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Ramond-Ramond Couplings of Noncommutative Branes

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TIFR/TH/01-24hep-th/0107087Ramond-Ramond Couplings of Noncommutative Branes Sunil Mukhi and Nemani V Suryanarayana Abstract.We obtain the couplings of noncommutative branes of type II string theories to constant Ramond-Ramond backgrounds,for BPS as well as non-BPS branes,in the background-independent description.For the BPS branes,we also generalize these couplings to other descriptions,and thereby argue their equivalence to the known couplings in the commutative description.The ?rst part is a review of earlier work while the second part contains some additional observations. 1.Introduction Much insight has been gained into the dynamics of branes in string theory using noncommutativity [2,3].In the presence of a constant 2-form B-?eld,one ?nds that the world-volume action of a D-brane can be described either in terms of commutative or noncommutative https://www.wendangku.net/doc/4714501873.html,ing the continuous description pa-rameter Φ,one can actually interpolate between the two types of descriptions.In Ref.[3]the DBI action for a D-brane in the presence of a constant B-?eld was pro-posed in a general description and was shown to be equivalent to the commutative one.In recent times noncommutativity has also proved useful in understanding the issue of tachyon condensation in the case of unstable branes [7]-[13].On an unsta-ble non-BPS D-brane one gets a noncommutative ?eld theory involving tachyonic scalars,which generically admits static solitonic solutions over which tachyon con-densation can occur representing brane decay.A distinguished feature of D-branes in Superstring theories is that they couple

to the Ramond-Ramond ?elds given by the Chern-Simons terms.With the recent interest in the noncommutative descriptions of D-branes,a natural question to ask is:How are these couplings described in the noncommutative language?Here we try to address this question for the case of constant Ramond-Ramond ?elds for both BPS as well as non-BPS branes of type II string theories.

We ?rst review the noncommutative DBI action for a single (Euclidean)Dp-brane.Thinking of a Dp-brane as a classical con?guration of in?nitely many D(-1)-branes,we obtain the noncommutative DBI action in Φ=?B description [4,5].We then follow the same prescription to obtain the Noncommutative Chern-Simons terms in the background-independent Φ=?B description.Next we propose anal-ogous couplings on non-BPS branes.One key property of noncommutative solitons is that the tachyon condensation over them can produce N coincident lower dimen-sional D-branes starting from a single higher dimensional noncommutative brane.

2SUNIL MUKHI AND NEMANI V SURYANARAYANA

In recent times it has emerged that collections of N D-branes have extra commu-tator couplings in their world-volume theory,to Ramond-Ramond potentials,that do not exist for a single D-brane[6,17].We show that such terms can be ob-tained by producing the lower dimensional branes via tachyon condensation over an appropriate noncommutative soliton starting from our proposed answer for the Ramond-Ramond couplings.Finally we propose generalisations of the noncommu-tative Chern-Simons terms on the BPS branes to other descriptions and show that these couplings are equivalent to the commutative ones in the DBI approximation (upto total derivatives).We work with Euclidean branes with an even number of world-volume directions.In what follows we set2πα′=1.The talk on which this article is based[1]contained a review of Ref.[19],along with some new observations about description dependence.Below,in the conclusions,we also brie?y review our subsequent work,Refs.[25,27].

In the presence of constant NS-NS B-?eld the dynamics of a(Euclidean)Dp-brane can be described by the following DBI action[3]:

DBI

=?T p d p+1x

2/G s and the?eld strength is

?F ij =?i?A j??j?A i?i[?A i,?A j]?

(1.2)

The products of?elds appearing in this equation are understood to be?products given by:

f(x)?g(x)≡e i

G+Φ=?θ+

det(g+B) 1

det B

Pfθ

2/g s

We re-express this action in terms of a trace Tr over a Hilbert https://www.wendangku.net/doc/4714501873.html,ing

d p+1x→Tr(2π)p+1

RAMOND-RAMOND COUPLINGS OF NONCOMMUTATIVE BRANES3 we get

DBI =

2π

det g ij+(Q?1)ij

(1.8)

This action can be thought of as the action for in?nitely many D(-1)-branes in a classical con?guration.To see this we can start with the nonabelian DBI action for N D(-1)-branes(with N→∞)[6]:

DBI =

2π

det δj i?ig ik[X k,X j]

(1.9)

Now consider the solution corresponding to a Dp-brane:

X i=x i for i=1,2,...,p+1

X j=0for j=p+2, (10)

such that

[x i,x j]=iθij≡(B?1)ij

(1.11)

Consider?uctuations around this classical solution:

X i=x i+θik?A k

X j=φj

(1.12)

Substituting these in the action for the D(-1)-branes gives the noncommutative DBI action of a Dp-brane inΦ=?B description.We follow the same prescription to obtain the Ramond-Ramond couplings on noncommutative BPS branes.

2.Chern-Simons couplings on BPS noncommutative branes

For this we start with the nonabelian Chern-Simons action for N D(-1)-branes: (N→∞)[6](for earlier work on Ramond-Ramond couplings in the matrix model, see Ref.[20])

S cs=

2π

g s

Tr i5

g s

Tr 1

g s

Tr 110!?j1j2...j10C(10)j1j2...j10

2π

Pfθ 1

4SUNIL MUKHI AND NEMANI V SURYANARAYANA

where again Q =θ?θ?F

θ.For obtaining lower form couplings,we repeat the above exercise starting with that form coupling to in?nite D(-1)https://www.wendangku.net/doc/4714501873.html,ing the identity:

Pf Q

2n ?r (n ?r )!

Q i 2r +1i 2r +2···Q i 2n ?1i 2n C (2n ?2r )i 2r +1···i 2n (2.5)the result can be put in the following form:?S (D 9)cs =T 9 x

Pf Q 2!22

?i [φi 1,φi 2] ?i [φi 3,φi 4] C (4)i 1i 2i 3i 4

(2.7)Here φi represent all 10transverse scalars to the D-instantons.Now insert φ1=X 1,φ2=X 2.The remaining φi are renamed as ?Φ

a ,they represent the scalars transverse to the noncommutative D1-brane.Thus we ?nd the coupling:

12T min x dT n C (n )e F +B

(3.1)

RAMOND-RAMOND COUPLINGS OF NONCOMMUTATIVE BRANES 5

Where T min is the value of the tachyon at the minimum of the tachyon potential V (T ).We propose that the Chern-Simons action on the Euclidean D9brane of type IIA in the noncommutative description is:?S cs =T 8Pf θD T n

C (n )e Q ?1(3.2)where

D i T =?i (Q ?1)ij [X j ,T ].A non-trivial check of this action is the following.Consider a noncommutative soliton which represents the decay of a (Euclidean)D9brane into N coincident D(-1)-branes.Condensing the tachyon over that soliton we will get N coincident non-BPS

D(-1)-branes,which carry Myers type couplings to the RR-forms [17].Substituting the solitonic solution along with ?uctuations around it should give us the nonabelian Chern-Simons action on these branes.It is easy to verify that the proposed action does pass this check.The action for other unstable branes can be obtained by taking appropriate noncommutative soliton representing lower branes and substituting the solution along with ?uctuations.

For illustration let us do the tachyon condensation over the following soliton,which is supposed to represent the decay of a D9-brane into N D7-branes.

T cl =T max P N +T min (1?P N )X i cl =P N x i for i =1,2,...,8X i cl =0for i =9,10This solution has the property that [T cl ,X i cl ]=0.Substituting this solution along

with the ?uctuations into the C (9)coupling in the proposed action for the unstable D9-brane,we get

?S UD 7CS =T 6

2T min tr N

x (?i )[δX 10,δT ]C (9)

12...8,10where tr N denotes the trace over the N ×N Chan-Paton matrices.These are actually the two kinds of couplings that exist on a stack unstable branes [17].

4.General Φ

Here we propose the noncommutative Chern-Simons couplings on a BPS brane in other descriptions and use them to argue the equivalence of the actions in various descriptions in the DBI approximation,on the lines of Ref.[3].As we have seen the RR couplings to a noncommutative Dp-brane are given by:?S

CS =T p x

det(1?θ?F ) n C (n )e B +?F (1?θ?F )?1

(4.2)

6SUNIL MUKHI AND NEMANI V SURYANARAYANA

where θis the noncommutativity parameter for the corresponding description,as given in Eq.(1.4).To verify this we consider the variations of the action with respect to θand show that these variations vanish up to total derivatives and O (??F )terms.First we illustrate this for the case of the top form coupling.The variation of ?F

is [3]

δ?F

ij (θ)=δθkl ?F ik ?F jl ?1det(1?θ?F ) =

?1det(1?θ?F )Tr 11?θ?F θδ?F =?1det(1?θ?F

)Tr 11?θ?F j m θmi δθkl ?F ik ?F jl ?12 1?θ?F

δθ?F ?1det(1?θ?F

)=?1det(1?θ?F ) 1det(1?θ?F )=?1det(1?θ?F ) 1

det(1?θ?F )?F 12 1?θ?F

δθ?F +11?θ?F +

1?θ?F +?F

11?θ?F +?F 11?θ?F

(4.6)From here it is easy to show,after substituting the expression for δ?F and doing similar manipulations as for the top form case,that δ 1?θ?F is also zero up to total derivatives and terms which are beyond the DBI approximation.

RAMOND-RAMOND COUPLINGS OF NONCOMMUTATIVE BRANES7 Similarly,one can show that

δ 1?θ?F∧?F11?θ?F

(4.7)

=0+O(??F)+total derivatives

Using these and keeping the B-?eld?xed under the variation,we can show that the proposed noncommutative Chern-Simons terms are equivalent to the commutative ones in the DBI approximation.

5.Conclusions

We have obtained the couplings of the noncommutative branes to constant Ramond-Ramond?elds for both BPS and non-BPS branes of type II superstring theories.For the case of BPS branes we have used the fact that a noncommutative brane can be obtained as a classical con?guration of in?nitely many lower dimen-sional branes.We have also proposed these couplings for a generic value of the description parameter and then used them to show that these couplings are equiv-alent to the ones in the commutativeΦ=B description in the DBI approximation.

For non-BPS branes we have proposed the couplings guided by the require-ment of background independence inΦ=?B description.We showed how to obtain the couplings of a bunch of non-BPS branes to Ramond-Ramond forms by condensing the noncommutative tachyon over level N noncommutative soliton.The couplings obtained this way exactly match with the ones found in the literature. The couplings presented here have been veri?ed to be consistent with T-duality in [21].

Finally we would like to mention how these couplings can be generalized to the case of non-constant Ramond-Ramond?elds[24,25,26].For this one must take the RR-?elds to be a functional of transverse coordinates in the action of N instantons.Then to obtain the coupling on a Dp-brane one can follow the same procedure as for the BPS branes in the case of constant RR-?elds.Expanding the RR-?eld in a nonabelian taylor series in the momentum space,one would get an open Wilson line[22,23].The symmetrized trace prescription for the matrices in the action of instantons would lead to the smearing of the operators found in the case of constant RR?elds over this open Wilson https://www.wendangku.net/doc/4714501873.html,paring these couplings with their commutative counterparts one gets a bunch of interesting identities re-lating commutative and noncommutative variables including a closed form for the Seiberg-Witten map.An application of these results in?nding an in?nite subset of derivative corrections to both commutative DBI and Chern-Simons actions in the Seiberg-Witten limit can be found in[27].

8SUNIL MUKHI AND NEMANI V SURYANARAYANA

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RAMOND-RAMOND COUPLINGS OF NONCOMMUTATIVE BRANES9 [24]Y.Okawa and H.Ooguri,“An Exact Solution to Seiberg-Witten Equation of Noncommutative

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hep-th/0106024.

Tata Institute of Fundamental Research,Homi Bhabha Rd,Mumbai400005,India E-mail address:mukhi@tifr.res.in,nemani@tifr.res.in

如何写先进个人事迹

如何写先进个人事迹篇一：如何写先进事迹材料如何写先进事迹材料一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。 (1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。 (2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料

的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。写作典型经验材料-般包括以下几部分： (1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一

立春节气的特点是什么_二十四节气立春特点

立春节气的特点是什么_二十四节气立春特点二十四节气，每一个节气都代表着季节气候的转变。立春是春天的头一个节气，那么大家知道立春节气会有哪些特征变化吗?下面是小编给大家整理的有关立春节气的特点，欢迎大家来参阅。立春的节气特点每年2月4日前后，太阳到达黄经315度时交立春节气。“立春”是预示季节转换的节气。这个节气，早在战国末期(约公元前239年)就确定了。 “立春”是二十四节气中的第一个节气。在古时，古人认为，春季开始叫“立春”，夏季开始叫“立夏”，秋季开始叫“立秋”，冬季开始叫“立冬”。其农事意义是“春种、夏长、秋收、冬藏”。春夏秋冬，以春为首。春季六节气，“立春”居先，标志着春天的到来、四季的开始，这是古时的说法。立春物候立春第一候是“东风解冻”，东风送暖，化解了大地冰封已久的寒冻。第二候是“蛰虫始振”，“蛰”是隐藏的意思，指潜伏在地下的小虫都自冬眠中苏醒过来。第三候是“鱼陟负冰”，陟是上升的意思，鱼儿囚为水温渐暖，所以竞相浮游到水面，但水中仍有未溶解的碎冰。在岸上观看，就如同鱼儿背负着冰块在水中游动。立春气候

从现代气候学标准看，以“立春”作为春季的开始，不能和当时全国各地的自然物候现象(即春季应有的景象)吻合。如2月初“立春”后，我国华南已经花红柳绿了，然而华北大地仍会大雪纷飞。现在比较科学的划分，是把候(5天为一候)平均气温在10摄氏度以上的始日，作为春季开始。相连的广州起步北上，开始旅程，2月中旬先是到了昆明、下旬则越过云贵高原进人四川盆地，3月中旬到达武汉三镇、下旬越过郑州和济南，4月上旬抵达京津地区、中旬跨过山海关来到塞外沈阳城、下旬经由长春到达哈尔滨，5月20日前后，才能光临我国最北的地方—漠河。另外，由于我国幅员辽阔，地势复杂，不但春临大地的时间有早有迟，春姑娘在各地停留的时间也有长短之别，如西北地区土壤干燥，春季升温迅速，整个春季仅40多天，可谓来去匆匆;而云南昆明等地则四季如春，被誉为“春城”。虽然“立春”节气后，不能说春天已到，但确实预示着春天就要来了，农业生产大忙季节即将来临。这不，一些农谚即是很好的佐证。如:“立春一日，水热三分”、“春到三分暖”……以安徽省为例，“立春”节气以后，虽处于冬季之尾，但有时气温仍较低，还会发生低温冻害。如安徽省极端最低气温的极值，就出现在1969年2月6日的固镇县，为一24.3‘C。因此，仍应加强冬作物，尤其是温室大棚的保温防寒工作。不过，有时冬季偏暖年份，南方湿热空气势力强于北方冷空气，在“立春” 立春时节立春一到，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了，气温增高了，日照延长了，降雨也开始了。农谚提醒人们“立春雨水到，早起晚睡觉”。立春时竹北方备耕也开始了。 “一年之计在干春”，在中国是流传最为广泛的格言式谚语之一。在《增广贤文》中，它一共是四句:“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。”其中前两句，强调的都是时间的紧迫性和重要性。阳春之季，万象更新，对于农事耕作，这是个关键时刻。对于一个人来说，青年时期也是人生的春天。青春的创造力是无穷的，爱惜青春，珍视青春，就能创造出知识，创造出财富;反之，浪费青春，虚度年华，除了惭愧之外，将一无所得。“一年之计在于春”，强调的是要在一年开始时多做并做好工作，为全年的工作打下坚实的基础。节气特征现象

个人先进事迹简介

个人先进事迹简介 01 在思想政治方面,xxxx同学积极向上,热爱祖国、热爱中国共产党,拥护中国共产党的领导.利用课余时间和党课机会认真学习政治理论,积极向党组织靠拢. 在学习上,xxxx同学认为只有把学习成绩确实提高才能为将来的实践打下扎实的基础,成为社会有用人才.学习努力、成绩优良. 在生活中,善于与人沟通,乐观向上,乐于助人.有健全的人格意识和良好的心理素质和从容、坦诚、乐观、快乐的生活态度,乐于帮助身边的同学,受到师生的好评. 02 xxx同学认真学习政治理论,积极上进,在校期间获得原院级三好生,和校级三好生,优秀团员称号,并获得三等奖学金. 在学习上遇到不理解的地方也常常向老师请教,还勇于向老师提出质疑.在完成自己学业的同时,能主动帮助其他同学解决学习上的难题,和其他同学共同探讨,共同进步. 在社会实践方面,xxxx同学参与了中国儿童文学精品“悦”读书系,插画绘制工作,xxxx同学在班中担任宣传委员,工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力.能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作. 03 xxx同学在政治思想方面积极进取,严格要求自己.在学习方面刻苦努力,不断钻研,学习成绩优异,连续两年荣获国家励志奖学金；作

为一名学生干部,她总是充满激情的迎接并完成各项工作,荣获优秀团干部称号.在社会实践和志愿者活动中起到模范带头作用. 04 xxxx同学在思想方面,积极要求进步,为人诚实,尊敬师长.严格要求自己.在大一期间就积极参加了党课初、高级班的学习,拥护中国共产党的领导,并积极向党组织靠拢. 在工作上,作为班中的学习委员,对待工作兢兢业业、尽职尽责的完成班集体的各项工作任务.并在班级和系里能够起骨干带头作用.热心为同学服务,工作责任心强. 在学习上,学习目的明确、态度端正、刻苦努力,连续两学年在班级的综合测评排名中获得第1.并荣获院级二等奖学金、三好生、优秀班干部、优秀团员等奖项. 在社会实践方面,积极参加学校和班级组织的各项政治活动,并在志愿者活动中起到模范带头作用.积极锻炼身体.能够处理好学习与工作的关系,乐于助人,团结班中每一位同学,谦虚好学,受到师生的好评. 05 在思想方面,xxxx同学积极向上,热爱祖国、热爱中国共产党,拥护中国共产党的领导.作为一名共产党员时刻起到积极的带头作用,利用课余时间和党课机会认真学习政治理论. 在工作上,作为班中的团支部书记,xxxx同学积极策划组织各类团活动,具有良好的组织能力. 在学习上,xxxx同学学习努力、成绩优良、并热心帮助在学习上有困难的同学,连续两年获得二等奖学金. 在生活中,善于与人沟通,乐观向上,乐于助人.有健全的人格意识和良好的心理素质.

二十四节气解读

二十四节气解读立春：立春，二十四节气[1]之一，“立”是“开始”的意思，立春就是春季的开始，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。《月令七十二候集解》：“正月节，立，建始也……立夏秋冬同。”古代“四立”，指春、夏、秋、冬四季开始，其农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”，概括了黄河中下游农业生产与气候关系的全过程。雨水：雨水，表示降水开始，雨量逐步增多。每年2月18日前后，太阳到达黄经330度，为“雨水”节气。雨水，表示两层意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。《月令七十二候集解》中说：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。惊蛰：惊蛰——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月6日左右为惊蛰。二十四节气之一。蛰是藏的意思。“惊蛰”是指钻到泥土里越冬的小动物被雷震苏醒出来活动。“惊蛰”节气日，地球已经达到太阳黄经345度，一般在每年3月4日～7日。春分：春分，古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，在每年的3月21日前后(20日～22日)交节，农历日期不固定，这时太阳到达黄经0°。据《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”另《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”有《明史·历一》说：“分者，黄赤相交之点，太阳行至此，乃昼夜平分。”所以，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。清明：清明的意思是清淡明智。“清明”是夏历二十四节气之一，中国广大地区有在清明之日进行祭祖、扫墓、踏青的习俗，逐渐演变为华人以扫墓、祭拜等形式纪念祖先的一个中国传统节日。另外还有很多以“清明”为题的诗歌，其中最著名的是唐代诗人杜牧的七绝《清明》。谷雨：谷雨是二十四节气之一。谷雨指雨水增多，大大有利于谷类农作物的生长。每年4月19日～21日视太阳到达黄经30°时为谷雨。

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优秀党务工作者事迹简介范文优秀党务工作者事迹简介范文 ***，男，198*年**月出生，200*年加入党组织，现为***支部书记。从事党务工作以来，兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了各项任务，在思想上、政治上同党中央保持高度一致，在业务上不断进取，团结同事，在工作岗位上取得了一定成绩。一、严于律己，勤于学习作为一名党务工作者，平时十分注重知识的更新，不断加强党的理论知识的学习，坚持把学习摆在重要位置，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，特别是党的十九大精神，注重政治理论水平的提高，具有坚定的理论信念;坚持党的基本路线，坚决执行党的各项方针政策，自觉履行党员义务，正确行使党员权利。平时注重加强业务和管理知识的学习，并运用到工作中去，不断提升自身工作能力，具有开拓创新精神，在思想上、政治上和行动上时刻同党中央保持高度一致。二、求真务实，开拓进取在工作中任劳任怨，踏实肯干，坚持原则，认真做好学院的党务工作，按照党章的要求，严格发展党员的每一个步骤，认真细致的对待每一份材料。配合党总支书记做好学院的党建工作，完善党总支建设方面的文件、材料和工作制度、管理制度等。

三、生活朴素，乐于助人平时重视与同事间的关系，主动与同事打成一片，善于发现他人的难处，及时妥善地给予帮助。在其它同志遇到困难时，积极主动伸出援助之手，尽自己最大努力帮助有需要的人。养成了批评与自我批评的优良作风，时常反省自己的工作，学习和生活。不但能够真诚的指出同事的缺点，也能够正确的对待他人的批评和意见。面对误解，总是一笑而过，不会因为误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上勤俭节朴，不铺张浪费。身为一名老党员，我感到责任重大，应该做出表率，挤出更多的时间来投入到**党总支的工作中，不找借口，不讲条件，不畏困难，将总支建设摆在更重要的位置，解开工作中的思想疙瘩，为攻坚克难铺平道路，以支部为纽带，像战友一样团结，像家庭一样维系，像亲人一样关怀，践行入党誓言。把握机遇，迎接挑战，不负初心。

主要事迹简介怎么写(2020年最新)

主要事迹简介怎么写概括?简要地反映?个单位(集体)或个?事迹的材料。简要事迹不?定很短，如果情况多的话，也有?千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语?空洞，写得像?学?期末鉴定。 ?应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个?情况概括?简要地反映情况，?如有三个??很突出，就写三个??，只是写某???时，要把主要事迹突出出来。简要事迹?般来说，?少要包括两个??的内容。?是基本情况。简要事迹开头，往往要??段?字来表述?些基本情况。如写?个单位的简要事迹，应包括这个单位的?员、承担的任务以及?段时间以来取得的主要成绩。如写个?的简要事迹，应包括该同志的性别、出?年?、参加?作时间、籍贯、民族、?化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个?有?个基本印象。?是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有?个??就写成?块，并按照?定的逻辑关系进 ?排列，把同类的事例排在?起，?个??通常由?个?然段或?个?然段组成。写作时，特别要注意以下四点： 1.?第三?称。就是把所要写的对象，是集体的?“他们”来表述，是个?的称之为“他(她)”。 (她)”，单位可直接写名称，个?可写其姓名。为了避免连续出现?个“他们”或“他 2.掌握好时限。?论是单位或个?的简要事迹，都有?个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况 ?定。如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹;上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写?点超过这个时间的背景情况。 3.?点他?的语?。就是在写简要事迹时，可?些群众的语?或有关?员的语?，这样会给??种?动、真切的感觉，衬托出写作对象?较?的思想境界。在?他?语?时，可适当加?，但不能造假。 4.?事实说话。简要事迹的每?个??可分为多个层次，?个层次先??句话作为观点，再???两个突出的事例来说明。?事实说话时，要尽量把?个事例说完整，以给?留下深刻印象。

二十四节气之立春养生篇

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢生活常识分享二十四节气之立春养生篇导语：二月四日是立春。立春是一年中的第一个节气，“立”开始之意，立春揭开了春天的序幕，表示万物复苏的春季的开始。此刻“嫩如金色软如丝” 二月四日是立春。立春是一年中的第一个节气，“立”开始之意，立春揭开了春天的序幕，表示万物复苏的春季的开始。此刻“嫩如金色软如丝”的垂柳芽苞，泥土中跃跃而试的小草，正等待着“春风吹又生”，而“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”，形象地反映出立春时节的自然特色。随着立春的到来，人们明显地感觉到白天渐长，太阳也暖和多了，气温、日照、降水也趋于上升和增多。人们按旧历习俗开始“迎春”，我国的台湾还将立春这一天定为“农民节”这是冬三月农闲后的最后一天休息。农谚说得好：立春雨水到，早起晚睡觉。农事活动由此开始，这时人们也走出门户踏青寻春，体会那最细微的最神妙的春意。春季养生要顺应春天阳气生发，万物始生的特点，注意保护阳气，着眼于一个“生”字。按自然界属性，春属木，与肝相应。（这是五行学说，以五行特性来说明五脏的生理活动特点，如肝喜调达，有疏泄的功能，木有生发的特性，故以肝属“木”）肝的生理特点主疏泄，在志为怒，恶抑郁而喜调达。在春季精神养生方面，要力戒暴怒，更忌情怀忧郁，做到心胸开阔，乐观向上，保持心境恬愉的好心态。同时要充分利用、珍惜春季大自然“发陈”之时，借阳气上升，万物萌生，人体新陈代谢旺盛之机，通过适当的调摄，使春阳之气得以宣达，代谢机能得以正常运行。春季气候变化较大，天气乍寒乍暖，由于人体腠理开始变得疏松，对寒邪的抵抗能力有所减弱，所以，初春时节特别是生活在北方地区的人不宜顿去棉服，年老体弱者换装尤宜审慎，不可骤减。《千金要方》主张春时衣着宜“下厚上薄”，《老老恒言》亦云：“春冻半泮，下

二十四节气——立春

立春简介立春，二十四节气之一，又名立春节、正月节、岁节、岁旦等。立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。上古“斗柄指向”法，以北斗星斗柄指向寅位时为立春。现行的“定气法”划分节气，以太阳到达黄经315°时为立春。干支纪元，以立春为岁首，立春意味着新的一个轮回已开启，乃万物起始、一切更生之义也。秦汉以前，礼俗所重的不是阴历一月初一，而是立春日。重大的拜神祭祖、纳福祈年、驱邪攘灾、除旧布新、迎春和农耕庆典等均安排在立春日及其前后几天举行，这一系列的节庆活动不仅构成了后世岁首节庆的框架，而且它的民俗功能也一直遗存至今。立春作为“二十四节气”之一，与立夏、立秋、立冬一样，反映着一年四季的更替。立春，意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。由于我国幅员辽阔，各地的气候相差悬殊，“立”的具体气候意义并不适用于全国各地，所对应的地域是位于北回归线上的岭南地区。冬春的分界线，在广西桂林到江西赣州一线，当立春时（斗指寅，太阳黄经达315°），那一线以南地区，已有春的气息了；但我国93%的陆地面积上都还是冬，到黑龙江，往往是在谷雨或立夏时才入春。“立”对于很多地区来讲只是一种参考意义。天象规律立春

黄赤交角及其附近一带的气候、物候亦在渐变，因此成为上古时代人们判断季节、节气变化的依据，即所谓“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬”的星象规律。古老天文学称北斗七星斗柄所指为“建”，“建”代表斗柄顶端的指向。“十二月建”和“二十四节气”是干支历的基本内容，干支历法将一“岁”（摄提）划分为十二辰（“十二月建”），斗柄旋转依次指向“十二辰”（即十二地支“寅卯辰……子丑”）。以北斗星斗柄所指方位作为确定月份的标准，称为斗建（亦称“月建”），分别为：正月建寅、二月建卯……十一月建子、十二月建丑。斗柄从正东偏北（寅位，后天八卦艮位）开始，绕东、南、西、北旋转一圈，岁末十二月指丑方，次岁正月又复还寅位，斗柄旋转一圈为一周期，谓之一“岁”，循环往复。干支纪元以天象“斗柄回寅”为立春（岁首），亦即“春正”（正月），从立春到下一个立春为一“岁”。立春，意味着新的一个轮回已开启。地球公转和二十四节气示意图现行的“定气法”节气也是依照的是精密的天文计算得出。“定气法”划分的“二十四节气”（自1645年起沿用至今），每一个节气分别相应于太阳在黄道上每运行15°所到达的一定位置，反映了太阳对地球产生的影响。“定气法”是根据太阳在回归黄道上的位置确定节气的方法，即在一个为360度圆周的“黄道”（一年当中太阳在天球上的视路径）上，划分为24等份，每15°为1等份，每1等份为一个节气，合起来正好是廿四节气。其是以春分点为0度起点（排序上仍把立春列为首位），按黄经度数编排，也就是视太阳从黄经0度出发（此刻太阳垂直照射在赤道上），每前进15度为一个节气，运行一周又回到春分点，为一回归年。黄道圆周360度，太阳在黄道上每运行15度为一个“节气”，每“节气”的“度数”均等、“时间”不均等。廿四个节气是24个时间点，“点”具体落在哪天，是

大学生先进事迹简介怎么写

大学生先进事迹简介怎么写苑xx，男，汉族，1990年07月22日出生，中国共青团团员，入党积极分子，现任xx学院电气优创0902班班长，担任xx学院09级总负责人、xx学院团委学生会科创部干事、xx学院文艺团主持部部长。步入大学生活一年以来，他思想积极，表现优秀，努力向党组织靠拢，学习刻苦，品学兼优，工作认真负责，脚踏实地，生活勤俭节约，乐于助人。一直坚持多方面发展，全面锻炼自我，注重综合能力、素质拓展能力的培养。再不懈的努力下获得了多项荣誉： ●获得09-10学年xx大学“百佳千优”(文化体育)一等奖学金和“百佳千优”(班级建设)二等奖学金; ●获得09-10学年xx大学“优秀学生干部”荣誉称号; ●2010年xx大学普通话知识竞赛中获得一等奖; ●2010年xx大学主持人大赛中获得一等奖，被评为金话筒; ●xx学院首届“大学生文明修身”活动周——再生比赛中获得一等奖; ●xx学院首届“大学生文明修身”活动周——演讲比赛中获得一等奖。一、刻苦钻研树学风作为班长，他在学习方面，将班级同学分成各个学习小组，布置每日学习任务，分组竞争，通过开展各项趣味学习活动，全面调动班级同学的积极性，如：排演英语戏剧、文学常识竞答、数学辅导小组等。他带领全班同学努力学习、勤奋刻苦，全班同学奖学金获得率达91%，四级通过率达66%。二、勤劳负责建班风

在日常班级工作中，他尽心尽力，通过网络组织建立班级博客，把班级的日常情况，班级比赛，特色主题班会等活动，及时上传到班级博客，以方便更多同学了解自己的班级，也把班级的魅力、特色，更全面、更具体的展现出来。在班级建设中，他带领全班同学参加学院组织的各项文体活动中也收获颇多： ●在xx学院首届“大学生文明修身”活动周中荣获第二名， ●xx学院首届乒乓球比赛中荣获第一名、精神文明奖， ●在xx学院“迎新杯”男子篮球赛中荣获第四名、最佳组织奖。除了参加学院组织的各项活动外，为了进一步丰富班级同学们的课余生活，他在班级内积极开展各式各样的课余活动： ●普通话知识趣味比赛，感受中华语言的魅力，复习语文文学常识，为南方同学打牢普通话基础，推广普通话知识。 ●“我的团队我的班”主题班会活动中，创办特色活动“情暖你我心”天使行动，亲切问候、照顾其他同学的生活、学习方面细节小事，即使在寒冷的冬天，也要让外省的同学感受到家一样的温暖。 ●“预览科技知识”科技宫之行，作为现代大学生，不能只顾书本知识，也要跟上时代，了解时代前沿最新科技。 ●感恩节“感谢我们身边的人”主题班会活动，在这个特殊的节日里，他带领同学们通过寄贺卡、送礼物等方式，来感谢老师辛勤的付出;每人写一封家书，寄给父母，感谢父母劳苦的抚育，把他们的感激之情，转化为实际行动来感化周围的人;印发感恩宣传单，发给行人，唤醒人们的感恩的心。三、热情关怀暖人心生活中，他更能发挥榜样力量，团结同学，增强班级凝聚力。时刻观察每一位同学的情绪状态，在心理上帮助同学。他待人热情诚恳，积极帮助生活中有困难的同学：得知班级同学生病高烧，病情严重，马上放下午饭，赶到同学寝室，背起重病同学到校医院进行

二十四节气之首立春日记7篇

立春与立夏、立秋、立冬一样，反映着季节的更替，立春标示着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。那么关于二十四节气之首立春日记要怎么写呢？了解相关精彩内容请参考为大家精心准备的文章：二十四节气之首立春日记二十四节气之首立春日记1 立春了，可天气还是很冷，我就问妈妈：”立春了，为什么天气还是这么冷呀?“妈妈温和地说：”立春就是春天刚刚来到的意思。“”哦，我明白了，那咱们一起去寻找春天的足迹吧!“ 我们来到小河边，发现冰渐渐融化了，河水也开始流动了。瞧!小金鱼也开始在水中游来游去，好像在迎接春天的到来呢!我们来到草地上，一片枯黄的草丛中，冒出了一缕缕青草，微风吹过，小草对我点头，仿佛对我说：”小朋友们我又回来了。“ 我高兴地大喊：”春姑娘正在慢慢向我们走来，春天来了，春姑娘来了!“ 二十四节气之首立春日记2 今天是2月4日(农历是二月廿一)，姥姥告诉我今天立春啦! 俗话说：”春打六九头“，明天就是六九第一天，立春标志着寒冷的冬天已经结束，阳光明媚的春天就要来到啦!一天之计在于晨，一年之计在于春，春天是四季的开始，也是我新的一年学习计划的开端，我一定在新的学年有个好的开端，以报答我的爸爸、妈妈期望和老师的辛勤培育! 我喜欢春天! 二十四节气之首立春日记3 立春了!一年之计在于春，不是吗?当然是，这是不争的事实。今天立春啦，吃春饼了吗?我是没吃上。家里没有人烙啊!我?必然不会啊! 今年有两个春，只是听说，其实我并不明白是什么意思。跟着知道就好了，估计跟我也没什么本质联系。立春了嘛，所以天气真得该回暖了。立春了嘛，所以我该打算打算今后的过活了。立春了嘛，所以…… ”春打六九头“，什么意思?不懂耶!好高深! 哦哦哦，刚刚在前一秒知道了：立春是六九的第一天耶!真长知识! 二十四节气之首立春日记4

个人事迹简介

个人事迹简介我是来自计算机与与软件学院的学生，现在为青年志愿者协会的干事，在班级担任生活委员。在过去的一年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中！一年时间虽短，但在这一年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。“奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫，吾将上下而求索！在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好。在思想上，我积极进取,关心国家大事，并多次与同学们一起学习志愿者精神,希望我们会在新的世纪里继续努力,发扬我国青年的光传统,不懈奋斗,不断创造,奋勇前进,为实现中华民族的伟大复兴做出了更大的贡献。在学习上刻苦认真，抓紧时间，不仅学习好学科基础知识，更加学好专业课知识，在课堂上积极配合老师的教学，乐意帮助其它同学，有什么好的学习资料，学习心得也与他们交流，希望大家能共同进步。在上一个年度总成绩在班级排名第四，综合考评在班级排名第二。在工作中，我认真负责，出色的完成老师、同学交给的各项任务，所以班级人际关系良好。

此外参加了学院组织的活动，并踊跃地参加，发挥自己的特长，为班级争得荣誉。例如：参加校举办的大合唱比赛并获得良好成绩；参加了计算机与软件学院党校学习并顺利结业；此外,参加了计算机与软件进行的“计算机机房义务打扫与系统维护”的活动。在这些活动中体验到了大学生生活的乐趣。现将多次参与各项志愿活动汇报如下：2013年10月26日，参加计算机与软件学院团总支实践部、计算机与软件学院青年志愿者协会组织“志愿者在五福家园的健身公园开展义务家教招新活动”；2013年11月7日，参加组成计算机与软件学院运动员方阵在田径场参加学院举办的学校运动会；2013年12月5日，参与学校学院组织的”一二．五“大合唱比赛；2014年3月12日，参加由宿舍站长组织义务植树并参与植树活动；2014年3月23日，在计算机与软件学院团总支书记茅老师的带领下，民俗文化传承协会、计算机与软件学院青年志愿者协会以及学生会的同学们参观了“计算机软件学院的文化素质教育共建基地--南京市民俗博物馆”的活动；2014年3月26日，参加有宿舍站长组织的“清扫宿舍公寓周围死角垃圾”的活动；2014年4月5日，参加由校青年志愿者协会、校实践部组织的“南京市雨花台扫墓”活动，2014年4月9日，作为班级代表参加计算机软件学院组织部组织的“计算机应用office操作大赛”的活动。在参与各项志愿活动的同时，我的学习、工作、生活能力得到了提高和认可，丰富生活体验，提供学习的机会，提供学习的机会。

个人事迹简介10篇(优秀版)

《个人事迹简介》个人事迹简介（一）：李维波，男，中共党员，自2003年应聘农电工以来，他就把自己的一切奉献给了他热爱的电力事业。在多年的工作中爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨。2003年至2007年先后担任过xx供电所线损管理员、用电检查管理员、两率管理员、线路工作负责人;2007年调到xx供电所任用电检查管理员、客户经理;2009年5月调到xx供电所任营销员兼用电检查管理员。刚踏入电力工作的时候，他还是个电力行业的门外汉，可他深深的明白：知识改变思想!思想改变行动!行动决定命运这句话，明白在当今学习的社会里，对于电力更就应不断的吸取新的知识，更新新的观念，以满足时代对于电力的更高的要求。正是这样他透过自己的努力学习，一步步的从门外汉变成了此刻的技术骨干。一、加强政治学习，提高理论思想水平多年以来，他在工作中始终坚持学习邓小平理论和三个代表重要思想。他深知：一个人只有有了与时俱进的思想做指导，人的认识才会提高，思想才能净化，行为也才能与时代同步，与社会同步，与发展同步，也才能成为社会发展的推动者、有作为者，正因为如此，他严格要求自己，认真学习思想理论方面的知识，抓紧一切时间学习，认真听，做好笔记，写好心得，并且用三个代表思想来约束自己，不断提高自身的修养，从而真正实践党的全心全意为人民服务的宗旨。二、加强专业知识的学习，提高专业技术在当今信息化的时代，科学技术飞速发展，尤其在电力行业这个技术密集型企业中，学习显得尤为重要。从踏进电力企业的大门开始，他就自觉学习专业知识，以书本为老师，阅读各方面的相关书籍，不断丰富自己的理论基础;以老同志为师傅，细心观察他们的实际操作，不断丰富自己的实践经验;以实践为老师，从中加深对知识的理解和领会。从2003年开始，学会了计算机普通操作，掌握了电力安全方面相关知识、电工基础知识、供电营业规则，参加局每年安规考试多次得到全局前十名，2005年农电体制改革考试应知和应会总分全局第5名。三、发扬三千精神，做好优质服务 2007年，xx所因滩坑移民影响，电费回收率难以上升，应对电费回收的复杂严峻形势，

主要事迹简介怎么写

员工主要事迹写法：ｘｘ，一个普通的名字。一个平凡的身影，经常出现在酒店的各个区域巡视。他是保安部副主管。ｘｘ，自20ｘｘ年x月份进入酒店工作以来，一直表现出色，爱岗敬业，努力学习业务知识，也因此由一名普通保安员逐步成长为酒店一名管理人员，在20ｘｘ年x月正式接手保安部副主管一职。同年6月，参加宁波消防安全管理员的培训，并拿到了相应的资格证书。作为酒店一名基层管理者，他处处起到了模范带头的作用，他的工作态度会影响整个团队，正所谓：火车跑得快，全靠车头带。在日常工作中他不怕困难，勇于承担责任，用在工作上，就是那份执着、坚定、信念。每当这时，他总是憨厚的笑笑：“还是领导有方，我只是一个执行者罢了”！ 20ｘｘ年x月份，根据国家气象局预报的台风预测消息，第9号强台风“梅花”正向本地移动，可能在6日夜间在浙江省中北部沿海登陆，或紧擦宁波市沿海北上，但不管哪种路线都将对宁波造成严重影响。我酒店在林总经理的号召下，立即由工程部张经理带领工程保安部及各部门相关人员迅速成立临时抗台小组。ｘｘ也同时参加了前期各项准备工作，并同相关人员一同在酒店蹲守两个日夜，直至“梅花”绕道离开。他还开玩笑说：“这个日子很特别，七夕情人节碰上了梅超风”。

20ｘｘ年，对于酒店保安部来说，是较为艰辛的一年，由于市场原因，使得保安部人力处于紧张状态，即使如此，他还是较为圆满的完成了部门的各项培训及其它各项工作，并在ｘｘ月份对酒店全员进行了为期三天的消防知识培训，用自己所学到的知识来跟大家一起分享。同月底，在酒店各层领导的组织与鼓励下圆满的完成了消防模拟演习，事后他说：“大家都比我做的好，我还要努力加强学习啊”。 20ｘｘ年底，酒店餐饮客情非常好，餐饮部自身人员不能满足服务需求，需要其他部门帮工跑菜，这个问题也就落在了工程保安部的肩上。每天在厨房都能看到那一身保安制服的跑菜员，不用问，那肯定是ｘｘ。仅x月份，他在做好自己本职工作的同时，利用非当班时间帮工累计56小时。当然也有其他部门的帮工人员，他们都是优秀的，正是有这些非常优秀的员工，使得酒店营业部门顺利完成了各项任务。每当这时，他又会说：“我虽然是过来帮忙的，但我要把它当成自己的本职工作来做”。 20ｘｘ年底，临近春节，好多员工都想回家过年，保安部员工也不例外，但人员紧张怎么办呢，他又给大家做思想工作，同时分开安排人员回家的假期，以保证春节期间的正常排班，保障酒店的正常运行。但谁能知道他在酒店工作三年多了，每年的春节都是在酒店过的，每年的中秋节也都是在酒店过的，难道他不想在佳节时与家人团聚吗?每当这时，他又说：“人员紧张，名额有限，让给他们。呵呵，再说，我是以店为家”，也许这时，他的笑容里带有一丝让人难以察觉的苦涩！

个人工作事迹简介

个人工作事迹简介在每一个岗位上都有积极分子，在评选时我们叫他们先进个人。那么个人工作事迹简介怎么写呢?下面由为你提供的个人工作事迹简介，希望能帮到你。个人工作事迹简介(一)我想自己并不比别人聪明，但我可以更加努力，所谓勤能补拙、笨鸟先飞”。这就是同志的信条。从92年参加银行工作至今，正是这股“事事处先”的精神一直激励他、支持他，培养了他良好的思想品质和积极的工作态度。现将一年来该同志先进事迹总结如下：一、认真做好本职工作。 xx年度16月份，该同志主要在分行稽核部工作，另外兼分行会计出纳部会计检查辅导员。主要工作包括：完成了对各支行财务专项稽核、理财业务专项稽核、对分行机关各部室进行了专项稽核、协同分行办公室实施了劳动工资专项稽核、表外业务专项稽核、分行信贷业务专项稽核、参与总行组织的对深圳地区支行的会计专项稽核、配合人行杭州中支对我分行进行真实性专项检查、实施了内控制度评价稽核、分类分层次监管稽核、分行(管理部)专项现场稽核、支行行长离任稽核、做好计算机xx年问题监管工作，做好贷款到期回收的监控工作和重要业务交接工作、参与分行“营业窗口酒店式”服务组织考评工作、对业务工作中出现的问题及时介入实时监督。作为分行会

计检查辅导员，还负责做好了对支行会计业务的检查辅导工作和季度会计规范化检查工作。下半年，该同志调分行营业部负责营业厅工作。能够从营业厅实际出发，狠抓基础性工作： 1、优化服务环境，规范服务行为。从服务仪表、服务态度、服务语言、服务规范等方面严格要求员工，推出“每周一星”“服务明星”活动，在分行规范化服务评比中取得第一名; 2、抓岗位培训，强员工素质。推出岗位练兵活动，对员工技能进行强化训练，配合分行快捷工程做好限时服务，在分行技能测试中获总分第一; 3、加强内部管理，建立监督机制，员工自我监督、领导日常监督、社会公开监督紧密结合。同时，建立例会制度总结不足，表扬先进，直接调动员工服务意识和主动意识。 4、把解决认识问题和思想教育贯彻始终，开展形式多样的谈心教育，及时澄清员工的模糊认识，做到上下思想统一，员工步调一致。 5、做好业务培训和规范操作工作，在分行会计规范化检查中成绩居前。经过半年努力，员工的服务意识和服务质量明显提高，营业环境有效改善，内部管理、规范操作、风险控制得到加强，有效地促进了服务工作的全面提高。同时，在不断改善营业环境、服务设施和推行“微笑服务、两站三声、一双手”为基本内容的柜台服务规范基础上，把抓单纯服务态度转变到以客户为中心、以客户满意为准绳的服务要

简历个人先进事迹范文

简历个人先进事迹范文在简历上拟写一些先进优秀事迹，对自己的有很大的帮助，今天我们就一起来看看简历个人先进事迹吧! xx，男，1992年2月出生，是×××学校××班学生，现任×××学校轮滑协会会长，入校以来，他严格遵守学院的各项规章制度，他认真踏实，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人等方面都取得了较大的进展!受到老师和领导的好评! 他自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 ___等重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻党的十八大精神，不断地扩充自己的思想政治知识，学习党的先进理论知识、坚决拥护共产党的领导，自觉践行社会主义荣辱观。并在各方面起到模范带头作用。通过参加党校培训，认真的学习了各种政治理论知识，在政治思想方面，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。在学习上，他能做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，努力在学习上取得优良的成绩，积极配合老师的的各项工作的展开，配合校学生会、社团联、团委的工作展开，同时还积极参与院学生会、

分团委、新闻资讯台的各项工作。还曾被评为“军训标兵”，并获得荣誉证书! 在班级里，他是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢他，信任他。平时，他养成了批评与自我批评的优良作风。他不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。有时候在学习空闲时间找一些兼职工作，增加一些生活费，为家庭减少一些负担。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决，只要听说有什么捐块活动，他都会竭劲所能的献出自己的一份力量，曾为贫困地方捐出过衣服和英语磁带，他具有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神，他是值得学习的好榜样! 20xx年入学天津工业大学，加入了天津工业大学分团委实践部，在一年的工作中，刻苦学习，坚持完成部长分配放入各项任务，多次拉到赞助，为分团委的各项工作提供的资金上的保障，获得“优秀个人奖”，20xx年第一学期参加了大学生创业教育课程，担任班长一职，由于每星期只上一节课，而且学生于不同的学院，不同的班级，在这种情况下，老师分配的工作及任务坚持送到每位同学的耳朵中，得到了同学的信赖和好评。期末完成了创业教育课程，并荣获了奖章，