七年级下册 第六、第七、第八单元复习提纲

第六单元第一课在社会中成长

第一框：社会伴我长大

1、我们每个人从出生之日起，就作为社会的成员，就生活在社会这个大家庭中。

※2、个人与社会的关系？个人的成长与社会环境的关系?

个人与社会的关系：个人离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。我们在社会中生存，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，社会为个人提高了生存和发展的物质和精神条件。

个人的成长与社会环境的关系：我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色，家庭是人生的第一所学校；随着年龄的增长，我们走进学校，学生成为我们扮演的新角色，学校是我们第一个接触的小社会，是我们成长的最主要场所；同时，我们又社会在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员，因此，父母，老师，同伴和传媒对我们的成长产生着重要的影响。

※3、什么是社会？

社会是一个大的群体组织，是人们生活的共同体。

※5、人类胜过动物的主要优点，就在于我们是生活在人类社会之中。

7、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？

一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。另一方面，应该正确地区别、对待别人对自己的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因，别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致，所以，我们自己应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。

8、“狼孩的故事”说明了什么？

说明了环境对人的塑造作用。只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。脱离了社会，人就无法进行这些社会生活。因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。第二框：成长中的自我

1、自我的意识（定义）－对自身情况的自觉的认识

2、表现：生理、心理、品德、社会四个方面。

※3、健康的自我是在社会中塑造的。中学阶段（青春期）是形成自我意识的关键时期。

※4、青春期健康自我意识特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。

6、为什么说中学阶段对我们的未来特别重要？

中学阶段不仅是个人智力发展的重要时期，也是个人人格发展、形成健康的自我意识的关键期。而健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、为社会做贡献的基本要求，所以，在中学阶段，我们可以通过各方面的学习，形成良好的品质与健康的自我意识与健全的人格，为今后立足于社会、走进更广泛的社会生活做好准备，从这个意义上来说，中学阶段对于我们的未来特别重要。

5、鲁滨孙故事的启示

故事说明，从根本上说人离不开社会，也离不开健康的自我，而健康成熟的自我意识是以正确认识自己为基础的。

7、为什么说关照别人就是关照自己？

作为社会人，每个人都有强烈的自我意识，但健康的自我意识不是建立在“以自己为中心的”基础上的，而是应以大局为重，从根本上解决问题。社会利益和个人利益并不矛盾，关心别人就是在间接地关心自己，如节约用水，爱护环境，保持公共场所秩序，实际上也是为自己营造优美的、正常的生活空间，我们应该做有益于社会和他人的人。

第二课你我他的世界

第一框：沟通和理解

※1、离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。与他们相处的两个主要场所是：学校和家庭。

2、生活中需要沟通与理解（沟通与理解的重要性）

（正）是和谐社会形成的保证

（反）出现社交恐惧心理（社会交往感到恐惧，这不利于自我身心的健康发展）；甚至会导致一种病态出现种种误会。

3、代沟

随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常称之为“代沟“。产生代沟原因：这是由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成的。

消除代沟的方法：增加相互之间的沟通和理解.

※4、21世纪的校育主题是让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。

※5、理解的基础就是要有一个开放的自我

※6、战胜社交恐惧的关键是要对自己有信心。克服恐惧感的方法，首先要找出造成恐惧的根本原因，从而有的放矢地去锻炼自己的交往能力。

第二框：尊重与平等

※1、为了保持经常沟通和彼此理解，一个重要的前提是相互尊重，平等待人

2、尊老爱幼，尊师爱生，是我们应该具备的美德

※3、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一。人们应该彼此尊重，平等相待，关怀弱者，如老人，小孩，残疾人等，共同创造一个更加美好，和谐的社会

※4、平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。王丽与残疾同学的故事，侧重说明对生理上有缺陷的同学，我们更应该尊重、帮助他们，否则会给他们造成心理上更大的伤害。只有平等，才会有双方人格上的互相尊重。在生活中我们要学会关爱残疾人，关心社会上的弱势群体

第三框：友谊和诚信

※1、友谊是在沟通和理解，尊重与平等的前提下建立的

2、友谊不等于无原则地迁就，真正的朋友之间应坦诚相见，不说假话。交友要注意以下几个原则：要交益友、诤友，不交损友。益友，是能够帮助自己上进的朋友；诤友，是能直言不讳地指出对方错误，批评帮助对方的朋友；损友，是对自己的品行产生不良影响的朋友。真正的友谊只是在益友和诤友之间才存在

※3、结交诤友，益友的基础是诚信

※4、诚信守约会使友谊更加牢固，而违约失信会失去真正的朋友

※5、人与人相处的三原则：沟通与理解；尊重与平等；诚信。

第三课：在社会中的舞台上

第一框：社会是个大舞台

1、我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色，随着年龄的增长，我们走进学校，学生成为我们扮演的角色，同时，我们又生活在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员。

2、如果说家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任教师

※3、学校，不仅是我们的第二家，还是我们第一个接触的小社会。学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大志向。

4、社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。

5、虚拟社区：是高科技的产物，也是网络社区。

第二框：社会舞台上的不同角色

※1、角色分为四种：与生俱来的、社会规定的、自己选择的、自己期望扮演的。

※2、在社会的舞台上，每个人都在不同的场景中扮演着自己的角色。现在，我们是中学生，是父母的儿女；将来会做爸爸、妈妈、会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民或者工人……

3、如果父母的期望与你的愿望不一致时，你应该怎么办？

我们要根据自身实际（爱好，兴趣，条件等），树立可行的目标，并与家长沟通，寻求父母的理解，

支持和帮助，并从现在起努力学习，扮演学生的角色。

※4、就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要通过学习和训练。正因为这样，我们才需要读书上学，从学生角色做起。

5、徐霞客是我国明代著名的地理学家。

6、为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力

7、18周岁的成人仪式意味着我们也渴望走进社会，担负更多的社会责任。

综合探究六大众传媒的影响

※1、传媒包括古代传媒和大众传媒。古代传媒有：烽火台、人、动物（鸽子、大雁等）、书籍；大众传媒是传递信息的大众传媒媒体，包括书籍，报纸，杂志，电视，广播，互联网等。

※2、网络的利与弊：（全面看待网络对我们青少年的影响）

利：开阔了青少年的视野；拓宽了青少年寻求知识的途径；促进了青少年的个性培养、学习进步；有利于对外交流，树立全球意识等。

弊：有些不健康网站、暴力游戏、网恋、沉湎网络等问题，使部分青少年荒废学业，影响了身心健康等。

第七单元复习提纲

第一课

1、“没有规矩，不成方圆”说明做任何事都要有规则，懂规则、守规则。

2、规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

※3、规则是以文字的形式存在，如校规、社区公约、法律等——成文规则；以约定俗成的方式流传下来，如风俗——不成文规则。

※4、规则的作用：规则不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康地生活。规则表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。同时，在规则或法律面前人人平等，才能给我们的生活带来公平公正。

5、成克杰在当官期间（人大副委员长）非法收受他人财物，数额巨大。法庭认定成克杰的行为解犯了《中华人民共和国刑法》有关规定，已构成受贿罪，依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人的全部财产。这说明法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。

6、法律是国家制定的、人人都必须遵守的规则。

7、尊崇法律是文明社会的重要标志。

※8、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活秩序。

9、许多规则都源于生活并随生活的需要而不断变化的。

（马路和人行横道的出现、斑马线的产生，说明规则既不是自然存在的，也不是个新生事物。它是伴随着社会的发展和生活的需要而出现的，是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的。）

10、当新情况出现时就需要制定新规则。

太空交通规则的出现说明任何规则的出现都是有理由的。制定适用于太空社会的新法规，是现代空间科技发展的客观要求。在新时期面对新情况、新问题就需要考虑新的规则，即使在太空这样一个与人们非常遥远的空间，也应该对它有所规范，保证它的正常秩序。

※11、我们是规则的遵守者，又是规则的制定者。我们可以根据需要制定规则。(如班规的制定) 12、社会大众有参与制定规则的权利和途径、政府选择消费者代表的过程。说明规则的出现产生于问题，应用于现实。它不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康、舒适地生活。

※13、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会(简称全国人大)审议通过。全国人大是我国最高国家权力机关，也是行使国家立法权的机关，在全国国家机关体系中居于首要地位

第二课

※13、每个公民(包括未成年人)享有的基本权利有：生命健康权（最基本的权利）、受教育权、被监护权、人身自由权、肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、著作权、批评建议权（监督权）等，所有权利都要按照规则，依法行使。

14、保护公民权利的法有：

《中华人民共和国宪法》或宪法——根本大法，规定和保障所有公民的基本权利；

《中华人民共和国民法通则》或民法通则——也有保护公民基本权利的规定（生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权等）；

《中华人民共和国未成年人保护法》或未成年人保护法——专门规定和保护未成年人享有的权利；《中华人民共和国义务教育法》或义务教育法——保护受教育权

《中华人民共和国教育法》或教育法——保护受教育权

※15、未成年人的应尽的义务：

（1）在家义务：尊敬老人、孝顺父母、勤劳俭朴、做一些力所能及的事，如洗衣服、洗碗、拖地等；

（2）在校义务：受教育、努力学习、团结友爱、遵守中学生行为规范、爱护校园环境、不乱扔垃圾等；

（3）在社区的义务：保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等。16、只有人人履行自己的义务，我们才能充分享受自己的权利，许多义务是规则赋予我们的责任。

17、有关义务的规则，体现为成文的规章、法律，也体现为日常的道德规范。

18、无论在家庭，在学校，在任何地方，我们都是社会的成员。我们在充分行使法律赋予我们的各项权利的同时，也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务。

19、在现代社会生活中，没有只讲权利不讲义务的规则，也没有只讲义务不讲权利的规则。

※20、在规则中行使权利、履行义务，是我们自由成长的保证。

※21、自由总要以规则作为前提和保障。

※22、自由与规则的关系：人类社会中，不受任何约束和限制的自由是不存在的，个人的自由只能是在规定的范围内的自由。规则是具有一定强制性的行为规范，以保证人们获得真正的自由。

23、P49欧洲交通故障的事件说明如果不按规则行事，人们的生活就会受到严重影响，甚至危及生命，自由就更无从谈起。从本质上说，规则的出现和制定是为了社会运行更有序、更公平、更合理，人们的生活更方便、更安全、更快捷，而不是约束人的自由。

24、社会越发展，越进步，规则越完善、越细致。如穿衣带帽是个人自由，他人无权干涉，但如果影响了市容和国家形象，就另当别论了。

第三课

22、为了保证所有社会成员的基本生活权利，国家根据有关的法律和法规，建立起提供救助和补贴的制度，叫做社会保障制度。

23、社会保障体系包括：社会保险（养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险）、社会救济（贫困地区和贫困居民）、社会福利（各类残疾人和生活无保障人员，如无人抚养的儿童或无人赡养的老人）。

※24、110——匪警——报告案发地点及险情

119——火警——报告火灾地点及现场情况

120——医疗急救——报告病人所在地及病情

122——交通事故报警——报告事故地点及现场情况

25、面对生活中的特殊困难和危难，我们可以按照规则，求助于社会保障制度以及专门的救助机构。面对生活中的所有问题，我们也都应该而且能够按照规则，争取得到妥善的解决。

最新人教版七年级英语下册第二单元知识点总结

七年级下册第二单元知识点总结 短语归纳（学生必背内容） 1.what time 几点 2.go to school 去上学 3. get up 起床 4.take a shower 洗淋浴 5.brush teeth 刷牙 6.get to 到达 7.do homework 做家庭作业 8.go to work去上班 9.go home回家10.eat breakfast 吃早饭11.get dressed 穿上衣服 12.get home 到家 13.either.....or……要么....要么..... 14.go to bed 上床睡觉 15.in the morning／aftemnoon／evenin 在上午／下午／晚上 16.take a walk 散步 17.lots of=a lot of许多，大量18.radio station 广播电台 19.at night 在晚上 20.be late for 迟到 21.on weekends 在周末22.eat quickly 吃得快 23.play sports 做运动 24.play computer games 玩电脑游戏 25.begood for对....有好处26.be good with sb…善于和某人打交道用法归纳（学生必背内容） 1.at 具体时间点”在几点(几分) 例句展示：I eat breakfast at7:45a.m. every morning. 2.eat brealkast／lunch／dinner吃早饭／午饭／晚饭 3.take+a(n)+名词从事....活动take a walk=go for a walk=have a walk散步 4.halfpast+ 基数词....半例句展示：half past nine 九点半 5.a quarter to+ 点整差一刻到.... a quarter to ten十点差一刻 6.from..to...从......... 例句展示:We have English class from7:10am to7:55 every evening. 7.need to do sth.需要做某事例句展示：You need to have a good rest.你需要好好休息。 8.taste + 形容词尝起来...... 例句展示：The apple tastes good. 9.Here+be+名词这是....；这里有…. 例句展示：Here is a letter for you.这里有你一封信。 本单元语法讲解： what time 与when区别 两者都可以对时间进行提问,表示“什么时候”。 1.what time 用来询问具体的时间点;when 既可以用来询问具体的时间点,还可以用来询问时间段。 具体用法如下:对时间状语提问时,有时两者可以互换。 What time/When do you usually go to school?你通常什么时候去上学? 2 向对方询问具体时间时，即几点几分,只能用what time,不能用when。 What time is it? 几点了? 3询向年份、月份、日期时,只能用when,不能用what time。 When is the Music Festival? 音乐节是什么时候? 英语钟点时刻的表达方式： ①采用数词表达时间 7:30 seven thirty 7:15 seven fifteen 7:45 seven forty-five ②采用介词past，to 表达时间一般说来半个小时以内，常用介词past，表示“几点过几分”； a quarter past seven 7:15 twenty past eight 8：20 半小时过后，常用介词to，表示“差几分到几点” two to two两点差两分（1:58）ten to five五点差十分（4:50） 本单元出现的频度副词 always,usally,sometimes,never. always 是频度最大的词，意为“总是; 永远”;usually意为“通常”，即很少有例外,频度仅次于always;sometimes 意为“有时”;never意为“从不”。John always comes late.约翰总是迟到。 I usually go to school bybus.我通常乘公共汽车上学。 He sometimes plays volleyball after school.他有时放学后打排球。 I never drink milk.我从不喝牛奶。 频度副词一般放在实义动词之前,be 动词、助动词或情态动词之后。 We never eatjunk food.我们从不吃垃圾食品。 Lucy is sometimes very busy.露西有时很忙。 对频度副词提问时，用how often。 一How often do you exercise? 你多久锻炼一次?一Hardly ever.几乎从不。 巩固练习题 1.- --do you usually go shopping? ---On Sundays.

七年级英语下册第六单元教案

Unit 6 I’m watching TV 一、教学目标 1.语言目标 语言知识：要求学生掌握以下词汇（mall, pool, TV show, cleaning ,reading, shopping, swimming, playing, watching TV, doing homework, eating dinner, talking on the phone） 语言功能：学会谈论人们正在做什么, 能就发生的事做现场报道语言结构（日常交 际用语）：现在进行时和一般疑问句及简单的答语What are you / they doing ? I'm / We're/ They're watching TV/doing homework. Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't. Do you want to go to a movie ? Yes, I do . When do you want to go? At three o'clock 语言技能: （1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sth. 等。 （3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。 2、情感目标： 培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 3、文化意识：

【全新】部编人教版七年级语文下册第六单元测试卷及答案

七年级语文下册第六单元检测卷 一、积累与运用(26分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A．捆绑．(bǎnɡ)凛．冽(lǐng)稠．密(chóu)心有灵犀．(xī) B．鲁莽．(mǎnɡ) 厄．运(è) 毡．鞋(zhān) 海市蜃．楼(shèn) C．钦．佩(qīn) 严谨．(jǐn) 吞噬．(shí) 千钧．重负(jūn) D．遨．游(áo) 凸．现(tū) 吟．唱(yín) 忧心忡．忡(zhōnɡ) 2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A．堡垒辜负疲惫不期而致 B．保佑拯救轮廓五脏六腑 C．俯瞰点辍烧灼天涯海角 D．闲睱拍摄溯流据理臆断 3．下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是()(2分) A．原来兵哥训犬的场景是如此惊心动魄 ．．．．。 B．干考古这一行表面上看起来很风光，其实经常风餐露宿 ．．．．、居无定所、日夜颠倒。 C．每一个党员要始终坚持立党为公、执政为民的理念，与广大人民群众心连心，不能骄奢淫 逸，耀武扬威 ．．．．。 D．我校正在举行纪念五四运动演讲比赛，小明演讲时语无伦次 ．．．．，赢得阵阵掌声，获得了一等奖。 4．下列句子没有语病的一项是()(2分) A．当班主任声泪俱下地讲完他父母援藏的动人故事后，使大家深受感动。 B．李越上课偷偷在课桌下玩手机，王老师那锐利的眼睛投向了他。 C．随着三峡工程蓄水到175米，金戈铁马的八百年前的古战场遗址，将部分淹没在长江之中。 D．2017年9月，天舟一号货运飞船顺利完成了与天宫二号空间实验室的自主快速交会对接试验。 5．下列句子顺序排列正确的一项是()(2分) 黑云压城。乌云是凶悍的，是可怕的。________雨后的天空，再也看不见乌云。 ①狂风骤起，呼啸着、肆虐着一切。 ②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。 ③雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭，在宣泄，抑或是…… ④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。 ⑤在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。 A．②③①④⑤B．①②④⑤③C．②①④③⑤D．①③②④⑤ 6．名著填空。(4分，每两空1分) (1)《海底两万里》是______(国家)著名的科幻小说家________________的作品，小说主要讲述了“__________”潜艇的故事。 (2)《哈利·波特与死亡圣器》记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁________，最终与________________展开惊心动魄较量的故事。书中“死亡圣器”是指__________、__________、和__________三件物品。

七年级英语下册第二单元教案(新人教版)

七年级英语下册第二单元教案(新人教版) 篇一：2014年新人教版七年级英语下册 2014年新人教版七年级英语下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can t. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。 三、教学过程Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play t he guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／··But I can’t dance ／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。Ⅲ. Game (What can I do?)T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmat es in front of the class. Ⅳ. L istening 1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. （播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。） 2. Check the answers:(3, 2, 1 ) Ⅴ. Pair work 1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. (引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交

人教版七年级语文下册第六单元课文知识点梳理

人教版七年级语文下册第六单元课文知识点梳理 七（下）语文第六单元（关爱动物珍爱生命）重点课文；班级：姓名：得分：；一、基础梳理；（一）文学常识；26《猫》（体裁：散文）作者是，现代作家、学者、；化运动的之一；本文按照（）顺序写了（）次养猫的故事，重点写了第；猫；爱，同时呼吁我们；27《斑羚飞渡》（体裁：动物小说），选自《》；沈一鸣；表作《圣火》《第七条猎狗》《狼王梦》《一只猎雕的；本文按时间顺序，的全 七（下）语文第六单元（关爱动物珍爱生命）重点课文复习卷 一、基础梳理 （一）文学常识 26《猫》（体裁：散文）作者是，现代作家、学者、翻译家，我国新文 化运动的之一。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 本文按照（）顺序写了（）次养猫的故事，重点写了第（）只 猫。作者正是通过对这段家庭养猫悲剧史的回顾，表现了对自然、人生的热 爱，同时呼吁我们。 27《斑羚飞渡》（体裁：动物小说），选自《》。作者，原名 沈一鸣。作品多次获奖，他本人页赢得了“中国动物小说大王”的美誉。代 表作《圣火》《第七条猎狗》《狼王梦》《一只猎雕的遭遇》等。

本文按时间顺序，的全过程，表现了老斑羚为了赢得种群的生存机会甘愿献身的精神。 故事发生的地点是，起因是，经过是，结果是 28《华南虎》（体裁：诗歌）的作者是，是“”的重要成员。出版诗集《彩色的生活》《祖国》等。诗中塑造了一只有着不屈的灵魂的华南虎形象。诗人以华南虎作为象征，表现了自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 29《马》（体裁：科学小品文/散文）的作者是他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36册巨著《》。 作者以“马”为写作对象，分两大部分结构全文：第1、2段是第一部分，写的是人类驯养的马，第3、4、5段是第二部分，写的是。通过手法的运用，表现了两种状态下马的不同生存状况。字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。 5）《狼》（体裁：小说/寓言）作者是（）代文学家。代表作《》是他一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的名称，“志”是的意思，“异”指的故事。本文讲述了一个屠户晚归途中遇狼并最终杀狼的故事，说明了狼再狡猾也斗不过人，也告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后取得胜利。 （二）重点词语（给加点字注音或者看拼音写词语）污涩（）怂恿（）怅然（） z ǔ（）骂．．．． chéng（）戒红líng( ) quán（）伏nüè（）待 逞能（）悲怆（）磐石（）斑lán（）．．． 苍qi?ng（）xián（）熟对zhì（）狩猎（）． 一尘不染（）略胜一筹（）秩（）序井然眼花liáo（）乱．．．

(完整)七年级英语下册第二单元作文范文

七年级下册第二单元作文范文 Tony的一天 Tony不喜欢早起，他通常早晨八点起床。他没有很多时间吃早餐，所以他总是急匆匆吃早餐。然后8点半去学校，他在学校吃午餐，他一般吃汉堡。尽管他知道那是不健康的食物，但是他觉得尝起来好吃。他在6点放学，放学后，他有时打半个小时的篮球。当他到达家的时候，他总是先完成作业。在晚上，他要么看电视要么玩游戏。然后在10点半，他刷牙和睡觉。他有时睡前阅读。 Tony' s day Tony doesn't like getting up. He usually gets up at 8:00 in the morning. He has no a lot of time for breakfast. So he always eats breakfast. Then he goes to school at 800.He eats lunch at school. He usually eats hamburgers.He knows they aren't healthy food,but he feels they tastes good. He finishes school t 6:00. After school, he sometimes plays basketball for half an hour. When he gets home,he always finishes his homework first. In the evening, he either watches TV or plays computer games. Then he brushes his teeth and goes to bed.He sometimes reads before sleep. Mary的一天 Mary通常在六点半起床，然后她总是洗澡并且吃好的早餐。早餐时间对她而言是非常美好的。在那之后，她在八点半去学校。她从不上学迟到。她午餐在家吃，她经常吃大量的水果和蔬菜。她从不吃汉堡。午餐之后，她有时打篮球。因为她喜欢锻炼。她说，“锻炼强身健体”。晚饭后，她吃一点甜点。但是她说那对她的牙齿有害处。晚饭后她也喜欢散步。她认为那有助于睡眠。她经常在睡前听广播，她将来想在广播电台工作。 Mary’ s day Mary usually gets up at half past six. Tn she always take a shower and eats a good breakfast. It's a nice time for her to eat breakfast. After that,she goes to school at half past eight.She is never late for school. She eats lunch at home. She often eats lots of fruit and vegetables. She never eats hamburgers. After lunch,she sometimes plays basketball. Because she likes exercising. She says, “exercise makes a man strong” . After dinner, she eats a little sweet. But she says it is bad for her teeth. After dinner, she also likes taking a walk. She thinks it is good for her sleep. She wants to work at radio station in the future.

人教版七年级英语下册第八单元教学设计

人教版七年级英语下册第八单元教学设计 年级科目主备人内容 七年级英语冯清 Unit 8 共性备课个性备课 教材分析 本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。 学情分析 学生现有的能力与已掌握的知识：学生在上学期已经学过词汇：big, small, old, new, 句型： Where is …? It’s in/on/under/ …指路问路对地点特征描述都可以用到上述的词汇和句型。经过上半学期的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。

教学设计教学目标 1.语言知识 词汇：A,重点掌握表示建筑物种类的名词, 如post office, hotel, bank, supermarket, street, pay phone, avenue, B、掌握如下描绘性形容词及方位副词，如clean, quiet, dirty, busy, right, left, down, along, C、方位介词, 如next to, across from, in front of, near, between, behind D、短语，如turn right, turn left, go down, go on, walk along, go along 重点句型：Is there a bank near here? Yes, there is a bank on Center Street. Where’s the supermarket? It’s next to the library. Is there a pay phone in the neighborhood?Yes, it’s on Bridge Street on the right. 2、语言技能1）能看着图片说话出建筑物的名称；2）能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；3）能够运用所学语言为他人指明某一场所的路线；4）能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系；5）能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区； 3、学习策略1）利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词以及描绘性形容词。2）通过与同学交流，学会使用问路指路，对地点特征做出简单描述的句型。 4、情感态度1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系； 教学重难点：there be 句型用法及其肯定，否定回答; 课时安排第一课时：完成Section A 1a-2d 第二课时：Section A Grammar Focus-3c 第三课时：完成Section B 1a-2c 第四课时：完成B 3a-Self Check

【七】人教版新版七年级下册语文第六单元梳理及答案

第六单元梳理 一、课文内容梳理 《伟大的悲剧》写的是斯科特探险队一行五人满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特等探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。 《太空一日》是我国“神舟五号”载人飞船首次载人飞行的宇航员杨利伟，通过回忆记录下自己在太空中实验飞行一天的过程和感受。通过他的文字，我们可以感受到这一天中杨利伟的惊心动魄，我们也可以感受到中国航天事业发展带给国人的骄傲。 《带上她的眼睛》写的是当科学家、宇航员在探索太空的时候，科幻作家把我们的想象力带进了地球的核心。人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生，这是刘慈欣获奖小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。 《河中石兽》是纪昀(字晓岚)的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章的主旨是凡事要具体考虑问题，不能想当然，每做一件事前，不要妄下结论。 二、单元字词汇总 21．伟大的悲剧 拽zhuài：拉。 坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。 战栗lì：颤抖。 闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。

徒tú劳：无益的耗费劳力。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。 闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。 扬扬得意：形容感到十分满意的样子。 履lǚ行：实践。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 姗shān姗来迟：形容来得很晚。 忧心忡chōng忡：忧愁的样子。 吞噬shì：吞食。 语无伦lún次：话讲得很乱，没有条理。 羸léi弱：瘦弱。(赢yínɡ) 角逐：动词，这里指竞争。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。厄，灾难、困苦。 遗孀：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。孀，指寡妇。 冰凌：凌，(多指块状或锥状的)冰。 海市蜃shèn楼 22．太空一日 共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。 负fù荷hè：承受的重量。 千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，合三十斤。

最新部编本七年级语文下册第六单元检测题及答案

第六单元检测题 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字的注音全对的一项是( D )(2分) A．遗孀．(shuānɡ)点缀．(zhuì)炽．热(zhì)忧心忡．忡(zhōnɡ) B．凸．现(tóu) 吞噬．(shì) 烧灼．(sháo) 屏．息凝神(bǐnɡ) C．销蚀．(shí) 轮廓．(kuò) 啮．沙(liè) 怏．怏不乐(yànɡ) D．俯瞰．(kàn) 步履．(lǚ) 迟钝．(dùn) 心有灵犀．(xī) 2．请指出下列词语中的错别字并改正。(4分) 跚跚来迟千钧一发毛骨耸然惊心动魄 耐人寻味 3.(2016，东营)( D )(2分) ①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界________了数以百万计疟疾患者的生命。 ②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新________党和国家一切工作。 ③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。 A．挽救贯串传扬B．拯救贯串传扬 C．拯救贯穿弘扬D．挽救贯穿弘扬 4．下列句子所用的表达方式与其他各句不同的一项是( B )(2分) A．这天斯科特一行人出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。 B．飞船舱体经过改进，内壁上刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的。 C．我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 D．过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。 5．(2016，曲靖)下列句子有语病的一项是( A )(2分) A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。 B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。 C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。 D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。 【解析】句子有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名。 6．默写。(4分) (1)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 (2)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (3)政入万山围子里，一山放出一山拦。 (4)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 7．(2016，青岛)阅读下面的文字，回答问题。(2分) 尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在

人教版七年级英语下册第二单元知识点汇总

Unit 2 What time do you go to school? child – children (pl.) 孩子tooth – teeth (pl.) 牙齿 go to work 上班（反义词go home）go to bed 睡觉（反义词get up） 短语句子 what time 几点钟get up 起床get home到达家中go to class上课go to school 上学come back 回来get dressde穿衣服brush teeth刷牙 get/be dressed in+衣服名词或颜色名词表示穿着…衣服或…颜色的衣服 be in+颜色(穿戴…颜色衣服/帽子) dress sb.给某人穿衣dress oneself某人自己穿衣服 put on 穿上（反义词take off） do one’s homework 做家庭作业have an interesting job 有一份有趣的工作 talk about yourself谈论你自己 work at the radio station 在电台工作your radio show 你的广播节目 make breakfast做早饭eat quickly 吃得快eat vegetables 吃蔬菜 eat breakfast =have breakfast/dinner/lunch 吃早、晚、午饭 have sth. for breakfast / lunch / dinner 早/ 午 / 晚饭吃….. take a shower = have a shower 洗淋浴澡(have a show演出) make a shower schedule 做一个洗澡的安排 from…to …从……到…… be never late for work 上班从来不迟到be late for school=go to school late上学迟到了 six thirty=half past six六点半 a quarter past three 三点一刻 a quarter to seven 六点四十五half an hour=a half hour 半小时around six o’clock 六点左右 take a walk=have a walk=go for a walk 散步go out for a walk出去散步 lots of= a lot of = much= many 大量，许多 either…or…或者…或者good/well(好)→better较好→best最好 sometimes= at times 有时 tell sb. about sth. 告诉某人某事 know about sth. 知道某方面的情况 love to do ＝like to do 喜欢干某事 watch the early morning news on TV 看电视早间新闻 in the morning/ afternoon/evening在早上/下午/在晚上in the day在白天at night 在夜间on school nights在上学的晚上on school days在上学期间 exercise on weekends 周末锻炼take / get exercise 运动/ 锻炼 do morning exercises 做早操visit / see your uncle 看望你的叔叔 do eye exercises 做眼保健操do English exercises 做英语练习 keep healthy / be healthy / stay healthy / keep in good health 保持健康

人教部编版七年级语文下册第六单元测试(含答案)

第六单元测评 (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用(17分) 1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A.吞噬．(shì)步履．(lǚ)毛骨悚．然(sǒng)怏．怏不乐(yàng) B.炽．热(zhì) 轮廓．(kuò) 心有灵犀．(xī) 忧心忡．忡(chōng) C.稠．密(chóu) 枯涸．(gù) 清冽．(liè) 梦寐．(mèi) D.河干．(gān) 湮．没(yīn) 溯．流(sù) 啮．齿(niè) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是()(3分) A.销蚀凛冽语无轮次疲惫不堪 B.闲暇告罄千均重负风餐露宿 C.赢弱钦佩坚持不懈惊心动魄 D.烧灼无虞屏息凝神五脏六腑 3.下列句子中有语病的一项是()(3分) A.在书籍匮乏的年代,《新华字典》是众多文化人心目中的文化绿洲,也是一种精神慰藉。 B.通过《中国好诗词》节目的播出,人们重新认识古典诗词之美,中国传统文化得以弘扬。 C.是否选择对社会未来负责的低碳生活方式,是衡量人们良好文明素质的重要标准。 D.影视文化课,可以激发学生兴趣,愉悦学生身心,培养学生审美能力,提高学生审美素养。 4.下列说法有误的一项是()(3分) A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,一般是用韵的。 B.杜甫,字子美,是我国伟大的现实主义诗人,有“诗圣”之称。 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D.《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。 5.仿照画线句子,在横线上再补写一个句子,使语意连贯。(3分) 古今中外,探险英雄宛如群星灿烂。阿蒙森将胜利的挪威国旗插上了白雪皑皑的南极,尧茂书将飞扬的青春挥洒在急流汹涌的长江,。他们的探索精神会永远令人敬仰。 6.依据所给信息填空。(2分) 作家使用笔名,是文学史上常见的现象。老舍是现代作家舒庆春的笔名。老舍下笔有真情真性真气,因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象,例如出自《》的虎妞(车行老板的女儿)就是一个成功的典型。 二、阅读理解(43分) (一)阅读下面的文字,完成第7~10题。(16分) 让地球人烦心的“太空杀手” 付钟

人教版七年级英语下册第八单元知识点归纳

人教版七年级英语下册第八单元知识点归纳 Unit 8 Is there a post office near here? ◆短语归纳 1. post office 邮局 2. police station 警察局 3. pay phone 付费电话 4. Bridge Street 桥街 5. Center street 中心大街 6. Long Street 长街 7. near here 附近8. across from 在……对面 9. next to 挨着，靠近10. between… and… 在……和……之间 11. in front of 在……前面12. excuse me 劳驾 13. far from 离……远14. go along…go down walk along沿着……走 15. turn right =turn to the right / left 向右/ 左转16. look like 看起来像 17. in my neighborhood 在我的街区18. on the(或one’s) right / left 在（某人的）右边/ 左边 19. in life 一生中20. be free 免费（有空）21. at the first crossing 在第一个十字路口22.spend time 花时间 ◆用法集萃 1. Turn right / left at the +序数词+ crossing. 在第几个路口向右/ 左转 2. spend + 时间/ 金钱+ on sth. 花费时间/金钱在 spend + 时间/ +金钱(in) doing sth. 花费时间/金钱做某事 3. watch sb. doing 观看某人正在做某事 4. enjoy doing sth. 喜欢做某事

七年级下册语文第六单元知识点整理

七年级下册语文《第六单元》知识点整理人教版 一、字词 巢(cháo) 瞅(chǒu)雏(chú) 呷(xiā) 垂蔓(chuí màn) 眼睑(jiǎn)细腻(nì) 信赖(lài) 眸子(móu) 流泻(liú xiè) 斑斑驳驳(bān bó) 生意葱茏(shēng yì cōng lóng) 肌腱(jī jiàn) 甜腻(nì) 娴熟(xián) 进退维谷(wéi) 略胜一筹(lüè chóu) 眼花缭乱(liáo) 逞能(chěng ) 恍惚(huǎng hū) 狩猎(s hòu) 剖开(pōu) 对峙(zhì) 姑妄(gū wàng) 湛蓝(zhàn)叽叽喳喳(jī zhā)呵斥(hē chì) 苍穹(cāng qióng) 铰(jiǎo)劝诱(yòu) 抽搐(chù) 沟壑(hè) 不羁(jī) 咆哮(páo xiào) 掠(lüě) 剽悍(piāo hàn) 疆场(jiāng)驯良(xùn) 勇毅(yǒng yì) 窥伺(kuī sì) 觑(qù) 鬣(liè)妍丽(yán lì) 疮痍(chuāng yí) 枉然(wǎng rán)阔绰(kuò chuō) 观瞻(zhān)庇荫(bì yìn) 遒劲(qiú jìng) 弛(chí) 犷野(guǎng) 畸形(jī) 颚骨(è)慷慨以赴(kāng kǎi yǐ fù) 相得益彰(zhāng) 驾驭(jià yù) 束缚(shù fù) 鞍辔(ān pèi) 侮辱(wǔ rǔ) 妒忌(dù jì) 眷恋(juàn) 缀(zhuì)窘(jiǒng)苫蔽(shàn bì) 倚(yǐ) 耽(dān) 瞑(míng) 暇(xiá) 劈(pī)毙(bì)尻(kāo) 寐(mèi) 诱(yòu) 黠(x iá) 顷刻(qǐng kè) 【第26课.珍珠鸟】 《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文，作者以轻松活泼的笔调，精心的描写了珍珠鸟的可爱形象，抒发了作者的喜爱赞美之情。 文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔写鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间感情的沟通，表达了对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。 重难点句子 1.真好!朋友送我一对珍珠鸟。 这一句用感叹句表达了无比欣喜之情，道出了自己的心声，喜悦之情溢于言表，也为全文奠定了轻松的基调。 2.有人说，这是一种怕人的鸟。

人教版七年级英语下册第八单元知识点总结

Unit 8 Is there a post office near here? 一．重点单词和短语 post office邮局go straight沿着….直走 police station警察局turn right=turn to the right向右拐 pay phone投币式公用电话turn left=turn to the left 向左转 on the Fifth Avenue在第五大街go along=walk along=go down沿着……走 across from在….对面on one’s left在某人的左边 next to紧靠…on the right在右边 between…and….在…和…之间at the first crossing 在第一个十字路口 in front of在…前面welcome to…欢迎到….. in the neighborhood在附近a house with a beautiful garden一个带漂亮花园的 near here在这附近enjoy reading 享受阅读 take a walk=have a walk散步look like 看起来 take a taxi乘出租车have a good trip旅途愉快 the way to…去….的路上have fun玩到开心 二．重点单词和短语 1. There be句型 (1)结构：There be+sb./sth.+地点表示“在某地有某人或某物”（there是引导词，没有词义；be是谓语动词；某人/物是主语，地点作状语，多为介词短语） E.g. There is a bank in the neighborhood. (2)There be句型的谓语动词be在人称和数上应以后面的第一个名词保持一致。 ▲如果后面的名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用is. E.g. There is some salad on the table. ▲如果后面的名词是可数名词复数，谓语动词用are. E.g. There are some students in the classroom. ▲如果There be句型中有多个名词，be动词通常与第一个名词保持人称和数的一致。 E.g. There is a boy and two girls in the room. There are two girls and a boy in the room. (3)There be句型的一般疑问句：将be动词提到句首。 →Are there any students in the classroom?肯定回答：Yes, there is/are.否定回答：No, there isn’t/aren’t. E.g. —Is there a bank near here?—Yes,there is./No,there isn’t. (4)There be句型的否定句：在be后加not E.g. There is a post office near hear.→There isn’t a post office near hear. (5)There be句型的特殊疑问句：特殊疑问词（组）+be +there +其他

七年级下册第六单元知识梳理

第六单元文言复习训练 班级姓名座号 一、给下列加点字注音： 苔痕（）鸿儒（）案牍（）甚蕃（）德馨（）淤（）泥洗濯 （）清涟（）隐逸（）亵（）玩鲜（）有闻yì（）语提xié（）惟吾德xīn （）鸿rú（）案dú（）隐yì （） yìn yìn（）然 xùxù（）不 止跳liáng（）大hǎn（） 中间（）力拉崩倒之声曳屋许许（）声。濯（）清涟（）而不 妖。可远观而不可亵（）玩焉。 有好（）事者船载以入。蔽（）林间窥（）之。虎大骇（），远遁（）稍近益狎（），荡倚（）冲冒。两股战战，几（）欲先走二、解释下列加点词： 斯（）是陋室鸿 （）儒 无案牍之劳形（）可爱者甚蕃 （） 出淤泥而不染（）濯 （）清涟< > 不妖（）不蔓不枝 （） 亭亭净植（）亵玩 （） 有龙则灵（）斯是陋室（）惟吾德馨（） 草色入帘青（）白丁（） 无丝竹之乱耳（）（）调素琴（）无案牍之劳形（）（）阅金经（）京中有善口技者（）会宾客大宴：< > 施八尺屏障（）众宾团坐 （） 妇拍而呜之（）奋袖出臂 （） 两股战战，几欲先走（） 三、辨别下列句中“之”字的用法： 1．水陆草木之花 之： 2．予独爱莲之出淤泥而不染 之： 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之：

4．孔子云：何陋之有? 之： 5．渔人甚异之。 之： 四、根据诗文内容填空： 1．《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。 2、叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。其作者是代 <人名>。 3．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。 4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子 是 。 5．《陋室铭》中写景色之雅的句子 是；写交往之雅的句子 是；写情趣之雅的句子是； 6《黔之驴》作者，代著名文学家， 与共同倡导“古文运动”，被后人同列入“唐宋八大家”。 7．《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家，“元公”是他 的。 8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子 是；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。 9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法 为或作者所托“物”是所言志 是 。作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用 是，本文写“莲”的品质， 用作正面映衬,用作反面映衬。“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗 是 一篇文是 10．《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小 说课文中有三处描写了听众的神情动作： a