高中必修1-5课内文言文挖空训练(答案)

高中语文必修 1 课内文言文挖空训练（答案）

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以 ( 因为 ) 其无礼于 ( 对 ) 晋，且 ( 并且 ) 贰于楚也。晋军 ( 驻扎 ) 函陵，秦军 ( 驻扎 ) 氾南。

佚之狐言于 ( 对 ) 郑伯曰：“国危矣，若 ( 如果 ) 使烛之武见秦君，师 ( 军队 ) 必退。”公从之。辞曰：“臣之 ( 取

独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已 ( 通“矣” ) 。”公曰：“吾不能早用子，今急而 ( 连词，表承接，译成“才”“就” ) 求子，是寡人之过也 ( 这是我的过错 ) 。然 ( 然而 ) 郑亡，子亦有不利焉 ( 啊 ) ！”许之。

夜( 在夜晚 ) 缒而 ( 表修饰，一说表承接 ) 出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既 ( 已经 ) 知亡矣。若 ( 如果 ) 亡郑而有益于君，敢以 ( 用，拿 ) 烦执事。越国以鄙远， ( 越过别国把远地当成边邑 ) 君知其难也，焉 ( 何，为

什么 ) 用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。( 邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了) 若舍郑以为( 把??作为 ) 东道主 ( 东方道路上的主人) ，行李之 ( 取独 ) 往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为(给予)

晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而( 连词，表承接。 ) 夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？( 晋国，有什

么能让它满足呢 ) 既东 ( 在东方 ) 封郑，又欲肆 ( 延伸、扩张 ) 其西封 ( 疆界 ) ，若不阙 ( 侵损 ) 秦，将焉 ( 哪里 ) 取之？阙秦以 ( 而 ) 利晋，唯 ( 希望 ) 君图 ( 考虑 ) 之。”秦伯说 ( 通“悦” ) ，与郑人盟 ( 订立盟约 ) 。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃 ( 于是，就 ) 还。

子犯请击之。公曰：“不可。微 ( 没有 ) 夫人之力不及此。因 ( 依靠 ) 人之力而敝 ( 损害 ) 之，不仁；失其所与

( 结交，亲附 ) ，不知；以乱易整，不武。吾其 ( 还是 ) 还也。”亦去 ( 离开 ) 之。

荆轲刺秦王

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北( 向北 ) 略 ( 掠夺，夺取 ) 地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃 ( 于是，就 ) 请 ( 请求 ) 荆卿曰：“秦兵旦暮 ( 早晚 ) 渡易水，则虽欲长侍足下 ( 您，对对方的尊

称 ) ，岂 ( 怎么，哪里 ) 可得哉 ?”荆卿曰：“微 ( 没有 ) 太子言，臣愿得谒 ( 请求 ) 之。今行而无信 ( 信物 ) ，

则秦未可亲 ( 亲近，接近 ) 也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚 ( 果真 ) 能得樊将军首，与燕督亢之地

图献秦王，秦王必说 ( 能“悦” ) 见臣，臣乃得有以 ( 有什么拿来，有办法 ) 报太子。”太子曰：“樊将

军以 ( 因为 ) 穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者( 年长、德高之人，这里是对樊将军的尊称) 之意，愿

足下更 (改变)虑之 !”

( 对待 ) 将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没( 都被荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇

杀死或没收入官为奴 ) 。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何 ( 怎么办 )? ”樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾( 只是，不过 ) 计不知所出耳 ! ”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报

将军之仇者，何如( 怎么样 )? ”樊於期乃前( 上前 ) 曰：“为之奈何( 怎样做呢，怎么办)? ”荆轲曰：“愿得

将军之首以献秦，秦王必喜而善( 好好地 ) 见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则( 这样的话，那么) 将

军之仇报，而燕国见 ( 被 ) 陵之耻除矣。将军岂 ( 岂非，是否 ) 有意乎 ?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊

心也，乃今得闻教 ! ”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既己( 已经这样了，事已至此) ，无可奈何，乃遂收盛( 装 ) 樊於期

之首，函 ( 匣子，名作状，用匣子) 封之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人

无不立 ( 立即，马上 ) 死者。乃为装遣荆轲。( 于是收拾好行装，派遣荆轲上路)

燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视( 正眼看 ) 。乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与俱，( 荆轲等待着一个人，想同他一起去) 其人居远未来，而为留待。

顷之 ( 过了一阵，没多久) 未发，太子迟( 认为迟缓 ) 之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以( 通“已”，

已经 ) 尽矣，荆卿岂( 难道 ) 无意哉 ?丹请先遣秦武阳! ”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也! 今

提一匕首入不测之强秦，仆( 我 ) 所以 ( ??的原因 ) 留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!( 现在太子

嫌我走晚了，请允许我告别吧) ”遂发。

太子及宾客知其事者，( 太子和他的宾客中知道这件事的人) 皆白衣冠 ( 穿衣、戴帽 ) 以送之。至易水上，

既( 已经 ) 祖，取道。高渐离击筑，荆轲和( 依照节拍 ) 而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前( 上前 ) 而为

歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就( 登上) 车而去，终已不顾。( 始终不曾回头看一眼)

既至秦，持千金之资币物( 礼品，礼物 ) ，厚遗 ( 赠送 ) 秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚( 确实 ) 振 ( 通“震” ) 怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举( 全部 ) 国为

内臣，比 ( 并，列 ) 诸侯之列，给 ( 供给 ) 贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，

及献燕之督亢之地图，函( 用匣子 ) 封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。( 燕王在朝廷上行跪拜

大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐) ”

秦王闻之，大喜。乃朝服( 穿着上朝的礼服) ，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉 ( 捧着 ) 樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以( 按照 ) 次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪 ( 以??为怪 ) 之，荆轲顾 ( 回头看 ) 笑武阳，前为谢 ( 谢罪，道歉 ) 曰：“北蛮夷之鄙 ( 粗鄙，见识短浅 ) 人，未尝见天

子，故振慑，愿大王少假借( 宽容，原谅 ) 之，使毕 ( 完成 ) 使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图! ”轲既取图奉之，发( 打开 ) 图，图穷 ( 完，尽 ) 而匕首见 ( 显露，显现 ) 。因 ( 于是 ) 左手把秦王之袖，而右手持

匕首揕之。未至身，秦王惊，自引( 拉，伸。指身子向上起) 而起，绝袖。拔剑，剑长，操( 握住，持 ) 其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。( 当时秦王心里有怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来)荆轲逐 ( 追逐 ) 秦王，秦王还 ( 环绕 ) 柱而走。群臣惊愕，卒( 通“猝”，突然) 起不意，尽失其度。而秦

法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及( 赶不上，来不及)召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以( 没有??拿来 ) 击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提( 掷击 ) 轲。秦王方 ( 正 ) 还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负( 背在背上 ) 剑 ! 王负剑 ! ”遂拔以击荆轲，断其左股 ( 大腿 ) 。荆轲废，乃引 ( 举 ) 其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复

击轲，被八创 ( 伤 ) 。

轲自知事不就( 成功 ) ，倚柱而 ( 表修饰 ) 笑，箕踞以 ( 而，表修饰 ) 骂曰：“事所以( ??原因 ) 不成者，

乃欲以 ( 介词，用 ) 生劫之，必得约契以( 来，表目的 ) 报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

鸿门宴司马迁

①沛公军 ( 驻军 ) 霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王(称王)关中，

使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨( 犒劳 ) 士卒，为 ( 替，给 ) 击破沛公军！”当是时，项

羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸( 宠幸 ) ，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气

也。急击勿失！”

②楚左尹项伯者，项羽季父( 叔父 ) 也，素善留侯张良( 一向跟留侯张良要好) 。张良是时从沛公，项伯乃

夜驰之 ( 动词，到 ) 沛公军，私见张良，具( 全部 ) 告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：

“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语( 告诉 ) 。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：

“为之奈何 ( 怎么办呢 ) ？”张良曰：“谁为 ( 替 ) 大王为 ( 制定，献 ) 此计者？”曰：“鲰生 ( 浅陋无知的小人 ) 说我曰：‘距 ( 通“拒”，把守 ) 关，毋内诸侯 ( 不要让诸侯进来 ) ，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当 ( 对等，

比得上 ) 项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往

谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故 ( 旧交，老交情 ) ？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活 ( 救活，使??活 ) 之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长 ( 你跟他谁大谁小 ) ？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之 ( 我要把他当兄长一样对待 ) 。”张良出，要 ( 邀请 )

项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿 ( 举起酒杯祝项伯健康 ) ，约为婚姻 ( 儿女亲家 ) ，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近 ( 丝毫财物都不敢据为己有 ) ，籍 ( 造册登记 ) 吏民 , 封府库，而待将军。所以 ( ??的原因 ) 遣将守关者，备( 防备 ) 他盗之出入与非常 ( 意外的事故 ) 也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍 ( 通

“背”，背德意忘恩 ) 德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤 ( 通“早” ) 自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因( 趁机 ) 言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

③沛公旦日从 ( 带领，使??从) 百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力( 合力 ) 而攻秦，将军

战河北，臣战河南，然不自意( 料想，意料 ) 能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与

臣有郤 ( 通“隙”，隔阂，嫌怨) ”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此? ( 否则，我怎会这样呢 ) ”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西

向侍 ( 陪坐 ) 。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。若( 你 ) 入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者( 通“否” ) ，若属皆且

为所虏 ( 你们这些人都将被他俘虏) 。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑

舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽( 像鸟儿展开翅膀一样遮蔽，掩护)沛公，庄不得击。

④于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛

公也。”哙曰：“此迫矣！臣请( 请求 ) 入，与之同命 ( 跟他同生共死) 。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫

士欲止不内 ( 通“纳”，接纳) ，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目( 瞪着眼睛 ) 视项王，头发上指，目眦( 眼眶 ) 尽裂。项王按剑而跽( 跪 ) 曰：“客何为者？( 来人是干什么的) ”张良曰：“沛

公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮( 大酒杯 ) 酒。哙拜谢，起，立而饮之。项

王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上( 把猪腿放在盾上) ，拔剑切而啖 ( 吃) 之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，

刑人如恐不胜 ( 杀人唯恐不能杀光，对人用刑唯恐不能用尽酷刑) ，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破

秦入咸阳者王 ( 让??当王 ) 之( 他 ) 。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以

待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说(小人的谗言)，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也 ( 私意谯认为大王不采取这种做法为好 ) 。”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

⑤坐须臾，沛公起如厕 ( 上厕所 ) ，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让( 干大事不拘泥小节，行大礼不计较小的谦让)。如今人方为刀俎 ( 刀和砧板 ) ，我为鱼肉，何辞为 ( 何必告辞呢，为什么要告辞呢 ) ？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操 ( 大五来时带了什么礼品 ) ？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一

双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺( 一定遵命 ) 。”当是时，项王军在鸿门

下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置( 放弃，丢下 ) 车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信

等四人持剑盾步走，从郦山下，道 ( 取道 ) 芷阳间 ( 抄小路 ) 行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。

度 ( 估计 ) 我至军中，公乃入。”

⑥沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜( 禁得住，经得起) 杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧

一双，再拜 ( 拜两拜 ) 献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？( 沛公在哪里 ) ”良曰：“闻大王有意督过( 责备 ) 之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之

地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子( 小子 ) 不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！( 我们这些人马上都会被他俘虏了) ”

⑦沛公至军，立诛杀曹无伤。

高中必修 2 课内文言文挖空训练（答案）

兰亭集序王羲之

永和九年，岁在癸丑，暮春( 春季的最末一个月，农历三月) 之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕 ( 全 ) 至，少长咸 ( 都 ) 集。此地有崇山峻岭，茂林修( 长，这里是高的意思) 竹，又有清流激湍，映带

左右。引以为流觞曲水 ( 引清流激湍来作为流觞的曲水 ) ，列坐其次 ( 旁边 ) 。虽无丝竹管弦之盛 ( 繁盛 ) ，一觞一咏( 喝点酒，作点诗 ) ，亦足以畅叙幽情 ( 幽深内藏的感情 ) 。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙

之大，俯察品类之盛( 繁多 ) ，所以 ( 用来 ) 游目骋怀 ( 纵目远眺，舒展胸怀) ，足以极视听之娱，信( 实在 ) 可乐也。

夫人之相与 ( 交往 ) ，俯仰 ( 一俯一仰之间) 一世，或 ( 有的人 ) 取诸 ( 之于 ) 怀抱，悟 ( 通晤 ) 言一室之内；

或因 ( 依，随着 ) 寄所托，放浪形骸之外。虽趣( 趋向 ) 舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂( 一时 ) 得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之( 往，到达 ) 既倦，情随事迁，感慨系( 附着 ) 之矣。向 ( 过去，以前 ) 之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以( 因 ) 之兴怀；况修短随化( 自然 ) ，终期 ( 至，及 ) 于尽。古人云：

死生亦大 ( 大事 ) 矣。岂不痛哉！

每览昔人兴感之由( 原因 ) ，若 ( 像 ) 合一契，未尝不临( 面对 ) 文嗟悼，不能喻( 明白 ) 之于怀。固知一死

生为虚诞，齐彭殇为妄作( 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是

妄造的 ) 。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽 ( 纵使，即使 ) 世殊事异，所以兴怀，其致 ( 思想情趣 ) 一 ( 一样 ) 也。后之览者，亦将有感于斯文 ( 这次集会的诗文 ) 。

赤壁赋苏轼

壬戌之秋，七月既望( 过了望日之后，指农历十六日) ，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波

不兴 ( 起 ) 。举酒属 ( 劝人饮酒 ) 客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉( 一会儿 ) ，月出于东山之上，徘徊于斗

牛之间。白露横江，水光接天。纵( 任 ) 一苇之所如 ( 往 ) ，凌 ( 越过 ) 万顷之茫然。浩浩乎如冯( 通凭，乘 ) 虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立( 超然独立于现实世界之外) ，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰： ?桂棹 ( 划船工具，形似桨 ) 兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺 ( 悠远的样子 ) 兮予怀，望美人兮天一方。 ?客有吹洞箫者，倚歌而和 ( 同声相应，唱和 ) 之。其声呜呜然，如怨如

慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕 ( 像轻柔的细丝线延绵不断 ) 。舞 ( 使??起舞 ) 幽壑之潜蛟，泣 ( 使??哭泣 ) 孤舟之嫠妇。

苏子愀然 ( 容色改变，感伤的样子 ) ，正襟危坐而问客曰： ?何为其然也？ ( 曲调为什么这样悲伤呢 )? 客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞’ , 此非曹孟德之诗乎？西 ( 向西 ) 望夏口，东( 向东 ) 望武昌。山川相缪 ( 缭，盘绕 ) ，

郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方( 当 ) 其破 ( 夺取 ) 荆州，下 ( 攻占 ) 江陵，顺流而东也，舳舻千里，

旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固 ( 本来 ) 一世之雄也 , 而今安在哉 ?( 可如今在哪里呢 ) 况吾与子渔樵 ( 捕鱼打柴 ) 于江渚之上，侣 ( 以??为侣 ) 鱼虾而友 ( 以??为友 ) 麋鹿 , 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于

天地，渺沧海之一粟( 像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒) 。哀吾生之须臾( 短暂 ) ，羡长江之无穷。挟( 携带，偕同 ) 飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤( 屡次，多次 ) 得，托 ( 寄托 ) 遗响于悲风。

苏子曰： ?客亦知夫 ( 那) 水与月乎？逝者如斯，而未尝往也 ; 盈虚者如彼，而卒 ( 到底，终究 ) 莫消长也。盖

将自 ( 从 ) 其变者而观之，则天地曾 ( 竟然，连??都 ) 不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽

也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟 ( 假如 ) 非吾之所有，虽 ( 即使 ) 一毫而莫取。惟 ( 只有 ) 江上之清风，与山间之明月 , 耳得之而为声，目遇之而成色 , 取之无禁 ( 禁止 ) ，用之不竭 ( 尽，完 ) ，是造物者之无尽藏 ( 无穷无尽的宝藏 ) 也，而吾与子之所共适 ( 享受，享有 ) 。

客喜而 ( 表修饰 ) 笑，洗盏更 ( 重新 ) 酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与 ( 互相 ) 枕藉乎舟中，不知东方之既 ( 已经)白(天亮)。

游褒禅山记王安石

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍( 筑舍定居 ) 于其址 ( 山麓，山脚 ) ，而卒 ( 死 ) 葬之；以 ( 因为 ) 故其

后名 ( 取名，命名 ) 之曰 ?褒禅 ?。今所谓 ( 所说 ) 慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里所谓华山洞者，以(因为) 其乃 ( 为，是 ) 华山之阳 ( 山的南面，水的北岸) 名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文( 碑文 ) 漫灭，独其为文 ( 残存的文 ) 犹可识 ( 辨认 ), 曰“花山”。今言 ( 说 ) 华如华实之华者，盖( 大概 ) 音谬也。

其下平旷，有泉侧( 从旁边 ) 出，而记游者甚众，——所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然( 幽暗深远的样子 ) ，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷( 走到尽头 ) 也，——谓之后洞。余与四人拥火以( 表修饰)入，入之愈深，其进愈难，而其见 ( 见到的景象 ) 愈奇。有怠 ( 懈怠 ) 而欲出者，曰：不出，火且 ( 将要，快要 ) 尽。遂与之俱出。盖 ( 大概 ) 余所至，比好游者尚不能十一 ( 十分之一 ) ，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣 ( 大概洞更深，那么到达那里的人就更少了) 。方是时，余之力尚足以入，火尚

足以明 ( 照明 ) 也。既其出，则或咎( 责怪 ) 其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。( 我也后悔自己

随从他们，以至不能尽那游览的乐趣)

于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得( 心得 ) ，以其求思之深而无不

在也 ( 因为他们探究、思考得非常深入而且无处不在) 。夫夷 ( 平坦 ) 以 ( 而且，并且 ) 近则游者众；险以远，

则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常( 不同寻常 ) 之观 ( 景象 ) ，常在于险远( 险阻僻远的地方) ，而人之所罕

至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止( 中止 ) 也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不

随以怠，至于 ( 到达 ) 幽暗昏惑 ( 幽深昏暗、叫人迷乱的地方) 而无物以相 ( 辅助、帮助 ) 之，亦不能至也。然

力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？( 尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗) 此余之所得也！

高中必修 3 课内文言文挖空训练（答案）

寡人之于国也

梁惠王曰：“寡人之于（对于）国也，尽心焉耳矣。河内凶（谷物收成不好，荒年），则（就）移其

民于河东，移其粟于（到）河内；河东凶亦（也）然（这样）。察（考察，了解）邻国之政，无如（没有

像??）寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加（更）多，何也？”

孟子对曰：“王好（喜欢）战，请以（用）战喻。填然鼓之（咚咚地敲着战鼓），兵刃既接，弃甲曳

（拖着）兵而走（逃跑），或（有的人）百步而后止，或五十步而后止。以（凭）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直（只是，不过）不百步耳，是（这）亦走也。”

曰：“王如知此，则无（通毋，不要）望民之多于邻国也。“不违（违背，违反）农时（季节），谷不可

胜（尽，完）食也；数（密）罟（网）不入洿（深）池，

鱼鳖不可胜食也；斧斤以（按照）时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是（这）使

民养（供养）生丧（办丧事）死无憾（遗憾）也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树（种植）之以桑，五十者可以衣（穿）帛矣；鸡豚（小猪）狗彘（猪）之畜，无（通毋，

不要）失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数（几）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之

以孝悌之义（认真地举办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听），颁（通“斑”）

白者不负（背着东西）戴（顶着东西）于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有

也（做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过）。

“狗彘食（吃）人食而不知检（约束，制止），涂（通途，道路）有饿莩（饿死，饿死的人）而不知发

（打开粮仓，赈济百姓），人死，则曰：‘非我也，岁（年成）也。’是（这）何异于刺人而杀之曰‘非我也，

兵也’？王无罪（归罪）岁，斯（则，那么）天下之民至（归顺）焉。

劝学

君子曰：学不可以已（停止）。

青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之，而（却）寒于

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样）。故（所以）木受绳则直，金就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学而日（每天）参省（对自己检查，省察）乎（相当于“于”）己，则知（通智，智慧）明而（并且，而且）行无过矣。

吾尝终日而（表修饰）思矣，不如须臾之（取独）所学也；吾尝（曾经）跂（提起脚后跟）而（表修饰，一说表承接）望矣，不如登高之（取独）博见也。登高而招，臂非加长也，而（但是，却）见者远；

顺风而（表修饰）呼，声非加疾（强，这里指声音宏大）也，而闻者彰。假（借助，利用）舆马者，非利

足（脚走得快）也，而致（到达）千里；假舟楫者，非能水（游水）也，而绝（横渡）江河，君子生（通性，资质，禀赋）非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴（起）焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉（积累善行，

形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界）。故不积跬步，无以至千里（所以，不积累每一小步，就不能远达千里）；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾（马拉车一天所走的路程），功在不舍。锲而舍之，朽木不折（拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断）；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强（蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨），上（向上）食埃土，下（往下）饮黄泉，用心一（专一）也。蟹六跪而（表并列，可不译）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故）。

过秦论贾谊

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞

八荒之心（有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，虐八方荒远之地的雄心）。当是时也，商君佐之，

内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗（使??相斗）诸侯。于是秦人拱手而（表修饰）取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因（沿袭）遗策，南取汉中，西举（攻取）巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（削弱）秦，不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以致（招纳）天下之士，合从缔交，相与为一（采取合纵的策略缔结盟约，互相援．助，成为一体）。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡（相约为合纵，击破秦国的连衡策略。离，使离散），兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（属，类。这些人）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（这些人）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦（这些人）制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩（击）关而攻秦。秦人开关延（迎击）敌，九国之师，逡巡（有所顾虑而徘徊不敢前进）而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊（控制并利用他们的弱点），追亡逐北（追逐逃走的败兵），伏尸百万，流血漂橹（盾牌）；因利乘便（凭借有利的形势），宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振（举起）长策（马鞭子）而御（驾驭，统治）宇内，吞二周而亡诸侯，

履至尊而制六合（登上皇帝的宝座控制天下），执敲扑（刑具）而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏（低着头，在颈上捆着绳子，性命听凭秦的官吏处理）。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边疆上的屏障），却（击退，使??退却）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言（各学派的著作），以愚黔首（百姓）；隳（毁坏）名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（销毁兵器），铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池（据守华山以为帝都东城，以黄河作为帝都的护城河），据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣（可靠的大臣）精卒陈利兵而谁何（缉查盘问）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固（险固地势），金城（坚固的城池）千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗（不同的风俗，指边远的地方）。然陈涉瓮牖绳枢（用破瓮做窗户，用草绳

系门板）之子，氓隶（下层人民）之人，而迁徙之徒（被征发的人）也；才能不及中人（平常人），非有

仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足（插足，参加。置身于??）行伍之间，而倔起阡陌（田野）之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭（举）竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从（天

下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他）。山东（崤山以东）豪俊遂

并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱（变小，变弱）也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也（锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利）；谪戍（迁

谪戍边）之众，非抗（匹敌，相当）于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时（先前）之士也。然

而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大（量量长短，比比大小），比权

量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列（招致八州来归，而使六国诸

侯都来朝见），百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，

何也？仁义不施而攻守之势异也（一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人

耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻守的形势已经发生了变化啊）。

师说韩愈

古之学者（求学的人）必有师。师者，所以（用来??的，或者??的凭借）传道受（通“授”，传授）

业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而（却）不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻

道也固（本来）先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（出生在我后面的人，如果他懂得道理也在我的前头，我也应该跟从他而且把他当做老师）吾师（以??为师，学习）道也，夫

庸（岂，哪里）知其年之先后生于吾乎？是故无（无论，不分）贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存

也（道存在的地方，就是老师在的地方）。

嗟乎！师道之不传也久矣（古代从师学习的风尚不流传已经很久了）！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣（圣人）益圣，愚

益愚。圣人之所以为圣（成为圣人），愚人之所以为愚，其（或许，大概）皆出于此乎！爱其子，择师而教

之；于（对于）其身也，则（却）耻（以??为耻）师焉，惑（糊涂）矣。彼童子之师，授之书而习其句读

者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉（不理解书本上的字句，就向老

师学习，不能解决的道、业方面的疑难问题，却不向老师学习），小学（小的方面学到了）而大遗，吾未见

其明也。巫医乐师百工之人，不耻（以??为耻）相师。士大夫之族（族，类。这些人），曰师曰弟子云者

（云者：对前面起总括的作用，有“如此如此”的意味），则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若（似。

相若，差不多）也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀（如果拜比自己地位低下的人做老师，就足够羞惭，

如果拜比自己官职高的人做老师，就近似阿谀）。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子

不齿（不屑与之同列），今其智乃（竟）反不能及，其（难道）可怪也欤！

圣人无常（固定）师。孔子师（以??为师，向??学习）郯子、苌弘、师襄、老聃。郯

子之徒（这些人），其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必（不一定）不如师，师

不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻（专门研究），如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书）经传（经

文和传文）皆通习之，不拘于（被，受）时，学于（向）余。余嘉（赞许）其能行古道，作《师说》以贻

（赠送）之。

高中必修 4 课内文言文挖空训练（答案）

廉颇蔺相如列传司马迁廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破（使动，使??破）之，取阳晋，

拜（用一定的礼节授予某种名位或官职）为上卿，以（凭借）勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（送给）赵王书，愿以（介词，用、拿）十五城请易

（交换）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒（白白地）见（被）欺；欲勿予，即患

（担心）秦兵之（主谓之间，取独）来。计未定，求人可使报秦者，未得。（定后，寻求可以派去回

复秦国的人，没有找到。）

宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以（凭什么）知之？”对曰：“臣尝（曾经）有罪，窃

计欲亡（逃跑）走（奔向，趋向）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会

境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以（凭借）此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸

（宠幸）于（被）赵王，故燕王欲结于君。今君乃（是）亡赵走燕，燕畏赵，其势（形势）必不敢留君，

而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（侥幸）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸（幸好）赦臣。臣窃

以为（认为）其（代词，这）人勇士，有智谋，宜（应该）可使。”

于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通“否” ）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许（答应）。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧

而赵不许，曲（理亏）在赵；赵予璧而（表假设，如果）秦不予赵城，曲在秦。均（比较，权衡）之（代词，这）二策，宁（宁可，宁愿）许以负（使动，使?背负）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（一定，

实在）无人，臣愿奉（双手捧着）璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（使动，使??完整）璧归

赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西（名作状，向西）入秦。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏（进献，呈献）秦王。秦王大喜，传以（连词，来）示（给??看）

美人及左右，左右（侍从）皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃（于是）前（名作动，走上前）曰：“璧

有瑕，请指示（指给??看）（于）王。”王授璧。相如因（趁机）持璧却（使动，使??退却）立，倚柱，

怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉（全）召群臣议，皆曰‘秦贪，负（倚仗）其

强，以（介词，拿，用）空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚（尚且）不相欺，况

（何况）大国乎？且以（因为）一璧之故逆（违背，触犯）强秦之欢（欢心），不可。于是赵王乃（于是，

就）斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严（尊重）大国之威以修（整饬）敬也。今臣至，大王见臣

列观（一般的宫殿），礼节甚（很，十分）倨（傲慢），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王

城邑，故臣复取璧。大王必欲急（使动，使??急）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破（使动，使??破）璧，乃辞谢（婉言道歉），固（坚决）

请，召有司案（通“按”审察，察看）图，指从此以往（从这里起到那里止）十五都予赵。

相如度秦王特（只，不过）以诈佯为（装作）予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共

传（共同传扬，公认）宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于

廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍（名作动，安置住宿）相如广成传。

相如度（估计，揣度）秦王虽（即使）斋，决（必定）负（违背）约不偿城，乃使其从者衣（名作动，

穿）褐，怀（名作动，怀揣）其璧，从径道亡（逃走），归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引（延请）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十

余君，未尝有坚明约束（坚决明确地遵守约定）者也。臣诚恐见欺于王而负赵（被动句，我确实担心被秦王

欺骗而辜负赵王），故令人持璧归，间（名作状，从小路）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介（个）之使

至赵，赵立奉璧来。今以（凭借）秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪

当诛，臣请就（靠近）汤镬。唯（希望，用在句首）大王与群臣孰（通“熟”，仔细）计议之。”

秦王与群臣相视而嘻（名作动，发出无可奈何的声音）。左右或欲引（牵，拉）相如去（离开），秦王因

（于是，就）曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因（趁机）而厚遇（招待，款待）

之，使归赵。赵王岂（难道）以（因为）一璧之故（原因）欺秦邪？”卒廷见相如，毕（使动，使??结

束）礼而归（使动，使??归）之。

相如既（已经）归，赵王以为贤大夫，使（出使）不辱于诸侯，拜（授予）相如为上大夫。

秦亦不以（介词把，拿）城予赵，赵亦终不予秦璧。

其后秦伐赵，拔（攻下）石城。明年（第二年）复攻赵，杀二万人。秦王使（动词，派）使者告赵王，

欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示（显示）赵弱且怯也。” 赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀（诀别，告别，有准备不再相见的意味）曰：“王行，度（估计，

猜想）道里会遇之礼毕，还，不过（超过）三十日。三十日不还，则请（请允许我们）立太子为王，以绝

秦望（念头）。”王许之。遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃（私下）闻赵王好音，请奏（动词，弹）瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前（名作

动，走上前）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请

（请允许我）奉（进献）盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进（上前进献）缶，

因（趁机）跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以（介词，把，用）颈血溅大王矣！” 左右欲刃（名作动，用刀杀）相如，相如张目叱之，左右皆靡（退却）。于是秦王不怿（高兴，喜悦），

为一击缶。相如顾（回头看）召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十

五城为秦王寿（名作动，向人进酒或献礼）。”蔺相如亦曰：“请以（介词，把，用）秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟（结束）酒，终不能加胜于赵。赵亦盛（多）设兵以待秦，秦不敢动。

既罢，归国，以（因为）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（上）。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（只，不过）以（凭借）口舌为劳，而位居我

上。且相如素（向来，本来）贱人，吾羞，不忍（不甘心）为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如

闻，不肯与（介词，和）会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（位次）。已而（过了些时候）相如

出，望见廉颇，相如引（掉转）车避匿。

于是舍人相与（一齐，一同）谏曰：“臣所以（??的原因）去亲戚而事君者，徒慕君之高义（高尚

的品德）也。今君与廉颇同列，廉君宣（宣扬）恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且（况且）庸人尚羞（意动，以?为羞耻）之，况于将相乎？臣等不肖（不才），请辞去。”蔺相如固止（动，使??止）之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若（比得上）也。”相如曰：“夫以（凭着）秦王之威，而相如廷

（名作状，在朝廷上）叱之，辱其群臣。相如虽驽（愚劣，无能），独（难道，只）畏廉将军哉？顾（只

是，不过）吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒（只）以（因为）吾两人在也。今两虎共斗，其势（形势）不俱生。吾所以（??的原因）为此者，以（因为）先（意动，以??为先）国家之急而后（意动，

以?为后）私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负（背负）荆，因（通过，经由）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱（目光短浅，见

识浅陋）之人，不知将军宽之（代词，我）至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。（两人最后相互交好，成为生死与共的朋友。）

苏武传班固

武，字子卿。少以（因为）父任，兄弟并为郎。稍（渐渐）迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数（多次，

屡次）通使相窥观（窥探观察）。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈（人）。匈奴使来，汉亦留之以

（目的连词，来）相当（抵押）。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行（老人

和长辈的尊称）也。”尽归（使动，使??归）汉使路充国等。武帝嘉（赞许）其义，乃遣武以（凭借）中

郎将使持节送匈奴使留在汉者（定后，扣留在汉朝的匈奴使者），因（趁机）厚赂（赠送礼物）单于，答

（回报）其善意。武与副中郎将张胜及假（临时充当）吏常惠等募士斥候百余人俱（一起）。既至匈奴，置

（备办）币（财物）遗（赠送）单于。单于益（更加）骄（倨傲），非汉所望（期望）也。

方( 正，刚) 欲发使送武等，会（适逢）缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪

王俱降汉，后随浞野侯没（陷没）胡中，及（以及）卫律所将（将领）降者，阴（暗地里）相与（互相，

一起）谋，劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素（一向）与副张胜相知（相识，有交情），

私候（私自拜访）胜曰 : “闻汉天子甚怨卫律，常能为（替）汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸（希望）蒙其

赏赐。”张胜许之，以货物（一般财物）与（给）常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发（发动起义），其一人夜（名作状，在夜里）

亡（逃跑）告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得（被活捉）。单于使卫律治（审理）其事。

张胜闻之，恐前语发（揭露，暴露），以状（情况）语（名作动，告诉）武。武曰: “事如此，此必及（动词，牵连）我，见（收到）犯乃（才）死，重（更加）负国! ”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引（牵攀，招

供）张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰: “即（假使）谋单于，何以（用什么）复加?宜皆降（使动，使??投降）之。”

单于使卫律召武受辞 ( 受审讯 ) 。武谓惠等 : “屈节辱命，虽生 , 何面目以归汉 ?”（于节操有亏，又辜负了使命，即使活下来，拿什么脸面回到汉朝呢？）引（拿）佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地

为坎，置煴火，覆武其上，蹈（踩）其背以出血。武气绝，半日复息（气息）。惠等哭，舆（抬，扛）归

营。单于壮（意动，认为??壮烈）其节（气节），朝夕遣人候问武，而收系（逮捕监禁）张胜。

武益（渐渐）愈（痊愈）。单于使使晓（通知）武，会（会同）论（判罪）虞常，欲因（趁）此时降

（使动，使??投降）武。剑（名作状，用剑）斩虞常已（结束），律曰: “汉使张胜谋杀单于近臣，当（判处）死 ; 单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰: “副有罪，当相坐。”武曰: “本无谋，又非

亲属，何谓（说什么）相坐?”复举剑拟（装作，比划）之，武不动。律曰: “苏君，律前负汉归匈奴，幸

（幸好）蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥（满）山，富贵如此。苏君今日降，明日复然（这样）。

空（白白地）以身膏（使动，使??肥沃）草野，谁复知之?”武不应。律曰 : “君因（通过，经由）我降，

与君为兄弟 ; 今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎 ?”武骂律曰 : “汝为人臣子，不顾恩义，畔（通“叛” ，背叛）主背亲，为（动词，做）降虏于蛮夷，何以汝为见（宾前，要见你干什么呢） ?且单于信汝（通“汝” ，你），使决人死生，不平心持正，反欲斗（使动，使??争斗）两主观，祸败。若（代词，你）知我不降

明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

律知武终不可胁（威胁），白（告诉）单于。单于愈益欲降之。乃幽（禁闭）武置大窖中，绝（断绝）

不饮食。天雨（名作动，下）雪，武卧啮（咬，嚼）雪，与旃（通“毡”，毛织的毡毯）毛并咽之，数日不死。

匈奴以为（以之为，把他当作）神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳（名作动，生子）乃得归。别（分

别隔离）其官属常惠等各置他所（别的处所）。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去（通“弆”）草

实而食之。仗（名作动，拄，执）汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟於靬王弋射海上。武能

网（名作动，结网）纺缴，檠（名作动，用檠矫正弓弩）弓弩，於靬王爱之，给（供给）其衣食。三岁余，王病，

赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄（陷于困境）。

初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求（访求）武。久之，单于使陵至海上，为武

置（备办）酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素（一向）厚（关系很好），故使陵来说足下（对对方的

尊称，译为“您”），虚心欲相待。终不得归汉，空（白白地）自苦亡（同“无”）人之地，信义安所见乎？

（（您对汉朝的）信义表现在哪里呢（即有谁知道您的信义呢）？）前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下

除（殿阶），触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，

推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子

卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此

（何必久久地这样折磨自己）！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系（关押）保宫，子卿不欲降，

何以（怎么能）过（超过）陵？且陛下春秋高，法令亡（通“无”，没有）常，大臣亡罪夷

灭（消灭，这里指全家杀尽）者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎（你（苏武）还又为谁（守节）呢）？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就（全是靠皇帝栽培提拔起来的），位列

将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效（牺牲自己报效国家），虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。

臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨（遗憾）。愿勿复再言。”

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分（料想，断定）已死久矣！”王必（一定）欲降

（使动，使??投降）武，请毕今日之驩，效（献出）死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！

陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿，与武决（同“诀”，辞别）去。

昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言（欺骗说）武死。后汉使复至匈奴，常惠请其

守者与俱，得夜（名作状，在夜里）见汉使，具（完全，详尽）自陈道（陈述说明）。教使者谓单于，言

天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让（责备）单于。单于视左右

而惊，谢（道歉）汉使曰 : “武等实在（确实存在）。”

单于召会武官属，前以（因为或通“已”，已经）降及物故（死亡），凡（一共）随武还者九人。武以

（在??的时候）始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以（在??的时候）强壮出，及（等到）还，

须发尽白。

张衡传范晔

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属（连缀）文，游（游历、游学，指考察、学习）于三辅，因（连

．．．

词，于是、就）入京师，观（意思同“游” ，译为考察、学习）太学，遂通五经（指《诗》《书》《礼》《易》

．．．

《春秋》五部经书），贯六艺（指礼乐射御书数六种学问和技能）。虽（虽然）才高于世，而（但是）无骄

．．．．．

尚（骄傲自大）之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行（（被）举荐为孝廉，没有去（应

．

荐）。），连辟（屡次（被）公府征召）公府不就（就职）。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈（过度奢．．．．．

侈）。衡乃（于是，就）拟（模仿）班固《两都》作《二京赋》，因（介词，通过）以（连词，用来，以便）．．．．

讽谏。精思傅会，十年乃．（才）成。大将军邓骘奇．（意动，认为??奇）其才，累．（多次）召．（召请）不

应（接受）。

．

衡善机巧，尤致思（极力钻研）于天文阴阳历算。安帝雅（素常）闻衡善术学，公车特征（征召）拜

．．．．．（任命，授给官职）郎中，再迁（转任两次）为太史令。遂乃研核阴阳，妙（精妙）尽璇机之正（道理），

．．．．

作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕（趋附）当世（指权臣大官），所居之官辄（常常，总是）积年不徙．

．．．．

（指调动官职）。自去（离任）史职，五载复还。

．

阳嘉元年，复造候风地动仪。以．（用）精铜铸成，员．（通“圆”）径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以

篆文山龟鸟兽之形。中有都（大）柱，傍行八道，施关（枢纽、关键）发（波动）机。外有八龙，首衔铜

．．．

丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制．（形制，构造），皆隐在尊中，覆盖周密无际．（交界或靠边的地方，此处译为缝隙）。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，

而七首不动，寻其方面（方位），乃（就）知震之所在。验之以（用）事，合契（符合、相合）若神。自书．．．．．．

典所记，未之有也（从来没有这件事（指上文所说的候风地动仪巧妙灵验这件事））。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪（意动，认为??奇怪）其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服（叹服）其妙。

．．自此以后，乃．（便）令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因．（于是）上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾．恶（痛恨）者。宦官惧其毁己，皆共目（名作动，递眼色）之，衡乃诡对（不用实话对答）而出。阉竖恐

．．．．

终为其患（祸患），遂共谗（毁谤）之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微（幽深微妙）难明。乃作《思．．．．

玄赋》以宣寄（表达和寄托）情志。

．．

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪（典章法制）；又多豪右（豪族大户），共为不轨。衡下．

．．．．

车（指官吏初到任），治威严，整法度，阴知（暗中查明）奸党名姓，一时收禽（同“擒”，擒获），上下肃．．．．

然，称为政理（政治清明）。视事（这里指官员到职工作）三年，上书乞骸骨（请求赐还自己的身体，回家．．．．．．．

乡去），征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

高中必修 5 课内文言文挖空训练（答案）

归去来兮辞陶渊明

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（维持生活所需的一切，没有办法

解决）。亲故多劝余为长吏，脱然（轻快的样子）有怀，求之靡（没有）途。会（恰逢）有四方之事，诸侯以

惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（表被动）用于小邑。于时风波未静，心惮（害怕）远役，彭泽去（距离）家

百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（思念的样子）有归欤之情。何则（什么道理呢）？质

性（本性）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（急迫），违己交病（违反自己的意志，身心都感到痛苦）。尝从

（顺随）人事，皆口腹自役。于是怅然（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，

当敛裳宵（星夜）逝。寻（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因

事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归？既自以（让）心为形（身体）役（奴役），奚（为什么）惆怅

（失意）而独悲？悟已往之不谏（挽回），知来者之可追（补救）。实迷途其未远，觉今是而昨非（认识到今

天回家是正确的，昨天做官是错误的）。舟遥遥以轻飏（飞扬、轻快），风飘飘而吹衣。问征夫以

前路，恨（遗憾）晨光之熹微。

乃（于是）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴，一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（院子里的小路）

就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（随便看看）庭柯以怡（使??愉快）颜。倚

南窗以寄傲，审容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀，深知住在小屋里反而容易安适）。园日

涉（走）以成趣，门虽设而常关。策（拄着）扶老以流憩，时矫（抬）首而遐观。云无心以出岫（有洞穴

的山），鸟倦飞而知还。景（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（徘徊）。

归去来兮，请息（断绝）交以绝游。世与我而相违（不合），复驾言（助词，无意义）兮焉求？

悦亲戚（亲戚和朋友）之情话，乐（以??为乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（田地）。

或命巾车，或棹（用桨划）孤舟。既窈窕（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（相当于

“而”，表修饰）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹

我的一生将要结束）。

已矣乎！寓（寄托）形宇内复几时！曷（为什么）不委（顺从）心任去留？胡为乎遑遑（心神不定的

样子）欲何之（到??去）？富贵非吾愿，帝乡（仙境）不可期（期望）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（除

草）耔（培苗）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（姑且顺随自然的变化，

度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢）？

滕王阁序王勃

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟（以??为襟）三江而带（以??带）五湖，控蛮荆而

引（连接）瓯越。物华天宝（物的精华就是天的珍宝），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（下榻）

陈蕃之榻。雄州雾（像雾一样）列，俊采星（像星星一样）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（俊杰）。都督阎公之雅望（崇高声望），棨戟遥临；宇文新州之懿范（美好德行），襜帷暂驻。十旬休假，胜友（才

华出众的人）如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作

宰，路出（过）名区；童子何知，躬（亲自）逢胜饯（盛大的宴会）。

时维（语气词）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿

（高大的山陵）；临（来到）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（依着）冈峦之体势。

披（开）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（极目遥望，满眼都是），川泽纡其骇（惊异）瞩。闾阎扑（满）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（满）津（渡口），青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。（云消雨停，阳光

普照，天空明朗）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之

浦（水滨）。

遥襟甫（刚，顿时）畅，逸兴遄（迅速）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌（超

过）彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥（远），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚（盈满和亏损）之有数（定数）。望长安于日下，目吴会于云间。地势

极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路（不得志）之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍

而不见，奉（等待）宣室以何年？

嗟乎！时运不齐（有坎坷），命途多舛（不顺）。冯唐易老，李广难封。屈（使??屈才）贾谊于长

沙，非无圣主；窜（使??逃到）梁鸿于海曲，岂乏（不是）明时？所赖君子见机（预兆），达人知命。

老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（年纪虽老，志气应当更加旺盛，哪能在白发苍苍

的老年改变心志？处境艰难，节操应当更加坚定，不能抛弃自己远大、崇高的志向）酌贪泉而觉爽，处涸

辙（干涸的辙）以犹欢。北海虽赊（远），扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；

阮籍猖狂，岂效（效法）穷途之哭！

勃，三尺微命，一介（个）书生。无路请缨，等终军之弱冠（20 岁）；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍

簪笏于百龄（一生），奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨（惭愧地承受，自谦之

词）陪鲤对；今兹捧袂（衣袖），喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

鸣呼！胜地不常（常存），盛筵难再（第二次遇到），兰亭已（已经）矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸

承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏（撰写）短引（序）。一言均赋，四韵俱成。请

洒潘江，各倾陆海云尔。

逍遥游庄周

北冥（通“溟”，海）有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知

其几千里也；怒（奋发，鼓起翅膀）而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙（迁徙）于南冥，——南

冥者，天池也。《齐谐》者，志（记载）怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击（拍打）三千里，

抟扶摇而上者九万里，去以（凭借）六月息（风）者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，

其（是??还是??）正色也？其（是??还是??）远而无所至极邪？其（代鹏鸟）视下也，亦若是（像

??一样）则已矣。且夫水之（主谓之间，取消句子独立性）积也不厚，则其负（负载）大舟也无力。覆杯

水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉（兼词，于此）则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无

力。故九万里，则风斯（则，就）在下矣，而后乃今（才开始）培（凭）风；背负（负载）青天，而莫之夭

阏（没有什么阻碍它）者，而后乃今将图南（南飞）。蜩与学鸠笑之曰：“我决起（快速的样子）而飞，抢

（触、碰）榆枋而止，时则（或）不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（哪用飞到九万里的高处

再往南去呢？）”适（往）莽苍者，三餐而反，腹犹果然（很饱的样子）；适百里者，宿舂粮；适千里者，

三月聚粮。之二虫又何知！（这蜩与学鸠又知道什么呢？）

小知（通“智”，智慧）不及（了解）大知，小年不及大年。奚以知其然也？（凭什么知道它是这样的

呢？）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大

椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以（凭借）久特（独）闻，众人匹（比）之，不

亦悲乎！（这不是很可悲的吗？）汤之问棘也是已（就是这样）。穷发（草木）之北，有冥海者，天池也。

有鱼焉（兼词，于此），其广数千里，未有知其修（长）者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼

若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝（直上穿过）云气，负青天，然后图南，且（而且）适南冥也。

斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？（它将要到哪里去呢？）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞

之至也。而彼且奚适也？”此大小之辩（通“辨”，区别）也。

故夫知（才智）效（胜任）一官，行比（合）一乡，德合（使??满意）一君，而（通“能”）征（取信）

一国者，其自视也，亦若此矣。（他们自己很得意，其实和斥鴳一样所见甚小）而宋荣子犹然（笑的样子）

笑之。且举（全）世誉之而不加劝（勉），举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已（止）

矣。彼其于世，未数数然（拼命追求的样子）也。虽然，犹有未树（树立）也。夫列子御（乘）风而行，泠

然（轻快的样子）善也，旬有（通“又”）五日而后反。彼于致（招）福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有

所待（凭借）者也。若夫乘（顺应）天地之正，而御六气之辩（通“变”），以游无穷者，彼且恶乎待哉？

（凭借什么呢？）故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

陈情表李密

臣密言：臣以（因为）险衅，夙（早时）遭闵（通“悯”，指可忧患的事，多指疾病死丧）凶。生孩六

月，慈父见（弃我而死去）背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（怜惜）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，

九岁不行（不能走路），零丁（通“伶仃”，孤独的样子）孤苦，至于成立（直到成人自立）。既无伯叔，

终鲜（没有）兄弟；门衰祚（福分）薄，晚有儿息（子）。外无期功强近之亲（在外面没有什么近亲），

内（在家里）无应门五尺之僮，茕茕孑立（孤单无依靠地独自生活），形影相吊（身子和影子互相安慰）。

而刘夙婴（绕）疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离（停止侍奉）。

逮（到了）奉圣朝，沐浴清化（蒙受清明的教化）。前太守臣逵察（考察和推举）臣孝廉，后刺史臣

荣举（举荐）臣秀才。臣以（因为）供养无主（主持），辞不赴命。诏书特下，拜（授予官职）臣郎中，寻

（不久）蒙国恩，除（授予官职）臣洗马。猥以微贱（我凭借低微、卑贱的身份），当（担任）侍东宫，非

臣陨首所能上报（报答）。臣具以（把）表闻（使??听见），辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，

催臣上道；州司临门，急于（比）星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日（一天比一天）笃（严重）；欲苟（暂且）

顺私情，则告诉（申诉）不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟（俯伏思量）圣朝以（用）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（怜惜）育，况臣孤苦，特为尤甚（何况我

孤苦伶仃，特别严重）。且臣少仕（做官）伪朝，历职郎署，本图（希图）宦达，不矜（自夸）名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋（现在我是亡国后卑贱的俘虏，最渺小最鄙陋）。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓( 犹疑不决的样子 ) ，有所希冀（希望，企图，非分之想）！但以刘日薄西山（只因为祖母刘氏的寿命即

将终了），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（不能）至今日；祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。（是因为自己的私情不能放弃奉养祖母而远离她）

臣密今年四十有（又）四，祖母今年九十有六，是（这样）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟

私情，愿乞终养。臣之辛苦（辛酸悲苦），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（不只是蜀中人士以及二州的长

官所看见的），皇天后土实所共鉴（察）。愿陛下矜（怜恤）悯愚诚，听（准许、成全）臣微志，

庶（或许）刘侥幸，保卒（终）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜( 尽 ) 犬马怖惧之情，谨拜表（拜上

表章）以闻（使??听见）。

高中必修5课内文言文挖空训练含参考答案

1高中语文必修5课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改） 说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．． ，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．． 。江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱然．． （轻快地样子）有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去． （距离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日（不多几天），眷然．．（怀念的样子）有归欤之情。何则．．（为什么呢）？质性．． （本性）自然，非矫厉所得。饥冻虽切． （急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅然．． （失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻． （不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆怅．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏． （飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨． （怨）晨光之熹微。乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径．．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄． （斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓．．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言． （助词，无义）兮焉求？悦（以……为喜悦）亲戚．．（亲和戚）之情话，乐． （以……为快乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈窕．． （深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以． （而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（ 羡慕

2020年高考语文全国卷文言文挖空训练

2013—2020年高考语文全国卷文言文挖空训练 2020文言文挖空：全国Ⅰ卷 （介词结构后置，以书亲授（常 常，总是（名词作动词，参加考试）主司 ．．中乙科，后以书见修，修语梅 ．．欧阳修惊喜，殿试 （追赐，多用于死后追封（服丧期满）还朝， （一天天下达）轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 （调任）司农 ．．（罪责，判罚）若自朝 判断句，是、也，标志词）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几， 朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯（银印红绶）（升，升迁）三 （暂时代理（正逢（省略句， “使”后省略代词“之”）巡铺（p（个别辞语）诬以为罪，轼尽奏逐之。 （介词结构后置，以论事积。以，因为；论事，议论政事的话。（被动句，为…… 所……，被当权的人所恨（被动句，见，标志词，苏轼怕不被他们所容忍 （就任（介词结构后置，轼于（向）朝请）免本路上供米三之 tiào）（卖出，专指粮食（常平仓的米）多 （到各街道（救活的人（无标志判断句， 杭州是水陆交通的要地（定语后置，收集到两千缗多 余的钱）复发橐（tu（渐渐积贮；“畜”通“蓄” 大赦，（经历 （介词结构后置，于（在，表处所）常州卒（名词意动，以……为师）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。 （博大深沉（称雄（少） （节选自《宋史·苏轼传》） 2020文言文挖空：全国Ⅱ卷 参考答案 （历任）政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺， （省略句，观之所作（完成）上即草后批：“可中 书舍人。（任命（提拔 卒遇，（定语后置，一个受惊而出的百姓（固定句式，把……当做（定 语后置，残酷的拷打；“考”通“拷”，拷打；掠，拷打（察考，访查（审

高中必修2课内文言文挖空训练

高中语文必修2课内文言文挖空训练（2） 班级：姓名： 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字 ．．．．．．．，注意活用和句式。 ．．．．．．，翻译划线的句子 然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正 ．．．．．．．． ．．．．．．，不懂之处做出标志 7．兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春 ．．（）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕．（）至，少长咸．（）集。此地有崇山峻岭，茂林修．（）竹，又有清流激湍，映带左右。引以为 流觞曲水（），列坐其次．（）。虽无丝竹管弦之盛． （），一觞一咏 ．．（）。是日也，天朗气清，．．．．（），亦足以畅叙幽情 惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛．（），所以 ．．．． ．．（）游目骋怀 （），足以极视听之娱，信．（）可乐也。 夫人之相与．（），俯仰 ．．（）一世，或．（）取诸．（）怀抱，悟．（）言一室之内；或因．（）寄所托，放浪形骸之外。虽趣．（）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂．（）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之．（）既倦，情随事迁，感慨系．（）之矣。向．（）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．（）之兴怀；况修短随化．（），终期．（）于尽。古人云：“死生亦大．（）矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由．（），若．（）合一契，未尝不临．（）文嗟悼，不能喻．（）之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（）。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．（）世殊事异，所以兴怀，其致．（）一．（）也。后之览 者，亦将有感于斯文 ．．（）。 8．赤壁赋苏轼 壬戌之秋，七月既望 ．．（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴．（）。 举酒属．（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉 ．．（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵．（）一苇之所如．（），凌．（）万顷之茫然。浩浩乎如冯．（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹．（）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺 ．．（）兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和．（）之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。舞．（）幽壑之潜蛟，泣．（）孤舟之嫠妇。 苏子愀然 ．．（），正襟危坐而问客曰：“何为其然也？（）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西．（）望夏口，东．（）望武昌。山川相缪．（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．（）其破．（）荆州，下．（）江陵，顺流而

(完整word版)2019文言文挖空训练(学生版)

2019年高考全国一卷文言文挖空训练 贾生名谊洛阳人也（句式：）年十八以．（）能诵诗属．（）书 闻．（）于郡中（句式：）吴廷尉为河南守．（）闻．（） 其秀才 ．．皇帝（） ．．（）孝文．．（）召．（）置．（）门下 ．．（）甚幸爱 初立，闻河南守吴公治平 ．．（）为天下第一，故．（）与李斯同邑．（）而常．（）学事．（）焉．（），乃征．（）为廷尉。廷尉乃 言贾生年少，颇．（）通诸子百家之书。文帝召以为 ．．（）。 ．．（）博士 是时 ．．（）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽．（）为之对．（），人人各如．（）其意所欲出。诸．（）生于是乃以为 能不及．（）也。孝文帝说．（）之，超迁 ．．（），一岁．（） 中至太中大夫（）。贾生以为 ．．（）汉兴至孝文二十余年，天下 和洽 ．．．．（），而固．（）当改正朔 ．．（），易．（）服色 （），法．（）制度，定官名，兴．（）礼乐，乃悉．（）草．具．（草拟）其事仪法，色尚．（）黄，数用五．（即“五行之说”），为官名，悉 更．（）秦之法。孝文帝初即位 ．．（），谦让未遑．（）也。诸律令所更．（）定，及．（）列侯悉就．（）国．（），其说．（） 皆自贾生发．（）之。于是天子议．（）以为贾生任公卿 ．．（）之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属．（）尽害．（）之，乃短．（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅．（）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏．（）之，不用．（）其议．（），乃以贾生为长沙王太傅。贾生既．（）辞．（）往行，及．（）渡湘水，为赋．（）以吊．（）屈原。为长沙 王太傅三年，后岁余，贾生征．（）见．（）。孝文帝方．（）受釐 ．．，坐．。上因．（）感鬼神事，而问鬼神之本．（）。贾生因．（）具．（） 道．（）所以然．（）之状。至夜半，文帝前席 ．．（）。既罢．（），曰：“吾久不见贾生，自以为过．（）之，今不及．（）也。”居．（） 顷之 ．．（），拜．（）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好 书，故令贾生傅．（）之。文帝复封．（）淮南厉王子四人皆为列侯 ．．。贾生谏．（），以为患之兴．（）自．（）此起．（）矣。贾生数．（）上疏．（），言诸侯或连．（）数郡，非．（）古之制，可稍．（）削．（）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后．（）。贾生自伤．（）为傅无状，哭泣岁余，亦死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 2019年全国二卷文言文挖空训练

必修1课内文言文挖空训练《烛之武退秦师》

烛之武退秦师 一、课本基础知识识记 解释加点的词的意思 晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰．（）于楚也。晋军．（）函陵，秦军．氾南。 佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危．（）矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。”公从之。辞．（）曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是．（）寡人之过．（）也。然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许．（）之。 夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。若．（）亡郑而．（）有益于君，敢以．（）烦执事 ．．（）。越国以．（）鄙远．（），君知其．（）难也，焉．（）用亡郑以．（）陪邻？邻之厚．（），君之薄．（）也。若舍郑以． 为．（）东道主 ．．（）之．（）往．．．（），行李 来，共．（）其乏困 ．．（），君亦无所害。且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济．（）而．（）夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌．（）之．（）有？既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙．（）秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。”秦伯说．（），与郑人盟．（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。 子犯请．（）击之。公曰：“不可。微．（）夫人 ．．（）之力不及此。因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知．（）；以．（）乱易．（）整，不武。吾其．（）还也。”亦去．（）之。 二、基础知识梳理整合 一、通假字——写出下列通假字的本字，并解释其义 1．共．其乏困________通________，________ 2．秦伯说．，与郑人盟________通________，________ 3．失其所与，不知．________通________，________ 4．无能为也已．________通________，________ 二、一词多义——解释下列多义词 1．鄙（10年5考）

高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)

* 高中语文必修5课内文言文挖空训练（附答案） 高中语文必修5课内文言文挖空训练 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（）有归欤之情。何则（）质性（）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（），违己交病（）。尝从（）人事，皆口腹自役。于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（）逝。寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲悟已往之不谏（），知来者之可追（）。实迷途其未远，觉今是而昨非（）。舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。 乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。园日涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。 [ 归去来兮，请息（）交以绝游。世与我而相违 （），复驾言（）兮焉求悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（）。或命巾车，或棹（）孤舟。既窈窕（）

以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（）。 已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留胡为乎遑遑（）欲何之 （）富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（） 5 滕王阁序 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。物华天宝（），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（）陈蕃之榻。雄州雾（）列，俊采星 （）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（）。都督阎公之雅望（），棨戟遥临；宇文新州之懿范（），襜帷暂驻。十旬休假，胜友（）如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出 （）名区；童子何知，躬（）逢胜饯（）。 时维（）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）；临（）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（）冈峦之体势。 ^ 披（）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（），川泽纡其骇（）瞩。闾阎扑（）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（）津（），青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。（）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦 （）。 遥襟甫（）畅，逸兴遄（）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌（）彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥（），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚（）之有数（）。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱

高中语文必修1课内文言文挖空训练必修一答案

高中语文必修1课内文言文挖空训练 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。 佚之狐言于(对)郑伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。”公从之。辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。 夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。一说表转折)夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。”秦伯说(通“悦”)，与郑人盟(订立盟约)。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。 子犯请击之。公曰：“不可。微(没有)夫人之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。吾其(还是)还也。”亦去(离开)之。荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：“秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”荆卿曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚(果真)能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说(能“悦”)见臣，臣乃得有以(有什么拿来，有办法)报太子。”太子曰：“樊将军以(因为)穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者(年长、德高之人，这里是对樊将军的尊称)之意，愿足下更(改变)虑之!” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇(对待)将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没(都被杀死或没收入官为奴)。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何(怎么办)?”樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾(只是，不过)计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如(怎么样)?”樊於期乃前(上前)曰：“为之奈何(怎样做呢，怎么办)?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善(好好地)见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则(这样的话，那么)将军之仇报，而燕国见(被)陵之耻除矣。将军岂(岂非，是否)有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既己(已经这样了，事已至此)，无可奈何，乃遂收盛(装)樊於期之首，函(匣子，名作状，用匣子)封之。 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立(立即，马上)死者。乃为装遣荆轲。(于是收拾好行装，派遣荆轲上路) 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视(正眼看)。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱，(荆轲等待着一个人，想同他一起去)其人居远未来，而为留待。 顷之(过了一阵，没多久)未发，太子迟(认为迟缓)之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以(通“已”，已经)尽矣，荆卿岂(难道)无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆(我)所以(……的原因)留者，待吾客与俱。

高中语文必修2课内文言文挖空训练

？ 高中语文必修2课内文言文挖孔训练 请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志 7．兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春（）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕（）至，少长咸 （）集。此地有崇山峻岭，茂林修（）竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水 （ ），列坐其次（）。虽无丝竹管弦之盛 （），一觞一咏（），亦足以畅叙幽情（）。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛（），所以 （）游目骋怀（），足以极视听之娱，信（）可乐也。 夫人之相与（），俯仰（）一世，或（）取诸（）怀抱，悟 （）言一室之内；或因（）寄所托，放浪形骸之外。虽趣（）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂（）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之 （）既倦，情随事迁，感慨系（）之矣。向（）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以 （）之兴怀；况修短随化（），终期（）于尽。古人云：“死生亦大（）矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由（），若（）合一契，未尝不临（）文嗟悼，不能喻（）之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 （ ）。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽（）世殊事异，所以兴怀，其致

（）一（）也。后之览者，亦将有感于斯文（）。 * 8．赤壁赋苏轼 { 壬戌之秋，七月既望（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴（）。举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然。浩浩乎如冯（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹（）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺（）兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和（）之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。 苏子愀然（），正襟危坐而问客曰：“何为其然也 （）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎西（）望夏口，东（）望武昌。山川相缪（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方（）其破（）荆州，下（）江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉（）况吾与子渔樵（）于江渚之上，侣（）鱼虾而友（）麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （）。哀吾生之须臾

高中必修5课内文言文挖空训练+答案

高中语文必修 5 课内文言文挖空训练 班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解．释．加．点．的．字．，翻．译．划．线．的．句．子．，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红．笔．进．行．订．正．，不．懂．之．处．做．出．标．志．。 江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱．然．（轻快地样子） 有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故 便求之。及少日（不多几天），眷．然．（怀念的样子）有归欤之情。何．则．（为什么呢）？质．性．（本性） 自然，非矫厉所得。饥冻虽切．（急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅．然．（失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆．怅．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏．（飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨．（怨）晨光之熹微。 乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三．径．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄．（斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘．桓．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言．（助词，无义）兮焉求？悦（以……为喜悦）亲．戚．（亲和戚）之情话，乐．（以……为快乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈．窕．（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以．（而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（羡慕

高中必修5课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案 (1)

高中语文必修5课内文言文挖空训练 班级：姓名：（学生版要根据教师版修改） 说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字 ．．．．．．．，注意活用和 ．．．．．．，翻译划线的句子 句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正 ．．．．．．．．。 ．．．．．．，不懂之处做出标志 江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维 持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱然 ．．（轻快地样子）有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故 便求之。及少日（不多几天），眷然 ．．（怀念的样子）有归欤之情。何则 ．．（本性） ．．（为什么呢）？质性 自然，非矫厉所得。饥冻虽切．（急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。 尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅然 ．．（失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之 志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役． （役使），奚．（为什么）惆怅 ．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏．（飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨．（怨）晨光之熹微。 乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径 ．．（庭 院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄．（斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举） 首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓 ．．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言．（助词，无义）兮 焉求？悦（以……为喜悦）亲戚 ．．（亲和戚）之情话，乐．（以……为快乐）琴书以消忧。农人告余 以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈窕 ．．（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以．（而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（羡慕

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必修 5 课内文言文挖空训练题及答案 归去来兮辞 陶渊明 去来兮，田园将胡（什么）不既自以（）心形（身体）役（奴 役），奚（什么）惆（失意）而独悲悟已往之不（挽回），知来者之可追（救）。迷途其未，今是而昨非（到今天回家是正确的，昨天做官是 的）。舟遥遥以（、快），而吹衣。征夫以前路，恨（憾）晨光之熹微。 乃（于是）瞻衡宇，欣奔（一高，一奔跑）。僮仆迎，稚子候 。三径（院子里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引以自 酌，眄（随便看看）庭柯以怡（使??愉快）。倚南窗以寄傲，容膝之易安 （倚靠着南窗来寄托傲然自得的情，深知住在小屋里反而容易安适）。园日涉（走）以成趣，而常关。策（拄着）扶老以流憩，（抬）首而遐。云无心以出岫（有洞穴 的山），倦而知。景（日光）翳翳以将入，孤松而桓（徘徊）。 去来兮，息（断）交以游。世与我而相（不合），复言（助，无意）兮焉求悦戚（戚和朋友）之情，（以??）琴以消。 人告余以春及，将有事于西畴（田地）。或命巾，或棹（用划）孤舟。既窈窕（深曲折的子）以壑，亦崎而丘。木欣欣以（相当于“而” ，表修）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得，感吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣 滋的季，感我的一生将要束）。 已矣乎！寓（寄托）形宇内复几！曷（什么）不委（从）心任去留胡乎遑遑（心 神不定的子）欲何之（到??去）富非吾愿，帝（仙境）不 可期（期望）。良辰以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培苗）。登皋以舒，清流而。聊乘 化以尽，夫天命复奚疑（姑且随自然的化，度到生命的尽。天安命，有什么可疑的呢） 《滕王阁序》 王勃 豫章故郡，洪都新府。星分翼，地接衡。襟（以??襟）三江而（以??）五湖，控蛮而引（接）瓯越。物天宝（物的精就是天的珍宝），光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（下榻）蕃之榻。雄州（像一）列， 俊采星（像星星一）。台隍枕夷夏之交，主尽南之美（俊杰）。都督公之雅望（崇高声望），棨戟遥；宇文新州之懿范（美好德行），襜帷。十旬休假，友（才出众的人）如云；千里逢迎，高朋座。蛟起，孟学士之宗；紫清霜，王将之武。家君作宰，路出（）名区；童子何知，躬（自）逢（盛大的宴会）。 （气）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。騑于上路，景 于崇阿（高大的山陵）；（来到）帝子之洲，得天人之旧。翠，上出重霄；流丹，下 无地。汀渚，之回；桂殿，即（依着）之体。 披（开），俯雕甍，山原其盈（极目遥望，眼都是），川其（惊异）瞩。扑（）地，鼎食之家；舸弥（）津（渡口），青

高中语文必修3课内文言文挖空训练

高中语文必修3课内文言文挖空训练 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。8．寡人之于国也《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于．（）国也，尽心焉耳矣。河内凶．（），则．（）移其民于河东，移其粟于．（）河内；河东凶亦．（）然．（）。 （）寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之察．（）邻国之政，无如 ．． 民不加．（）多，何也？” 孟子对曰：“王好．（）战，请以．（）战喻。填然鼓之（）兵刃既接，弃甲曳．（）兵而走．（），或．（）百步而后止，或五十步而后止。以．（）五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直．（）不百步耳，是．（）亦走也。” 曰：“王如知此，则无．（）望民之多于邻国也。 不违．（）农时．（），谷不可胜．（）食也。数．（）罟．（）不入洿．（）池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以．（）时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（）使民养．（）生丧．（）死无憾．（）也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树．（）之以桑，五十者可以衣．（）帛矣。鸡豚．（）狗彘．（）之畜，无．（）失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数．（）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（），颁．（）白者不负．（）戴．（）于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（） 狗彘食．（）人食而不知检．（），涂．（）有饿莩．（）而不知发．（）；人死，则曰：‘非我也，岁．（）也。’是．（）何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’王无罪．（）岁，斯．（）天下之民至．（）焉。” 9.劝学《荀子》 君子曰：学不可以已．（）。 青，取之于．（）蓝，而．（）青于．（）蓝；冰，水为．（）之， （）轮，其曲．（）而．（）寒于水。木直中．（）绳。輮．（）以为 ．． 中规．（）。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）。故．（）木受绳则直，金就．（）砺．（）则利，君子博学而日．（）参省 （）乎．（） ．． 己，则知．（）明而．（）行无过矣。

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练 说明：本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。请解释加点的字 ．．．．．．， 翻译划线的句子 ．．．．．．．，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正 ．．．．．．， 不懂之处做出标志 ．．．．．．．．。 高中语文必修1课内文言文挖空训练（1） 4. 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。 佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。”公从之。辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（ ）然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。 夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（ ）若舍郑以为 ．．．（），行李之．（）往来，共 ．．（）东道主 其乏困，君亦无所害。且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。”秦伯说．（），与郑人盟．（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。 子犯请击之。公曰：“不可。微．（）夫人之力不及此。因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。吾其．（）还也。”亦去．（）之。 5. 荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：“秦兵旦暮 ．．（）渡 易水，则虽欲长侍足下 ．．（），岂．可得哉?”荆卿曰：“微．（）太子言，

人教版高中语文必修2课内文言文挖空训练

高三年级 语文练案 使用日期：年月日编号 高中语文必修2课内文言文挖孔训练（） 班级：姓名： 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字 ．．．．．．，翻译划线的句子 ．．．．．．．，注意活用和 句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正 ．．．．．．，不懂之处做出标志 ．．．．．．．． 7．兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春 ．．（）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕．（）至，少长咸．（）集。此地有崇山峻岭，茂林修．（）竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水（），列坐其次． （）。虽无丝竹管弦之盛．（），一觞一咏 ．．．．（），亦足以畅叙幽情 ．．（）。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛．（）， 所以 ．．（）游目骋怀 ．．．．（），足以极视听之娱，信．（）可乐也。 夫人之相与．（），俯仰 ．．（）一世，或．（）取诸．（）怀抱，悟．（）言一室之内；或因．（）寄所托，放浪形骸之外。虽趣．（）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂．（）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之．（）既倦，情随事迁，感慨系．（）之矣。向．（）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．（）之兴怀；况修短随化．（），终期． （）于尽。古人云：“死生亦大．（）矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由．（），若．（）合一契，未尝不临．（）文嗟悼，不能喻．（）之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（）。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．（）世殊事异，所以兴怀，其致．（）一． （）也。后之览者，亦将有感于斯文 ．．（）。 8．赤壁赋苏轼 壬戌之秋，七月既望 ．．（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴．（）。 举酒属．（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉 ．．（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵．（）一苇之所如．（），凌．（）万顷之茫然。浩浩乎如冯．（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹．（）兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺 ．．（）兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和．（）之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。舞．（）幽壑之潜蛟，泣．（）孤舟之嫠妇。 苏子愀然 ．．（），正襟危坐而问客曰：“何为其然也？（）”客曰：“‘月明

2019年全国卷文言文挖空训练一

2019年全国卷文言文挖空训练 2019年全国卷Ⅰ贾谊传 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属（）书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才（）召置门下甚（）幸（）爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平（）为天下第一，故（）与李斯同邑（）而常学事焉， 乃（）征（）为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通（）诸子百家 ．．．．之书。 文帝召以为（）博士。是时（）贾生年二十余，最为少。每诏令 ．．议下，诸老先生不能言，贾生尽为（）之对（），人人各如其（）意（）所欲出。诸生于是乃以为（）能不及（）也。孝文帝说（）之，超迁（），一岁中（）至太中大夫。贾生以为汉兴（）至孝文二十余年，天下和洽，而固当（）改（）正朔（），易（）服 色，法（）制度，定官名，兴礼乐 ．．，乃悉草（）具（）其事仪法，色尚黄，数用五，为（）官名，悉（）更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑（）也。诸律令所更定，及列侯悉就．（．）．国．（．）．，其说（）皆自贾生发（）之。于是天子议以为（）贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（）尽害（）之，乃短（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学（），专欲擅权（），纷乱（）诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃（）以贾生为长沙王太傅。贾生既（）辞往行，及渡湘水，为赋以吊（）屈原。为长沙王太傅三年。后岁 余，贾生征见 ．．（）。孝文帝方（）受釐（），坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本（）。贾生因（）具（）道所以（）然（）之状（）。至夜半，文帝前（）席。既罢（），曰：“吾久不见贾生，自以为过（）之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅（）之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生 （节选自《史记·屈原贾生列传》）10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分) A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分) A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。 B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 D．贾谊劝止封候，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为候，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

高中语文必修1课内文言文挖空训练

高中语文必修1课内文言文挖空训练 班级：姓名： 说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字 ．．．．．．， 翻译划线的句子 ．．．．．．．，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔 记，用红笔进行订正 ．．．．．．，不懂之处做出标志 ．．．．．．．．。 4 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。 佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。”公从之。辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（ ）。然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。 夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑， 郑既．（）知亡矣。若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。越国以鄙远，（ ）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚， 君之薄也。（）若舍郑以为 ．．（）东道主 ．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。”秦伯说．（），与郑人盟．（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。 子犯请击之。公曰：“不可。微．（）夫人之力不及此。因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。吾其．（）还也。”亦去．（）之。

必修1文言知识归纳 《烛之武退秦师》文言知识归纳 一、通假字 1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。） 2．共其乏困（共，通“供”，供给。） 3．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。） 4．失其所与，不知（知，通“智”，明智。） 二、古今异义 1．贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。 2．若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。3．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。4．微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。 三、词类活用（例句） （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑（表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵/ 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵）） （三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地）②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） （四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主） 四、一词多义 （一）重要实词： 1.贰 ①“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》） ②副职（例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》） ③不专一（例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》） ④离心，背叛（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》） ⑤再，重复。（例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》） ⑥从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。） 2.鄙 ①边邑，边远的地方（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越国以鄙远”） ②庸俗，鄙陋。（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”） ③看不起，轻视。（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”） 3.许 ①准许（同现代汉语） ②答应，听从（例：本文：“许之”、“许君焦、暇”） ③赞同（例《愚公移山》：“杂然相许。”） ④约数（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”） ⑤表处所（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”） 4.阙 ①què古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》） ②què城楼 ③què皇宫，引申为朝廷（诣阙上书，书久不报《汉书·朱买臣传》） ④quē 通“缺” ，缺少，空缺（去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》） ⑤quē，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》） ⑥jué侵损，削减。（本文：若不阙秦） ⑦jué挖掘（若阙地及泉《左传·昭公二十年》）