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部编版小学语文一年级语文下册人教版一年级美术教案下全册

低年级下册美术教案

课题:我的好伙伴

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:理解“伙伴”一词的含义,学习人物的绘画方法。

2、过程与方法:通过游戏、观察、表述的方法过程,了解表现自己的伙伴。

3、情感、态度价值观:体会人与人、人与物、人与自然的情感交流。

教学重点:理解“伙伴”一词的含义

教学难点:画面安排合理,情节突出。

教学过程:

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课后反馈:

课题:多样的小饼干

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:复习巩固搓、揉、按等造型技法,根据需要进行综合创造性的运用。

2、过程与方法:通过观察感受,根据自己的需要进行饼干造型。

3、情感、态度、价值观:感受生活中美的存在,培养热爱生活的情感。教学重点:通过多感官感受饼干的造型、味道、色彩。

教学难点:创造性的运用技法和工具。

教学过程:

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课后反馈:

课题:好看的线条

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:认识线条这一绘画语言,并运用这种语言表现事物。

2、过程与方法:通过感受、体验、实践了解“线”这种绘画语言。

3、情感、态度、价值观:初步认识艺术作品来源于生活,回归于生活。教学重点:了解、发现生活中的线,认识、表现各种线。

教学难点:学会用线表现装饰喜欢的事物。

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课题:画蘑菇

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:初步认识蘑菇的基本形,了解有关蘑菇的知识。

2、过程与方法:通过课件假设蘑菇王国场景,引导学生进行绘画创作。

3、情感、态度、价值观:体会自然界蘑菇造型的美感。

教学重点:以蘑菇为原型,联想成其他新的形象。

教学难点:表现由蘑菇而联想出的新形象。

教学过程:

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课题:漂亮的童话城堡

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。

2、过程与方法:通过观察、游戏等活动学习运用基本形表现城堡。

3、情感、态度、价值观:在创作过程中培养学生合作的意识。

教学重点:运用基本形设计和表现城堡的过程。

教学难点:表现出城堡特征及运用好线条和色彩的方法。

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课后反馈:

学生是兴趣浓厚,表现时的心情和情绪愉快,做业的效果突出,在创作过程中,为引起学生多方面的构思利用你来讲《童话故事》达到丰富构思和构图的目的,不足:在设计中对城堡的整体设计构思不全面。

课题:汽车的联想

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:了解有关汽车和交通的知识,学习用基本形表现各种不同造型汽车的方法。

2、过程与方法:通过观察、表述、感受游戏使学生多角度了解汽车。

3、情感、态度、价值观:感受社会的发展,了解遵守交通规则的重要性。

教学重点:各种汽车的表现方法。

教学难点:创造性的表现出生动的画面。

教学过程:

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课后反馈:

课题:我眼中的动物世界

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:学生初步了解人类早期绘画的浅显知识,能认识多种表现形式。

2、过程与方法:通过欣赏、讨论等教学过程感受史前绘画艺术。

3、情感、态度、价值观:培养学生对人类绘画文明的崇敬之情。

教学重点:让学生了解艺术形式的多样性,认识到要表现自己眼中的动物,就要注重观察动物的特征。教学难点:让学生表达对作品的感受,大胆描述。

教学过程:

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课后反馈:

课题:北京动物园

课时:2课时

教学目标:

3、知识与技能:了解动物园及自然界中的各种动物。

4、过程与方法:通过游戏、观察,描述、表演抓住动物的特点。

3、情感、态度、价值观:培养学生热爱动物、保护动物的意识。教学重点:学习抓住动物特点的方法。

教学难点:能表现出动物的基本特征。

教学过程:

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课后反馈:

动物是小朋友最喜爱的形象,对动物比较了解,对形体和特点能准确的表现和描述出来,教师运用课件向学生展示动物运动或静止时的形态,更有助于学生掌握动物形象,并且学生能主动的将家中动物的玩具带来,分析特点,不足:动物本身的准确的形象不好掌握,尤其是身体和器官的衔接,最好的改进的方法是,多观察、多速写。教师多引导。

课题:立起来的小动物

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:初步发现纸立体造型的基本特点,通过折、卷、剪、贴等技法创作简单的立体动物形象。

2、过程与方法:鼓励学生通过观察感受、交流分析、大胆尝试等方法,体验造型表现过程中的乐趣。

3、情感、态度、价值观:通过摆放自己与他人的作品,初步感受空间组合的美感;在激发学生喜爱动物情感的同时,加强动物保护的意识。

教学重点:学生通过探索和发现,初步认识和掌握纸立体造型的简单方法。

教学难点:巧妙地利用彩纸表现各种立起来的动物。

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课题:鸟是我们的朋友

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:初步学习用基本形去概括和表现物象的造型方法。

2、过程与方法:通过观察、分析、想象学习表现鸟。

3、情感、态度、价值观:培养学生热爱大自然的情感。

教学重点:培养学生的观察能力。

教学难点:运用基本形概括和表现物象的造型方法。

教学过程:

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课题:拼贴的画

课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:初步了解什么是拼贴画,学习用拼贴画这一形式表现生活。

2、过程与方法:通过观察、尝试了解拼贴画的方法和特点。

3、情感、态度、价值观:拓宽学生艺术创作视野,启发学生运用不同表现方法表达自己的感受。教学重点:引导学生感受不同材料,不同表现方法给人带来的不同感受。

教学难点:启发学生创造出有个性的、与众不同的表现形式。

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反馈小结:

课题:串花样

课时:2课时

课型:应用领域

教学目标:

1.知识与能力:认识各种基本形以及不同材料的质地。

2.过程与方法:学会不同的穿法。

3.情感、态度、价值观:感受串花样的乐趣,体会生活的美。教学重点:尝试多种不同的穿法。

教学难点:运用学会的方法穿出各种各样美观的花样。

教学方法:合作学习法、直观演示法

教学准备:

教具:欣赏图片、成串作品、珠子、扣子、线等。

学具:书、珠子、扣子、鱼线、彩色塑料管、彩球

第一课时:

教学过程:

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课后反馈:

1.学生使用的材料再丰富,学生穿的花样种类会更多。2.让学生自己想方法能够更好地发散他们的思维。