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苏教版八年级下册课后习题及答案

21-1 P7

1、在酵母菌培养液中，许多酵母菌细胞上还连接着一个或者多个小细胞，这是酵母菌正在进行（）。

A 、有性生殖

B 、出芽生殖

C 、营养生殖

D 、嫁接

2、一株苹果上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的果实，采用的处理技术是（）

A 、扦插

B 、压条

C 、嫁接

D 、播种

3、出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株。为什么这不属于出芽生殖？

马铃薯块茎是营养器官，而出芽生殖的芽体与母体相似，成熟后脱离母体。

4、你关注过生活中植物组织培养的实例吗？尝试举例说出植物组织培养在生产中的意义。

生活中许多花卉是由植物组织培养技术培育的。意义：（1）可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物，（3）可以防止植物病毒入侵。

思维拓展

俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。你能对此现象加以解释吗？

“插柳”属于植物无性生殖中营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样，常常需要较高的水、肥、土壤等条件。同时也说明柳枝比较适应扦插这一方式。

21－2 P14

1、植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来的，请根据它们之间的关系，将下列花的结构的代号填入下表的空格内。

A 雄蕊

B 花瓣 c 受精卵 D 珠被 E 胚珠 F 子房 G 子房壁

2、将一朵百合花解剖开，主要结构如右图所示，据图回答下列问题。

(1)百合花的主要部分是雄蕊和雌蕊。在图中标出有关结构的名称。

(2)受精后，花中的子房将发育成果实。在图中标出有关结构的名称。

3、植物的果实和种子一般具有适应传播的结构。下列描述中，错误的是（）

A 椰的果实能漂浮在海水中，被海浪冲到适宜的海岸处

B 蒲公英的果实具有伞状的细毛，能像降落伞一样飘落到各处

C 松鼠取食松果，未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境中

D 大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播

思维拓展

某校八年级生物学兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，他们发现这株黄瓜在开花时节开了许多花，最终却只结了几根黄瓜。他们百思不得其解，你能帮助他们揭开这个谜吗？

（1）黄瓜的花为单性花，而雄花是不结果的。

（2）雌花如果不能完成异花传粉，也不会结果。

21-3 P19

1、根据变态发育的类型，将下列昆虫的代号填入相应的横线上

A 蚊

B 蝴蝶 c 蟑螂 D 蝗虫 E 蝼蛄 F 蝇 G 蟋蟀 H 蜜蜂l 家蚕

(1)完全变态发育的昆虫有 A B F H I (2)不完全变态发育的昆虫有 C D E G

2菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫,下列是它发育过程中四个时期的形态图。

(1)菜粉蝶的发育顺序是受精卵→幼虫→蛹→成虫，它的发育过程属于完全变态发育。

(2)与菜粉蝶相比，蝗虫不经过的发育时期是蛹。

(3)针对菜粉蝶的发育过程，你认为消灭菜粉蝶的最佳时期是幼虫期

思维拓展

体色奇特的毛毛虫和美丽的蝴蝶常常是同一种生物，只不过它们处于不同的发育阶段。

（1）毛毛虫处于发育的幼虫时期，蝴蝶处于发育的成虫时期。

（2）你觉得蝴蝶的一生对人类是有益的，还是有害的？试举例说明。

在蝴蝶的一生中，幼虫俗称毛毛虫，危害植物；蝴蝶为成虫，帮助植物传粉，是有益的。

21－4 P24

1、下列能正确表示蛙的生殖与发育过程的是（）

A 卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

B 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D 卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2、下列说法是否正确，试说明理由。

(1) 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类。×（蝌蚪一直生活在水中，只用鳃呼吸

(2) 两栖类是陆生动物，它们的受精过程已经摆脱了水的束缚。×（两栖类的受精作用是在水中进行的体外受精）

(3) 蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活环境完全相同。×（成蛙的食性、生存环境等都与蝌蚪不同）

3、填表，比较蝌蚪与成蛙的不同

思维拓展

在开展两栖类动物生殖与发育的调查中，有的同学发现卵有两种排列方式：线状排列和块状排列（见

下图）。

通过查阅资料，确定上图中哪种是青蛙

排的卵，哪种是蟾蜍排的卵。

蟾蜍的卵产出后常由黏膜连成片状，带

上的卵排成两行或三行。青蛙的卵产出后连

成片状或块状。

21－5 P29

1、受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡，主要原因是（）

A 没有阳光

B 没有空气

C 温度适宜

D 养料充足

2、下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是（）

A 在我国生活的鸟类都是晚成鸟

B 晚成鸟刚孵化出来时就已经充分发育

C 鸟类有受精方式为体内受精

D 受精的鸟卵都在体外开始发育

3、尝试将下列鸟和它们的雏鸟类型用线连起来。

麻雀

鸡早成鸟

家鸭晚成鸟

大雁

4、观察右图并简要回答问题。

(1)图中a是卵黄，b是卵白，它们的主要作用

是为胚胎发育提供营养物质

(2)图中c是胚盘，将来发育成雏鸡

思维拓展

许多人认为，麻雀吃粮食，是害鸟，应该消灭它们。你有其他看法吗？请说出你的理由。

这是一个开放性的问题，主要目的是培养学生综合分析问题的能力。（此种说法不对。麻雀冬秋季节虽然吃粮食，但夏季吃农业害虫，如果消灭它们，农作物就会由于害虫的大量繁殖而减产。另外麻雀在生物圈中也构成了食物链，消灭他们，就会破坏食物链，导致生态失衡）

22-1 P36

1、生物的遗传信息中心是（）

A 细胞膜

B 细胞质C细胞核 D 细胞壁

2、每一种生物的体细胞中都含有特定数目的染色体。下列描述中，错误的是（）

A 人的体细胞中含有46条染色体

B 猫的体细胞中含有19条染色体

C 洋葱的体细胞中含有8对染色体

D 玉米的体细胞中含有10对染色体

3、下列叙述中，错误的是（）

A 人的体细胞中多了一条染色体可能导致严重的遗传病

B 染色体由蛋白质和DNA组成，它们都是主要的遗传物质

C 每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因

D 科学实验证明，细胞中的DNA大多在染色体上

4、下列关于DNA分子、基因和染色体的描述中，正确的是（）

A 一个DNA 分子就是一条染色体

B 一个DNA 好了上只有一个基因

C 一个DNA分子上有许多基因

D 一个细胞中只有一个DNA分子

思维拓展

子女的相貌总与父母有许多相似之处，这是什么原因？

通过生殖作用，父母将他们的部分遗传信息传递给子女，所以子女的相貌总与父母有许多相似之处，这就是遗传。它是生物界普遍存在的一种现象。

22-2 P41

1、下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（）

A 黄皮肤和黑眼睛

B 身高和体重

C 双眼皮和大眼睛

D 双眼皮和单眼皮

2、在体细胞中有一对基因A和a，有一对夫妇的基因组成是AA和aa，他们的孩子与基因组成为AA的亲代表现的性状一样。下列说法正确的是（）

A 孩子的基因组成是AA B孩子的基因组成是AA 或Aa

C 孩子的基因组成是Aa

D 孩子的基因组成是AA和Aa

3、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)在遗传过程中，总是父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿。×（在遗传过程中，父母的基因均遗传给子女）

(2)父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂。√

(3)隐性性状是指不能表现出来的性状。×（隐性性状是可以表现出来的，隐性性状是相对显性性状而言，隐性性状在显性不在的时候是可以表现的）

(4)能够遗传给后代的性状都是显性性状。×（显性性状、隐性性状都可遗传）

思维拓展

人类的双眼皮是由显性基因（R）决定的，单眼皮是由隐性基因（r）决定的。如果一对夫妇，一个是双眼

皮，另一个是单眼皮，他们生下了一个单眼皮的孩子。那么，若他们再生一个孩子，这个孩子是单眼皮的可能性是多少？

由题意可知，这一对夫妇的基因型一个是Rr,一个是rr，再生出一个单眼皮孩子的可能性是1/2。

22-3 P46

1、下列关于正常女性体细胞中染色体组成的说法，正确的是（）

A 22对常染色体和一个X染色体

B 22对常染色体和一个Y染色体

C 22条常染色体和一对X染色体D22对常染色体和一对X染色体

2、根据右侧图示，尝试完成有关图解。

X Y X

XX XY

女男

3、下列说法是否正确，试说明理由。

(1)生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关×（和母亲无关，和父亲的精子类型有关。男性精子中的X 染色体或Y染色体决定了后代的性别）

(2)所有生物的性别决定方式都是和人一样的×（许多生物的性别决定方式和人一样，还有不一样的）

(3)从理论上讲，生男生女的可能性各是50％√

思维拓展

2012年我国某地区新生儿的男女性别比是119.5（女性为100）。你能说出导致这一结果可能的原因吗？

因为有些家庭希望生男孩，往往借助现代科学技术，通过人为的手段，如通过B超检测胎儿的性别，是男孩的留下，对女婴采取人工流产的手段，这样会造成男女性别比例失调。

22-4 P51

1、下列关于遗传病及其病因的说法中，错误的是（）

A 遗传物质发生改变引起的疾病

B 由致病基因控制的疾病

C 可通过父母遗传给孩子的疾病

D 健康的人都没有致病基因

2、产前诊断是重要的优生优育措施之一。它主要是指（）

A 为咨询对象及其家庭成员做相应的身体检查

B采用羊水穿刺检查等方法确定胎儿是否患有遗传病

C 男女双方在自愿的情况下参加婚前检查

D 根据夫妻双方家庭的遗传病史，提出终止妊娠的建议

3、下列疾病中，不属于遗传病的是（）

A 先天性聋哑

B 色盲

C 艾滋病

D 血友病

4、有人认为，禁止近亲结婚的原因是近亲双方一定会携带相同的致病基因。你赞同这一观点吗？说明理由。不赞成。因为近亲之间的许多基因来自共同的祖先，虽然携带相同致病基因的可能性比较大，但并非一定同样。

5、当我们的亲属中有人准备结婚时，我们应当建议他们采取哪些优生优育措施？

禁止近亲结婚，提倡遗传咨询。进行婚前检查，提倡适龄生育。

思维拓展

《中华人们共和国人口与计划生育法》第三十五条规定“严禁利用超声波技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定，严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。”你认为这一法规有什么意义？

这一法规对于提高人口素质，控制男女性别比例等方面有重要意义。这样既可以避免生出有遗传疾病的孩子，又可以避免人为的选择孩子的性别，造成男女性别比例失调。

22-5 P56

1、下列现象中，属于可遗传变异的是（）

A 同卵双生的姐妹胖瘦不同

B 断尾的小鼠生出有尾的不鼠

C 父母都能卷舌，孩子不能卷舌

D 某人用眼不当导致近视

2、下列关于变异的叙述中，正确的是（）

A 变异对生物的生存都是不利的

B 由环境引起的变异对生物生存都是有利的

C 变异一旦出现，就可以遗传给后代

D 由遗传物质变化引起的变异一般可遗传给后代

3、下列关于镰刀型贫血症的描述，错误的是（）

A 是由遗传物质发生变化引起的疾病

B 是一种可由亲代传给子代的遗传病

C 严重是，患者红细胞破裂造成贫血D在氧气浓度较高时细胞变成镰刀状

4、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)生物产生的变异对自身的生存都是有利的。×（生物产生的变异，有的有利于自身生存，有的则不利于生存）

(2)生物的变异都是可遗传的。×（由遗传物质变化而引起的变异是可遗传的）

(3)生物发生变异是由环境发生变化引起的×（生物发生变异往往是由遗传物质发生变化引起的，也有由环境引起的）

(4)凡是外界环境引起的变异都不可遗传。×（外界环境如果能引起遗传物质发生变化而产生的变异也可以遗传给后代）

5、以利用物理因素(如紫外线辐射)为例，说明诱变育种方法在植物育种中的应用。

用一定强度的紫外线诱导植物的遗传物质发生改变，再人工选育出具有优良性状的新品种。

思维拓展

如果你发现一株红富士苹果上结出一个乳白色的果实，你如何去培育具有这一性状的新品种？

可以采用嫁接的方式。用白果的枝条做接穗

23-1 P65

1、酒酿是蒸熟的糯米经微生物发酵而形成的食品。在显微镜下观察洒酿液体，可观察到其中布满了微生物。这种微生物主要是（）

A酵母菌 B 醋酸菌 C 青霉菌 D 大肠杆菌

2、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)我国人民在古代就已经广泛应用现代发酵技术生产酱油、醋和酒×

(2)发酵技术目前已经发展到了人为改造微生物，并利用其为人类生产所需产品的新阶段。√

3、试举例说出两种发酵产品，并说明它们和我们的生活有什么关系。

面包、馒头、酒类、饮料、酱制品等都是发酵产品。例如，馒头是面粉经酵母菌发酵后蒸制而成的，酱制品中的腌黄瓜是经醋酸菌等的作用使蔬菜中的糖类发酵后形成的。因此，我们的生活离不开发酵技术。

思维拓展

有一篇科幻小说，描述了一位愚蠢的国王下令消灭了所有的微生物，随后便产生了种种问题。你能从发酵及发酵产品的角度，推测消灭了所有的微生物之后可能会出现的问题吗？

如果消灭了所有的微生物，人类需要的发酵产品如面包、馒头、酒类、酱制品等食品和饮料，医药抗生素如青霉素、红霉素等，化工产品吕的酒精、柠檬酸、乳酸、香料等，就无法生产出来。利用发酵技术可以生产单细胞蛋白、氨基酸、甜味剂、抗菌素，以及治疗侏儒症的生长激素、治疗肝炎的疫苗、净化环境的超级微生物，还可以开发绿色石油和微生物探矿等。如果真的消灭了所有的微生物，那么，我们的生活

就会遇到各种困难，我们的健康将得不到保证。

23-2 P70

1、运用适当的方法可以保存食品。下列叙述正确的是（）

A 可以添加适量的防腐剂来保存肉类

B 冷藏可以杀灭食品中的微生物

C 超过保质期的食品仍然可以食用

D 食品保存不会带来食品安全风险

2、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)食物腐败的根本原因是气温过高。×（食物腐败常常是由微生物的生长繁殖引起的）

(2)现代的食品保存方法就是添加防腐剂。×（现代食物保存方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等）

(3)利用溶菌酶能够有无期限地保存鱼、虾等水产品。×（利用溶菌酶保存水产品是有期限限制的）

3、说出日常生活中两种保存食品的方法。

传统的食品保藏方法有：晒干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。现代方法有：罐藏、脱水、冷冻、喷雾干燥、真空包装、高压杀菌、添加防腐剂或保鲜剂等。利用生物技术中的酶保鲜技术进行食品保鲜可以提高食品的品质。酶法保鲜的原理是利用酶的催化作用，消除外界因素对食品的不良影响，从而保持食品原来的优良品质。

4、添加防腐剂保存食品，虽然添加的量一般不会引起急性中毒，但也不能完全排除长期食用的潜在危害。你是赞成添加防腐剂还是反对添加防腐剂?试陈述理由。

学生各抒己见，观点正确即可。（1适量应用，还是可以的。根据食品漆加剂的安全使用原则添加。2反对。观点是虽然适量添加。少量食用时不会有害，但多次食用就会影响人体健康。）

思维拓展

收割季节，农民在道路上晾晒粮食的现象时有发生，这是一种风干保存食物的方法，但这一行为违反了《中华人民共种国道路交通安全法（修正案）》。你对这一现象有何看法！

在道路上晾晒粮食不好，主要原因是道路上的沥青对粮食有污染作用，同时可能引发交通事故。

24-1 P76

1、对生物的基因进行改造的基因重组技术，已得到广泛应用。下列关于基因重组技术的描述中，错误的是（）

A 分离获得需要的外源基因

B 将外源基因导入生物的受精卵中

C 基因重组只能在植物中进行

D 获得成功导入抗虫基因的转基因棉

2、细胞工程已成为培育生物新品种的重要途径。下列说法正确的是（）

A 生物细胞的遗传结构不可改变

B 只有早期胚胎细胞的遗传结构才能改变

C 胚胎细胞的细胞核可发育成新个体

D 通过成熟体细胞的核移植也能获得克隆动物

思维拓展

为什么“巨型小鼠”本身没有经济价值，却能引起科学界的极大关注？如果要培育有经济价值的“巨型猪”或“巨型羊”，你能从“巨型小鼠”的实验中得到启发，并设计出培育方案吗？

因为这一实验证明了外源基因可以直接导入受体细胞中，并表达，参照巨型小鼠培育方案进行巨型猪或巨型羊的方案设计。

24-2 P81

1、生物技术在工业、农业、环保、医药等领域发挥着重要的作用。下列说法错误的是（）

A 生物技术可以使许多治疗人体疾病的昂贵药品实现商品化生产

B 生物技术将在人体器官移植方面发挥重要作用

C 培育成功的转基因食品不存在安全性问题

D 生物技术应用于武器制造，将给人类带来灾难

2、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)传统生物技术也能引发新的技术革命。√

(2)利用生物技术不能开发出生物能源。×（利用生物技术能开发生物资源）

(3)生物技术可以用于克隆动物(如多莉)，不能用于克隆植物。×（克隆技术能用于克隆植物。）思维拓展

1．假如克隆诺贝尔奖获得者，克隆出来的人也能获得诺贝尔奖吗？说出你的理由。

不可能。原因是人发展不完全取决于遗传，后天的各种因素也非常重要。

25-1 P89

1、下列疾病中，不属于传染病的是（）

A 狂犬病

B 乙型肝炎

C 白血病

D 腮腺炎

2、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)传染病只能在同种生物间传播。 ×

（传染病不仅可以在同种生物之间传播，还可以在不同种生物之间传播）

(2)传染病的病原体只包括细菌和寄生虫。×

（传染病的病原体可以是引起传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫。）

(3)控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，都是防治传染病的措施。 √

3、将常见的传染病与其传播途径用线连起来。

流行性感冒消化道传染

肺结核

细菌性痢疾呼吸道传染

狂犬病

甲型肝炎血液传染

沙眼

乙型肝炎体表传染

破伤风

思维拓展

2003年春季，我国部分省市发生了严重急性呼吸系统综合症（SARS ）的流行。你认为该病流行的原因是什么？

对SARS 的预防，主要是要做到注意个人卫生，勤洗手，勤洗脸，经常保持房间、教室通风，尽量不到人多的地方，坐公共汽车要戴口罩，平时还要注意锻炼身体、均衡饮食，注意保暖，避免感冒，增强自身抵抗疾病的能力等；在心理上，对SARS 既不要惧怕，也不要无所谓，应该保持积极的心态，既要在思想上重视预防SARS ，做好长时间与它做斗争的心理准备，又要相信SARS 是可防可治的，而且终将被人类战胜。 25-2 P94

1、为心肌细胞提供氧气和养料的血管是（）

A 主动脉

B 冠状动脉

C 冠状静脉

D 肺动脉

2、在青少年和儿童中发病率最高是恶性肿瘤是白血病，目前治疗白血病比较有效的方法是（）

A 化学疗法

B 造血干细胞移植

C 放射疗法

D 基因疗法

3、将下列致癌因子进行分类，并将序号填入表格中。 ①电离辐射 ②核辐射 ③x 射线 ④亚硝酸盐 ⑤黄曲霉毒素 ⑥乙型肝炎病毒 ⑦疱疹病毒思维拓展在你生活的环境中，能引起癌症的因素主要有哪些？

引起癌症的因素很多，如化学因素：环境污染，食物中的有毒物质超标，吃霉变的食物；均可以引发癌症；物理因素：过多的照射紫外线，接触到核辐射等。遗传因素：细胞中遗传物质的改变，也可能引起细胞的癌变。其他因素：病毒、细菌的感染，也可以使组织器官癌变。

25-3 P100

1、下列结构与人体免疫功能无直接关系的是（）

A 皮肤

B 鼻腔黏膜

C 呼吸道纤毛D骨骼肌

2、下列不属于人体免疫器官的是（）

A 扁桃体

B 淋巴结

C 脾

D 小肠

3、下列各种物质中，由淋巴细胞产生的是（）

A 抗体

B 抗原

C 黏液

D 唾液

4、、预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施是（）

A 锻炼身体B计划免疫 C 控制传染源 D 讲究个人卫生

5、将下列各种生理作用和相应的免疫类型用线连起来。

人体内杀菌物质的杀菌作用

白细胞的吞噬作用非特异性免疫

皮肤和粘膜的屏障作用

淋巴细胞产生抗体特异性免疫

6、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1)人体呼吸道表面的黏膜和纤毛都有阻挡病原体进入人体的作用。√

(2)进行计划免疫可以预防一切传染病。×(计划免疫不能预防所有的传染病 )

(3)特异性免疫可以针对特定的病原体起免疫作用。√

思维拓展

患过麻疹的人一般终生不会再患麻疹，而患过感冒的人还会再患感冒。你能说出其中的道理吗？

麻疹是由病毒引起的疾病，患过麻疹的病人体内会产生抵抗麻疹病毒的抗体，以后不会再患麻疹。流行感冒是由流感病毒引起的疾病，患过流感的病人体内会产生抗体，但流感病毒每年都会产生变异，所以，患过流感的病人还会再患流感。

26-1 P106

1、下列不关酗酒对人体健康影响的叙述，正确的是（）

A 有害无益

B 有益无害

C 促进消化

D 防止肝硬化

2、下列叙述是否正确，试说明理由。

(1) 青少年正处于生长发育的关键时期，不应该饮酒、吸烟。√

(2) 酗酒对社会有极大的危害，可造成严重的社会问题。√

(3 )长期吸烟的人不能戒烟，否则会生病。×

（香烟中含有尼古丁等有害物质，长期吸烟对身体有害，应该戒烟，戒烟不会对人体有任何伤害）

(4)吸烟虽然对自己有害，但对其他人影响不大。×

（吸烟不仅对自己有害，吸烟者吐出的烟雾，使周围的人被动吸烟，同样会对他人造成伤害）

(5)吸烟致癌全部是自身主动吸烟引起的。×（也可能是被动吸烟引起的）

3、你认为有没有必要创建“无烟学校”、“无烟家庭”和“无烟社区”?为什么？

有必要。因为吸烟不仅危害自己的健康，而且使周围人被动吸烟，危害他们的身体健康，并造成环境污染，是一种不道德的行为。创建“无烟学校”、“无烟家庭”和“无烟社区”可营造不吸烟的良好氛围，倡导文明的公共卫生道德观念。

思维拓展

如果让你向家人提出一项戒酒建议，如何让他们乐意接受？

可从以下两方面考虑：一方面要能够让家人知道酒精对身体的危害，喝酒的弊处；另一方面，作为建议，一定要注意态度诚恳、用词委婉。

26-2 P111

1、可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是（）

A 罂粟

B 虞美人

C 夹竹桃

D 咖啡

2、林则徐在虎门销烟时焚烧的是（）

A 外国香烟

B 海洛因

C 大麻

D 鸦片

3、长期吸毒对人体健康具有很大的危害。下列关于吸毒危害的描述中，错误的是（）

A 引起免疫力迅速下降

B 影响中枢神经系统的调节能力

C 感染除艾滋病以外的传染病

D 容易造成暴力犯罪或精神抑郁

4、从林则徐禁烟到今天的禁毒，人们一直在与毒品作斗争。说一说：为什么要开展禁毒活动？

因为毒品的危害极大，不仅严重影响身体健康、传染疾病，而且引发违法犯罪，危害社会。一旦吸食毒品，便会上瘾，需要终身戒毒。

5、如果你的“朋友”劝诱你吸毒，你该怎么办?

（提示：应该拒绝，并采取报警的行为）

思维拓展

如果你担任某个戒毒所的所长，你打算如何有效地开展戒毒工作？

（提示：组织学习，观看毒品带来的危害，找一些典型案例，让深受毒品危害的人现身说法，给其他人以警示。）

26-3 P119

1、碘酒和眼药水在家庭药箱中属于（）

A 医用器具

B 外用药

C 内服药

D 特殊药

2、黄连素和板蓝根可以分别用于治疗（）

A 呕吐和腹泻

B 牙痛和感冒

C 腹泻和感冒

D 皮炎和肺炎

3、抗生素对细胞性疾病具有良好的治疗作用。下列有关抗生素的描述中，正确的是（）

A 无论服用哪种抗生素都可以不需要医生的指导

B 患流行性感冒只有服用抗生素才能治愈

C 滥用抗生素将使具有抗药性的细菌种类越来越多

D 抗生素能通过抑制人体细胞中遗传物质的合成而发挥治疗作用

4、不健康的生活方式严重影响人体健康。思考并分析自己或他人的某种不健康的生活方式可能带来的危害。

不良的生活方式会影响人体的新陈代谢、身体健康。如挑食、睡眠不正常会导致青少年发育不正常，并且会影响正常的生活、学习。教师可以让学生自我检查、反思自己有哪些不良的生活方式，从而改正。

思维拓展

为什么长期服用某种非处方药需要医生的诊断和指导？

非处方药是指不需要医生的处方，直接在药房或药店可以买到的药。患者可以根据药品的说明，结合自己的实际情况，少量服用，可以缓解轻微病症或不适。但是，药品不同于食品。俗话说，是药三分毒。长期服用药品，无论是处方药还是非处方药，都要在医生的指导下进行，这样才能尽可能地减少因用药不当而造成对身体的伤害。

苏教版生物八年级下册复习提纲附答案

生物（苏教版）八年级下册复习提纲第8单元生物的生殖、发育与遗传生物的生殖与发育 1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。 2．植物嫁接的基本方法和原理（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物组织培养技术的基本过程（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。 4．植物的有性生殖过程（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠雌蕊珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚受精极核——胚乳 6．果实或种子与传播相适应的结构特点（1）果实和种子的传播有风、水、人和动物活动、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物活动传播，睡莲靠水传播。 7．昆虫的生殖和发育过程 8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。

《古代汉语》上下册课后习题答案全网精心

《古代汉语》郭锡良版练习题及参考答案 A.练习一一??查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部）??之（丿部）??亚（二部）??常（巾部）卍（十部）??受（又部）??严（口部）??隣（邑部）巡（巛部）??希（巾部）??幽（幺部）??胡（肉部）怡（心部）??攻（攴部）??书（曰部）??民（氏部）煎（火部）??者（老部）??茁（艹部）??贰（贝部）郊（邑部）??望（月部）??平（干部）??术（行部）按：繁体字“隣”与“邻”为异体字，都简化作“邻”。《康熙字典》“隣”字在阜部，“邻”字在邑部。《辞源》修订本不收“隣”字，只收“邻”字，在邑部。二??“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？ “行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎

监切”（读音为xián）。 “行窳”的“行”读xíng。三??从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义： 1．以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《列子?汤问》）曾，副词，乃、竟。 2．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。 3．既出，得其船，便扶向路。（陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经。 4．或圆如箪，或方似笥。（《水经注?巫山、巫峡》）或，无定代词，有的。 5．自非亭午夜分，不见曦月。（《水经注?巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果。常“自非”连用。 6．广袤丰杀，一称心力。（白居易《庐山草堂记》）

人教版八年级下册数学试题及答案

）人教版八年级下册数学学科期末试题（时间：90分钟满分：120分）亲爱的同学们，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获. 请认真审题，看清要求，题号一二 } 三四五总分核卷人得分得分评卷人 % 一、选择题（每小题3分，共30分） $ 1、一件工作，甲独做a 小时完成，乙独做b 小时完成，则甲、乙两人合作完成需要( )小时。 A 、11a b + B 、1ab C 、1a b + D 、ab a b + 2、在三边分别为下列长度的三角形中，哪些不是直角三角形（） A 、5，13，12 B 、2，3， C 、4，7，5 D 、1， 3、在下列性质中，平行四边形不一定具有的是（） A 、对边相等 B 、对边平行 C 、对角互补 D 、内角和为360° 4、能判定四边形是平行四边形的条件是（） A 、一组对边平行，另一组对边相等 B 、一组对边相等，一组邻角相等 \ C 、一组对边平行，一组邻角相等 D 、一组对边平行，一组对角相等 5、反比例函数y=－x k 2 (k ≠0)的图像的两个分支分别位于（） A 、第一、三象限 B 第一、二象限 C 第二、四象限 D 第一、四象限 6、某煤厂原计划x 天生产120吨煤，由于采用新的技术，每天增加生产3吨，因此提前2天完题号 1 2 & 3 4 5 6 7 8 9 10 ￥答案】

成任务，列出方程为（） A 31202120-=-x x B 32120120-+=x x C 31202120-=+x x D 32 120120--=x x 7、函数y ＝ x k 1 与y ＝k 2x 图像的交点是（－2，5），则它们的另一个交点是（） A （2，－5） B （5，－2） C （－2，－5） D (2,5) \ 8、在函数y= x k (k<0)的图像上有A(1,y 1)、B(－1,y 2)、C(－2,y 3)三个点，则下列各式中正确的是（） A y 1

语文苏教版八年级下册《窗》课文

窗泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静的躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会的?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。他白昼无时不为这一想法困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病困不得而知。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。

2020年苏教版八年级生物下册全册教案

生物教案嵩县田湖一中生物组八年级（下册）江苏教育出版社第八单元：生物技术第20章：日常生活中的发酵技术第一节（20.1）：源远流长的发酵技术【设计依据与构想】本章的内容是学生学习现代生物技术的基础，内容主要涉及的是身边的发酵技术和工业化的发酵产品。通过本节课的学习，学生会发现在日常生活中生物技术的应用无处不在。关于身边的发酵技术教材安排了多个与学生实际生活密切联系的实践活动，如制酸奶、酿米酒、蒸馒头、作泡菜、制作沼气发酵装置等。学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇，而且还会对制作发酵食品有一种跃跃欲试的冲动。前面已经学习了微生物的种类和与人类的关系，如何进一步认识利用微生物而开发的生物技术产品，体会生物科学知识和技术在生活、生产和社会发展中的应用价值是本节教学的关键。这节虽然知识结构并不复杂，但从科学技术与生活实际的角度看，内容和形式不容忽视，因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用，提供了非常好的素材和机会。【教材分析】教学目标知识目标 1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。能力目标 1、尝试制作酒、泡菜、酸奶等食品的发酵实验，提高学生的动手能力和实践能力。 2、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。情感态度与价值观目标 1、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。 2、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。教学重、难点教学重点 1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。教学难点认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。教学方法实验法、探究法相结合。【教学流程】一、创设情境，导入新课教师把准备好的面包、馒头、自制的酸奶、酱油、米酒、米醋、甜面酱拿出来，这些东西你们吃过吗？它们的生产与哪一类生物技术有关？

三年级语文下册课后习题参考答案

三年级语文下册课后习题参考答案第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。第2课燕子 1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。

人教版八年级下册数学几何题训练含答案

八年级习题练习四、证明题：（每个5分，共10分） 1、在平行四边形ABCD 中，AE ⊥BC 于E ，CF ⊥AD 于F ，求证：BE ＝ DF 。 2、在平行四边形DECF 中，B 是CE 延长线上一点，A 是CF 延长线上一点，连结AB 恰过点D ，求证：AD ·BE ＝DB ·EC 五、综合题（本题10分） 3．如图，直线y=x+b （b ≠0）交坐标轴于A 、B 两点，交双曲线y=x 2 于点D ，过D 作两坐标轴的垂线DC 、DE ，连接OD ．（1）求证：AD 平分∠CDE ；（2）对任意的实数b （b ≠0），求证AD ·BD 为定值；（3）是否存在直线AB ，使得四边形OBCD 为平行四边形？若存在，求出直线的解析式；若不存在，请说明理由． A B C E O D x y F E D C B A F E D C B A

4. 如图，四边形ABCD 中，AB=2，CD=1 ，∠A=60度，∠D=∠B=90度，求四边形ABCD 的面积S 5.如图，梯形ABCD 中，AD//BC,AB=DC. 如果P 是BC 上任意一点（中点除外），PE//AB ，PF//DC ，那么AB=PE+PF 成立吗？如果成立，请证明，如果不成立，说明理由。参考答案证明题 1、证△ABE ≌△CDF ； 2、 ??? ?∠=∠?∠=∠?A BDE AC DE B ADF BC DF △ADF ∽△DBE BE DF DB AD =? 综合题 1．（1）证：由y=x ＋b 得 A （b ，0），B （0，－b ）. ∴∠DAC=∠OAB=45 o 又DC ⊥x 轴，DE ⊥y 轴 ∴∠ACD=∠CDE=90o ∴∠ADC=45o 即AD 平分∠CDE.

苏教版八年级语文

苏教版八年级语文（上）第四单元归纳与导引宁夏永宁县蓝山学校王振宁现代文基础知识积累一、字词积累 1．给下列加点的字注音（1）山岚（）（2）山巅（）（3）骤然（）（4）幢顶（）（5）红桧（）（6）参天（）（7）傣家（）（8）竹篾（）（9）剁菜（）（10）妩媚（）（11）勐腊乡（）（12）嬉戏（）（13）舷窗（）（14）点缀（）（15）瑰丽（）（16）沼泽（）（17）穿梭（）（18）停泊（）（19）供给（）（20）绿茵（）2．根据拼音写汉字（1）（kān）＿＿＿称（2）（xùn）＿＿＿情（3）（dì）＿＿＿听（4）（tiào）＿＿＿望（5）静（mì）＿＿＿（6）贿（lù）＿＿＿（7）（shuàn）＿＿＿洗（8）（dǐng）＿＿＿盛（9）（gē）＿＿＿浅（10）和（xié）＿＿＿（11）一（hóng）＿＿＿水潭（12）（huǎng）＿＿＿如隔世3．在下列括号里填上相应的字（1）＿＿风＿＿尘（2）风＿＿一时（3）人迹＿＿至（4）＿＿回＿＿转（5）＿＿径＿＿幽（6）＿＿然大物（7）无可＿＿敌（8）心＿＿神往（9）可见一＿＿10）五彩＿＿＿＿（11）＿＿描＿＿写（12）＿＿次＿＿比（13）＿＿丽多姿（14）能＿＿善＿＿二、语言运用 1．填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）（1）一个特区人增添了一份智慧，特区这个美丽的绿洲就＿＿＿＿出一片嫩绿的叶子，而一片片的绿叶，将会把特区这个绿洲打扮得更加郁郁葱葱。（2）只有在今天，这个小镇才真正＿＿＿＿出前所未有的春光，它以春天特有的脚步，在改革开放的大道上奋进。 A．迸发散发B．萌发焕发 C．萌发散发D．迸发焕发 2．对联题。（1）有人用“会当凌绝顶，一览众山小”和有异曲同工的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”组成了一副绝妙的对联，你知道是怎样构成的吗？请填在下面。上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）某学校有男女数学同事相恋多年，其间有第三者插足，几经周折，终成眷属。有同学赠联：恋爱自由无＿＿＿＿；人生幸福有＿＿＿＿？上下联巧妙地加入了数学名词，语意双关，甚为诙谐。你知道横线上该填上哪些字吗？ 3．请仿照“这次，我终于飞到了宁夏的沙湖，在那醉人的暖风中，观西北风情，涉沙湖碧水，登连绵沙丘，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……”写一段你游览名胜的经历。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．某电视台要拍摄风光片“柳宗元与小石潭”，请你为这部电视片写一个解说词的导语。（50字左右）

新部编四年级下册语文课后习题参考答案(全册)

部编版四年级语文下册课后习题参考答案第1课古诗词三首 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。第2课乡下人家 1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。〔答案大家找〕 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。 3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。〔答案大家找〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,

2018新人教版八年级下册数学期末试卷和答案

最新2018年新人教版八年级数学（下）期末检测试卷（含答案）一、选择题（本题共 10小题，满分共30分） 1．二次根式 2 1、12 、30 、x+2 、240x 、22y x +中，最简二次根式有（）个。 A 、1 个 B 、2 个 C 、3 个 D 、4个 2.若式子2x -有意义，则x 的取值范围为（）. A 、x≥2 B 、x≠3 C 、x≥2或x≠3 D 、x≥2且x≠3 3．如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组数是（） A ．7，24，25 B ．1113,4,5 222 C ．3，4， 5 D ． 11 4,7,822 4、在四边形ABCD 中，O 是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（）（A ）AC=BD ，AB ∥CD ，AB=CD （B ）AD ∥BC ，∠A=∠C （C ）AO=BO=CO=DO ，AC ⊥BD （D ）AO=CO ，BO=DO ，AB=BC 5、如图，在平行四边形ABCD 中，∠B ＝80°，AE 平分∠BAD 交BC 于点E ，CF ∥AE 交 AE 于点F ，则∠1＝（） 1 F E D C B A A ．40° B ．50° C ．60° D ．80° 6、表示一次函数y ＝mx +n 与正比例函数y ＝mnx (m 、n 是常数且mn ≠0)图象是（） 7.如图所示，函数x y =1和3 4 312+=x y 的图象相交于（－1，1），（2，2）两点．当21y y >时，x 的取值范围是（）

A ．x ＜－1 B ．—1＜x ＜2 C ．x ＞2 D ． x ＜－1或x ＞2 8、在方差公式( )()( )[]2 22212 1 x x x x x x n S n -++-+-=Λ中，下列说法不正确的是（） A. n 是样本的容量 B. n x 是样本个体 C. x 是样本平均数 D. S 是样本方差 9、多多班长统计去年1～8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本），绘制了如图折线统计图，下列说法正确的是（）（A ）极差是47 （B ）众数是42 （C ）中位数是58 （D ）每月阅读数量超过40的有4个月 10、如图，在△ABC 中，AB =3，AC =4，BC =5，P 为边BC 上一动点，PE ⊥AB 于E ，PF ⊥AC 于F ，M 为EF 中点，则AM 的最小值为【】 A ．54 B ．52 C ．53 D ．65 M P F E C B A

苏教版语文八年级下册教案

苏教版语文八年级下册教案语文是学习知识的基本手段。我国著名数学家华罗庚说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要。这次小编给大家整理了苏教版语文八年级下册教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。苏教版语文八年级下册教案1 教学目标： 1.筛选信息，了解说明内容，理清结构。 2.梳理思路，感知推理过程，明确顺序。 3.品读语言，体会表达特点，学会赏析。 4.训练思维，学习科学方法，学以致用。教学重点： 1.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。 2.感受文章独特的语言魅力，领略科普小品文的魅力。教学难点：了解作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。教学流程：一、导入：引出说明话题——恐龙灭绝 (展示恐龙图片)6500万年前，上一届地球霸主——恐龙统治着世界。可是，它们在生活了1.6亿年后突然灭绝了，这成了生物的谜。围绕着“恐龙灭绝”这一事实，仅科学家们公开提出的“灭绝说”就有130多种，大家各执一词。美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的观点，不知能否说服你?

(直观的图片展示代入感极强，简洁的语言解说指向性明确，既迅速引出本课要探讨的话题“恐龙灭绝”，又在不经意间将思辨的种子种下，引导学生正确看待观点性文章的结论。) 二、全文瘦身——速读，筛选信息理结构研讨一：把两篇短文浓缩成一篇百字文，你会组合哪些语句? 1.文首中心句：不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 2.文末总结句：《恐龙无处不有》：南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。《被压扁的沙子》：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 3.标题：恐龙无处不有、被压扁的沙子。参考：不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。南极洲恐龙化石的发现，说明恐龙无处不有，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。6500万年的岩层中发现被压扁的沙子(斯石英)，说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 (这一环节，筛选信息，明确全文结构：总分总式，层次分明。先总说科学观点，再由两文证实。每篇文章由科学发现引发思考，逐步说明，篇末总结。) 三、文脉透视——跳读，梳理脉络看思路研讨二：把说明过程提炼成一条逻辑链，你会补全哪些内容?

化工原理课后习题答案上[下册](钟理版)

下册第一章蒸馏 1. 苯酚(C 6H 5OH)(A )和对甲酚(C 6H 4(CH 3)OH)(B )的饱和蒸气压数据为解：总压 P=75mmHg=10kp 。由拉乌尔定律得出 0 A p x A ＋0 B p x B =P 所以 x A = 000B A B p p p p --；y A =p p A 00 00B A B p p p p --。因此所求得的t-x-y 数据如下： t, ℃ x y 113.7 1 1 114.6 0.837 0.871 115.4 0.692 0.748 117.0 0.440 0.509 117.8 0.321 0.385 118.6 0.201 0.249 119.4 0.095 0.122 120.0 0 0. 2. 承接第一题，利用各组数据计算（1）在x=0至x=1范围内各点的相对挥发度i α,取各i α的算术平均值为α，算出α对i α的最大相对误差。（2）以平均α作为常数代入平衡方程式算出各点的“y-x ”关系,算出由此法得出的各组y i 值的最大相对误差。解：（1）对理想物系，有 α＝00B A p p 。所以可得出

t, ℃ 113.7 114.6 115.4 116.3 117.0 117.8 118.6 119.4 120.0 i α 1.299 1.310 1.317 1.316 1.322 1.323 1.324 1.325 1.326 算术平均值α= 9 ∑i α=1.318。α对i α的最大相对误差＝ %6.0%100)(max =?-α ααi 。（2）由x x x x y 318.01318.1)1(1+=-+= αα得出如下数据： t, ℃ 113.7 114.6 115.4 116.3 117.0 117.8 118.6 119.4 120.0 x 1 0.837 0.692 0.558 0.440 0.321 0.201 0.095 0 y 1 0.871 0.748 0.625 0.509 0.384 0.249 0.122 0 各组y i 值的最大相对误差= =?i y y m ax )(0.3%。 3.已知乙苯(A )与苯乙烯(B )的饱和蒸气压与温度的关系可按下式计算: 95.5947 .32790195.16ln 0 -- =T p A 72 .6357.33280195.16ln 0 --=T p B 式中 0 p 的单位是mmHg,T 的单位是K 。问:总压为60mmHg(绝压)时，A 与B 的沸点各为多少?在上述总压和65℃时,该物系可视为理想物系。此物系的平衡气、液相浓度各为多少摩尔分率？解：由题意知 T A ==-- 0195.1660ln 47 .327995.59334.95K ＝61.8℃ T B ==--0195 .1660ln 57 .332872.63342.84K=69.69℃ 65℃时，算得0 A p ＝68.81mmHg ；0 B p =48.93 mmHg 。由0 A p x A ＋0 B p （1－x A ）=60得 x A ＝0.56， x B =0.44; y A =0 A p x A /60=0.64; y B =1-0.64=0.36。 4 无

八年级下册数学试卷带答案

八年级下册数学试卷带答案一、选择题（每小题3分，共24分） 1.下面图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） 2.如图所示，在□ 中，，，的垂直平分线交于点，则△ 的周长是（） A.6 B.8 C.9 D.10 3.如图所示，在矩形中，分别为边的中点.若，，则图中阴影部分的面积为（） A.3 B.4 C.6 D.8 4.如图为菱形与△ 重叠的情形，其中在上．若，，，则（） A.8 B.9 C.11 D.12 5. (2020江苏连云港中考)已知四边形ABCD，下列说法准确的是( ) A.当AD＝BC，AB∥DC时，四边形ABCD是平行四边形 B.当AD＝BC，AB＝DC时，四边形ABCD是平行四边形 C.当AC＝BD，AC平分BD时，四边形ABCD是矩形 D.当AC＝BD，AC⊥BD时，四边形ABCD是正方形 6. （2020湖北孝感中考）已知一个正多边形的每个外角等于60°，则这个正多边形是（） A.正五边形 B.正六边形 C.正七边形 D.正八边形 7.若正方形的对角线长为2 cm，则这个正方形的面积为（）

A.4 B.2 C. D. 8．（2020贵州安顺中考）如图，点O是矩形ABCD的中心，E是 AB上的点，折叠后，点B恰好与点O重合，若BC=3，则折痕CE的长为（） A.2 B. C. D.6 二、填空题（每小题3分，共24分） 9.如图，在□ABCD中，已知∠ ，，，那么 _____ ， ______ . 10.如图，在□ 中，分别为边的中点，则图中共有个平行四边形. 11. （2020湖北襄阳中考）在鰽BCD中，AD=BD,BE是AD边上的高，∠EBD=20°,则 ∠A的度数为_________. 12.如图，在△ 中，点分别是的中点，，则 ∠C的度数为________. 13.（2020上海中考）已知E是正方形ABCD的对角线AC上一点，AE＝AD，过点E作AC的垂线，交边CD于点F，那么∠FAD＝________． 14.若凸边形的内角和为，则从一个顶点出发引出的对角线条数是__________. 15.如图所示，在矩形ABCD中，对角线与相交于点O，且，则BD的长为_____cm，BC的长为_____cm.

九年级上下册课后习题答案

第一单元《走进化学世界》课题1 物质的变化和性质 P10页参考答案 1、⑵、⑷、⑸、⑹、⑺、⑻为物理变化，⑴、⑶、⑼、⑽为化学变化。 2、要求学生结合实例，尽量用自己的语言表述物理变化和化学变化的区别，讲清变化前后有无其他物质生成。对于善于思考的学生，还可以进一步引导他们如何判断是否发生了化学变化。 3、对水、食盐、蔗糖、铜导线等身边的物质进行简单的观察和实验，并罗列出用途。例如：试一试物质在水中、油中的溶解性，比较硬度等。 4、颜色、气味等方面。例如：馒头如果变酸，则说明已经变质。课题2 化学是一门以实验为基础的科学 P16页参考答案 1、石蜡由固体变为液体属于物理变化；蜡烛燃烧属于化学变化；石蜡放在水中浮于水面属于对物理性质的描述；蜡烛在空气中能燃烧属于对化学性质的描述。课题3 走进化学实验室 P23页参考答案 1、胶头滴管试管量筒烧杯 2、B 3、按教科书要求利用家中的替代品进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。有条件的学校也可以开放实验室，让学生在课余时间练习化学实验基本操作。教师要注意检查学生的练习情况。第二单元《我们周围的空气》课题1 空气 P32页参考答案 1、氮气氧气氮气氧气 2、①③⑤⑥，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分（或其他合理答案） 3、（1）B （2）C （3）A 4、氮气，做保护气；氧气，抢救危重病人；二氧化碳，植物的光合作用；稀有气体，制作霓虹灯（或其他合理答案）。 5、此题属于开放性的习题，学生答案可有多种，不强求一致。在城镇繁华街道附近，一般空气质量较差，原因是多方面的，如机动车尾气、尘土、细菌等；在农村广阔的田野中，空气质量较好。 6、此题属于开放性的习题，学生可从多方面来认识“空气是一种宝贵的自然资源”。例如，制取氧气用于钢铁工业、医疗等。课题2 氧气 P36参考答案 1、将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃则说明集气瓶中的气体是氧气。

八年级下册数学测试题汇总

一、选择题 1. 当分式 1 3 -x 有意义时，字母x 应满足（） A. 0=x B. 0≠x C. 1 =x D. 1≠x 2．若点（-5，y 1）、(-3,y 2)、(3,y 3)都在反比例函数y= -3 x 的图像上，则（） A ．y 1＞y 2＞y 3 B ．y 2＞y 1＞y 3 C ．y 3＞y 1＞y 2 D ．y 1＞y 3＞y 2 3．（08年四川乐山中考题）如图，在直角梯形ABCD 中，AD BC ∥，点E 是边CD 的中点，若 5 2AB AD BC BE =+= ，，则梯形ABCD 的面积为（） A ．254 B ．252 C ．258 D ．25 4.函数k y x =的图象经过点（1，－2），则k 的值为（） A. 12 B. 1 2 - C. 2 D. －2 5.如果矩形的面积为6cm 2 ，那么它的长y cm 与宽x cm 之间的函数关系用图象表示大致（） A B C D 6.顺次连结等腰梯形各边中点所得四边形是（） A ．梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形７.若分式3 49 22+--x x x 的值为0，则x 的值为（） A ．3 或-3 ８.（2004年杭州中考题）甲、乙两人分别从两地同时出发，若相向而行，则a 小时相遇；若同向而行，则b 小时甲追上乙.那么甲的速度是乙的速度的（） A. b b a +倍 B. b a b +倍 C. a b a b -+倍 D. a b a b +-倍 9．如图，把一张平行四边形纸片ABCD 沿BD 对折。使C 点落在E 处，BE 与AD 相交于点D ．若∠DBC=15°，则∠BOD= A ．130 ° ° ° ° 10．如图，在高为3米，水平距离为4米楼梯的表面铺地毯，地毯的长度至少需多少米（） o y x y x o y x o y x o A D E C B

苏教版八年级语文教案

苏教版八年级语文教案毛泽东教学目标： 1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。教学重难点： 1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。课时安排：一课时教学步骤：一.疏通字词音：逶迤岷mín山难nán困难，难能可贵横héng横竖nàn苦难，难兄难弟hèng蛮横更gèng更加蒙méng乌蒙，蒙昧，蒙混过关 gēng更新mēng蒙骗，欺上蒙下 měng内蒙古磅páng磅礴尽jǐn尽管 bàng磅秤jìn尽心形：崖悬崖岷岷山逶逶迤涯天涯泯泯灭诿推诿睚睚眦必报萎萎缩义：逶迤磅礴走泥丸开颜

等闲--(把困难、复杂的事物看得)平常、寻常。(悠闲：主要用于态度从容、闲适，有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和神情。) 腾细浪--像小波浪一样地翻腾云崖--高耸入云的山崖。崖，山石的陡立的侧面。(悬崖：主要形容山势陡峭。两者都有山势陡峭险峻的意思。) 颜--脸，脸上的表情。二.明确本单元各篇课文的文体，介绍本课文体常识 (一) 1.《七律·长征》--七言律诗 3.《老山界》--回忆录(回忆性叙事散文) 4.《草》--短篇小说 5.《<长征>节选》--电视文学剧本(节选) (二) 律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶(即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对)，字的平仄(平[阴平、阳平]、上、去、入[仄])也有规定。三.背景介绍 1.关于长征，你知道哪些?(让学生交流已有的资料) 四.整体感知

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