新版苏教版译林版小学英语句型大全——3年级

新版苏教版小学英语3—6年级重点句型大全（分教材、单元）

3A1 句型

1、Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。

“Good morning...”意为“早上好……”。此句型是上午任何时间跟别人打招呼时的日常用语，从早上起床到中午12点前。

（Miss 用在未婚女子姓氏前）

2、Hi/Hello, Mike. 你好，麦克。

“Hi/Hello...” 意为“你好……”。此句型是跟对方打招呼时的用语，直接在Hi/Hello后加上对方的名字就可以了。

3、Good afternoon, class. 下午好，同学们。

“Good afternoon...” 意为“下午好……”。此句型是下午任何时间跟跟别人打招呼时的日常用语，从中午12点后到晚上18点之前。

4、Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。

“Hi, I'm...”意为“你好，我是……”。此句型用来向对方介绍自己时的常用语，对方回答时，也用“Hi, I'm...”来介绍自己。句中I任何时候都要大写，am在这里意为“是，叫”，只能与I搭配使用。I'm是I am的缩写形式。

例句：——Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。（是波比向别人介绍自己）

——Hi, Bobby. 你好，波比。（是别人和波比打招呼）

3A2 句型

1、Are you Su Hai 你是苏海吗

Yes, I am. No, I'm not.是的，我是。不，我不是。

“Are you...”是用来询问对方是不是某人或是否正在干某事的一般疑问句式。肯定用“Yes, I am.”，否定用“No, I'm not.”。

例句：——Are you a teacher 你是一位老师吗

——No, I'm not. I'm a student. 不，我不是。我是一名学生。

2、Hi. Are you Mike 你是迈克吗

're right. 是的。你答对了。

Are you Moe 你是莫尔吗

No. I'm Joe. 不是。我是乔。

3A3 句型

1、Goodbye，class. 再见，同学们。

2、She's Yang Ling. She's my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。

“She's...”是把某人（女性）介绍给其他人的用语。She's=she is 意为“她是……”。

3、He's Mike. 他是麦克。

“He's...” 是把某人（男性）介绍给其他人的用语。He's = He is 意为“他是……”

4、She's /He's my friend. 她/他是我的朋友。

“She's /He's...”是告诉别人某人是自己的什么时的用语。

She's /He's my friend too. 她/他也是我的朋友。

She's /He's my new friend. 她/他是我的新朋友。

5、This is Tina. She's my sister. 这是蒂娜。她是我的姐姐。

“This is...”句型可以用来向别人介绍某人，后面加上某人的姓名、称呼等，也可用来介绍离自己较近的物体。

例句：（1）This is Miss Li.这是李老师——介绍某人

（2）This is a tiger. 这是一只老虎。——介绍离自己较近的物体。

6、See you next time. 下次见。

3A4 句型

1、This is my family. 这是我的家庭。

“This is my...”此句型用来向别人介绍自己的家庭成员，也可以用于介绍与自己有关的人或物。

例句：（1）This is my sister.这是我的妹妹。——介绍人

（2）This is my cat.这是我的猫。——介绍物

（3）This is Tim. He's my brother. 这是蒂姆。他是我的弟弟。

2、This is me! 这是我！

此句型用来告诉别人某个人就是自己的一种表达方式。“This is...”后的人称代词要用宾格形式。

例句：——Who is this这是谁

——This is me!这是我！

（1）告诉别人这是自己时，应说“This is me!”

（2）向别人介绍自己的物品时，应用“This is my...”。

（3）把自己的朋友介绍给别人时，应说“This is my friend.”

3A5 句型

1、Look at my T-shirt. 看我的T恤衫。Look at my sweater. 看我的毛衣。

（1）“Look at...”是用来提醒别人看某样东西的祈使句。使用时别忘了look 后面加介词at才能跟某样物品。my与a不能同时使用。

Look at me! 看看我！

（2）“Look at...”后面可直接名词或代词作宾语，如果后面接的宾语是人称代词，其人称代词要用宾格形式。I是人称代词的主格形式，me是人称代词的宾格形式。

例句：Look at my new skirt. 看我的新短裙。

注意：（1）look后面加介词at才能跟某件物品。（2）my与a不能同时使用。

2、It's nice.它很漂亮。

How nice! 真好看！

It's great. 它好看极了。

Thank you./ Thanks. 谢谢。

这些都是用来表达对别人物品的赞美、感叹之情的常用语！“How nice!”用来表达对某人或某人的物品高度赞美的感叹句。当别人高度赞美你的东西时，你应该很有礼貌的说“Thank you.”“ Thanks.”

3、What colour is my T-shirt 我的T恤衫是什么颜色的

“What colour is...”是用来询问某个东西时什么颜色的一种用语。

4、They all look great! 他们都看上去很棒！

3A6 句型

1、What colour is my skirt now 现在我的短裙是什么颜色的

It's blue. 是蓝色的。

“What colour is my...”是询问别人自己的某个东西是什么颜色的一种特殊疑问句式，其回答用“It's+颜色”。

What colour is this/that T-shirt 这件（那件）T恤衫是什么颜色的

It's red. 是红色的。

2、What colour is it now 现在它是什么颜色的

It's red and yellow. 它是红黄相间的。

and 用来连接前后两个词性相同的词或句子中的相同部分，意为“和；与；又”。

3、Would you like an egg 你想要一个鸡蛋吗

Yes, please. 好的，太感谢了。

an egg 意为“一个鸡蛋”。an 用在以元音音素开头的单词前；a用于以辅音音素开头的单词前。

例句：（1）This is an eye. 这是一只眼睛。

（2）What's that 那是什么

It's a green skirt. 是一条绿色的裙子。

4、What colour 什么颜色

Red , blue, green, brown, orange or yellow 要红色、蓝色、绿色、棕色、橙色还是黄色的

“... or...”是表示选择的简略疑问句形式，意为“是……还是……”。它要求对方在所提供的几个方面选择一个，同时要与and连接的句子区别开来，and 是指所连接的各个方面全部包括在内。

例句：——Bobby or Sam 波比还是萨姆

——Sam. 萨姆。（二选一用or连接）

——It's red and yellow. 它是红黄相间的。(前后两个方面都包括在内用and连接)

4、Who is wearing yellow today 今天谁穿了黄色的衣服

3A7 句型

1、This is my sister Helen. 这是我的妹妹海伦。

Nice to meet you, Helen. 很高兴认识你，海伦。

“Nice to meet you.”一般作为人们第一次见面时的寒暄语，意为“见到你很高兴”。回答时用“Nice to meet you too.”（见到你我也很高兴）。

例句：——This is my friend Jack. 这是我的朋友杰克。

——Nice to meet you. 见到你很高兴。

——Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。

2、Would you like a pie 你想要一个馅饼吗

No, thank you. 不用，谢谢。（否定回答）

Yes, please. 好的，太感谢了。（肯定回答）

“Would you like...”是询问某人是否需要某个东西时的常用语，意为“你想要……吗”。

3、What about a cake 吃一块蛋糕怎么样（建议某人做某事）

Yes, please. 好的，太感谢了。（表示赞同）

No, thank you. 不，谢谢你。（表示不同意）

“What about...”是用来征询对方意见或建议某人做某事时的一种常用语，意为“……怎么样”。在本单元中用来引出某样食物，表示一种建议。

例句：——I'm hungry Mum. 我饿了，妈妈。

——What about a pie 吃一块派怎么样

——Yes, please. 好的，太感谢了。

4、Can I help you 我能帮你吗（常见于服务员问顾客想要些什么）

3A8 句型

1、Happy New Year, Uncle John! 新年快乐，约翰叔叔！

“Happy New Year！”是新年问候别人的一种祝福语，其回答也用“Happy New Year！”。

2、This is for you, Helen. 这是给你的，海伦。

Thank you. 谢谢你。

“This is for...”是把某个东西给某人时的一种常用语，其答语应用“Thank you.”。

3、It's for Tim. 它是给蒂姆的。

Thank you. 谢谢你。

“It's for...”也是把某个东西给某人时的一种常用语，it指代前面提到过的物品，其答语应用“Thank you.”。

4、What's this It's a doll. 这是什么它是一个玩具娃娃。

“What's this”是用来询问近处的物品是什么的一种常用语，其回答句为“It's a/an...”。

5、What's that 那是什么

It's a ball.它是一个球。

It's for you. 是给你的。

Thank you. 谢谢你。

“What's that”是用来询问远处的物品是什么的一种常用语，其回答句为“It's a/an...”。

3B1句型

1、Stand up. 起立。

这句话是祈使句。祈使句主要用来表示请求、命令、希望、建议、劝告等意思。祈使句一般没有主语，他的否定句是在句首加don't。

例句：（1）Listen to me. 听我说。

（2）Open the window,please.请打开窗户。（表示请求）

2、Liu Tao，please open the door. 刘涛，请开门。

在祈使句中加上please会使语气更加委婉，please可以放在句首，也可以放在句末，表示请求或命令等。

例句：（1）Open the books，please. 请打开书。

（2）Please clean the blackboard. 请擦一下黑板。

（4）Come in，please. 请进来。

3、I'm sorry，Mr Green.对不起,格林老师。

“I'm sorry.”在这里用来表示道歉，意为“抱歉，对不起”。当你听到别人某个不好的消息时，也可以用“I'm sorry.”表达一种难过或遗憾的心情。

例句：（1）I'm sorry，I'm late. 对不起，我迟到了。

（2）——Miss Li is ill. 李老师病了。

——I'm sorry to hear this. 听到这个消息我很难过。

4、Look at the blackboard, please. 请看黑板。

“Look at...”是用来提醒别人看某样东西的祈使句。使用时别忘了look后面须加介词at才能跟某件物品。例句：（1）——Look at my T-shirt. 看我的T恤衫。

——How nice! 真好看！（真漂亮呀！）

（2）——Look at the robot. 看那个机器人。

——It's great. 它好看极了。（它真棒。）

5、Listen to me. 听我说。

6、Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。

7、What's this 这是什么

It's a rubber. 它是一块橡皮。

8、Don't listen to the parrot，Sam！不要听鹦鹉的，萨姆！

“listen to...”意为“听……”，listen后面接宾语时，必须加上介词to。

例句：——Please listen to Mr Green，Tom.汤姆，请听格林老师讲。

3B2 句型

1、Shah! Don't shout, Liu Tao. 嘘！不要喊，刘涛。

“Don't...”是祈使句的否定句句式。例如“Open your books，class.（同学们，请打开书。）”句首第一个单词open为动词原形，这是祈使句的肯定句，其否定句只要在动词前面加上don't就可以了，即“Don't

open your books，class.（同学们，请不要打开书。）回答祈使句可以用“Yes./Sure./Ok./All right.”等表示同意；用“No./Sorry.”等表示拒绝或抱歉。

例句：——Don't the window，please. 请不要开窗户。

——All right. 好的。

——Ok. 好的。

Don't eat here. 不要在这里吃。

Don't talk. 不要说话。

Don't sleep. 不要睡。

Don't eat my cake. 不要吃我的蛋糕。

Don't drink my milk. 不要喝我的牛奶。

Don't shout in the library. 不要在图书馆里叫。

祈使句的肯定句改否定句时，在动词前加don't。

Close the door，please. 改成否定句

Don't Close the door，please.

2、——Would you like a sweet，Yang Ling 你想要一颗糖吗,杨林

——Yes，please. 好的，谢谢你！

——No，thank you. 不，谢谢你！

“Would you like...”是用来征求别人意见的一种句型，语气比较委婉，意思是“你愿意……吗”或“你想要……

吗”，如果作肯定回答可以用“Yes，please.”，作否定回答可以说“No，thank you.”

3、Is this your book 这是你的书吗

my，your 都为形容性物主代词，后面一般要加名词。

例句：（1）——Look at my skirt. （Skirt为名词，前面必须用形容性物主代词来修饰。）

——It's great.

（2）——This is me.（is 后跟人称代词宾格形式。）

（3）Look! That's your jacket. （jacket为名词，前面必须用形容性物主代词来修饰。）

（4）——Would you like a hot dog（本句中缺少主语，即人称代词的主格。）

——Yes，please.

4、I want to sleep. 我想要睡觉。

5、What's this It's a book. 这是什么是一本书。

6、What is it 它是什么

7、Paul is walking up and down. 保罗正在上下走来走去。

3B3 句型

1、This isn't my pencil. 这不是我的铅笔。

“This isn't...”相当于“This is not...”，是“This is ...”的否定句，意为“这不是……”。在把含有is的肯定句改为否定句时，只要在is后面加上not即可。

例题：（1）改为否定句：

This is a jacket.

This is not a jacket.

(2)根据中文提示完成句子。

这不是我的书包。This isn't my schoolbag.(不是翻译成isn't，我的翻译成my。)

This is my pencil case. 这是我的笔袋。

This isn't my book. 这不是我的书。

That's my ruler. 那是我的尺。

That's not my rubber. 那不是我的橡皮。

That's my pencil. 那是我的铅笔。

2、Is this/that your pencil 这/那是你的铅笔吗不，它不是。

“Yes，it is.”是的。（肯定回答）

“No，isn't.”不，不是。(否定回答)

“Is this/that your...”是用来猜测或询问所看到的近处(远处)物品时不是对方所有的一种常用句型。这种句型在回答时，一般用it,而不是this/that。

例句：——Is that a pencil 那是一支铅笔吗

——Yes, it is. It's a pencil. 是的，它是。它是一支铅笔。

3、Is this my lunch box 这是我的午餐盒吗

“Is this my...”是用来询问别人某样东西是不是自己所有的一种常用语，其肯定回答“Yes，it is.” ，否定回答“No，isn't.”。

Is that your crayon No, it isn't. 那是你的蜡笔吗不，它不是。

4、——Where's your lunch box 你的午餐盒在哪里

——It's over there. 它在那边。

5、What is it 它是什么

Cakes! 蛋糕！

6、——This is for you，Bobby. 这是给你的，波比。

——Thank you. 谢谢你。

——No！Thank you. 我不吃！谢谢你。

3B4 句型

1、How beautiful! 真漂亮！

此句是由how引导的感叹句。How的后面通常接形容词，意为“多么……啊”，用来表达一种强烈的语气。

2、——Where's the bird 鸟在哪里

——It's in the tree. 在树上。

“Where's...”是用来询问某人或某物在哪儿的特殊疑问句。根据询问内容，如果询问的是人，则用“He/She is in/on...”来回答；如果询问的是物，则用“It's in/on...”来回答。“It's under/behind/in/on...”句型也可以单独使用，用来告诉别人某个东西在某个地方。

例句：（1）——Where's my rubber 我的橡皮在哪里（询问物）

——It's under your desk. 在你桌子下面。用“It's in/on...”来回答。

（2）——Where's Bobby 波比在哪里（询问人）

——He's behind the door. 他在门后。用“He/She is in/on...”来回答。

3、——Where's my pencil Guess. 我的铅笔在哪里猜一猜。

——Is it in your pencil case 在你的铅笔袋里吗

——Yes，it What time is it 's. 是的，它在。

——No，it isn't. 不，不在。

先用“Where's my... Guess.”向对方发问。对方用“Is it in your...”来猜测。

4、Here you are，Bobby. 你在这儿，波比

“Here you are”有两种意思，一种意思是“给你（们）”，是某人给对方东西时的用语；另一种意思是“你（们）在这儿”。

例句：（1）——Where am I now我现在在哪儿

——Here you are！你就在这儿啊！

（2）——I'd like some pencils. 我想要一些铅笔。

——Here you are. 给你

3B5 句型

1、——How old are you 你多大了

——I'm nine. 我九岁了。

“How old...”用于询问年龄，表示“多少岁”。由于西方人特别注重个人隐私，所以“How old are you ”除在特殊场合外，一般不用。

2、How lovely! 真可爱啊！

“How lovely!”是用来对某人或某物表示赞美或欣赏之情的感叹句。其答句应很有礼貌的说“Thank you.”或“Thanks.”

例句：——Look at my puppy，please. 请看我的小狗。

——How lovely! 多么可爱啊！

3、——Happy Birthday，Sam! 生日快乐，萨姆！

——“Thank you.” 谢谢你。

“Happy Birthday！”是用来祝福某人生日快乐的常用语，其答语为“Thank you.”

4、What a nice cake! 多么漂亮的一个蛋糕呀！

“What a...!”是用来赞美所见到的人或物的感叹句。what后面要跟名词或名词短语，句末用感叹号。如：What a nice bird!多漂亮的小鸟啊！其中 a nice bird就是名词短语。除了what可以引导感叹句外，在前面我们还学过how引导的感叹句，不过与what不同，how后面要跟形容词或副词。如How nice!多漂亮呀！

其中nice为形容词。

例句：（1）What a nice bag! 多漂亮的包啊！

（2）How lovely! 多么可爱呀！

5、Make a wish，Sam. 萨姆，许一个愿吧。

“Make a wish，...”是在某人过生日时，让对方许下美好心愿的常用语，其中wish在这里是“心愿”的意思。

wish除了表示“心愿”的意思，还可以用复数形式表示“祝愿”。

例句：（1）This is my wish。这就是我的心愿。

（2）Wish best wishes! 祝好！

It's time for the cake.

是吃蛋糕的时候了。

3B6 句型

1、——What time is it 几点了

——It's seven o'clock. 七点了。

“What time is it ”是询问时间的常用语。在英美国家向不认识的人询问时间时，通常应该先说“Excuse me!”以表示礼貌。“What time is it”还可以说成“What's the time ”，回答“It's+时间”。

2、——It's time for breakfast. 该吃早饭了。

——OK，Mum. 好的，妈妈。

“ It's time for...”是提醒某人是时间做某事的一种常用句式，意为“是……的时候了”。

“ok”是用来对别人所说的建议表示同意的常用语，其同义句为“All right”。

3、That's my bag. 那是我的包

“That's my...”是告诉别人某个东西是自己所有的一种表达方式。

4、Here's your bag！你的包在这儿！

“Here's your...”是告诉对方属于对方的某个东西在说话人处的一种句式。

5、Hurry up. 快点。

3B7 句型

1、Welcome to my farm. 欢迎来到我的农场。

“Welcome to+地名或场所”，是一种常用的欢迎语，表示“欢迎来到……”，to是介词，后接表示地点的名词。回答这种句型时，多用“Thanks.”或“Thank you.”。

2、 What's this It's a cow. 这是什么是一只奶牛。

What's that It's a pig. 那是什么是一头猪。

3、——What are these / those这些是什么

——They're chickens. 它们是鸡。

“What are these”是用来询问近处的一些东西是什么，“What are those”是用来询问远处的一些东西是什么，两个答句都为“They're+复数名词”。

4、——Are these apples 这些是苹果吗

——Yes, they are. 是的。

——Are those oranges 那些是橘子吗

——No, they aren't. 不是的。

“Are these/those...”是用来询问近处或较远的一类物品是不是某些东西时的一般疑问句句式。其肯定回答为“Yes, they are.”，否定回答为“No，Yes, they arenn't”。

3B8 句型

1、——Who's she/he 她/他谁

——She's my sister. 她是我妹妹。

——He's my brother. 他是我的弟弟。

“Who's she/he”是询问某人是谁的特殊疑问句句式，询问时，要分清人的性别，如果询问的是男的用he,询问的是女的，用she。

“H e's my...”是用来告诉别人某人与说话者之间的关系的一种常用语，意为“他/她是我的……”，其省略部分可以是father，mother，brother，sister，friend，uncle等。同时，要注意根据不同的情况，选用she/he。

2、——Who's that boy 那个男孩是谁

——He's Mike. 他是麦克。

“Who's that ...”是用来询问较远处的某个人是谁的一种特殊疑问句句式，意为“那个……是谁”，其省略部分可以是man，woman，boy，girl，baby等。其答句为“He's/She's...”。

3、 We're twins. 我们是双胞胎。

4、——Who's this 这是谁

——This is my grandpa. 这是我的爷爷。

“Who's this”是询问某人的常用句式，其答句为“This is...”。

5、—— Is this your father 这是你的爸爸吗

——Yes, he is. 是的，他是。

6、My name is Sam. 我的名字叫山姆。

用英语自我介绍时，可以说“My name is...”，也可以说“I'm...”。

7、His name is Wang Bing.

他的名字叫王兵。

(译林版)小学英语句型转换方法归纳

(译林版)小学英语句型转换方法归纳 小学英语句型转换方法归纳 改为一般疑问句 1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could will.如果有这些词，直接把这些 词放在句子最前面，some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称） 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词do 、does或者是did。 首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在句最前面加Did，后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称） 如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。（如果主语是第一人称则变成第二人称） 其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄.（如果主语是第一人称则变成第二人称） 改为否定句 1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could . will如果有这些词，直接在这些 词的后面加not，some 改成any，其余照抄； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t 、doesn’t或者是didn’t。 首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在动词前面加didn’t，后面动词用原型，some改成any，其余照抄； 如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加doesn’t,后面动词用原型，some 改成any，其余部分照抄。 其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄. 对划线部分提问 第一步：先把句子改成一般问句 第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分是动名词词组，要把它改成doing） （注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄；如划线部分为动词或动词短语，则用do代替，句前加 （注：我I 、我们we 是第一人称；你you，你们you是第二人称；剩下的全部是第三人称） 单词意思用法when 什么时间问时间who 谁问人whose 谁的问主人where 在哪里问地点which 哪一个问选择why 为什么问原因what 什么问东西what time 什么时间问时间what colour 什么颜色问颜色what about …怎么样问意见what day 星期几问星期what date 什么日期问具体日期what for 为何目的问目的how …怎么样问情况how old 多大问年龄how many 多少问数量how much 多少问价钱how about …怎么样问意见how far 多远问路程

新译林版小学英语三年级下册全部知识点精心总结

三下知识点汇总 第一单元知识点 In class 在上课 能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语 一、词汇 in class 在上课 please 请 open 开 反义词 close 关上 the 这、这个 door 门 sorry 对不起 come in 进来 window 窗户 blackboard 黑板 rubber 橡皮 parrot 鹦鹉 listen to 听 don ’t=do not 不要 二、句型及语法 1、 习惯搭配/短语 Good morning ，class. 早上好,同学们。 Stand up. 起立 Sit down, please. 请坐 Open the door. 开门 open/close the book 打开/合上书 Close the window. 关窗 Look at the blackboard. 看黑板。 Come in. 请进 off we go 我们一起走 I’m sorry. 对不起（用于表达歉意） Listen to … 听… Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...) 2、the 的用法 The 是定冠词，用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。） a 和an 是不定冠词。 3、Mr 的用法 对男士的尊称为 Mr … (…先生) Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句 What ’s this/that ? It ’s a/an … 5、Don ’t 引导的祈使句 结构：① Don ’t + 动词原形+其他。 Don ’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。 ② Don ’t be +其他 。 Don ’t be late. 不要迟到。 a+以辅音字母开头的单词 an+以元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）开头的单词 例如：an apple 、an orange 、an ice cream...

苏教版译林牛津小学英语单词表

单词中文册数a carton of一（纸）盒4B a cup of一（茶）杯4B a glass of一（玻璃）杯4B a lotof）许多，大量5A a pair of一双（条，副 (4) a,an 一（个，件）（an用于元 音音素开头） 3A;4A aah 因为惊奇或出乎意料而 发出“啊”的叫喊 5A about大约；关于4B;5A absent缺席5B accordion手风琴3B address地址6B Africa非洲6B after在……以后；在……后面5B after school放学后5A afternoon下午，午后4A again又，再4A ago以前6A ah [表示惊恐、愉快、遗憾等]啊；呀 4A airport机场4B Aladdin 阿拉丁（神化《一千零一夜》中寻获神灯并以此召 唤神怪按其吩咐行事的 少年） 6A album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 3B all所有的；全部5A all right好；行；不错3A;4A along沿着6B also也，还6A always总是6A am3A America美国5B American 美国人；美国的；美国人 的 5B and 然后；加；和；[用于句首] 还 3A;4A animal动物5A Anstralia澳大利亚5B Anstralian澳大利亚人5B answer回答，答复3B;6A

ant蚂蚁5B any任何的；一些5A anything什么事（物）；任何事（物）4B Anyting else还要别的东西吗4B apple苹果3A;4B April四月6A are3A;4A aren't = are not4B arm手臂5B art艺术；美术5A as作为，当作6A as……as和……一样6B ask问6A at在4A at home在家5A at once立刻，马上5B at school在学校，在上课5A at the back of在……后部；在……后面6A August八月6A aunt伯母；舅母；婶；姑；姨3B;5B autumn秋季6A away（离）开6A back回（原处）5A backache背痛5B bad坏的；严重的3A；5B bag包；袋3B ball球4B ball game球类运动3B ball pen圆珠笔3A;4A balloon气球4A banana香蕉3A;4B bar块；条3B baseball棒球运动；棒球3B basket篮；筐3A basketball篮球运动；篮球3B;4B bathroom浴室；盥洗室3B;5A Bb be是；成为4A;4B be good at善于6B be late for迟到4B beach海滩6A bear熊4A beautiful美丽的，漂亮的5B beautifully美地5B

小学英语(牛津译林版)四年级下册全册复习资料

4B U1-U8知识点整理 Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。 Unit1 Our school subjects语法考点 1.问学科：what 问课what ; 如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)? 如：What do you have? 2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用morning; 早上用morning; 5. 操场前面要加; 如去操场; 6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接; Unit2 After school语法考点 1. 星期考点 ①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三; 星期四;星期五;星期六;星期天; ②英语中，一个星期的第一天是; 如is the first(第一) day of a week(一周). is the (第二) day of a week(一周) ③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用; 2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for. I It’s time to 3. some、any 考点 ①some在部分疑问句和否定句中要改为 ②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况 (1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点) 4. like考点 ①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes ②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball Unit3 My day语法考点 1. 时间介词in, on,at 的考点 in考点 ①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening on考点 ①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday ②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上 ③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天 at考点 ①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配:at night 在夜里 2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 3. When考点 When 询问的是时间范围回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning? —我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty. 注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间 4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning. 5. 时间表达法 ①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock也可省略; ②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法： (1)分钟数< 30分钟结构：分钟数+ past(超过) + 小时数即几点超过几分 如：3:20 twenty past two (2)分钟数> 30分钟结构：分钟数+ to(差) + 小时数即几点差几分 如：1:55 two to two 6. 动词原形的考点 ①can / can’t + 动词原形能/不能做... 如：He can skate. ②want to + 动词原形想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形不要... 如：Don’t shout. ④let’s + 动词原形让我们... 如：Let’s draw pictures.

牛津译林版2019-2020学年小学英语五年级上册期末专题复习：句型转换(I)卷

牛津译林版2019-2020学年小学英语五年级上册期末专题复习：句型转换（I） 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、句型转换 (共25题；共79分) 1. （5分）按要求下面的完成句子。 （1）is,to, up, it, time, get (.)（连词成句） （2）He had a cold yesterday.（改为一般疑问句，并作否定回答） （3）My uncle went to Shanghai.（对画线部分提问） （4）Amy likes playing the violin in the park. (用I替换Amy) （5）My shoes are size 38.（对画线部分提问） 2. （5分）I got lots of lucky money last Spring Festival. (改为一般疑问句） ________ you ________ lots of lucky money last Spring Festival. 3. （5分）How are you？（回答“好”） 4. （5分）My aunt has some magic clothes. (改成一般疑问句) 5. （5分）She is young. (改成过去式) 6. （3分）He often watches films with his father . (改为否定句） He________ often ________ films with his father. 7. （5分）My brother is ten years old . (对划线部分提问) ________ ________ is ________ brother?

苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译

最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 In class在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好,同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。Come in, Mike. 进来,迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。 What’s this 这是什么 Rubber! 橡皮! It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人,山姆。What’s this, Sam 这是什么,山姆 Robot! 机器人! It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮! Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!

Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲! Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。Would you like a sweet, Yang Ling 你想要颗糖果吗,杨玲No, thank you. 不要,谢谢。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘!不要说话。Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉,刘涛。 I’m sorry. 对不起。 Hello, Bobby! 你好,博比。 Don’t shout!不要叫! Don’t eat my cake! 不要吃我的蛋糕! Don’t drin k my milk! 不要喝我的牛奶! What ’ s this 这是什么 It ’ s my English book. 它是我的英语书。Don’t run!不要跑! Is this your book 这是你的书吗

小学牛津英语译林版6B英语知识点

Unit1 The lion and the mouse mouse复数老鼠mice 鼠标mouses big，large区别 large：常指面积或范围大，有广阔和众多的含义，其反义词是small。large比较正式。 big：常指程度，规模，容积，重量，数量大，含有庞大、笨重的意思，还可表示“伟大，重要”之意，其反义词是little，big较为口语化 wake up：up是副词，不可后接代词，代词放中间，名称中间后面都可以放。 the next day 第二天，是指某个特定时间的后一天，既可指过去，也可指将来 tomorrow是指从今天向后的一天，即明天 some day 表示将来不确定的某一天，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 just then 就在那时，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from then on 从那时起，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from now on 从今往后，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 副词接在动词后面speak loudly 形容词接在名词前面或be动词后面作表语the old man walk by走过路过let...go 释放放开pour...into把......倒入 in the forest 在森林里large and strong又大又壮so small and weak这么小和弱 let sb. do 让某人干某事well done 干得好get out from the net破网而出 become friends变成朋友cheer for...为...而欢呼be good at ...=do well in...擅长 in the ground在地上in the hole在洞里 look sad看起来伤心with his teeth 用他的牙齿catch(caught)...with用...捉住... have an idea有一个主意（想法）have a good(bad) idea 反义词strong 与weak(同音词week) bite过去式bit hit过去式hit unit2 good habits 宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V-ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁 get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把……整理得井井有条 come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯 be late for...做...迟到be bad for...对...有害know……well 对……非常了解 show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening l isten to his teachers听他老师的话 反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after unit3 a healthy diet 可数与不可数名词的常用修饰词： 一、修饰可数名词：these, those, few, many, a good [great] many, a great [good/ large] number of，scores of, dozens of 二、修饰不可数名词：this, that, little, a bit of, much, a great deal of, a great [ large] amount of 等： 三、可以同时修饰可数不可数名词：如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of 等： only位置实义动词前，其它动词后

(完整版)译林版小学英语3A全册教案[编号RTID]

3A Unit1 Hello 第一课时总第课时 备课时间上课时间 教学目标： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。 2、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。 2、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3、初步会用英语表达自己的名字。 教学难点： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon.。 2、初步会用英语表达自己的名字。 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学准备：挂图，卡片，PPT 教学过程： Step 1 Greeting. 1、在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 2、在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习。 T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。 Ss: OK. (如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class begins.Hello,class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼) Ss:Hello. Step 2 Presentation 1、出示单词卡片:Hello，并读

译林版小学英语三年级下册英语教学计划

中心小学三年级下册英语学科教学计划 学期总目标： 知识目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读： 1.能看图识词（单词、词组） 2.能在图片的帮助下读懂小故事 情感目标：爱的教育 培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。 教材内容： Unit1 In class Unit2 In the library Unit3 Is this your pencil Unit4 Where’s your lunch box? Project1 My puppy Unit5 How old are you ? Unit6 What time is it? Unit7 On the farm Unit8 We’re twins! Project2 A magic clock 教材分析： 本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

(苏教版)译林牛津小学英语单词表-2016打印版

江苏译林牛津小学英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副,,） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在,,以后；在,,后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9) as 作为，当做 (6A2) as , as 和,,一样 (6B1) ask 问 (6A1) at 在 (4A7) at home 在家 (5A6) at once 立刻, 马上 (5B1) at school 在学校；在上课 (5A1) at the back of 在,,后部；在,,后面 (6A7) August 八月 (6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3) Australia 澳大利亚 (5B9) Australian 澳大利亚人 (5B9) autumn 秋季 (6A5) away （离）开 (6A1) B b back 回（原处） (5A1) backache 背痛 (5B2) bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2) bag 包；袋 (3B1) ball 球 (4B6) ball game 球类运动 (3B10) ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1) balloon 气球 (4A4) banana 香蕉 (3A3; 4B4) bar 块；条 (3B8) baseball 棒球运动；棒球 (3B10) basket 篮；筐 (3A9) basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7) bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2) be 是；成为；变成 (4A8; 4B3) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are n ot (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于 (6B2) be late for 迟到 (4B2) beach 海滩 (6A6) bear 熊 (4A2) beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3) beautifully 美地 (5B4) because 因为 (4B1; 6B5) bed 床 (3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2) bee 蜜蜂 (5B 8) before 在,,以前 (3B5; 6A5) begin 开始 (5B7) behind 在,,后面 (5A2)

译林版小学六年级英语复习句型转换

牛津小学英语6B总复习专项训练·按要求写句子班级姓名 1.He does well in Maths. (改为否定句) 2.Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句） 3.I get up at six thirty every day. （用yesterday morning 替代every day） 4.Jim is good at English and Maths. （对画线部分提问） 5.Ben runs fast. I run faster. （两句合并为一句） 6.The policeman stopped the thief yesterday. （改为一般疑问句，作否定回答） 7.He is thirty kilos. （对画线部分提问） 8.It is two kilometres away from here. （对画线部分提问） 9.How can I get to the shopping centre? （改为同义句） 10.My sister is fine. （对画线部分提问） 11.Are they American cars? （改为单数） 12.Don’t go along this street. （改为肯定句） 13.Give the purse to me. （换一种说法，句意不变） 14.The policeman stopped the thief.. （改为正在进行时） 15.I get to the shopping centre by bus. （对画线部分提问） 16.It always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯定回答） 17.It’s cold in winter there. （对画线部分提问） 18.I like autumn best. （（对画线部分提问） 19.Do you like spring? （加上winter 改为选择疑问句） 20.Su Yang is asking Ben some questions. （对画线部分提问） 21.Please turn off the light. （改为否定句） 22.I know his telephone number. （改为一般疑问句） 23.It is a fine day today. （改为感叹句） 24.The children go to school at seven every day . （对画线部分提问） 25.I’d like some apple juice.（改为一般疑问句） 26.He went to Beijing last year. （对画线部分提问） 27.Liu Tao would like to be Peter’s penfriend. （改为同义句） 28.It’s the twelfth of June. （对画线部分提问） 29.My father is a bus driver. （对画线部分提问） 30.David and Mike are going to plant trees this afternoon. （对画线部分提问） 31.These toys are hers. （对画线部分提问） 32.Wang Bing is heavier than Gao Shan. （对画线部分提问）

译林版小学英语三年级上册全册教案

小学学年度 英语三年级上册教学计划 一、全册教材分析 本学期所用的教材是译林版三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比，从原来的12个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。 单词量减少和知识点减少是这套教材最大的特点，但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和，并赋予它新的使命，例如： 1.将修订前的Learn to say 和Look and learn 两个板块整合为一个Story time 板块，这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 2.将修订前的Look and say 板块纳入Fun time 板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性，更符合小学生的心理特征，同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 3.修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里，通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音，实现从字母学习到语音学习的过渡，并体现了字母和语音学习的连续性。 4.将修订前Fun house板块中的Sing a song 和Say a rhyme 保留，但是重新

译林版小学英语三年级上学期全册复习资料

Unit1 Hello! 一、单词 hello你好hi你好Miss小姐class同学们 I 我I’m=I am我是 二、词组 good morning 早上好good afternoon 下午好 三、句型 1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。 3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。 4．Hi, I’m Bobby. 你好，我是波比。 四、知识点 1．Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比 2．morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 3.Miss（小姐）的用法：用于未婚女子的姓氏或者姓名前。 Mr(先生）：用在男子的姓氏或者姓名前。 Mrs(夫人，太太）：用在已婚女子的姓氏或者姓名前。 4.向别人介绍自己的句型：I’m+姓名，意为：“我是……” I’m=I am Unit2 I’m Liu Tao 一、单词 are是am是you 你yes是no 不not不goodbye再见 二、句型 1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.

你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。 2.You’re right. 你答对了。 3.Goodbye.再见。 三、知识点 1. be动词：am, is, are 2. 完整形式和缩略形式 I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是） what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是） 3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. Unit 3 My friends 一、单词 my 我的friend 朋友too 也 this 这个is是sister姐；妹 she 她he他she’s =she is她是he’s=he is他是 二、词组 my friend 我的朋友my sister我的姐姐 三、句型 1．Goodbye, class. 再见，同学们。 2. She’s Yang Ling. She’s my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。 3．He’s Mike. He’s my friend. 他是麦克。他是我的朋友。 4．This is Tina. She’s my sister. 这是蒂娜。她是我的姐姐。 5．See you next time.下次见。 四、知识点

译林版牛津小学英语3BUnit1、2测试卷

学而优教育牛津英语3B英语1-2单元练习 一、单词、短语过关练习. 1. 窗户_________ 2.door___________ 3.跑步___________ 4.blackboard___________ 5.pen____________ 6.吃___________ 7.sleep__________ 8.谈话_____________ 9.坐下____________ 10. stand up ______________ 11.open _______________ 12.喝_________________ 13.ruler _____________ 14.eat________________ 15.书包______________ 16.rubber________________ 17.my pencil _____________ 18. open the door ___________ 19.关窗____________ 二、选择正确的序号填入括号中。 ( ) 1. --Look at the blackboard.--_______________. A. I’m sorry. B. Yes, Mr Green. C. It’s nice. ( ) 2. –What’s this?.--_______________. A. It’s a parrot. B. It’s parrot. C. No, it’s a parrot. ( ) 3. –Hello, class.--_______________. A. Hello, Mike. B.Hello, Miss Li. C. Hello, Helen. ( ) 4. I like to _______ juice. A. eat B. drink C. run ( ) 5. It’s too cold(冷). _______ the window, please. A. Don’t open B. Open C. talk 三、根据所给情境，选择正确的答案。 ( ) 1. 格林老师请你开门，他说： A. Open the door,please. B. Close the door, please. C. Close the window, please. ( ) 2. 你做错了事，应该对别人说： A. OK. B. Thank you. C. I’m sorry. ( ) 3. 上课了，同学们起立，老师对大家说： A. Stand up. B. Sit down. C. Yes, please. ( ) 4. 外面刮风了，妈妈对你说： A. Please open the window. B. Please open the door. C. Please close the window. ( ) 5.下午老师上课时，不可以说：

(完整word版)小学英语句型转换专项练习

句型转换方法归纳 一、改为否定句 1、先找be动词或情态动词.如果有这些词，直接在这些词的后面加not， some 改成any，其 余照抄； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t 、doesn’t或者是didn’t，some 改成any，其余部分照抄。 (1)首先判断句子时态，如果句子是过去时，则要在动词前面加didn’t，这个动词用原形； (2)如果句子不是过去时，则判断主语是否为第三人称单数，如是，要在动词前面前加doesn’t，这个动词改为原形，其他情况均要在句子动词前面加don’t。 二、改为一般疑问句（some 改成any，I改成you，my改成your，句号改成问号，其余照抄） 1、先找be动词 am, is, are, was, were或情态动词can, should等等 .如果有这些词，直 接把这些词放在句子最前面，； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词 do 、does或者是did，后面动词用原形。 (1)首先判断句子时态，如果句子是过去时，则要在句子最前面加Did； (2)如果句子不是过去时，则判断主语是否为第三人称单数，如是，要在句子最前面加Does, 其他情况均要在句子最前面加Do 三、对划线部分提问 第一步：先把句子改成一般疑问句 第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分是动名词词组，要把它改成doing） （注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄）

一,对下列句子中划线部分提问 1,The deepest part（最深的部分）of the water is near Japan. ______________________________________________________________ 2,My father will take me to Beijing. ______________________________________________________________ great. 3,My trip to Xi’an is ______________________________________________________________ 4,Harry Potter Ⅳ will be on this afternoon. ______________________________________________________________ a dress. 5,I’m looking for ______________________________________________________________ 7,I saw many animals in Beijing Zoo. ______________________________________________________________ 8,I often help my grandfather on the farm. ______________________________________________________________ 9,I am from Australia. ______________________________________________________________ 10,We will go to the nearest supermarket. ______________________________________________________________ 11,My new pencil-box is about ten yuan. ______________________________________________________________ 12,The name of the book is Sleeping Beauty. ______________________________________________________________ 13,He came to visit China two days ago. ______________________________________________________________ 14,There are twelve students over there. ______________________________________________________________ 16,These sneakers are 280 yuan. ______________________________________________________________ every morning. 17,I get up at 6 o’clock ______________________________________________________________