高二语文复习之必修五文言文重点句子翻译

高二语文期中复习迎考之文言文梳理

《陈情表》

1

只因为祖母刘氏像太阳接近西山，呼吸短促而微弱，生命垂危活不长久，早晨不能想到晚上会怎样。

2．

希望陛下怜悯（我）愚拙的诚心，允许我微不足道的心愿，或许刘氏能够侥幸地安度晚年。

3

已经没有叔伯，又没有兄弟，家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。

4

现在我是蜀国的卑贱的俘虏，最渺小最鄙陋。（却）受到过分的提拔，恩惠优厚，哪里还敢徘徊不前，有非分的企求。

5.

我的辛酸苦楚，不仅是蜀州的人士和二州的长官看见了解到的，天地神明，实在看得清清楚楚的/明察的。

《项脊轩志》

1. 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

我关着窗户居住，时间长了，能凭借脚步声分辨走过的人是谁。项脊轩总共遭受四次火灾，能不被烧毁，大概是有神灵保护吧。

2.

过了五年，我的妻子嫁给我，时常到轩中来，向我询问古代的事，有时靠着桌子学写字。

3.

老婆婆，是去世的祖母的女仆，喂养了两代人，去世的母亲待她很好。

4.

我的孙儿，很久没有看见你的影子，怎么整天安静地在这里，很像个女孩子呢？

5.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

东家的狗朝着西面叫，客人越过厨房去赴宴，鸡在厅堂里栖息。庭中起初扎上篱笆，不久砌墙，一共变动了两次。

《报任安书》

1.

人本来都有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，是因为他们在为什么而死上有区别。

曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。

前些时候承您屈尊赐信给我，教导我谨慎地接人待物，并担负起向皇帝推荐人才的责任。

3.

古代富贵但名字磨灭的人，多得数不尽，只有卓越不凡非同寻常的人著称于世。

4.乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。

就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终于不能被任用，退而著书立说来抒发他们的怨愤，想留下文章来表露自己。

5.

收集天下散失的旧闻，考证其中的事件，考察成功失败振兴衰败的规律。

6.

也想探求天道与人事之间的关系，通晓古今变化的规律，成就一家之说。

,

哉！

我如果写完这部书，把它藏进名山，传给能理解的后人，在都市流传，那么我偿还受辱的旧债，即便千万次地被侮辱，难道会后悔吗？

8.

如今少卿竟用推贤进士的道理来教导我，恐怕和我个人的想法想违背吧？

9.

这些人的身份都到了王侯将相的地位，声名传扬到邻国，等到犯了罪而法网加身的时候，却不能自尽，而被囚禁在监狱之中。

起草写作还没有定稿，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书尚未写完，因此接受了最残酷的刑罚而毫无怨色。

11.

（信中）情意诚挚恳切，好像是抱怨我没能遵从您的意见行事，反而听信了世俗之人的话。

12.

人的本性没有不贪生厌死的，顾念念父母和妻子儿女；至于被正义和公理激奋的人不这样，是有不得已的缘故。

《渔父》

1.屈原既放，游于江潭，行吟江畔，颜色憔悴，形容枯槁。

屈原被放逐之后，在江湖间游荡。他在水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体容貌枯瘦。

2.

刚洗过头的人一定要弹帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘埃；怎么能用干净的身体，蒙受外物的玷污呢？

《逍遥游》

奋起而飞，它的双翅就像天边的云

2.

天色深青，是它真正的颜色呢？还是因为太远而看不到尽头呢？

3.

背负青天，而没有什么能阻遏它了，然后才图谋飞到南方。

4.

我急速起飞，碰到树枝就停下，有时飞不到，就落在地上，哪里用飞到九万里的高处而南行呢？”

到千里之外，准备三个月的粮食。这两个小东西知道什么呢？

6.

列子驾着风行游，轻妙极了，十五天后才回来。

如果能顺应天地的法则，把握六气的变化，来漫游于无穷无尽的空间和时间之中，它还要依赖什么呢！

8.

所以那些才智能够胜任一官的职责，行为能够顺应一乡的风土人情，品德能够投合一国之君的要求，而取得一国之人信任的人，他们看自己也像这样。

《兰亭集序》

1. 引以为流觞曲水，列坐其次。

汲引清流急湍，用作流动酒杯的曲折水道，一次排列，作于曲水岸边。

有时倾吐襟怀抱负，在室内交谈；有时借其所爱，寄寓自己的情怀，不拘形迹，自由放纵地生活。

用来放眼浏览驰骋胸怀，足够来尽享视听的乐趣，实在值得高兴啊。

本来知道把死和生看成一样是虚诞的，把长寿与夭亡看成平等是妄造的。

高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总

高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（必修一《烛之武退秦师》） 2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》） 3.微太子言，臣愿得谒之。（必修一《荆轲刺秦王》） 4. 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（必修一《荆轲刺秦王》） 5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（必修一《荆轲刺秦王》） 6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。（必修一《荆轲刺秦王》） 7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》） 8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（必修一《鸿门宴》） 9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。（必修一《鸿门宴》） 10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（必修一《鸿门宴》） 11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（必修二《兰亭集序》）

12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》） 13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（必修二《游褒禅山记》） 14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（必修二《游褒禅山记》） 15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（必修三《寡人之于国也》） 16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》） 17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（必修三《劝学》） 18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（必修三《劝学》） 19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。（必修三《过秦论》） 20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。（必修三《过秦论》） 21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）

高二语文必修五滕王阁序原文及翻译优秀4篇

高二语文必修五滕王阁序原文及翻译优秀4篇 译文及注释篇一 译文 这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。 时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。 打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。 放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。（音乐与饮食，文章和言语）这四种美好的事物都已经齐备，（良辰美景，赏心乐事）这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我知道了事物的兴衰成败是有定数的。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客。怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么时候才能够去侍奉君王呢？ 呵，各人的时机不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！ 我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概，也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一

高中文言文句子翻译

高中文言文句子翻译 文言文句子翻译 必修四：季氏将伐颛臾 1.无乃尔是过与？翻译：恐怕该责备你吧？ 2.是社稷之臣也。何以伐为？翻译：这是鲁国的臣属，为什么要攻打它呢？ 3 .陈力就列，不能者止。翻译：能施展才能则居其位，否则就不要去。 4.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 翻译：摇晃着要倒下，辅助者却不去搀扶，跌倒了也不扶起来，还要那辅助的人干什么呢？ 5.君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。 翻译：有道德的人厌恶那种不说自己想做却偏要编造借口搪塞的态度。 6.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 翻译：我听说国君和大夫，不担忧贫困而担忧分配不均匀，不担忧人少而担忧社会不安定。 7.盖均无贫，和无寡，安无倾。 翻译：财物平均分配就无所谓贫，人与人和睦相处就不会人少，上下相安无事国家就没有倾覆的危险。 8.故远人不服，则修文德以来之。 翻译：如果本国以外的人不归顺，就加强礼乐等文教和施行德政使远方的人前来归顺。 9.既来之，则安之。翻译：把他们吸引来以后，就要使他们安定下来。 10.远人不服，而不能来也。翻译：本国以外的人不归顺，却不能

使他们前来。 必修四：寡人之于国也 1.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 翻译：邻国的百姓没有更加少，我的百姓没有更加多，这是为什么呢？ 2.或百步而后止，或五十步而后止。 翻译：有的人逃跑了一百步停下来，有的人逃跑了五十步就停下来。 3.不违农时，谷不可胜食也。翻译：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。 4.数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 翻译：网眼细密的渔网不放到池塘里，鱼鳖等水产就会吃不完。 5.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 翻译：砍伐按按照树木生长的季节，材木就会用不完。 6.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 翻译：认真地兴办学校教育，用孝悌的道理反复教导学生，头发花白的老人就不用身上背着、头上顶着东西在路上干活了。 7.然而不王者，未之有也。翻译：这样却不能统一天下，是不曾有过的事。 8.是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’ 翻译：这和拿刀把人杀死后，说：‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同呢。 必修四：劝学 1.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 翻译：木料直得符合墨线，用火烤使它弯曲成一个车轮，它的弯度符合圆规。 2.故木受绳则直，金就砺则利。 翻译：所以木材经过墨线量过就笔直了；刀斧在磨刀石上磨过就锋利。 3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

高二语文期末复习《必修五》文言文重点句子翻译

高二语文期末复习《必修五》重点句子翻译 1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 译： 2、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 译： 3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 译： 4、今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！ 译： 5、余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 译： 6、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声； 译： 7、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 译： 8、庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 译： 9、吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 译： 10、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 译： 11、意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆非敢如是也。 译： 12、仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。 译： 13、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 译： 14、太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱。 译： 15、夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。 译：

16、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉 译： 17、此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。 译： 18、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 译： 19、仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考其行事，稽其成败兴坏之理。 译： 20、仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！ 译： 21、是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。 译： 22、屈原既放，游于江潭，行吟泽畔；颜色憔悴，形容枯槁。 译： 23、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 译： 24、圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？ 译： 25、吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 译： 26、鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 译： 27、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 译： 28、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 译： 29、奚以之九万里而南为？ 译： 30、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。 译： 31、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。

高二语文必修五文言文翻译

高二语文必修五文言文翻译 语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。今天小编在这给大家整理了高二语文必修五文言文翻译，接下来随着小编一起来看看吧！ 高二语文必修五文言文翻译 1陈情表原文及对照翻译 【作者】李密【朝代】魏晋 1、臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 译文：臣子李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又缺少兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有和自己的身影相互慰问。但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止离开她。 2、逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 译文：到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏

高二语文必修五报任安书原文及翻译

高二语文必修五报任安书原文及翻译 古诗文是富有智慧的中华人们的思想财富，掌握好古诗文也是高中语文的目标，以下是店铺为您整理的关于报任安书原文及注释的详细资料，供您阅读。 高二语文必修五报任安书原文 太史公牛马走司马迁，再拜言。 少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以独郁悒而无谁语。谚曰：“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。何则?士为知己者用，女为说己者容。若仆大质已亏缺矣，虽材怀随和，行若由夷，终不可以为荣，适足以发笑而自点耳。 书辞宜答，会东从上来，又迫贱事，相见日浅，卒卒无须臾之间，得竭指意。今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬，仆又薄从上雍，恐卒然不可为讳，是仆终已不得舒愤懑以晓左右，则长逝者魂魄私恨无穷。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。 仆闻之：修身者，智之符也;爱施者，仁之端也;取予者，义之表也;耻辱者，勇之决也;立名者，行之极也。士有此五者，然后可以托于世，列于君子之林矣。故祸莫憯于欲利，悲莫痛于伤心，行莫丑于辱先，诟莫大于宫刑。刑余之人，无所比数，非一世也，所从来远矣。昔卫灵公与雍渠同载，孔子适陈;商鞅因景监见，赵良寒心;同子参乘，袁丝变色：自古而耻之!夫以中材之人，事有关于宦竖，莫不伤气，而况于慷慨之士乎!如今朝廷虽乏人，奈何令刀锯之余，荐天下之豪俊哉!仆赖先人绪业，得待罪辇毂下，二十余年矣。所以自惟：上之，不能纳忠效信，有奇策材力之誉，自结明主;次之，又不能拾遗补阙，招贤进能，显岩穴之士;外之，不能备行伍，攻城野战，有斩将搴旗之功;下之，不能积日累劳，取尊官厚禄，以为宗族交游光宠。四者无一遂，苟合取容，无所短长之效，可见于此矣。乡者，仆亦尝厕下大夫之列，陪外

高中语文文言文高考会考范围的句子翻译(必修五)

1、家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 家叔因为我贫困悲苦，于是我被推荐到小县做小吏。 2、质性自然，非矫厉所得。 我的本性坦率自然，不会勉强做作去得到东西。 3、悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 我悔悟过去的错误不可挽回，知道未来的事可以补救，确实走入了迷途，大概还不算远，明白现在辞官是对的，而过去做官是错的。 4、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 端起酒杯自酌自饮，看看院子里的树使自己高兴。 5、农人告余以春及，将有事于西畴。 农夫把春天到了（这件事）告诉我，将要到西边的田地里去耕种。 6、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 既探寻幽深曲折的山谷，也经过道路崎岖的山丘。 7、胡为乎遑遑欲何之？ 为什么心神不定，想要到哪里去呢？ 8、怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 我爱惜美好的时光独自外出，有时扶着 9、聊乘化以归尽，乐夫天命复系疑。 姑且顺应自然的变化，走到生命的尽头，以知天命为乐，还怀疑什么呢？ 10、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 年老应当志向更加高远，哪能在白发苍苍的老年改变心志，处境艰难反而更加坚强，不能失去远大崇高的志向。 11、东隅已逝，桑榆非晚。 早年的时光虽已逝去，珍惜将来的岁月还为时不晚。 12、穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 向半空中放眼远望，在闲暇之日尽情娱乐游玩。 13、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 鹏鸟迁徙到南方大海之时，（翅膀）在水面上激起的浪花达三千里，它乘着旋风环旋飞上九万里的高空，离开（北海）凭借着六月的大风。 14、而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 然后才开始乘风，背负青天，而没有什么力量能阻止它了，然后才开始计划着往南飞。 15、奚以之九万里而南为。 哪里用得着飞到九万里的高空再往南飞呢？ 16、适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 到郊外去的人，一天就可以回来，肚子还是饱的。 17、之二虫又何知？ 这两个小动物又知道什么呢？ 18、小知不及大知，小年不及大年。 小聪明赶不上大智慧，寿命短得比不上寿命长的。 19、穷发之北有冥海者，天池也。 荒远不生草木的北方，有一个昏暗的大海，是天然形成的大海。 20、彼且奚适也？ 它将要飞到哪里去呢？ 21、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？ 至于顺应天地万物的本性，驾驭六气的变化，而在无穷无尽的境界中遨游的人，它们还要凭借什么呢？ 22、至人无己，神人无功，圣人无名。 智人能够达到忘我的境界，神明之人（顺应自然）不求立功，圣明的人不追求立名。 23、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 我刚出生六个月，慈爱的父亲就抛弃我死去，年纪到了四岁，舅舅强行改变母亲想守节的志向。

高中语文必修1-必修5文言文通假字+重点句子翻译汇总

高中语文必修1-必修5文言文通假字+重点句子翻译汇总 高中语文必修1-必修5文言文通假字 必修一 《烛之武退秦师》 1、今老矣，无能为也已（通“矣”，语气词，了） 2、共其乏困（通“供”，供给） 3、夫晋，何厌之有（通“餍”，满足） 4、若不阙秦，将焉取之（通“缺”，侵损，削减） 5、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴） 6、失其所与，不知（通“智”，明智） 《荆轲刺秦王》 7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。 8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 9、日以尽矣以，通“已”，已经。 10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。

11、今日往而不反者反，通“返”。 12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。 13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。 14、故振慑同上。 15、设九宾宾，通“傧”，傧相（īn xiàng），迎宾赞礼的人。傧，旧读ìn。 16、图穷而匕首见见，通“现”。 17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。 18、秦王方还柱走同上 19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。 20、秦武阳奉地图匣同上。 21、轲既取图奉之同上。 22、以其所奉药囊提轲同上。 23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。 24、卒惶急无以击轲同上。 25、卒惶急不知所为同上。 《鸿门宴》

26、距关距，通“拒”，把守。 27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。 28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。 29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。 30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。 31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。 32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。 33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。必修二 《诗经两首》 34、匪来贸丝。（匪，通“非”，不是。） 35、于嗟鸠兮。（于，通“吁”，叹词。） 36、犹可说也。（说，通“脱”，解脱。） 37、隰则有泮。（泮，通“畔”，边、岸。） 38、岁亦莫止。（莫，通“暮”） 39、彼尔维何。（尔，通“”，花盛开的样子。）

人教版语文高二必修5每日一题理解并翻译文中的句子三含解析

理解并翻译文中的句子（三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 颜太初杂文序 司马光 天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，发言 ．．必自称曰儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒．之名乎？ 鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。在其身与乡党无余，于其．外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之拘．，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。诗遂上闻，天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，牧亦坐是废．。 于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良 有治行 ．．，非狂人也。自临晋改应天府户曹，掌南京学，卒于．睢阳。旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负①，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所．怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？ 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。同州又得其所为《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭

2019学年高中语文人教版必修5： 考点链接文言文理解并翻译文中的句子(含断句)含答案

单元考点链接 文言文理解并翻译文中的句子(含断句) 本单元四篇文章都是古代抒情散文。为抒写内心的真实情感，作者运用了多种句式和丰富的词语典故，我们只有准确地理解并翻译文中的这些句子，才能准确把握作者的情感。这就要具备理解并翻译文言文句子的能力。 1．理解并翻译文中的句子 (1)“理解”是指能正确领会文章的内容，正确理解文意、文句；“翻译”是指能用现代汉语把古人文章的内容准确传达出来；“文中”是指试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。 (2)文言翻译的基本要求：正确理解文中的句子，用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文从字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。 2．文言文断句 高考对文言文断句的考查题型主要有两种形式： (1)主观题，给出选文中或选文外的一段文字，让考生根据自己的语意理解，用“/”标出停顿； (2)客观题，题目提供四个选项，要求选出断句正确的一项。 一、文言文翻译方法 1．总原则：文言文翻译以直译为主，意译为辅。 2．直译的方法——落实“对”“换”“留”“删”“补”“调”六个字。 (1)对——对译。把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。如： 既无伯叔，终鲜兄弟。(《陈情表》)——既没有叔叔伯伯，也没有什么兄长弟弟。 (2)换——替换。有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。如： 先帝不以臣卑鄙 ．．，猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中。(《出师表》)——先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。 (3)留——保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。如： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)——庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。 (4)删——删略。古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词来翻译，或者现代汉语在这个地方不用虚词，便可删略。如： 夫战，勇气也。(《曹刿论战》)——作战，(是靠)勇气的。(夫，句首发语词) (5)补——补充。古书中的省略现象比较突出，为了完整地表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。如： 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。(《桃花源记》)——(桃花源里面的人)见了渔人，竟大吃一惊，

人教版语文高二必修5每日一题理解并翻译文中的句子二含解析

理解并翻译文中的句子（二） 阅读下面的文言文，完成问题。 与王昆绳书① [清]方苞 苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃．而辞质。虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！ 出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养②久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期．。梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。 苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索．衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系④，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。 苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑⑤也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋彷徨，仆夫童奴怪诧不知所谓。苞之心事，谁可告语哉！吾兄其安以为苞策哉！ 吾兄得举，士友间鲜．不相庆，而苞窃有惧焉。退之⑥云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞顿首。（选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》） 【注】①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。②色养：指孝养侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形体劳累，心怀忧

高二语文必修五滕王阁序原文及翻译

高二语文必修五滕王阁序原文及翻译 高二语文的学习要求，对课文的掌握一定要扎实，尤其是原文和翻译。以下是小编为您整理的关于高二语文必修五滕王阁序原文的相关资料，供您阅读。 《滕王阁序》原文 豫章故郡(一作南昌故郡)，洪都新府。星分翼轸(zhěn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯(ōu)越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采(彩)星驰，台隍(hung)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨(qǐ)戟(jǐ)遥临;宇代新州之懿(y)范，襜(chān )帷(wi)暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青(新课改课本写为清)霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。 时维九月，序属三秋。潦(lǎo)水尽而寒潭清，烟光凝(nng)而暮山紫。俨(yn)骖騑(cān fēi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁翔(流)丹，下临无地。鹤汀(tīng)凫(f )渚(新课标上注音为zhǔ)，穷岛屿之萦(yng)回;桂殿兰宫，即(列)冈峦之体势。披绣闼(t)，俯雕甍(mng )。山原旷其盈视，川泽纡(yū)(有版本写作盱xū)其骇瞩。闾(lǘ)阎(yn) 扑地，钟鸣鼎食之家;舸(gě)舰迷(新课标上为弥)津，青雀黄龙之舳(zh)。云(虹)销雨霁(J)，彩彻区明(云衢)。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(日本遣

唐使抄写版为：落霞与孤雾齐飞，秋水共长天一色。)渔舟唱晚，响穷彭蠡(li )之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅(遥吟俯畅)，逸兴遄(chun)飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏()。睢(suī)园绿竹，气凌彭泽之樽(zūn);邺(y)水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄(d miǎn)于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会(kui)于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍(hūn)而不见，奉宣室以何年。 嗟乎!时运不齐，命途多舛(chuǎn);冯唐易老，李广难封。屈贾谊(y)于长沙，非无圣主;窜梁(liang)鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙(h zh)以犹欢。北海虽赊(shē)，扶摇可接;东隅(y)已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭! 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠(gun);有怀投笔，爱(新课改课本写为慕)宗悫(qu)之长风。舍簪(zān)笏(h)于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨(t āo)陪鲤对;今兹捧袂(mi)，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭? 呜呼!胜地不常，盛筵(yn)难再;兰亭已矣，梓(zǐ) 泽(z)丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏

高中语文：必修1-5文言文重点句子翻译汇总

高中语文：必修1-5文言文重点句子翻译汇总 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（必修一《烛之武退秦师》） 2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》） 3.微太子言，臣愿得谒之。（必修一《荆轲刺秦王》） 4. 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（必修一《荆轲刺秦王》） 5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（必修一《荆轲刺秦王》） 6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。（必修一《荆轲刺秦王》） 7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》） 8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（必修一《鸿门宴》） 9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。（必修一《鸿门宴》） 10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（必修一《鸿门宴》） 11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（必修二《兰亭集序》） 12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》） 13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（必修二《游褒禅山记》） 14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（必修二《游褒禅山记》） 15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（必修三《寡人之于国也》） 16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》） 17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（必修三《劝学》） 18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（必修三《劝学》） 19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。（必修三《过秦论》） 20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。（必修三《过秦论》） 21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》） 22. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而王秦族矣。（必修三《过秦论》） 23. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（必修三《过秦论》） 24. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（必修三《师说》） 25. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（必修三《师说》） 26. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（必修三《师说》） 27. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（必修三《师说》） 28. 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（必修三《师说》）

高中语文必修1-5文言文重点句子翻译

高中语文必修1-5文言文重点句子翻译 必修1 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(《烛之武退秦师》) 2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》) 3.微太子言，臣愿得谒之。(《荆轲刺秦王》) 4.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。(《荆轲刺秦王》) 5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》) 6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。(《荆轲刺秦王》) 7.固不如也，且为之奈何？(《鸿门宴》) 8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) 9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) 10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》) 答案： 1.如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。(“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”) 2.晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？(“何厌之有”宾语前置，有什么满足；“封”，使动“使…成为边界”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里) 3.如果没有太子这番话，我也会请求行动。(“微”，如果没有；“谒”，请求) 4.秦国对待，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。(“遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或没收入官)

5.太子和知道这件事的门客，都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。(“宾客知其事者”，定语后置，知道这件事的门客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽) 6.燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。(“拜送于庭”，状语后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“闻”，使动，让您听到) 7.本来就比不上他啊，那我将要怎么办呢？(“固”，本来；“为之奈何”，固定句式，怎么办) 8.我之所以派部队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。(“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意复词，进入；“非常”，意外事故) 9.你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！(“若”，你；“击沛公于坐”，状语后置，在座位上击杀沛公；“不者”，否则；“且为所虏”，被动句，将被他所俘虏) 10.做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，告辞干什么呢？(“方为”，正是；“何……为”，固定句式，为什么……呢？) 必修2 11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(《兰亭集序》) 12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！(《赤壁赋》) 13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) 14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(《游褒禅山记》) 答案： 11.本来就知道把生与死等同起来是多么荒诞，把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。(“一”，意动用法，把……看作一样) 12.如果从那变动的一面看，那么天地间万物时刻变动，连一眨眼的功夫都不停止。……而我们又羡慕什么呢？(“盖”，表示假设语气，相当于“如果”；“以一瞬”，省略谓语“止”，在一瞬间停止；“何羡”，宾语前置，羡慕什么呢) 13.我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，未

人教版高中语文必修1必修5文言文重点句子翻译汇总

人教版高中语文必修1-必修 5 文言文要点句子 翻译汇总 必修 1 1.若舍以道主，行李之来往，共其乏困，君亦无所害。 (《之武退秦》 ) 2.夫晋，何之有既封，又欲肆其西封，若不秦，将焉取之(《之武退秦》 ) 3.微太子言，臣愿得之。(《刺秦王》 ) 4.秦之遇将，可深矣。父亲母亲宗族，皆戮没。 (《刺秦王》 ) 5.太子及 客知其事者，皆白衣冠以送之。 (《刺秦王》 ) 6.燕王拜送于庭，使使以大王。 (《刺秦王》 ) 7.固不如也，且之何如 (《宴》 ) 8.所以遣将守关者，他盗之进出与特别也。 (《宴》 ) 9.若入前寿，寿，以舞，因沛公于坐，之。不者，若属皆且所。 (《宴》 ) 10.大行不，大礼不辞小，现在人方刀俎，我肉，何辞(《宴》 ) 答案： 1.假如您放弃的打算，而把它作秦国方道路上的主人，秦国使者来往， 国可以随供他所缺少的西，秦国来，也没有什么害。 ( “以”，把它作；“行李”，来往官；“乏困”，缺少的西；充省略主“您”) 2.晋国有什么足的呢在它已向使国成疆界，又想他西部的疆 界。假如不侵秦国，晋国从哪里获得它所恳求的土地呢 ( “何之有” 前置，有什么足；“封”，使“使⋯成界”；“ ”，侵；“焉”， 兼，从哪里 ) 3.假如没有太子番，我也会求行。

( “微”，假如没有；“ ”，求 ) 4.秦国待，可以是刻毒透了。父、母和同族的人都被死或充公入官 奴。 ( “遇”，待；“深”，刻毒；“ 戮没”，被句，被死或充公入官) 5.太子和知道件事的客，都衣着白衣戴白帽来送别。 ( “ 客知其事者”，定后置，知道件事的客；“衣冠”，名用作，穿白 衣戴白帽 ) 6.燕王在朝廷上行膜拜大礼送出来，派使者来报告大王。 ( “拜送于庭”，状后置，在朝廷上拜送出来；“使使”，派使者；“ ”，使， 您听到 ) 7.原来就比不上他啊，那我将要怎么呢 ( “固”，原来；“ 之何如”，固定句式，怎么 ) 8.我之所以派部坚守函谷关，是防其余盗来和不测事故。 ( “所以”，表原由，之所以；“进出”，偏意复，入；“特别”，不测事故 ) 9.你去上前祝酒，祝酒完了，求舞助，趁便把刘邦倒在坐位上，掉 他。否则的，你都将被他所俘！ ( “若”，你；“ 沛公于坐”，状后置，在坐位上沛公；“不者”，否；“且所”，被句，将被他所俘) 10.做大事不用及小，大礼不用小的。在人家正好似是菜刀和 砧板，我好似是肉，告别干什么呢 ( “方”，正是；“何⋯⋯ ”，固定句式，什么⋯⋯呢) 必修 2 11.固知一死生虚，彭妄作。(《亭集序》 ) 12.盖将自其者而之，天地曾不可以以一瞬⋯⋯而又何羡乎！(《赤壁》) 13.既其出，或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之也。(《游褒禅山》 )

必修文言重点句子翻译

必修一到必修五重点文言文句子翻译 《劝学》〔必修一，P35〕 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 译：借助小船的人，不一定是会游泳的人，却可以横渡江河。君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 译：君子广泛地学习，并且每天把学到的东西拿来检查自己的言行，〔遇到事情〕就可以不糊涂，行为也就没有过失 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，这是因为心思专一的缘故 青取之于蓝，而青于蓝； 译：青色是用蓝色调成的，但比蓝色来更蓝 假舆马者，非利足也，而致千里。 译：借助马的人，不是走的快，而能到达千里之外 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 译：即使又被风吹日晒而干枯了，〔木材〕也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的 《师说》〔必修一，P37〕 七、翻译下列重点句子： 1．师者，所以传道受业解惑也。 译文：老师是传授道理，教授学业，解释疑难的人。 2．人非生而知之者，孰能无惑？ 译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

3．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 译文：我学习的道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？4．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译文：所以无论地位显贵还是地位低下，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 5．是故圣益圣，愚益愚。 译文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。 6．句读之不知，惑之不解，惑师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的向老师学习，有的却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的。 7．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 译文：所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强，闻知道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。 《赤壁赋》〔必修一，P84〕 八、翻译下列重点句子： 1．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 译文：白茫茫的水气横贯江面，江水反射的月光与天际相连。我们任凭小船儿随意漂流，越过那浩荡渺远的江面。 2．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 译文：何况我与你在江边的水渚上打鱼砍柴，以〔与〕鱼虾为

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美酒已经盛满了酒樽。 (二) 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树(使我)露出愉快的神色;倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。 园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。 每天(独自)在园中散步，成为乐趣,小园的门经常地关闭着;拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方(的天空)。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中;日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。 归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求? 回去吧!让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么? 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。 跟亲戚朋友谈心使我愉悦，弹琴读书能使我忘记忧愁;农夫把春天到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。 (三) 或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 有时驾着有布篷的小车，有时划着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。