人物通讯的采写技巧

人物通讯的采写技巧

——以校团委百名优良校友采写为例

1、人物通讯的界说

人物通讯是以新闻人物为报导目标的通讯类型。它侧重报导一个或几个人物的思维、言行和业绩。

请求：把人物放在杰出的位置，从人物的一个旁边面或某些片断入手，对比具体地描绘人物的业绩，提醒人物的思维，展示人物的精力面貌和特性。

2、内容挑选

a、捉住人物身上“亮点”：最亮光的性情；最能体现年代气息的特征。以此写出人物的特性和特征，但不要千人一面，把校友都写成一个模型。

b、挑选最能再现人物思维面貌的现实。

写人物通讯要绘写人物的精力世界，提醒人格的力气，要通过有说服力的现实来再现人物的思维面貌。现实要为展示人物思维面貌效劳，而不能只把留意力会集在人物的阅历和事件开展进程上，疏忽对人物思维、信仰等方面的发掘，不能停留在好人好事记载的表层景象上。

c、挑选最能展示人物内心世界的细节。

通讯不是依托抽象空泛的说教和赞许，而是通过赋有人情味的人物的言语和举动来降服读者的。有时你费力心思堆积了一些描述词比如“孜孜不倦、发扬蹈厉、勇于立异”等来赞许人物，不如人物一句朴素的言语或一个细小的动作更逼真。

d、归纳运用叙说、谈论、抒发等多种表达方式标明作者的倾向，体现作者显着的感情色彩，但不能违背新闻实在性准则。人物专访是一种新闻通讯，而不是文学作品，所以它必须遵从“实在”的准则。即一切以现实为依据，用现实说话，而不要用自个的片面判别代替现实的描绘。

3、采写进程

（1）前期预备

a、采访前先广泛收集采访目标的材料（书面材料，网络资源，造访校友的教师、同学、亲友、搭档等），熟悉和研讨采访目标的特性特点、习气喜好、专业特长等根本状况。有也许的话和采访目标一同作业日子一段时刻，深化了解采访目标，把人物写活。

b、拟定采访提纲。

C、装备纸、笔、相机、录音笔或MP3等采访工具。

（2）进行采访

采访可通过面谈、电话、网络等方式完结。

a、与采访目标联络预定采访时刻地址。

b、发明适宜的采访时机。

寻觅适宜的采访环境；挑选适宜的采访时刻；营建适宜的采访空气；发明适宜的说话语境。

C、剖析采访目标的特性心思：

——理性、理性、外向型、内向型

社会心思：

——合作型、消沉型、逃避型、阻遏型

d、采访中要留意现场调查，调查采访目标和现场及周围环境。

通常是在碰头时，要先敏捷环视一下周围环境；在和拜访目标接触前期，可先审察一下对方的外表、装修和神态；采访到要害时，要留意调查对方的表情和动作。房间的铺排，人物的服饰、神态等能够体现人物的情味和特性特点，这些也是写作时的丰厚材料，是把人物写活的要害之一。

e、采访知情人。人物采访通常需求采访两类人——新闻人物和知情人。

如写刘少奇去拜访他的老婆王光美，写王军霞去拜访她的教练马俊仁，写一名教授去采访他的学生，以把人物写得立体丰满。有时旁人的感受比当事人自个的讲述更令人信服、更直观，更何况有些东西当事人自身感受不到，也不会说，而旁人通常形象深刻。

(3)写作。采访完毕后收拾材料，提炼主题，然后谋篇布局，开始写作。

A、体现人物的常用方法

在矛盾抵触中写人；借别人之口刻划人；借景写人

B、留意事项

a、写作时要站在读者的视点思考——文章写给谁看？

b、留意材料取舍，切忌八面玲珑。

c、用语简练。

d、留意阶段的精确区分以及标点符号的精确运用。

(4)稿子写好后请回来给采访目标检查。

4、写作构造

（1）标题：生动、明显

业绩/思维精力（主标题）

——记/访×××（副标题）

如：一份特别的遗书

——追记徽县伏家镇伏镇村村主任孔荣勤

（2）引文（正文前面有些的文字）：

a、人物简介（人物简介也可放在文中，或许文末）

通用格局：×××，男，1970年生，浙江宁波人。1990年9月至1994年7月在浙江理工大学服装学院服装规划专业学习，结业后分配到×××作业，现任×××。作业中勇于奋斗、乐于贡献，获得×××荣誉。

本次写作的人物通讯请求采用正文前“人物简介”的方式。

b、人物思维的概括（凝练、美丽）

c、人物的言行记载（最能代表人物性感的言行）

(3)正文

A、开头最佳是理性的，让受众对人物的相貌、身份、阅历或日子作业环境或人物的性感有个理性的知道。

如老课文《杰出的科学家竺可桢》：

春天，在北海公园，常常有一位面庞消瘦、精力矍铄的白叟，早晨上班从北门进园，南门出去，下午下班从南门进园，北门出去。这位白叟即是杰出的科学家竺可桢。从

他的住宅到作业地址，恰好通过北海公园。正本他能够坐轿车去，可是他宁愿步行穿过公园。他这么来来去去，度过了许多夸姣的春天。

竺可桢走北海公园，是为了观赏景象吗？不是。他是来调查物候，作科学研讨的。他研讨物候的意图，是要掌握天然景象改变的规则，了解气候改变对生物的影响，以便为社会主义的农业生产效劳。

B、依据逻辑次序或时刻次序，从不一样旁边面、以不搭档例来体现人物，每有些最佳独立成章，有独立的小标题。

小标题举例——采写金萍的一篇人物通讯：

难忘采访回归校园

初入校园倾慕耕耘

教授常识孕育热情

事必躬亲呼喊大爱

C、正文采写的几个侧重点

a、校友如今的作业状况——发掘优良校友所获得的成果。

b、大学日子的感悟，以及母校的学习和日子与其往后开展的相互关系和影响——如该校友在校时期是首要的学生干部，要了解他学生干部阅历对往后成功的协助，并能够了解校友形象最深或许对其最有协助的课程，等等

c、从校园结业、踏入社会后的感受（如创业的艰苦、变革立异的进程、攀爬科研学术顶峰的进程、持续进修支付的努力等），进一步了解母校的培养对其往后获得成功的影响和协助。

d、对正在理工肄业的学弟学妹们提出期望和主张。

e、在110周年校庆行将到来之际，请校友寄语校园。

5、留意事项：

（1）在人物专访中，应当有意识地保留“访”的实感。这首要是指：要对比多地保留和引证专访目标的原话，必要时也可涉及采访时的现场情形。

（2）字数3000—5000。在寻访中收集校友作业日子相片2—4张。

（3）在寻访中应恪守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与别人发作胶葛，有疑问的作业多向学院指导教师陈述。

（4）要留意形象，重视着装整齐、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人杰出本质和学院、校园的杰出形象。

三、范文一篇：

看得远，才干做得好

——访我校校友、中星公司总经理薛文艳

人物简介：薛文艳，女，浙江浦江人，1988年结业于浙江丝绸工学院（我校前身）机械专业。结业后回浦江在唐灯公司做通常技能员，1996年和丈夫一同创立了中星锁业有限公司，走上规划制作“异形锁”的创业大路，变成国内最年青的制锁专家，自行规划请求国家专利多项。

江南四月的一个周六，咱们仓促走出浦江车站，跳上一辆出租车。几分钟后，出租

车停在了咱们的意图地班班大路18号——中星锁业有限公司大门口。该公司的总经理薛文艳即是咱们此次要采访的目标。

走进大院，左面是行政作业楼和职工食堂、宿舍楼，右边是两排整齐的多层楼厂房，中心是一个大院，里面有一座显眼的“滟晴亭”，后边则是一个职工运动场。公司从96年办厂至今，现已接连几年变成当地的交税大户，仅2006年公司就向政府交交税收260万。

正午11：00，全部工厂仍然繁忙，而薛文艳也还没从市里开会回来，她似乎现已习气了和搭档们一同斗争，即便是在这么的周末。这是一位如何的女人，是一位如何的八十年代大学生？带着少许猎奇和敬重，咱们在作业室里一边翻阅公司的材料，一边等候这位奥秘校友的呈现。

“我要回浦江去作业”

“她们来了吗？”11：50，楼梯口传来了慎重关怀的声响，咱们总算见到了这位校友——1988年结业于我校机械专业的薛文艳女士。通常的职业装，简略的短发，一脸绚烂的笑容。在她迎面迈向咱们的稳健的脚步中，咱们领会到了一种沉着和淡泊。

时刻对于薛文艳来说很名贵，但她仍是在百忙中抽暇坐下来，耐心肠接受了咱们的采访。聊起大学日子，她有滋有味，而令她感受最深的是当初她的作业挑选。

八十年代，一个大学精英教育的年代，尽管没有包分配，可是对于大二就变成党员、成果优良的她来说，作业挑选太多了。留在杭州，仍是回去？是遵从校园的安排留校，仍是到底层去从事专业作业？在这些挑选面前，她没有犹疑，毅然决议回家乡去，到底层去，从事自个喜爱的本专业作业。“爸爸妈妈哺育咱们非常不容易，他们需求咱们。对于我来说日子在哪里并不主要，主要的是和谁在一同。”“其时也有许多大学生不愿意回小当地作业，想方设法想留在杭州。但我不这么想，由于摆脱虚荣，兢兢业业地作业，是我的专业所需，所以我很自觉地请求回浦江作业。”

在浦江的第一份作业，她没有挑选去政府机关，而是去了浦江唐灯公司当了一名通常的技能员。刚去的时分，公司有3个应届大学结业生。别的大学生不屑于底层作业，但她却长久地待在车间里并细心肠揣摩。作为一名大学生，她没有觉得委屈，作为一位年青的女人，她也没有觉得累，即是凭自个对这份作业的热爱和兢兢业业的精力，她当上了公司副总经理。而当她的作业欣欣向荣的时分，1995年，公司却破产了。接下去的路如何走？她没有徘徊，决议自个创业。

“年代造就的吧！”当问及她如何想到要创立中星公司时，她仅仅用爽快的笑声把人生严重的转机轻描淡地总结了一下。1996年，中星公司在浦江成立了。而其时浦江的锁产业现已具有必定的气候，商场也相对成熟了。面对这么的局势，薛文艳别出心裁挑选了走规划制作“异形锁”（姓名为薛文艳所取）这条创业大路。斗胆的立异，厚实的制锁技能，薛文艳简直承当了公司一切商品的规划作业，变成国内最年青的制锁专家，她自行规划的请求国家专利的商品就有好多项。正像她创立的公司品牌——“严厉”（yange）一样，中星公司以过硬的质量、优质的效劳变成同行中的佼佼者。在十多年的开展中，中星公司从一家小公司变成接连几年交税过百万的中型公司，逐渐由传统公司向现代公司跨进。

十几年的风风雨雨，她在创业大潮中奋斗猛进，咱们猎奇地问她“你一路走来遇到的最大艰难是啥？”“没有！”一个很简略、爽性的答复。乐观的人生态度，准确的人生定位，坚决的创业脚步，成果了今日的薛文艳。

“职工的事是我自个的事”

在中星公司的商品展示区，各种色彩、样式、标准的锁，令人目不暇接。据了解，如今公司的锁有116个品种和510种标准，根本出口欧洲、中东及东南亚等国家。中星公司锁的价格比通常厂家要略高一些，对此新客户通常不能了解。薛文艳老是这么解说：“为何我国的劳动力便宜呢？税不能少，管理费不能少，咱们又不偷工减料，而一家公司的赢利空间是有限的。一同我必须确保职工的福利，同样是劳动力，为何要比国外更便宜？更主要的是，公司需求必定的赢利空间，才有立异的根本，才干供给更新更好商品”凭借一向如一的质量，中星公司终究赢得了客户的了解和支持。

创业第一年，薛文艳就给自个的职工买了稳妥。作为一家私营小公司，此举在同行中简直是第一个。她一向善待职工，一向把自个的职工放在心上，做到“心中有人，心中有事”。职工进厂，就有住宿，而且作业午饭免费。在职工的宿舍楼，最差的房间也有彩色电视机、固定电话和独立卫生间。考虑到有些职工有家庭，公司还特别建造了一些套间供他们住宿，空调、电视机、固定电话、厨房、独立卫生间等一应俱全。在冬季，为确保职工们能洗上热水澡，公司还天天免费供给热水。尽管公司当地不大，但却建有运动场。这是200多名职工休闲锻炼的场合，里面的运动设施也全部是免费运用的。公司的职工根本都已作业三年以上，作业五六年之久的中层领导也有不少，还有一批从公司创始到如今的元老。公司从不拖欠薪酬，每月守时发放薪酬，即便在公司最艰难的创业之初。

公司的职工提到薛文艳，都拍案叫绝。在公司作业了三年的石小姐说，“刚来的时分，我啥也不会，是总经理耐心肠手把手教我，即便做错了也会宽恕地宽恕我。”“由于顺路，总经理天天用自个的车子带我回家。在食堂一同就餐，她都会点我喜爱吃的东西。我不仅是她的职工，更是她的兄弟。” 石小姐告诉咱们，今年公司立刻又要安排去旅游了，尽管地址不远，但对公司来说也是一笔不小的开支。周末的晚上，总经理配偶老是还会到公司来转转，看看工厂，看看职工。一位做研制作业、和薛文艳一路走过来的师傅这么描述她：“要用几个简略的词概括她真的很难，可是她的为人真不错，是真实的女公司家！”恰是由于重视职工，把职工的事视为自个的事，薛文艳赢得了他们的了解和支持，全厂上下拧成了一股绳。

“我要把经历传下去”

如果说作业简直占有了她全部的时刻，那么爱和职责则占有了她的心灵。

作为一名经营者和管理者，薛文艳在商场经济的大潮中，一向把握着中星公司的方向。异形锁投放商场后，受到了客户的好评，也赢得了业界的必定。但不久薛文艳在商场上看到了一大批仿照商品，其时她利诱了，自个该以如何的心态来看待拷贝自个商品的同行。很快，她调整了心态，恰是由于自个的商品拔尖，才引来了这么多的追随者。看着自个规划的商品养活了一大帮人，她内心啥怨气也没有了。在这么的宽恕和了解下，她默默地为社会支付着，无怨无悔。

本来的一些国有公司，由于没有极好的机制，经常会丢失名贵的作业经历。而在自个的公司，薛文艳老是想着如何把自个积累的经历传下去。她说：“在电脑里我保留了许多创业的材料，我会毫无保留地传下去。一个人生计的消耗是非常有限的，我一个人能花多少钱，剩下的应当是咱们的、社会的。公司要想真实为社会做点啥，从久远视点来说，一代人的精力是远远不够的，所以咱们在重视现有职工的一同，也应当关怀下一代的培养，中星奖学金的建立是对他们最佳的鼓舞，咱们期望下一代都是真实

的我国之星。”

从职工那里，咱们了解到薛文艳配偶一向在默默地赞助着金华的一个家庭，由于贫穷这个家庭无法承当三个孩子的膏火，薛文艳配偶知道这个状况后自动赞助孩子们读书。从小学到中学，他们一向默默地赞助着这个家庭。咱们还了解到薛文艳的旧厂房如今现已是一个民工子弟校园了，他们还捐资为孩子们盖房子，减轻校园办学的担负。

采访完毕的时分，我又来到薛文艳的作业室。作业室视界开阔，洁净整齐，一排客户材料，一张作业桌，一张会议桌，一个卫生间。薛文艳说：“我崇尚天然，所以必定要有一个能够让我远眺的作业室。看得远，我才干做得好！

补白：考虑到咱们要写人物通讯，凭借网络收拾了一些对于人物通讯的常识和人物通讯的范本，咱们互相学习一下哈（新苑李楠）

人物描写作文指导课教案

课题：人物外貌描写指导 课型：写作指导课 教学目标： 1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、 具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。 3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 教学重点：目标1，2 教学难点：目标3 教学过程： 一、游戏导入： 同学们，我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌， 大家猜猜他是谁？为什么能够猜中呢？（抓住人物外在特征）那么人物的外貌描写都应该注意什么问题，又有哪些方法技巧呢？今天，就让我们一同走进“人物的外貌描写”。 二、明确什么是外貌描写 多媒体展示：寻人启事 1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑， 双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白皙，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20cm左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中 式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，牙齿已全部落，带一

根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛， 气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。 思考:这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？属于什么描写？ 请同学举例：留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写，并说 明为什么会印象深刻。 多媒体展示人物外貌描写的范例： 1、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起 来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍《我的老师》 2、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 （杨二嫂） 3、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神 色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活 物。（祥林嫂） 4、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色， 皱纹间时常带一些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。（孔乙己）这些外 貌描写中，作者都抓住了哪些内容进行描写的？ 明确： 五十岁上下一一年龄

人物通讯稿范文大全_1

竭诚为您提供优质文档/双击可除 人物通讯稿范文大全 篇一：人物通讯例文一篇 附：人物通讯例文一篇 为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者 ——记北京市东城区史家胡同小学教师万平 文/黄佳熹顾秀阳 一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。 以赤子之心开垦教育之路 想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想 要什么。虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她

的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。 1981年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。1987年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在1993年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。 1993年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级

人物专访稿采写技巧及范文

人物通讯的采写技巧 ——以校团委百名优秀校友采写为例1、人物通讯的定义 人物通讯是以新闻人物为报道对象的通讯类型。它着重报道一个或几个人物的思想、言行和事迹。 要求：把人物放在突出的地位，从人物的一个侧面或某些片断入手，比较详细地描述人物的事迹，揭示人物的思想，展现人物的精神风貌和个性。 2、内容选取 a、抓住人物身上“亮点”：最闪光的性格；最能体现时代气息的特征。以此写出人物的个性和特色，但不要千篇一律，把校友都写成一个模型。 b、选择最能再现人物思想风貌的事实。 # 写人物通讯要绘写人物的精神世界，揭示人格的力量，要通过有说服力的事实来再现人物的思想风貌。事实要为展现人物思想风貌服务，而不能只把注意力集中在人物的经历和事件发展过程上，忽略对人物思想、信念等方面的挖掘，不能停留在好人好事记录的表层现象上。 c、选择最能展现人物内心世界的细节。

通讯不是依靠抽象空洞的说教和赞美，而是通过富有人情味的人物的言语和行动来征服读者的。有时你费劲心思堆积了一些形容词诸如“孜孜不倦、发奋图强、勇于创新”等来赞美人物，不如人物一句质朴的语言或一个细小的动作更传神。 d、综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式表明作者的倾向，表现作者明显的感情色彩，但不能违背新闻真实性原则。人物专访是一种新闻通讯，而不是文学作品，所以它必须遵循“真实”的原则。即一切以事实为依据，用事实说话，而不要用自己的主观判断替代事实的描述。 3、采写过程 （1）前期准备 a、采访前先广泛搜集采访对象的资料（书面材料，网络资源，走访校友的老师、同学、亲朋、同事等），熟悉和研究采访对象的个性特点、习惯爱好、专业特长等基本情况。有可能的话和采访对象一起工作生活一段时间，深入了解采访对象，把人物写活。 b、拟订采访提纲。 ￥ C、配备纸、笔、相机、录音笔或MP3等采访工具。 （2）进行采访

人物通讯的特点和写法

人物通讯的特点和写法 人物通讯的特点和写法 通讯是一种常用的新闻体裁，它与消息并列为新闻报道的两大支柱，而人物通讯则是通讯中最复杂、最感人、最难驾驭的。 人物通讯的特点 一般来说，人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，它是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。这里的新闻人物可以是一个人，也可以是一群人或一类人。 人物通讯是以人物的新近行动为新闻主体，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重

要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌教育人、感染人。光写事迹，不写思想，人物是平面的；写了思想，人才有了灵魂、生命，才能有感染他人的力量。 人物通讯的特点有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是“思想线”。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象；“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。有的记者在采写人物的先进事迹时，常常被事情的过程牵着鼻子走，摆脱不了“过程线”的圈绕，多半是将好思想、好品德、好人好事平铺直叙地照实写出来，没有把这些材料提高一步来认识，只是罗列现象、堆砌材料、就事论事，这就很难表现出人物的精神世界来。 人物通讯的写作要求 （一）请谁来当“新闻人物” 选择人物，要注意如下标准：1．能

体现时代精神，反映社会面貌；2．有能构成新闻的较充分的事迹；3．生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；4．人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象；5．可以反映一种道理或事实的人物。 （二）表现人物的常用手法 常用手法主要有以下几种：1．通过人物的行为描写显示人物的精神面貌；2．通过细节描写反映人物的性格和心理活动；3．在矛盾冲突中写人；4．借他人之口刻画人；5．借景写人。 那么，怎样写好人物通讯呢？ （一）要有现实针对性 写作对象的选择必须具备两个条件：一是能体现时代精神，二是对人们有激励和鼓舞作用。也就是说，选择的采写对象如果与当下先进性的时代要求不相吻合或相差甚远，则不能让广大受众产生思想上和情感上的共鸣，也就难以收到以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以先进的思想教育人的社会效果。

人物描写方法作文技巧

人物描写方法 人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。 一、白描 文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如： “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》） 寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。 二、漫画式勾勒 即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如： “他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》） 通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。 三、浓墨重彩细描 即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如： “……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。” “他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”

人物通讯的写作要点及采访感悟

人物通讯的写作要点及采访感悟镇江市检察院宣传教育处卢嘉凯 平时，我们从事检察新闻宣传的内容主要有三类：消息、案件报道、典型报道。而典型报道主要是宣传报道检察机关的先进人物，是弘扬正气、树立榜样开展正面宣传的主要手段。那么，掌握人物通讯的写作方法，向新闻媒体宣传先进人物，为让检察走向社会，让社会了解检察，多出精品，多作贡献，势在必行。 从文章体裁上讲，通讯是记叙文的范畴，下面我们先从记叙文的概念入手，谈谈人物通讯的写作要点，以及自己采访先进典型的感悟。 一、记叙文的概念 文章的体裁可以分为：记叙文、说明文、议论文、应用文。 文章的表达方式一般不外乎两个方面，一方面是客观表达方式，用来表现客观事物；另一方面是主观表达方式，用来表现主观感受。 客观表达方式有三种基本类型： 记叙，用来表现人、事、景、物的静止状态或运动状态； 描写，用来表现人、事、景、物的具体形象； 说明，用来表现人、事、景、物的文化知识性因素。 主观表达方式有两种基本类型： 抒情，用来表现作者的内心体验； 议论，用来表现作者的见解或主张。 1、记叙文的涵义：记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展 变化为主要内容的一种文体。 2、记叙文的要素：时间、人物、地点、发展、经过、结果。 3、记叙文的特点：以记叙和描写为主要表达方式。 4、记叙文的分类：记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、报告文学、日记、回忆录等。 二、新闻的概念 1、新闻的涵义：新闻也叫“消息”，是记叙文的一种类型。指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。 2、新闻的分类：新闻概念有广义与狭义之分。 广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称； 狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，指的是见到的有趣的新鲜事。 3、新闻的要素：时间、地点、人物、事件、经过、结果。 4、新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。 三、通讯的概念

人物通讯写作技巧.

人物通讯写作技巧 消息与通讯是新闻写作的两大主要文体。在消息之外，各种传媒采用最多的另一种体裁就是通讯。简单地说，通讯是一种比消息更深刻、更详尽、更生动的新闻体裁，优秀的通讯作品可以在读者中产生更广泛、更深远的影响。许多模范人物的事迹最早就是靠通讯这种文体广泛传播的。 第一节通讯的含义、特点 通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。 一、同题消息和通讯的比较 项目消息通讯 从内容上看简略单纯详细丰富 从形式上看程式性强创造性强 从写作技巧上看手法简单手法多样 从风格上看朴实无华富有文采 从时效上看迅速及时不追求时效 第三节通讯的作用 通讯的作用主要有以下几点： 一、为读者提供更多的新闻细节 消息把国内国外、各行各业的有价值的新闻都作了报道，保证了新闻的全面性。通讯提供更多、更详细的细节，以满足读者了解详情的要求。 二、使新闻具有感染心灵的艺术品格 通讯和消息的本质区别在于消息是概括的实用性的反映，而通讯是详细的在实用的基础上还有些审美化的反映。通讯是有文学性的，一方面具有形象性，一方面具有情感性。有了一定的文学性，形象感强了，感染力强了，阅读的效果就大不一样。就某些题材而言，具有艺术品格的通讯要比消息更感人。 三、在消息不能有所作为的地方发挥作用 有一些有价值的新闻题材，不适合写成消息。因为消息是以新闻事件为基本内容的，而有些新闻是非事件性新闻。 例如，一个平平常常的劳动者，在平平常常的一天之中度过，这其中有没有新闻呢？按过去的眼光来看，没有新闻，可是在现代记者的眼中，它很可能是有价值的新闻。中央电视台“东方时空”栏目中的“生活空间”，讲述老百姓自己的故事，受到观众的一致好评。 第二节人物通讯 通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻载体尤其引人注目。 一、人物通讯的含义和类型 人物通讯就是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。 人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，达到揭示时代特征、感染教育读者的目的。 人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角

怎样写好人物通讯

怎样写好人物通讯 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处是： 1 选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。 2 表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。 3 表达方式不同，消息多用叙述，而通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段。 4 结构不同，消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同，某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。 通讯的特点 1 新闻性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。 2 文学性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。 3评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。 分类 1。人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。 2。事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。 3。工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。 4。概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛，气势大，笔墨重，给人以完整深刻的印象。 二、好的人物通讯的特点 人物通讯是一种重要的通讯体裁，它以写人为主，用详尽而生动的笔墨记录先进模范人物的事迹，描述先进模范人物的精神面貌和性格特征，以感染和教育读者。想要写好人物，既要活灵活现地展现报道人物的精神风貌，即写出一个有精气神的人；又要写出一个让读者可亲可近可学的人物，即写出一个真实可信的人；还要巧妙地运用语言再现人物的形象，即写出一个鲜活生动的人；这样一个真真切切地人物才会树立起来。一篇好的人物通讯可以升华读者的情感，悲时能催人泪下，喜时能愉悦开怀。

人物描写的写作方法

人物描写的写作方法 人物描写的写作方法 人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。 一、白描 文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如： “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》） 寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。 二、漫画式勾勒 即以夸张的.手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、

荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。” 通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。 三、浓墨重彩细描 即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如： “……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。” “他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。” “黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦

2020年优秀人物宣传稿范文人物通讯稿范文

优秀人物宣传稿范文人物通讯稿范文（1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平 采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。

说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。 他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。 他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正

先进人物通讯稿范文-精选模板

先进人物通讯稿范文 先进人物通讯稿范文在采访时，记者想起了电视剧《闲人马大姐》中的主人翁马大姐。71岁的和马大姐有太多的共同点——对于社会，没有惊天动地的伟绩，可在邻里乡亲眼中她们是名人，这源于她们的热心肠、好管“闲事”。可她们的那些“闲事”，是百姓心目中的先进人物，不但为很多人排忧解难，还给很多人带来快乐和幸福,这是一种助人为乐的美德。 大妈，就是“闲人马大姐”在现实生活中的真实写照。 “我的命不好，到老了也只是孤零零的一个人，但最幸福的是我这辈子碰到了大妹子。她就像我的亲人，平常我生病，她给我买药；过年过节她总要抽空来看我，吃的、穿的没少给我送来过。20年了，她就一直这样照顾我，从没间断过，她是个大好人那！” “只要是我们邻里之间有个大事小情，曾大妈都一定要来问一问。谁家婆媳之间、夫妻之间闹个矛盾，曾大妈也一定会来管一管，她就是这样一个热心肠的人。” “母亲1991年退休时，我们做儿女的想，她辛苦了一辈子，总算可以歇歇了，可是这15年来，母亲不但没有闲下来，反而更忙了，忙着她的老年事业，忙着张罗那些张三、李四的东家事、西家事。” “她在县妇联做主任时，就是一个爱管闲事的人，退休后还是爱管闲事，她一辈子都这样，改不掉了。不过，当看到她在帮助别人后的那种幸福，我完全理解了她，我也会一直支持她这样做下去。” 这些是敬老院的马素美老人、乡里邻居、的儿女们和老伴对她的评价。 “一个平凡的人＋一件平凡的事≠新闻，但一个平凡的人＋一件平凡的事＋很长的时间＝新闻”。71岁的，一个平凡的人，几十年如一日，一直做着一件事情——力所能及地帮助人，所以，在茶乡凤庆，可算得上是一个新闻人物。说起曾大妈，很少有人不认识她。 “我做的这些，算不上个事。” 逢年过节，曾大妈都会给周围的残疾人或孤寡老人送去爱心，吃的、穿的都不会少，老人们吃着她送的点心，穿着她送的新衣，甜在嘴里，暖在心上。 孩子们喜欢过年的气氛，曾大妈就买上几个小红包，放上二、三十元钱，给邻居的孩子们每人发上一个。小孩子们一声一个“曾奶奶”，可把乐(：://）坏了。 曾大妈就是这样，先想到别人，后想到自己。

小学人物描写技巧

小升初语文作文写作技巧一人物描写 语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子可以准确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不仅在小升初中容易脱颖而出，而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用处，下面小编分享一些小升初语文作文的提升技巧。 【怎样描写人物外貌】 作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。因此，学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。 人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。如下面例段： 太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 这里描写的是一位农村姑娘的外貌。用六个并列的分句描写了容貌和衣着，具体地写出了一个家庭穷苦、热爱劳动、性格倔强的农村小姑娘的形象。 要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说： 第一，描写人物外貌要抓住人物外貌的特点。

如下列例段： 这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 例段一，写的是一位三十来岁的青年人。作者抓住“身穿军人棉大衣”、“脚穿高统皮靴”、“高个子，方脸盘”、“眼睛闪亮”等外貌特点，写出了一个粗犷、精明的男子汉形象。例段二主要抓住孩子：调皮的大眼睛”、“鼓鼓的腮帮”、“翘起的小鼻尖”等相貌特点，把一个机灵、滑稽逗人的孩子写得活灵活现。上述两例告诉我们，写人物外貌，一定要抓住外貌的特征，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。 第二，描写外貌要注意人物的身分，不能张冠李戴。 如下面例段，人物身分就非常鲜明。 我仔细端详着面前这位青年人。他戴着一顶篮色旅游帽，帽沿上有一行白字：“日本大学生旅游团”。身上穿一件黑灰色太空服，下身穿着牛仔裤，肩上背着一个黑色的旅游包。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 上面两段分别描写了两个不同身分的人物形象。例一写的是一个初次见面的陌生人，通

人物通讯的写作结构

如何安排人物通讯的写作结构 1. 简介（人物的简介身世啊什么的） 2.典型事例（选取人物的一些实例来突出人物的什么精神啊~） 3.成就（人物通过努力所获得的成就，什么奖啊~又做了什么贡献啊的~~） （下面的是我去找的，表示非原创~） 人物选择是首要 典型人物报道是新闻宣传的拳头产品，先进典型人物，必须要具有时代性、先进性、思想性、重要性和典型性，都是社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩，对群众有着特殊的教育作用；即使是反面人物，其经历、言行也对社会有特殊的认识作用。这是对先进典型人物报道所具有的新闻元素的基本要求。 所以这就要求我们在选择人物的时候要有遵循这基本要求。比如我网曾经刊登的一篇“兄弟俩的业余爱好”这就是一篇很失败的人物报道，虽然兄弟俩均写稿有其新闻性，但作为人物通讯来写就犯了人物题材选择性的错误。为什么有的人物通讯所写的先进人物能让读者难以忘怀，成为人们学习的榜样。可有些费心费力写出的典型人物报道，却很难引起读者的共鸣，甚至让人产生逆反心理。是读者眼光高了，挑剔了吗？不是。关键在于我们的报道对一些典型人物出现了任意拔高、千人一面，或流于一般的倾向，让受众不相信，不感兴趣，于是当然就不可能有良好的社会效果。 标题导语最重要 在把握好了人物的选择后，接下来就得考虑要以怎样的标题来展开，题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。如果标题吸引人，他会继续读导语，导语让他再一次决定要不要读下去。导语是新闻写作中的最重要的部分。抓住或者失去读者，取决于标题和导语。”在实践中，标题和导语的写作是一个系统工程的开头部分，其作用是互补的，优秀的新闻作品，总是力图把两者完美的结合起来，共同完成提示、评价新闻核心内容和吸引读者注意的双重任务。特别要指出的是“共同”。相反，那种割裂两者，同时又赋予它们各自无穷多的任务的论述，是与实际脱节的，也就无从谈起对新闻写作的指导。 我们可以把标题和导语的关系粗略地分为以下几种，答疑型：也就是标题提出疑问，卖关子，吸引读者注意力，然后导语回答，满足读者的阅读期待，比如在“一名老兵的心愿”中，标题就卖了一下关子，让读者想知道这名老兵的心愿到底是什么，紧接着我在导语里就用精简的几句话回答了这个疑问，并在导语的最后我用“但一想到我还没有恢复党籍，还不是一个真正的共产党员，我便老泪纵横，夜不能寐……”又进一步吸引读者想继续读下去的欲望。

人物通讯范文(10篇)最新版

《人物通讯范文》 人物通讯范文（一）： 人物通讯 张颖同志是绥滨农场学校一名普通的政治教师，1992年参加工作，她工作认真，作风扎实，教学上刻苦钻研，虽然年轻却有着丰富的教育教学经验，深受学生们的喜爱和同事们的称赞。自2015年以来，连续三次被评为分局优秀教师、四次被评为农场优秀共产党员，2015 年获得黑龙江省县域科技人才奖，2015年被评为总局模范教师。2015年被评为总局学科教 学能手，2015年被评为分局骨干教师。 张颖老师爱岗敬业，严格要求自己，对待工作有高度的职责心和满腔的热情，不管从事什么学科教学，都能尽心尽责努力做好。四年前张颖老师是一名信息技术教师，曾创下连续四年该科中考成绩名列分局第一的好成绩。2015年新学年，由于工作需要，张颖老师转为政治教师。为尽快适应政治学科教学，她虚心向老教师学习，课下她刻苦钻研课标，深挖教材，翻阅超多资料，力求做到把每个知识点准确、细致地传授给学生。在课堂授课中她做到理论与时政有机结合，注意贴近生活，增加了课堂的趣味性，了解学生实际，精心设计教学，大胆改革教学方法，做到充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，出现了师生互动、生生互动的充满生命活力的课堂氛围，极大地调动了学生们学习的热情，取得了较好的教学效果。为了让学生们提高学习政治课的兴趣，在为学生上第一节课的时候她对同学们说，此刻我们每一名同学都是处在同一齐跑线上，只要是认真听讲，用心思考，取得好成绩不是问题。经过她的鼓励，学生们树立起了学好这门学科的信心。2015年中考，是张颖老师任教政治学科以来的第一个 中考，她的成绩在分局排行第三。 做为班主任，在班级管理和教学中具有很强的亲和力，她尊重学生，讲究方法，真诚地对待每一位学生，耐心细致地做好防差转差工作，想方设法为学生服务，学生都喜欢她、信赖她。在她曾任教的班级中有一名学生，父母离异，该生十分厌学，成绩很差，曾多次逃课甚至要辍学。张老师及时找他谈心，在生活和学习上关心他，只要发现他的情绪有异常反应她便放下手头工作，找他了解状况。到了假期里张老师有意识地安排与他要好的同学留心注意观察，发现问题及时向她报告，透过长时间的沟通、疏导，缓解了该生极端的情绪。功夫不负有心人，这名学生的思想有了全新的变化，心态平和了，能够乐观的应对生活，自信心增强了，学习主动性提高了，上课也能认真听讲了，学习成绩提高很快，顺利的考入了高中。此刻，张老师也持续着和他的联系，关心和鼓励着他。 张颖老师曾担任过多年的学年组长工作，她深知，要想提高学生的成绩，只有全年组的同志齐心协力，共同努力，才会见成效。工作中她团结同志，乐于助人，课余时间，经常与同事们沟通，当同事有事和遇到困难时，她主动协助帮忙解决。组内女教师多，在她的带动下，大家十分团结，工作用心主动，没有人计较得与失，全身心投入到工作上，圆满完成学校交给的各项任务。 张颖老师以扎实的工作作风和出色的工作成绩赢得了师生的广泛赞誉和家长的好评，衷心祝愿张颖老师在今后的教育教学中再创新佳绩。 人物通讯范文（二）： xx：网瘾青年

先进人物通讯稿范文.doc

先进人物通讯稿范文 在采访时，记者想起了电视剧《闲人马大姐》中的主人 翁马大姐。 71 岁的和马大姐有太多的共同点——对于社会， 没有惊天动地的伟绩，可在邻里乡亲眼中她们是名人，这源 于她们的热心肠、好管“闲事”。可她们的那些“闲事”，是百姓心目中的先进人物，不但为很多人排忧解难，还给很多人带来快乐和幸福 ,这是一种助人为乐的美德。 大妈，就是“闲人马大姐 ”在现实生活中的真实写照。 “我的命不好，到老了也只是孤零零的一个人，但最幸福的是我这辈子碰到了大妹子。她就像我的亲人，平常我生病，她 给我买药；过年过节她总要抽空来看我，吃的、穿的没少给 我送来过。 20 年了，她就一直这样照顾我，从没间断过，她 是个大好人那！” “只要是我们邻里之间有个大事小情，曾大妈都一定要来问一问。谁家婆媳之间、夫妻之间闹个矛盾，曾大妈也一定会来 管一管，她就是这样一个热心肠的人。” “母亲1991 年退休时，我们做儿女的想，她辛苦了一辈子， 总算可以歇歇了，可是这15 年来，母亲不但没有闲下来，反 而更忙了，忙着她的老年事业，忙着张罗那些张三、李四

的东家事、西家事。” “她在县妇联做主任时，就是一个爱管闲事的人，退休后还是爱管闲事，她一辈子都这样，改不掉了。不过，当看到她在 帮助别人后的那种幸福，我完全理解了她，我也会一直支持 她这样做下去。” 这些是敬老院的马素美老人、乡里邻居、的儿女们和老伴网 对她的评价。 “一个平凡的人＋一件平凡的事≠新闻，但一个平凡的人＋一 件平凡的事＋很长的时间＝新闻”。 71 岁的，一个平凡的人，几十年如一日，一直做着一件事情——力所能及地帮助人， 所以，在茶乡凤庆，可算得上是一个新闻人物。说起曾大妈，很少有人不认识她。 “我做的这些，算不上个事。” 逢年过节，曾大妈都会给周围的残疾人或孤寡老人送去爱心， 吃的、穿的都不会少，老人们吃着她送的点心，穿着她送的新衣，甜在嘴里，暖在心上。 曾大妈就是这样，先想到别人，后想到自己。 曾大妈得听消息：凤庆县凤山镇的一男孩被毛驴咬伤下巴， 她就第一个带头捐款100 元，并发动老年人捐款，在她的热 心倡议下，老年人共捐款1000 多元，曾大妈就亲自把钱送 到小男孩的亲人手中。 对于曾大妈，像这样的捐款很多，这个困难户100 元，那个

通讯的写作方法

一、通讯的概念 1、通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2、通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： 1.严格的真实性 2.报道的客观性。 3.较强的时间性。 4.描写的形象性 二、通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 1.人物通讯。 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 2.事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 3.工作通讯 所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。 4.概貌通讯 主要是反映一个单位、地区的某种气象、面貌。概貌通讯又称风貌通讯，以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 三、通讯与消息的区别： 1. 选材不同，通讯要选择含量较大的真实典型材料。而消息选材不受此限制。 2.详细不同，通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写，而消息内容要求简单概括。 3.表达方式不同，通讯除叙述外，还要运用描写、议论、抒情手段；而消息多用叙述。 4.结构不同，通讯无固定格式，而消息却有严格要求。 四、通讯的写作技巧 第一，主题要明确，有明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

事迹材料之人物事迹通讯稿范文

人物事迹通讯稿范文 【篇一：车间人物通讯稿范文(共5篇)】 篇一：人物通讯稿 考试 前一段时间，车间里下了通知，要进行一次安全考试，但没有公布 具体的考试时间和考试内容。 检修班里的气氛顿时紧张起来。所有的人在工作间隙都埋头看《安规》。打闹的人少了，闲扯的人少了，学习气氛一下子浓了起来。 一日下午，眼看快要下班了，车间主任张洪林推门走了进来。他对 着检修工负责人王志强和王胜利说：“3#脱水仓的电动门打不开了， 你俩到现场看一下，我给你们准备了一根安全带。”说完，主任把安 全带交给了王志强。 王胜利开了一张工作任务单后，和王志强拿起主任给的安全带来到 了现场，不曾想主任早就等在那里了。王胜利拿起安全带检查起来，合格证、卡口、绳子无断股。当一切都检查完后，王胜利把安全带 系在了腰上。他噌噌噌爬上电动门检修平台，把安全带挂在防护钢 丝绳上，可这时他才发现，在安全带的卡口怎么也锁不紧。他有试 了一遍，还是不行。“主任，这安全带的卡扣坏了，怎么也锁不 紧。”“小问题，找铁丝栓一下就行。”主任看了一眼说。“这不符合 要求，我会检修班再拿一根。”王胜利从平台上下来，边解身上的安 全带便说道。“没时间了，快下班了，这里离检修班太远，你按我说 的做就行了。”主任命令式的说道。“没有合格的安全带，我坚决不 开工。”王胜利似乎也上了牛脾气，他坚持要回去拿安全带。“王志强，你上。只要手抓紧，注意力集中一些，在平台上工作不会出现 问题。”主任转身对身后的王志强说道。“主任，公司有规定，不合 格的安全工器具不能使用。没有安全带，我也不能上”王志强答道。“你们今天怎么了，都想违抗命令吗？你们不上，我来！”说着，主 任就要网平台上爬。突然，一只大手一把按住了主任的胳膊：“主任，在一起干活，你的安全我们也得负责。没有合格的安全带，今天谁 也不能上这个平台。”王胜利急了，脸憋得通红。 一阵沉默------- “哈哈，你们的安全考试全部通过了。”主任高声说道。

人物通讯的采写技巧

■文/候三省 人物通讯的采写技巧写好人物通讯这一体裁是新闻工作者的基本功。而要写好人物通讯,采访是第一关键。 如何“挖回”你所需要的材料 一是迂回式采访。在确定了采访线索与采访对象之后,采访者一般急于想“挖到”第一手资料,因此,大都跟被采访对象闲聊,但多数情况下,采访对象都不便言辞或心有顾虑,一时难以向你倾吐“衷肠”。这时,你不要着急。然后,你可以转换采访对象,从对第一个采访对象熟悉的人身上入手,让旁边的人向你介绍对第一采访对象的印象和所知道的一些事实。这样,在情况基本掌握的情况下,再跟第一采访对象接触,通过点滴言谈、眼睛观察和深度挖掘,逐渐找出你所需要的材料。这样,一手、二手资料都有了,采访也比较深入了,也基本上摸到了第一采访对象的精神实质和特点,将他作为通讯的主人公写起来也就不难了。通讯《她,象春蚕一样……》一文就是通过和采访第一对象黄爱玲身边的其他人,如生产厂长、工友们谈,了解了黄爱玲大致情况和一些典型事迹,再和她接触,发现、挖掘出了其特点、精神风貌的。发表后效果较好,黄爱玲成了本地青年人学习的榜样,此文还在《中国劳动报》上予以刊登。 二是现场式采访。有的人物采访,就不需要用迂回的采访方式。因为这种方式慢,不直接,所得的材料也是“二手货”。你不妨深入采访对象的工作现场,跟采访对象本人谈,也可跟同事和领导直接谈,再仔细观察将作为主人公的采访对象工作的现场,他的一举一动,发问时的表情变化。长篇集体人物通讯《力量在这里凝聚》,就是作者深入现场,和厂长、技职人员、工人们攀谈,了解了他们的思想、喜怒哀乐,他们的工作,采访大约一周左右,全面地掌握了铸造这一行当的艰辛、创业的不易和干群那种发奋图强、争创效益的奋斗精神,全文从工人、厂长、一群排头兵三个层次来分别展现生活工作在这个战斗集体中的人们,发出后反响较好。 三是综合式采访。对有些重点人物报道,还要进行综合采访。这一方式能较全面、准确地了解和掌握采访对象方方面面的情况,既有别人的看法、观点,又有将作主人公的第一采访对象自己的言谈、举止、思想,又能在现场接触中发现一般性采访所发掘不到的内容和闪光点。通讯《圆梦人》就是从对离休老干部王杰熟悉的人和主人公两方面来挖掘材料,又在现场采访中升华主题写出的一篇佳作,此文荣获1994年度陕西省企业报协通讯类二等奖。 如何围绕主题做好文章 完成采访,便转入了写作阶段。初写人物通讯时,虽然也围绕一 个中心去写,材料应用往往过滥、过多,主题遭到淹没,而且容易犯大而全的毛病,这源于对人物的特点抓得不准与主题提炼不深所致。因此,人物通讯的写作需要在采访的过程中不断的思考人物的性格特点与精神境界,挖掘动人的闪光点,从人物动人的事迹中提炼出主题思想来,这才算是逮住了实质性的东西。 一、人物通讯主题的提炼是一个升华、再造的过程 人物通讯的魂就在于是否抓住人物本身的特点,这是此人物区别于彼人物的关键所在。每一个先进典型人物都有他自身的特点,这是我们在写作中要极力追寻和提炼的,有的时候在采访中这一提炼过程就已经完成了,而有的时候是在采访后的深思中升华出来的。找到了所采访对象的主要特点、时代精神后,就要围绕这一主题选材,一般性的人物二、三件事例足矣,重点典型人物材料应用不妨充实一些。与主题关系不大,或反映主题不够得力的材料也应舍弃,以防影响整篇文章。材料要真实、可信、典型,不能离奇,使人觉得高不可攀。 《炉前“铁人”》一文写的是西飞铝业公司的熔化班班长梁贵滨。此人“其貌不扬”,略显干瘦,很难跟“铁人”的雅号相吻合。但经过采访发现,梁班长在腿部患有严重的皮炎的情况下,忍受着常人难以想象的痛苦加料、清炉。为该公司取得好的经营业绩奠定了基础。这时,一个“铁人”的形象矗立在其作者眼前,“铁人”就是梁贵滨的特点,就是要抓住这一特点来做好文章,也仅用了3件事例来表现人物,整篇文章干净利落,主题鲜明。 《路,在脚下延伸》写的是西飞