幼儿园教案体适能第三周

11.

活动领域：户外活动活动形式：集体、小组

活动名称：保卫边疆活动选自：体适能

活动目标：

1.让幼儿练习原地单手肩上投沙包。

2.增强幼儿的爆发力、体耐力、距离感。

3.培养幼儿观察、判断、反应的能力及勇敢、合作的态度与意志品质。

4.通过游戏培养幼参加运动的兴趣与习惯。

活动过程：

一．确认身体状况及着装

1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程。

2.本次课程主要为上肢训练，须确定幼儿上肢肌肉、肩关节、肘关节、腕关节的情况不能参加本次课程。

3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。

二．暖身运动与伸展（音乐带动热身操）

三．指导训练

1.动作名称原地单手肩上投沙包一高度、原地单手肩上投沙包一远度（一）动作讲解与示范及教学要领

1.原地单手肩上投沙包一高度将三角架固定好，测出距三角架6m的距离用划线胶带设置起点，将沙包分成四组，每组1o个，放于起点处。引导幼儿投掷沙包从三角架上面通过。

2.两脚前后开立，左(右)脚在前，身体后倾，重心落于右(左)脚。右(左)手持

住沙包，屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后挥臂甩腕用力将沙包向前上方投出，投过三角架，在投出的一刹那将重心转移到前脚。

3.原地单手肩上投沙包一远度用划线胶带设置起点，将沙包分成四组，每组5个，距离起点1 om处横向摆放两根彩色长绳。引导幼儿投掷沙包超过彩色长绳。

4.两脚前后开立，左(右)脚在前，身体后倾，重心落于右(左)脚。右(左)手持住沙包，屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后挥臂甩腕用力将沙包向前方投出，投过前方彩色长绳，在投出的一刹那将重心转移到前脚。

将幼儿分成四组。第一轮投掷高度，每组第一名幼儿先开始，投掷后回到队伍最后面站队，

5.依次进行。全部投掷结束，分组将沙包捡回放于起点处，再进行另一只手的投掷练习，反复进行。第二轮投掷远度，每组第一名幼儿先开始，投掷后回到队伍最后面站队，依次进行。全部投掷结束，分组将沙包捡回放于起点处，反复进行。

(二)队形安排

四．缓和运动与伸展

1.调整调整5-10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。

五．游戏巩固训练

1.游戏引导

今天老师要把小朋友们变成最勇敢的小战士，小战士接到一个任务就是要去保卫边疆，当有炸弹扔到我们这边时我们要以最快的速度再扔回去，比一比哪组小战士最厉害。

2.队形安排

3.游戏组织

场地中间横向竖着拉开飞跃大道(如图所示)，将幼儿分成四组，雨雨进行比赛，每组20个小布球。比赛开始后，幼儿将小布球从飞跃大道上面投到对面，每人每次只能投一个小布球，比赛时间1分钟。结

束后将自己组的小布球集中在一起，数量少的一组获胜。剩余两组进行游戏。游戏反复进行。

六．放松结束（放松上下肢肌肉群）

安全防范

1.场地安全确认，确保场地无障碍物及其它安全隐患。

2.指导训练中幼儿前后要保持一定距离，防止幼儿在投掷的时候碰到后面的幼儿。

课程延伸

1.根据幼儿实际完成情况，适当调整练习的距离

12

活动领域：户外活动活动形式：集体、小组

活动名称：投篮小神手活动选自：体适能

活动目标：

1.通过球性、运球、投篮的练习，进一步增强幼儿对篮球的控制力。

2、增强幼儿的爆发力、弹跳力、灵巧性、敏捷性、平衡感。

3、培养幼儿勇敢、自信、耐心、专注、主动的态度与意志品质。

活动过程：

一．确认身体状况及着装

1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程。

2.本次课程为全身训练，须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况，如有损伤不能参加本次课程。观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。

二．暖身运动与伸展

1.跑回教师在队伍前面带领幼儿进行跑步热身。

2.徒手操头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、分步压腿、腕踝关节运动，依次活动，每环节四个八拍。

三．指导训练

1.动作名称双手原地交替拍球、行进间胯下8宇绕球、行进间胯下8学过球、单手快速运球急停、运球急停接投篮

（一）动作讲解与示范及教学要领

1.双手原地交替拍球

2.行进间胯下8字绕球

（二）动作要领:

1.由内到外幼儿左脚在前, 右脚在后, 屈膝半蹲, 将球放于身体右侧, 右手五指分开放于球的右侧, 右手手指手腕用力将球从身体右侧经两腿之间拨到身体左侧, 左手再放于球的左侧, 右脚向前迈步, 左手手指手腩用力将球从身体左侧经两腿之间拨到身体右侧, 反复进行。

由外到内

2.幼儿左脚在前, 右脚在后, 屈膝半蹲, 将球放于身体左侧, 左手五指分开放于球的左侧, 左手手揩手腕用力将球从身体左侧经两腿之间拨到身体右侧, 右手再放于球的右侧, 右脚向前迈步,右手手指手腕用力将球从身体右侧经两腿之间拨到身体左侧, 反复进行。

3.组织幼儿站成四路纵队,相邻两队间距为1.5m,每队前方各摆放一个中号标志桶作为起点,距离起点6m处放置与起点颜色相同的标志桶.第一名幼儿到达中间位置时,教师示意下一名幼儿出发,到达终点抱球从外侧返回至队伍最后面站队。在练习时, 教师提醒幼儿重心不要太高, 保持身体平衡.C.行进间胯下8字过球

4.单手快速运球急停

动作要领:幼儿左脚在前,右脚在后,身体稍前倾,重心放在前脚上,右手在上,左手在下做持球准备.开始运球时,眼看前方,右前臂带动手指手腕将球拍在身体的右前方。当听到哨声时,快速停下,左脚在前,右脚在后, 前腿弓, 后腿蹬, 左臂屈肘成90 做防护, 右手将球拍在身体的右后方。再次听到哨声时继续运球前进。左手练习时动作要领一样,方向相反.

5.组织幼儿站成四路纵队,相邻两队间距为1.5m,每队前方纵向摆放5个中号标志桶,间距1.5m. 幼儿站在标志桶一侧, 从起点出发, 开始单手快速运球急停练习, 到达终点后快速运球返回至队伍最后面站队,练习时提醒幼儿身体稍前倾,将球拍在身体的侧前方,当停下时,运球手在身体后方进行原地拍球。

6.运球急停接投篮

动作要领:以右手为例,幼儿左脚在前, 右脚在后, 身体稍前倾, 重心放在前脚上, 右手在上,左手在下做持球准备。开始运球时, 眼看前方, 右前臂带动手指手腕将球拍在身体的右前方, 到达投球点时,双手抱球, 双脚同时着地,屈膝缓冲,双手五指分开, 四指相对, 掌心向前持球于胸前, 下肢用力蹬地,手臂伸直, 掌心外翻, 将球投向篮筐. 左手练习时动作要领一样, 方向相反。

教学要领: 在每个篮球架前方2m处平行放置两个标志桶作为投篮位置, 标志桶

前方4m处再各放一个标志桶作为起点。组织幼儿站成两路纵队,分别站于起点标志桶后方.练习时,幼儿从起点标志桶出发到达投篮位置时进行投篮, 然后捡球从外侧返回至队伍最后面站队。

(三)队形安排:

1.行进间胯下8字绕球,行进间胯下8字过球:

四．缓和运动与伸展

1.调整调整5-10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。

五．游戏巩固训练

1.游戏引导今天老师带领所有小朋友去投篮，我们比比谁投进的次数多。

2.队形安排

3.游戏组织：在每个篮球架前方2m处，将4个标志桶和9个标志碟如图摆放，相邻两个标志物前后问距1田。教贞

组织幼儿站成两路纵队，每名幼儿领一个篮球，每队第一名幼儿站在标志桶右侧准备。听到哨声时，幼11进行双手原地交替拍球10次，然后沿标志碟快速单手运球前进，在每个标志桶右侧进行单手快速运球急停

然后加速向前运球，到达下一个标志桶处运球急停，再次加速运球到达最后一个标志桶处进行急停投篮。投篮结束后，撞球从标志碟左侧返回至队伍最后面排队跟随。当前一名幼儿到达中间位置时，教师吹哨牙

意下一名幼儿出发，依次进行。

六．放松结束

1.放松全身肌肉群。

2.组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。

安全防范

1.场地安全确认，确保场地无障碍物及其它安全隐患。

2.单手快速运球急停时，应降低重心保持身体平衡。

课程延伸

1.根据幼儿情况，可以在进行单手快速运球急停，再进行三步上篮。

活动领域：户外活动活动形式：集体、小组

活动名称：足球大战僵尸活动选自：体适能

活动目标：

1.让幼儿练习抱球单脚跳、侧身横向抱球小步跑、定点射门。

2.增强幼儿的爆发力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感、平衡感。

3.培养幼儿勇敢、耐心、专注、主动、独立的态度与意志品质。

活动过程：

一．确认身体状况及着装

1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程。

2.本次课程主要为下肢训练，须确定幼儿下肢肌肉、膝关节、踝关节的情况，如有损伤不能参加本次课程。

3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。

二．暖身运动与伸展

1.教师带领幼儿进行跑圈热身。

2.行进1司徒手操扩胸运动、体转运动、头上背后拍手、向内转髋、向外转髋、踢腿运动，组织形式用4个标志碟标记起点，标志碟左右间距2m距离起点8m处对应摆放4个标志碟作为终点。将幼儿排成四路纵队，每队第一名幼儿出发，到达中间位置时，教师示意下二名幼儿出发，依次进行行进间徒手操。幼儿到达终点后，从外侧迅速返回至队伍最后面站队。每节徒手操进行两遍。三．指导训练

1.抱球单脚跳、侧身横向抱球小步跑、定点射门

（一）动作讲解与示范及教学要领

1.如图所示，纵向平行摆放两套速度梯，左右间距弓m，每套速度梯前方2m处横向摆放两个标志碟，间距5ocm，距离标志碟5m处各摆放一个足球门。

2.抱球单脚跳，动作要领幼儿双手抱球，面向速度梯，右腿支撑，支撑腿通过髋、膝、踝关节的屈伸，完成向前起跳、腾空、落地的动作;屈起腿随身体的向前移动做前后轻微摆动，上体稍侧向支撑脚，每次前进一个方格，

依次前进;然后换左脚进行练习。

3.侧身横向抱球小步跑，幼儿双手抱球，身体右侧朝向速度梯，横向移动，眼向前看，膝放松。用前脚掌先着地，重心高，落地轻，呼吸自然而有节奏。右脚先进入第一个方格，左脚跟进第一个方格。右脚进入第二个方格，左脚跟进第二个方格，依次前进;然后换左脚先进入方格，右脚跟进。

定点射门，脚弓推射左脚置于足球左后方1 o-J5cm处作为支撑脚，左腿膝关节微屈，右脚脚尖上翘，髋关节外展，

4.用脚弓位置用力将球踢进球门;然后换左脚进行练习。

正脚背抽射左脚置于足球左后方1o-J5cm处作为支撑脚，左腿膝关节微屈，同

时右腿的大腿带动小腿向前摆动，脚背绷紧，用脚背正面用力将球踢进球门;然后换左脚进行练习。

5.教师组织幼儿站成两路纵队，左右间距3m。幼儿跟随教师口令依次练习，到达速度梯终点后，将球放在横向摆放的两个标志碟中间位置进行射门(射门方式自由选择)，射门后捡球从外侧返回至队伍最后面排队跟随。前一名幼儿射门结束后，下一名幼儿出发。左右脚步伐和射门均衡锻炼。

（二）队形安排

（三）游戏引导：今天老师要带小朋友们玩一个足球大战僵尸的游戏，老师在场地对面摆放了很多小僵尸(标志桶)要用足球炸弹将它们炸掉，只有击中它们炸弹才会爆炸。

（四）游戏组织

1.纵向平行摆放两套速度梯，左右间距,3m，每套速度梯前方2m处横向摆放两个标志碟，间距5ocm，距离标志碟5m处各横向摆放两个标志桶，I间距1 ocm。教师组织幼儿站成两路纵队，每队第一名幼儿抱球单脚跳过速度梯，然后将球放在两个标志碟中间位置做踢球射门动作，用力将球向标志桶方向

踢出，任务是用足球击中标志桶。结束后迅速按球从外侧返回至队伍最后面排队跟随。教师一哨一组，

2.组织幼儿依次练习。脚弓射门和正脚背抽射均衡练习。每击中一个标志桶给本队加一分，每轮比赛后得分最高的队伍获胜。第二轮游戏换成侧身横向小步跑过速度梯。左右脚步伐和射门均衡锻炼。

六、放松结束

1.组织幼儿站好队伍,放松下肢肌肉群.

2.组织幼儿做体前屈动作拉伸,双腿伸直,双手尽量能碰到脚尖位置,也可坐在地上进行拉伸练习。

安全防范

1.场地安全确认,确保场地无障碍物及其它安全隐患。

2.在练习时,教师注意控制练习的节奏,前一名幼儿捡球后,下一名幼儿出发. 课程延伸

教师可组织幼儿进行步伐练习加射门的接力赛.

14

活动领域：户外活动活动形式：集体、小组

活动名称：大雁齐飞活动选自：体适能

活动目标：

1.让幼儿学习交叉单摇跳。

2.增强幼儿的弹跳力、爆发力、协调性、灵巧性、平衡感。

3.培养幼儿自信、耐心、专注、独立的态度与意志品质。

4.通过游戏培养幼儿参加运动的兴趣与习惯。

活动过程：

一、确认身体状况及着装

1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程。本次课程为全身训练，须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况，如有损伤不能参加本次课程。

2.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。

二、暖身运动与伸展

1.跑圈教师在前面带领幼儿进行跑步热身。

2.徒手操头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿、腕踝关节运动，依次活动，每环节四个八拍。

三、指导训练

（一）动作讲解与示范及教学要领

1.双手握绳向前摇绳，当绳子摇过头顶时，小臂腹前交叉，双手高度一致、持平，手腕发力旋转，绳向下摆时，两臂尽量伸长，落地时前脚掌着地，屈膝缓冲。

2.教师组织幼儿站成四路纵队，前后左右间距要大，首先徒手练习体前交叉、打开的动作练习。然后持绳做原地练习，听到哨声后，手臂先向前摇绳至腹前交叉，脚下迅速踩住跳绳一哨一动，熟练后进行间隔交叉单摇跳练习，手与脚的节奏做到一摇一跳，一开一合，一哨一动，最后进行持绳交叉单摇跳，教师在队伍前面做示范，幼儿根据教师所教动作进行自行练习，教师要时刻观察每名幼儿的动作是否正确。

(二)队形安排

四、缓和运动与伸展

1.缓和放松全身的肌肉群。

2.调整调整5-10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。

五、斿戏巩固训练

1.游戏引导：春天来了，一群过冬的大雁从南方飞回北方，在飞回的路上遇到了猎人，猎人手里拿了一把猎枪，它们要用最厉害的技能挡住猎人的攻击，接下来老师把所有的小朋友变成大雁，比一比哪只大雁能坚持到最后。

2.队形队列

3.游戏组织:教师组织幼儿站成四路纵队, 前后左右间距要大, 听到猎人来的时候,幼儿进行原地并脚跳绳,当教师拿空气棒走到幼儿身边时,幼儿进行交叉单摇跳保护自己,如果发现幼儿没有进行交叉单摇跳, 教师可用空气棒轻轻敲幼儿的屁股, 增加游戏气氛。教师离开时, 幼儿恢复原地并脚跳。游戏进行三轮后,可选幼儿当猎人进行游戏, 增加游戏次数。

六、放松结束

1.放松全身肌肉群。

2.组织幼儿做站立体前屈动作拉伸。

安全防范

1.场地安全确认,确保场地无障碍物及其它安全隐患.

2.提醒幼儿双手抓紧跳绳,防止脱手。

3.游戏巩固训练时注意幼儿前后左右的距离,保护幼儿的安全。

课程延伸

1.教师根据幼儿情况,可进行行进间交叉单摇跳。

综合赛道三

1.赛道摆放：起点纵向摆放一套速度梯;间隔1m,再摆放一套速度梯;间隔1m,摆放一个中号敏捷国,敏捷圈内放置若干沙包,间隔6m将三角架固定好;三角架同侧,攀爬网前方2m处摆放一个小号敏捷圈,敏捷圈内放置一根跳绳;敏捷圈前方2m处反放5个标志碟,每个标志碟内放置一个篮球,标志碟前方8处摆放1 个中号标志桶, 标志桶前方3m处将篮球架固定好, 篮球架左侧反放5个标志碟; 篮球架同侧,标志碟前方2m处反放5个标志碟,每个标志碟内放置一个足球,标志碟前方1m处横向摆放两个中号标志桶,

两个标志桶间距为1m,标志桶前方5m处摆放一个足球门.

活动过程：

一.确认身体状况及着装

1.掌握幼儿的身体状况与精神状态, 询问并判断是否适合参加本次课程。

2.本次课程为全身训练, 须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况, 如有损伤不能参加本次课程。

3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适, 要求须穿运动鞋, 穿宽松有弹性的长裤。

二、教学要领

教师组织幼儿在起点站队，幼儿听哨声出发通过赛道，到达终点后从外侧返

回至队伍最后面站队，依次进行。教师观察幼儿在通过赛道时，动作与方法是否正确，对需要指导的幼儿进行指导。

第一关起点出发，单脚跳通过速度梯的每个格子。

第二关侧身横向小步跑通过速度梯。

第三关从敏捷圈内拿起两个沙包，投掷过三角架，左手和右手各投掷一次。

第四关从敏捷圈内拿起跳绳，在旁边进行开合跳绳10次。

第五关从标志碟内拿起一个篮球，进行单手直线运球，到达前方标志桶处进行投篮，完成后，接球放入标志碟内。

第六关从标志碟内拿起一个足球，将球放在前方标志桶中间位置进行正脚背抽射，完成后，拴球放回标志碟内。

四、缓和运动与伸展

放松:放松上肢与下肢的肌肉群。

调整:调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。

五、巩固训练

教师按照指导训练的组织形式,组织幼儿继续进行综合赛道巩固训练。根据幼儿及场地情况, 进行褰道计时比赛。

六、放松结束

放松上下肢的肌肉群.

安全防范

1.场地安全确认,确保场地无障碍物及其它安全隐患。

2.赛道摆放的位置可根据场地与幼儿实际情况进行调整,确保赛道的安全。

3.教师注意自己的站位,在适当位置对幼儿进行保护

课程延伸

根据幼儿及场地实际情况, 教师可适当调整赛道的难度

小班预防传染病教案

小班预防传染病教案 篇一 一、活动目标： 1.了解有关容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2.发展语言表达能力。 3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。 二、活动准备 1.有关传染病的资料与图片。 2.幼儿用书。 三、活动过程 1、观察图片，说说图片上的幼儿怎么了？结合生活经历说说生病的感受。 师幼谈话，由幼儿比较熟悉的感冒咳嗽流鼻涕，引出流感、诺如病毒、手足口病，引出传染病。 （1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？

（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） （3）重点介绍流行性感冒、手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） 2、教师讲述流感、手足口病的传播途径。 （1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）幼儿自由回答。 （3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿学习七步洗手法结束活动。 篇二 教学目标: 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。 2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的'个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。 教学过程: 一、导入: 展示图片,播放录像 二、组织讨论: 1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。 教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病: 1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

中班预防传染病教案

蔡甸街星星幼儿园 中班预防传染病教案 一、活动目标： 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 二、活动准备： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 三、活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答） （2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。 （2）幼儿自由回答。 （3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 5、活动延伸：记录预防传染病的方法。 （1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。 （2）幼儿绘画，教师巡回指导。

幼儿园中班体育优质公开课教案

幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒 来源:https://www.wendangku.net/doc/4c1016530.html, 作者:susan 发布时间:2010-11-24 15:23:00 浏览:[1392] 感谢susan上传 预设目标： 1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。 活动准备： 1. 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。 2. 音乐《运动员进行曲》。 3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。 上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1．玩棒。 （1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。 师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论） 下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 （2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。 （3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ （学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学） 2．学习动作：助跑跨跳 （1）师介绍动作要领。 师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？ （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨） 师：他们是怎么过小河的？ （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……） 教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

小班预防传染病教案

小班预防传染病教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2018-2019学年度第一学期小一班安全教育 传染病预防知识 一、活动目标： 1.了解有关容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2.发展语言表达能力。 3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。 二、活动准备 1.有关传染病的资料与图片。 2.幼儿用书。 三、活动过程 1、观察图片，说说图片上的幼儿怎么了结合生活经历说说生病的感受。 师幼谈话，由幼儿比较熟悉的感冒咳嗽流鼻涕，引出流感、诺如病毒、手足口病，引出传染病。 （1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节 （2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） （3）重点介绍流行性感冒、手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） 2、教师讲述流感、手足口病的传播途径。 （1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）提问：我们应该怎样预防传染病 （2）幼儿自由回答。 （3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 4、带幼儿学习七步洗手法结束活动。

小班体能课教案

小班体育游戏《小螃蟹运果果》 【活动目标】 1、学习手膝着地侧爬。 2、体验情境游戏的快乐。 【活动准备】 1、塑料筐、轮胎。 2、地垫铺成一直线、音乐一段。 3、贴纸、苹果若干。 【活动过程】 一、准备活动。 师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟一起活动活动身 体吧。（音乐起） 二、基本部分。 1、学习手膝侧爬的动作要领。 师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才看见一个螃 蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是还是觉得有点不对，来教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖 和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。 2、幼儿学习，教师指导。 师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。 男孩一行，女孩一行，跟着沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿 在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚） 3、玩游戏—运果果，提高动作的协调性和灵敏性。 师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？

提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？ （爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 三、放松活动。 师：哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟回家吃苹果喽。

幼儿园大班体育优质课教案《听信号做动作》

幼儿园大班体育优质课教案《听信号做动作》 目标： 1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。 2、通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。 重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。活动过程 一、准备部分： 1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。 2、教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、教学与练习部分： 3、听音乐换动作 (1)教师：缓慢，四散走; 轻快，四散小跑。 (2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。 4、听歌曲变换动作。 (1)教师：小朋友唱，学小兔双脚跳;

大人唱，单脚跳。 (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。 口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。 5、听口哨变换动作。 (1)教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑; 哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。 (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。 (1)教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 (2)教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 (3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。 7、在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。 8、教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。

幼儿园小班传染病教案 (2)

篇一：幼儿园教案预防传染疾病 中班健康领域 《预防传染疾病》 【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。 2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。 【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 1，气2水痘、手足4痊愈后才回 3 3，不接触生 篇二：小班预防传染病教案_2 蔡甸街星星幼儿园传染病防治知识培训总结 一、强化组织，精心准备： 针对全园人员平时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我园强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时的突出重点。 二、明确目的突出重点： 为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。 三、培训工作开展情况：

要，确保了培训实效。 四、培训工作取得的成： 篇三：幼儿园小班保育笔记秋季传染病预防 卫生保健第一，预防秋季传染病 秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。为此，在日常工作中我着重做好班级的消毒卫生工作，积极预防我班幼儿的秋季传染性疾病的发生。 作为一名保育员，我时刻把幼儿的健康安全放在首位。为了每一个幼儿能健康的成长，预防和控制传染病的发生，我一定会把预防卫生消毒工作做得更细，不让传染病在园内流行。 、蟑螂等 、筷等餐具 ；要睡前刷牙；；不乱 年龄小 长，，做好卫 。 二、活动准备： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 三、活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎 么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

幼儿园优质公开课 大班体育课件教案

大班运动活动：盖新房 (本教案有配套视频，教学PPT） 活动目标： 1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。 3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。 活动准备： 1．大小纸箱若干。 2．动感和舒缓的音乐。 3．平衡木两条，大体操垫六块。 活动过程： 一、热身运动。 师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！ 1．绕场跑步两圈 2．徒手操四节 师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！ 3．持物操四节 师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。 二、自由玩纸箱。

师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。 1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。 2．分享玩纸箱的经验。 三、穿越纸盒阵。 师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。 1．集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2．男女两队相向徒手穿越。 想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱? 3．两队相向持箱穿越。 不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。 4．小结 把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！ 四、运纸箱过障碍。 师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。

幼儿园小班健康教案：传染病预防.doc

幼儿园小班健康教案：传染病预防 传染病预防能培养幼儿养成良好的个人卫生习惯那么大家知道幼儿园小班健康教案：传染病预防怎么写吗?以下是我为您整理的“幼儿园小班健康教案：传染病预防”，供您参考，()查看。 幼儿园小班健康教案：传染病预防 教学目标: 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。 2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。 教学过程: 一、导入: 展示图片,播放录像 二、组织讨论: 1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。 教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病: 1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。 2、脸:洁净无污垢。 3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。 4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。 5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢; 6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。 7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

8、桌兜:整洁无杂物。 9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋 10、尽量不要接触猪和鸟类。 预防措施: 1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。 2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。 3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。 4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。 5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。 6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。因此,若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区,是否与病禽类接触等情况,并在医生指导下治疗和用药。

幼儿园体育公开课教案

设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】： 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 【活动准备】： 一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。 二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】： 一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。 二、基本活动（一）、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。 自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。 蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。（引导幼儿再次向前爬）三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？ 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项： 1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。 2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。 【活动评析】： 根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点： 首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。 最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。

幼儿园体育公开课教案

设计思路： 根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出： "以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】： 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 【活动准备】： 一、材料准备： 小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。 二、经验准备： 了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】： 一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动： 头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。 二、基本活动

（一）、练习各种不同方式的爬行动作 1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。 自编儿歌： 今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。 蚂蚁爬呀爬，蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。（引导幼儿再次向前爬）三、游戏： 蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共同检查游戏结果）小结： 启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈： 粮食不够怎么办？ 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项：

幼儿园小班传染病教案

篇一：xx教案预防传染疾病 中班健康领域 《预防传染疾病》 【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。 2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。 【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师讲述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿讨论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应该怎样预防传染病？ 2、幼儿自由回答。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。 篇二：小班预防传染病教案_2 蔡甸街星星xx传染病防治知识培训总结 一、强化组织，精心准备： 针对全园人员平时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我园强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时的突出重点。 二、明确目的突出重点： 为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。 三、培训工作开展情况： 要，确保了培训实效。 四、培训工作取得的成： 篇三：xx小班保育笔记秋季传染病预防

幼儿园中班体育公开课教案三篇

幼儿园中班体育公开课教案三篇 打怪兽 活动目标： 1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。 2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。 活动准备： 1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、 小推车四辆 2.录音机，磁带，干毛巾若干 活动过程： 一、热身准备： 1.（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。 2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响） 飞行 ,变形,打怪兽. 3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、打怪兽： 1.辨认怪兽2——3

师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球） 2.第一次打怪兽——练习投掷 师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。 3.生活活动 师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 （幼儿擦汗、脱衣服） 4.打移动的怪兽——练习投准 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：一定距离的投掷。 三、寻找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！ 四、活动延续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队

幼儿园小班体能课教案

幼儿园小班体能课教案 【篇一：幼儿园小班体育教案《神奇运球手》】 体育教学设计神奇运球手 【活动目标】 1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】 圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干 活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类 【活动过程】 情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到 超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？ 一、开始部分 导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分 1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。 2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。 情景表演：《赶小猪》 隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。 （1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。 （2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分 播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 多元价值分析： 1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。 2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。 3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。 【篇二：幼儿园小小班体能教案】 篇一：小班体能课教案 小班体育游戏《小螃蟹运果果》【活动目标】 1、学习手膝着地侧爬。 2、体验情境游戏的快乐。

幼儿园小班传染病教案修订稿

幼儿园小班传染病教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

篇一：幼儿园教案预防传染疾病 中班健康领域 《预防传染疾病》 【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。 2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。 【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师讲述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿讨论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应该怎样预防传染病 2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。 篇二：小班预防传染病教案_2 蔡甸街星星幼儿园传染病防治知识培训总结 一、强化组织，精心准备： 针对全园人员平时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我园强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时的突出重点。 二、明确目的突出重点： 为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。 三、培训工作开展情况： 要，确保了培训实效。

幼儿园小班预防传染病教案

幼儿园小班预防传染病教案 活动目标 1、了解传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备 教学PPT。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？ （3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述） （4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病，第二个：水痘 刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿讨论、讲述。 （2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏） （3）教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可

幼儿园优质公开课 大班体育课件教案《我的本领大》

大班体育活动：我的本领大 （本教案有配套视频，教学PPT） 设计思路： 能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大！" 活动目标： 1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。 2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。 重点：探索长凳的多种玩法 难点：从摞高的长凳上走过并跳下 活动准备：长凳8条（高凳4条、矮凳4条）、海绵垫3块 活动过程： 一、热身活动 伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。 二、探索与练习 ?探索一条长凳的多种玩法。 1、幼儿介绍本领，教师出示长凳，激发幼儿探索长凳的兴趣。 "今天老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本领怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？" 2、请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。 3、提供多条长凳（散放），幼儿自由探索。

4、教师讲解高跳下动作。 ?探索两条长凳的多种玩法。 1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从两条长凳上走、爬等 2、两条长凳摞高。 主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。 3、提供4组不同的长凳，供幼儿自由探索练习。 ?探索多条长凳的玩法。 1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。 2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。 3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。 三、放松活动。 伴随舒缓的音乐，带领孩子做放松活动。

幼儿园小班开学安全第一课教案.doc

幼儿园小班开学安全第一课教案 小班的孩子相关较小，老师要经常对学生们进行安全教育!下面是由我为大家带来的关于幼儿园小班开学安全第一课教案，希望能够帮到您! 幼儿园小班开学安全第一课教案一 活动目标： 1、了解流行性传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回 答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过

呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。 (1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。 (2)幼儿自由回答。 (3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。 5、活动延伸：记录预防传染病的方法。 (1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。 (2)幼儿绘画，教师巡回指导。 (3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。 幼儿园小班开学安全第一课教案二

幼儿园公开体能课教案

体能课《好玩的椅子》 班级：草莓班 执教者：Ada 活动地点：操场活动目标：1.大胆的探索椅子的多种玩法，提高动作的协调性和灵活性。 2?在各种玩法中掌握平衡、助跑跨跳的基本动作。 3学习与同伴合作游戏，有挑战困难的勇气，体验游戏的快乐。 活动准备：每人一张椅子彩色雪糕筒 活动过程： 一、开始部分：热身运动 幼儿进场慢跑活动热身，将椅子排列整齐和做椅子健身操。（头部运动、体侧运动、 腰背伸张运动、腰部扭转运动、股四头肌运动、大腿后侧伸展运动等） 二、基本部分：探索椅子的玩法 冈吋我们和椅子做了健身操，非常的开心。其实椅子除了可以让我们坐以外，还可以有很多的玩法，只要我们开动脑筋，它就会变成我们锻炼身体的玩具，今天我们使用椅子来进行一个椅子比赛运动会，现在我们就去练习比赛 项目gogogo! 1. 幼儿分红、黄、绿三组自由探索椅子的玩法。 教师观察:谁训练椅子比赛项目的时候动作不规范？从旁引导正确的动作 项目一：走独木桥。弓I导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”

的练习 项目二：马术。鼓励幼儿模仿马术动作，弓I导幼儿分腿越过椅子 项目三：爬山。引导幼儿将椅子纵向并排放置成 山”练习，即踏上椅面T跨过椅背T踏上另一椅面T跳下。 2. 《椅子比赛运动会》教师讲解并演示游戏比赛方法，游戏以两列小组形式进行循环赛 将幼儿分两组进行比赛，先助跑跨跳3个椅子（马术）——走过平衡木（椅子搭成）——爬山一一快速跑返回。 三、结束部分： （机器人）互动放松运动 - 教育精选

Fitness class, fun chairs Class: strawberry class Coach: Ada Activity place: playground Activity objective: 1. Boldly explore various playing methods of chairs to improve the coordination and flexibility of movements. 2. Master the basic movements of balancing and jumping. 3. Learn to play cooperative gameswith peers, have the courageto challenge difficulties, and experience the joy of games. Preparation: one chair for each person Activity process: The beginning: warm up Warm up for jogging, arrange chairs and do chair aerobics.(head movement, body side movement, waist and back stretching movement, waist torsion movement, quadriceps movement, thigh back extension movement, etc.) 2. Basic part: explore the playing method of chairs We did some aerobics with the chairs just now. It was great fun.In fact, chairs can not only let us sit, but also have a lot of playing methods, as long as we use our minds, it will become our physica exercise toys, today we use chairs for a chair competition sports meeting, now we go to practice th - 教育精选 competition project gogogo! 1. Kids share out, yellow and green. Teacher's observation: who did not behave properly when training chairs?Direct the correct action from the side

幼儿园大班健康户外体育教案十篇

幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。

游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。