清华大学教室管理条例

清华大学教室管理条例

第一章总则

第一条教室是教学活动的主要场所，为了更好的保障教学活动正常进行，合理优化使用教室资源。规范有序化管理教室，特制定本条例。

第二条公用教室由学校统一管理，专用教室由各有关院（系、所）管理。

第三条教室用途变更需由主管校长或教务长签字批准，并报房地产管理处备案。

第四条全校教室由注册中心统一依据本科及研究生教学计划调配使用，物业中心、电教中心配合完成教室使用过程中的相关工作。

第二章教室的使用规定

第五条每学期教室必须按照课程表安排进行使用。任课教师应严格按照安排的教室和使用时间展开教学活动，不能随意更换教室或更换在教室的上课时间。

第六条因故改变课程表中的教室安排或上课时间，必须由任课教师填写《调课申请表》，院系分管教学的负责人签字审核，注册中心负责人批准才能重新安排。

第七条课程表中没有安排使用教室的任何活动，需要使用教室必须填写《清华大学教室借用审批表》，经相关负责人签字，到注册中心办理借用手续。

第八条教室内各种教学设施及公共财产，使用人有责任和义务给予保护。不能随意拆卸、搬离教室。损坏公物，照价赔偿。

第九条自觉维护教室环境卫生。禁止在教室、楼道及教学区内随地吐痰、乱丢各种废弃物；禁止在教学楼内张贴各类商业广告；禁止在教学楼内吸烟。

第十条保持教学区安静。禁止在楼内高声喧哗、唱歌、跳舞、高声播放音乐、踢球、叫卖东西；未经许可，禁止在教学楼内及教室内举行各种形式的聚会、晚会、棋牌等活动。

第十一条严禁携带易燃、易爆等危险品进教室楼，严禁使用明火，严禁移动和毁坏防火器材及防火标志。

第十二条使用教室内电教设备，应遵守各种设备的操作规程。严禁使用未经杀毒或功率不匹配的外接电子设备。

第十三条不能任意占用教室或教室座位。不能在教室就餐；不能反锁教室门自习。

第十四条使用教室应注意节约用水、电，离开教室时自觉关灯。

第十五条遵守教室使用时间，积极配合教室管理员工作。早上七点教室开门，非考期晚上十点，考期晚上十点半关闭教室。

第三章教室借用规定

第十六条教室仅限校内各单位及学生团体使用。个人和校外企事业单位、社会团体一律不能借用。

第十七条教室实际使用内容应和借用表一致。若有违反，一经查实，根据情节轻重，对相关单位进行全校通报或处理。

第十八条各部处、院系教学活动借用教室，必须由相关负责人审核活动内容并签字。学生组织举办各类活动需借用教室，应由学生部、研工部或团委主管部长（书记）审核活动内容并签字。

第十九条各部处、院系非教学活动（开会、培训等），使用教室按照校内收费及标准核定小组批准的标准收取费用。

第二十条举办晚会、放映各种娱乐电影或商业宣传为目的的各类讲座、培训概不借用。

第二十一条专用、各类培训、讲座需连续或长期（一学期）借用教室需要主管领导批准。

注册中心物业中心电教中心

2010年6月

附:清华大学教室说明

第一教室楼：位于二校门西北侧，简称一教。如：一教101，第一位阿拉伯数字为楼层，后两位为顺序号。

第二教室楼：位于第一教室楼北侧，简称二教。如：二教402。

第三教室楼：位于汽车楼（机械系馆）北侧，简称三教。教室楼分为三段，自南向北分别为一、二、三段。如三教3103或Ⅲ—3103（罗马字码Ⅲ代表第三教室楼）：第一位阿拉伯数字为段号，第二位为楼层，后两位为顺序号。

第四教室楼：位于第三教室楼西侧，简称四教。如：四教4101，第一位数字代表第四教室楼，第二位为楼层，后两位为顺序号。

第五教室楼：位于第四教室楼西侧，简称五教。如：五教5101，第一位数字代表第五教室楼，第二位为楼层，后两位为顺序号。

第六教学楼：位于第三教学楼东侧，简称六教。分为A区、B区和C区，教室号为五位，如：6A018、6B108、6C300，第一位代表第六教学楼，第二位为区号，第三位为楼层，后两位为顺序号。

旧水利馆教室：位于清华学堂南侧，第一教室楼东侧，简称旧水。如：旧水301，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。“旧水”有时也写为“水”字、“旧”字。如水303、旧301。

新水利馆教室：位于大礼堂东侧，简称新水。如：新水301，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

阶梯：位于大礼堂前西侧，阶梯教室，有时写为“西阶”。

科学馆：在第二教室楼和阶梯教室中间，为物理实验教室。

理科楼：位于生物馆北侧，化学馆南侧。如：理科楼报告厅、理科楼1112，第一位数字为区号，第二位为楼层，后两位数为顺序号。

化学馆教室：位于体育馆西北侧，理科楼的北面。如：化201，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

学生文化活动中心：即蒙民伟楼；位于西区体育馆南侧，简称艺教中心。如：艺教中心212。

文科楼：位于新水利馆东侧。如：文207，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

旧经管报告厅：位于第四教室楼南侧，旧经管楼北侧，简称：旧经报告厅。

中央主楼教室：在中央主楼。如：中—508，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。“中”有时也写为“主”字。

东阶：位于东主楼九区一楼，阶梯教室，由东主楼九区后面进入。有时也称为201阶。

焊接馆教室：位于西主楼西侧。如：焊301，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

工物馆教室：位于东主楼后侧。如：物422或工物馆422，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

精仪系系馆：位于西主楼南侧，也称精密仪器系9003大楼。如：精仪系系馆4302或9003—4302，第一位数字为楼层，第二位为分区号，后两位为顺序号。

建筑馆教室：位于中央主楼南侧，分为南楼、中楼和北楼。如：建南313、建馆北114、建馆中203，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。“建筑馆×或建馆”，有时也写为“建南”、“建北”字。

建筑馆报告厅：位于建筑馆东北侧，简称建馆报告厅。由建筑馆北面向东进入。

新经管楼：位于中央主楼南侧，建筑馆西侧，也称伟伦楼，分为南楼、中楼、北楼。如：新经管中501、新经管北405、新经管报告厅，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

逸夫技术科学楼：位于建筑馆南侧，简称技科楼。如：技科楼3217，第一位数字为段号，第二位为楼层，后两位为顺序号。

明理楼：位于新经管楼南侧，逸夫技术科学楼西侧。如：明理楼112，第一位数字为楼层，后两位为顺序号。

小学智慧教室试点工作总结

小学智慧教室试点工作总结 小学智慧教室试点工作总结 阳昆二小作为现代技术试验学校，一直走在我县信息技术应用 的前沿。得知我县创建实施开展智慧教室项目后，经上级部门审核批复，xx年级，我们接收了县拨智慧教室项目一套，安装在专用智慧 教室，年底接收省拨智慧教室项目四套，安装在四年级4个班级，目前设备已经全部到位，本学期正式开展教师培训和智慧课堂教学研究。 （1）前期准备：确定以校长牵头，教务处和信息中心主管，总务处配合辅助，的智慧教室领导小组成员。我校一是积极向上级部门申请智慧教室项目花落我校，二是做好本校的基础平台优化： 1、调整布置新的专用智慧教室1间，并且做好软性塑胶地板，防止平板电脑摔落损坏。 2、优化网络布局，将四年级的五个教室架设专门的网络，使其达到千兆，以配合智慧教室的大容量的数据交换流量。 3、经过教学部门讨论，确定落实以教学和信息技术能力较强的四年级段数学组、英语组为本次智慧教室项目实施的班级。

（2）确立智慧教室项目研究方向 在县装备中心蔡主任和王副主任的指导下，我们对智慧教室项 目的认识进步加深，在信息化教育的现阶段，我们要从关注教育信息化的软、硬件设施建设和教学资源开发的数字化教育建设阶段，转入以智慧教室和智慧校园建设为标志的智慧教育阶段。研究重点是通过开展智慧教室课堂教学和智慧校园建设，创造智慧学习环境，重在探索移动学习终端与课堂教学的互动、学生课后的自主学习的有效融合。从而改变传统课堂教学结构，推进教育信息化、深化教学改革，促进义务教育优质、均衡发展。 （3）实施步骤 1、20xx.3.10智慧教室设备调试，教师集中培训。 为进一步做好我县智慧教室建设工作，探索移动学习终端与课 堂教学的互动、学生课后的自主学习得到有效融合，县20xx智慧教 室项目培训在我校举行。县实验中学、阳昆一小、阳昆二小、鳌江四小、水头一小等5所学校智慧教室参与学校分管校长、技术负责人及参与学校执行智慧教室教学研究的教师共计60余人参加此次培训。 培训内容包含：

XXX学校智慧教室方案建设

XXX学校智慧教室方案建设

XXX学校（集团）学习空间站系统建设标准方案 互联天下科技发展（深圳）有限公司 2016年 08月

目录 第1章概述 (3) 第2章需求分析 (4) 2.1 用户需求 (4) 2.2 指导思想 (4) 2.3 建设内容 (4) 2.4 建设架构图 (6) 2.4.1 总体架构 (6) 2.4.2 Xxx新维空间站 (7) 2.4.3 互动教室 (7) 2.4.4 学习空间站............................. 错误!未定义书签。 2.5 Xxx新维空间站设计 (10) 2.5.1 设计思想 (10) 2.5.2 应用场景 (11) 2.5.3 技术定位 (13) 2.5.4 特色及亮点 (14) 2.6 多媒体系统设计 (15) 第3章 Xxx新维空间站建设 (17) 3.1 Xxx新维空间站概况 (17) 3.1.1 Xxx新维空间站任务 (18) 3.1.2 Xxx新维空间站组成 (19) 3.2 Xxx新维空间站建设规划 (20) 3.2.1 建设内容 (20) 3.2.2 建设布局 (21) 3.2.3 建设效果 (22) 3.3 Xxx新维空间站应用 (24) 3.3.1 智慧展示中心 (24) 3.3.2 智能集控中心 (36)

3.3.3 互动教学中心 (40) 3.3.4 巡考中心 (48) 3.3.5 教学巡视中心 (50) 3.3.6 云录播中心 (50) 3.3.7 虚拟演播展示中心 (52) 3.4 主要设备规格及参数 (53) 3.4.1 LED巨屏 (53) 3.4.2 EMCU互动教学服务器 (53) 3.4.3 互动教学终端 (54) 第4章公司介绍 (55) 4.1 公司简介 (55) 4.2 经典案例 (56) 4.2.1 云计算数据中心建设和运营管理----西部云基地 (56) 4.2.2 新维学习空间站 (56) 4.2.3 网络学历教育 (57) 4.2.4 海外汉语教育 (58) 4.2.5 职业素质教育 (59) 4.2.6 机械云学堂 (60) 4.2.7 教育部对口支援试点项目：厦门大学——贵州师范大学 (61) 4.2.8 海峡两岸远程实景互动教学——三明学院、台湾中国科技大学、台 湾大叶大学 (62) 4.2.9 移动孔子学院学习平台 (63) 4.2.10 华东师范大学精品公开课系统 (63) 4.2.11 标准化电子考场 (64)

熊鸿儒-清华大学经济管理学院

我与支部共奋进——经博四班党支部小记 张中鑫 “我与支部共奋进”。经博四班党支部的所有成员是这么想的，也是这么做的，他们无愧于“优秀党支部”的称号。 熊鸿儒，是技术经济与管理系经博四班的党支书，直博三年级，是2007年从上海市同济大学保送来清华经管读博的。来到经管的这两年多的时间里，他一直谨记着“行胜于言、追求卓越”的教诲，一直享受着人才聚集环境带来的激励，一直享受着丰富多彩的学习生活。而他更享受的是作为经博四班党支书的角色，这个角色带给他的责任，快乐和收获。 他坦言，能够得到这个荣誉，非常开心，因为感到这份荣誉不仅仅是他个人的，更是他们经博四整个党支部的光荣，这个奖的份量很重。这说明支部一年多来的工作和成绩得到了学院和大家的认可，这是对非常值得欣慰的事情。 一直以来，对于清华人，特别是清华经管人，对党支部的建设十分重视。而经博四班党支部尤为出色。他们切实秉承清华经管“行胜于言，追求卓越”的院训，真正的体现出了一个商学院党支部应有的特色。优秀的党支部不仅仅是全心全意为人民服务的队伍，更是为人民办实事、办好事、办大事的组织，而且要干得高效率、高水准。以经济学原理的视角来看，就是在资源有限（或一定）的条件，最优化支部工作的成绩，更关键的是最大化支部工作的影响力。他们讲究的是实实在在的效果，而且要结合商学院学生的特点，出一些不一样的精彩成果和有价值的贡献。 在熊鸿儒看来，党支部首先是一个全心全意为人民服务的核心队伍，这是最基本的使命。党员同志凝聚起来的团队之所以先进，根本就在于走入这个团队中的每个人都肩负着一种责任，那就是为班级、为学院、为学校、乃至为社会做出力所能及的贡献。其次，党支部也更是一个平台，这是一个学习理论、研讨时事的平台，这也是一个崇尚先进、追求卓越的平台，这还是一个交流反思、共同进步的平台。当然，党支部更是一个大家庭，温暖、关怀、互助、互爱是这里持久的氛围。 在经博四班，党员同学有着不同寻常的责任与义务的，而且每一个支部成员都有强烈的集体荣誉感与责任感，党员的表率与带头作用就蕴含在一次次的党支部活动中，蕴含在日常生活中。 不拘一格，实实在在是经博四班党支部最大的特色，真真正正为大家做实事是党支部的原则与方针。博士生们平时研究任务都很重，也很辛苦。不能把党支部的活动弄成大家的负担，大家都是爱学习的人，所以支部活动的一个重点就是要让大家感到支部活动的参与是可以大有所获的。紧密、深入地带动周围同学参与到支部活动中，一直是经博四支部的特色，这也得益于学校从去年就启动的党员“1+1”系列活动。通过自愿选择的方式，支部的每个党员都专门落实了自己的联系群众，平时定期或不定期地交流并及时向组织汇报；而且，支部组织每次比较大的活动，都会积极通过“1+1”邀请那些非党

幼儿园多媒体综合教室最新管理制度

幼儿园多媒体教室管理制度 一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。 二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。 四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。 五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。 六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。 七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。 八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。 九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。 十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。 幼儿园电脑室管理制度 1、电脑室员工应遵守幼儿园电脑室规定，输入电脑的信息属幼儿园内部管理使用的内容，未经批准不准向任何人提供、泄漏。违者视情节轻重给予处理。

2、电脑室员工必须按照要求和规定，科学的采集、输入、输出信息，为幼儿园领导和有关教育教学工作提供信息资料。采集、输入信息以及时、准确、全面为原则。 3、幼儿园内部资料必须安全存放、保管，防止丢失或失效。违者视情节轻重给予处理。 4、电脑室员工应爱护各种设备，降低消耗、费用。对各种设备应按规范要求操作、保养。发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。 5、严禁将电脑用于除工作以外的任何活动。违者视情节轻重给予罚款处理。 6、电脑室设备应由专业人员操作、使用。禁止非专业人员操作、使用。否则造成设备损害的应照价赔偿。 7、电脑室员工在使用电脑过程中如暂时停止使用电脑必须及时关闭电脑显示屏，待使用完电脑后按照操作要求正常关机，切除电源。违者视情节轻重给予处理。 幼儿园电教器材管理制度 1、电教器材由电教员负责管理，建立专用帐册，帐物相符。 2、电教员要掌握设备性能，使用方法，能排除一般的故障，保证设备正常工作，要定期对电器通风驱潮、检查、保养。 3、教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规程。使用时若设备发生故障，应及时报告电教员。 4、学校应建立设备使用登记制度，每学年发放一次，学年结束归还。 5、电教设备应保持清洁，做到“四防”：防火、防盗、防潮、防灰尘。 6、每学期学校要定期检查清理器材设备，电教员工作变动时，须按规定办理交接手续。

学校智慧教室管理规定

学校智慧教室使用要求和管理暂行规定 为更好发挥智慧教室在课堂教学改革中的作用，提高智 慧教室的使用效率，服务广大师生，特制订如下规定。 一、智慧教室使用要求 1．充分发挥智慧教室的使用功能，教学形式原则上以 多媒体教学、课堂讨论互动为主，采用课堂教学设计与创新 的课程优先安排。 2．满足本校教师课程资源制作和录播需求。 3．使用智慧教室的教师应做好充分的课前准备。教师 必须课前亲自调试教学课件，带上纸质教案，避免停电或设 备故障等影响正常教学。 二、智慧教室管理规定 1．智慧教室由各系负责管理、运行和维护。由各系指 定专人负责。 2．智慧教室原则上按课表优先安排使用，使用计划于 每学期开学2周内报备教务处。未充分安排使用的,教务处协调其他系部使用。 3．教师在使用智慧教室前，应进行相应培训，以便能 正确使用相关设备。 4．教师应严格遵守设备操作规程，不得在计算机上擅 自安装、卸载系统软件，不得更改设备参数，以免影响他人 正常教学。

5．保持室内环境整洁卫生，室内桌椅不得随意搬出室外或借用。 6．因使用或保管不当造成设备损坏或遗失的，按学校有关规定处理。 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律 常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育

智慧教室物联网综合管理平台建设方案概述

智慧教室物联网综合管理平台建设方案概述 本项目对多媒体教室进行统一规划，项目通过在教室安装多媒体教室网关、拾音扩音系统、IP对讲及公共广播系统、环境采集设备、电子班牌等智能设备，采集各个教室的环境状态、音视频信号及设备状态，通过专用网络上传到控制中心形成融合多媒体教室管控平台、IP对讲系统、公共广播系统、常态录播系统、信息发布系统等相应的功能教室；通过信息发布系统与考勤系统、排课系统、环境采集系统对接，云录播系统与排课系统对接，实现教室管理及教学管理的高度整合。 同时，将智慧教室互动黑板产品应用于教育系统日常教学课堂中，淘汰了传统教学中显得越来越单调枯燥，没有吸引力的普通黑板，替代了亮度低，易损耗，维护费用高投影式电子白板。 系统的建设充分利用原有的教学设备，如多媒体设备，一体化黑板、投影机、幕布、授课电脑、扩声音箱等。保证原有的资源利用最大化。 4.1智慧教室概述 智慧教室是基于物联网技术，集设备智能化管控、教学管理、环境智能感知于一体，提供智能、高效、有力的环境采集及

信息交互功能，从而实现教学智慧化管理及服务的新型现代化教室。 智慧教室整体解决方案是以智慧教室综合管控平台为基础，结合教学管理（互动教学、教学督导）、信息系统发布等系统，通过可视化管理（大屏调度系统、智慧电子班牌）展示，形成与门禁考勤、视频监控、录播、标准化考场、IP语音对讲、公共广播等系统之间的场景、情景联动，从而实现对多媒体教学设备控制管理智能化、教学管理可视化、平台管理统一化；达到提高教学质量、方便教学管理、提高设优化教师授课环境的目的。延长设备使用寿命、备使用效 率、．

图1 智慧教室拓扑图 4.2方案特点 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理.

华中农业大学多媒体教室管理办法

华中农业大学多媒体教室管理办法 农信［2006］38号 多媒体教室是教师利用现代教育技术进行教学的重要场所。为了保证教室内正常教学秩序，合理使用多媒体教室资源，使之更好地为教学服务，特制订如下管理办法。 一、多媒体教室的使用范围 １．凡属教学计划内的课堂教学、专题讲座、学术报告等，由教务处、现代教育技术中心根据课程表和学生人数统一安排使用多媒体教室。 2．各单位举办的专题讲座、学术报告等需使用多媒体教室的,由举办单位提前向教务处、现代教育技术中心提出申请，在不影响正常教学的前提下,教务处、现代教育技术中心进行统一安排。 3。多媒体教室一般不接待各种会议、社团活动、娱乐、庆典等与教学无关的活动，确需举行的由举办单位提出申请,经教务处和现代教育技术中心同意后方可安排。 二、申请使用多媒体教室的程序 1．获取使用资格 教师经教务处组织的现代教育技术培训，并经考试合格,获得教务处颁发的“多媒体教室教师使用证”，方可使用多媒体教室的设备.无证者不得使用教室内多媒体教学设备。 2．计划内课程多媒体教室安排 计划内多媒体教学课程安排，由教务处排课后，在开学前将注明要使用多媒体设备的总课表发送至现代教育技术中心多媒体教室控制室,由多媒体教室控制室工作人员安排教室.

3.临时课程多媒体教室安排 教师需临时调课，应向教务处提交调课申请表，教务处将调课通知单发送至现代教育技术中心多媒体教室控制室,方可安排教室。 4.非教学计划内多媒体教室使用 计划外教学使用多媒体教室，必须提前一周提出申请，报教务处、现代教育技术中心审批后,由现代教育技术中心多媒体教室控制室安排教室。 三、多媒体教室设备管理 多媒体教室的多媒体设备维护由现代教育技术中心承担，主要任务有: 1．协助教师使用多媒体设备,并及时处理教师在授课中因设备使用不当而出现的各种突发性问题。 2。负责处理多媒体教室的投影仪、电动屏幕、功放和计算机的管理与维护。 ３.负责多媒体教室计算机中常用软件的装载。 ４。负责对多媒体教室计算机定期杀毒，删除超过使用期限的文件，以确保其他课程软件的使用空间。 5．做好教室内多媒体设备的经常性维护,保证设备的正常使用。 6．搞好多媒体教室内设备的环境卫生。 7.协助上课教师进行多媒体课件开发。 四、多媒体教室授课教师应遵守的规定 1.首次使用多媒体教室的教师，须在开课前与现代教育技术中心联系，约定时间到上课的多媒体教室熟悉操作方法。 2.每次上课前，要严格按操作程序使用多媒体设备，有异常情况

清华大学经济、管理学位评定分委员会关于博士研究生在学期间发表论文的要求(2012)

经济、管理学位评定分委员会 关于博士研究生在学期间发表论文的要求 （2012年6月12日通过） 1．指导思想：鼓励博士生在国际学术刊物和高水平国内学术刊物发表论文。 2．博士研究生申请博士学位，除答辩通过外，必须满足下列条件之一： （1）在学期间在被SCI、SSCI或ABI收录的国际学术刊物发表论文1篇（包括正式接收）； （2）在学期间在国内重要刊物发表论文2篇（其中至少有1篇已刊出）。 3．凡被EI收录的学术刊物论文等同于国内重要刊物论文；被SCI、SSCI、ABI 收录的国内学术刊物论文等同于国内重要刊物论文；其它国际英文学术刊物论文等同于国内重要刊物论文。 4．学位论文工作成果获得国家级或省部级科研成果奖（含三大奖和哲学社会科学优秀成果奖），或者获得发明专利，按照学校规定处理。 5．留学生及港、澳、台学生发表论文要求：在中国大陆重要核心刊物或者国际英文学术刊物发表论文1篇（包括正式接收），在留学生本国或本地区重要学术刊物发表论文1篇（包括正式接收）。 6．所有上述成果必须以清华大学为第一署名单位。 7．发表论文必须以研究生为第一作者；研究生作为第二作者时，第一作者必须是导师或者副导师。对于那些以作者姓名排序的期刊论文，研究生必须是通讯作者。 8．博士研究生在提出学位申请时，需要提交期刊封面和版权页（包括录用的期刊）、已刊出论文全文和当期目录的复印件、已录用论文的正式录用证明和论文全文打印稿。另，对于正式录用尚未发表的论文，研究生必须在论文发表后将论文全文和当期目录的复印件送（寄）至学位分委员会备案。（国内期刊最长不超过获得学位后2年，国际期刊最长不超过获得学位后3年） 9．国内重要期刊清单包括2002年经校学位委员会批准的重要期刊和各学院学术委员会正式通过的重要学术期刊（包括以书代刊出版的高水平集刊）。重要刊物名录见附件。 10．关于硕士研究生答辩和毕业，不提出发表论文要求。 11．本要求从2012年9月1日起对所有在学博士生执行。2012年9月1日前入学的研究生，仍可沿用原规定。2012年9月1日前已毕业但未申请学位的博士生，仍执行原规定。 经济、管理学位评定分委员会 2012年6月12日

智慧教室智慧教学管理平台建设方案

智慧教室智慧教学管理平台 解决方案

目录 一、方案背景...................................................................................................................... - 4 - 二、客户现状...................................................................................................................... - 7 - 2.1基本现状.................................................................................................................. - 7 - 2.2管理现状.................................................................................................................. - 8 - 三、建设目标...................................................................................................................... - 9 - 3.1项目总体建设目标.................................................................................................. - 9 - 3.2项目建设价值........................................................................................................ - 10 - 四、方案概述.................................................................................................................... - 10 - 4.1智慧教室概述........................................................................................................ - 11 - 4.2方案特点................................................................................................................ - 13 - 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理. ............................................... - 13 - 4.2.2教室智能化和场景联动控制.................................................................... - 13 - 4.2.3教室可视化管理........................................................................................ - 14 - 五、智慧教室物联网综合管理平台介绍........................................................................ - 16 - 5.1平台概述................................................................................................................ - 17 - 5.2设计原则................................................................................................................ - 18 - 5.3功能特点................................................................................................................ - 19 - 5.4智慧教室平台功能模块介绍................................................................................ - 21 - 5.4.1大屏调度综合管控系统............................................................................ - 21 - 5.4.2物联网智能多媒体管控系统.................................................................... - 23 - 5.4.3信息发布系统（电子班牌）.................................................................... - 25 - 5.4.4IP语音对讲系统 ....................................................................................... - 26 - 5.4.5门禁考勤管理系统.................................................................................... - 27 - 5.4.6视频监控系统............................................................................................ - 28 - 5.4.7空调控制模块............................................................................................ - 29 - 5.4.8照明控制模块............................................................................................ - 30 - 5.4.9标准化考场系统........................................................................................ - 31 - 5.4.10常态化互动录播系统................................................................................ - 32 - 5.4.11通风控制模块............................................................................................ - 33 - 5.4.12安防报警模块............................................................................................ - 34 - 5.4.13情景模式控制系统.................................................................................... - 35 - 5.4.14环境监测模块............................................................................................ - 36 - 5.4.15资产管理模块............................................................................................ - 37 - 5.4.16公共广播系统............................................................................................ - 38 - 5.4.17智慧报修系统............................................................................................ - 39 - 5.5 智慧教室互动黑板.................................................................................................... - 40 - 六、智慧教室资源/互动教学平台介绍........................................................................... - 45 - 6.1建设目标................................................................................................................ - 45 - 6.2建设内容................................................................................................................ - 46 - 6.3特色功能................................................................................................................ - 48 -

智慧教室设计方案

XXXXX教育信息化 建设项目 智慧教室设计方案

目录 目录 (2) 第1章前言 (3) 教育信息化相关政策 (3) 第2章现状及需求分析 (4) 2.1 现状 (4) 2.2 需求分析 (4) 第3章设计思路 (6) 3.1 设计原则 (6) 3.2 设计目标 (6) 第4章系统方案 (8) 4.1 方案概念 (8) 4.2 方案说明： (9) 第5章方案细化设计 (10) 5.1 智慧教室设计方案 (10)

第1章前言 教育信息化相关政策 相关政策文件: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，国家高度重视教育信息化建设，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。并提出了十二五（2012—2015年），突出“应用切入、完善基础、搭建平台、试点引路”的基本工作思路，提出“3211”建设计划，即“三通工程”（宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通），“两个平台”（教育管理公共服务平台，教育资源公共服务平台），“一批试点”（一批教育信息化示范区域和试点学校），“一批基地”（一批教育信息化师资人员培训培养基地）。 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》进一步强调：“充分整合和利用各级各类教育机构的信息基础设施，建设覆盖全国、分布合理、开放开源的基础云环境，支撑形成云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台的层级架构。”有效解决了PC部署分散、管理维护难、运维成本大、损坏率高等实际问题。

清华大学经济管理课程

学位课（Degree Courses） 课程名称 英语（第一外国语） English (First Foreign Language) 组织行为学 Organizational Behavior 管理经济学 Managerial Economics 社会主义经济理论与实践 Socialist Economic Theory and Practice 管理导论 Introducation to Management 管理沟通 Managerial Communication 会计学 Accounting 运营管理 Operations Management 战略管理 Strategic Management 营销管理 Marketing 数据、模型与决策 Data, Models and Decisions 公司理财 Corporate Finance 商法 Business Law 宏观经济与政策环境

Macroeconomics and Policy Environment 选修课（Electives） 市场营销类 销售管理Sales Management 网络营销Cybermarketing 国际市场营销International Marketing 消费行为学Consumer Behavior 营销研究Marketing Research 广告管理学Advertising Management 战略营销Strategic Marketing 服务营销Service Marketing 渠道管理学Channel Management 市场营销模拟Marketing Simulation 整合营销传播Integrated Marketing Communication (IMC) 金融与财务管理类 国际金融International Finance 商业银行管理Commercial Bank Management 投资银行业务Investment Bank Operation 投资学Theory of Investment 国际贸易International Trade 金融工程Principle of Financial Engineering 金融市场Financial Market 公司财务案例Sample of Corporate Finance 证券投资学Negotiable Securities and Investment 公司综合风险管理Integrated Corporate Risk Management 企业价值评估Business Valuation 债券市场与工具Debt Instrument and Market 房地产开发与投资案例分析Real Estate Development and Investment Case Studies 企业创新与创业类 项目投融资决策Decision-making of Project Investment and Financing 技术创新管理Management of Technological Innovation 新产品开发New Product Development 创业管理Entrepreneurial Management 创业投资管理Enterprise Founding and Investment Management 项目管理Research Project Management

多媒体教室管理办法

多媒体教室管理办法 一、多媒体教室是学校采用现代教育技术进行教学的主要场所，全体人员必须爱护教室内所有的设施，保持教室的整洁，保证教学正常进行。 二、学生按教学安排按时上课，不迟到、早退和无故缺课；认真听讲，不喧哗取闹，不妨碍他人学习，不做与上课无关的事。 三、教室内不准抽烟、随地吐痰、吃东西、乱丢果皮纸屑、在桌上和墙上乱刻乱画，严禁损害公物的一切不良行为。 四、多媒体教学管理人员和教学楼安全保卫、卫生人员必须认真负责，不断提高管理水平和维护技能，要始终保持设备完好，保持教室卫生整洁、安全有序，为学生创造良好的学习环境。 五、多媒体教室设备是按照教学安排授权使用，教师应按操作规程自行开关多媒体教学设备。 六、多媒体设备属精密仪器，忌潮湿和水，请务必保持电子讲台的干燥和卫生，且不得使用粉笔在投影屏幕上写划。 七、未经多媒体教学管理人员的批准、任何人不准直接在多媒体教学设备上安装和下载软件或修改网络配置。 八、严禁学生操作多媒体教学设备，违者按相关程序处理。教师授权学生拷贝课件通过网络教学平台进行。 九、多媒体设备原则上为教学所使用，所有使用多媒体设备必须经过主管部门同意方可使用。 十、为确保多媒体系统的使用安全，教师上课的课件或相关软件应自觉进行杀毒处理，以免影响上课使用。 十一、损坏教室内设备者，照价赔偿，故意损坏者，按学校相关规定严肃处理。 为进一步加强学校多媒体教室的管理，充分发挥多媒体教学设备在教学、科研工作中的作用，现结合学校实际，特制定本管理办法： 一、校管公共多媒体教学设备由学校委托现代教育技术中心管理，并负责设备技术维护及定期调试。 二、学校给各院、系安装的多媒体教学设备由学校委托所属院、系管理，其设备使用耗材（含投影机灯泡）费用由所属院、系承担，现代教育技术中心负责设备维修。 三、校管公共多媒体课程安排由各院、系上报教务处后，由教务处教务科统一安排（包括晚上的9-10节课及周末的课程）。各院、系托管的多媒体教室，其课程原则上由所属院、系安排，教务处可安排部分课程。 四、校管公共多媒体教室由后勤集团物业管理中心教学楼值班人员根据教务处下发的课程表及教师工作证发放多媒体设备启用钥匙，并负责多媒体教室的开门、关门。授课教师应在领取、交还钥匙时履行登记手续，值班人员应认真核查登记情况，发现问题及时向现代教

育才小学智慧教室使用管理制度

育才小学智慧教室使用管理制度 第一章总则 为更好推进信息技术环境下的常态化智慧课堂，帮助教师快速完成信息技术与教育教学的深度融合。有计划，有节奏的开展智慧学校建设工作。结合高新区“智慧教育建设工作领导小组”的统一安排，特制定本计划，规划本学年学校的智慧教育推进工作。 第二章学校现状 学校现有教学班10个，教师32名，学生398人，智慧教室（TBL模式）10间，拥有交互式一体机24台、平板电脑60台；学校拥有信息技术教师1名，网络带宽100M；学校全学科全员进行了TBL教学模式的相关培训，可以熟练使用HITEACH交互白板软件以及IRS互动反馈系统，其中6人执教了TBL示范课，4人获四川省智慧教育课例大赛一二三等奖。学校申请了区级科研课题《基于智慧教室的TBL教学模式实践与研究》，在黄校长带领以及专家指导下顺利开题并进入研究阶段。 第三章项目领导小组

第四章实施目标 1．学校智慧教室装备率达100%，学校享有独立的 IES 云端补救系统，更新智慧教育最新软件；更新电脑、电子白板、实物提示机等智慧教学辅具；校长、教师全员参与省级及以上的智慧教育培训、交流与评比展示； 2．校内至少有80%的教师成为种子教师——能切实运用智慧教育技术（含IRS即时反馈系统，IES云端补救系统等）辅助教学，每月提交100%教师听课，交流笔记、每月提供一次全校级别的公开课堂观摩，每期所有老师提交一篇高

质量智慧教育论文或者教学案例； 3．利用远距智慧教室，平均每个月至少推出1堂不同学科的智慧教学示范课与台湾友好学校进行交流互动或者远程智慧课堂教学； 4．收集整理研究资料，将阶段性成果编辑成册，每学年编辑出版一册智慧教育专辑； 5．利用APP、微信公众号、官方网站以及报纸、电视台等各种媒体形式积极宣传学校智慧教育工作，力争在区域内产生一定影响，每学年在区级或以上范围内进行一次智慧教育研究成果推广活动。 第五章保障措施 1．提前做好项目资金预算报财政审批； 2．信息中心负责与公司人员定期联系沟通，了解智慧教育最新成果，及时更新学校相关软件，保证设备及软件正常运行； 3．教科室要将智慧教育教师培训纳入年度工作计划，落实相关培训经费及时间节点； 4．要求全学科全部教师参与智慧教育项目研究，教师自愿申报成为种子教师，种子教师有优先展示交流与外出培训的机会； 5．种子教师每周至少有一次组内或以上智慧教育常态课，要提供上课教案、课件、视频、反思，上课资料需上传

“清华高性能计算平台”对外开放服务管理办法

“清华高性能计算平台”对外开放服务管理办法 （暂行） 清华信息科学与技术国家实验室（筹）高性能计算平台——“探索100”百万亿次集群计算机，共有740个计算节点，8800个处理器核，处理器采用Intel Xeon 5670，系统的理论浮点峰值计算性能达到104TFlops, 存储总容量达1000TB。另外,系统还配置17个nVidia Tesla S1070的GPGPU系统，计算能力达68 TFlops。“探索100”是国内最先进的超级计算机之一，其计算能力2011年在全国高校居首位。该平台是清华大学校级公共服务平台，受实验室与设备处和信息科学与技术国家实验室（筹）领导，由清华信息科学与技术国家实验室（筹）公共平台与技术部（以下简称为平台部）负责管理运行。 一、开放原则 百万亿次以上集群计算机系统投入大、运行和维护费用高，为使其充分发挥效用，在对外开放服务中，将遵循以下四项原则： 1.坚持独立运行管理、独立核算、公共服务原则，技术队伍主要承担技术服务工作以及平 台本身的技术研发工作，在与科研项目开展的合作研究中只承担计算服务工作。 2.坚持广泛受益原则，为全校各学科服务。服务工作中优先保证对大规模科学计算需求强 烈的用户使用，特别是冲击国际前沿水平、涉及重大基础理论研究或涉及国民经济重大应用的国家级课题。 3.坚持并不断优化收费服务机制，通过合理收费维持平台的可持续运行。对于重要的前沿 探索和实质性合作研究项目以及取得重大成果的高水平课题，经用户委员会评议以及平台部审批，可申请优惠，具体方法见下面优惠和奖励部分。 4.坚持协商机制，对平台的建设发展中的重大问题和在平台上发生的利益矛盾依靠用户委 员会集体讨论，向领导部门提出建议。 二、收费标准 暂按以下标准计： 注：

智慧校园创建各种管理制度

办公室电脑使用管理制度 一、学校的计算机要指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、管理。负责人要服从学校微机网络小组的管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。 三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校 四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。 五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。特别注意防尘。避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。 六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。 七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。 八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。

电子备课室管理制度 一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。 三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。 四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。 五、电子备课室必须保持清洁、通风、干爽，应勤快拖地。严禁吸烟，避免阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，禁止使用微机。 六、微机出现软硬件故障，必须及时向管理员报告，由专人维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 七、电子备课室管理人员应及时对重要数据用软盘作好备份并作好标识。 八、管理人员应定期（建议每隔2-4周）用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。 十、禁止在微机上玩游戏，观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。