您的爱,温暖了我们的心

您的爱，温暖了我们的心

闵行区嘉臣爱伊幼儿园魏积书爱，有千千万万种。但归根结底，这些爱都会让你觉得温暖、甜蜜、幸福。父母、兄妹的爱，会让人感到家的温暖；朋友的爱，会让你感受友情的可贵；同事的爱，会让你感到集体的和谐美好；那领导的爱呢？则会让你感到温暖、甜蜜之余而更加感动……

X园长，一位即将退休的老园长，她，慈祥、善良、谦虚、和蔼可亲。在工作上，一丝不苟，爱园如家；在生活上，不仅关爱每个园里的孩子，还十分关心在职老师，她的爱，一直让我们这些从外地来沪工作的老师深深的感动着。

她，对工作的热爱

我们园是刚开办不到三年的民办幼儿园，园里的老师来自五湖四海，很多老师对上海的幼儿教育现状不太了解。为了使幼儿园全方面稳步发展，董事长特邀区示范幼儿园一级一类园长——X园长前来指导工作。初次接触是在教研组例会上，虽是短短的一面，她的言行就已经深深震撼我们的心。

X园长虽然是请来指导我们工作的，但她早就溶入了我们这个集体，“无私的主人翁意识”在她身上得到了诠释。每天清晨，一辆红色的车子就停泊在园内，X园长已经开始忙碌了。晚上，当别人都下班休息的时候，你依旧能看到那辆红色车还停在那里，那是X园长在准备第二天的工作。她早上一进幼儿园，首先就从一楼到三楼，一个班一个班的看，家园之窗更换了没有？有没有错别字？如果发现有错，她会及时给你指出并纠正。在工作中，她就是这么认真、这么细心的一个老师、长者。

她，对我们的关爱

在教育教学上，X园长给我们带来了新理论，引领我们贯彻二期课改理念，学习《纲要》、《上海学前教育指南》、《保教工作评价》等。她到来后，我们幼儿园成立了“中心教研组”，这个教研组有10名教师组成，我也是其中的一名。作为中心组成员兼托班组教研组长的我，跟着她学会了很多专业知识与做人的道理。从高结构活动到低结构活动，她指导我们轮流在园内开公开展示课，高结构活动中我们研究了：“如何选材”、“如何制定教学目标”、“有效提问的设计”、“集体教学中，如何进行互动”、“如何反思”等。并且还让我们轮流主持

中心组的教研活动。

记得有一次轮到我主持中心组教研，刚好有区里教研员来我园视察，并且还要听我们的教研。当时，我忐忑不安，极不自信，怕出错而为幼儿园丢丑。X 园长看出了我的心思，她鼓励我说：“小W，你要有信心，我们是很看好你的，相信你能主持成功，因为你平时学到的，都很轧实，只要照你平时的教研方式，再加上一些总结及提升的内容进去，只要尽心尽力就可以了。”然后拍拍我的肩膀做了一个加油的手势：“我们这也是在学习嘛，不要太紧张。”这些朴实的话语打消了我多半的紧张与忧虑。我认真的查阅了关于本次教研主题的资料，并精心做了笔记，那次教研，我主持的挺成功，圆满的完成了任务，区里的那位教研员欣慰地说：“没想到我们民办幼儿园的教研活动也是这么的棒！”而这时，X园长冲我会心的一笑，像是在说：“不错，继续努力吧！”在她的指导和帮助下，我如今再次组织教研活动时，已经变的极其自然顺畅。

X园长不仅在工作上给予我了无限的帮助和支持，在生活上，她也用她那颗无限的爱心，让我感觉到无比的温暖。

9月9日，对我来说是一个特殊的日子——我的生日。然而，2009年的9月9日，更是一个让我终生难以忘怀的一天！那天下班后，接到一个电话，是X 园长打来的（她从别人口中得知，今天是我的生日），听到电话那头那个熟悉的慈祥的声音：“小W呀，今天是你的生日，生日快乐啊！我也不知道该为你做些什么，也不知道你喜欢什么，让快递给你送去一个蛋糕，你去门卫那边去签收一下。”当时，我感动的语无伦次地道谢。她又说：“今天是你的生日，同时也是妈妈的受难日，记得给家乡的妈妈打个电话……”听着听着，我的眼睛湿润了……因为，这是我参加工作八年来，第一次收到上级领导送来的生日礼物及贴心窝的话，这样关心我们的领导，怎么不受人爱戴、不受人尊敬呢？

前几天，宿舍的两位老师发烧了，下班后，当所有人都惟恐避之不及怕被感染上的时候，X园长却来到宿舍来看望生病的老师，当得知宿舍断水了情况后，她为宿舍老师带来了一箱矿泉水。说：“感冒要多喝水，按时吃药，房间要多通风，以免交叉感染……”听着这些像家长般关切的话语，每个人的眼眶都湿润了……

很多时候，X园长会找老师们聊聊天，听听老师们目前工作的困惑和需求。

在工作上，她是我们的指引者，指引我们提升业务水准；在生活上，她就像我们的亲人、自己的长辈，用她的那份关怀，那份细心，呵护着每一位员工，让我们这些远离家乡的员工感觉到家人就在身边……

是您无私的爱，温暖了我们每个人的心！

让我的爱温暖你公益活动方案

让我的爱温暖你公益活动方案 一、活动背景： 儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是全社会努力的目标。 但许多残疾儿童任然缺乏社会关爱，他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？ 残疾儿童家庭因为长期支撑着患儿的治疗导致家庭的负担过大，并且经常陷入康复与受教育的两难抉择，也直接导致了患儿从小就受到心灵上的创伤，失去了儿童原本的快乐、天真、活泼的天性。 二、活动目的： 让残疾儿童享有同龄儿童的美好童年成长心灵，让残疾儿童家庭走出困境及阴影，让那些单纯、无忧无虑的孩子可以拥有美好而健全的童年，可以快乐的生活、成长。 与此同时，发扬父母与孩子关爱他人，积极奉献的精神，增强父母与孩子的社会责任感，为孩子感恩社会打下了基石；培养孩子有耐心，有爱心的美好品德。用我们的一点点时间为需要我们的儿童创造一个愉快、完整的童年。希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童，为更多的重症患儿送去健康和希望。 三、活动主题：

让我的爱温暖你 四、活动概况： 活动时间：xx年6月8日（周日）14：30-16：30 活动地点：佛山市残联多媒体会议室 活动对象：童梦炫小主播（江门）10名，佛山小主播10名，佛山市脑瘫儿童 五、活动内容： （一）主持人开场 （二）领导讲话 （三）《拔萝卜》 找5-10名患儿表演儿歌《拔萝卜》 （四）牵手交友，互换名片 香橙姐姐带领江门、佛山小主播出场，向患儿相互一一介绍自己，并把自己提前做好的名片互相交换，佛山市残联负责人或患儿同时也介绍自己并把自己做好的名片交换，双方介绍完毕后江门、佛山小主播和患儿拥抱、牵手。 （五）传递爱，温暖你、我、他 （1）江门、佛山小主播把自己心爱的玩具、生活用品、文具等亲手送给患儿，并一一给患儿介绍自己的心爱玩具，（如：为什么这是你心爱的玩具，为什么你要把你心爱的文具送给小朋友呢？玩具怎么玩？现场示范等等）

关爱留守儿童的句子

关爱留守儿童的句子 导读：1、留住孩子。守护爱心! 2、爱心汇聚力量，真情共筑希望。 3、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。 4、留守家庭安心，外出务工放心。 5、留守的是孩子。成长的是心灵!——留守儿童需要您的帮助。 6、关爱农民工，情暖千万家。 7、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。 8、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。 9、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。 10、关注留守学生就是关注我们的未来。 11、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。 12、同在一片蓝天下手心相牵助成长。 13、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童。 14、让留守的花朵在阳光下绽放。 15、留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。 16、关注留守学生，构建和谐社会。 17、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。 18、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。 19、献爱心、共成长、关爱留守儿童。

20、同在蓝天下，共同成长进步。 21、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。 22、用爱心来接力为建设者加油。 23、我们多一份关爱，父母少一份操心。 24、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。 25、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。 26、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。 27、留下的是种子我们用爱心来呵护。 28、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。 29、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。 30、关爱留守儿童，让世界充满爱。 31、关注未来关注留守儿童。 32、争**心妈妈，关爱留守儿童。 33、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。 34、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。 35、一样的蓝天下，一样温暖的家。 36、关爱留守儿童创建和谐校园。 37、流动的是人口，不变的是服务。 38、关爱留守儿童，让世界充满爱! 39、心系校园情系留守儿童。

你用爱温暖了我作文800字_初三作文

你用爱温暖了我作文800字_初三作文【篇一：你用爱温暖了我】 父母的爱，是世界上最纯朴无暇的爱；老师的爱，是世界上最公正无私的爱，同学的爱，是世界上最纯洁质朴的爱。而朋友的爱则是寒冬中的一缕阳光。 放学后，我与她一同走在回家的路上，说说闹闹，好不开心。也是老天爷觉得我们太开心了，想恶搞一下我们，竟让没带钥匙。 我一个人站在家门口，心里烦闷透了。心想：早上去学校被人快吓死，中午吃饭，饭卡没钱，晚上回家还没带钥匙！今天真是倒霉！我盯着手表看，多希望时间过快点，让爸爸、妈妈快回来。突然，我听见了脚步声，我赶忙伸长颈子去望。那样子可真像一个盼望丈夫回归的妻子。人走了上来，是一个陌生人。我失望地叹了口气：哎，爸爸妈妈什么时候才回来啊！ 大约等了半个小时左右，爸妈还没回来。我决定出去走走。街上，呼呼地吹着大风，一个人也没有，就连天都黑了。我把衣服扯了扯把自己紧紧地包裹着。我一个人在街上漫无目地的走着。忽然，从我前面窜出个人。哎，你怎么在这？我抬头一看，原来是她。我撇了撇嘴说：爸妈不在家，我又没带钥匙，所以只好在这了。你傻啊，爸妈不在家，你不会去我家啊。她使劲拍了一下我的头说道。啊？完了，你不会被我拍傻了吧。你才傻呢！ 我们俩疯疯赶赶地跑在大街上。 到了她家门口，我竟有些踌躇了。她见我不走了，关心地问道：

你怎么了？那个我真的可以去你家吗？哎！你是不是真的被我拍傻了。她一脸震惊地望着我。好啦，别想了，有什么不可以的呢？我们可是好朋友啊！说完她拉着我走进了她家。 在她家，她用手机给我爸妈打电话，还陪我等到我爸妈来接我。 她的爱就像一杯热茶，温暖了我的心，她的爱就像一股清泉，滋润了我的心；她的爱就像一盏灯，照亮了我的心。她是寒冬中的一缕阳光，她是沙漠中的一股清流，她是夏日的一习清风。 她，就是我最好的朋友艾文洁！是她用爱温暖了我！ 【篇二：你用爱温暖了我】 有人说：父母的爱像无边无际的大海一样伟大；有人说：父母的爱像包罗万象的天空一样宽广；而我却说，父母的爱像涓涓细流，平淡却滋润着我的心田。 父母的爱有时温柔表达出。当我生病的时候，父母无微不至的照顾我；当我学习上有困难的时候，父母会先找出问题在哪，然后细心地给我讲解；当我犯错误的时候，父母并没有第一时间责备我而是耐心的给指引人生的道路。 父母的爱有时是体现在严厉上的。那年，我才上三年级，很贪玩，一个周末，父母带我去商场。商场里玩具琳琅满目，应有尽有。我一直牵着妈妈的手，可那一个个新奇的小玩意儿，吸引着我的目光，要是我也可以玩多好啊。我不由自主地放开妈妈的手，向买玩具的地方走去。那变形金刚、拼装人，应有尽有，还有好多我没有见过的玩具，令我目不暇接。等我摆弄完玩具准备牵妈妈的手时，才发现周围

用爱来温暖学生

用爱来温暖学生 爱是世界上是最美好的情感，是最美丽的词汇，是最温暖的话语。爱对于教育来说更是如此。有人说：“教育是爱的事业，没有爱便没有教育。”因为只有有了对教育事业的热爱，才会投身教育事业；只有有了对学生的爱，才有呕心沥血的言传身教，倾囊相授的面命耳提；正因为有了爱，才会对三尺讲台不弃不离……用爱来温暖学生，才能提升教学质量，才能推动教育事业的发展，这是我从教近三十年来的最深的感受。如何才能让学生感受到老师的温暖呢？ 首先，教师要有一颗仁爱之心。教师只有拥有一颗仁爱之心，才能爱这个世界，爱人类、爱学生。教师对学生的爱，不同于父母对子女的爱，它应是世界上最崇高、最理智的爱，没有这种爱做基础，就发现不了学生中那些真、善、美的东西，所以教师要用爱来照亮学生的心灵。我们得承认：教书育人的工作其实是一项长期而枯燥繁琐的工作，如果没有对自己所从事的职业，对自已所面对的学生发自内心的真挚的爱，如何才能坚持下来。所以要想搞好教学工作，教师必须带着一颗仁爱之心，关爱学生。关爱学生必须从点点滴滴做起，关心学生的学习，关心学生的生活，关心学生的身体健康，关心学生的思想动态。生活上，对学生尤其是是哪些家庭经济比较困难的学生，在物质给予必要的帮助，精神给予学生以鼓励，积极从教学生的体育锻炼，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决思想的困惑的问题，让学生在轻松愉悦的环境中学习、生活。 要及时了解学生的实际情况。爱是一种极为重要的教育因素，可以说

是事关教育成败的心理基础，然而，每个学生的条件和所处的环境不同，我们要了解他们的实际情况，有的放矢，因人施爱，有针对性的去爱。我们班有一个男生，平时诚实、勤快，这方面可以说是班上的表率，但惟一的缺点就是不爱学习，我找他谈过几次话，先表扬他的优点，然后鼓励他学习，但是没什么效果，我不得不采取批评的方式，可是批评也不管用，学习上不见起色，究竟是什么原因？我始终不解。在国庆长假期间，我校放假一星期，在放假期间，要求每个老师有两个家访任务，我就利用假期对他进行家访，第二天我就打电话到他家，了解他的情况，电话是他妈妈接的，告诉我他去田里干活去了，很晚才回来，我顺便就了解了一下情况，原来他母亲长期有病，他父长期在外打工，对他关心的很少，放学回家还要干农活，我心酸了，怪不得他平时这么勤奋，但是就不用到学习上，性格也孤僻，原来缺少父母的爱和关心，从而失去了学习的信心，之后，我就经常找他谈话，规劝他，鼓励他，举成功人士的例子来诱导他，并主动提出帮他补课，让他找回学习的信心。另外，加强跟他家长的联系，让他家长多关心他的学习，慢慢的他的学习兴趣来了，后面的几次测验中，他的成绩有了明显的提高。 要与学生建立起平等、民主、和谐的师生关系。建立平等、民主、和谐的师生关系，是搞好素质教育的必要前提和重要保障，可以使课堂教学更活跃，师生关系更融洽，课堂教学更高效。素质教育和新课程要求教学方式的变革，要求教师确立学生是学习主体的意识，真正把学生看成是有主观能动性的人，是具有认识能力的主体，而不是被动接受知识的对象。老师不能把自己的意见强加于学生，而是要引导学生充分与课本对话，在

教师演讲稿：用爱温暖学生

用爱温暖学生 尊敬的各位领导、老师们，大家好： 教师，是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低，直接影响着学生的综合素质。因此，师德师风建设是教育工作的重中之重。参加工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老教师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。 屈指算来，我已走过近十年的教学历程，现在而言，我的学生成绩并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的嘲笑，老师的冷落。此刻，学生需要的是来自外界的关爱和鼓励，因此，我要用一切机会鼓励他们，与他们一起分析现实，展望未来，使他们鼓起勇气，对未来充满信心。这样，他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中，我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如：在讲授语文基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的那场雪，恰逢我周五下午的作文课，带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后，得到那份满足的我们，愉快飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠

翁，独钓寒江雪”，讨论雪带给农业的收益，雪带给人们的灾害，通过讨论，同学们对雪有了进一步的认识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。 我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的回答却是“我不愿意”，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情，经过和他的多次谈心，吉永飞终于转变了态度，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办?后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对，课余时间，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。xx 年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室，回到工作岗位，见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后，只有我所热爱的学生，只有我所热爱的教育事业，我觉得这就是教师的职业道德，这就是教师的职责所在。 有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。

你用爱温暖了我初中作文600字_你用爱温暖了我600字范文

你用爱温暖了我初中作文600字_你用爱温暖了我600字范 文 你用爱温暖了我初中作文600字_你用爱 温暖了我600字范文 没有人不喜欢被爱包围的感觉，谢谢你，用爱温暖了我。以下是小编带来的你用爱温暖了我600字初中作文，希望能够帮助大家! 你用爱温暖了我初中作文600字(一) 成长中总有一些值得回忆的宝贵记忆，有快乐、有悲伤、有心痛、有不忍，它们想一颗颗珍珠粒粒珍藏在我的脑海里。 那一次回忆，令我十分羞愧。记得那一次，数学老师叫我去办公室抱作业。到了办公室，我高兴地抱起作业本，发现作业被分成两批，一批折角，一批没有折角。我想，没有折角的应该是做得差的吧!我很仔细的翻完了那堆没有折角的本子哎呀，怎么会没有我的呢?这一说，惊动了办公室里的其他老师，他们一个个都看着我，我的脸一阵发烫，连忙说了一句:对不起!我抱起本子 飞快地跑了，虚荣心的缘故，我把作业本上的角也给折上了。 我喜滋滋的回到座位，等待着老师夸奖。当老师开始报名时我傻眼折角的本子是做得差的。老师点到了我的名字，同学们都一个个望着我这个做作业一贯认真的人。我顿时感到身体莫名滚烫，我羞愧地度过了这节难熬地课。都是虚荣心惹得祸。 放学了，走出校门外，顿时雷声大作，仿佛老天爷也因为我这虚荣心惹得祸而生气着 一会儿，下起了倾盆大雨。有人在背后喊我的，顺着声音我看到对面的数学老师，她叫住了我，说是老师太粗心了，你作业做得很认真，老师既然跟你弄错了要

不，你打老师的伞回去吧!我好想对她说出实情，可话到嘴边却嘴巴却像被万能胶粘住一样，不了。老师，谢谢您!说完，我慢慢消失在茫茫雨帘中! 随着时间的推移，我们都慢慢的开始忘记这件事，后来班主任在班会上的一番话又把我带回到昨日，原来，数学老师的作 业批改记录上有每个人的分数，她知道是我自己折的，但她却没有当众批评我，反倒说是自己的疏忽! 又是雨天，又是在校门口，我再次碰到了我的数学老师。我望着她，深深地鞠了一躬 你用爱温暖了我初中作文600字(二) 是你，用爱温暖了我。正是那时的一次帮助，我和你之间有了深厚的友谊。那次帮助，告诉了我许多。所以，我至今都不会忘记那次你对我的帮助。 那天下午放学时，窗外北风呼呼怒号着，冰冷的雨滴敲打着窗户，窗外的枯树在寒风和冷雨中瑟瑟发抖。我没有带伞，只能在那里看着一个个孩子被他们的父母接走，自己只能坐在椅子上一动也不动地望着窗外。我无助地望着周围，心中充满了沮丧，因为我认为不会有人帮我的，因为我在学校的人缘很差。 看着周围，我觉得周围的一切都慢慢的变得黯淡无光，直到完全没有色彩，正在这时，一个声音传来，说:你是一个人回去的吧。是不是今天没带伞。要不，我们两个共用一把伞吧。我听道这句话随口答道:还是不用了吧。你自己用就行了，我淋着雨回去就行了，不用劳烦你了。说完，我就准备出去了，因为一把伞太小了，连你一个人打都不够，又怎么够两个人打。 依旧是黯淡的颜色，并没有因为话语而改变我眼中周围景物的颜色。你坚定地说道:没事，你应该跟我同路一段时间，大不了到时候你在去淋雨。我想了想，觉得没有什么不妥，就答应了，等下你撑伞吧，到了那再还给我。你说道。嗯。我答应了。就这样，我们走了，一路无语。

用爱去温暖留守儿童上课讲义

用爱去温暖留守儿童

用爱去温暖留守儿童 随着我国城镇化建设进程的加快，以及大批的农民工进城，使得农村留守儿童他们的数量与日俱增。这些留守儿童要么放在农村爷爷、奶奶家，要么放在外公、外婆家或者由其他亲属监护照顾，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为了问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。因此，关爱留守儿童，关心他们的生活问题、心理问题，教育问题以及安全保护问题，刻不容缓。 全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2300多万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达19%至23%。并且有调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。 1.留守儿童的生活问题 留守儿童有的由隔代亲人监管，由于监护人知识观念、年老体弱、照顾多孙等原因，他们大多简单的认为只要孩子吃饱穿暖，身体不出问题就行，从而采

取老一辈重物质轻精神的抚养孩子方式，忽略了对孩子而言更为重要的心理成长。也有的留守儿童是由父母寄养在亲戚家的，这些临时监护人很多是出于情面接受的留守儿童父母委托，对待留守儿童的态度不比对待自己孩子那么认真入则，有的迁就放任，有的十分冷漠，有的则态度粗暴，留守儿童的小过失就采取谩骂、体罚等不利孩子成长的惩罚手段，这些，都给留守儿童心理造成了严重影响。 2.留守儿童的心理问题 留守儿童情感是空白地带，孩子们是孤独的。奋斗在教育一线的我更能体会到这一点，很多次批改作文，都能让我看到一些留守儿童让人心酸的作文："假如我有一支马良的神笔，我希望画好多好多的钱，让爸爸妈妈不再去打工，永远留在我身边。""春节快到了，我最大的愿望就是妈妈能够回来看我一次，我已经有三年没有见到她了。"在《中国留守儿童日记》里孩子们这样写到："我真是想哭，爸爸好不容易才到家，可是才这么一个晚上，他又要走了。""我一个人在新房子里睡，过两个星期就不害怕了。""我想对妈妈说：你只生了我和弟弟，没有养育我们，你根本没有尽到一个母亲的责任！""今天开家长会，我也给爷爷讲了，可是我爷爷又老又忙，他没有来。"

初二作文：你用爱温暖了我作文800字

你用爱温暖了我 又是这样一个闷热的周五傍晚，虽然已步入秋天，可是那聒噪的蝉鸣声依旧萦绕在耳畔。抬头望向窗外漂泊的浮云，不由得又想起了在外打工的老爸，也不知他现在下班了没有。 或许，因为老爸常年在外打工的原因，从小我与老爸之间言语不多。一年365天，老爸有三百多天在外奔波，加上我在校住宿的缘故，他能陪我的时间简直比穷人家的金子还少。可她经常打来电话，询问家里的情况，婆婆爷爷的身体怎样，秧插上没有，家里的肥猪卖了吗，问的最多的还是我的学习和生活。但我总觉得这是他在寻求不在家陪我的心理安慰。 我最喜欢冬天了，虽然天气很冷，但它是我心中最温暖的时刻。因为每到腊月我就可以见到老爸了，那时我就可以大饱口福，而老爸总是坐在旁边，微笑着看着狼吞虎咽的我，不时的说“慢点，你看你哪是个女孩子呀，没有一点吃相……”。我才不管那么多，朝老爸做个鬼脸，继续战斗！ 老爸回来不仅有好吃的，好玩的，还有漂亮的衣服，更让我高兴的是他每周会到我的学校看我。来时，会给我带上厚厚的衣物和我最爱吃的一种小饼干。吃着饼干，我常常感到很诧异，老爸的记性真不是一般差，不是掉了钥匙就是忘了拿钱包，我老妈经常吵他，怎么会记得我最爱吃的小零食呢？由于老爸经常来看我，寝室的同学们都认识他了，而且掌握了他来看我的规律。一次，老爸没按时到，一个同学就便问：“咦，你老爸今天不来看你吗？”话音刚落，老爸的身影

便出现了，接着便是同学们“O”形的嘴和我的窃笑。呵呵！每次老爸来，同学们就会用羡慕的眼光看着我，当时我心里呀就像吃了蜂蜜，甜滋滋的！ 我性格外向，大大咧咧，活脱就是一个性格外向的boy。老爸常说：“幸好你是个女孩，若是个儿子，可能早就把家里的屋顶掀了。”。这时我便反问道：“老爸，你是吃不到葡萄说葡萄酸吧？”每当这时，老爸总是哈哈的笑起来，好像很得意似的！ 叮铃铃，床头的电话响了。“喂，是小兰吗？这会放学了呀！……” 放下电话，心头暖暖的，还有那么一点酸酸的！哦，原来一直以来是你在温暖着我！冬天，你快点来临吧！

用爱温暖学生心灵

用爱温暖学生心灵 班主任生涯给了我很深的体会，既简单，又复杂。社会上对这一行业表面上的尊重和内心的蔑视；老师所承受的不为人知的压力与歧视，他们不求索取的付出和默默的奉献；所在团队的和谐、协调，工作时拼命工作，玩闹时尽情玩闹的畅快与投入；学生的顽劣、狡黠、率真……一言难尽。工作多年，我深深体会到：得到学生和家长的肯定，是对老师工作的最好回报。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孩子，真的需要老师关心，需要细心的爱，需要老师站在他的角度体验他的感受，把自己当作学生。正如苏霍姆利斯基所说：“没有爱就没有教育。” 只有爱能化尴尬为神奇，奏出和谐的育人旋律。 我班有这样一个男生，聪明伶俐、活泼、可爱，但他父母常年在外打工，根本没时间管他，他年迈的爷爷奶奶宠着他，在学习上根本帮不了他什么。他自己自制能力不强，所以虽有几分小聪明，但在学习上总是不尽如人意。 对于这样的一个学生，怎么办呢？如果放弃，那真是太可惜了，他也的确是个可塑之材，很聪明，也很喜欢思考，问一些别人问不出来的问题。可是如果要真正地想启用他，那也是挺困难的，因为他上课老爱插嘴，自习课也是转前转后，课间经常与同学打闹；而且他本人好像上进心也不强，批评就批评，批评过了照样我行我素。 我考虑了好久，决定还是启用他，我先给他来一个思想动员兼教育，单独找到他，单刀直入地问他，是否想当劳动委员，他眼里流露出不屑的神色，我马上给他讲了劳动委员的重要性，他疑惑地看看我说：“可以吗？”我肯定地回答：“当然可以啦，只要你肯用心，老师和同学们都相信你的，他开心地答应了。于是，班会课上，我先对同学们说劳动委员是一个需要非常有能力的人来担任，而且对于一个班集体来说是非常重要的。再隆重地把他介绍给他们，我第一次看见他的脸有点红，眼睛里有了渴求上进的神采。 自从他走马上任以来，我发现他每天早上都很早到校，安排值日生扫地，俨然一个小老师的模样，班里的卫生工作大有改观。为此我经常表扬他。为了树立他在同学中的威信，我在上课的时候也特别关照他，一看到他的表现比别人好就马上表扬他、奖励他；看到他举手发言，我总是尽量照顾他；有什么不对的地方也总是单独提醒他……渐渐地，他举手的次数越来越多了，准确率也越来越高了，更难能可贵的是他开始注意自己的言行了，我又私下里找他，告诉他一个好的班委干部，不仅要工作负责，在学习守纪方面也要起模范带头作用。看见他若有所思地点点头，我由衷地感到高兴，好几次也当着全班同学的面表扬了他。 可是好景不长，我突然发现近来他上课总有点走神，答问题也是答非所问，一次上课，我无意中走到他面前，他突然紧张地把书遮到了一本本子上，出于职业的敏感，我把本子拿来一看，上面竟然是他与一位女生的对白记录。我顿时感

你用关爱温暖了我

你用关爱温暖了我 时间：2019-10-05 13:07:55 | 作者：苏恒斌 一件件往事如一枚枚贝壳深深镶嵌在我记忆的沙滩上，记录着我的人生历程，有的已被海水冲刷得腐朽不堪，有的仍旧熠熠生辉，总让在人生路上奔波的我回首、驻足观望。 冷夜，骤雨。虽是在晚上六点，天空却早早谢了幕，一片漆黑。我孤身撑着一把小伞，背着沉重的书包，昏黄的路灯下映衬着我苍白无力的身躯……终于走到了家门口，我抬起了沾满了雨水的手，无力的敲了敲门，喊道：“妈，我回来了。”可那慈祥的面孔却迟迟没有出现，我又连续敲了几下门，可那扇冰冷的门还是迟迟未开，成为了我与那温馨的家一面厚厚的隔层。我鼻头一酸，眼泪如断了线的珠子重重砸在了空无一人的楼梯道上……我呆呆地坐在楼梯道上……我呆呆地坐在楼梯道上。 “小斌，你怎么在这呢？”我猛地一抬头，哦，是环卫工人李爷爷。“你咋不回家呢？你妈一定等急了。”“我……我没钥匙，家里也没人。”我小声嘀咕道。“哦，这样啊，”李爷爷挠了挠花白的头发，“孩子，你该饿了吧，来爷爷家吃点东西。”“不用了，谢谢……”“哎呀，客气什么，我们都是‘老朋友’了！”李爷爷拉起我的手，带我去他家里。 走到那，我才发现李爷爷家原来就是那夹在居楼中最不起眼的环卫小屋，房子虽然很小，但被李爷爷打扫得井井有条，让人感到十分温馨。“来……来，坐！”李爷爷开心的笑了“我家可是好久没来客人了。”“李爷爷，我饿……饿了。”我的脸涨得通红，可肚子却不听使唤地咕咕叫。“哈哈……孩子啊，我早料到你该饿了，刚才还和我犟嘴哩。”李爷爷立马递给我一个热腾腾的馒头，又给我盛了一碗热粥。“爷爷家伙食不好，可别介意啊！”“不……不会。”我丝毫不顾形象地狼吞虎咽起来，“呦呦，别噎着，锅里还有哩。”一股暖流逐渐涌遍了我全身。 吃完饭后，我拎起书包，开始认真地写起了作业。过了一会儿，一股清新的奶香味扑鼻人来，并弥漫了整个房屋。扭头一看，李爷爷为我热了一杯牛奶，笑靥如花。欣喜万分的我小心翼翼地触到杯壁，将它端起。入口的那一刹那，冬日的温暖在不足十平米的小房间里升起，温暖毫无预兆地涌上心间……十点左右，爸爸终于出现在了门口，他一脸内疚地说：“孩子，你妈妈临时出差，我又去开会了，所以……”“老大爷，非常感谢您……”爸爸望着李爷爷，眼里尽是感激。 登上车的那一刹那，回首，李爷爷还站在门口，依依不舍地向我们招手。温暖，再次涌上心间！

关于关爱留守儿童的倡议书5篇

关于关爱留守儿童的倡议书5篇留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。下面是小编收集整理的关于关爱留守儿童的倡议书5篇范文，欢迎借鉴参考。 关于关爱留守儿童的倡议书5篇(一) 朋友们，社会各界爱心人士们： 儿童是祖国的未来，民族的期望，少年智则国智，少年强则国强。然而，当我们衣食无忧、与家人共享天伦之乐时，在我们身边还有着这样一个特殊群体——留守儿童。他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩柔弱，却过早地承担起了生活的无奈。由于长期缺少父母的呵护和家庭的温馨，他们的学习教育、心理健康乃至人身安全都难以得到保障……在我国经济社会快速发展转型期，留守儿童问题已然成为了突出的社会问题，影响到了社会的稳定和谐。尤其是毕节5名儿童窒息死亡事件给我们带来了深深的震撼。 关爱留守儿童，为他们带给良好的成长环境，是全社会义不容辞的职责和义务。为此，我们呼吁，社会各界密切关注留守儿童，政府职能部门要建立农村留守儿童关爱服务体系，为留守儿童创造一个良好的生活学习环境;社会爱心人士和团体组织要发扬乐善好施，扶弱济困的传统美德，尽绵薄之力，为留守儿童带去关爱的温馨;留守儿童家长要勇于承担起孩子教育第一任老师的职责，让家庭成为孩子品

德修养与学习智慧的培训基地。在此，省妇联、省妇女儿童基金会向社会各界爱心人士发出倡议：伸出关爱之手，温暖孤寂之心，让我们携手撑起一片爱心蓝天，让留守儿童共沐阳光雨露! 关于关爱留守儿童的倡议书5篇(二) 为了深入贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》和宁波市人民政府办公厅《关于加强留守儿童关爱保护工作的实施意见》，我市成立了关爱困境、留守儿童公益联盟。留守儿童在期盼，公益联盟在行动!为了让留守儿童感受到社会大家庭的温暖，我们倡议： 关爱一个孩子，奉献一份爱心，温暖一个家庭，和谐一方社会! 关爱、呵护留守儿童是全社会共同的责任。您，可以是一个单位、一个组织、也可以是家庭和个人。您可以捐建留守儿童之家、留守儿童工作站、留守儿童爱心书屋等公益项目，给留守儿童创造一个良好的学习娱乐场所。您可以结对帮扶留守儿童，给留守儿童生活上关心、精神上抚慰、心理上疏导、学习上辅导。您可以担当留守儿童的"代理家长"，做孩子们生活的知情者、学习的引路者、品德的教育者、成长的保护者。您可以适当给予困难留守儿童生活、学习方面的资助，帮助贫困留守儿童解决生活、学习中遇到的困难。您也可以向留守儿童家长及其监护人宣传科学的家庭教育知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务;您更可以为留守儿童工作奔走呼吁，形成舆论声势，扩大社会影响，进一步引起全社会对留守儿童问题的广泛关注，促使更多的单位、组织和个人积极参与，让"我阳光、我快乐、

初二作文：你用爱温暖了我作文700字

你用爱温暖了我 爱，本就是一个大家都知道的一个词，可是在现实生活中，爱对于一些人说是虚幻的，他只知道言语意思，而他却体会不到真正的爱的感觉，那就让我们一起来体会真正的爱的感受。 我今天要谈的不是父爱母爱，那都太深沉，太伟大，甚至于无法用语言来形容。所以，我准备给大家讲一下一件发生在我身边的小事吧！ 记得有一天，天气挺冷的，那时我刚上完辅导班，已经九点多钟了，大路上一个人都没有，风吹的树叶沙沙响，冷的我直打寒战。突然，感觉一阵热气伴着风飘来，风中夹杂着烤红薯的香味，我顿时忘了一件重要的事，跑过去兴冲冲地对老板说：“大伯，来两个烤红薯。”大伯随即说了一声：“好咧，你先坐一会，红薯马上烤好。”仔细一看，这大伯怎么也有个四五十岁了，脸上的皱纹和已经斑白的两鬓仿佛在诉说这人生的沧桑，他身上穿着一件绿色的大衣，有好几处已经破了。脸上总是挂着笑容，一副朴实的劳动人民的像。“好了，你的红薯好了。”大伯对我笑眯眯的说。我随即把手伸进口袋里，“完了个蛋，我压根就没带钱，这可怎么办？”我在心里念道。“大伯，对不起，我能不要这个红薯吗？因为我忘了带钱。”我十分抱歉的对着大伯说。本想大伯会说我一顿，可大伯却对我微微一笑，说：“别担心，孩子，这天够冷的，这红薯就送你了，填饱肚子可能算不上，但能捂捂手呀！孩子，拿着吧！”我十分感激的对大伯说：“我下次一定把钱补上。”大伯对我一笑：“钱就不用了，这都无所谓。”

走在回家的路上，手捂着热烘烘的烤红薯，嘴里吃着红薯，使我感到太阳出来了，风儿拂过，一阵暖意袭来。呀！春天来了吗？不，不是的，是因为他用行动温暖了我。他用言语温暖了我。他用爱温暖了我！才会使风儿温顺了，太阳出来了，一起都是那么美好！让我们用心感受爱吧！

师爱论文：用师爱温暖学生.pdf

师爱论文：用师爱温暖学生 作者/刘芳 作为班主任，班级工作琐碎繁杂，对孩子们的教育也往往不是水到渠成的，需要我们投入巨大精力！如果有一个良好的师生关系作保障，我们的班级管理必然会感觉轻松自如！ 每个学生都是鲜活、灵动的个体，都是活生生的有感情的人，有着各自独特的性格、志向和智慧，老师在学生的心目中是非常重要的角色， 要建立一个良好的师生关系，我们首先要把自己变成“孩子”，走进孩子的心灵，与他们同喜同悲，共欢笑、同学习，而不是高高在上，孩子们其实要的不多，最多的需求就是得到理解和关爱！ 每一个最简单的赞赏和关爱，对孩子们来说足以引以自豪。教育中“爱”是核心，一个心中有爱的老师，必然就能教育出心中有爱的学生！我们的艰辛付出应该是从孩子们这里最能得到认同和爱的！对待每一个孩子，多一点肯定，少一点批评；多一丝关切，少一点责罚，孩子就能感受到爱，并能用心和我们做朋友，良好的师生关系自然就形成了。 教师的赏识会激发学生的自尊心、自信心，真的会出现你给学生一次机会，就会创造孩子一生的精彩的奇迹。 教师的一个微笑，一次鼓掌，一个鼓励的目光，一个点头的赞许，都能给他们带来欢愉，带来进取，带来信心，带来希望。每个孩子都有自己的缺点，也有自己的优点。作为班主任，要时刻注意自己的言行，要做到赏识每一点微小的进步。这样，每个孩子在你心中自然都是聪明的，都是可爱的。 确实，我们都会倾向于喜欢那些成绩优秀，性格乖巧，遵守校纪校规的好学生，而把那些不听话，成绩差，破坏班级荣誉的学生视为眼中钉，肉中刺。爱优秀学生，容易，爱差下生，很难。因为老师也是人，是人都有人的问题。 记得我刚接一个新班，有个学生小琴，是个性格孤僻的女孩，爸爸妈妈离婚后，就一直跟着爸爸生活，她爸爸整天外出打工，也无暇照顾。整天蓬头垢面，汗臭熏天，学习也不好。整天孤独的坐在教室的角落里，也不与同学交往，她还养成了小偷小摸的习惯，在班上时不时的偷拿同学的学习用具，甚至还要拿取他人的钱。同学们都不喜欢她，排座位谁也不愿和她同桌，有的男同学甚至还取外号侮辱她。我对她采取了批评与鼓励相结合的办法。当发现她犯错时，我会单独对她进行教育，(并给其自尊，替她保密。当发现她一天没犯错误了，我就会在同学们面前表扬她；鼓励她，有时还送给他一些无人认领的学习用品等。经常给她梳头，还把我女儿的衣服给她穿。并告诉她在有困难时不要做没出息的事，知错就改还是好孩子。排座位我特地安排了一个学习好而且心地善良的女孩和她坐，还要求那个同学经常帮助她，指导她的学习，我还经常通过那个同学从侧面了解小琴的情况，遇到困难及时解决。过了一段时间，小琴的生日到了，我就组织全班同学利用班队会课为她开了个生日派对。同学们每人为她说了一句祝福的话，还有的同学送上了自己的小礼物，她感动得热泪盈眶。现在的小琴活泼开朗了，干净整洁了，再也听不见同学给她取的外号了。经过我这样不厌其烦地帮助，她还逐渐改掉了小偷小摸的行为习惯，在班级的各种活动中表现都非常积极，学习成绩也日益提高。 “白天鹅”固然可爱，但“丑小鸭”更需要温暖。教师多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们身上的闪光点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”也一定会变成美丽的“白天鹅”。 托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。学生就是这样，让我既恨又爱。再可恶的学生也有他可爱的一面。恰恰是这些不一样的学生给我们的教学带来更多的可能性。而心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。只有理解了这一点，我们才能去尊重和热爱你的学生，而你的尊重和热爱会如一缕缕阳光温暖了学生稚嫩的心灵。爱是互相的，学生在理解了老师的爱之后也会以爱回报教师。他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心，自己也尽可能地按老师的要求管束自己的言行。我们有理由相信，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会更灿烂。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。

什么温暖了我的作文

什么温暖了我的作文 本文是关于温暖的话题作文，仅供大家参考！ 导语：始终有那么一双眼睛，穿过茫茫的人海，注视着我，温暖了我的心灵。下面是小编整理的一些温暖的作文，欢迎查阅，谢谢! 篇一：母爱温暖了我的心同学们，你们知道世界上最珍贵的爱是什么吗?对，就是母爱。母爱如荒漠中的一滴水;母爱如饥饿中的一片面包;母爱如雨水中的一把伞。母爱可为你打开心中的结。 该上学了，妈妈背着我沉甸甸的书包，把我送到楼下，妈妈看着我冻的鼻尖通红一直咳嗽，连忙把我拉到她的身后，我渐渐暖和了起来，妈妈冻得直搓手，我说：“妈妈，我不冷了，您回去吧!”妈妈说：“没事，我一点都不冷，我把你送上了车再走。”妈妈把我的水壶拿到了楼上去装了一满瓶热水，赶紧拿给我。我的心里深深的受了感动。 这天放学回家后，看见妈妈一直在咳嗽，我的心里像针刺了一样疼。 一次，我们去奶奶家玩，回去的时候，正好下小雨，妈妈把她的外套给我，我说我不冷，您穿吧。妈妈说：“等一会儿就冷了，穿上吧。”妈妈把外套硬给了我，我默默的流下了眼泪。看着妈妈冻的直发抖，真不忍心。 母亲，我是棵树，您便是滋养我的土地;我是一只飞鸟，您便是庇护我的森林;只要我的青春有您在，我就不会悲凉。

母爱永远是不知疲倦的。母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温暖，心里感觉到的想到的都是暖暖的母爱。 篇二：友谊温暖了我友谊是寒冷冬夜里的火堆，温暖了我;友谊是遇到困难时给予的帮助，温暖了我;友谊是受伤时给予的安慰，温暖了我。友谊它温暖了我，让我的生活变得更加美好。 小学时，我内向，怕事，孤僻。因此我常常一个人独来独往，很少找别人玩，对任何事情都毫不关心。直到有一天，她向我打了招呼，也因此改变了我的生活和性格。 她一上来就问我说：“你为什么不和大家一起玩耍呢?”我还没有来得及想好应该怎么回答，她就一把把我拉到了操场上。她告诉我说：“你不要总是那么内向，多和我们大家玩玩，一起参加一些集体活动，你一定会感受到不一样的快乐的。”我当时特别不相信她说的话，但是和大家在一起玩的确感觉特别快乐。但是“天有不测风云”不幸的事还是发生了，我不小心和她玩耍的时候把她给弄摔了。当时我就特别害怕，就站在那一动不动的什么都没有说，也没有想着去把她拉起来并且给她说声对不起。别的同学看见后立刻就把她拉了起来，她起来的第一个举动就是向我这个方向走来，我下意识的往后退了几步，但我鼓起勇气向她说：“对不起，我不是故意的。你没事吧?”她对我说：“没事的，你不用那么紧张，玩的时候难免磕磕绊绊，这都很正常的。”让我出乎意料的是她不但没怪我还向我说了一堆安稳我的话，让我不要那么自责。当时我就仍不住笑了，同时看看周围，

让留守儿童沐浴爱的温暖

让留守儿童沐浴爱的温暖 “没有爱就没有教育。”爱是一种神圣的情感，教师对学生的爱是无私的，是全身心的付出和给予，它不同于母爱，却胜于母爱。 有这样一些孩子，他们蹒珊学步时，却找不到父母搀扶的肩膀，他们开始上学时却只能靠一根长长的电话线联系，当别的孩子享受花样年华的时候，他们却像荒草一样孤独生长。人们给这些孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。 五年级有个女生，她性格内向、倔犟，不和同学交往，喜欢溜溜缩缩，学习成绩差，作业总是完不成。一次作文课，老师让学生写一篇《妈妈，我想对您说》的作文。学生们一看到题目就高兴地议论开了，老师对学生说，按以前的做法，先在小组内说，说说自己想对妈妈说什么，看谁说得好，而且每个同学都要说，然后各组派两名代表到讲台上来说。小组活动结束后，同学们都纷纷举手要求上讲台发言。有的说：“妈妈，我爱您，您每天很早就起来给我做早饭，白天还要劳动，晚上还陪我们做作业。”有的说：“我妈妈真好，每到六一节总要给我们买新衣服，记得那次下大雨，妈妈拖着带病的身体来送伞给我。”还有的说：“妈妈对我说，孩子，要吃饱，吃饱了才有强壮的身体。”这时我发现坐在第二排的余南花同学，眼里有亮晶晶的东西。一会儿，教室里传来了啜泣声，这时，平时不爱说话的她抬起头说：“我好想妈妈啊，想妈妈……给我做早饭；想妈妈……给我买新衣服；更想妈妈回来看望离别十年的女儿。”听到她说出的话，我的鼻子酸酸的，眼睛不禁湿润了。 她的爸爸是个农民，妈妈是个外地女子，经人介绍两人结婚，余南花不到2岁时，她妈妈嫌家里穷，离家出走，一走就不回来了，父亲也只好到外地打工。失去母爱的她就跟着爷爷奶奶生活，所以，余南花从小缺少父母的疼爱和亲情。近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母，远离亲情，他们都是由年迈的祖辈或亲戚照看，家庭教育几乎是空白，对他们的成长造成了一定的影响。针对这种状况，我们要对留守儿童加强关爱教育。 一、关爱留守儿童，建立爱心档案 我们将留守孩子的家庭地址、父母的打工地点和电话、间接监护人姓名和电话等登记在留守儿童爱心档案上。建 立专门的家庭联系卡，并记录留守儿童的成长过程，以便及时和他们的父母或间接监护人联系，让他们了解孩子 的心理、身体等方面的情况，让孩子感受到父母的关爱，在关爱中寻求前进的力量。 二、温暖爱心，开启心扉 留守孩子大多孤独，与同学缺少交往，他们把自己封闭起来，对学习生活缺少激情。于是我们在班上开展手拉手 活动，开展兴趣活动，辅导他们学习，督促他们完成作业，关心他们的生活，发现困难及时向老师反映，同时也有意识地让他们为班级做一些力所能及的事，比如帮助老师收作业，拾到东西交老师，在关爱中汲取精神的营养。 三、关爱互助，感受亲情 留守儿童缺少的是亲情，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪。为了营造良好的家庭气氛，

让爱温暖每一个学生的心灵

让爱温暖每一个学生的心灵 ?爱生?是一个再熟悉不过的词了，在教育界的人们听惯了这个词，可是要想真正做到爱生不是一朝一日。在我从教30多年中，虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在多年的从教生涯中，我最好的良方是爱自己的学生，孩子们每天能亲切地叫一声老师好，我就感到足够了。这些都来自爱的感化，来自陶行知的教育思想。 “热爱每一个学生”、“为了孩子,甘为骆驼。于人有益,牛马也做”,是陶行知的教育格言。爱学生就要爱学生的全部，象父亲关爱自己的孩子一样。凭借自己耐心、细心，每时每刻都关注学生的思想动态、行为习惯。学生病了，要陪着孩子上医院，全程关注孩子的身体状况，哪怕是递上一杯热水，哪怕是一句问候，学生感受到了老师对他的关心，学生家庭有困难就及时送上一丝温暖。教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无怨无悔！爱学生?是教师人格的灵魂。?爱?更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。那么，我作为一名教师，尤其是一名班主任，如何以?爱满天下?的精神，去爱学生?呢？下面就我的经历谈谈几点感受： 一、用耐心对待学生 我任班主任工作多年，历尽了千辛万苦，也遇到过很多困难。2007年我所带的六（3）班是个全校公认的老大难班级，打架闹事都在一个班，那一年班主任工作非常难做，记得我班陈志祥是出了名的小混混，他是一位特殊学生，也是一位问题很严重的学生。从不把老师放在眼中，他的手

下有三个小团伙，每天都不能按时到校，中午有时搞点小啤酒，满脸通红来到课堂，有几次英语老师（女）都被他们气得流眼泪。虽然小学几年，他曾经在多个学校读过书，绕了一大圈，最后，又转到了我们六（3）班，由于该生父母离婚，母亲离家出走，父亲在外地打工，所以该生从小对父母没有概念，从小和姑妈在一起。姑妈虽然宠爱他，但是缺乏教育方法，形成了自由散漫，懒惰怪癖，不懂礼貌；上课从不认真听课，喜欢在课堂上捣乱，经常无理顶撞老师。思维怪异，自卑却又自尊；霸道蛮横，易冲动发怒；从不能吃?亏?，听不得半句批评的话及善意的劝告。这是我几十年教育生涯中遇到的一名特殊的学生，面对这样一个问题学生，自始自终没有放弃对他的拯救，而是用个人的耐心，走进了这男孩紧闭的内心世界，矫治了这个学生性格中的缺陷，也从思想和道德情感上引导这位学生。我深深懂得，与他来硬的肯定不行，我就利用每周的班会，进行感恩教育，理解父母和老师的辛苦。其次我又发动全家总动员，把四个小团伙的家长单独召开了两次座谈会，发挥家长的作用，要他们谈感受，认识自己。冰冻三尺非一日之寒，正是由于我的不懈努力，采用多渠道的教育方法，取得了显著的成绩。最终使这个男孩走上了成功的道路，其他几名学生都分别考取了较好的学校，现在这几名学生碰到你，很远的看到我，就主动地上前跟我打招呼。我说你们当初恨不恨老师，他们说我们感谢您还来不及呢。 陶行知先生说过：?我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。抚平受伤的心灵，只有通过有效的引导，积极的鼓励，以平等的爱打到他的心灵