幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
类型：幼儿园中班语言教案,幼儿园中班教案,幼儿园教案
标题：幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
中班英语教案――颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：
whatcolourdoyoulike?doyoulikered?yes，ido．no，idon’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
howareyou?i’mfine．thankyou!
howoldareyou?i’mfouryearsold．
wha t’stheweather’liketoday?itsasunnyday．doyoulikesunnyday?yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：doyoulikeblack?
peter：idon’tlikeblack．
teacher：ilikepurple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?(教师扮
演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一
边走一边卖。)
children：1wanttobuyaballoon．
teacher：whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授
的新知识。
children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：iamverythirsty．
linda：missyang．water，water．
teacher：thankyou．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
teacher：isitwater7
children：no，0rangejuice．
～teacher：whatcotourisit?。
children：yellow．
teacher：areyouthirsty?
children：yes．
teacher：please，drinkwater．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon．
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提
升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
更多有关“幼儿园公开优质示范课”的内容，请关注中国幼儿教
师网2013年11月专题——
中班英语教案――颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激
发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：
whatcolourdoyoulike?doyoulikered?yes，ido．no，idon’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
howareyou?i’mfine．thankyou!
howoldareyou?i’mfouryearsold．
what’stheweather’liketoday?itsasunnyday．doyoulikesunnyday?yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提
问幼儿：doyoulikeblack?
peter：idon’tlikeblack．
teacher：ilikepurple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?(教师扮
演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一
边走一边卖。)
children：1wanttobuyaballoon．
teacher：whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授
的新知识。
children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：iamverythirsty．
linda：missyang．water，water．
teacher：thankyou．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
teacher：isitwater7
children：no，0rangejuice．
～teacher：whatcotourisit?。
children：yellow．
teacher：areyouthirsty?
children：yes．
teacher：please，drinkwater．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon．
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提
升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
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师网2013年11月专题——