八年级上册第10单元第一课时说课稿(1)

八年级上册第10单元第一课时说课稿

说课人：付改田

各位领导，老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册第10单元第一课时的内容。下面我将从课程标准与教材分析，教法学法，教学过程，教学评价四个方面来进行说课。

一、课程标准与教材分析

1、《课标》指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，发展个性和提高人文素养的过程。本单元围绕“未来职业打算”这一中心话题，学习谈论表示“职业”这一功能意念项目，即学习一些关于职业的词汇，让学生用“be going to do”的形式谈论各自长大后打算干什么以及怎样实现目标。

2、教学目标

⑴语言知识目标：生词和短语，重点句子

⑵能力目标：学生学会使用目标语谈论将来的计划

⑶情感态度目标：让学生明白，要实现自己的理想必须现在就努力学习，形成良好的学习和生活习惯。

⑷学习策略目标：由于本课时的单词量过多，因此课前指导学生预习单词，形成良好的课前预习习惯，从而提高课堂效率，更好地进行师生互动，同时引导学生通过观察总结归纳职业单词词缀的特点，进行高效学习。

3、教学重点和难点

⑴学生能够根据真实人物或图片学习词汇、词组computer programmer等，能理解、运用，并拓展相关职业词汇，如CEO 、cleaner等

⑵学生能用What are you going to be when you grow up?和How are you going to do that?及第三人称形式来谈论职业打算，怎样实现目标

二、教法与学法

在本课中我立足于学生实际，创设生活化的真实情境，引导学生learning by doing, learning while doing, learning for doing；采用任务型教学，进行合作调查，综合运用语言，让学生学会合作，通过合作学习让不同层次的学生都有所得。同时学生要学会预习，学会观察、归纳，形成自主学习能力。

本课我利用多媒体辅助教学。

三、教学过程

1、导入激趣

【理论依据】爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

所以我先展示一些关于不同职业的图片，要学生回答What does he/she do? 先展示以前学过的，然后再呈现本课时要学习的新单词。

【设计意图】学生根据图片巩固以前学过的关于职业的单词，熟悉了新单词，并对于自己的未来职业做出了初步打算。

2、呈现重点，反复操练

（1）问学生十年以后想拥有什么职业。以游戏的方式，用I’m going to be …句型，根据图片说出句子。把学生分成两大组，看哪一组猜对的图片多。

（2）曾经有一位著名的教育家说过：“培养人就是培养他对前途的希望。”因此，我接下来教育并鼓励全体学生：只要付出努力，你们的梦想一定会成真！

（3）完成教材上的1a,再引入What are you going to be when you grow up? 和How are you going to do that?先老师问，学生根据图片回答，然后是pairwork,学生一问一答。最后完成1b和1c。

【设计意图】以游戏激趣，让同学们通过游戏更好的掌握本单元的重点句子.再通过各种练习巩固目标语. 既活跃了课堂，又培养了学生的听说能力、与人合作能力。

3、拓展迁移，合作探究

【理论依据】何华德?加德纳的多元智能理论认为，每个学生都同时具有语言、逻辑数学、视觉空间、音乐、运动、反省及认识自然等多种智能。这些智能在每个人身上的发展是不同步的，有些智能发展较为显著，有些智能发展较为隐性。同时，这些多元智能又是互相影响，相互制约的。合作探究这一环节的设计就是

要引导学生通过合作学习，充分发挥各自的智能优势，取长补短，共同提高。

让学生回答“what should we do now?”认真思考为了实现自己的理想，作为一个中学生该做好哪一些方面的事情。分小组讨论之后，每组再让一个学生小结。

【设计意图】学生通过讨论能总结出一些他们现在该做的事情，既培养了学生的组织能力和协作精神，也有利于学生形成正确的情感态度价值观。

4．课后检测

布置每个同学写一篇在新年的计划.用I’m going to …的句型.然后互相批改。

【设计意图】通过完成这个任务，学生可以更好的掌握本单元的目标语。培养学生的自主学习能力，比较能力、概括能力和处理信息能力。

5．板书设计

为构建学生良好的知识结构，我将本课的单词，词组，句型板书如下：

Unit10 I’m going to be a basketball player.

professional What are you going to be when you grow up? study hard

pilot I’m going to be a/an… practice…every day

engineer How are you going to do that? take acting lessons

programmer I’m going to…

四、教学评价

在这堂课的设计过程中，我选择了大量的图片和学生感兴趣的游戏，活跃课堂气氛，提高学生的积极性，注重培养学生听说读写多方面的能力；做到学生为主体，教师主导，创造一个以生为本的有效课堂。

小学一年级数学上册10以内口算题

9－5= 9－3= 4＋1= 2＋6= 8＋1= 5＋5= 5＋2= 2＋7= 2－1= 9－3= 3＋4= 8－5= 4－3= 8－2= 1＋1= 9－4= 3＋6= 3＋5= 9－1= 6－1= 6＋2= 5＋4= 1＋6= 7－2= 5＋1= 9＋1= 5－4= 7＋3= 1＋2= 6＋3= 8－1= 9－2= 1＋4= 3－1= 3＋7= 8－6= 6－2= 7－1= 7－3= 8－4= 1＋3= 2＋8= 5＋3= 9－8= 2＋8= 6－5= 8＋2= 5－3= 5－2= 2＋3= 3＋3= 4＋4= 4＋6= 7＋1= 1＋2= 6－4= 6－3= 8－7= 7－4= 3＋3= 7－5= 1＋8= 9－3= 3＋2= 6－5= 4－3= 3＋4= 5＋5= 9－4= 7＋2= 7－6= 9－1= 3＋6= 4－1= 7－6= 2＋1= 2＋5= 4＋3= 4＋5= 8－5= 8－2＋3= 1＋4－3= 9－5＋6= 5＋2－4= 8＋0－5＝ 1＋7－7＝ 9－3＋1＝ 8－2＋2＝ 5－5＋0＝ 2＋0＋2＝ 2＋6－7＝ 8－3－3＝ 4＋1－5＝ 0＋6－6＝ 10－7－2＝ 5＋0＋3＝

9－7= 8＋1= 1＋6= 8－4= 7－5= 4＋1= 9＋1= 3＋3= 5－1= 5－2= 8－6= 7－3= 6－1= 5－2= 4＋5= 7＋1= 2＋7= 4＋4= 8＋2= 7＋1= 4＋6= 5＋5= 7－5= 6－3= 4＋1= 7－6= 1＋7= 5＋3= 6－5= 4＋4= 7－1= 4＋5= 2＋1= 3＋4= 1＋9= 9－1= 1＋9= 4－1= 4＋3= 9＋1= 8－5= 7＋2= 7＋3= 3＋5= 5－3= 5－3= 3＋2= 8－6= 1＋1= 5－4= 8－3= 2＋4= 1＋2= 6＋3= 1＋3= 8－2= 3－2= 2＋5= 1＋3= 6＋4= 9－4= 7－2= 5－2= 1＋8= 8－1= 4＋4= 2＋2= 9－6= 6＋4= 9－6= 1＋2= 6＋3= 8－1= 3－1= 9－6= 9－3= 8－2= 4－3= 2－1= 9－3= 5＋2-4= 3＋4+2= 1＋4-3= 9－4+3= 3－2+5= 7-6+8= 2+5-4= 8-4+6= 2＋1＋5＝ 4＋2－1＝ 2＋3－1＝ 5＋2－0＝ 2＋1－2＝ 0＋6－0＝ 5－5＋2＝ 5－4＋0＝

人教版英语八年级上第九单元知识点

Unit 9 Can you come to my party? 一、单词及短语 1、prepare 动词意为使…做好准备，把…准备好；常用短语 ①prepare for……为…做准备；其名词形式是preparation 意为准备，准备工作 Eg：I can’t go to your party ,because I must prepare for the math exam. The farmers are preparing the ground for planting。 农民们正在为种植准备耕地。 ②prepare sb for/to do sth 使某人对……做好准备 eg:The teachers are preparing the students for the final examination. 老师们正让学生们准备期末考试. He took out a picec of paper and prepared to write to his friend. 他拿出一张纸，准备给他的朋友写信。 ③prepare sb sth 为某人准备…… eg：the host prepared us a delicious meal. 主人为我们准备了美味的晚餐. 2、exam examination 名词意为考试 常见的短语： entrance exam 入学考试pass the exam 通过考试 fail the exam 考试及格have /take an exam 参加考试 3、have the flu 患感冒have a cold 感冒了have a fever 发高烧have a headache 头痛 注意：其中的have不是有的意思，通常意为患有…… 4、available 形容词意为有空的；可获得的，和free的意义相同 be available===be free Eg：I am available (free)in this afternoon. 下午有空。 ----Can you come to my party this evening? ----sorry, I’m not available(free) .Maybe another time. 5、until until“直到”,表示某一种行为一直持续到某一时间。用在肯定句中，句子的谓语动词必须是可延 续性的。 not...until“直到...才”表示直到某一时间,某一行为才发生,之前该行为并没有发生. 用在否定句中，主句中的谓语可以是延续性的也可以是短暂性动词。 eg: I studied Englis until 9 o'clock last night. 我咋晚学英语一直学到9点钟.(表示9点前一直在学) I did not study Englis until 9 o'clock last night. 我咋晚直到9点钟才学英语.(表示9点才开始学) I waited for five hours until it was dark. I had to give it up.我等了五个小时直到天黑了，不得 不放弃。 I didn't go to sleep until 11 o'clock 我知道九点钟才睡觉。 He lived with his parents until he get married。他和父母住知道他结婚为止。 6、hang 动词意为悬挂，垂下过去式是hung 常见短语：hang out 外出闲逛。泡在某处hang on 紧紧抓住 Hang on 挂在…上hang up 挂断电话；悬挂，挂起Eg：He likes reading and he often hangs out the bookshop.他喜欢阅读，并且他尝尝去书店。 Hang the picture on the wall. 把这幅画挂在墙上。 7、catch 动词意为追上，赶上；其三单形式为catches 过去式为caught 常用短语为catch up with 追赶上…likes Eg：The cat likes catching the mice.猫喜欢抓老鼠。 You have to work hard to catch up with the top students in your class. 要赶上班上的优秀学生，你的更加努力才行。 9、I’m afraid……意为恐怕……，表示推测令人不愉快的事情。 表示否定时为I’m afraid not 恐怕不能表示肯定是为I’m afraid so 恐怕如此

一年级数学上册10以内加减法教案设计

10以内加减法教案设计 教学内容:10以内加减法 教学目标 1.通过展示多媒体课件，使学生较熟练地根据加、减法的含义 和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。 2.通过练习，进一步掌握10以内的加减法，能够熟练进行计算。 3.通过情境展示，体会数学与生活的关系，能够解决现实生活中的相关问题。 4.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察 问题、提出问题，并能用不同方法解决问题，初步培养学生的求异思维能力。 教学重点 使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。 教学难点 培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。 教具准备 口算卡片、多媒体课件、 学具准备 纸制小红旗、红苹果，红心，每个同桌一套实物图片。 教学过程

一、导入 1.师：首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法。 (1)要求：读算式，说得数。 出示：4+5 8-6 9-3 2+6 3+4 10-2 8-4 5+5 7-2 1+5 （2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。 2.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很好，那么， 大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这 节课咱们就赛一赛。 二、新授 教师板书课题“10以内的加减”。 （1）.出示多媒体课件 1.观察多媒体图片，写出相关算式。 2.写一写。1 4 9 7 3 8 5 2 6 10，在圆圈里填上大于5的数和小于5的数。 3.把相等的算式连一连。 4. 在○填上“＞”“＜”或“＝” 5. 填数 6.测测你的口算能力。 4 + 6=1 9 －1= 8 5 +3= 8 6－ 4 = 2 6+3= 9 10－5= 5 2 + 8=10 10－9= 1 5 + 2=7 7－1= 6 10+0= 10 8－ 0 = 8 10－3= 7 1 + 9= 10 10－0=10 2 + 6= 8 7.夺红旗

人教版一年级上册数学10以内加减法练习题500道

姓名：______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题）( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 6-( )=2 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 ( )-3=0 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 ( )-7=2 0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 2+( )=9 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+3=9 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+3=9 ( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 ( )+3=9 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 ( )+3=8 3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 10-( )=1 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 7-( )=2 ( )+1=4 ( )-7=3 ( )+8=10 ( )-4=2 9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )-6=4 ( )+5=5 ( )-2=5

姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）3-( )=2 10-( )=4 ( )-1=8 10+( )=10 ( )+7=8 5+( )=9 ( )+5=7 10-( )=3 ( )-2=7 9-( )=5 ( )+3=3 4+( )=10 ( )-9=1 ( )-3=4 8-( )=2 10-( )=5 ( )-7=2 5+( )=8 ( )+2=7 ( )-6=1 ( )+1=7 4+( )=4 ( )-0=10 9-( )=1 ( )+4=6 ( )+5=10 ( )-6=4 4+( )=6 10-( )=3 9-( )=8 4+( )=5 ( )+5=6 ( )-4=2 8-( )=2 ( )+6=6 ( )-4=3 6+( )=7 6-( )=3 ( )+3=9 1+( )=8 ( )+2=9 ( )-2=4 7-( )=7 2+( )=10 3+( )=5 0-( )=0 10-( )=3 ( )+2=7 0+( )=5 ( )-2=7

小学数学一年级上册10以内加减法口算题

一年级第一学期口算题 10以内加减综合 班级__________ 学号________ 姓名__________ 10－8＝3＋7＝5－1＝2＋4＝6－3＝9－2＝8＋1＝10－2＝0＋8＝4＋0＝4＋6＝2＋4＝5＋5＝9＋1＝1－1＝4＋4＝7＋3＝6＋3＝0＋3＝0＋10＝7＋1＝8－2＝10－4＝2＋2＝2＋2＝7－3＝10－1＝9－2＝3＋5＝10－7＝4－2＝0＋3＝10－9＝10－0＝10－4＝0＋9＝3＋0＝1＋6＝6－0＝0－0＝7＋3＝2＋0＝2－0＝5＋2＝3＋0＝3＋4＝10－9＝6－1＝9－4＝0＋1＝9－4＝4＋2＝10－6＝10－7＝10－10＝2＋7＝9－2＝7－4＝2＋6＝6－2＝

一年级第一学期口算题 10以内加减综合 班级__________ 学号________ 姓名__________ 9－9＝10－8＝8－4＝7－4＝0＋7＝8＋1＝3＋5＝2－0＝3＋2＝8－2＝3＋2＝7＋0＝8－2＝9＋1＝9＋0＝7－0＝5＋1＝1＋3＝0＋4＝2＋6＝7＋2＝9－0＝4＋5＝5＋1＝0＋9＝1＋5＝10－8＝2＋1＝1＋6＝4＋2＝8－1＝2＋4＝3－0＝2＋7＝9－6＝1＋6＝10－1＝5＋0＝10－0＝5－1＝9－5＝10－0＝9－4＝2＋5＝9－0＝9＋1＝2＋1＝3＋3＝3－0＝2＋1＝8－7＝4＋6＝5＋0＝2＋5＝1－0＝3＋4＝2＋6＝4＋3＝10－9＝6－3＝

一年级第一学期口算题 10以内加减综合 班级__________ 学号________ 姓名__________ 9－1＝1＋0＝3＋1＝1＋3＝8－1＝8－2＝9－9＝4－0＝9＋1＝8－1＝9－1＝0＋5＝0＋9＝10－0＝9－8＝4－0＝0＋1＝4＋6＝10－3＝3＋3＝0＋7＝6＋4＝3＋2＝2＋4＝8＋0＝7＋0＝6－4＝3＋7＝9＋1＝2－2＝9－0＝9＋1＝7－4＝10＋0＝3＋3＝6＋3＝8－2＝9－1＝3＋4＝10－2＝9－2＝8－6＝2＋6＝1＋2＝7－7＝4＋2＝2＋6＝2＋3＝8－0＝3＋2＝2＋6＝1＋8＝8－2＝2＋2＝1＋1＝8－5＝2－1＝8＋0＝4＋0＝2＋4＝

人教版八年级上册 第九单元知识点全八上-unit 9知识点

Unit9 Can you come to my party的知识点 Grammar： 1．情态动词can的用法小结： (1)表示能力，意为“能，会”，其过去式为could。 (2)表示“请求许可”。在这一用法中，can与could都表示现在，但could比can语气更加委婉。一般用在疑问句中，句型为Can you…？肯定回答为：Yes/Sure/Certainly，I'd love to。否定回答常为：I'm sorry/Sorry，I can't。 (3)表示可能性，常用于否定句中。 eg：This can't be true.这不可能是真的。 2．【辨析】have to与must have to表示客观需要，有人称、数和时态的变化；其否定形式为don't have to“不必”。must表示说话人的主观看法，认为有必要或义务去做某事，没有时态和人称的变化；其否定形式为mustn't“禁止”。 3.情态动词can表示邀请 Can you …？意为“你能…吗？”。此句型表示客气邀请某人做某事，can可以用could替换。区别在与：用could比用can语气委婉，显得更有礼貌。 【拓展】向别人发出邀请、请求、建议或征求某人的意见，还有几种表达方式，大多数语气比较委婉，显得客气而有礼貌。 1)Would you like…？“你想要/愿意…吗？”其后可以接名词、代词或动词不定式，用来提出 建议或发出邀请。 eg: Would you like some oranges? 2)Will/Would/Could you please…？“请你…好吗？”其后接名词，用来提出建议或发出邀请。eg: Will/Would/Could you please help me sweep the floor? 3)Shall we…？“我们…好吗？”shall是情态动词，其后接动词原形。用于征求别人的意见。eg: Shall we have a picnic together? 4)Let’s…意为“让我们…吧”，let后面接动词原形，用于征求别人的意见。eg: Let’s go to school. 5)Why not…？或Why don’t you…？“为什么不…呢？”其后接动词原形。用于提出建议。eg: Why not go there? 6)How/What about…？“…怎么样？”about 为介词，其后接名词、代词或动名词。用来提出 建议或征求对方的意见。eg: How/What about talking the bus? 7)Let's do sth. 咱们做某事吧eg: Let's go shopping. 1.prepare for an exam.为考试做准备。 prepare to do sth.准备做某事Taking out a piece of paper,he prepared to write to his parents. prepare for 为...做准备I can't go to the movies with you because I have to prepare for an exam. prepare sb. for sth. 使某人为某事做准备 We must prepare him for the bad news.我们必须是他为这个坏消息做好准备。 preparation 准备，预备 He didn't do enough preparation for his exam,and failed.他没有为他的考试做好充分准备，结果不及格。 have/take an exam 参加考试pass the exam 通过考试，考试及格fail the exam 考试不及格2.have the flu 患流感（不用a）have a cold 感冒have a cough 咳嗽have a fever 发烧have a sore throat 喉咙痛have a headache 头痛have a toothache 牙痛 3.I'm sorry.I'm not available.对不起，我没有空。available 有空的，可获得的相当于

人教版一年级数学上册10以内口算题训练.doc

9-5= 9 一3= 4 + 1 = 2 + 6= 8 + 1 = 5+ 5= 5 + 2= 2 + 7= 2 一1 = 9 -3= 3+ 4= 8 —5= 4 一3= 8 一2= 1 + 1 = 9-4= 3 + 6= 3 + 5= 9 一1 = 6 -1 = 6+ 2= 5 + 4= 1 + 6= 7 一2= 5 + 1 = 9+ 1 = 5 一4= 7 + 3= 1 + 2= 6 + 3= 8- 1 = 9 一2= 1 + 4= 3 一1 = 3 + 7= 8-6= 6 一2= 7 一1 = 7 一3= 8 一4= 1 + 3= 2 + 8= 5 + 3= 9 一8= 2 + 8= 6-5= 8 + 2= 5 一3= 5 一2= 2 + 3= 3+ 3= 4 + 4= 4 + 6= 7 + 1 = 1 + 2= 6-4= 6 一3= 8 一7= 7 一4= 3 + 3= 7-5= 1 + 8= 9 一3= 3 + 2= 6 —5= 4-3= 3 + 4= 5 + 5= 9 一4= 7 + 2= 7-6= 9 一1 = 3 + 6= 4 一1 = 7 —6= 2+ 1 = 2 + 5= 4 + 3= 4 + 5= 8 —5= 8-2+ 3= 1 + 4-3= 9 —5+ 6= 5 + 2-4= 8 + 0— 5= 1 + 7-7= 9 —3+ 1 = 8 —2 + 2 = 5 —5+ 0= 2 + 0 + 2= 2 + 6-7= 8 —3-3 = 4 + 1-5= 0 + 6-6= 10 —7-2= 5 + 0+ 3 =

9-7= 8 + 1 = 1 + 6= 8 一4= 7 4+ 1 = 9 + 1 = 3 + 3= 5 一1 = 5 8-6= 7 一3= 6 一1 = 5 一2= 4 7+ 1 = 2 + 7= 4 + 4= 8 + 2= 7 4+ 6= 5 + 5= 7 —5= 6 一3= 4 7-6= 1 + 7= 5 + 3= 6 —5= 4 7- 1 = 4 + 5= 2 + 1 = 3 + 4= 1 9- 1 = 1 + 9= 4 一1 = 4 + 3= 9 8— 5= 7 + 2= 7 + 3= 3 + 5= 5 5-3= 3 + 2= 8 —6= 1 + 1 = 5 8-3= 2 + 4= 1 + 2= 6 + 3= 1 8-2= 3 一2= 2 + 5= 1 + 3= 6 9-4= 7 一2= 5 一2= 1 + 8= 8 4+ 4= 2 + 2= 9 —6= 6 + 4= 9 1 + 2= 6 + 3= 8 一1 = 3 一1 = 9 9-3= 8 一2= 4 一3= 2 一1 = 9 —5= -2= + 5= + 1 = + 1 = + 4= + 9= + 1 = -3= -4= + 3= + 4= —6= —6= 5+ 2-4= 3 + 4+2= 1 + 4-3= 9 -4+3= 3-2+5= 7-6+8= 2+5-4= 8-4+6= 2 + 1 + 5= 4 + 2- 1 = 2 + 3- 1 = 5 + 2-0 = 2 + 1-2 = 0 + 6-0= 5 —5+ 2 = 5 —4+ 0 = -3=

小学一年级数学上册10以内的数试卷

小学一年级数学上册10以内的数试卷 一、填空题(1-3每题4分,4-7每题5分,8-9每题6分,共44分) 1.在○里填=、、. 4○4 5-2○4 7-2○7+2 7○9 2. 4+( )2+( ) 4+( )+2=8 7-( )3 3. 9+( )=10 ( )-7=3 ( )-6=2 2+( )=9 4.在○里填上或=. 6+3○5 6+0○6-0 8○3 0○6-6 8-8○9-8 5. (1) 8-( )=4 (2) 5-( )-1=2 (3) ( )+39 (4) ( )-5=2 (5) 3+3+( )=10 6.把数用排列起来 1 4 8 7 2 6 5 3 10 9 7. ( )+5=9 ? ( )-3=3 ( )+6=8 7-( )=3 ( )+5=10 8.按数的顺序填空? 9. ( )比( )多( )比( )多 ( )比( )少( )比( )少 二、口算题(1-2每题6分,第3小题8分, 分,共32分) 1. 6-3+6= 4+6-5= 10-2-2=4小题12第

8+2-4= 8-4-4= 7+3-4= 2. 9-2+1= 2+7-9= 4-3+9= 8-6+7= 3+5-6= 9-3+4= 3. 9-2= 10-5= 2+8= 8-0= 4+5= 5+3= 10-9= 3+7= 4. 7-4= 10-6= 8-4= 9-6= 8-1= 7-5= 10-7= 4+4= 2+6= 3+4= 9-5= 10-8= 三、应用题(1-3每题4分, 4-5每题6分,共24分) 1. △△△△△△△▲▲▲ 2.看图写出两个加法算式和两个减法算式. 3.看图写算式，并计算. 4.看图列式计算. 5.看图列式计算. (1) □○□○□=□ (2) □○□○□=□ 以上就是小学一年级数学上册10以内的数试卷全文，希望能给大家带来帮助！

英语人教版八年级上册第九单元

Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 课型：新授执笔：王秋伶审核：邳文娟时间：2010年6月 第一课时 Grammar teaching Teaching goals: 1.现在完成时的定义，构成及用法。 2 学会运用have/has been to......谈论曾经去过的地方。 Learning: 语法现在完成时 I. 用法 （1）现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响 I have studied English. 表示I know a little English. He has already come back. 表示He is here now. 常与already, yet, just, recently, ever, never, before等表示不确定时间的时间状语连用。 （2）现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。 She has been ill for 3 days. He has worked in the bank since 1990. 此时，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间的时间状语连用。如：these days, all this year, recently, for ＋时间段以及since＋时间点等等。 II. 构成：have / has ＋动词过去分词 （1）has用于主语是第三人称单数，have用于其它人称 （2）动词的过去分词构成分为规则动词和不规则动词。规则动词在词尾加ed，其规则与过去式一样。不规则动词要记住。例如：take－taken, go－gone等。 III. 肯定式、否定式和疑问式 1) I have received a special gift. I have not received any special gift. I have never received any special gift. Have you received any special gift? Yes, I have. / No, I haven’t. 2) He has ever played golf. He has not played golf. He has never played golf. Has he ever played golf? Yes, he has. / No, he hasn’t. 随堂练习：

一年级数学上册10以内数的认识和加减法

二、10以内数的认识和加减法 1.1～3各数的认识和加减法 ［知识要点］ 1.1～3各数的认读和规范书写。 2.2、3的组成。 3.加减法的含义 ［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。 3.填空。 (1) 2 3 3 1 11 2 2 1 ○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 3 2 2

(2)比2少1是( )，比2多1是( )。 4.比一比，填一填。 5.看算式，画一画，再填得数。 (1)1+1=□2 2+1=□1+2=□ △△ (2)3-1=□2 3-2=□2-1=□ ○○○○○ (3) 2 1 1 2 2 3 3 ○○○

6.看图，把算式填完整。 7.描一描，写一写。 8.

9.3-1= 1+1= 3-2= 1+2= 2-1= 2+1= 10.在○里填上“+”或“-”。 1○2=3 2○1=3 3○1=2 1○1=2 2○1=1 3○2=1 ［创新能力训练］ 1.按规律画一画。 (1)○●○●○● (2)○●●○●●○ (3)△□○△□○ 2.已知△=1，□=2，○=3。 ［实践能力训练］ 原来有( )辆汽车， 开来了( )辆， 一共有( )辆汽车。 □○□=□ 原来有( )辆汽车， 开走了( )辆， 还剩( )辆汽车。 □○□=□

2.4、5、0的认识和加减法 ［知识要点］ 1.4、5、0的认读和正确书写 2.4、5的组成 3.运用4、 5的组成计 算5以内的加减法。 4.0的含义及有关加减法 0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。 ［双基同步训练］ 1.看图填空 4 4 4 2 23 1 1 3 555 5 41 3 22 3 1 4

新目标八年级英语上册第9单元知识点-总结

Uｎit９Caｎyoｕｃｏme to ｍy parｔｙ？ 话题：Inｖitatiｏｎｓ 教学目标： 1. Lｅarn how to ｍake, ａｃcept, decｌine invitａtioｎ. 2. Talk aｂoｕt oblｉgations witｈ“have to” 3. Taｌk abouｔtｈｅscheduｌe． 教学重难点:情态动词Caｎ的用法 知识点： 1.情态动词ｃan 情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成复合谓语,没有人称和数的变化情态动词数量不多，但用途广泛,主要有:cａｎ(could), maｙ（ｍight), ｍust，ｎeeｄ, ougｈt to，dare (ｄarｅｄ),s ｈａll (shｏuld)，will (woｕld)caｎ是一个常见的情态动词 错误!含义5点 1)表示能力(如体力和脑力方面),意为“能、会” Caｎyoｕsｐeak Ｃhｉneｓe? Can yｏu plaｙbasketbaｌl？ 2)表示请求或者允许，多用在口语中，意为“可以、能”等客观条件的允许。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句中表示不允许。 Ｃan you heｌp me? Ｙou cａn’t ｐlａｙthe compuｔer 3)表示可能，理论上的可能 He ｃan bｅoｕt now. Ｉt ｃan’tｂu ｓunny allｔｈｅtiｍe. 4)表示说话人的猜测、怀疑、不肯定等,主要用于否定句、疑问句、感叹句中，带哟感情色彩。 How caｎyo be ｓｏruｄe! Ｃan he beｂack？

一年级上册数学10以内分成作业

10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+3= 5+3= 6+4= 7+2= 2+5= 3+5= 4+6= 2+7= 5+2= 6-3= 8-3= 10-4= 9-2= 7-2= 8-5= 10-6= 9-7= 7-5= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+5= 5+4= 6+3= 7+1= 2+4=

5+3= 4+5= 3+6= 1+7= 4+2= 8-3= 9-5= 9-3= 8-7= 6-2= 8-5= 9-4= 9-6= 8-1= 6-5=

10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+2= 5+2= 6+2= 7+3= 2+7= 2+3= 2+5= 2+6= 3+7= 7+2= 5-3= 7-5= 8-6= 10-7= 9-2= 5-2= 7-2= 8-2= 10-3= 9-7= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名：

3+1= 2+1= 1+1= 2+2= 1+2= 1+3= 1+2= 2-1= 4-2= 2+1= 4-3= 3-2= 3-1=

4-1= 3-1= 3-2= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 3+2= 5+2= 1+5= 4+1= 2+4= 2+3= 2+5= 5+1= 1+4= 4+2= 5-3= 7-5= 6-1= 5-4= 6-2= 5-2= 7-2= 6-5= 5-1= 6-4= 10以内数的分成与加减法作业 班别：姓名：家长签名： 7 5 4 6

3 1 2 3 3 3+4= 1+6= 2+3= 3+1= 3+3= 4+3= 6+1= 3+2= 1+3= 6-3=

教版八年级上册英语第九单元知识点总结

环球雅思教育学科教师讲义 副校长/组长签字：签字日期： 年级：八年级上课次数： 学员姓名：辅导科目：英语学科教师：课题Unit 9 Can you come to my party? 课型□预习课□同步课□复习课□习题课 授课日期及时段2014 年月日 教学目的 重难点 教学内容 Unit 9 Can you come to my party? 一、课本重要语法点梳理 一、词组、短语： 1、on Saturday afternoon 在星期六下午， 2、have to 必须， 3、prepare for 准备， 4、go to the doctor去看病， 5、have the flu 患流感， 6、help my parents给父母帮忙， 7、come to the party 参加晚会， 8、meet my friend见朋友， 9、go to the party 参加晚会， 10、too much homework 太多的家庭作业， 11、go to the movies去看电影， 12、another time下次， 13、last fall 去年秋天， 14、hang out 闲逛， 15、after school 放学后， 16、on the weekend 在周末， 17、study for a test备考， 18、visit grandparents 拜访爷爷奶奶， 19、the day before yesterday 前天， 20、the day after tomorrow后天， 21、have a piano lesson 上钢琴课， 22、look after 照看， 23、accept an invitation 接受邀请， 24、turn down an invitation拒绝邀请， 25、take a trip 参加郊游，

人教版小学数学一年级上册10以内口算题(全套)

姓名成绩 9－5= 9－3= 4＋1= 2＋6= 8＋1= 5＋5= 5＋2= 2＋7= 2－1= 9－3= 3＋4= 8－5= 4－3= 8－2= 1＋1= 9－4= 3＋6= 3＋5= 9－1= 6－1= 6＋2= 5＋4= 1＋6= 7－2= 5＋1= 9＋1= 5－4= 7＋3= 1＋2= 6＋3= 8－1= 9－2= 1＋4= 3－1= 3＋7= 8－6= 6－2= 7－1= 7－3= 8－4= ( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4

姓名成绩 1＋3= 2＋8= 5＋3= 9－8= 2＋8= 6－5= 8＋2= 5－3= 5－2= 2＋3= 3＋3= 4＋4= 4＋6= 7＋1= 1＋2= 6－4= 6－3= 8－7= 7－4= 3＋3= 7－5= 1＋8= 9－3= 3＋2= 6－5= 4－3= 3＋4= 5＋5= 9－4= 7＋2= 7－6= 9－1= 3＋6= 4－1= 7－6= 2＋1= 2＋5= 4＋3= 4＋5= 8－5= ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+ ( )=8 6+( )=9

姓名成绩 8－2= 1＋4= 9－5= 5＋2= 2＋1= 4－2= 3－2= 8－3= 5＋1= 6－4= 2＋4= 6＋1= 1＋3= 7－2= 9－6= 2＋8= 5＋4= 3＋1= 9－8= 6－1= 9－7= 8＋1= 1＋6= 8－4= 7－5= 4＋1= 9＋1= 3＋3= 5－1= 5－2= 8－6= 7－3= 6－1= 5－2= 4＋5= 7＋1= 2＋7= 4＋4= 8＋2= 7＋1= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=6

新人教版八年级上册英语第九单元测试题附答案

新人教版八年级上册英语第九单元测试题附答案 Unit9 Can you come to my party? 单元检测试卷(时间120 分钟，满分120 分) I - IV听力部分(20分)(略) 笔试部分(100分) V .单项选择。(15分) ( )2 1 .—？ —It's Saturday the 2nd. A．What is it B．What's it like C．What's today D．What's the date ( )22.—Nothing and nobody can live ________ air and water. —I agree _______ y ou. A．with ，with B．without ，with C．in ，with D．with ，to ( )23.—The girl looks ________ .What's the matter? —I don't know. A．sad B．glad C．great D．lucky ( )24.—What a great gift ！I'm ______ . Who bought it for me? —Your best friend ，Paul. A．surprising B．surprised C．surprise D．to surprise ( )25.I will have a party . A．yesterday B．just now C．the day after tomorrow D．the day before yesterday ( )26.—My computer works too slowly. —Why not ______ s omething useless(无用的)? A．delete B．leave C．save D．write ( )27.You shouldn't go out at night without ________ your parents. A．to tell B．told C．tell D．telling ( )28.May 12th is Jack's birthday.He ________ us to his birthday party. A．plans B．invites C．makes D．answers ( )29.—Why are you so happy? —I ______ my pen friend just now.He sent me a nice photo. A．care about B．found out C．h eard from D．laughed at ( )30.My sister looks forward to ________ to the beach. A．going B．go C．goes D．went ( )31.My brother _______ come back ______ 12 o'clock last night. A．can't，until B．doesn't，until C．wasn't ，until D．didn't ，until ( )32 . —Edward，w h o _____ L i Ping? —No one.Her parents work far away from home. A．looks for B．looks at C．looks after D．looks out ( )33. —May I call you tomorrow morning? —Of course you _______ .

一年级数学上册10以内加减法练习题

一年级数学上册10以内加减法练习题 一、计算 2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4= 5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2= 9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2= 二、填空 4+（）=9 6+（）=9 （）+7= 7 4+（）=6 1+（）=5 6-（）=3 （）+4=6 3+（）=8 三、比大小 1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-3 1+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8 四、应用题列算式 草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？

时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（2） 一、计算 4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4= 9-1= 9-4= 8-5= 6-2= 8-3= 2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1= 8-2-5= 4+1+1= 8-1-6= 5+2+1= 4-1-3= 10-4-5= 二、填空题 （）+3=10 （）-2= 1 （）+4=9 （）-2=0 （）-5=1 （）-4=3 （）-4=1 （）-8=2 三、比大小 1+1 O 1-1 1+2 O 5-2 1+3 O 8-3 1+4 O 7-4 1+7 O 4+4 1-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8 四、应用题列算式 小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？

时间：家长签字：家长评价： 一年级（2）班数学家庭作业（3） 一、计算 7-2= 7-5= 8-4= 7-4= 7-3= 8-7-1= 8-3-1= 7-1-1= 10-2-8= 9-8-1= 3+4+1= 8-5-2= 2+3+1= 3+4+3= 2+5+3= 二、填空题 （）+0=9 （）-6=3 （）+6=10 （）+9=9 （）+6=9 （）+2=10 （）+8=9 （）+3=4 第三题比大小 9-8 O 1+9 1+9 O 9+1 1+6 O 2+2 4-1 O 5-1 2+1 O 2-1 2+2 O 2-2 2+3 O 6-3 4-1 O 2+4 第四题应用题列算式 公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

一年级上-数学-10以内数分成图

10以内数的分成 2 3 3 4 4 4 ∧∧∧∧∧∧ 1 1 1 2 2 1 2 2 1 3 3 1 1+1=2 1+2=3 2+1=3 2+2=4 1+3=4 3+1=4 2-1=1 3-1=2 3-2=1 4-2=2 4-1=3 4-3=1 5 5 5 5 6 6 ∧∧∧∧∧∧ 2 3 3 2 1 4 4 1 1 5 5 1 2+3=5 3+2=5 1+4=5 4+1=5 1+5=6 5+1=6 5-2=3 5-3=2 5-1=4 5-4=1 6-1=5 6-5=1 6 6 6 7 7 7 ∧∧∧∧∧∧ 2 4 4 2 3 3 1 6 6 1 2 5 2+4=6 4+2=6 3+3=6 1+6=7 6+1=7 2+5=7 6-2=4 6-4=2 6-3=3 7-1=6 7-6=1 7-2=5

7 7 7 8 8 8 ∧∧∧∧∧∧ 5 2 3 4 4 3 1 7 7 1 2 6 5+2=7 3+4=7 4+3=7 1+7=8 7+1=8 2+6=8 7-5=2 7-3=4 7-4=3 8-1=7 8-7=1 8-2=6 8 8 8 8 9 9 ∧∧∧∧∧∧ 6 2 3 5 5 3 4 4 1 8 8 1 6+2=8 3+5=8 5+3=8 4+4=8 1+8=9 8+1=9 8-6=2 8-3=5 8-5=3 8-4=4 9-1=8 9-8=1 9 9 9 9 9 9 ∧∧∧∧∧∧ 2 7 7 2 3 6 6 3 4 5 5 4 2+7=9 7+2=9 3+6= 6+3=9 4+5=9 5+4=9 9-2=7 9-7=2 9-3=6 9-6=3 9-4=5 9-5=4

【VIP专享】人教版八年级上册第九单元unit9重点短语语法

教师: 唐美美学生: 年级: 初二科目：英语时间: 20 13 年8 月12 日课次： 一、教学目的与考点分析 1.教学目的 (1)能运用本部分学过的词汇知识来谈论自己崇拜的名人 (2)掌握一些有关职业的表达方式 (3)进一步学习一般过去式 2.考点分析 （1）重点： ①一般过去式 ②有关职业的表达方式 （2）难点： ①一般过去式 ②有关职业的表达方式 二、教学内容及步骤 I.重要词组 1.international sports stars国际运动明星 2. a great Chinese ping-pong player 杰出的中国乒乓球运动员 3.was(were) born 出生于 4.the world record世界记录 5.start hiccupping / stop hiccupping开始打嗝 start doing (to do) sth. 开始做某事 begin doing (to do) sth. 开始做某事 stop doing sth. 停止做某事 6. too… to…太……．而不…… 7. for example例如 8. play for为……效力 9. national team国家队 10. write music谱写曲子 11. a movie star一个电影明星 12. perform Beijing Opera表演京剧 13. the Chinese gymnast一个中国体操运动员 14. win a gold medal赢得一块金牌 15. the W orld Championships世界锦标赛

16. learn to ride a bicycle学会骑自行车 17. start learning English开始学英语 18. begin playing sports 开始进行体育运动 19. a comedy call ed一部叫……的喜剧 20. a loving grandfather一个慈爱的祖父 21. spend all one’s free time with sb.与某人一起度过了所有的业余时间 spend time with sb. 与某人一起度过时光 22. a famous violinist 一个著名的小提琴手 23. ice skating滑冰 24. a kind and loving grandmother一个和蔼而慈爱的祖母 25. a skating champion 一个滑冰冠军 26. the well-known Chinese pianist中国著名的钢琴演奏家 27. hum songs哼歌 28. pieces of music音乐篇章 29. begin to learn the accordion开始学习手风琴 30. at the age of…在……年龄时 31. start to learn the piano开始学习钢琴 32. take part in参加、加入 33. win the first prize赢得一等奖 34. the 14th Chopin International Piano Competition 第十四届肖邦国际钢琴比赛 35. receive such an honor获得这样的荣誉 35. because o f 因为、由于 36. major in主修 II.重要句型 1．When was he born? He was born in 1895. be born出生于（be用过去时态形式was或were，因为人的出生多为发生在过去的事，所以用一般过去时）The great pianist was born on October 10th, 1890. 那位伟大的钢琴家出生在1890年十月十日。 －Where were you born? 你在哪儿出生的？ －I was born in Beijing．我出生在北京。 be born 后可接时间也可接地点，但接时间时，要根据具体时间而选定不同的介词。