势更宽一些,两膝弯曲的程度更大一些,身体重心更低、更靠前,膝部的垂直线超过脚尖,两手臂置於胸腹之间。 2、移动步法: 排球比赛中使用最多的是短距离移动。常用的移动步法有: (1)滑步:当来球距离身体较近、弧线较高时,可采用滑步。其动作方法是向右滑步时,右脚先向右迈出一步,左脚迅速并上,落在右脚的左面。连续做并步即为滑步。向前滑步时,前脚先向前迈出一步,后脚迅速跟上落在前脚之后,如此连续做。滑步主要用於去完成传球、垫球、拦网等。 (2)交叉步:当来球距身体2米左右时,可采用交叉步移动。其动作方法是向右移动时,上体稍向右转,左脚从右脚前面向右迈出一步,右脚再迅速向右迈出一步落在左脚的右边,同时身体向来球方向转动,做好击球前的准备姿势。交叉步主要用於去完成防守、一传、拦网等。 (3)跨步:当来球较低且距身体较近时,可采用跨步。首先向移动方向跨出一大步,同时屈膝,上体前倾,身体重心移至跨出腿上。跨步可向前、向侧或向侧前方。 (4)跑步:采用跑步移动时,两臂要配合摆动,应根据来球的方向,边跑边转身。 (5)综合步法:将以上各种步法结合起来综合运用。如跑步之后再滑步。滑步之后再交叉步或跨步等。

排球规则讲解

五人气排球战术技术一般布位大全 一、五人气排球发球站位图一 说明:4-3-2号位肩距不得小于50CM,手不得高于自己的肩膀,但可十指交叉抱于头后。(主要可防发球砸在后脑,起保护作用)站好位后哨声吹响及未击发球前不得左右摇晃,不然裁判可判阻挡对方接球视线,发球方犯规。 二、五人气排球接发球站位图二 战术1-4弧站位。(接男队员发球防守战术阵容)

说明:3-2号位在接球站位时注意3号队员不得近与2号队员的边线距离(脚落地点为准) 也可2号与3号错位接球,主要是明确二传,(2号是二传可在球未发2号为一传时,而是发在154号位为一传,这时2号既时与3号位准备二传),要是球发与2号位这时在三号位的队员又不是二传手,而是5号位是助二传手,那么 在5号位的队员在看到对方球以向2号位飞去,要立即到3号位做好二传准备。这时三号位的队员在5号位上来传出二传攻击球后要和上来的5号与3号位的队员做好拦网防守准备。(在接对方发球前注意队员不越位为前提) 三、五人气排球接发球站位图三 战术131站位(接女队员或男队员力小的发球防守战术阵容)

说明:1-3-1与1-4弧防守战术阵容接球时可临战时根据对方发球势态可前后左右收缩或扩张本队防守阵容,不可不调。 附图A【下图】双方队员赛场中站位示意

附图A是比赛双方发球方队员站位和接发球方队员站位示意图 四、五人气排球双人拦网防守站位图四 说明:以对方4号攻击扣球为例。

五、五人气排球三人边网拦网防守站位图五 六、五人气排球三人中网拦网防守站位图六

图六七、五人气排球4号位攻扣、吊等布位图七 气排球比赛规则补充 1、进攻性击球 (一)进攻性击球:除发球和拦网外,所有直接向对方的击球都称为进攻性击球(包括扣球、吊球、传球、垫球、顶球和挑球),在进攻性击球时,击球必须清晰,且无接住、抛出或停在手上加力以及携带球的动作。 (二)进攻性击球时,吊球时被允许的,但触球必须清晰,且无接住或抛出和携

一学就会的气排球实战技术战术大全

一学就会的气排球实战技术战术大全 1、气排球发球技术 气排球与硬排有太大区别,球轻、薄,容易在空中变向,因此,好的发球是稳定的得分点。不同的地方有不同的大力发球习惯,在这里举几个例子。 一、崇左式发球(扣球式)。崇左的球员喜欢抛球后前跨一步挥手至最高点,侧身收腹甩臂大力发球,这种发球的特点是与大力发球不易出界,且球在对方场地高点后线路飘忽不定。 解招:务必用上手手法接球,否则球会变向。 二、梧州式发球(号称鬼子入村式)。梧州式发球特点是球员沿底线溜边,至边角处侧身起跳,空中轻抛球后在最高点大力打对方大斜角。这种球势大力沉,对一传破坏性极大。 解招:暂时未有很好解招,下手接可能会好点。 三、柳州式发球(蛤蟆神功式)。此种发球要求队员发球时后退两步,轮起拳头大步往前冲两步轻抛球后见球即打,击球时顺势将身体重心随手部往下甩,直至双手拍地(兴奋时可锤地两次),此种球过网后急剧下坠。 解招:将防守阵容前移。 2、气排球的一传技术 一传是基础,没得说,如果不按照规范的接球动作练习,想进一步提升气排技术非常难。 一传最重要还是手势,很多新手为了打球方便,喜欢直接用双手捧球,这样的动作很不潇洒,本人认为气排的魅力有很大程度来自于动作潇洒,姿态优美,这样打球才有阵势又有群众口碑。正确的接球姿势的要领是插、夹、抬、蹬,我在此不再说了,大家记得接球时拇指下压,耸一下肩往前送即可。 过了动作关后,其实你会发现一传最重要的是判断球的落点和如何将你的位置移至球的正前方。强队之所以强,因为他们的发球是会长眼睛的,一般高手喜欢发前排靠边线球,特别是发给二号位,既破坏一传自然也会破坏进攻,因为很多队伍里,攻手的一传往往是最不放心的一环。我发现很多人即使前面路线被挡住也不愿挪一下位置,这是很危险的,很多人球过来时只用眼睛来跟踪球,确没有用脚步来跟踪,比如球在他们前面半米,他们就蹲地抱球,球稍高点,他们就高跳挡球,球在他们左边,就转体接球,这是很错误的做法。其实每个人应该防守以其为支点的半径为一米的圆圈,所以在准备接球时,你的非支撑脚应该是提起脚跟的,随时准备移动步伐。所以,前后左右各两部的步伐练习是接好一传不可少的,当然,当你水平达到一定高度时,你就可以学鱼跃救球了。 打球中我们还经常可以看到一些人先合并手再跑的现象,但是却跑不动,那不行,你只能跑到位才做动作。 我们经常看到一些人接轻扣球时,想动动不了现象,我想,如果前排有拦网,接轻扣球的人应该是先看对该攻手挥臂方向后判断球路,然后适当调整方向,如果你动不了,因为你蹲得太深,没有按一般一传准备动作做。 还有一点,我坚持认为男队员接球时尽量用上手,首先这样能在球变向之前接到球,其次这样接球使得全队能更快地组织起进攻,再次这样接球往往能够在对方发球队员回位前将球吊到其空档,第四是可以最大限度减小后排压力,第五是可以直接将球起给攻手位打二次。 3、气排球的二传技术 传球是最关键环节,球传不起,相当于任督二脉无法打通,想提高球队水平是扯淡。 本辑不谈太多的技战术,只从二传个人技术水平提高的角度来讲几点。 传球的要求:出球快,4号位球最高点离球网0.7米以内,球在最高点有稳定停留;2号位背传要求球离网1米左右,抛物线不宜太大,最高点在身后1米内。

软式排球的基本技术与战术)

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(一)软式排球运动的技术概述 1、软式排球技术概念: 软式排球由柔软的橡胶制成,球的重量在210克左右,周长66厘米,在玩耍时,可采用排球技术和多样化击球动作,它由“软排游戏”和“软排竞赛”两大类组成。 2、软式排球技术的特点: ◆因其球体柔软、重量轻、气压小,所以不会挫伤手指,有安全感; ◆击出的球飞行速度较皮制排球慢,因此不易落地,玩起来趣味性强; ◆软式排球规则以及场地都比较简单,具有很强的可操作性。 3、软式排球技术的分类 软式排球技术根据不同的技术特点和运用方法等,可分成六大类。如下图所示:准备姿势与移动 软式排球准备姿势的特点是:由于软式排球,球速较慢,所以运动中的准备姿势一般采用重心比6人制排球稍高的稍蹲准备姿势,身体重心稍靠前,肌肉保持一定的紧张度。

准备姿势根据身体重心的高低可分为:稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势两种。稍蹲准备姿势一般用于来球速度较慢、弧度较高的传球、垫球或击球前的助跑。半蹲准备姿势主要运用于防守和拦网。 准备姿势与移动作用: 准备姿势是完成各种技术动作的预先准备阶段。有准备’则可应付各种复杂情况,掌握主动权。准备姿势合理,思想准备充分,不仅对移动和完成技术动作起着决定性的作用,而且也直接影响着排球技术的掌握和运用。移动主要是调整人与球的距离,以便保持接球的正确位置。移动在排球比赛中是极其重要的,起动的及时与否,步法的熟练程度与准确性都直接影响着接球的好坏,防守的成败和战术组成的质量。特别是为了缩短攻、防的转化过程,适应快速战术的需要,移动就更有其决定性的意义。 准备姿势与移动分类: 准备姿势根据身体重心的高低可分为:稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势 (一)准备姿势动作方法

排球中一二战术教案.doc

排球中一二战术教案 【篇一:排球课程作业】 学院: 专业: 班级: 学号: 姓名:排球课程作业 一、排球的基础知识有哪些? 排球基础知识主要有六个,分别是准备姿势和移动、发球、垫球、 传球、扣球和拦网。 二、绘出排球中一二接发球站位图 三、如何把雷锋精神运用到排球运动中 雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、 在实践中不断丰富和发展着的革命精神,其实质和核心是全心全意 为人民服务,为了人民的事业无私奉献。周总理把雷锋精神全面而 精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘 私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。 其内涵包括:1、助人为乐;2、爱国精神;3、热情似火;4、默默无闻;5、勤俭节约;6、无私奉献;7、爱岗敬业;8、热爱劳动; 9、忠于革命,忠于党;10、钉子精神;11、“海绵”精神;12、干一行爱一行;13、知恩图报。 而对于排球这一团队性的活动,最注重的当然是团队合作,而互相 帮助同样也是团队中必不可少的的一部分;而后是“热情似火”,排球这项运动本身就是充满激情的,所以保持一颗热情的心对排球 是大有裨益的;“默默无闻、无私奉献”,我认为对球队,对比赛尽量奉献是一定的,但不一定要默默无闻,排球的团队中不需要什么 都不说的闷葫芦;“爱岗敬业”,所谓干一行爱一行、既然选择了排球,参与了比赛,就要热爱比赛,热爱团队,不可滥竽充数、当一 天和尚撞一天钟;“知恩图报”,团队活动中,与互相帮助的相对应的便是知恩图报,滴水之恩当涌泉相报,得到的帮助一定要铭记在 心。 以上便是我个人对雷锋精神在排球比赛中的理解。 【篇二:排球理论大全】

5人气排球如何站位图解分析

5人气排球如何站位图解分析 一、五人气排球发球站位图一 说明:4-3-2号位肩距不得小于50CM,手不得高于自己的肩膀,但可十指交叉抱于头后。(主要可防发球砸在后脑,起保护作用)站好位后哨声吹响及未击发球前不得左右摇晃,不然裁判可判阻挡对方接球视线,发球方犯规。 二、五人气排球接发球站位图二 战术1-4弧站位。(接男队员发球防守战术阵容) 说明:3-2号位在接球站位时注意3号队员不得近与2号队员的边线距离(脚落地点为准) 也可2号与3号错位接球,主要是明确二传,(2号是二传可在球未发2号为一传时,而是发在154号位为一传,这时2号既时与3号位准备二传),要是球发与2号位这时在三号位的队员又不是二传手,而是5号位是助二传手,那么在5号位的队员在看到对方球以向2号位飞去,要立即到3号位做好二传准备。这时三号位的队员在5号位上来传出二传攻击球后要和上来的5号与3号位的队员做好拦网防守准备。(在接对方发球前注意队员不越位为前提) 三、五人气排球接发球站位图三 战术131站位(接女队员或男队员力小的发球防守战术阵容) 说明:1-3-1与1-4弧防守战术阵容接球时可临战时根据对方发球势态可前后左右收缩或扩张本队防守阵容,不可不调。

附图A【下图】双方队员赛场中站位示意附图A是比赛双方发球方队员站位和接发球方队员站位示意图 四、五人气排球双人拦网防守站位图四 说明:以对方4号攻击扣球为例。 五、五人气排球三人边网拦网防守站位图五 六、五人气排球三人中网拦网防守站位图六 七、五人气排球4号位攻扣、吊等布位图七 1、半蹲准备姿势 2、垫球 垫球技术动作要点可用“插、夹、抬、压”四个字概括。 插——双手互握插入球下。 夹——两臂夹紧伸直。 抬——提肩抬臂。 压——手腕下压。 击球时,用手腕上10厘米的前臂击球的后中下部。 3、正面下手发球 准备姿势:面对球网,两脚前后开立,左脚在前,两膝微曲,上体前倾,重心偏后脚,左手持球于腹前,右臂自然下垂。 引臂:击球的同侧手臂直臂向后摆动。

排球战术阵容配备

排球战术——阵容配备 阵容配备指比赛时场上人员的搭配布置。阵容配备的目的是合理地把全队的力量搭配好,更有效地发挥每一个队员的特长和作用。为此,在组织阵容时,应该考虑根据队员的身体素质、技术水平合理安排其在阵容中的位置,把进攻力量强的和防守技术好的队员搭配开,使第一轮次都有较强的进攻能力和较好的防守能力;主攻手、副攻手和二传手分别安插在对称的位置上,以便在轮转时保持比较均匀的攻防力量;根据战术需要和队员间默契程度,把平时配合较好的进攻队员和二传队员安排在相邻的位置上;扣球好的主攻手一开始站在最有利的位置上,如4号位;防守好的队员,应站在后排;本方有发球权时,发球好的队员最好站在1号位;发球权在对方时,发球好的队员可站在2号位;一传较差的队员尽可能不要安排在相邻的位置上,避免形成薄弱地区。 根据各队不同的技术水平和战术特点,一般有以下三种阵容配备。 “四二”配备: 即场上两个二传手、四个攻手(其中两个主攻手、两个副攻手),安排在对称的位置上。每一轮次前排都有一个二传队员和两个进攻队员,便于组织前排二传传球的两点进攻和后排二传插上传球的三点进攻。但每个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点,配合比较困难。 “四二”配备 “五一”配备: 即场上一个二传队员、五个进攻攻队员。为了弥补有时主要二传队员来不及传球所出现的被动局面,通常在二传队员的对角位置上,配备一名有进攻能力的接应二传队员。二传队员在前排时采用两点进攻,二传队员在后排时采用插上传球的三点进攻,由于前排三个都是攻手,可以加强进攻和拦网的力量。“五一”配备中,全队进攻队员只需适应一名二传队员传球的习惯、特点,容易建立配合间的默契。但防守时,二传队员如在后排,要插上传球,难度较大。 “三三”配备:

排球基础试题

3.排球运动起源于( B )年。 A.1896 B. 1895 C. 1760 4.排球运动起源于( B )。 A.中国 B.美国 C.德国 5.世界杯排球赛每隔( 4 )年举行一次。 6.在80年代中期,我国女排获得了(C.五连冠)的称号。 8.排运动是( 20C )传入我国的。 9.扣球时的击球点应保持在( A )。 A.最高点 B.最低点 C.一般 10.扣球时,手的接触球部位应是( C )。 A.掌根击球 B.手指击球 C.全掌包满 11.阵容配备主要有( A )配备两种。 A.“四二”和“五一” B.“三三”和“五一” C.“四二”和“三三” 12.比赛时,队员用脚触球成为好球时应判为( C )。 A.范规 B.成死球 C.继续进行比 13.成人排球比赛男子网高为(C )米。 A.2.35 B.2.41 C.2.43 14.成人排球比赛女子网高为( A )米。 A.2.24 B.2.21 C.2.29 15.排球比赛,发球的顺序应按( B )方向轮转发球。 A.逆时针 B.顺时针 C.倒时针 16.正面双手传球时上体的动作应( B )。 A.直立 B.后仰 C.前倾 17.正面双手传球的击球点基本保持在额前上方约( A)处。 A.20厘米 B.10厘米 C.50厘米 18.排球比赛采用每球得分制,决胜负时仅领先( A )得胜。 A.2分 B.4分 C.6分 19.第一裁判员鸣哨后,发球队员应在( A )秒内将球发出。 A.8 B.6 C.5 20.正面上手发飘球时,击球的用力( A )。 A.短促,突然 B.一直送出去 C.持续,迅猛 21.从上一局裁判鸣哨比赛结束,到下一局裁判鸣哨发球为止,局间休息( B )。 A.1分钟 B.3分钟 C.5分钟 22.每局比赛每队换人不得超过( B )以上,自由人除外。 A.7人次 B.6人次 C.5人次 23.我国从( A )年开始推广6人制排球赛。 A.1951年 B.1954年 C.1960年 24.脚步移动过程中,脚的着地和发力部位应是( C )部分 A.全脚掌 B.脚跟 C.前脚掌 25.正面上手发飘球时,击球的用力( A 。 A.短促,突然 B.一直送出去 C.持续,迅猛 某队请求暂仃与换人时,应向那个裁判员提出。BB:第二裁判 排球运动是由美国麻省好利若城青年会干事(A)发明的。 A:威廉摩根 排球比赛中的接发球及其进攻,也称“( C)”,它包含着防守和进攻两方面。

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