计算机教学改革中的素质教育

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计算机教学改革中的素质教育

作者：周娟

来源：《电脑知识与技术》2014年第11期

摘要：计算机是一门不断发展的学科，因此在进行计算机的教学时，已经不能用传统的

方法进行教学了，必须要对其进行改革。而如何才能在计算机的教学改革中做好学生的素质教育，是一个相当重要的问题。该文结合了计算机教学的现状来探讨了一下这个问题。

关键词：计算机教学；高职院校；素质教育；教学方法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）11-2601-03

在高职的教育当中，目的就是培养出一批又一批综合素质以及职业能力高的人才，可以在服务、生产、管理和技术方面进行工作，不仅精通专业知识，还要懂得如何去运用这些知识去实践。因此在高职的教育当中，要有针对性地培养学生的专业技能，注重实践。在现在的工作当中，与计算机技术的联系越来越紧密，需要计算机技术的工作也越来越多，因此在高职的计算机教学当中，相比于传统的教学方法，必须要进行改革，以便适应当前的形势。

1 高职计算机教学的现状

1）师资结构缺乏科学性

在现在，社会对于计算机人才的需要越来越迫切，也造成了计算机人才的短缺，因此很多高职院校对于高学历高技术的人才都较难进行引入，导致了很多高职院校的计算机课程并不是由专业的计算机教师来进行教学。虽然很多高职院校都正视了这个问题，努力地去解决，也很积极地去引入专业的计算机教师，但由于很多教师都是本科毕业的，在教学的技术上都有一定的不足。而且，高职院校的计算机课程的更新速度很快，需要教师不断地去学习新的计算机知识，但由于教师的教学任务过于繁重，导致很多教师并没有学习新知识的时间，长期下去，就会造成严重的后果。

2）资金投入不足

在近年来，很多高职院校都增加了在教学设施方面的资金投入，但在计算机方面，由于计算机的更新速度非常的快，导致了学校里的计算机经过一段时间就因为配置过低而严重影响教学效果。这样看来，很多高职院校对于计算机教学上的资金投入还远远不够，并不能很好地满足学校教学的需求。

3）教学理念落后